在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師暑期研修心得體會篇一

暑期研修是每年寒暑假時一項重要的學生活動，通過參加研修，同學們能夠拓寬視野、增長見識，提高自己的綜合素質和實踐能力。在這次暑期研修中，我參與了一個為期兩周的社會實踐活動，該活動帶給我許多寶貴的經驗和收獲。以下是我對于這次暑期研修的心得體會。

首先，這次暑期研修讓我從學校的校園走入了社會，真正感受到了社會的多樣性。在校園里，我們只是在一個相對封閉的環境中學習生活，而參與社會實踐活動，讓我更深入地了解了社會的現實情況。在社區服務活動中，我看到了社區居民的真實生活，親身體驗到了社會中不同人群的生存現狀和需求。這使我更加珍惜自己的學習環境和條件，也讓我更加明確了自己要為社會做貢獻的責任。

其次，暑期研修給我提供了一個鍛煉和展示自己才能的平臺。在這次研修活動中，我主動參與社區活動，并擔任了一些重要的角色，例如組織者、領隊等。通過這些角色的擔任，我鍛煉了自己的領導才能和組織能力。同時，我也學會了如何與人合作，與人溝通。這對于我的個人成長來說是非常重要的。在以后的學習和生活中，我相信這些經驗將會幫助我更好地適應社會，與他人合作，解決問題。

再次，暑期研修使我更加明確了個人的職業發展方向。通過與各行各業的人們接觸和交流，我開始對不同職業有了更深入的了解，并對其中一些職業產生了濃厚的興趣。我在研修期間選擇了一個以環保為主題的項目，通過了解環保行業的發展和挑戰，我逐漸確定了將來從事環保相關工作的決心。通過參與這個項目，我深刻意識到環保工作的重要性，也明白了自己對于環境保護的責任。

最后，這次暑期研修還讓我結交了許多志同道合的朋友。在兩周的活動期間，我與來自不同學校的同學們建立了深厚的友誼。我們共同經歷了許多困難和挫折，但也一起取得了成功和成長。我們相互鼓勵、幫助，一起度過了美好的時光。這些朋友將伴隨我度過學習和生活的各個階段，為我的成長加油助力。

總之，這次暑期研修給我帶來了許多寶貴的經驗和啟發。通過參與社會實踐活動，我深刻體會到了社會的多樣性，鍛煉了自己的領導才能和組織能力，明確了個人的職業發展方向，結交了許多志同道合的朋友。這些經歷將對我的未來產生深遠的影響，并將成為我努力奮斗的動力和信念。我相信，只要不斷地學習、實踐，才能不斷地成長和進步。

教師暑期研修心得體會篇二

段落一：介紹云端研修的背景和意義（200字）。

隨著互聯網的高速發展，云端研修已經成為一個越來越受歡迎和普遍使用的學習方式。暑期是學生和教育工作者進行自我提升和學術交流的黃金時間，而云端研修提供了一個靈活且便捷的學習平臺。相比傳統的面對面研修，云端研修不受地域限制，參與者可以隨時隨地進行學習，不僅提高了效率，還節省了時間和經濟成本。因此，暑期云端研修已經成為現代學習的一種重要方式，為個人和組織提供了更多的發展機遇。

段落二：我參與的云端研修項目介紹和感受（250字）。

我曾參與一次關于創新教育的云端研修項目，該項目利用在線會議和網絡課程的形式，為教育工作者提供了一個共享經驗和學習的平臺。在這個項目中，我有幸與來自全國各地的教育工作者一起探討和分享創新的教學方法和策略。通過與其他教師的交流和合作，我受益匪淺。我學到了很多實用的教學技巧和經驗，同時也提高了自己的專業水平。在學習的過程中，我還結識了許多志同道合的朋友，我們互相鼓勵和支持，共同成長。

段落三：云端研修的優勢和不足（300字）。

雖然云端研修有許多優勢，但也存在一些不足之處。首先，由于缺乏面對面的交流和互動，云端研修可能缺乏一些人情味和深度。在線討論和合作往往不能達到與現實中的交流相同的效果。其次，云端研修可能受到網絡環境的影響。網絡不穩定可能導致學習過程中斷或受到影響。此外，云端研修也需要參與者具備一定的自律和自我組織的能力，否則容易迷失在海量的學習資源中，難以取得實際收益。

