我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

親子閱讀的心得體會篇一

親子閱讀是現代家庭教育中的重要組成部分。隨著社會的發展，越來越多的父母逐漸認識到親子閱讀對孩子成長的影響，開始注重家庭閱讀環境的營造，并嘗試通過閱讀與孩子建立更親密的關系。在這個過程中，不少父母深刻領悟了親子閱讀的重要性，有了自己的親子閱讀心得體會。

第二段：營造閱讀氛圍的重要性。

營造良好的閱讀氛圍是親子閱讀的前提。家長們應該盡可能地將書籍置于易得到的地方，讓孩子有機會接觸各種類型的書籍。除了添置硬cover書，也可以選擇電子書來方便攜帶。在這樣的環境下，孩子們會養成喜愛閱讀的好習慣。

第三段：閱讀是親子關系的紐帶。

閱讀能豐富孩子的體驗，豐富其世界認知和語言表達能力，也能成為家庭中共同分享的話題。通過親子閱讀，家長不僅能讓孩子接觸到更多的知識，還能深入了解孩子的內心世界，增進親子之間的情感關系。孩子和家長的相互理解也能增強，建立更深層次的信任感。

第四段：選擇合適書籍的技巧。

選擇合適的書籍對親子閱讀的效果至關重要。書籍包含了豐富的內容和知識，能夠拓展孩子的視野和思維。與孩子進行親子閱讀時，家長們應盡可能的選擇適合年齡和興趣的書籍，以便更好的引導孩子的思維發展。

第五段：學術成果的積累。

親子閱讀并非只是在啟迪孩子的思維、豐富其知識和視野。隨著閱讀量的增加，孩子們也往往獲得了更多的學術成果。他們的語言表達能力、閱讀理解能力和寫作能力都得到了快速提升，并能順利地完成小學、初中等學校階段的學業。

結束語：

親子閱讀不僅能夠拓展孩子的視野和知識，也能夠促進親子關系的發展。在參與親子閱讀中，家長們往往獲得的反而更多。通過親子閱讀，家長更加了解了孩子，也明白了如何用閱讀促進孩子的成長，將閱讀習慣和良好實踐引入孩子成長的過程之中。

親子閱讀的心得體會篇二

寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起相識了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長。

對于這些神話故事，我原來不是很熟識，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習了一下拼音，懂得了許多詞語的意思，培育了文字感悟實力和肯定的人文素養，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必需為此作出的努力。

《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”這句話我始終很喜愛，曾經舉薦給許多人，因為孩子始終很喜愛聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代，直至進入小學。進入小學后，因為我們時間支配不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是間或翻起，好像每天都疲于奔命。

寒假了，有了充裕的時間，最終又有了親子閱讀的美妙時間。那么，開學后呢，莫非又要把書丟到一邊嗎？寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美妙閱讀，我們，必需克服一切困難，合理支配好時間。以前讀的大部分是繪本，間或有幾篇小說，對于缺乏圖畫的小說孩子的愛好是不大的`。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發覺孩子依舊沿襲以往的習慣，喜愛先看圖，但是，也起先了對字的關注。一年級，已經學會了拼音，間或會訂正我的讀音，盡管只是間或，還不是很嫻熟和很常常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在漸漸成長。

《希臘羅馬神話》有許多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有安排的感覺，間或也很貪心，希望一下讀完，但是，最終還是形成了按時按量的讀書好習慣。

假如，我們能把這種讀書習慣堅持究竟，信任我們的收獲肯定是難以形容的。

讀書是美妙的，將來是美妙的，假如狄爾尼索斯也給我們象彌達斯那樣一個機會，可以實現一個愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。

親子閱讀的心得體會篇三

親子閱讀是一項非常重要的家庭活動，它不僅可以加深親子之間的感情，還可以培養孩子對閱讀的興趣。我認為，親子閱讀應該成為每個家庭的一部分，因為它可以給孩子帶來很多好處。通過親子閱讀，我深刻體會到了閱讀對孩子的重要性，也對親子關系有了更深的理解。

