計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教學計劃表及內容篇一

段1：引言（字數：200字）。

教學計劃是指教師按照教學目標、教學內容和教學方法等的要求，對教學活動進行計劃和安排的過程。在實施教學計劃的過程中，我深刻體會到了教學計劃的重要性。本文將結合我個人的教學經驗，從教學計劃的編寫、實施及評估等幾個方面，對教學計劃的制定心得體會進行探討。

編寫一份合理、完善的教學計劃是教師教學工作的第一步。我在編寫教學計劃時，首先要明確教學目標，將學生的綜合素質提升作為核心目標，并根據教學大綱和教材內容制定詳細而具體的教學內容。其次，要靈活運用教學方法，結合學生的實際情況，采用多種教學方式，培養學生的思維能力和解決問題的能力。最后，在安排教學資源和時間上要合理安排，確保教學過程的流暢進行。

教學計劃的實施是教師將理論付諸實踐的關鍵環節。在實施教學計劃時，我發現了一些有效的方法。首先，要保持教學的連貫性和靈活性，根據學生的學習情況及時調整教學進度和教學方法。其次，要充分調動學生的積極性，關注學生的需求和興趣，設計生動活潑的教學內容和情境。同時，要善于運用多種教學資源，如多媒體、實驗等，提高教學的趣味性和實效性。最后，在教學過程中要關注學生的學習反饋，及時總結經驗，不斷完善自己的教學方法和技巧。

教學計劃的評估是教學計劃的重要環節，通過評估可以了解學生的學習情況，查漏補缺，并對自己的教學方法進行改進。教學計劃的評估應包括對學生的學習成績的綜合評價，及時給予學生及家長反饋，激勵學生持續努力。同時，還要加強對教學方法的自我評估，思考自己的不足之處，并通過教學觀摩和交流學習他人的優秀經驗，提高自己的教學水平。

段5：結語（字數：200字）。

總之，教學計劃是教學工作的基礎和保證。編寫合理的教學計劃可以明確教學目標，縮小教學范圍，提高教學效果。實施教學計劃要注重靈活性和趣味性，關注學生的反饋，及時調整教學策略。評估教學計劃是教師不斷改進教學方法和提高自身教學水平的必要手段。只有不斷總結經驗，提高教學計劃的質量，才能實現教育教學的目標，培養更多的優秀人才。

教學計劃表及內容篇二

堅持“健康第一”的指導思想，貫徹以學生發展為本和健身育人的理念。依據八年級學生的身心發展特點和認知能力，在教與學的實踐過程中，為學生積極營造主動體驗、合作交流、探究拓展的學習氛圍，將知識傳授與技能、方法的學練有機結合，用過程評價鼓勵和激發學生的學習熱情，讓學生體驗合作學習的樂趣，經過努力獲得成功的成就感，懂得關愛同伴，珍惜生命，從而形成正確的價值取向，促進學生和諧發展。

肩肘倒立是一項技巧性非常強的體育項目，對學生的要求非常高，怎樣把髖伸起來和控制住身體平衡是需要學生自己去實踐與感知的，當然也是這堂課的目的。通過肩肘倒立的練習可以發展學生的協調性與平衡能力，增強上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量，也為學習和掌握體操運動項目打下了初步的基礎，同時增加前滾翻直腿坐再接肩肘倒立，可以充分利用學生已學體操動作組成簡單成套動作，為今后學習體操組合打下基礎。本課主要以學生自主練習以及同伴之間的相互保護與幫助共同完成。障礙跑通過身體的靈活轉動、奔跑，既發展學生的快速跑、協調、靈敏能力，同時組織學生在最后迅速回收墊子，既節省了時間，又充滿樂趣。

八年級學生由于其身心特點，對體育運動充滿好奇，有較強的表現欲和求知欲;希望在老師和同學的心目中留下比較好的印象。在生理上，八年級學生身體大多數剛剛進入到生長發育期，這個時期是鍛煉學生的協調性和靈敏性的最佳時期。所以在教學過程中，采用了多種教學方法來激發學生的運動興趣，提高學生的學習熱情，讓學生全身心投入到活動中。采用教師語言引導和學生自主探究的方法，把學生的思維逐步地引入到本課的學習要求中去，同時采用一些自制的教具，小實驗，使課堂氣氛充滿活力，有效的提高了課堂教學質量。