段落四：云端研修對個人和組織的意義（250字）。

云端研修對個人和組織都具有重要意義。個人可以通過云端研修拓寬自己的知識面和技能，提高自身的競爭力。通過與來自不同地區和不同領域的人們交流，個人可以開拓視野，深化對專業的了解。同時，組織也可以通過云端研修提升自身的整體實力和競爭力。通過參與云端研修項目，組織可以了解最新的學術動態和科研成果，為自身發展提供重要的參考和支持。此外，云端研修還可以促進不同組織之間的合作和交流，從而實現資源的共享和優勢互補。

段落五：展望云端研修的未來發展（200字）。

隨著互聯網技術的不斷發展和普及，云端研修在未來的發展前景十分廣闊。云端研修將更加智能化和個性化，通過大數據和人工智能等技術手段，為學員提供更為精準的學習資源和個性化的學習推薦。同時，云端研修也將與傳統的面對面教學和研修相結合，形成多元化的學習模式和終身學習的理念。未來，云端研修將成為教育領域的重要趨勢之一，為學生和教育工作者提供更廣闊的學習空間和發展機遇。

總結：云端研修作為一種新興的學習方式，具有諸多優勢和潛力。通過參與云端研修，個人和組織可以從中獲得重要的學習和發展機遇。然而，云端研修也需要不斷完善和創新，以適應不斷變化的學習環境和需求。相信在不久的將來，云端研修將成為學習的主流方式，為個人和組織帶來更多的機遇和挑戰。

教師暑期研修心得體會篇三

作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功，豐富的科學文化知識，另外還應具備優良的師德師風。為此，學校根據縣教委相關文件精神要求，于8月27日至29日集中我校全體教師進行為期三天的暑期教師集中學習培訓。現培訓已經結束，雖然培訓的時間很短暫，可通過聽取了程主任以及各位培訓教師在學習中的講話和培訓后，使我感觸很多，現將學習體會總結如下：

一、培訓中對課堂教學行為的重新認識與思考。

通過培訓，讓我深刻地認識到了課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一，所以在教學中要注意以下幾點。

(一)要及時反思自己的教學。

傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，對學生的參與度也不夠關注。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發學生的求知欲。通過培訓，讓我認識到優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。

(二)要留給學生思考的空間和時間。

學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。

(三)要學會欣賞學生。

教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

二、學習提升了我的理論水平，認識到科研的重要性。

作為一名教師，我們雖有些教學經驗，但理論水平低，又對自己的工作不善于總結歸納。通過這些培訓學習，讓我學會了用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識。讓我認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關愛學生，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。

三、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標。

暑期的這次培訓，就自身而言，讓我樹立了終身學習的思想。以前總以為學習是耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次通過聽取了報告，學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，培訓教師的敬業精神給我不少啟發。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。

教師暑期研修心得體會篇四

暑期研修培訓，是許多人在暑期里為提高能力而選擇的重要方式。在這個暑假里，我也參加了一次研修培訓，雖然資深而嚴格的導師，繁重而瑣碎的內容，讓我感到有些壓抑和疲勞，但是其中的收獲和反思，卻是讓我意識到重要性的，在下面的文章里，我將和大家分享一下我在這次研修培訓中的所思所感。

第二段：沉淀理念。

在研修培訓中，我們被導師要求要時刻保持清醒，沉淀內心的理念。在日常生活中，我們常常為繁雜瑣事而頭腦混亂，過于浮躁。面對職場和生活中的問題，我們需要一個穩定而堅實的內心基礎。這種基礎，需要我們沉淀，思考，反思。研修的夜晚，我們一起探討理念，交流思想，這是一次深層次的洗禮和交流，讓我認識到，內心的清晰和穩定，是提高自己的一個非常重要的方面。

第三段：提高能力。

在研修培訓過程之中，我們不僅要沉淀理念，還要提高自己的實際能力。能力的提高，需要我們慢慢的積累和練習。這里的積累和練習，是指點點滴滴的學習和思考。在研修過程中，我們不僅要努力學習，還要不斷練習，將學習和練習貫通到我們的日常生活中去。只有這樣，我們的自我提升和能力提高，才有真正的意義。

第四段：交流與分享。

在研修培訓的過程中，交流和分享也是非常重要的元素。僅憑自己的內心和想法做事情，往往是不夠豐富和強大的。要做到與別人交流和分享，是一個非常好的方式，可以讓我們更好地吸取別人的精華，也可以讓我們拓寬自己的視野。在研修的過程中，我們與各行各業的同行進行了交流和分享，相互學習，還有一些精彩的案例分享，讓我們受益匪淺。

