當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇一
宣講是一種傳遞信息和知識(shí)的方式,通過(guò)宣講,我們可以向其他人傳達(dá)我們的思想和理念,幫助他們更好地理解和認(rèn)識(shí)事物。作為宣講者,我們需要充分準(zhǔn)備,不斷提升自己的能力,以便更好地傳達(dá)我們的想法和理念。通過(guò)這篇文章,我將分享我在宣講中的一些心得體會(huì),希望可以幫助到其他宣講者們。
第二段:準(zhǔn)備的重要性。
準(zhǔn)備是宣講成功的關(guān)鍵。在宣講之前,我們需要深入研究話題,并做好充分的準(zhǔn)備工作。我們需要掌握相關(guān)背景知識(shí),了解聽(tīng)眾的需求和心理,為宣講做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),我們需要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和文字來(lái)傳達(dá)我們的想法。這樣一來(lái),聽(tīng)眾就能更好地理解我們的話題,同時(shí)也可以提高我們?cè)掝}的效果,達(dá)到更好的宣講效果。
第三段:注意宣講的方式和風(fēng)格。
宣講的方式和風(fēng)格可以直接影響宣講的效果。在宣講時(shí),我們需要注意掌握好時(shí)間、節(jié)奏和語(yǔ)氣。我們需要盡可能利用時(shí)間,讓整個(gè)宣講過(guò)程充滿活力,同時(shí)保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和語(yǔ)氣。這樣可以讓聽(tīng)眾更有興趣,提高接收信息的能力,同時(shí)也可以增強(qiáng)宣講的說(shuō)服力和感染力。
第四段:注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)。
互動(dòng)是宣講成功的重要因素之一,通過(guò)與聽(tīng)眾的互動(dòng),我們可以更好地了解他們的需求和反饋,形成有效的溝通。在宣講時(shí),我們可以采用一些互動(dòng)的方式,如提問(wèn)、演示和故事分享等,以此激發(fā)聽(tīng)眾的興趣和參與,同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾之間的共鳴和互相理解。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)宣講,我們可以更好地傳達(dá)自己的想法和理念,實(shí)現(xiàn)有效的溝通。在宣講過(guò)程中,我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作,熟練掌握語(yǔ)言和文字技巧,注重宣講方式和風(fēng)格,同時(shí)也需要與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng),以此增強(qiáng)宣講的說(shuō)服力和感染力。希望這篇文章能夠幫助到所有需要進(jìn)行宣講的人,實(shí)現(xiàn)更好的宣講效果。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇二
通過(guò)本次英雄烈士事跡宣講會(huì)活動(dòng)讓我印象最深刻的就是在當(dāng)今疫情所貢獻(xiàn)自己生命的英雄們。民族精神代代相傳源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們都知道“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”危難面前,不是僥幸不是畏懼,而是挺身而出。
“時(shí)代的一粒灰,落在個(gè)人頭上,就是一座山。”再黑暗的'夜晚,也會(huì)有璀璨的星河。現(xiàn)在祖國(guó)的疫情到了關(guān)鍵的時(shí)刻,此刻的我們與祖國(guó)攜手同在,我相信我們眾志成城,終將走出這段烏云密布不見(jiàn)星空的日子,似櫻花初綻,像月破云層,霧霾終將消逝,而黎明終將到來(lái),這人間仍是星河滾燙,山高水長(zhǎng)。時(shí)代的車輪滾滾不止,我們對(duì)2022滿懷期待,疫情卻依然給這個(gè)開(kāi)頭寫上了蒼白的注腳。疫情固然可怕,但是中國(guó)是一個(gè)在萬(wàn)千磨難中成長(zhǎng)的千年古國(guó),締造這個(gè)偉大史詩(shī)的就是無(wú)數(shù)平凡的你我。
希望是美好的,也是人間至善,而美好的事物永不消逝,他們用自己的擔(dān)當(dāng)使命、愛(ài)國(guó)主義告訴了我們青年當(dāng)身處自己的職位應(yīng)當(dāng)怎樣作為,怎樣為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇三
宣講是一種通過(guò)講解和演示來(lái)傳達(dá)重要信息和價(jià)值觀的方式,它廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)和公司等。作為一個(gè)宣講者,主要任務(wù)是以一種清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的方式向聽(tīng)眾傳遞信息。本文將介紹我所經(jīng)歷的關(guān)于“宣講心得體會(huì)”的相關(guān)內(nèi)容。
第二段:傳遞信息。
在宣講中,重要的是傳遞信息。要做到這一點(diǎn),必須確保你的言辭清晰明了,可以很容易地被意解讀。為了讓人們更好地理解信息,還可以使用案例或事例,這樣可以讓聽(tīng)眾感到更親近,使其更容易反映出實(shí)際情況。
第三段:引起興趣。
除了傳遞信息外,宣講者還應(yīng)通過(guò)演示、戲劇、模擬等方式盡可能吸引聽(tīng)眾的興趣和注意力。通過(guò)使用多媒體設(shè)備和其他互動(dòng)參與活動(dòng),可以使聽(tīng)眾不僅更加了解信息,而且能夠?qū)π畔⒎磻?yīng)出自己的想法。
第四段:意見(jiàn)交流。
在宣講過(guò)程中,聽(tīng)眾的反應(yīng)、問(wèn)題和想法同樣重要,因此采用不同的方法來(lái)進(jìn)行意見(jiàn)交流是必要的。可以采用小組討論、問(wèn)答等方式,不僅可以幫助聽(tīng)眾更好地理解信息,同時(shí)還可以讓聽(tīng)眾對(duì)所講內(nèi)容提出更多的問(wèn)題或建議,并在宣講者的指導(dǎo)下進(jìn)行解答或回答。
第五段:總結(jié)。
作為一個(gè)宣講者,必須理解自己作為一個(gè)溝通者所扮演的重要角色,采用合適的技巧和語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行宣講。除了傳達(dá)信息外,吸引聽(tīng)眾的興趣和注意力,以及鼓勵(lì)對(duì)話和意見(jiàn)交流都是非常重要的。只有通過(guò)有效的宣講和互動(dòng)交流,才能成功地向聽(tīng)眾傳遞信息,并獲得信任和認(rèn)可。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇四
此次開(kāi)展的英烈事跡宣講會(huì)讓我感觸頗多,俗話說(shuō)“吃水不忘挖井人”,應(yīng)銘記我們?nèi)缃竦拿篮蒙钍乔拜厒冇米约旱孽r血與生命換來(lái)的。ppt中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)陌生的面孔,他們可能是消防員,可能是醫(yī)生,也可能是戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士,雖然他們的職業(yè)也許各不相同,但其中亙古不變的是他們的信仰與信念,對(duì)保衛(wèi)國(guó)家與人民的執(zhí)著與熱愛(ài),以及對(duì)未來(lái)國(guó)家發(fā)展的期待與暢想。即使是那沒(méi)有色彩的.黑白遺像,卻也依然無(wú)法掩蓋住他們眼中奪目的神采。他們雖然已經(jīng)身入黃土,但是他們的精神卻不會(huì)隨著他們的肉體而煙消云散,他們無(wú)私奉獻(xiàn)、奔赴前線、不到最后一刻決不放棄的身影永遠(yuǎn)會(huì)留在每個(gè)中國(guó)人心里。
一個(gè)國(guó)家在一個(gè)時(shí)代的和平穩(wěn)定,是經(jīng)歷了前人不斷努力所創(chuàng)造的,而生活在這和平穩(wěn)定的時(shí)代中的我們,更應(yīng)該珍惜、銘記前人為我們留下的許多寶貴的精神財(cái)富,將其發(fā)揚(yáng)光大,不斷傳承下去。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇五
近年來(lái),宣講活動(dòng)在各個(gè)領(lǐng)域中的作用越來(lái)越受到重視。它不僅是為工作機(jī)構(gòu)拓展市場(chǎng)和招聘人才的重要手段,同時(shí)也是為社會(huì)群眾提供信息和教育的重要途徑。在宣講活動(dòng)中,如何準(zhǔn)確有效地傳遞信息,達(dá)到預(yù)期效果,也成為許多宣講者關(guān)注的問(wèn)題。在過(guò)去的宣講活動(dòng)中,我也曾經(jīng)歷過(guò)許多挫折和成功,今天我想分享一些我個(gè)人的心得感悟。
第二段:準(zhǔn)備工作。
無(wú)論是在公司、學(xué)校還是社區(qū),準(zhǔn)備工作是宣講活動(dòng)成功的關(guān)鍵。我在宣講前會(huì)充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣,設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備相關(guān)材料,及時(shí)了解最新信息和趨勢(shì),以及熟悉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和設(shè)備運(yùn)用。這些準(zhǔn)備工作可以幫助我更好地吸引聽(tīng)眾的注意力,提高宣講質(zhì)量,順暢傳達(dá)信息。
第三段:技巧應(yīng)用。