首先，親子閱讀可以培養孩子的閱讀興趣。孩子從小就接觸到各種各樣的圖畫書、繪本以及兒童故事書，這些書籍會吸引他們的注意力，激發他們對閱讀的興趣。我記得有一次我給孩子讀了《小王子》，他對書中的故事情節非常感興趣，還主動要求我給他讀完整本書。通過閱讀，他了解到了不同的人物、故事背景以及作者的意圖，這讓他對閱讀產生了濃厚的興趣，以至于他經常會主動要求我給他讀書。

其次，親子閱讀可以提高孩子的語言表達能力。通過讀童話故事，我們可以向孩子解釋故事中的詞匯和句子結構，讓他們更好地理解故事的意思。同時，我們還可以跟孩子一起創造故事，讓他們運用所學的詞匯和語法知識進行表達。我和孩子經常一起編故事，讓他們說出故事的開頭、發展和結尾，這樣能鍛煉他們的口語表達能力，提高他們的寫作能力。

第三，親子閱讀可以提高孩子的認知能力。閱讀是一種非常有益的認知活動，可以幫助孩子認識世界、掌握知識。通過閱讀，孩子可以了解不同的文化、歷史、科學知識等等。我給孩子讀過一本關于大自然的書，他從書中了解到了植物的生長過程、動物的習性，對大自然充滿了好奇和興趣。在孩子的認知發展過程中，親子閱讀起到了非常重要的作用。

第四，親子閱讀有助于培養孩子的想象力和創造力。在閱讀過程中，孩子可以通過想象來進一步理解故事，創造出屬于自己的世界。他們可以根據故事的情節，自己構建角色和場景，讓故事更加有趣。我和孩子經常一起開展繪本閱讀活動，他們會通過繪畫來表達自己對故事的理解和想象，這可以增強他們的創造力和想象力。

最后，親子閱讀可以加深親子之間的感情。在親子閱讀的過程中，我們可以互相分享閱讀的體會和感受，這增進了我們的交流和互動。此外，我們可以一起討論故事中的道德、價值觀，培養孩子正確的價值觀念。通過親子閱讀，我們的感情更加親密，也更加了解彼此。

綜上所述，親子閱讀對孩子的成長非常重要。它不僅可以培養孩子的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力，還可以提高他們的認知能力、想象力和創造力。同時，親子閱讀還可以加深親子之間的感情。作為家長，我們應該重視親子閱讀，為孩子創造良好的閱讀環境，共同享受閱讀帶來的樂趣。

親子閱讀的心得體會篇四

無限相信書籍的力量，是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。

首先，要根據孩子的年齡特征，選好孩子“愛看”的.經典繪本。整個幼兒階段，3歲是培養孩子性格的關鍵期，4—5歲是孩子書面語言發展的關鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本，主要應該集中在性格的培養上，繪本的選擇應該著眼于經典而不在多，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的繪本，這個階段我主要為他挑選了《大衛不可以》，《猜猜我是誰》，《14只老鼠》，《猜猜我有多愛你》等。

其次，提供更多的閱讀機會和形式，把閱讀的權利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機，它里面有兒歌、故事、習慣性格等不同形式的音頻內容，現在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外，還要聽“火火兔”里面的故事和習慣性格才睡覺。而他想看什么書，從什么地方開始看，看到什么地方結束，大人從來不會過多干預他，只要保障每天都看了書的就行。

最后，愛上閱讀重在引導而不在灌輸。孩子天生好玩愛動，特別是幼兒階段的孩子，更不能限制孩子玩耍時間，家長不能營造出，為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍，要避免孩子從小就養成“假用功”“假努力”的學習習慣，培養孩子的閱讀要循序漸進的開展，不能僅憑一時心急，要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀，畢竟興趣才是的老師！