第五段：日積月累。

在研修結束之后，我們需要將這些收獲和學習應用到日常的工作和生活之中。在這個過程中，需要我們付出更多的汗水和時間。不要指望學習一次或者培訓一次就可以解決所有的問題，相反，只有在日積月累中不斷提高和學習，才能不斷拓展自己的能力，成為更好的自己。

總之，這次研修培訓，有著深刻的內涵和實際的意義。通過沉淀理念，提高能力，交流分享以及日積月累，可以讓我們成長為更好的自己。生活中，我們會面對很多的問題和困難，如果我們不斷地提升自己，不斷學習和積累，相信一定會變得更加優秀和成功。

教師暑期研修心得體會篇五

今天是研修的第一天，從韓國棟老師的一席話和翟慧老師執教的說講課《軸對稱圖形》中，從內心真正的感受的這次研修的重要性和必要性，下面是我對講說課的一點認識：

首先說這節課在整個小學階段所處的位置、前后知識的聯系；其次說三維目標及設計意圖；然后說教學重難點，特別要結合本班學生實際情況確定；再說教學準備；特別講出教法和學法；其次說教學程序，也就是各個教學環節，并把各環節的設計說出設計意圖；最后還要對板書的設計加以說明。

對教學各個環節進行沒學生的講解，把設計的所有數學活動進行一一講解；對每個活動在課堂上是怎樣落實的進行講解；對學生可能出現的各種情況進行預設，并對每種預設有合理的見解。

對教材分析、教學準備、教法學法等進行講說，在教學環節的處理上要講清楚，在調動學生的積極性、學生動手操作、合作交流中加以體現，在每個環節后都有對本環節設計目的加以說明（也就是說設計意圖），在最后一個環節還要對板書設計進行說明。

今天的研修消除了我的抵觸情緒，真正感到與名師間的差距，也調動了我學習的熱情，指明了我今后學習的方向。

教師暑期研修心得體會篇六

暑期是學生們休閑放松的好時光，然而，作為一名對數學充滿熱愛和渴望進步的學生，我選擇了參加暑期研修班，來提升自己的數學能力。這次研修經歷給我帶來了很多收獲和體會，讓我更加深入地理解了數學的魅力與重要性。下面，我將分享我的心得與體會。

第一段：選擇與承諾。

作為一名學生，選擇參加暑期數學研修班是我自愿做出的決定。這個決定不僅是為了提高自己的數學成績，更是出于對數學的熱愛和對專業知識的渴望。在這個決定后，我向自己承諾，一定要充分利用這段時間，全力以赴地學好數學。

第二段：學習環境與氛圍。

在暑期研修班里，我感受到了濃厚的學習氛圍和良好的學習環境。這里的老師都是經驗豐富、備受學生喜愛的優秀教師。他們耐心細致地講解數學知識，注重培養學生的思維能力和解題技巧。同時，班級里的同學們也非常積極主動，他們之間互相幫助、互相鼓勵，使整個班集體學習氛圍更加濃厚。

第三段：知識點的拓展和應用。

在數學研修班上，老師們不僅深入淺出地講解了知識點，還針對一些高級知識點進行了深入探討和詳細講解。他們通過實例和應用題目，幫助我們理解和掌握知識點，并提供了大量的練習題，幫助我們鞏固所學內容。這種拓展性的學習方式，使我對于數學的認識更加深入，并能夠將知識點應用于實際問題中。

第四段：自我認知和反思。

通過暑期研修班的學習，我更加了解了自己在數學學習上的不足和需要改進的地方。我發現自己在解題時常常缺乏靈活性和創造性思維。因此，我會積極與同學們交流思路，并借鑒他們的解題方法，提高自己的思維能力。同時，我也發現自己有時候在題目中存在粗心大意的情況，這讓我明白了準確性在數學學習中的重要性，我將更加注重細節，提高解題的準確性。

第五段：收獲與展望。

通過參加暑期研修班，我不僅在數學知識上得到了提升，更重要的是，我塑造了積極向上的學習態度和對數學學習的熱情。這段時間的學習經歷讓我更加明白了數學的重要性，它不僅是學術領域的基礎，更是我們生活中的實用工具。通過這次學習，我下定決心要繼續努力，爭取在數學學習中取得更好的成績。未來，我希望能夠繼續參加更多的數學研修班，與更多優秀的老師和同學們共同成長，為自己的未來奠定堅實的基礎。

