讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

皮皮魯傳讀后感篇一

空暇時間，我讀了《皮皮魯傳》。我異常喜歡讀書，因為每次讀書我都能從書中學到許多的知識，懂得很多的道理。

《皮皮魯傳》分幾大部分，第一部分《皮皮魯傳》。文中講的是皮皮魯坐二踢腳飛上了天，從一朵云朵上撥快了“地球之鐘”，當他再一次回到地球的時候，發現地球上的一切都在沉睡。第二天，人們都在夢游，皮皮魯這才明白自我闖了大禍，之后，皮皮魯為了彌補自我的錯誤，他歷經磨難，再一次坐上二踢腳飛上了天，把“地球之鐘”復原，這才讓地球上的一切恢復了原樣，人們又按部就班的生活和工作。經過這一部分，讓我明白了做人不能夠逞能，逞能的后果不光害了自我，還傷害了別人。比如說皮皮魯，不光害了自我，還傷害了整個地球人。

第二部分《紅塔樂園》，文中講的是皮皮魯和他的一些同學來到了蘇宇家，他看到能夠把人變大變小的“神奇噴霧劑”，決定搞一次探索，第二天，大家都拿來了“探索工具”，有積木、橡皮泥……于是，他們把自我都噴上“縮小藥水”，轉眼之間，他們都變得和火柴棍一樣大，他們在自我的世界里進行一次又一次的探索，在探索中，他們經歷了很多的磨難，但最終，經過他們的努力困難都被一一克服了，經歷磨難的同時，他們也不忘歡樂，他們搞過一些惡作劇，整得別人苦笑不得。從這部分的資料里讓我學會了做人要有探索和樂觀精神。

除了這兩部分，還有《幻影號》、《閃電!閃電!》……。

我異常喜歡讀書，因為每次讀書我都能從書中學到許多的知識，懂得很多的道理。

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皮皮魯傳讀后感篇二

“哦，no,皮皮魯太冤了，真是冤啊！”這是誰發出的聲音？原來，是我發出的，因為，我正在看一本書，名叫---皮皮魯蒙冤記》。

里面是這樣講的：皮皮魯在聽收音機。皮皮魯一直在擰收音機，擰到頂都不知道，只聽“砰”的一聲，收音機被擰壞了，皮皮魯嚇壞了，把耳朵湊到收音機上，聽一下，看喲普沒有聲音。突然，皮皮魯兩眼發光，原來，他聽到兩個聲音，一個粗聲音，一個細聲音。粗聲音問：“你知道皮皮魯明天考試會考多少分嗎？”細聲音答：“那還用說，當然是八十分啦。”“對呀，這孩子每次考試都沒有考到八十五以上過，別人張全全都考了一百分啦，他呀！門門一百分，皮皮魯這孩子差遠嘍！”后來皮皮魯在里面聽見了許多同學的考試成績，皮皮魯激動得喘不過氣來，他可以預知每天的事情了。

第二天，老師公布成績了，皮皮魯非常注意。“皮皮魯八十分！”“張全全，一百分！”皮皮魯聽了特別高興。書包都不拿，直跑回家，拿起收音機，調到那個頻率，又湊到耳朵上，沒有任何聲音，皮皮魯失望了，又走到學校，被老師罵了一頓。

又過了幾天，皮皮魯又把收音機擰到那個頻率，又湊到耳朵上，聽見粗聲音說：“明天，徐老師的孩子要得急性闌尾炎，徐老師肯定急壞了。”細聲音說：“對呀！一定急壞了。”聽完，皮皮魯將鬧鐘調到早上五點半。

第二天，皮皮魯大早就在校門口等候了。徐老師來了，皮皮魯說：“老師你不能進去。”“為什么？”徐老師問。“因為，因為……”“你想逃課嗎？門都沒有！”皮皮魯聽了連忙跑到徐老師家，抱起徐老師的孩子就往醫院跑。還讓傳達室的老爺爺給徐老師報個信。

“徐老師，你急孩子得闌尾炎了。”這是傳達室爺爺發出的聲音。徐老師聽了，趕忙問：“那，孩子在哪？”“在醫院！”“謝謝！”到了醫院孩子一脫離危險。徐老師問護士：“是誰把孩子送來的？”護士把眼睛一斜，嘴巴一歪，手指了指旁邊一個小男孩，是皮皮魯。