親子閱讀的心得體會篇五

親子閱讀是以閱讀為紐帶，閱讀是一種很好的學習方式。親子閱讀有助于父母和孩子之間的雙向溝通，在促進父母與子女之間建立溫暖、和諧、積極的.親子關系方面發揮著重要作用。父母的參與可以激發孩子的興趣，讓孩子從閱讀中獲得樂趣，增加知識。提高漢語閱讀和表達能力，提高寫作能力。

在親子共讀中，讓我印象最深的是堅持。每天為工作和家務工作，我只是在業余時間和心情好的時候陪孩子學習。看報，沒有持之以恒，說起來很慚愧。后來，在學校開展了親子閱讀活動后，為了做好家庭教育和學校教育的培訓目標和教育方法，我不得不花時間和孩子一起閱讀，樹立孩子閱讀的榜樣，成為一種習慣。我利用晚飯后的時間，家庭作業，每晚20分鐘到30分鐘，周末每天早晚閱讀一個小時，所以經常與孩子溝通，鼓勵孩子重復書中的故事或具體內容，講述他們的觀點和觀點，然后與孩子分析、討論、表達觀點，教育孩子。

通過親子閱讀作為一名家長，我可以有這些理解，但也真誠地感謝學校，老師開展這樣的親子閱讀活動，你不僅給孩子們照顧，而且為我們的父母增長和教育兒子的知識親子閱讀，即父母和孩子一起閱讀，包括父母指導孩子閱讀。

親子閱讀的心得體會篇六

親子閱讀是在家庭中推廣閱讀的有效途徑，通過共同閱讀的方式，可以增進親子之間的感情，培養孩子的閱讀興趣。我參加了一系列親子閱讀活動，無論是在課堂上還是在家中，都獲得了一些心得體會。

首先，親子閱讀不僅僅是讀書，更是父母與孩子交流的橋梁。在親子閱讀的過程中，父母可以與孩子一起選擇合適的讀物，從中了解孩子的興趣和思考方式。同時，通過讀書的內容，父母可以引導孩子思考問題，展開對話，增進與孩子的溝通。我和孩子在閱讀中分享著彼此的見解和感受，這讓我們互相更了解對方，在溝通中建立起了更加緊密的親子關系。

其次，親子閱讀也是培養孩子獨立閱讀的重要途徑。在親子閱讀的過程中，父母可以為孩子創造良好的閱讀環境，提供豐富的讀物資源。我和孩子一起去圖書館借閱書籍，選擇適合孩子閱讀的書。在閱讀時，我鼓勵孩子自己閱讀，不僅增強了孩子的閱讀能力，還培養了孩子的自主學習能力。孩子現在已經能夠獨立地閱讀，并且主動選擇一些讀物進行閱讀，這讓我感到十分欣慰。

第三，親子閱讀可以培養孩子的思辨能力和創造力。閱讀是走進一個世界的大門，孩子可以在書籍中接觸到各種故事和事實，從中獲取知識。在讀書的過程中，我鼓勵孩子思考一些問題，例如主人公的行為是否正確，故事中的情節是否合理等等。這樣的思考可以拓寬孩子的思維，增強孩子的創造力。我注意到，通過親子閱讀，孩子的思辨能力和創造力不斷得到提升，他開始對于不同觀點進行思考，并嘗試用自己的方式去表達。

第四，親子閱讀也是孩子培養良好閱讀習慣的重要途徑。在我們的親子閱讀活動中，我和孩子每天都堅持閱讀一段時間。通過這種堅持，孩子養成了定期閱讀的習慣。有時候，孩子還主動向我推薦一些他讀過的好書，這表明他對閱讀已經產生了濃厚的興趣。通過親子閱讀的引導，我相信孩子將會成為一個熱愛閱讀、具有良好閱讀習慣的孩子。