總結：

通過這次暑期研修班的學習，我不僅收獲了數學知識，更深入地體會到了數學學習的方法和意義，培養了自己的解題思維和數學思考能力。通過積極參與課堂討論和與同學們的交流，我更加明白了團隊合作的重要性，也感受到了學習的樂趣。我相信，只要堅持努力，一定能夠實現自己的數學夢想。

教師暑期研修心得體會篇七

隨著科技的飛速發展和教育的不斷進步，研修培訓逐漸成為一種流行的學習方式。今年暑假，我有幸參加了一次由學院組織的暑期研修培訓班，并從中受益匪淺。經過幾天的學習和體驗，我深刻地體會到了研修培訓對于提升職業素養和個人成長的重要性，并獲得了一些有關研修培訓的心得感悟。

一、研修培訓是提升職業素養的重要途徑。

在職場中，不論是學歷還是實力，都無法與職業素養相比。職業素養是我們在工作中所遵循的行業規范和道德規范，是支撐企業、組織發展的后盾。而研修培訓可以幫助我們提升職業素養，促進我們在工作中的表現和發展。在研修培訓中，我們學習了不同領域的知識，了解了各種工作技巧和方法，也認識了許多同行業的優秀人士，相互交流碰撞，互相學習，這些都對提升職業素養有著直接的幫助和促進作用。

二、研修培訓可以開拓眼界、增長見識。

參加研修培訓不僅可以學到專業知識，還能夠開拓眼界，增長見識，促進個人成長。在參加研修培訓的過程中，我們不僅學到了一些具體的知識技能，更加深入地了解了行業發展前沿及趨勢。同時，我們也有機會認識并與更多的不同行業、不同地域的人交流，了解他們的職業發展、人生經驗等。這些豐富的經歷和交流讓我們增長見識，開創思維的廣度和深度，更為自己的未來提供了更多的可能。

三、研修培訓提高了自我管理和自我發展的意識。

在研修培訓中，我們需要根據安排的日程進行各項活動和學習。這需要我們在時間和注意力管理上做到有條不紊。同時，研修培訓的每個環節都需要我們與不同的人進行合作，這也需要我們學習如何與人交流、協作，這些都是我們在工作和生活中必不可少的素養。此外，學習和參與研修培訓也需要我們自發的動力和自我管理的意識。我們需要根據自己的學習目標，合理規劃時間，有助于我們提高自我管理和自我發展的自覺性。

四、研修培訓需要我們學會拓展自己的人脈。

在現代社會，人脈被看做是成功必經之路，是為自己鋪路的強大工具。而在研修培訓中，我們可以與同行交流、互動，也可以了解到來自不同地域不同行業的人，增加自己的人脈資源。同時，我們還可以通過研修培訓結識各方面的專業人士，并和他們保持聯系，這不僅施展了我們的社交技巧，也有助于我們的個人職業發展。

五、研修培訓幫助我們建立持續學習的自覺意識與制度。

在研修培訓中，我們能夠接觸到許多具體的知識和技能，但更重要的是學會了如何學習和如何持續學習。持續學習是一個人職業生涯中不斷進步的保障，也是提高綜合素質的途徑。我們進行研修培訓可以幫我們建立持續學習的基礎。通過學習，我們掌握了更多學習方法和規律，使我們對于自己的發展有著更明確的規劃和目標，同時，也可以自覺地制定持續學習計劃，助推我們職業發展。

總之，通過參加研修培訓，我認為我們可以得到實實在在的成長和提高，學會了培養良好的職業素養，開闊了視野，促進了自我管理和自我發展的意識，同時也通過學習拓展了自己的人脈、建立了持續學習的自覺意識與制度，這些都為我們未來的職業和生活奠定了非常重要的基礎，也讓我有信心更好地迎接未來的挑戰！

教師暑期研修心得體會篇八

今天是參加縣級研訓的第一天，來自全縣的骨干教師聚集在一起，作為小學數學中心組的的一員，我非常幸運，通過一天的活動，我深深的體會到老師強烈的學習愿望和渴望求知進步的激情。