徐老師抱住皮皮魯說：“謝謝你！”“不用謝，這是我應該做的！”

我們應該學習皮皮魯，學習他幫助別人、舍己救人、無私奉獻的好精神！

皮皮魯傳讀后感篇三

在這個愉快而漫長的暑假里，我讀了一本著名文學家鄭淵潔寫的書——《皮皮魯傳》。

翻開第一頁，我就被一個叫皮皮魯的男孩吸引住了，他有一個雙胞胎妹妹叫魯西西。他們倆雖然是雙胞胎，可性格卻又天壤之別：皮皮魯是個愛冒險的小男生，經歷過無數有趣的事，如：保衛叛逆者、蒙冤記、遙控老師。魯西西卻是個膽小乖巧的小女生，愿意把自己經歷過的有趣事將給皮皮魯聽。

于是，他做了一次實驗。結果，奇跡出現了，陶瓷小馬居然會說話，它對皮皮魯說：“我是你們地球的鄰居，如果你們地球面臨死亡，我們也會和你們一樣，所以我們星球派我變成超級汽車幻影號來拯救你們。只要你對我輕輕的對我吹10口氣，我就只聽你的了。

你再說出幻影號，變，我就會變成超級汽車幻影號，對了，幻影號很大，你去外面說。”接著，皮皮魯座了幾站公交車，來到野外，對它吹了10口氣，并說：“幻影號，變。”突然，一輛豪華又龐大的超級汽車引入皮皮魯眼簾。幻影號里面設備齊全，有臥室、衛生間、工作室、駕駛室、餐廳……最重要的是幻影號里的設備全都是自動化，還裝有無人能敵的武器系統，幻影號刀槍不入、堅硬無比。

皮皮魯傳讀后感篇四

星期五，我在班級讀書架上借了一本書，這本書的名字叫皮皮魯和幻影號，他十分的好看。里面講了許多好聽的故事，我和我的弟弟都要爭著看呢!

故事講了皮皮魯過生日時，他的朋友送給了他一匹彩色的陶瓷小馬，后來皮皮魯把這匹小馬放進了微波爐里，奇跡發生了，小馬復活了，后來經過小馬對皮皮魯所說的話，我知道了這匹小馬叫幻影號，是來自宇宙其他星球的，它要拯救地球，不讓人們污染空氣，防止核武器爆炸，不讓人們互相打仗和不讓油井燃燒。對此幻影號要留在地球一年。

他們中間發生啦許多的事情，讓我來說說吧，皮皮魯知道啦怎樣操作幻影號，又知道怎么讓小馬變身成幻影號，皮皮魯盡量得瞞著這一件事情，最后紙包不住火被發現啦，警察正在逮捕幻影號，當他們發現開幻影號的是一個孩子時，都震驚了，皮皮魯帶著他的同學蘇寧逃出啦那座城市，去“拯救地球”。

看完了皮皮魯和幻影號，皮皮魯的精神令我感動，他不顧一切的去沖往巴格達救那位叫麗達的小女孩時，我被他感動了。七歲的時候是人生命中的天堂!但是麗達在7歲時受了巨大的傷害時，一絲溫暖照耀了她的心靈，就像是一道道彩虹，我想，麗莎一定會非常的感謝皮皮魯。是啊，皮皮魯不但救了麗達，還救了地球。

戰爭是無情的，他可能會把幸福的家庭拆散，讓我們一起來拯救地球。

皮皮魯傳讀后感篇五

自從讀了《皮皮魯傳》后，我有很大的感受。

《皮皮魯傳》這本書分為九個故事，分別是《皮皮魯外傳》、《皮皮魯和童話節》、《紅塔樂園》、《皮皮魯日記》、《名畫**》、《夢中人》、《幻影號》、《閃電！閃電！》、《z星球日記》，這些這些故事我不一一為大家介紹了，因為有一些故事講地零七八碎，所以，我就只為大家介紹一些我喜歡的故事。

