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閱讀時光的句子篇一

閱讀對于每個人都是非常重要的。它不僅可以打開一個全新的世界，可以讓人在學習中得到樂趣，還可以幫助人們開闊眼界，提高語文素養。然而，不同的人在閱讀中得到的收獲是不同的。在我的閱讀時光中，我也得到了很多感悟和體會。

第二段：個人閱讀經歷。

在我小學時，我就喜歡看圖書館里的故事書。因為讀故事書可以讓我進入深深地想象世界，而書中的主人公也會隨著情節的展開和我的情感一起共鳴。而當我進入初中后，我開始閱讀更多不同類型的書，比如詩歌、散文、名家傳記等。尤其是詩歌，它充滿著韻律和美感，可以讓我心情愉悅，感受到詩人深深的情感。

第三段：閱讀的益處。

閱讀可以讓人得到很多益處。比如，它可以幫助人提高閱讀、寫作和語言表達能力。通過閱讀不同的文學作品，我們可以學習到各種語法知識，一些高級詞匯和正確語用。同時，還有助于提高我們的文化素養、人生哲學和成長經驗。

第四段：種類多樣化的閱讀體驗。

閱讀是多樣化的，它可以包含小說、故事、雜志、報紙等多種不同類型的文學作品，也可以選擇專業知識領域的讀物。在我的閱讀經歷中，我體驗到了多種不同類型的閱讀。有時我會選擇一本小說，靜靜地讀完最后一頁；有時我會閱讀雜志，了解時下熱門話題；有時我也會閱讀一些名家的詩歌，享受珠玉般的語言和美感。

第五段：總結。

總之，閱讀對于每個人來說都是非常重要的，并且它可以帶來無窮的樂趣和啟迪。在我心中，閱讀不僅是一種愛好，更是一種享受和學習的方式。我建議每個人都要抽出一些時間來閱讀一些書籍，沒有什么比這更值得我們去投入的時間。

閱讀時光的句子篇二

人生是一條漫長的路，但稍縱即逝的時間就像一支飛箭。驀然回首，發現你讀書了，靜靜的和我度過了那么多美好的時光。你讓我感到幸運。原來你我在生活中是形影不離的。

是你，的作文讓我驚嘆于時間的無情，人生的夢想就像一場夢，夢想就像一出戲。然而，我們仍然應該微笑著面對。

美好的時光是你看屈原揮舞著薄薄的長袖，身穿白袍，腰間佩著長劍的`時候。他高貴典雅，堅韌穩重，一個人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國的真理。你讓我看到屈原在云中漫步，越過楚山，獨立于河流，以為整個世界都是渾濁的，只有我一個人，所有人都喝醉了，只有我一個人醒來；看著湖南澎湃的水，看著白云飄飄，歌唱的路漫漫，我會上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛國之心。

你讓我認識了屈原，一個憂國憂民的愛國詩人，明白了我們要處處為祖國著想。國家的基礎在于人民！

閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫茫花海中欣賞名著；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書，好時光，離不開你！

閱讀時光的句子篇三

每天來回于地鐵的我們，經常會看到許多沉迷玩弄手機無法自拔的年輕人。偶然間看到有靜心閱讀的人，我便會對他刮目相看。漫漫閱讀之路，總有些什么會點點滴滴地沉淀，揮不去，抹不散。

快節奏讓我們遇見了碎片化的生活，而閱讀這一傳統美德，似乎也無法幸免。相比于偷得浮生半日閑，手握一卷經典妙文美藉，品味“得之心而寓之酒”的山水之樂，也許年輕人更在意騰訊新聞，快速的閱讀外加些許八卦，看似省時省力，卻難免扣上“碎片化”的帽子，書里油黑氤氳的馥郁芬芳，恐怕再也見不到了。

最感謝的是閱讀，曾幾何時，我也和很多人一樣，被碎片化的時光抽走了“靈魂”，直到那個暑假，《中國好聲音》熱播的盛夏，我還莫名成了它的粉絲，但當心中默默支持的選手接二連三慘遭淘汰時，我氣憤地扔開手機，期待的心一次次落空。我真不理解，是自己不懂音樂嗎？雖悶悶不樂，也留了個心眼。

