方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

英語競賽活動方案策劃篇一

為了激發學生學習英語的興趣，提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍，本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

三至五年級各班的學生。

以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發到廖麗勇郵箱）。

單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。

命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據中文寫單詞，根據圖片寫單詞，根據句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

5月28日下午3點。

三年級電教二室教室，四年級電教一室；

三年級小園；四年級小蘭；五年級小蘭。

請英語老師于5月22日前把試卷發到xx郵箱。

組長：

副組長：

成員：

各年級的所有英語任課老師（分年級進行）。

三年級監考：xx。

四年級監考：xx。

五年級監考：xx。

三年級閱卷：xx。

四年級閱卷：xx。

五年級閱卷：xx。

本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；

1、個人獎按參賽選手的.10%、20%、30%取一、二、三等獎。

2、團體獎。

本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。

xx。

xx。

xx。

英語競賽活動方案策劃篇二

1、通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。

2、提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞的能力。

3、為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。

五年級全體學生

各班教室。

監考老師到位、講要求、發卷，學生書寫班級、姓名。

從三年級到五年級上冊目前所學的所有單詞和短語中精選50個以及單詞的縮寫形式，但主要是以新學的英語單詞為主，滿分100分。

競賽分為初賽和復賽兩個部分。

1、初賽。先在五年級三個班級進行初賽，選出復賽名單，每班兩人。

2、復賽。各個班級選出的六名選手參加復賽。

1、英語老師負責出相應年級的題（以書面形式，筆試）。

2、各個班級的英語老師負責監考自己所帶的班級，進行嚴格監考，巡考教師為英語教師。

3、比賽結束后，由監考老師負責把試卷交到相應的英語老師手里，然后由負責相應年級的英語老師批改。

4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，統一評比。

5、賽后各位英語老師應進行總結、反思。

1、各班統一時間，宣布比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定的時間內完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結束信號響起應停止答題。

一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

英語競賽活動方案策劃篇三

副組長：x。

成員：xx。

二、活動目的。

通過數學競賽，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據;并通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。

三、參加對象。

二至六年級全體學生。

四、競賽具體安排。

2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。

3、時間：40分鐘內完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：

四、五、六年級在學校大會議室;二、三年級在各班教室。

五、組織管理。

1、獎項設置：

個人獎：四至六年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優勝者。

團體獎：按各班平均分設團體獎，每個年級取第一名。

2、各年級組織教師安排。

總負責：x協調安排出題及組織六年級監考、閱卷。

四年級負責：x具體組織四年級監考、閱卷。

五年級負責：x具體組織五年級監考、閱卷。

3、閱卷時間、地點：

四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節課分別在實驗室和會議室集中閱卷，并把結果交到教研組長處。

4、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。

英語競賽活動方案策劃篇四

1、通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。

各班教室（要最大限度拉開單桌）。

20xx年10月23日第七節課

監考老師到位、講要求、發卷，學生書寫班級、姓名。

每個年級所學的所有單詞和短語中精選100個，新學的英語單詞為主，滿分100分。六、制卷、監考、閱卷安排：

1、英語老師負責出本學年的題（以書面形式，筆試）。

2、各班班主任自己監自己學年，串班嚴格監考，巡考教師為英語教師。

3、比賽結束后，由監考老師負責把試卷交到教導處。

4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，上交教導處統一評比。

5、賽后各位英語老師應進行總結、反思。七、比賽規則及要求：

1、各班聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定的時間內完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結束信號響起應停止答題。八、競賽評獎方法：

一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人。優秀獎3人。

英語競賽活動方案策劃篇五

一、指導思想：

為了激發學生學習英語的興趣，提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍，本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

二、參賽對象：

三至五年級各班的學生。

三、參賽方法：

以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。(請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發到廖麗勇郵箱)。

四、參賽內容：

單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。

五、命題方式。

命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據中文寫單詞，根據圖片寫單詞，根據句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

五、決賽時間：

5月28日下午3點。

六、決賽地點：

三年級電教二室教室,四年級電教一室;。

七、命題人員安排：

三年級龍園;四年級何順蘭;五年級蔣小蘭。

請英語老師于5月22日前把試卷發到曹愛華郵箱。

八、領導小組。

組長：馬宏才。

副組長：曹永荔李紅英王志武。

成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍。

九、監考及閱卷：

各年級的所有英語任課老師(分年級進行)。

三年級監考：陳紅鄧菲楊紅梅。

四年級監考：曹軼華李藝。

五年級監考：雷奕芳李麗香。

三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅。

四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝。

五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭。

九、評選方式:本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎;。

1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎。

2.團體獎。

本次競賽活動以班級為單位設立團體獎(以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。按班級總數的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。