最后，親子閱讀是一種快樂的活動。在親子閱讀的過程中，我和孩子一起分享著書中的樂趣，一起探索著未知的世界。有時候，我們會為書中的故事產生共鳴，有時候，我們會為書中的主人公加油打氣。這些分享讓我們的閱讀之旅更加豐富多彩，也讓我們的親子關系更加緊密。每一次的親子閱讀都是愉快的，我與孩子在其中獲得了非常多的快樂。

總之，親子閱讀是一種有益的活動，它不僅能夠增進親子之間的感情，培養孩子的閱讀興趣，還可以培養孩子的獨立閱讀能力，提高思辨能力和創造力，以及培養孩子良好的閱讀習慣。親子閱讀的過程也是一段快樂的旅程，讓我們與孩子共同分享閱讀的樂趣。希望更多的家庭能夠參與到親子閱讀的活動中來，促進親子之間的相互了解和共同成長。

親子閱讀的心得體會篇七

激發孩子閱讀的興趣，培養孩子讀書的習慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養成共同讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上興趣，便是學習最佳的動力。

兒子在很小時，我就有意識的培養他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由要他聽我讀書變成了他要聽我讀書。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。

孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。

親子閱讀的心得體會篇八

親子閱讀，是指父母與孩子一起閱讀、分享書籍的活動。通過親子閱讀，孩子們能夠在家庭的溫馨氛圍中，獲得更多的知識和情感的溝通。最近，我也參加了一次親子閱讀活動，深有體會。以下是我對親子閱讀的一些心得體會。

首先，親子閱讀可以增強親子關系。在共同閱讀的過程中，父母和孩子之間形成了一種新的聯系方式。孩子會通過閱讀與父母進行交流，而父母也從孩子的閱讀中了解到他們的興趣愛好和思考方式。這種相互了解和聯系會促進親子之間的關系更緊密，加強互相的溝通和信任。

其次，親子閱讀可以培養孩子的閱讀興趣。在閱讀的過程中，孩子會慢慢愛上讀書。父母可以給孩子選取適合他們的繪本或故事書，讓他們感受到閱讀的樂趣。同時，父母可以以身作則，積極地閱讀，給孩子樹立榜樣。當孩子看到父母愛讀書，他們也會跟著去探索新的世界，培養起自己的閱讀興趣。

第三，親子閱讀可以提升孩子的閱讀能力和表達能力。通過閱讀，孩子會學到更多的詞匯和表達方式。父母可以在閱讀的過程中引導孩子去理解故事情節、品味作者的用詞和構思，讓孩子更加深入地理解書中的內容。同時，父母還可以通過詢問孩子的理解和感受，培養他們的表達能力。親子閱讀既是一種學習的過程，也是一種鍛煉的過程。

第四，親子閱讀可以培養孩子的情感和價值觀。在閱讀中，孩子會接觸到各種各樣的人物和情節，他們會通過書中的故事和人物去體驗和感受各種不同的情感。父母可以與孩子共同探討書中涉及到的價值觀和人生哲理，引導孩子思考和反思。通過與父母一起討論書中的內容，孩子們的思想也會得到啟發和拓展，培養出良好的情感和價值觀。

最后，親子閱讀可以幫助孩子建立良好的學習習慣。在親子閱讀中，父母可以和孩子制定一些讀書計劃和目標，例如每天讀多少頁書、每周讀幾本書等。通過這樣的計劃，孩子會養成良好的讀書習慣和自律能力，對學習也會有一種自覺性和積極性。

總之，親子閱讀是一種極具價值和意義的活動。通過親子閱讀，孩子們可以在父母的陪伴下享受到閱讀的樂趣，并獲得更多的知識和思想的啟迪。父母也能從中體會到與孩子更緊密的聯系和更深入的交流。親子閱讀不僅是一種學習的過程，更是一種培養情感和價值觀的過程。希望更多的家庭能夠參與到親子閱讀中來，一同分享閱讀的快樂和收獲。