1.認知目標：通過講解、教學讓學生了解本課內容中的肩肘倒立的基礎知識及練習方法等。

2.技能目標：使80%左右的學生在保護與幫助下能完成肩肘倒立動作，有40%左右的學生能獨立完成肩肘倒立;發展學生腰腹力量、靈敏及維持身體的平衡能力。

3.情感目標：通過本次課的學習，培養學生之間互相幫助的優良品質，在相互合作，共同探究中體會取得成功的喜悅。

重點：壓墊伸髖、夾肘撐背; 難點：伸髖挺腰，維持平衡

的教學方法，讓學生由簡到難，逐漸掌握動作。在練習的過程中，學生通過分組培養其互幫互助，團結協作的能力。學生展示階段，讓學生自我展示，增強其自信心。在培養學生團結協作精神的同時，充分發揮學生的主體作用，以學生的合作學習為主，教師的導向性參與為輔，以達到最佳教學效果。

1.課的準備部分分為兩部分，第一部分利用節奏歡快的音樂慢跑，給學生以聽覺沖擊，把學生迅速帶到參與到課堂中來。第二部分是專項徒手操，針對本課的主要教材——肩肘倒立，做針對性較強的徒手練習，盡快進入角色。

2.在學習肩肘倒立動作時，首先以一個傳球游戲開始，既帶有肩肘倒立的輔助練習又把學生的情緒引上了一個更好的臺階。同時運用由簡到難、由淺到深的教學程序，使學生逐步掌握，更利于消化吸收。在練習過程中運用一些自制的教具和小實驗，使學生對學習本課產生濃厚的興趣，同時，給學生拋出一些問題，讓學生帶著問題進行練習、嘗試、交流，更利于技術的掌握。

3.在課的最后部分，用太極拳配合《梁祝》音樂來放松，營造出一種柔和的課堂氣氛，讓學生在感受優美動聽的音樂中進行放松。

場地：田徑場 器材：體操墊42個，排球10個

課的預計平均心率：115—125次/分;課的預計密度：30%—40%。

教學計劃表及內容篇三

教育教學計劃是教學活動的指導性文件，對于教師和學生來說，都具有重要的意義。近期，我有幸參與了學校新的教育教學計劃的解讀會，對其中的內容進行了深入學習和思考。在此，我將就這次學習的過程和心得體會進行總結和分享。

教育教學計劃是為了幫助學校實現優質教育目標而制定的一項系統性安排。通過制定有針對性的教育教學計劃，學校能夠更好地統籌教育資源，提高教學質量，培養學生的綜合素質。教育教學計劃對于教師來說，是一本指導教學的寶典，可以幫助教師更好地把握學科內容和教學進度，讓教學更科學、高效。對于學生來說，教育教學計劃是他們學習的綱領，可以提前了解學習內容和要求，做好充分的準備。

在解讀會上，我們學習了教育教學計劃中各個方面的內容，包括學科目標、教學大綱、教學內容和教學要求等。通過學習，我明確了學科目標的重要性，它是教學活動的核心，教師需要根據學科目標來設定教學目標和教學策略。同時，教學大綱是教學內容和進度的依據，教師要結合學科目標和教學大綱來進行有序的教學，確保知識的系統性和遞進性。而教學要求則是對學生學習能力和素質的要求，教師要根據教學要求引導學生進行學習，提高他們的綜合素質。

教育教學計劃的制定往往需要考慮到學生的實際情況和教學資源的分配情況。在解讀會中，我們還討論了如何合理實施教育教學計劃。我認為，教師應該根據學生的不同需求和特點制定個性化教學計劃，并根據實際情況和學科要求合理安排教學時間和教學資源。同時，教師還需要及時調整教學計劃，根據學生的學習進度和情況進行靈活的教學安排，提高教學效果。