除了準(zhǔn)備工作,宣講的技巧和方法是宣講者必須掌握和應(yīng)用的。首先,我會(huì)制定明確的宣講目標(biāo)和計(jì)劃,從而有條不紊地展開(kāi)宣講。其次,我會(huì)用淺顯易懂、富有感染力的語(yǔ)言來(lái)講解重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí),我會(huì)注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的配合,盡可能讓自己的表達(dá)更加生動(dòng)、有趣。最后,我會(huì)運(yùn)用互動(dòng)形式,增加聽(tīng)眾的參與度和認(rèn)知度。
第四段:反思總結(jié)。
在每次的宣講結(jié)束后,我一定會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)。我會(huì)回顧整個(gè)宣講過(guò)程,從聽(tīng)眾的反應(yīng)、自己的表現(xiàn)和宣講效果三個(gè)角度分析自己的表現(xiàn)。對(duì)于宣講得好的地方,我會(huì)時(shí)刻保持,并加以改進(jìn);對(duì)于宣講未達(dá)到預(yù)期效果的地方,我會(huì)認(rèn)真找出原因,并努力尋找解決方向。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,宣講是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)的技能,它不僅影響到宣講者自己的成長(zhǎng),也關(guān)系到公司、學(xué)校以及社區(qū)的發(fā)展進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該不斷總結(jié)宣講的經(jīng)驗(yàn)和心得,與人公開(kāi)分享,以促進(jìn)宣講技能的提高。我相信在不斷的實(shí)踐和探索中,我們會(huì)越來(lái)越熟練地掌握宣講的技巧和方法,為公司、社區(qū)和個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇六
在今天的團(tuán)日活動(dòng)中,全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了湖南正如火如荼開(kāi)展的“四化兩型”建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)情況,對(duì)其有了一個(gè)系統(tǒng)全面的了解。作為一名湖南大學(xué)生,我不禁為我們湖南一步一步的發(fā)展騰飛感到驕傲和自豪。
所謂“四化兩型”建設(shè),就是指全面推進(jìn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和信息化,著力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。推進(jìn)新型工業(yè)化是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)“兩型社會(huì)”的重要途徑,也是調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的首要任務(wù);推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略重點(diǎn)和破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的根本途徑;以確保糧食安全、增加農(nóng)民收入、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化、產(chǎn)業(yè)化、生態(tài)化為重點(diǎn),加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,全面提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平,加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),運(yùn)用現(xiàn)代科技和先進(jìn)生產(chǎn)方式改造提升傳統(tǒng)農(nóng)業(yè);推進(jìn)信息化,建設(shè)“數(shù)字湖南”,是轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手,是提升我省綜合實(shí)力、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力和現(xiàn)代化水平的重要支撐,大力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè),按照產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、市場(chǎng)化推動(dòng)、國(guó)際化運(yùn)作的思路,扶持信息產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū);資源節(jié)約型社會(huì)是指在生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域,通過(guò)采取法律、經(jīng)濟(jì)和行政等綜合性措施,提高資源利用效率,以最少的資源消耗獲得最大的.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)收益,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì);環(huán)境友好型社會(huì)是一種以環(huán)境友好為特征的新的人類社會(huì)發(fā)展形態(tài),是可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的具體表現(xiàn)形式,是人與自然和諧的社會(huì),也必然是人與人基本和諧的社會(huì),環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是環(huán)境友好型社會(huì)的核心,生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)活動(dòng)的組織方式?jīng)Q定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),進(jìn)一步?jīng)Q定了上層建筑,所以,經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的優(yōu)劣直接影響著社會(huì)發(fā)展形態(tài)的性質(zhì)和方向。
湖南的“四化兩型”建設(shè)推動(dòng)了湖南的科學(xué)發(fā)展,而我們要更好地推動(dòng)“四化兩型”建設(shè),就必須先全面理解“四化兩型”的深刻含義。大學(xué)生是祖國(guó)的年青一代,是肩負(fù)建設(shè)未來(lái)祖國(guó)責(zé)任的新一代,我們有必要有義務(wù)了解時(shí)政,為祖國(guó)、為湖南的發(fā)展出謀劃策,貢獻(xiàn)出自己的一份力量。讓湖南官民一起努力,將湖南建設(shè)得更加美好!
李捷七一宣講心得體會(huì)篇七
宣講是一個(gè)十分重要的活動(dòng),特別是對(duì)于招聘公司、高校、社會(huì)團(tuán)體等對(duì)外推廣自身的組織。宣講是招收學(xué)生、吸引應(yīng)聘者、促進(jìn)組織發(fā)展的重要手段。而在宣講中,我們需要講述組織的優(yōu)勢(shì)、宣傳工作機(jī)會(huì)、晉升的可能性、行業(yè)前景等等,同時(shí)維護(hù)公司或機(jī)構(gòu)的形象和聲譽(yù)。因此,在宣講這個(gè)活動(dòng)中,演講者必須詳細(xì)、清晰地傳達(dá)信息,牢記自己需要傳達(dá)的目標(biāo)。
第二段:過(guò)程。
在宣講會(huì)的過(guò)程中,我們會(huì)向大家展示組織的能力、愿景和價(jià)值觀。在此過(guò)程中,我們需要報(bào)告行業(yè)趨勢(shì),展示公司規(guī)模和個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。此外,我們也必須下載需要執(zhí)行的職位職責(zé)和技能要求,在此基礎(chǔ)上激勵(lì)大家,讓他們感受到加入我們組織的價(jià)值和意義。通過(guò)深入分析和討論,大家將會(huì)更加了解公司的發(fā)展和職業(yè)生涯的路徑,從而更加有信心地應(yīng)聘。
第三段:實(shí)踐過(guò)程中的思考。
當(dāng)我與大家交流時(shí),我認(rèn)識(shí)到,傳遞信息是我們需要遵循的基本原則。始終保持心理平衡,精通產(chǎn)品知識(shí),聽(tīng)取大家的合理建議,并將此納入宣傳中。此外,聽(tīng)眾對(duì)個(gè)人的印象非常重要,因此我們宣講者必須有自信、有親和力、并傳遞友好的態(tài)度,并且在談到問(wèn)題時(shí)要小心,盡管我們可能對(duì)此不了解甚至是反對(duì)的。
第四段:效果。
有效的宣講是高效的宣傳,越多的知識(shí)被傳遞,大家就越有可能被吸引到公司去。通過(guò)組織或制定特定的計(jì)劃,我們可以展示公司、產(chǎn)品和服務(wù),并介紹公司的特點(diǎn)。這些信息可以幫助我們?cè)诳s小和招募人才方面更成功。在宣傳活動(dòng)中,演講者和聽(tīng)眾中間的互動(dòng)可以促進(jìn)聽(tīng)眾的感性認(rèn)知、理性思考和更深入的交流。通過(guò)有效的宣傳,我們可以吸引想加入組織的人,同時(shí)也能夠更好地與潛在雇主或客戶建立聯(lián)系。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在宣講方面,向大家傳遞有意義且靈活的信息可以有助于推動(dòng)組織的發(fā)展。LOGO、故事、案例、候選人可以較好地吸引大家的注意,我們需要有足夠的耐心和信心講述組織的優(yōu)勢(shì)。同時(shí),在宣傳中,我們也要能夠聽(tīng)取有關(guān)反饋、接受批評(píng),更好地完善自己。最后,作為一名優(yōu)秀的宣講者,我們必須始終保持熱情和精神狀態(tài),不斷提高自己的能力和水平,為組織的發(fā)展創(chuàng)造出杰出的成績(jī)。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇八