暖陽透過玻璃分成漂亮的光片，手中是書，心中是畫。感受王國維《人間詞話》的精神洗禮，倦在沙發品味字里行間的溫暖，帶我走進千年史書的塵封之頁。不論是滿目硝煙的亂世還是俯首農桑的盛世；不管是文人雅士丹心還是才子詞人的豪放。一場場靈魂深處的對話躍然紙上。我一次次被人生哲學，理性主義與現實主義的沖突真理洗滌心靈，這是文藝思想的新境界。我明白了，什么是“釋然”，那些大眾看好的選手雖然被一一淘汰，可人生的路還很長。現實告訴我們，那些長久活躍在大家視野里的人，必將經歷沉淀、積累的過程。他們要做一顆顆永恒的繁星，而不是稍縱即逝的流星。

顯然，這些真理，是利用點滴的閱讀，慢慢感悟而來的。

“書中自有黃金屋”，要得讀書之雅趣，須有讀書之心境，它不是面無表情的動詞，而是一個低調的領路者，在翻過的時光書頁里向你招手，在春夏交替時往心里伴你成長，它甚至多姿多彩地活在我生命的每個角落，似化作一縷春風，絕對不是簡簡單單通過碎片化的閱讀能感受到的。

閱讀可以縱情沉浸在虛幻世界中，那一抹絕塵的倩影讓人動容。這種光芒勝過年復一年的選秀娛樂。真正做到了“腹有詩書氣自華”，洗凈身上的塵土，帶我進入一個不一樣的世界：字里行間，一番體味，一番思悟，久久回味！

閱讀時光的句子篇四

進入初三年，“忙碌”這個詞闖進了我的生活視野，娛樂的時間少了，休息的時間少了，靜靜地閱讀的時間也縮水了，但是假期里那段能夠靜靜地閱讀，靜靜地享受的時光，卻還縈繞在我的記憶里，令我回味無窮。

于是我尋著記憶，又回到了那段難忘的時光——。

“叮零零……”鬧鐘響了，六點二十分，趕緊爬出被窩，沖向客廳，打開廣播，然后以迅雷不及掩耳之速抄起了一本《傳雷家書》放在廣播邊上，一切準備就緒，時間似乎又慢了下來，我慢悠悠地走向陽臺，洗漱完畢后，從容地從冰箱里出一盒牛奶，順帶拎出一袋面包，隨著廣播的音樂，優雅地走到窗邊，捧起書，靜靜地閱讀起來。

這是一段美好的晨讀時光，清風悄悄地溜進我的書頁，輕輕地掀起我的閱讀記憶，捧著那一本厚厚的《傳雷家書》，聽著窗外鳥兒的歡叫與廣播音樂的二重聲合奏，陽光斑斑駁駁地灑在字里行間，不會太刺眼，也不會昏暗。嘴里嚼著噴香的面包，配著一小盒冰冰的牛奶，這真是一個像牛奶一樣甜滋滋的晨讀時光，更重要的是在這個早晨，我早早地收獲了對書中傳雷、傅聰父子倆親情的'感動。

如今想起假期的這么一個早晨，確實令我回味無窮。而在假期里傍晚的閱讀，則又有另一番滋味。

夕陽西下前的最后一抺光輝還留在天際，我仍捧著《福爾摩斯》傍窗而讀。在這個傍晚，走進書里，同福爾摩斯一同經歷了“血字的研究”，我在福爾摩斯與華生散步的海德公園里游歷，看那平靜的湖面上，黑天鵝翩翩起舞；還去了大英博物館，這是屬于福爾摩斯的知識寶庫；站在福爾摩斯同宿敵莫利亞提教授一同落下的大瀑布——闌辛巴赫大瀑布之下，聆聽來自貝克街亡靈的心跳，浩蕩的水勢，給人以“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的感受。在參觀完巴斯克維爾獵犬的舞臺達特穆爾莊園后，我再次回到了貝克街。

這真是一段神奇驚險的旅途，令我回味無窮。

回到忙碌的初三生活，雖然閱讀的時間少了，但假期里那段令我回味無窮的閱讀時光，將會激勵我努力地學習，在完美地度過初三的生活之后，再度開啟那一段靜靜地閱讀，靜靜地享受的時光。