親子閱讀的心得體會篇九

一個有成就的人，一個成才的人，那必定是一個博覽群書的人！書是美好的，書里充滿了知識。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就，能成才。那么現在就應該讓孩子多看書。首先，我們作為家長應該先坐下來，用心陪孩子一起去看書，用心去領悟書中的內涵，用心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的知識面就會很廣，從書中可以學到很多知識，懂得更多道理！

讓孩子看書，剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內容，我們家長不能強迫，孩子不喜歡的內容不要逼他看，不管時間上還是內容上都讓他自己去選擇，尊重他的意愿，以后再慢慢的去引導他，讓他看一些對學習有益的，對自己成長有益的書。

我會經常陪兒子一起看書。以前，他還小，不認識字，我會念故事給他聽；現在，他長大了，會認字了，我就讓他念故事給我聽。他如果遇到不認識的字我會告訴他，同時我還會告訴他，只有看書才能認識更多的字。我還會和他討論故事中的情節，他說得好時我會表揚他，他自然也非常高興，因此就會更喜歡看書。經過一段時間，他的理解能力就有了很大的進步和提高。這樣，他學習起來也比較輕松，對學習也會產生更濃厚的興趣。

在看書時我會讓他拿支筆，并把自己認為好的詞語或者句子劃下來，在寫日記時我會讓他引用，這樣他的寫作水平就會有很大的提高。看書多了，他的表達能力也會加強，他放學回家給我講他在學校發生的一些事情就會講得不但很有條理，而且很生動，好像是在講故事書里看到的故事一樣。經常和兒子一起看書，我覺得和他之間的隔閡少了，心貼得更近了。

讓孩子養成看書的習慣也不是一件容易的事。一天愛看書容易，然而，一輩子愛看書就不容易！我們作為家長，一定要持之以恒，下定決心，甚至要下狠心。“冰凍三尺，非一日之寒”。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養孩子有看書的習慣。好的習慣養成會受益一輩子。

親子閱讀的心得體會篇十

英國愛丁堡大學研究者從“英國全國兒童發展研究”中選取了1.7多萬人的數據資料，對他們進行了長達50多年的跟蹤調查。發現從小進行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析結果顯示，人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預測他們在成年期的社會經濟地位，這些預測因素的準確性要優于人們在童年時期的智商、教育和社會經濟地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。

例如，如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關關系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。《小夜燈》這套書就十分適合親子閱讀。

這本書包含二十個啟發冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結尾會提煉出其中的深意，用于深層啟發孩子智力。與國內大多數睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛?豐塔納從兒童心理學角度巧妙設計的，這些情節將會對孩子產生深遠的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的情緒、激發其自信心和想象力、培養其沉思的習慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態等方面，具有重要意義。可以幫助孩子成長為一個身心健康、全面發展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。

親子閱讀的心得體會篇十一

親子閱讀是一種非常重要的親子活動，不僅可以促進親子之間的溝通與交流，還能夠培養孩子的閱讀興趣和語言能力。在親子閱讀的過程中，親子雙方都能夠收獲許多。我最近和孩子進行了一次親子閱讀活動，這次經歷讓我受益匪淺。

親子閱讀的過程中，我深刻體會到“聆聽”的重要性。在讀書的時候，我專注地傾聽孩子對故事情節的理解和不解之處的提問。通過“聆聽”，我能夠更好地了解孩子的思維方式和興趣愛好，也能夠進一步指導他們的閱讀理解能力的提升。同時，通過親子閱讀可以培養孩子的“聆音敏感”，讓他們培養對文字的屏蔽性和重要性的認識。

第三段：親子閱讀的“共同成長”

在親子閱讀中，我不但能夠和孩子共同享受故事的快樂，還能夠從話題中發現自己的不足之處并進行改正。有時候，孩子會指出故事中的一個細節，而我卻沒有注意到。通過和孩子的討論，我才意識到自己對故事的理解有所片面。這種共同成長的體驗讓我更加珍視與孩子共同閱讀的時光，并認識到親子閱讀不僅是培養孩子的能力，也是我自身成長的機會。

第四段：親子閱讀的“情感交流”