通過(guò)今天線上的英雄烈士事跡宣講會(huì)活動(dòng),我被這些無(wú)私奉獻(xiàn)的人民英雄深深的震撼到了。這些英雄烈士們有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的,也有現(xiàn)代的,經(jīng)過(guò)這次的宣講會(huì)我見(jiàn)證了他們不怕苦、不怕死、大好河山,寸土不讓的戰(zhàn)斗精神,見(jiàn)證了他們保家衛(wèi)國(guó)、英勇奮戰(zhàn)的雄心壯志,見(jiàn)證了他們總是先走在疫情前線、晝夜奮勇、舍生忘死的精神。
清明節(jié),一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的節(jié)日,是我們中華民族傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日,掃墓祭祀、緬懷祖先,是我們中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。“清明節(jié)”時(shí)時(shí)刻刻促使我們銘記每一張面孔,每一位英雄都永垂不朽。我們要記住那些英雄烈士們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中為我們用生命換來(lái)的'和平年代,記住那些在抗疫前線英勇奮戰(zhàn)的白衣天使。
我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些英雄烈士們的偉大付出、不會(huì)忘記他們?cè)谖ky時(shí)刻挺身而出、不會(huì)忘記他們?cè)谏狸P(guān)頭依然堅(jiān)守使命。因?yàn)橛心銈兯杂形覀儯銈冇米约旱纳碥|換來(lái)我們的國(guó)家昌盛、萬(wàn)家和平,你們舍小家顧大家,為抗疫之憂而憂,為國(guó)家之安而戰(zhàn)。英烈們,在這里我向您們致敬,感謝有您們、感恩有您們,沒(méi)有您們就沒(méi)有我們今天的祖國(guó)繁榮昌盛、今天的美好生活。我將銘記英雄烈士們的付出,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的有用之才,為國(guó)家做出貢獻(xiàn),延續(xù)您們的路一直走下去。
最后,愿逝者安息,生者奮進(jìn)!
李捷七一宣講心得體會(huì)篇九
第一段:
宣講是一種重要的傳播方式,是為了向人們宣傳某個(gè)事物、理念或信息而進(jìn)行的活動(dòng)。作為宣講者,我有幸參與了一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣講活動(dòng),并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段:
首先,宣講要有準(zhǔn)備。無(wú)論是宣講的內(nèi)容還是宣講的方式,都需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在這次宣講活動(dòng)中,我預(yù)先了解了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),并針對(duì)不同的受眾群體進(jìn)行了調(diào)查和分析,從而更好地把握宣講的重點(diǎn)和方式。同時(shí),還準(zhǔn)備了一些生動(dòng)有趣的案例和圖片,以便與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)和交流。
第三段:
其次,宣講要注重語(yǔ)言表達(dá)和身體語(yǔ)言。在宣講過(guò)程中,語(yǔ)言的表達(dá)和身體語(yǔ)言是非常重要的,能夠更好地吸引聽(tīng)眾的注意力和理解。我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫感,并通過(guò)朗朗上口的口號(hào)和激情洋溢的演講方式,讓觀眾深受感召。同時(shí),我還注意了自己的肢體動(dòng)作和表情,以更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴。
第四段:
還有,宣講要根據(jù)聽(tīng)眾的需求做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。每個(gè)人的關(guān)注焦點(diǎn)和需求都不盡相同,而宣講的目的是為了能夠達(dá)到最好的效果,因此要根據(jù)聽(tīng)眾的需求進(jìn)行靈活調(diào)整。在宣講環(huán)節(jié)中,我留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng),讓聽(tīng)眾能夠提出問(wèn)題和疑慮,并耐心解答和講解。同時(shí),我還針對(duì)不同的聽(tīng)眾群體,提供了一些適合他們的實(shí)際操作建議,以便他們能夠更好地參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。
第五段:
最后,宣講要注重反思和改進(jìn)。通過(guò)這次環(huán)境保護(hù)的宣講活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了宣講的重要性和難度。宣講不僅要有充分的準(zhǔn)備和專業(yè)知識(shí),還需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)和反應(yīng)能力。在宣講過(guò)程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),逐漸提升了自己的宣講技巧和效果。我明白,只有不斷地積累和學(xué)習(xí),才能將宣講進(jìn)行得更加出色和成功。
結(jié)尾段:
總而言之,宣講是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù),但它可以幫助我們傳播重要的信息和理念,引導(dǎo)人們改變思想和行為。通過(guò)以上的宣講心得體會(huì),我更加堅(jiān)信宣講的力量和價(jià)值,同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到自己在宣講中的不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的宣講能力,以便能夠更好地為社會(huì)傳遞更多有益的信息和理念。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十
3月26日,陽(yáng)城縣名師教育教學(xué)觀宣講團(tuán)在xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行宣講,我校組織全體老師積極學(xué)習(xí)。聽(tīng)完他們的報(bào)告后,他們的先進(jìn)事跡、感人故事在我腦海中不斷浮現(xiàn),久久回味,使我的心中也蕩漾著做老師的幸福,通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)觀,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,有了以下心得體會(huì)。
愛(ài)崗敬業(yè)才能做好教育教學(xué)工作。只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師,才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè),用心培養(yǎng)每天面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師,就會(huì)加深對(duì)教材的理解,就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師,才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,潤(rùn)物無(wú)聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí),渾身洋溢著精、氣、神的教師,會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí),教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度,既可以激勵(lì)自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。
用師德風(fēng)范去感染每一個(gè)學(xué)生。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信力教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)是新時(shí)期對(duì)教師提出的要求。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過(guò)去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)退步,就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。唯有通過(guò)自身學(xué)習(xí)與有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能在教學(xué)中輕車熟路,游刃有余。