閱讀時光的句子篇五

婚對象。正值而立之年的袁浩，可謂正值人生的大好時光，但由于自小成長于破碎的家庭，又遭受著女友死纏爛打般的瘋狂逼婚，使袁浩對婚姻恐懼更甚，并標榜自己是不想結婚的男人。直到有一天，見著女人就能變成“耗子”的袁浩，卻陰差陽錯地遇到了“貓”一樣敏捷、聰慧的女人茅小春。身世復雜、還有著一段不同尋常感情經歷的醫院護士茅小春，后來也成了一個不婚主義者;她和袁浩不打不相識，兩人由一見面就互掐的關系，漸漸發展至擦出火花，這對不想結婚的男女，最終還是克服所有障礙，一起走進了結婚禮堂。

經典臺詞：

1、你想把自己的影子拋到身后，你就要正視你面前的陽光。

2、只要面向陽光，就能把陰影拋到腦后。我現在周圍全是陰影，說明那光在你心里。

3、我想可能是因為十年到了，她走的時候跟我有個約定，讓我等她十年。

4、年少輕狂，休負了大好時光。

5、青年期完全是探索的大好時光。

6、用我大好時光來空度你賜我的悲傷。

7、酒太涼我們來喝湯敬大好時光敬青春彷徨。

8、莫倚傾國貌，嫁取個，有情郎。彼此當年少，莫負好時光。

9、我大好時光年少如花，憑什么為你折段前塵如畫。

10、最美的你遇見最好的他，才不算辜負這大好時光。

11、不要辜負了大好時光，別把自己整體天弄得烏眉灶眼的。

12、再美好也經不住遺忘，再悲傷也抵不過時光。

13、人生得意須盡歡，想吃就吃，想嗨就嗨，走在這人世間，倒也不辜負這大好時光。

14、總有一些時光，要在過去后，才會發現它已深深刻在記憶中。多年后，某個燈下的晚上，驀然想起，會靜靜微笑。那些人，已在時光的河流中乘舟而去，消失了蹤跡，心中，卻流淌著跨越了時光河的溫暖，永不消逝。

15、有山無水難成景，有酒無朋難聚歡;曾經滄海成桑田，情意交心亙不變;紅梅飄香話思念，惹落雪花兩三片;大好時光多纏綿，愿你快樂每一天!

閱讀時光的句子篇六

十二個春夏秋冬，我在書香校園里，徜徉在書的百花叢中，靜觀片片花香戲蝶。享受我們的悅讀時光。

我漫步在書的世界里，尋好書，讀好文。在我心中，書，是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線，照亮我們前進的道路。書是我們遇到困難時的良師益友，與我們共渡難關，同甘苦，共患難。書，是茫茫大海中的一座燈塔，指導我們一步步向前航行。那眨眼間，我的目光鎖定上了一本：《安徒生童話》。我輕輕地把它從書柜中抽離，坐在小書亭的木椅上，把它穩穩地放在并攏的雙膝之間，翻開那泛黃的書頁，領教其中的文字之美。

我們還共品了中國四大名著。我們從春秋戰國的刀光劍影中穿過，那一次次爭吵，那一場場激戰，都蘊含著無數的真理。我體會到：與書為伴，會讓我感受到溫馨；與書為伴，會讓我充滿著激情和活力；與書為伴，就是與人為伴，就像此時此刻，我和她一樣。

書香是冰涼的泉水，讓我在酷暑中納涼。書香是漫漫長夜的一堆火焰，讓我在嚴寒中取暖。書香校園，令我快樂，伴我成長，使我充實！

閱讀時光的句子篇七

1、你想把自己的影子拋到身后，你就要正視你面前的陽光。

2、只要面向陽光，就能把陰影拋到腦后。我現在周圍全是陰影，說明那光在你心里。

3、我想可能是因為十年到了，她走的時候跟我有個約定，讓我等她十年。

4、年少輕狂，休負了大好時光。

5、青年期完全是探索的大好時光。

6、用我大好時光來空度你賜我的悲傷。

7、酒太涼我們來喝湯敬大好時光敬青春彷徨。

8、莫倚傾國貌，嫁取個，有情郎。彼此當年少，莫負好時光。

9、我大好時光年少如花，憑什么為你折段前塵如畫。

10、最美的你遇見最好的.他，才不算辜負這大好時光。

11、不要辜負了大好時光，別把自己整體天弄得烏眉灶眼的。

12、再美好也經不住遺忘，再悲傷也抵不過時光。

13、人生得意須盡歡，想吃就吃，想嗨就嗨，走在這人世間，倒也不辜負這大好時光。

14、總有一些時光，要在過去后，才會發現它已深深刻在記憶中。多年后，某個燈下的晚上，驀然想起，會靜靜微笑。那些人，已在時光的河流中乘舟而去，消失了蹤跡，心中，卻流淌著跨越了時光河的溫暖，永不消逝。

15、有山無水難成景，有酒無朋難聚歡;曾經滄海成桑田，情意交心亙不變;紅梅飄香話思念，惹落雪花兩三片;大好時光多纏綿，愿你快樂每一天!