親子閱讀還可以通過情感交流加深親子間的情感聯系。在閱讀的過程中，我會傾聽孩子的感受，詢問他們對書籍或者故事中的人物的看法和感受。孩子們仔細思考后的回答往往會讓我意識到他們變得更加成熟和懂事。通過情感交流，家長能夠更好地了解孩子的內心世界，也能夠讓孩子感受到家長的關心和愛。

第五段：親子閱讀的“啟迪智慧”

親子閱讀能夠培養孩子的閱讀理解能力和批判性思維能力。在和孩子共同閱讀的過程中，我們會一起思考故事中的隱喻和寓意。通過借鑒故事中的人物經歷和決策，孩子能夠慢慢鍛煉出獨立思考和問題解決的能力。同時，與孩子一起討論作者的用詞和句子結構，也能夠提高孩子的語文素養。親子閱讀不僅僅是閱讀故事，更是一次啟迪智慧的旅程。

結尾段：

通過這次親子閱讀的經歷，我深刻體會到親子閱讀的重要性。無論是在“聆聽”、“共同成長”、“情感交流”還是“啟迪智慧”方面，親子閱讀都能夠給予父母和孩子許多收獲。我將繼續堅持親子閱讀，與孩子一起享受閱讀的樂趣，促進我們之間的情感交流和成長。

親子閱讀的心得體會篇十二

親子閱讀節是每年的4月23日至5月5日，這是我和孩子們一年一度的閱讀盛宴。在這個特殊的時節里，我們閱讀了許多經典著作，學習了許多生活的道理和哲理，也收獲了許多美好的回憶和心得體會。

第一段：活動引領閱讀。

親子閱讀節是以活動為引領的閱讀節日。在這個節日里，我們通過各種豐富多彩的親子閱讀活動來促進家庭之間的情感交流。例如：家庭閱讀大賽、親子閱讀分享會、閱讀比賽等等。這些形式不僅豐富了孩子們的閱讀習慣，還充分體現了親子之間的互動關系，讓家庭之間的情感得以進一步激發和提升。

第二段：書香氣息碰撞出生命之花。

在親子閱讀節期間，我們得以翻閱許多經典名著，如《孫子兵法》、《三國演義》、《西游記》等等。在這些名著中，我們不僅可以讀到故事情節的精彩，更可以讀到其中所蘊含的生命哲理。例如，我們可以在《孫子兵法》這本書中，體會到兵家之道的應用和精髓；可以在《西游記》中看到佛教的價值和道理；也可以在《三國演義》當中領悟到忠誠和友情的真諦。這些書中的經典句子和情節，都讓我們的生命之花在書香碰撞中慢慢綻放，更加美麗生動。

第三段：家庭書香氛圍更加濃郁。

親子閱讀節對于我們家庭的閱讀氛圍有著非常重要的作用。在親子閱讀節期間，我們的家庭中聚集了許多優秀圖書、經典名著和故事書籍。每天都會有不同的閱讀內容和經典名著的分享，這讓我們的家庭書香氛圍變得更加濃郁。同時，我也通過和孩子們一起閱讀的過程中加深了對他們的了解，增進了彼此之間的情感。

第四段：閱讀讓孩子更自信。

在親子閱讀節期間，我發現孩子們的閱讀能力和興趣得到了顯著的提高，也更深入體會到閱讀的樂趣所在。在學校中，孩子們可以自信地展示自己的閱讀成果和經驗，在向他人介紹自己喜歡的書籍的同時，也增強了他們的自信和自我表達能力。同時，閱讀經典名著，也讓孩子接觸到古典文化和人類精神文明，更深入感悟到人性的本質和意義。

第五段：閱讀節促進家庭之間的情感交流。

在親子閱讀節期間，我們可以通過對書籍的分享和討論，促進家庭之間的情感交流。例如，我們可以互相分享自己最喜歡的書籍、推薦彼此感興趣的內容，這不僅可以加深家庭成員之間的交流和了解，還可以讓我們快樂地分享書中的故事、句子和情節，增加了家庭的親密度和溫馨感。同時，閱讀節也讓我們從細節中看到了家庭中的愛和關懷，感悟到親情和家庭的力量。