最后,我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái),更認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng),促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,一切為孩子的明天而努力。
不知不覺(jué),踏上三尺講臺(tái)已快滿三個(gè)年頭,三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與許多始終奮斗在第一線的老教師相比,實(shí)在太微不足道。但就是在這短短三年中,我從一開(kāi)始的不情不愿變成滿腔熱忱投入教學(xué)。三年中,我不斷向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向前輩咨詢,但仍覺(jué)有太多不足與迷茫。
面對(duì)這許許多多、層出不窮的問(wèn)題,思索良久,仍得不到答案。
三月中旬,教委通知全縣中小學(xué)教師全員參加名師教育(學(xué))觀宣講活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息,我很是高興。平時(shí)與本校教師的交流畢竟有限,真正走出去,聽(tīng)更多名師的經(jīng)驗(yàn)之談,與其他學(xué)校的教師交流,才能使自己更快地成長(zhǎng),也許心中的疑惑都能得到解答。
3月26日上午,我與學(xué)校的同事們一起參加了名師教育(學(xué))觀xx片宣講大會(huì)。此次宣講時(shí)間雖然不長(zhǎng),我卻從中學(xué)到了很多,領(lǐng)悟了很多。對(duì)于教書育人,我的想法也有了一些改變。
此次宣講,給我觸動(dòng)最大的是各位名師對(duì)教育事業(yè)的熱忱之心、對(duì)課堂教學(xué)的鉆研之心以及孜孜不倦的學(xué)生之心。這些正是我最欠缺的,特別是在教學(xué)中將積極熱情的心態(tài)與教學(xué)智慧相結(jié)合。
要做一名學(xué)生喜歡的、成功的老師,我認(rèn)為,熱情主動(dòng)應(yīng)該是第一要素,積極地情緒也是我們教師的第一內(nèi)驅(qū)力。只有自己保持積極向上的心態(tài),才能給學(xué)生帶來(lái)積極地影響。教育的過(guò)程是獨(dú)特的,它是一個(gè)師生情感交流的過(guò)程。教師往往在邁入課堂,推開(kāi)門的第一刻就把自己的情緒傳染給了學(xué)生。充滿熱情的教師才能與學(xué)生打成一片,創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
面對(duì)日復(fù)一日的教學(xué),每個(gè)教師都難免會(huì)有那么一刻產(chǎn)生倦怠情緒,我就常常自我拉鋸,一方面對(duì)教學(xué)感到枯燥,一方面又鼓勵(lì)自己打起精神。看看這些名師,他們從事教學(xué)多年卻仍保持一顆赤子之心投入教學(xué),讓我感到慚愧。以后無(wú)論是何心境,無(wú)論生活中有何困難,都要爭(zhēng)取以笑臉面對(duì)學(xué)生。
每個(gè)教師都向教好學(xué)生,可為什么有人費(fèi)了很大功夫卻老教不好,有的人不怎么費(fèi)勁卻可以輕松得到好成績(jī)?我想,一名成功的教師只有滿腔熱忱還不夠,還要擁有無(wú)窮的智慧。將二者合二為一,我們的教育便會(huì)無(wú)往不利。有的名師用愛(ài)感化學(xué)困生,巧妙化解矛盾,善于捕捉他們的閃光點(diǎn),合理發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),成功將學(xué)困生轉(zhuǎn)化為班中骨干。有的名師懂得發(fā)揮情感魅力,從而構(gòu)建愉悅課堂氛圍。這些都是教學(xué)中思考而得的智慧。我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要多思考,才能更有效地進(jìn)行教育教學(xué)。
無(wú)熱忱便無(wú)偉大,無(wú)智慧便無(wú)效率。只要我們用熱情和智慧、愛(ài)心和責(zé)任,真正用心從事教育教學(xué),我們就能從教書育人的職業(yè)中體驗(yàn)到創(chuàng)造性工作帶來(lái)的充實(shí)與幸福,使每一個(gè)平凡的日子都變得更有意義。
3月26日,我們有幸聆聽(tīng)了由陽(yáng)城縣教育局組織的教育學(xué)宣講團(tuán)6名名師在xx中學(xué)報(bào)告廳的精彩報(bào)告。報(bào)告會(huì)場(chǎng)秩序井然,報(bào)告名師激情揚(yáng)抑,報(bào)告點(diǎn)評(píng)精辟準(zhǔn)確,精彩報(bào)告時(shí)時(shí)博得陣陣掌聲,這次大會(huì)的學(xué)習(xí)真的讓我思緒萬(wàn)千,大開(kāi)眼界。
本次報(bào)告我們共聽(tīng)取了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》、《觀注學(xué)生發(fā)展,實(shí)施有效教學(xué)》、《我和孩子共成長(zhǎng)》、《用心澆灌學(xué)生一生的精彩》、《關(guān)注學(xué)生情感,構(gòu)建和諧課堂》、《加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),規(guī)范班級(jí)管理工作》六篇報(bào)告。
首先,從報(bào)告中,我深深感受到“愛(ài)”的確是師之魂。每位名師對(duì)學(xué)生的教育都飽含著深深的愛(ài)意,無(wú)論是對(duì)學(xué)困生的幫助,對(duì)小學(xué)生的關(guān)心,對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理,處處都流露著老師們教育中對(duì)孩子們那份誠(chéng)摯的愛(ài)意。只有用心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生,耐心幫助學(xué)生,多給學(xué)生一點(diǎn)寬容,才能更好構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系,達(dá)到事半功倍的效果。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我也會(huì)更努力地做學(xué)生的良師益友,多給每位學(xué)生一份真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),多從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)給學(xué)生以關(guān)懷。
其次,從報(bào)告中,我深深認(rèn)識(shí)到多點(diǎn)表?yè)P(yáng),更能增強(qiáng)學(xué)生信心。各位名師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)無(wú)處不在。在教學(xué)生活中,老師們能積極捕捉學(xué)生細(xì)微的閃光點(diǎn),善待學(xué)困生,耐心面對(duì)每位學(xué)生,不斷從學(xué)習(xí)生活中鼓勵(lì)學(xué)生,給學(xué)生信心。“好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”這句話在名師們的教育實(shí)踐中體現(xiàn)的淋漓盡致,也使我深切體會(huì)到表?yè)P(yáng)的魅力所在。在今后的教學(xué)生活中,我也會(huì)努力做到抓住時(shí)機(jī)給予學(xué)生表?yè)P(yáng),多從細(xì)小環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),特別是要多給學(xué)困生更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們能夠更加自信地學(xué)習(xí)生活。
再次,從報(bào)告中,我深深認(rèn)識(shí)到班級(jí)建設(shè)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展、鍛煉價(jià)值之大。無(wú)論是班級(jí)文化建設(shè)、制度規(guī)范、精神建設(shè),對(duì)于學(xué)生人格健全發(fā)展、心理健康成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的意義。因此,對(duì)于今后的班級(jí)建設(shè),我也會(huì)投入更大的精力搞好班級(jí)建設(shè),以促進(jìn)班級(jí)每位成員都能夠更加全面、健康的發(fā)展。班級(jí)生活對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于“小社會(huì)”的體驗(yàn),學(xué)生不僅要從中學(xué)到所必需的文化知識(shí),同時(shí)還應(yīng)從中學(xué)會(huì)如何自理,如何與人相處,如何學(xué)會(huì)做人等。
總之,通過(guò)本次教育學(xué)報(bào)告的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到在素質(zhì)教育發(fā)展的`今天,學(xué)校應(yīng)開(kāi)全開(kāi)足課程,積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng),給學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。教師應(yīng)更好地去選擇適合學(xué)生的教育,應(yīng)在教育中讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中感受幸福,并且健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
xx年3月26日,我在蟒河鎮(zhèn)蟒河中學(xué)聆聽(tīng)了陽(yáng)城縣的幾位名教師的教育教學(xué)觀宣講,感觸頗深!