我喜歡的有《皮皮魯和童話節》、《幻影號》。

我先為大家介紹《皮皮魯和童話節》。《皮皮魯和童話節》講了皮皮魯發揮想象為一年一度的童話節創造主題的故事。第一次童話節皮皮魯創造了巧克力樂隊，巧克力樂隊是一群用巧克力做樂器的孩子《香噴噴交響樂》，會點在咪咪會場，當時的氣氛是充滿了快樂，演奏完后，還美不勝收，演奏完后大人們都不相信自己的孩子能演奏出這樣的樂曲，這個巧克力樂團就是皮皮魯建立的。怎么樣？皮皮魯富有想象力吧？這只是第一次童話節，還有第二次，第三次，第四次，這幾次童話節都是皮皮魯創造的。

接著，我為大家講述《幻影號》，幻影號講的是皮皮魯同幻影號汽車生活了一年，在這一年里，皮皮魯用幻影號抓過壞人、救過同學，幫校隊贏過球、維持過海灣戰爭。這些事件里，令我印象深刻的是維持海灣戰爭。在海灣戰爭里，皮皮魯曾經因為救一個小女孩而是油田起火，這體現了皮皮魯的善良。皮皮魯還讓多國聯軍和伊拉克軍的約翰少校、哈里中校在幻影號里進行和平談判，讓他們停止戰爭，這體現了他的正義。

我相信，只要我們向皮皮魯學習他那富有想象力、善良、正義的精神，而且每個人都做到，那么我們的世界明天將會更美好。

皮皮魯傳讀后感篇六

在很小的時候，我就酷愛看書，書陪伴著我逐漸成長起來。每當我鉆進浩如煙海的書籍里，就如駿馬在草原奔騰，如魚兒在海洋遨游，如大雁在高空搏擊。孤獨的時候，書是陪伴我玩耍的朋友;郁悶的時候，書是照在心上燦爛的陽光;失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己。細細品書，我感受著雋永的文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。

暑假我閱讀了《皮皮魯傳》這本書，讓我受益匪淺。它是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。書中描寫的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個膽子特別大的男孩子，同時也是個愛發明、喜歡創造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛。皮皮魯因為喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發現了神秘的地球之鐘。上化學課時，皮皮魯好奇地將襪子放進化學劑里，結果穿上這種襪子后，他長高了不少。皮皮魯還是個愛玩的孩子。他在同學家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進入小房子里玩兒了個痛快。

正是由于發明者有強烈的好奇心而來的。發明大王愛迪生小時候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試，結果當了一次“母雞”。他的這一舉動遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于這種好奇心，愛迪生才有了兩千多項發明創造，成為人類社會偉大的發明家、科學家。又如物理學家牛頓有一次在蘋果樹下看書時，看到一個蘋果從樹上掉了下來。他想：蘋果為什么往地上掉，不往天上掉呢?牛頓正是由于這份好奇心，發現了“地球引力”。魯班因為在生活中好奇地發現了一種草會割破手，深受啟發，而發明了鋸子。

皮皮魯傳讀后感篇七

讀完了《皮皮魯傳之逃往雅典娜》的童話故事，這本童話書的作者是被人們稱譽為“童話大王”的鄭淵潔，他是中國文壇的傳奇人物，他筆下的皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔影響了兩代的中國孩子。

這本書里寫到：皮皮魯發現了他家里有一個巨大的309暗室。這巨大的309暗室里藏著通往世界各地的道路：金門、銀門、銅門、鐵門。金門里是一座金碧輝煌的金城，閃著耀眼的光。一個叫金雙龍的小偷也發現了這個地方。跟著皮皮魯來到了金城。金雙龍一見到這么大的金城，就想拿這座城市換錢，最終被皮皮魯識破了，白金國王把金雙龍給抓了起來。

我越看越喜歡，這本書非常有趣，受到了很多小朋友的喜愛。故事中的想象極其豐富，讓人看了還想再看。里面語言通順、富感染力，好詞佳句非常的多，是一本小朋友愛看的好書。

鄭淵潔寫的書使我的想像空間又闊大了許多。你如果還沒有看過，建議你看一看，它一定會給你帶來極大的想像力和收獲。

皮皮魯傳讀后感篇八

暑假里，我讀了一本書，那就是鄭淵潔爺爺寫的《皮皮魯傳》，這本書非常有趣，讓我愛不釋手。

這本書講的是有一個男孩叫皮皮魯，他雖然頑皮，但是他的心地非常善良。記得那一次，有一只狗讓皮皮魯到學校，把所有女孩都抓來，它要揪她們辮子玩。皮皮魯以前也揪過女孩的辮子玩，但這一次他沒有這么做，他先讓四個兵在外面等著，他自己去學校幫所有女孩從后門逃走，皮皮魯從學校里面出來，對十個士兵說：“里面只有男孩，根本沒有女孩。”然后十個兵也到學校里看了一下，果真只有男孩，沒有女孩。