閱讀時光的句子篇八

高爾基說；“書籍是人類進步的.階梯。”

我是一個愛看書的小女孩。你經過我們家的陽臺上或走廊，都會看見一個拿著書的身影。那就是我沉浸在書本的海洋中，漸漸進入了童話世界。

我想給大家推薦一本好書，書名是《笑貓日記之櫻花巷的秘密》。說的是有些人為了錢就騙人害人，還欺負小孩子。看到這，我火冒三丈。這個故事告訴我們：不要騙人，要誠實、勇敢、善良、堅強。

書是知識的海洋，他要我們去探索、去挖掘，書又是我們的生命，我要好好珍惜它。

我愛閱讀！好書是我一生中最好的朋友。

閱讀時光的句子篇九

回眸處，是一段歡快的時光。大海一樣浩瀚，云朵一樣自由，那是一段悠長的少女時光，沉湎于閱讀的時光。

唐詩、宋詞，《閃閃的紅星》、《單翼天使不孤單》，是美妙的書香把我浸染，有了與眾不同的意味，每每回憶，內心充滿感激，感激歲月年華，感激文字。

猶記當年讀宋詞李清照“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花”，讀得內心酸楚，心兒無著無落。宋代女詞人李清照中年的幽怨，晚年的淪落，在詞中都約略可見。仿佛看到她在飽經滄桑之后，內中許多難言之苦，通過抒寫賞梅的不同感受傾訴了出來。

放暑假，老師要求閱讀《閃閃的紅星》，一看下去就舍不得放手。小主人公潘冬子的豪爽善良，智勇雙全很令人佩服。他歷經千辛萬苦才加入紅軍隊伍，他曾協助百姓奪得糧食，他曾一把火燒掉漢奸胡漢三的屋子。看看潘東子，想想我們，生活在和平的國家是多么幸福的一件事。我們一定要向潘東子學習，要珍惜現在的生活，在以后的生活中成為一個獨立、有思想的人，不忘初心勇往直前。

如今回想那些讀書的細節，深感文字的魅力，或淺唱低吟，或柔情嫵媚，春風化雨，感知文字的“質地”與“芳香”。

閱讀時光的句子篇十

一次我在玩耍時，看到我同學正在津津有味的讀書，于是我便去叫她和我一起玩，可她卻不愿意和我去玩，我一把拿走她的書，本以為她會和我玩，可現實和我想的不一樣，她立刻跑過來搶書，還說我真討厭。然后就搶過書回到位置上繼續讀起來。我很心煩，覺得書有什么好讀的，還不如開開心心的玩，這多愉快。后來我看見很多人在讀書，只有少數人在玩，找人玩也沒有人和我玩，我便回到了座位上發呆，然后覺得實在無聊就上書角拿了本書看，開始覺得好無聊，這書沒什么好看的'，真搞不清楚，他們為什么這么喜歡看書，可出于沒有和我玩的人我還是看了下去。然后我發現這書越來越有意思，被我搶書的那個同學看到我在看書就過來，他不計往事和我聊起書的意思，一起分享書中的趣事，她剛走來時，我覺得很驚奇，到后來我想：最好的校園不就是書香的校園嗎？書香校園就因該同學投入閱讀的海洋中去。我是學校的一員，就該投入到當中去，不是嗎？這件事也讓我學到了玩是快樂的，但閱讀可以幫到我們學到更多的知識為國家貢獻，書也可以讓人放寬心，有時候，玩可不比閱讀快樂。

書香校園，就是讓同學們快樂地讀書，讓書香溢滿整個校園，讓同學們朗朗讀書的聲音溢滿人心。閱讀是人人愉悅的，讓我們的悅讀時光更加美好吧。

閱讀時光的句子篇十一

上一年級的時候，我還不認識幾個字，那時媽媽給我買了一本少兒版的《三國演義》，我覺得上面黑乎乎的凈是字，也沒有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒動它一下。