我們小學數學組進行的是教師案例剖析和分組討論交流。在小組交流時，我被老師們積極的發言深深打動，老師們爭先恐后的發言狀態：無論是各抒己見的精彩點評，還是就某一問題的深入探究，都使我們每一位參加研訓的教師全身心的融入這種氛圍之中。

今天兩位教師展示的分別是《軸對稱圖形》和《圖形的周長》，屬于空間與圖形領域的內容。下面談談自己的一點想法：

數學的學習過程，不僅是教授給學生一些前人已經發現或發明的知識內容，還要教會學生如何探究新知識，在體驗知識的形成過程中體會到學習的快樂。學生在老師適當的引領下，通過自己的思考和與同伴的討論所得到的結論給他們的印象更深，同時也更利于對知識的了解。

數學中概念的學習過程往往需要學生做到“手、眼、口、耳與動腦筋”并用。如在教學中經常性地設置一些趣味題讓學生去思考，讓他們根據圖形的概念去聯系生活實際解決一些運用的問題等。在慨念教學中必須注意幫助學生尋找直觀支柱，充分利用直觀教具。通過觀察、推理、歸納、抽象，幫助學生建立抽象感念，例如在《軸對稱圖形》中可以設計給出圖形一半，讓學生想像完整圖形的樣子，在《圖形的周長》中可以更多的讓學生摸一摸，說一說，圍一圍，走一走”，估一估，想一想等活動，讓學生親自感知，從而加深對概念的理解與掌握。

有參與就有收獲，有付出才有回報。通過參加今天的研訓活動，再次驗證了這句話。同時，廣大參訓教師積極進取的精神和不懈追求的行動，讓我倍受感染和鼓舞，我深信通過本次研訓，每個人都會有更大的收獲。

教師暑期研修心得體會篇九

這次，參加咸陽師院校本教研省級教師培訓，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。

1、感激，完善的后勤保障。

這次培訓，院方給予高度重視，在食宿方面進行投資，宿舍新配置電腦、空調、衛浴等設備，而且院方領導多次看望學員，感受到大家庭的溫暖，享受到了家的感覺。

2、感受，名師的風采。

培訓中，我深深體會到了咸陽師院領導、老師的熱情。專家和學者精心的準備和嚴謹治學的態度令人感佩，班主任郁鵬和嚴昕璇老師的熱情開明、兢兢業業敬業精神使人倍感溫欣。

3、聆聽，精彩的講座。

江蘇南通和咸陽知名的專家學者的講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任、一種風范，使我們的心靈得以凈化，人格得以升華。

4、體會，教學觀念的更新。

通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的`思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬松的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

5、升華，校本教研的引領。

專家們在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。為我今后的教育教學指出了方向。

在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。

我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

教師暑期研修心得體會篇十

隨著時代的進步，傳統的教學方法已經不能滿足現代學生的需求和時代的需要了，這就要求我們教師要不斷學習提高，爭做一個創新型教師、研究型教師和引導型教師。無論是做人——以其高尚的人格、良好的修養引導學生，還是做事——以其創新的精神、能力引導學生，都需要自身連續不斷的學習和修煉。遠程研修正是一個難得的學習機會，讓我能夠不斷提升個人的業務素養和業務能力，不斷探索新的、先進到教育教學方法。

這次的研修共分八個模塊，從模塊一的走進培訓項目開始，一路走來，我深刻感受到了科技發展為我們的教育教學帶來的震撼，掌握了大量的信息技術，為我今后的教育教育工作打好了一個堅實的基礎。以下為我的學習齤總結：

從大量的教學案例中，我感受到緊跟時代步伐的重要性，要不斷學習，并且終身學習。現代的課堂要求每個教師不僅要掌握大量的教育理論，還要掌握一定的信息技術。只有信息技術和教材的有效整合，才能幫助我們打造高效課堂。

這次研修難度明顯增大，很多問題困擾著我們。在微機室里做作業時，大家都互相討論，相互幫忙，最終克服了一個又一個難題。尤其是在完成模塊三作業時，里面的思維導圖可難倒了不少學員，正是大家的團結協作和研修組長的指導下，很快攻克了難關。到模塊六的作業時，大家都輕松了起來，很快而且高效地完成了作業，真是受益太大了。思維導圖在今后的教學中能起到很大作用。

總之，研修讓我受益匪淺，研修讓我體會到了收獲的`樂趣。

“活到老，學到老?！敝挥胁粩鄬W習，才能不斷進步！研修助我成長，難忘研修情！