皮皮魯這個人讓我想到了我們班的孫仲銘，他也是一個善良的人。雖然他下課時很頑皮，但是上課時卻很熱心地幫助別人解答。

這本書讓我明白了只要內心善良，愿意幫助別人，就能交到更多的朋友。

點評：能聯系自己的生活實際談感受！好！

皮皮魯傳讀后感篇九

讀完以后最大的感受是：鄭淵潔的童話（包括這本《皮皮魯傳》）其實是成人童話，以孩子的眼光來看，這些故事都怪誕不經，然而在成年人看起來，其實描述的很多都是現實。

為了更深入的了解鄭淵潔先生，我在網上查閱了很多有關他的資料，并收集了對他和他的童話故事的各種評價。這些評價中，有很多幾乎完全是相反的。

贊揚他的人認為：其作品極富有想象力和創造力，創造過程無拘無束、天馬行空，打破條條框框以及思維桎梏，其故事的描述和推進簡單直接，情節緊湊，引人入勝，讓人忍不住要一口氣讀完。其作品中宣揚的求真求善、講義氣、叛逆、獨立等思想也是值得稱道的。

而反對他的人則認為：其作品人物不夠豐滿，情節過于簡單，文筆也很一般。作品中包含不少不適合孩子看的資料，如暴力，惡俗趣味等。并且，讓孩子過早的了解成人世界的種種丑惡現象也不利于孩子的成長，其宣揚的叛逆、獨立等思想其實也是為了迎合孩子的口味而已。

我本人除了認為其作品中、的確有點過于丑化教師和成績好的同學（可能與其以及孩子在教育過程中曾受到過傷害有關）以外，總體上還是十分贊賞的。這可能與我本人也異常贊同要培養孩子有獨立思想有關吧，有獨立思想的孩子往往顯得不那么“聽話”，也就是有點“所謂的叛逆“吧。

反對他的人中有大名鼎鼎、但此刻又幾乎是臭名昭著（經過和小崔的長期論戰）的方舟子先生。方舟子，司馬南這些人自身學識都很淵博，也以往求真反偽的斗士，但終歸敗在利益和品德上，屬于古人分類標準中的“小人（有才無德）”那一類。

皮皮魯傳讀后感篇十

空暇時間，我讀了《皮皮魯傳》。我異常喜歡讀書，因為每次讀書我都能從書中學到許多的知識，懂得很多的道理。

《皮皮魯傳》分幾大部分，第一部分《皮皮魯傳》。文中講的是皮皮魯坐二踢腳飛上了天，從一朵云朵上撥快了“地球之鐘”，當他再一次回到地球的時候，發現地球上的一切都在沉睡。第二天，人們都在夢游，皮皮魯這才明白自我闖了大禍，之后，皮皮魯為了彌補自我的錯誤，他歷經磨難，再一次坐上二踢腳飛上了天，把“地球之鐘”復原，這才讓地球上的一切恢復了原樣，人們又按部就班的生活和工作。經過這一部分，讓我明白了做人不能夠逞能，逞能的后果不光害了自我，還傷害了別人。比如說皮皮魯，不光害了自我，還傷害了整個地球人。

第二部分《紅塔樂園》，文中講的是皮皮魯和他的一些同學來到了蘇宇家，他看到能夠把人變大變小的“神奇噴霧劑”，決定搞一次探索，第二天，大家都拿來了“探索工具”，有積木、橡皮泥……于是，他們把自我都噴上“縮小藥水”，轉眼之間，他們都變得和火柴棍一樣大，他們在自我的世界里進行一次又一次的探索，在探索中，他們經歷了很多的磨難，但最終，經過他們的努力困難都被一一克服了，經歷磨難的同時，他們也不忘歡樂，他們搞過一些惡作劇，整得別人苦笑不得。從這部分的資料里讓我學會了做人要有探索和樂觀精神。