教育教學計劃對教學活動的指導作用不可忽視。在學習了教育教學計劃后，我深刻感受到教育教學計劃對教師的指導意義。它幫助教師明確教學目標，合理安排教學內容和進度，提高教學效果。同時，教育教學計劃也對學生起到激勵作用，讓他們明確學習目標，引導他們自主學習。教育教學計劃的指導意義在于提高教學質量，激發學生的學習興趣，培養他們的學習能力和創造力。

第五段：總結與展望。

通過參與教育教學計劃的解讀會，我對教育教學計劃有了更深入的了解，從中也獲得了很多啟發。今后，我將更加注重教育教學計劃的運用，在教學過程中更加注重學科目標的設定和教學大綱的把握，讓教學更有針對性和規范性。同時，我也會更加關注學生的學習情況，根據個體差異提供個性化的教學計劃和指導，讓每個學生都能得到充分的關注和發展。

總之，教育教學計劃是一項重要的教學工具和指南，它對于教師和學生都有著重要的作用。通過深入學習教育教學計劃，我們能夠更好地理解教育教學的目標和要求，提高教學質量，培養學生的綜合素質。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我們一定能夠更好地運用教育教學計劃，推動教育事業不斷發展。

教學計劃表及內容篇四

本班共有學生52人，其中男生33人，女生19人。上學期留級生1人，是：郞斌。跟讀生有：胡婧、付肖涵、鄭佳慧、胡心怡、左敏宏、鄭立斌。上課五星期后又插入一個徐茹微。本班學生男女生比例不太協調，因此，班級學生顯得比較頑皮活躍。通過幾周的觀察，我發現本班學生都比較活潑可愛，可是好動是他們的特點。有幾個同學特別好動，上課坐不好，還要影響同學，課間又經常和同學打鬧。特別是郞斌、牟敏力、謝凱、林杰、葉盛峰等同學。上課時有好多同學都不能專心聽講，平時作業又不能完成作業，尤其是胡婧、楊志遠、許志剛、許宇峰，林杰、王聰聰、林金偉、黃子豪、葉多多、蔣晶晶、等學生在學習上都存在著很大的困難。

1、加強學習常規教育，讓每位學生明確“我”是一個小學生了，言行舉止要文明，作業要按時完成。

2、激發學生學習興趣，讓每位學生學有所得，在原有的基礎上有所提高，課堂上采用靈活多變的教學方法，吸引學生的注意力。平時和學生親密接觸，教他們唱歌，給他們講故事，讓學生順利完成由幼兒向小學的過渡。

3、培養學生自理能力，樹立勞動觀念，現在的學生大多是獨生子女，在家事情干得很少，在校要教育學生自己會做的事情自己做，采用的主要途徑是讓學生當好一天的值日生，培養主人翁責任感。

教學計劃表及內容篇五

1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。

2、啟發幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。

1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。

2、教育掛圖《小小宴會》。

1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。

今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。

(1)、這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?

(2)、怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子)。

2、出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。

(1)、你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

(2)、你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。

4、品嘗食物時的感覺。

(1)、你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

(2)、還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

(3)、你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。

(4)、你最喜歡吃的是什么?為什么?

小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。

5、師生共同討論保護舌頭的方法。

舌頭是最勇敢的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了，舌頭也會難過的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。

1、提供的食物以味道分明的為好。

2、要讓幼兒認識所提供的食品，以便幼兒正確表達所吃食品的不同味道。

通過讓幼兒運用感覺器官認識、判別食物的特性，這樣的方法能加深幼兒對食物的興趣，同時激發他們品嘗的愿望，通過親身體驗獲得健康知識和經驗，這樣有助于取得比較好的教育效果。

教學計劃表及內容篇六

開展農村黨員干部現代遠程教育試點工作，是黨中央作出的一項重大決策，是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的有效機制的重要途徑，是新時期“黨的建設新的偉大工程”的重要內容。在深入學習宣傳貫徹中央一號文件的新形勢下，為了認真貫徹落實中央、省、市委關于開展農村黨員干部現代遠程教育工作的指示精神，更好、更及時地向全縣農村黨員干部提供及時的、全面的、最新的農業科技、市場及服務信息，促進農村黨員干部現代遠程教育試點工作的順利開展。結合我縣實際，現提出農村黨員干部現代遠程教育教學計劃實施方案。