十、安全保衛:劉傳峰龍亞軍。

十一、后勤保障(準備紅筆、獎狀及晚餐):。

曹紅艷劉孝金。

十二、獎狀謄寫:何軍茂。

英語競賽活動方案策劃篇六

為了配合英語節深入開展，豐富校園文化生活，營造良好的英語學習氛圍，激發和保持學生學習英語的興趣，充分調動學生的主觀能動性，培養學生學習的主動性和積極性，我們高一年級特擬舉行英語單詞競賽。具體活動方案如下：

一、參賽對象：七年級每班6名學生。

二、比賽方式：

1、各七年級英語老師先在所任班級經行選拔，每班選出6人參加年級競賽。

2、4月20日上報班級參賽學生名單，4月26日下午3:00-3；30南校區。

三、比賽要求。

1、詞匯的范圍為本學期學生詞匯。

1、比賽形式：比賽以書面測試的.方式，進行單詞與短語的翻譯。

2、評分標準：在書寫清晰標準的前提下，得分最高的為優勝。

五．獎項設置。

本次英語單詞競賽分為兩個層次，各設一等獎二等獎三等獎優秀獎若干名。

英語競賽活動方案策劃篇七

一、競賽目的：提高我市初中學生學習英語的興趣，促使學生加大英語課外閱讀量，并幫助學生形成系列閱讀策略，促進我市中學英語的改革和提高教學質量，發現和培養外語學習尖子。

二、參賽對象：廣州市應屆九年級學生(非應屆學生不得參賽)。

參賽原則：學生以學校為單位自愿參加。

四、競賽形式：全市統一時間、統一地點進行比賽和評卷。

五、競賽時間：

12月15日(星期日)上午9:00～10:20。

六、競賽領導小組成員：

組長：陳皓曦、曹國玲(市教研室英語科)。

組員：林佩華(市中學英語教研會，執信中學)。

田小群(市中學英語教研會，天河區教育局教研室)。

蔡翔(市中學英語教研會，13中)。

陳嘉寧(市中學英語教研會，3中)。

七、分組和參賽名額：

(一)第一組：廣州市所屬的廣東省一級中學(含華附、省實)每校5名參賽學生。

(二)第二組：其余所有中學，每校3名參賽學生。

八、獎勵方案：

(一)團體獎。

1.按參賽學校總分決定名次。

2.第一組獎前8名，第二組獎前10名，一律頒發錦旗給獲得團體賽獎的學校。

(二)個人獎：

48名獲得一等獎)。

2.二等獎：不分組別，全市共獎120名(含以上56名加試英語口語考生中未獲得一等獎的10名考生)。

3.三等獎：不分組別，全市共獎200名。

4.優勝獎：共獎50名。

(三)優秀輔導教師獎：凡獲得團體獎的學校的輔導教師(各校限報一名)，將獲得優秀輔導教師獎。另外，所輔導的學生獲得個人一等獎的教師也可以獲得優秀輔導教師獎(每個學生限報一名輔導教師)。凡是獲獎教師都將獲得優秀輔導教師證書。(注意輔導教師名單必須在競賽報名表上填寫清楚，報名后一律不得再更改)。

九、其他事項：

1.報名時間、方式：本次競賽采用網上報名。請以學校為單位于月5日下午5:00前(該時間之后報名無效)按本通知后的報名表填寫好excel表格(用小四字號，文件名為：“(學校名)九年級英語讀寫競賽報名”，如：“16中九年級英語讀寫競賽報名”。請各校把報名表格發到各區初中英語教研員的郵箱。各區(縣)教育局教研室中英科將各校參加競賽學生及輔導教師名單匯總后用excel格式編制成報名表格于11月12日下午5:00前把報名表發至betty710138@，過期不予辦理。

2.每位參加競賽的學生不用交費。

(二)英語競賽試題內容和題型：競賽試題總分為100分(無聽力)。題型包括語言知識及運用;完形填空;閱讀理解;短文寫作共四大類。

(三)英語競賽的地點：廣州市17中學。

(四)競賽時未有兩證(學生證和參賽證)的考生將不許參賽(如果兩證不全，必須持有學校開據的有效證明)。

英語競賽活動方案策劃篇八

一、指導思想：

為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加扎實各門學科的'基礎知識，鞏固各門學科教學成果，激發學生學習各門學科的興趣，以“發展學生思維，創建展示自我的舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學生發展為本”理念的指導下，以各年級班級為單位，在學校領導組織下逐項開展。