一、要認(rèn)清自己的價(jià)值取向。
教師,作為所有行業(yè)中教特殊的行業(yè),面對(duì)著教特殊的群體——學(xué)生,決定著在不同時(shí)期有不同的使命。從小學(xué)到初中,從初中到高中,不同層次有著不同的教育需求。只有認(rèn)清自己的價(jià)值取向,找準(zhǔn)自己的定位,才能讓學(xué)生朝著有利健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展。若不考慮不同年齡段學(xué)生的需求,心中沒(méi)有既定的、合理的目標(biāo),而任意的“綜合無(wú)度”、“拓展無(wú)度”,任性的發(fā)展,只會(huì)浪費(fèi)了學(xué)生美好的青春年華。
二、要用心去對(duì)待每一位學(xué)生。
教育事業(yè)的特殊性決定著教師要比其他行業(yè)的人付出的多。我們面對(duì)的是一屆又一屆的學(xué)生,每一屆的學(xué)生都有不同,而同一屆的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),心態(tài)的變化又有所不同。如果教師不考慮學(xué)生的諸多因素,這樣的教育將是失敗的教育。只有關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài),用心去對(duì)待每一位學(xué)生,才是實(shí)施當(dāng)今素質(zhì)教育的前提,才會(huì)起到事半功倍的效果。
三、要用愛(ài)去感化每一位學(xué)生。
本次教學(xué)觀宣講讓我的思想認(rèn)識(shí)又上升到一個(gè)高度,讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到:知識(shí)的缺陷不會(huì)影響人的一生,而人格的缺陷卻會(huì)影響人的一生。在今后的工作中,我將不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念,讓其指導(dǎo)我的教學(xué)工作的開(kāi)展。
我心靈又一次感到了震撼,不是因?yàn)閯e的,是因?yàn)槲疫x擇了教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔。
3月26日上午,陽(yáng)城縣“名師教育教學(xué)觀宣講”活動(dòng)在我校進(jìn)行,來(lái)自演禮、四中等6所學(xué)校的張海蒲、張紅霞等教師各做了精彩的演講,每一位參加演講的老師,無(wú)論是工作20多年教師,還是剛剛參加工作的新教師,她們用自己真誠(chéng)的愛(ài)心譜寫著一曲曲動(dòng)人的詩(shī)歌。
宣講中,她們無(wú)一不體現(xiàn)著一種思想:“用愛(ài)溫暖學(xué)生、用愛(ài)關(guān)心學(xué)生、用愛(ài)感動(dòng)學(xué)生、讓學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng)!”一年又一年,一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)了,雖然有些累,但既然選擇,就無(wú)怨無(wú)悔!
每一位教師的生涯中,都有著同一份對(duì)學(xué)生的那種割舍不下的情愛(ài)。如果說(shuō)教師職業(yè)的偉大,就在于她像母親一樣能給予學(xué)生無(wú)私、博大的愛(ài),無(wú)一不體現(xiàn)著一種境界:“世上有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,它能消除悲傷的瓦礫,推到絕望的斷崖,也能點(diǎn)燃希望的燈”;教師的偉大在于她甘做人梯,為了能肩負(fù)起責(zé)任,她可以用自己的身軀填平學(xué)生人生道路上的溝溝坎坎;教師的偉大在于她是燃燒自己照亮別人的紅燭,為了自己一生的追求而舍棄了大好的青春年華,如果這世上沒(méi)有了教師,那人類將永遠(yuǎn)陷入混沌之中,因?yàn)槿松性S多事要學(xué),人生有許多事要做,而一生教你學(xué)做事的人便是教師;人生有許多難做的事,最難的事是做人,而教會(huì)你做人的人也是教師。無(wú)論是華發(fā)滿頭還是青春年少,一生最離不開(kāi)的人便是教師。
老師的職業(yè)容不得虛假;老師的職業(yè)排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在,嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、丑惡、買空賣空、損人肥己之言行,都與教師的道德相悖、為教師的稱號(hào)所不容。“熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)疑于毀掉一個(gè)學(xué)生。”是的,教師是擎天的柱,是潤(rùn)澤大地的春雨。做老師難,做一名中學(xué)教師更難,尤其面對(duì)當(dāng)今物欲橫流、金錢與權(quán)力當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì),我們教師的堅(jiān)韌更顯得尤為重要。教師的職業(yè)是平凡的,但是她卻有著不平凡的人生價(jià)值,因?yàn)槊恳晃唤處煻际且磺粺嵫尚淝屣L(fēng)、三生無(wú)悔。
上個(gè)星期六我非常幸運(yùn)的聆聽(tīng)了教育局在我鎮(zhèn)舉辦的“陽(yáng)城縣名師教育(學(xué))觀宣講交流”的演講活動(dòng)。參加這次演講的教師都是我縣的優(yōu)秀教師,他們平時(shí)扎根于教育一線,有著相當(dāng)豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)教育管理也有著各自獨(dú)特的方法。這一次的聆聽(tīng)便成為了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我就針對(duì)本次的“學(xué)習(xí)”情況談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):
(一)做老師要無(wú)怨無(wú)悔。
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光;像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨。
(二)要愛(ài)每個(gè)學(xué)生。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感的。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)聽(tīng)講,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
(三)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
那天,幾位老師都談到了師生關(guān)系,并且舉了好幾個(gè)案例。他們用自己親身經(jīng)歷的事告訴我們?nèi)绾魏蛯W(xué)生進(jìn)行溝通、交流,如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。這幾位老師給了我們很好的示范,我想:他們能做到,我們也能做到。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深感受到教師所背負(fù)的責(zé)任。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛(ài)心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)生活中,宣講會(huì)無(wú)疑是一種常見(jiàn)而重要的活動(dòng)。這種活動(dòng)為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和了解企業(yè)的機(jī)會(huì)。我多次參與宣講會(huì),并親身經(jīng)歷了許多成功的講解。通過(guò)這些經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了宣講會(huì)的價(jià)值和意義。
第二段:宣講會(huì)的益處。
首先,宣講會(huì)幫助學(xué)生了解企業(yè)的文化和理念。在講解者的深入介紹下,我們可以更全面地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、產(chǎn)品特點(diǎn)以及職業(yè)發(fā)展等方面的信息。這種了解有助于我們更準(zhǔn)確地選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路,從而減少迷茫和選擇困難。
其次,宣講會(huì)是一種寶貴的交流平臺(tái)。我們不僅可以向講解者提問(wèn),了解企業(yè)和職位的具體細(xì)節(jié),還可以與其他同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)與同窗的交流,我們可以共同成長(zhǎng),相互啟迪,尤其是在討論和解答問(wèn)題的時(shí)候,我們可以彼此傾聽(tīng),互相提供幫助和建議。
最后,宣講會(huì)為我們提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。在宣講會(huì)中,我們需要積極主動(dòng)地與講解者進(jìn)行互動(dòng),提出自己的問(wèn)題,展示自己的優(yōu)勢(shì)并爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以提高自己的表達(dá)能力、溝通能力和應(yīng)變能力。
通過(guò)多次參與宣講會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題。首先,我在宣講會(huì)上過(guò)于緊張,導(dǎo)致思維不夠清晰,表達(dá)不夠流暢。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我開(kāi)始多閱讀一些相關(guān)的主題,提前準(zhǔn)備好自己的問(wèn)題以及答案。其次,我也發(fā)現(xiàn)自己的交流能力還有待提高。有時(shí)候我會(huì)在面對(duì)別人提問(wèn)時(shí)變得有些緊張,導(dǎo)致回答不夠清晰。為了克服這個(gè)問(wèn)題,我開(kāi)始主動(dòng)與他人交流,參加一些口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練班,并積極參與一些小組討論活動(dòng)。通過(guò)不斷練習(xí)和反思,我逐漸提高了自己的交流能力。