媽媽為了讓我讀那本書，并且讀懂，就每天晚上等我寫完作業后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語就詳細地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時候，我總愛趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經過兩個多月的努力，終于把《三國演義》讀通了。那時我就想，讀書沒想象得那么難，而且是很有趣的'一件事。

漸漸地，我愛上了讀書，一本接一本地讀，不再感覺讀書枯燥無趣了，反而覺得讀書很好“玩”。

每天晚上做完作業，我便捧起書如饑似渴地讀。經常著迷，時不時的笑出聲來，連吃飯時都要邊讀邊吃。睡覺時，總要看完一篇才肯關燈睡覺。為此，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。

我感激媽媽，因為是她引領我走入了書的廣闊天地，懂得很多科學知識和做人的道理，讓我愛上了讀書，豐富了我的學習生活。

讀《三國演義》時的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發生的，我會永遠記住燈光下我們母子共同度過的美好時光。

閱讀時光的句子篇十二

（1）今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里;室內無風，這光之花苞便分外優雅與美麗;些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。

（4）我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕刻工傳神的本領、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

（5）在這里，時光不是分毫不曾消逝么?

（6）植物死了，把它的生命留在種子里;詩人離去，把他的生命留在詩句里。

（7）時光對于人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換，不就在延續著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。

（8）此刻，我的眸子閃閃發亮，視野開闊，房間里的一切藝術珍品都一點點地呈現。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。

（10）迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。

（11）我無言以對，尷尬到了自感狼狽。

（12）忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的.天王像，在燈光里仿佛換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。

（13）我也不用回答他，因為我已經回答自己了。

1．從文中看，北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”?

2．從下文中找出與第2段畫線句子相呼應的句子。

3．仿照下面例句造句。

“植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。”

5．綜觀全文，作者對“時光”有怎樣的看法？請分條闡述。

無名雕工的傳神的本領和非凡的才氣、陽剛之氣和直逼邪惡的精神。

2．呼應的句子：然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。

3．略。

4．作者說，“我無言以對，尷尬到了自感狼狽。”是因為反思自己這一年的時光，覺得自己一年里把許多時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，心里感到慚愧和狼狽，所以無言以對。結尾處卻又說：“我也不用回答他，因為我已經回答自己了。”是因為他其實已經明白，自己作為藝術家的一員，可以通過創作，將自己的時光和生命永留人間，使自己的生命永恒。

5.普通人在奔波忙碌中，浪費了很多時光。時光就是生命的過程，它不一定消失得無痕，它可以通過另一種形式存在或再生。藝術家可以通過創作高質量的藝術品讓自己的時光永存，生命永恒。應該珍惜時光。將時間用在做有意義的事情上。（答出任意三點即可）。

閱讀時光的句子篇十三

一歲將盡,便進入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌,只覺得時間的緊迫,很難感受到“時光”的存在。時間屬于現實,時光屬于人生。然而到了年終時分,時光的感覺乍然出現。它短促、有限、性急,你在后邊追它,卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點扎去。等到你真的將它超越,年已經過去,那一大片時光便留在過往不復的歲月里了。

今晚突然停電,摸黑點起蠟燭。燭光如光明的花苞,寧靜地浮在漆墨的空間里;室內無風,這光之花苞便分外優雅與美麗;些許的光散布開來,朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴,但我有比音樂更好的伴侶——思考。

我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利,逼視而來。這原來是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像,然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧,穿過漫長的八百年,銳不可當、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人呢?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已無了蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

在這里,時光不是分毫不曾消逝嗎?

植物死了,把它的生命留在種子里;詩人離去,把他的生命留在詩句里。時光對于人,其實就是生命的過程。當生命走到終點,不一定消失得沒有痕跡,有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換,不就在延續著整個人類嗎?再造生命,才是最偉大的生命奇跡。而此中,藝術家們應是最幸福的一種,唯有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物,作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。

此刻,我的眸子閃閃發亮,視野開闊,房間里的一切藝術珍品都一點點地呈現。它們不是被燭光照亮,而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。

迎面那宋代天王瞪著我,等我回答。

我無言以對,自感狼狽。

忽然,電來了,燈光大亮,事物通明,恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在,唯有燭火空自燃燒,顯得多余,再看那宋代的天王像,在燈光里仿佛換了一個神氣,也不再那樣咄咄逼人了。(選自《美文悅讀》)。

1.為什么“我”認為“思考”是比音樂更好的伴侶?