二、活動目的：

1、著重考察學生學習英語學科單詞掌握的情況。

2、著重考察學生的生活實際和密切相關及對知識的領悟能力，鞏固和運用能力。

三、參賽對象。

三至六年級每班選出五名同學參加競賽。

四、競賽時間和地點。

1.競賽時間：2013年5月28日星期二下午放學后。

2.競賽地點：臨時安排。

五、競賽形式及時間。

形式：筆試。

時間：90分鐘內完成一張競賽試卷。

六、組織機構。

組長：李明坤。

副組長：周賢敏。

成員：韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬鑫、陳景莉。

七、競賽標準。

根據卷面分數評出各類獎項。

八、獎項設置。

按班級評選出一、二、三名，并頒發獎金、獎狀。

九、經費預算。

第一名獎給40元獎金，第二名獎給30元獎金，第三名獎給20元獎金。全校共8個班，每班三個名次共90元，全校共90×8=720元。

十、注意事項。

1.各班班主任或英語老師負責學生的報名參賽工作。

2.各年級出題人員保質保量的將試卷出好發到學校群共享中，并提送一份標準答案。

英語競賽活動方案策劃篇九

為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的.素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項設置：

比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14：15——15：15各組均為60分鐘。

3、比賽地點：高段組：多功能報告廳。

中段組：實驗室。

低段組：三年級教室。

評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

英語競賽活動方案策劃篇十

xx工業大學所有大一及大二學生。

隨著世界經濟的不斷發展和我國的對外開放不斷深入，英語對我們來說，已經成為一門必不可少的技能。而學好英語也是當代大學生的一項基本任務。

作為新世紀的大學生，我們有責任也有信心把自己培養成為真正對國家對社會有用的人才。放眼當代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。2008奧運會即將在首都北京舉行，世博會也將于20xx年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學好英語！

雖然我們身處英語教育落后的西北地區，但是我們相信，通過我們和同學們的不斷努力，我們將會改變這一現狀。

英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎也是最重要的一部分作為我們活動的中心，這就是單詞。我們著重強調單詞的重要性，活動整體都以單詞為主要內容。根據上屆參賽同學反饋的信息，這也是同學們迫切需要的活動類型。

1．為了提高同學們學習英語的興趣，進而提高同學們的學習熱情，營造良好的學習氛圍。2．給同學們一個展示自我，挑戰自我的機會，豐富同學們的校園文化生活。

3．提供給同學們一個自我檢測的平臺，通過“尋找單詞王”活動，使同學們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學習樹立航標，指明方向。

4．使同學們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學生英語四級考試早做準備。

5．我們希望把“尋找單詞王”做成西北工業大學固定的活動之一，為同學們的英語學習和過級考試助一臂之力。

贊助——宣傳——報名——競賽——閱卷——評獎頒獎——活動總結贊助：

作為學校為數不多的與英語相關的活動之一，我們希望能夠得到外語培訓機構的贊助。如此也使得我們的活動有了專業的指導。

作為對贊助商的回報，我們可以在任何學校允許的范圍內按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。我們需要贊助商提供活動經費，活動獎品和相關指導。根據上一屆我們與贊助商愉快合作的經驗，我們有理由相信，本次活動我們會做的更好。宣傳：在贊助事宜確定的情況下（無論贊助方是否外語培訓機構），我們開始制作用于本次活動的宣傳品。通過總結上屆活動的經驗，我們越發感覺到宣傳對于一次活動的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個活動的一項重點來完成。

校內媒體。通知校內各媒體有關“尋找單詞王”英語競賽的相關事宜，請其協助我們做宣傳。包括校廣播站，青春驛站網站，金色校園等，貫穿整個活動過程。從前期宣傳，報名，直到競賽結果公布和獲獎選手表彰。班委。航空學院內部通過由班委通知到個人的形式來宣傳。

傳單。預計需要20xx張。16k大小。有兩種可能形式。一種單純宣傳我們活動的傳單，僅在傳單上出現簡略的贊助商的內容。另一種即把我們的活動和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。如選擇后者，那么傳單應由贊助商制作。

海報。繼續保持上屆海報輕松生動的'風格，以圖畫配以文字。預計需要至少20套，每套一到兩張。前期對活動的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。中期對競賽地點和時間的通知需要6套。后期對優勝選手的獎勵通知需要6套。此為最小預計。考慮到宣傳部的工作能力，如果不能實現手工繪制海報的話，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。