除了這兩部分，還有《幻影號》、《閃電!閃電!》……。

我異常喜歡讀書，因為每次讀書我都能從書中學到許多的知識，懂得很多的道理。

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皮皮魯傳讀后感篇十一

這本書看的一節就是“皮皮魯傳”了。我已經看了好幾遍了，因為我很佩服皮皮魯。我感覺里面的主人公皮皮魯很調皮但又很勇敢。他在過春節的時候放鞭炮，在別人面前吹牛，說自己的膽子很大，皮皮魯為了讓別人證明自己膽子很大，他就坐著二踢腳飛上天，他在天上看見一個大鐘，因為不知道是什么，所以撥了一下，可是誰知他撥動了地球之鐘，所有的人都在夢游，有的在比嗑瓜子，有的在比翻眼皮，總統染上了開會病……世界間一切都亂套了。皮皮魯認識到自己的錯誤。他最終又飛上了天空，撥動了地球之鐘，人們的生活又恢復了正常。

我想：我要學習皮皮魯那種遇到困難不低頭，而與困難頑強搏斗的精神。

皮皮魯傳讀后感篇十二

這本書最好看的一節就是“皮皮魯傳”了。我已經看了好幾遍了，因為我很佩服皮皮魯。我感覺里面的主人公皮皮魯很調皮但又很勇敢。他在過春節的時候放鞭炮，在別人面前吹牛，說自己的膽子很大，皮皮魯為了讓別人證明自己膽子很大，他就坐著二踢腳飛上天，他在天上看見一個大鐘，因為不知道是什么，所以撥了一下，可是誰知他撥動了地球之鐘，所有的人都在夢游，有的在比嗑瓜子，有的在比翻眼皮，總統染上了開會病……世界間一切都亂套了。皮皮魯認識到自己的錯誤。他最終又飛上了天空，撥動了地球之鐘，人們的生活又恢復了正常。

我想：我要學習皮皮魯那種遇到困難不低頭，而與困難頑強搏斗的精神。

皮皮魯傳讀后感篇十三

皮皮魯——一個聰明、淘氣、酷愛冒險的男孩子的世界里充滿了奇幻：坐二踢腳上天;吹泡泡旅行;奇特的水瓶;從畫上出來的人;夢世界;小神馬;特意功能……一切我們想都沒想過的事兒，在這本書里體現得惟妙惟肖，借助皮皮魯這個童話人物，體現了一個孩子的天真爛漫的童心。我曾經還想過皮皮魯就住在附近。

在《皮皮魯傳》這本書里，只有想不到，沒有不可能。在這個世界里沒有不可能的事，也沒有一定的事。一切事物都有可能成為現實。而這本書就充分體現了這一點：想象，是在大腦里形成的構思，而每一項構思，實現的可能性的百分之一是科技水平，而百分之九十九就是你的決心!

皮皮魯傳讀后感篇十四

《皮皮魯傳》這本書的作者是鄭淵潔，書的情節和內容對我有很大的吸引力，我只要有時間就看，下課看，閱讀課看，睡前也看。看完這本書這么多天了，我清晰地記得那些故事：《皮皮魯外傳》、《皮皮魯和童話節》、《紅塔樂園》、《皮皮魯日記》、《名畫風波》、《夢中人》、《幻影號》、《閃電!閃電!》、《z星球日記》。

我們應該學習這種冒險、勇于嘗試的精神，并且運用到學習中。比如做數學題的時候，可以嘗試用不同的方法，這樣會使我們的思維更活躍，大腦更聰明。

另外，皮皮魯還有勇敢、調皮、見義勇為的性格，很多方面都值得我們去學習，我也幻想成為像皮皮魯這樣的人，成為正義的化身，在同學們之間傳播正能量。

皮皮魯傳讀后感篇十五

這是一本有趣的書，它既能給我們帶來知識，又能給我們帶來歡樂。

最近我看了《皮皮魯傳》，皮皮魯是一個膽子很大、身體強壯、思維很活躍的男孩，看完這本書，我印象最深刻的是皮皮魯背課文那一部分。

皮皮魯偶然間發現紅沙發里有一個音樂城，音樂城的總指揮覺得小孩子整天背課文沒意思，就為課本譜了曲，皮皮魯邊聽音樂邊讀課文，當課文描寫大山時，樂曲也體現著大山，仿佛登高遠望，當課文描寫大海時，樂曲中似乎翻騰著浪花，猶如在甲板上呼吸著大海的新鮮空氣。利用這種方法，皮皮魯把整本語文書的課文都背會了。