2.如何理解“再造生命,才是最偉大的生命奇跡”一句的深刻含義?

3.為什么在燈光里“我”卻再也看不到宋代天王像咄咄逼人的氣勢了?

4.舉一個例子來證明“每個藝術家都可能達到永恒”的道理。

閱讀時光的句子篇十四

去年中秋節我若擁有霓裳羽衣就好了，我也許會在清幽的麗江古城里，被千年以前的帝王之魂引入九霄輕歌曼舞。因為在那個月夜，我看見了千年前的古泉依然淙淙流淌。千年前的.古樂依然在雪山腳下回旋。在一個燭光搖曳、微風輕拂的時刻，我的雙眼突然蒙上了淚水。因為我聽見了時光飛舞的聲音，在這種聲音中，已逝世紀的宮殿、回廊、車馬、銀器、帝王，身著絲綢高綰發髻的女人紛至沓來。我觸摸到了先人們跳動的脈搏。

到達麗江時已是黃昏，從車上便遙遙望見了屹立于古城北的玉龍雪山。它巍峨挺拔，山頂終年被積雪覆蓋，至今尚未被人類征服。我對人類從未征服過的山總是心生無限的崇敬，因為它瓦解了人類自以為戰無不勝的意志，讓人類明白挑戰是有權限的。它的主峰“扇子陡”海拔5596米，絕大多數時間被云霧繚繞，難得“開臉”，使無數企望一睹它芳容的人悵悵而歸。

麗江是世界聞名的賞月景點，我們有意在中秋節的那天趕到那里。這座老城始建于宋末元初，是納西族居民的聚居地。這里沒有汽車，沒有噪聲，連騎自行車的人都少見，人們走在石板上沒有焦慮和匆忙，有的只是從容和安詳，我在細雨中沿著泉水漫步，聽著高跟鞋打石板路的清脆的回響，有種夢回唐朝的感覺。

天色已晚，空中仍然云霧涌動，我們對月亮的出現已經不抱什么幻想，一行人便去四方街聽洞經音樂。

這是主人特地為我們舉辦的一場音樂會。在此之前，我對這種音樂幾乎一無所知。我們走進一座極其古樸的矮小的木屋，面積不過一百平米，屋子的椽未著油漆，透出本色，給人一種十分溫暖、親切的感覺。主人已經有備在先了，賞樂者矮矮的小木椅前橫置著杏黃色的長條凳，上面用碟子裝著果品點心，最使我愜意的是座下那遍鋪著的碧綠的松針松軟舒適，散發著一股植物特有的芬芳。主人說，只有貴客來臨，他們才用松針鋪地。

我們落座不久，演奏古樂的老人們就帶著樂器一一入場了。他們都在花甲之年，有的甚至已經七八十歲了。他們胡須完全花白了。他們的演奏有三大特點，一是演奏的是純粹的古樂，二是演奏者以老人居絕大多數，三是他們使用幾件我國其它地方均已失傳的民間樂器:四弦彈撥樂器“速古篤”(胡撥)、曲項琵琶及及雙簧竹管樂器“波伯”(蘆管)。

老人們坐在黑色木椅上，手扶樂器，明亮的燈光將他們臉上的皺紋明顯地照映出來，但他們一致擁有不懼滄桑的平和表情。演奏臺與看臺沒有界限，我坐在第一排，與他們近在咫尺。

洞經音樂是一種道教音樂，當然也有人認為它融入了佛教的精神。研究者對于它如何流入偏遠的云南麗江地區看法不一，有人認為它來自京城，也有人認為來自南京，還有人認為它來自四川樂山。旱路由司馬相如治西夷時傳入，水路大抵是由大渡河至宜賓，然后再入金沙江。不管它來源何處，這種典型的漢族音樂最后落腳于雪山腳下的納西族人的居住地，由他們繼承和發展下來。