橫幅。需要在校內顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動，同時增加活動的威信度。

網站。這也是上屆活動留下來的優秀的經驗。網站宣傳從活動開始直到活動結束全程跟蹤，及時的向所有同學展示活動進展，所有參賽選手的成績也將唯一出現在該網站上。網站是本次活動組織方與參與方相互交流的平臺。網站建設包括：活動簡介，活動目的，活動內容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績公布，獲獎選手名單等。網站域名暫定為：報名：

上屆活動對每位參賽者收取3元費用，報名人數達到181人，本次活動原計劃不收取費用，在組織部成員商議之后決定對每位參賽者收取1元錢，用于試卷印制，并且借此篩選選手，把機會留給確實希望提高英語能力的同學。凡報名者均可得到精美書簽一張。

本次競賽計劃把參賽報名人數控制在500人以內。考慮到參賽者屆時因故缺席的情況，預計到場人數會在400－450人。

航空學院大一大二學生在各班長處直接報名，我們計劃在旺園和校內東方紅廣場各設一個報名處以接受其他學院同學報名。在報名開始之前，我們需要申請到兩個至少可容納300人的大教室。在接受報名的同時一同通知各選手競賽的時間和地點。先優先統計航空學院內的報名人數，然后依據剩余名額決定在校內的報名名額。競賽：

如果能夠得到外語培訓機構的贊助，那么競賽試題將在他們的協助下制定。預計題型為單項選擇，英譯漢，漢譯英，自由作文，字謎等。題目總分值500左右。如果沒有此類贊助，那我們將參考現有的試題并且結合上屆經驗，自己命題。試題除活動主要負責人之外其他人不可見。

競賽時間預計定于某個周六的下午五六節課，長度兩個小時到兩個半小時（待定），所有答完試卷的選手可以提前離開。

航空學院所有參賽者盡量在同一教室考試，收卷時大一和大二分開。我們組織學生進行監考和維護考場秩序。試場管理人員將統一穿著西裝。

按照上屆經驗，在競賽過程中以合適音量播放舒緩的音樂會收到很好的效果，故本屆沿用。閱卷：

由于技術上的難度，我們采用不密封閱卷。嚴格依照參考答案閱卷。閱卷工作量大而且要求高，屆時需要學生會其他部門未參加競賽的同學幫忙閱卷。閱卷工作預計花費100工作時。閱卷工作一定在規定時間內完成，否則將嚴重影響活動的整體進程。

評獎和頒獎：

大一組和大二組分別評獎。按照獎勵面廣，特別優秀的人獎勵豐厚的原則，這樣既可以保證大多數同學對活動的積極性，又可以鼓勵特別優秀的學生參與到活動中來起很好的帶頭作用。

暫定獎勵30％。其中1％一等獎，3％二等獎，8％三等獎，18％優秀獎。或者一等獎2名，二等獎6名，三等獎20名（一二年級組總和）。

獎品為：獲獎證書（不包括優秀獎），所有獲獎者合影相片，寄往獲獎者家里的賀信以及學分獎勵（隱性）。此為小成本獎品。具體物質獎勵依據贊助商可提供的獎品和贊助費用確定。

以上內容均沒有考慮贊助商的要求，我們可以在各個環節給予贊助商配合和支持。在學校允許的范圍內，我們將盡量滿足贊助商提出的任何合理的要求。

活動總結：

活動完成之后，所有參與組織策劃的成員都需要提交一份自己對本次活動的看法，包括成功之處和不足之處，便于下一屆活動能夠更成功的進行。

費用支出：

試題印制500套500×0.6＝300元報名紀念品500×0.2=100元。

一二三等獎物質獎品60×15＝900元以平均每人15元計算總支出2235元。

費用收入：

報名費500元贊助費用若干。

我們需要的總共資金支持為1735元。較之上屆增加了300元，但本屆參賽人數是上屆的兩倍。

贊助方案暫定如下：

一．唯一贊助商。我們所有的宣傳途徑以及所有工作人員都可適當的用于對贊助商產品的宣傳。這包括我們的傳單，海報，橫幅，報名處，網站，試場布置，試卷印制，獎勵等各個方面。唯一贊助商擁有對我們活動的冠名權。

作為回報，贊助商需要唯一支持我們的活動，對我們的活動提供資金，獎品以及技術支持。資金不少于500元，并提供部分或全部一二三等獎選手的獎品。

二．非唯一贊助商。我們將會邀請多個機構和單位對我們的活動進行贊助。按照各單位的出資多少決定在我們宣傳中的份額。

我們認為一次成功的活動應該是：使同學們得到最大的收益，使組織者得到最多的鍛煉，花費校方最少的資金。我們正在向這個方向努力著。