另外,我也在宣講會(huì)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己在接受新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)并思考規(guī)劃時(shí)有較強(qiáng)的能力。這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展更加有信心。然而,我也發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面還有一定的不足。為了提高這些方面的能力,我開(kāi)始主動(dòng)積極地參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),并盡量擔(dān)當(dāng)一些組織者的角色。通過(guò)這些實(shí)踐,我慢慢培養(yǎng)出一種合作意識(shí)和一種團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)多次參與宣講會(huì),我深刻體會(huì)到了宣講會(huì)的價(jià)值和意義。宣講會(huì)不僅為我們提供了寶貴的了解企業(yè)和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),還幫助我們提高自己的表達(dá)能力、溝通能力和應(yīng)變能力。在參加宣講會(huì)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,但通過(guò)不斷的努力和提高,我逐漸克服了這些問(wèn)題,并更加成熟和自信。因此,我鼓勵(lì)每一個(gè)大學(xué)生都要積極參與宣講會(huì),利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)提高自己的能力和展示自己的優(yōu)勢(shì),為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十二
新年寒假,感謝石大能給我機(jī)會(huì)回到母校進(jìn)行宣講,下面是我的回校宣講工作總結(jié)。
我的母校是濟(jì)南歷城二中,作為濟(jì)南市數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)校,每年為全國(guó)優(yōu)秀高校提供了不少的優(yōu)秀生源,更是成為多個(gè)高等學(xué)府的生源基地,在這里做宣講,不僅為高考學(xué)生提供了方向和目標(biāo),還為石大提供了更多優(yōu)秀學(xué)子。通過(guò)與學(xué)校聯(lián)系,我們獲得了在廣場(chǎng)面向全校學(xué)生宣傳的機(jī)會(huì)和席位,除此自外,小組成員都聯(lián)系了班主任,進(jìn)班宣傳,讓同學(xué)們更加深入了解石大。
活動(dòng)前期,我們小組精心制作了幻燈片,展現(xiàn)了青島之美麗,石大之魅力,將中國(guó)石油大學(xué)華東的各大教學(xué)樓,宏偉的圖書館,悠長(zhǎng)的林蔭小道,以及學(xué)校名人介紹都給學(xué)生們一一展示出來(lái),同時(shí)也將宣傳冊(cè)發(fā)給同學(xué),以達(dá)到更大的宣傳力度,小組成員也用自己來(lái)到石大后的親身體驗(yàn),將石大介紹給學(xué)生們,讓學(xué)生感受石大的人文、科學(xué)魅力。
本次宣傳實(shí)踐,著重面向?qū)W生宣傳石大對(duì)于人才培養(yǎng),科技創(chuàng)新,雄厚實(shí)力,優(yōu)美環(huán)境等方面的優(yōu)勢(shì),讓廣大優(yōu)秀學(xué)子了解到石大的魅力,讓芊芊學(xué)子知道,石大是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想目標(biāo)的優(yōu)秀大學(xué)。
一部分成員在廣場(chǎng)為有意向的同學(xué)解答疑問(wèn),同時(shí)吸引學(xué)生來(lái)了解具體事項(xiàng),另一部分同學(xué)則進(jìn)入課堂,將石大帶入到更多學(xué)生中去,這次宣傳,不僅對(duì)高三學(xué)生,還面對(duì)高一高二的.學(xué)子,爭(zhēng)取將宣傳力度做到最大,效果做到最好。
不過(guò)因?yàn)樾v時(shí)間有限,實(shí)踐活動(dòng)還是存在了很多不足,我們只能將石大的部分優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)給學(xué)生。不過(guò),即使如此,我相信,會(huì)有很多學(xué)子高考過(guò)后會(huì)來(lái)到石大,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
這次活動(dòng)讓我受益匪淺:知道了做每一件事的時(shí)候,要事先就有充分的準(zhǔn)備,能夠設(shè)想出對(duì)于突發(fā)狀況的解決辦法,并且要從容不迫;我們要在大學(xué)中多學(xué)本領(lǐng),多長(zhǎng)知識(shí),充實(shí)的有效的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光,等將來(lái)回憶的時(shí)候能夠自豪的說(shuō)一聲,我是石大的學(xué)生,石大因我而驕傲!
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十三
宣講是一種特殊的溝通方式,是向人們傳遞信息、知識(shí)和觀點(diǎn)的重要手段。通過(guò)宣講,能夠更好地傳達(dá)思想,激發(fā)觀眾的興趣和參與感,幫助他們理解并接受所宣傳的內(nèi)容。在我參與宣講工作的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了宣講的重要性和技巧,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。下面,我將從準(zhǔn)備工作、溝通交流、觀眾反饋、技巧運(yùn)用和個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面,分享我對(duì)宣講的心得體會(huì)。
首先,準(zhǔn)備工作是宣講成功的關(guān)鍵。在宣講前,我要充分了解宣講的主題內(nèi)容,查閱相關(guān)資料,梳理思路,并制定出詳細(xì)的宣講計(jì)劃。同時(shí),我還需要考慮到觀眾的背景和需求,確定如何使他們對(duì)宣講內(nèi)容感興趣,并能夠理解和接受。此外,我還要注意準(zhǔn)備一些互動(dòng)性強(qiáng)的輔助工具,如PPT、實(shí)物展示等,以增加觀眾的參與感。
其次,溝通交流是宣講的核心環(huán)節(jié)。在宣講過(guò)程中,我要注重與觀眾的互動(dòng),積極與他們交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與觀眾的互動(dòng),我能夠更好地了解他們的需求和期望,進(jìn)而調(diào)整宣講內(nèi)容和方式,以達(dá)到更好的效果。同時(shí),我還要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)宣講內(nèi)容,盡量避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),以確保觀眾能夠理解和接受。
觀眾的反饋是衡量宣講效果的重要指標(biāo)。在宣講結(jié)束后,我會(huì)請(qǐng)觀眾填寫反饋表,以了解他們對(duì)宣講內(nèi)容和方式的評(píng)價(jià)。通過(guò)觀眾的反饋,我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步改進(jìn)宣講技巧和提高宣講效果。此外,我還要積極與觀眾進(jìn)行深入的交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,以便更好地為他們提供有價(jià)值的宣講內(nèi)容。
技巧運(yùn)用是宣講的重要環(huán)節(jié)。在宣講過(guò)程中,我會(huì)靈活運(yùn)用一些技巧,以更好地引起觀眾的注意和興趣。比如,我會(huì)采用講故事的方式,通過(guò)生動(dòng)、形象的案例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn),進(jìn)而吸引觀眾的注意。另外,我還會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音變化,以增加宣講的感染力和互動(dòng)性。同時(shí),我還會(huì)結(jié)合輔助工具,如PPT和實(shí)物展示,以更好地展示宣講內(nèi)容,增加觀眾的參與感。
最后,宣講是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)宣講,我不僅能夠增加自己的知識(shí)和技能,更可以鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。在宣講過(guò)程中,我還能夠結(jié)交到不同領(lǐng)域的朋友,并與他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。通過(guò)與觀眾的交流和反饋,我能夠不斷修正和提高自己的宣講水平,進(jìn)一步完善自己的個(gè)人素質(zhì)。
綜上所述,宣講是一種特殊的溝通方式,需要充分準(zhǔn)備、注重溝通交流、關(guān)注觀眾反饋、靈活運(yùn)用技巧,以及尋求個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)宣講工作,我深刻體會(huì)到了宣講的重要性和技巧,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。悉心準(zhǔn)備、積極溝通、充分關(guān)注觀眾反饋、運(yùn)用技巧、不斷追求個(gè)人成長(zhǎng),這些都是我在宣講工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的宣講者,并為更多的人帶來(lái)價(jià)值和啟發(fā)。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十四
今天,聽(tīng)了名師宣講,名師們的教育。
教學(xué)。
方法和思想理念,使我感觸頗深,讓我看到了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足,也為我的日后工作指明了方向。
一、熱愛(ài)工作才能做好工作。
教師是人類靈魂的工程師。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”身為教師,就要做好無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔的準(zhǔn)備,不能懈怠工作,因?yàn)榻處熂缲?fù)著傳授知識(shí),培養(yǎng)下一代的光榮使命,身上要有教書育人的責(zé)任感。我知道,教師這份職業(yè)是神圣的,也是有挑戰(zhàn)的,在教育教學(xué)中需要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,需要大部分的時(shí)間和經(jīng)歷。這就需要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,需要對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿熱愛(ài),需要不辭辛勞、甘愿付出、永不言棄。
二、熱愛(ài)自己的學(xué)生。