欣賞完《八卦》，跟著奏響的是《山坡羊》《十供養》《到夏來》《浪淘沙》《清河老人》等曲目。在這過程中，我的思緒一直朝著古代翻涌。主人悄悄地送上來一盅盅美酒，然后又是一碗碗雪茶。雪茶是一種生長在玉龍山雪線附近的陰濕巖石和苔地上的地衣類植物，形似松針，體色銀白，味先苦后甘，清香沁人。這種別致的茶和如臨仙境的音樂使我對現實產生了一種虛幻感，我不知道自己是否還在，我在我又是誰。我所能感覺到的是音樂帶來遙遠的時光，我看過許多反映漢唐時期生活的電影和電視劇，也讀過許多漢唐時期文人墨客的文章，也曾見過這個時期留下的石窯和陳列在博物館中的文物，可它們從未把我真正帶入過去，我沒有聽到那個時代的呼吸聲，是洞經音樂終于叩開了我的心扉，輕而易舉就讓我在古城中領略了千年以前的流水和斜陽。

演奏的間隙，我悄悄抽身來到屋外的方形場院。仰望天空，我不由驚呆了:月亮竟然飽滿地出現了，先前的陰霾突然不見了，月光瑩瑩地照著屋子的飛檐，仿佛人間的美好事物都要相約于一天出現在我面前。難道不是清幽的洞經之聲吸引了月亮嗎?月亮在聆聽這來自大地的絲竹之聲。我垂下頭又向前望去，使我更為吃驚的情景出現了，對面木屋的窗子敞開著，有五六顆白森森的人頭探出來，他們擠靠在一起，頭上裹著孝布，也在聆聽洞經音樂。看來這家死了人，他們正在守靈，卻經不住音樂的誘惑。我想像有一個已故人也在傾聽音樂，死亡頓時變得平和而富有詩意了。我就是在那一瞬間渴望著擁有霓裳羽衣，因為我突然頓悟有多少逝去的靈魂就在我身邊浮游，比如那個曾創作了《紫薇八卦舞》樂曲的風流皇帝唐玄宗，我一直為他的愛情故事所感動，也許他的靈魂就在月下的古城徘徊。我三十歲了，身材還稱得上窈窕，雖然我沒有楊貴妃的美貌，但我自信霓裳羽衣加身后，再將秀發高綰，月色中也一樣清麗動人。我那樣裝扮后，我所仰慕的靈魂也許就會引我飛入重霄，讓我在銀河中舞蹈，在月光中沐浴。

洞經音樂是多么優雅、純潔而高貴。我甚至覺得玉龍雪山之所以如此俊美，是由于終年聽古樂的結果。這樣的山注定是不可征服的。

我是多么慶幸在我三十歲的時候，在中秋節，能看到一輪真正無瑕的月亮，能夠在一個晚上走過一千多年的歷程。時光和月光一齊在古樂中飛舞，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來，因為那屋外的泉水已經悄悄流入我的雙眼。

1.請簡要說明本文在行文結構上的特點。(4分)。

2.根據上下文，解釋文中畫線句子的含義。

（1）他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動，仿佛在咀嚼著什么。他在咀嚼音樂還是已逝的青春?（4分）。

（2）時光和月光一齊在古樂中飛舞，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來，因為那屋外的泉水已經悄悄流入我的雙眼。（4分）。

3.將文章的第自然段刪去好不好?為什么?（5分）。

4.請結合具體語句，探究作者在描寫洞經音樂是使用了哪些藝術手法。（8分）。

答案：

1.文章主題部分以時間為順序（1分），以作者在麗江的所見所聞所感為線索(1分)，文章前后呼應(1分)，作者用自己獨特的感受將讀者帶入一種美妙的古樂意境中(1分)。

【解析】本題考查分析作品的結構的能力，能力層級為級。

2.（1）咀嚼是一種享受，是一種投入，咀嚼音樂也好，青春也罷(2分)。都可以看出老人并不是僅僅在彈奏樂器而已，而是完全沉浸在音樂中，享受著音樂(2分)。

（2）在音樂中，我仿佛看到了千年時光伴著今夜皎潔的月光一齊在面前舞動，我為之感動沉醉，現實已變得模糊，千年前的古泉也化成了欣喜的淚水(2分)。此句在照應了文題和開頭的基礎上，又將古樂讓人陶醉的魅力表達得淋漓盡致(2分)。

【解析】本題考查鑒賞文中重要語句的豐富含意的能力，能力層級為級。

3.不好(1分)。因為第段在文中有引出下文的作用，正因為覺得沒有月亮可賞，所以很早就去聽洞經音樂了(2分)。同時也為下文在演奏間隙看到月亮出來埋下伏筆，用以襯托洞經音樂的美妙清幽(2分)。