總結：通過親子閱讀節的經歷，我深刻領略到閱讀的價值和意義。閱讀不僅可以讓我們更深入地認識自己，還能夠促進家庭之間的情感交流。正是這些精彩的體驗和心得，讓我更加熱愛閱讀，更加熱愛家庭和生活。

親子閱讀的心得體會篇十三

夏日是一個陽光燦爛的季節，寒冷的冬天已經過去，小朋友們可以盡情地奔跑嬉戲了。然而，與此同時，家長們也面臨了一個問題——如何讓孩子度過一個充實而有意義的假期呢？親子閱讀不失為一個不錯的選擇。在這個季節，我親自參與了與孩子一起閱讀的活動，并產生了一些心得體會，與大家分享。

第二段：營造良好的閱讀氛圍。

要讓孩子愛上閱讀，首先要營造一個良好的閱讀氛圍。在家中創造一個安靜、舒適的閱讀角落，擺放一些兒童讀物，并配備舒適的座椅和柔和的燈光，可以讓孩子們沉浸其中。值得一提的是，家長要以身作則，親自閱讀，為孩子樹立榜樣。

第三段：選擇適合孩子的書籍。

挑選一本適合孩子的書籍非常重要。孩子的年齡、閱讀能力和興趣愛好都是選擇書籍的重要因素。對于幼兒，可以選擇繪本或寓言故事；對于小學生，可以選擇適合他們閱讀理解能力和認知水平的兒童文學作品。此外，關于自然科學、人文歷史等方面的書籍，也可以培養孩子的興趣和擴展他們的知識面。

第四段：積極的互動與討論。

在閱讀過程中，與孩子積極互動是非常重要的。比如，可以通過提問激發孩子的思考能力，或者給孩子講解一些不懂的詞匯和知識點。同時，家長也可以分享一些與故事相關的經歷或者觀點，引導孩子思考和表達自己的想法。這樣的互動與討論不僅可以增進親子關系，還能夠提高孩子的語言能力和思維能力。

通過與孩子一起閱讀，我深切體會到了閱讀的樂趣和意義。一方面，閱讀可以擴展孩子的知識面，培養他們的想象力和創造力；另一方面，閱讀也能夠幫助孩子培養沉靜思考、獨立解決問題的能力。在這個過程中，我和孩子建立了深厚的情感聯系，不僅增進了彼此的理解，還建立了信任和共同成長的意識。

總結：

親子閱讀是一個非常有意義的活動，不僅可以讓孩子度過一個充實而有意義的夏日假期，還能夠培養他們的興趣愛好、發展他們的智力和品格。在選擇適合孩子的書籍，并通過互動與討論，我們能夠更好地與孩子們聯系，引導他們思考，幫助他們成長。夏日親子閱讀，讓我們與孩子們一起享受閱讀的快樂，并收獲美好的回憶。

親子閱讀的心得體會篇十四

前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮！之前在女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養成一個良好的閱讀習慣就應該從小開始。通過一段時間和孩子的共同閱讀，有了一些自己的發現和理解，略作一二心得分享：

書的選擇很重要。女兒現在就讀小班，由于年齡尚小關系，應該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規范，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的教育。

1、盡早給孩子閱讀。

2、每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因為幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶）。

3、從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。

4、故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

當然以上這些我認為應建立在讀她們感興趣的書基礎上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把注意力轉移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊！

1、首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。

2、讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養成愛書的好習慣。

3、讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學習打下良好的基礎。

4、讀書要有始有終，安靜的讀完。當然也要注意書內的情節變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。

最后也要注意，每讀一本書要仔細觀察其中每個人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。

我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處，一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。

此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺。我們可要真該努力了。