一名成功的教師,不僅是傳授學(xué)生書本上的知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生人生的道理,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,這需要老師能夠平等的對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,切實(shí)的了解學(xué)生的所思所想,是他們茁壯健康的成長(zhǎng),這都老師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的充滿熱愛(ài)。這種熱愛(ài),應(yīng)該是來(lái)自內(nèi)心的真實(shí)情感,是有溫度的,是能讓學(xué)生真正感受到的,與學(xué)生能夠進(jìn)行情感上的交流,能得到學(xué)生的信任,從而在思想上和學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。這種熱愛(ài),讓學(xué)生和老師可以得到心靈上的溝通,分享彼此的喜悅和憂愁,戰(zhàn)勝挫折和失敗,不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。這種熱愛(ài),是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),有無(wú)微不至的關(guān)懷,有對(duì)于學(xué)生范錯(cuò)誤的嚴(yán)厲和諒解,批評(píng)與包容,有與學(xué)生為友的勇氣和堅(jiān)守。
三、
強(qiáng)化自身,汲取知識(shí)。
多學(xué)習(xí),多積累,只有強(qiáng)化自身,提高自己的能力,才能不懼挑戰(zhàn)。在教育教學(xué)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,我們要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),根據(jù)自身情況,找到屬于自己的解決問(wèn)題的方法。提高自己的知識(shí)水平,給學(xué)生帶去更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)無(wú)止境,需以勤勉補(bǔ)不足。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)時(shí)刻提醒自己,規(guī)范自己,給予學(xué)生更多的愛(ài),授予學(xué)生更多的知識(shí),教會(huì)學(xué)生更多的道理,讓學(xué)生的身心都能健康發(fā)展。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十五
宣講是一種有效的溝通方式,旨在向聽(tīng)眾傳授知識(shí)和信息。它在各個(gè)領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用。無(wú)論是企業(yè)宣講產(chǎn)品,政府宣講政策,還是教育者宣講教育理念,都離不開(kāi)宣講這一環(huán)節(jié)。宣講的目的是通過(guò)言語(yǔ)和語(yǔ)言技巧,向聽(tīng)眾傳遞信息、改變態(tài)度和觸發(fā)行動(dòng)。在我的宣講經(jīng)歷中,我深深體會(huì)到了宣講的藝術(shù)和技巧。
第二段:充分準(zhǔn)備是成功宣講的關(guān)鍵。
在每次宣講前,我都會(huì)充分準(zhǔn)備。首先,我會(huì)對(duì)聽(tīng)眾有一定的了解,以便根據(jù)他們的背景和需求來(lái)調(diào)整內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格。其次,我會(huì)收集和整理相關(guān)的資料和信息,做好充分的背景調(diào)查,以確保宣講的準(zhǔn)確和權(quán)威性。最后,我會(huì)在宣講前多次演練,并請(qǐng)朋友或同事給予反饋,以便不斷改進(jìn)。準(zhǔn)備充分的宣講會(huì)給聽(tīng)眾留下深刻的印象,并增加解釋的可信度和效果。
第三段:語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用十分重要。
在宣講中,語(yǔ)言和聲音是十分重要的。清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言可以使聽(tīng)眾更好地理解和接受信息。同時(shí),語(yǔ)言的感染力也會(huì)影響聽(tīng)眾的情感和態(tài)度。在我的宣講中,我會(huì)用通俗易懂的語(yǔ)言,盡量避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。我還會(huì)在宣講中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆曇艉驼Z(yǔ)調(diào)來(lái)增加魅力。例如,我會(huì)加強(qiáng)關(guān)鍵點(diǎn)的語(yǔ)速和音量,以吸引聽(tīng)眾的注意力。在宣講中,語(yǔ)言和聲音是相輔相成的,它們的合理運(yùn)用可以使宣講更加生動(dòng)有趣,讓聽(tīng)眾更容易接受和記住信息。
第四段:接觸和互動(dòng)是宣講的核心。
宣講不是單方面的信息傳遞,而是一種互動(dòng)的過(guò)程。在我進(jìn)行宣講時(shí),我會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與聽(tīng)眾互動(dòng),例如提問(wèn)、讓聽(tīng)眾分享經(jīng)驗(yàn)、組織小組討論等。這種互動(dòng)可以讓聽(tīng)眾更加積極參與,增加他們的參與感和滿足感。在互動(dòng)中,我也能夠了解聽(tīng)眾的實(shí)際需求和關(guān)注點(diǎn),根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。互動(dòng)是宣講的核心,它使宣講變得更加有效和有意義。
第五段:總結(jié)和反思的重要性。
每次宣講結(jié)束后,我都會(huì)總結(jié)和反思。這個(gè)過(guò)程有助于我發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足之處,進(jìn)一步提升宣講的技巧和效果。我會(huì)回顧自己的表現(xiàn),回顧聽(tīng)眾的反饋和問(wèn)題,找到可以改進(jìn)的地方。同時(shí),我也會(huì)思考宣講的成功因素,尋找自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。總結(jié)和反思的過(guò)程可以幫助我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,提高未來(lái)宣講的質(zhì)量和效果。
總結(jié):通過(guò)宣講,我不僅向聽(tīng)眾傳遞了知識(shí)和信息,也提升了自己的溝通和表達(dá)能力。充分準(zhǔn)備、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和聲音、互動(dòng)、總結(jié)和反思都是成功宣講的關(guān)鍵因素。我相信,隨著不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,我的宣講技巧和效果會(huì)不斷提高,為聽(tīng)眾帶來(lái)更好的宣講體驗(yàn)。
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十六
20xx年來(lái),縣本培訓(xùn)開(kāi)展的如火如荼,而我卻經(jīng)常碰到無(wú)人愿去的尷尬,常常是用個(gè)人的關(guān)系請(qǐng)求老師去培訓(xùn),用"成長(zhǎng)的需要,專業(yè)的需求,學(xué)生的期待"去勸說(shuō)總是那么蒼白無(wú)力,我知道從老師內(nèi)心來(lái)說(shuō),可能認(rèn)為我鄉(xiāng)有那么多領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了各級(jí)各類的培訓(xùn),也沒(méi)看到全鄉(xiāng)小學(xué)的教育發(fā)展有什么根本性的轉(zhuǎn)變,老師也沒(méi)有走到各種平臺(tái)的聚光燈下,大多數(shù)人就認(rèn)為培訓(xùn)作用不大,是一種負(fù)擔(dān)。而今天,汪美琴老師現(xiàn)身說(shuō)法,為我們打開(kāi)了一扇看向無(wú)限風(fēng)光的窗,開(kāi)辟了一條不斷追求卓越、超越自我的路。汪美琴老師最后的"培訓(xùn)很貴,但不培訓(xùn)更貴"的結(jié)束語(yǔ)贏得大家發(fā)自內(nèi)心肯定的掌聲。
"家校攜手,只為孩子更好"的內(nèi)心獨(dú)白,在曹溪中學(xué)得到了生動(dòng)的演繹。該校汪冬貴老師的家校大合作的成功經(jīng)驗(yàn)介紹,使我們看到了困擾了我們多年的農(nóng)村留守兒童的教育有了破解的曙光。他從"為什么要家校合作"到"開(kāi)展家校合作的.路徑"再到"學(xué)校推進(jìn)"從理論上,方法上,實(shí)踐上給我們闡述了家校合作的意義、途徑和學(xué)校喜人的變化,也讓我們看到"讓弋陽(yáng)的孩子在家門口接受良好的教育"不再是鏡中花、水中月。
最后一場(chǎng)報(bào)告是我們的老校長(zhǎng),現(xiàn)一小校長(zhǎng)葉園林前輩所作《用良好的校風(fēng)影響家風(fēng)改變民風(fēng)》。生動(dòng)的譬喻、淺白的語(yǔ)言、巧妙的引用、雋永的思想、鄉(xiāng)土的氣息將我們帶回了老湖山,在會(huì)意的微笑中為曾經(jīng)和現(xiàn)存的丑陋鄉(xiāng)土民風(fēng)而痛心,更感受到教育的神圣使命:用良好的校風(fēng)影響家風(fēng),進(jìn)而改變民風(fēng)。他從教育的本質(zhì)、弋陽(yáng)的特點(diǎn)、良好校風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)、怎么做、改變等方面進(jìn)行了深入淺出的剖析,為大家展示了教體局為實(shí)現(xiàn)"讓弋陽(yáng)的教育成為弋陽(yáng)人的驕傲"描繪的宏偉藍(lán)圖,讓我們感受到身為現(xiàn)在的弋陽(yáng)教育人而自豪,更迸發(fā)出強(qiáng)烈的前行動(dòng)力。
這是一場(chǎng)思想的盛宴,行動(dòng)的風(fēng)標(biāo),前進(jìn)的號(hào)角。這是縣本培訓(xùn)的有力推進(jìn),面向全體而不是精英,面向基層而不是領(lǐng)導(dǎo)。這是校本培訓(xùn)的升華,它克服了校本培訓(xùn)的斷章取義、蒼白無(wú)力。值此新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際,"新三風(fēng)"宣講團(tuán)的宣講猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,喚醒了廣大一線教師的職業(yè)操守;如一根火把,點(diǎn)燃了很多一線教師的職業(yè)追求;如一劑強(qiáng)心劑,帶領(lǐng)更多一線教師起而行、行而奔。"幾枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園",滿心相信在弋陽(yáng)紅、古、綠的土地上,將會(huì)迎來(lái)教育的春天,彼時(shí),美麗的生命之花處處綻放,時(shí)時(shí)盛開(kāi)!