我覺得皮皮魯背課文的方法也可以運用到我們的學習中，在我們背誦課文的時候，應該先深刻理解課文內容再背。

背誦的時候，腦袋瓜兒要隨著課文內容走，比如我們在背誦《秋天的雨》這篇課文時，文章里說到田野，我們腦海里就應該浮現出田野一片金黃的畫面，說到菊花，就應該想象到菊花競相綻放的畫面。

按照這樣的方法背書，才能背得更快，更有效。你們要是不信的話，快來試一試吧！

皮皮魯傳讀后感篇十六

這是鄭淵潔作家寫的書。主人公——皮皮魯坐上了“二踢腳”，飛到了云彩的上面把手一松，就掉到了云堆里，就把地球之鐘給弄亂了。但是，卻不知自己把地球之鐘弄亂了，然后他拿著芭蕉葉走到云彩邊上，雙手舉起掉了下去，回到了地面上。

回到地面上，皮皮魯發現路上的人都在睡覺，才知道自己闖了大禍。然后皮皮魯坐上了瓜皮帽叔叔的車，看到有人舉行運動會，運動會的項目有：“嗑瓜子比賽”，“拔頭發比賽”，“眨眼睛比賽”，“打噴嚏比賽······就連動物園里的動物都跑出來了，都當上了大官。并且把皮皮魯和瓜皮帽叔叔關起來了，還想讓他們唱出難聽的歌聲，后來被皮皮魯阻止了。在小伙伴的幫助下，打敗了動物，最終調回了地球之鐘使地球恢復了正常。

我們要學習皮皮魯勇敢無畏的精神。遇到困難時不能退縮，要勇敢面對。

皮皮魯傳讀后感篇十七

皮皮魯傳》是我喜歡的一本書，書里的每個故事都很有趣，其中印象最深刻的是《紅塔樂園》。

故事講得是：皮皮魯放學后和幾個小伙伴玩，他們想踢足球，先在馬路旁邊的便道上踢，可是交通警察走過來不讓他們踢，說太危險。然后，皮皮魯他們又想去少年宮，可是看門的老大爺不讓他們進，因為皮皮魯他們不是足球訓練班的。

最后幾個小伙伴沒有地方可去，只好去其中一個叫蘇宇的男生家玩，因為他家的大人都不在家。蘇宇家有許多玩具，皮皮魯發現一個神奇噴霧器，有三色噴頭，紅色可以使東西變小，藍色可以使東西恢復原來的樣子，黃色可以使這個東西永遠就是這樣。皮皮魯他們用紅噴頭把自己變小，跑進蘇宇家的游樂場模型里玩，就像在真的大游樂場里一樣，因為這個游樂場中心有一座紅色的塔，所以就叫它紅塔樂園。

第二天，幾個小伙伴準備了更多的玩具，放學后去蘇宇家蓋紅塔飯店，還用一盆吊蘭當原始森林，為以防萬一，他們留了一張字條說明噴霧器的事。小伙伴們又變小了，當他們看到自己親手蓋的紅塔飯店又漂亮又寬敞，激動地發現他們的活動空間變大了。皮皮魯他們去“原始森林”歷險，又駕駛飛機去少年宮惡作劇，返回的路上還幫忙把一個病人送往醫院。

因為他們玩得時間太長了，家長們都來蘇宇家找，一個媽媽因為著急錯用了黃色噴頭，她的孩子就永遠只能像火柴棍那么小，變不回去了。沒有被噴到的孩子都說“噴我吧”，因為他們想永遠留在紅塔樂園里。

我讀這個故事的時侯，眼前不是文字，而是畫面。感覺我不是在看書，而是在看一場電影。作者寫得真是生動，太不可思議了，不管我怎么想，也想不出這么神奇的故事。看完這個故事，我真想也擁有一個神奇的噴霧器，可以把我和姐姐變小，這樣就可以到我的芭比娃娃的城堡里玩了。