【解析】本題考查文中重要語句所起作用的理解能力，能力層級為級。

4.比喻:將樂聲比喻成驟雨、長河流水，將抽象變為形象、將無形變為有形，讓人生動地體會到音樂帶來的沖擊。

渲染:對演奏者、演奏場地、演奏時的燈光準備著力描寫都是為了渲染洞經音樂的獨特魅力。

烘托:天空由陰霾到出現飽滿的月亮、木屋里守喪的人探出頭來聆聽音樂、我聆聽音樂時產生的種種感受都從側面烘托了洞經音樂難以言傳的魅力。

【解析】本題考查探究個性化閱讀和有創意的解讀能力，能力層級為級。

評分標準:能夠準確寫出兩種手法，且都能夠結合文中具體語句加以說明，得分;只能準確寫出兩種手法，但結合語句分析不到位，得分;只能寫出兩種手法，不能結合具體語句分析得分;沒有正確寫出任何一種手法，得0分。

交待和照應的技巧等。語言表達的技巧，如各種修辭手法的運用以及風格特色等。

閱讀時光的句子篇十五

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀是學習，閱讀是充實，閱讀是在精神世界里遨游。如果說甘露滋潤了含苞欲放的花朵，那么閱讀便滋潤了不斷成長的我。閱讀流行的書，就走在了世間的前列；閱讀經典的書，就發現了世界的入口；閱讀實用的書，就架設了生活的橋梁。

在成長中，剛接觸到的是讓我認識到漢字之美的《認字書》。“天、地、日、月、水、火、土、木”我一遍遍地讀著剛在書上認識到的生字。《認字書》不僅讓我認識到漢字的美，還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡化字的歷史。從中我領略了古人發明漢字的聰明智慧，對漢字的歷史發展產生了濃厚的興趣，以至于總抓著大人不放，不把某個漢字的涵義弄透徹，便不會善罷甘休！是書，讓我認識到傳承中華文化的漢字。

隨著年齡的增長，閱讀的書籍也日益增多。每當假日里的清晨，我總愛在書房里靜坐良久，手捧一本芳香四溢的書慢慢欣賞，跟隨作者的思想和作者的喜怒哀樂一起變化。閱讀《水滸傳》，我領略了一百零八位好漢的英姿，還有義薄云天的情誼；閱讀《紅樓夢》，我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛情故事，還有一個大家族興衰盛亡的過程；閱讀《假如給我三天光明》，我感受到了盲人主人公海倫依靠不斷的努力，讓原本漆黑一片的生活變得“一片光明”……是書，讓我體會到書中主人公所經歷的人情世故。

在最近的一次閱讀中，一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說不上是長篇大論，卻短小精悍。講述一位以收購廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書籍時，偶然得知了她愿意以如此低廉價錢出售家里堆積如山的新、舊書，還有一些家里能賣錢的家當，是因為丈夫得了重病，已債臺高筑，沒處借錢才出此下策。主人公得知后，第二天拿出了自己昨日收書得來的錢和自己大半年的積蓄，勉強湊夠一萬元上門交給中年婦女，謊稱錢是在書堆里發現的。看完時，我心里有一絲觸動。主人公生活并不富裕，卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢的人。這便是人性之美，它像玻璃一樣，像水晶一樣，纖塵不染。它更像人與人之間溝通的橋梁，在紛繁復雜的社會中，讓彼此的距離更近。是書，讓我讀到了人性之美。

朋友，閱讀吧！讓書成為你的良師益友，愿它滋潤你的心靈，陪伴你度過一個個嚴寒酷暑。在你成長的道路上，有書的陪伴，你一定不會感到孤獨！因為，時光靜好，閱讀最美！

閱讀時光的句子篇十六

1、（1）用“攝人心魄”來形容寂靜，寫出了聽眾的迫切期待。

（2）一方面寫出了燭光映照下老人胡子的顏色，另一方面也表明老人正沉浸在演奏中。

（3）老人完全沉浸在音樂中了，也寫出了演奏與給作者帶來的時光流逝的感覺。

2、奔放，豪邁，緊湊，富有原始氣息。

3、想象，與前一句“細膩、典雅和舒緩”對應。

4、只可意會。