李捷七一宣講心得體會(huì)篇十七
對(duì)于公共衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè),未來(lái)從事的工作一直都感到很迷茫,也一直抱著走一步看一步的態(tài)度,先學(xué)好大學(xué)里需要你掌握的專業(yè)知識(shí)再說(shuō),但是,不管今后面臨著什么樣的工作,都會(huì)有大大小小各異的面試,因此,掌握面試的技巧非常重要。
作為在校大學(xué)生,與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)很少,所以我覺(jué)得我們更應(yīng)該抓住在學(xué)校鍛煉的機(jī)會(huì)。首先,多多參加院里校里的各種活動(dòng),尤其是管理專業(yè),這是一個(gè)軟科學(xué)的專業(yè),更應(yīng)培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽識(shí),比如參加情景模擬招聘大賽,既是身臨其境,體會(huì)面試的情景,又是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多了解面試方面的技巧,隨機(jī)應(yīng)變的能力,在氛圍中體會(huì)那種緊張的感覺(jué),多次體味就會(huì)使害怕變成自信;演講比賽同樣也是一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),能在眾人面前談吐自如也需要時(shí)間的錘煉,同時(shí)強(qiáng)化自己的寫作能力,逐漸消除緊張感;相比之下,競(jìng)選更是一個(gè)近似面職業(yè)面試的情景,不管結(jié)果如何,多多參加各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的只為競(jìng)選,在學(xué)習(xí)到面試技巧的同時(shí),也在給自己積累經(jīng)驗(yàn);最后,多聽(tīng)一些面試求職方法講解的講座,或向老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教,與他們交流,收獲經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谇舐毭嬖嚨臅r(shí)候是怎樣靈活應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)答的。
總的來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該從這幾方面入手,將提高自己的面試技能:一、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化,在考官詢問(wèn)專業(yè)知識(shí)時(shí),能應(yīng)答如流,術(shù)業(yè)有專攻;二、應(yīng)注重面試的基本禮儀、基本常識(shí)問(wèn)題,以不變應(yīng)萬(wàn)變,牢記最重要的環(huán)節(jié)問(wèn)題,無(wú)論發(fā)生什么意外,也能靈活應(yīng)對(duì);三、除了專業(yè)的知識(shí),我們還應(yīng)該多了解其他各方面的內(nèi)容,做到博學(xué),在考官談到其他問(wèn)題的時(shí)候,都能夠輕松應(yīng)接,提高自己的思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。
第一、在參加面試前,首先要對(duì)所應(yīng)聘的公司要有充分的了解,包括企業(yè)文化,公司當(dāng)前概況以及未來(lái)發(fā)展方向等。其次要對(duì)所應(yīng)聘職位有充分的了解,包括具體職位所屬部門,職責(zé)權(quán)限以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。以便能做到對(duì)面試官提出的有關(guān)問(wèn)題作出回答,也對(duì)自己面試的職位有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
第二、參加面試一定要守時(shí),寧可提前去面試現(xiàn)場(chǎng)等候,也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,哪怕只有幾分鐘。
第三、我覺(jué)得參加面試時(shí),儀容儀表很重要畢竟第一印象來(lái)自于外表。在衣著方面,我覺(jué)得最好是穿正裝,這既體現(xiàn)了對(duì)面試方的尊重,又能展現(xiàn)應(yīng)試者陽(yáng)光自信的精神風(fēng)貌。即使不穿正裝,也要做到衣著得體,整潔大方,不要穿得特別另類,因?yàn)檫@樣很有可能就引起某位面試官的反感,留下較差的印象。
第四、在面試過(guò)程中,盡量避免緊張情緒,爭(zhēng)取做到思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。在與面試官交談時(shí),要與對(duì)方眼神交流,眼睛不要看其他不相關(guān)地方,也不要只低著頭,這樣會(huì)顯得沒(méi)有自信心。
第五、對(duì)面試官提出的問(wèn)題要給與明確回答,不要含糊不清,即使是比較棘手的問(wèn)題,也不要不去回答,但可以巧妙應(yīng)變。同時(shí),在回答問(wèn)題時(shí),要注意分析面試官提出的相應(yīng)問(wèn)題的用意,從而斟酌出比較令其滿意的答案。例如,對(duì)于必有問(wèn)題自我介紹,不要太過(guò)隨意,面試官通常以此來(lái)核對(duì)應(yīng)聘者的表述是否與簡(jiǎn)歷上所寫一致,另外,通過(guò)應(yīng)聘者的表述過(guò)程,觀察其是否能條理清晰,層次分明,以及找出自己經(jīng)歷中與本次應(yīng)聘職位相關(guān)部分,剔除不相關(guān)部分。
第六、在面試官的.問(wèn)題差不多提問(wèn)完畢時(shí),要主動(dòng)把握機(jī)會(huì),引導(dǎo)對(duì)話內(nèi)容向自己的優(yōu)點(diǎn)方向,提出一些自己比較關(guān)心且有意義的問(wèn)題,占據(jù)面試的主動(dòng)性,從而使對(duì)方能夠看到自己的優(yōu)勢(shì),使自己更有機(jī)會(huì)在面試中脫穎而出。
第七、在面試結(jié)束后,要起身主動(dòng)與面試官握手再見(jiàn),并表示感謝,給對(duì)方留下良好的印象。
以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會(huì)。在本次面試中,讓我學(xué)到了很多重要的東西,與理論知識(shí)相結(jié)合,是我成長(zhǎng)許多。通過(guò)本次模擬面試,也讓我更有信心去迎接以后真正的面試,更好地適應(yīng)社會(huì)工作的需求,更好地融入社會(huì)。當(dāng)然,在掌握面試技巧的同時(shí),更重要的是不斷學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),有一定的特長(zhǎng)技術(shù),以在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)及就業(yè)壓力下,立于不敗之地,成為企業(yè)不可或缺的人才。