我縣農村黨員干部現代遠程教育試點工作開展以來，各地高度重視，行動迅速，已基本建成了一批示范站點，大面上的站點建設也正在全面鋪開。為了認真貫徹省委領導同志有關“邊建、邊學、邊管、邊用”的指示精神，進一步抓好我縣農村黨員干部現代遠程教育工作，切實把好“學、管、用”三個關鍵環節，把我們的終端接收站點建成為提高黨員干部素質的培訓點，創新基層黨建工作的切入點，農民群眾增收的致富點，農村勞動力職業技能的傳授點和豐富農民文化生活的娛樂點。按照《平江縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》的要求，特提出如下意見：

根據中央、省、市有關遠教教學安排，結合我縣農村實際，現將遠程教育教學內容分為如下10種類型。

一、政治思想理論。它能增強農民的愛國主義情操，了解中央的涉農政策，增強自我價值觀，進一步擁護黨的領導。主要內容有：1、中央“一號文件”精神；2、“三個代表”重要思想；3、黨的十六大精神；4、我國的國家制度；5、我國的民族和宗教；6、中國共產黨章程和黨的基礎知識；7、農村基層黨組織建設；8、我國農村的村民自治制度；9、我縣貫徹落實上級涉農文件精神的主要措施；10、簡介“亮、創、奔”活動和《中國有個平江縣》影片。

二、政策法律法規。它能增強農民的思想道德觀念，了解各種制度、法律，增強自我保護意識，爭做一個守法公民。主要內容有：1、發展農業農村經濟和社會事業的政策；2、我國基本法律制度；3、農村基本法律制度；4、我縣加快農村經濟和社會事業發展的主要手段。

三、市場經濟知識。它能增強農民的市場觀念，了解各種經濟知識。主要內容有：1、商品和商品經濟基本知識；2、市場經濟的含義和基本特征；3、社會主義初級階段市場經濟基本經濟制度；4、農業、農村和農民問題；5、發展農村經濟的戰略選擇；6、我縣市場經濟的基本概況。

四、農村經營管理。它能增強農民的管理意識，進一步了解農業產業結構。主要內容有：1、農村綜合管理；2、農村土地承包管理；3、農民負擔監督管理；4、農村集體資產和財務管理；5、農民專業合作組織建設；6、農業社會化服務體系發展概況；7、農業產業化經營；8、農業結構調整；9、農業企業管理；10、我縣農村產業結構調整的主要措施。

五、農村適用技術。這是遠程教育教學內容的重中之重，是最適用、也是農民兄弟們最感興趣的，它能讓農民們了解到最新、最需求的技術，提高農村生產力水平，真正達到“科技興農”的目的。主要內容有：1、作物生產技術；2、林業生產技術；3、畜禽養殖技術；4、水產養殖技術；5、農業工程技術；6、農村環境保護與能源生態；7、農林產品加工技術；8、農村勞動力轉移就業技能；9、信息技術基礎知識與應用（例如：計算機培訓等）；10、我縣的一些特色產業生產技術（如麻辣醬干、石膏板線條、紅茶加工等）。

六、市場信息。有了好的生產技術，能產出好的產品，接下來就應該是如何把產品價格合理地、及時銷售出去或是以最好的質量、最快的速度、最低的價位購進原材料了，那么在信息閉塞的農村，要如何才能做到這一點呢？這就需要我們的市場信息。其內容主要有：1、市場基本知識；2、農產品特性與經營要求；3、農產品市場預警信息；4、農業生產投入品市場行情；5、農產品質量安全與市場準入；6、我縣的各種種、養、加產品及原材料行情。

七、科普知識。它能開拓農民的視野，讓他們認識到科技的力量，努力把科學技術應用于農業生產。其內容主要有：1、科普法制化；2、基本科學常識；3、當代科學技術成就與現代農業科技革命；4、科學技術與社會發展。

八、農村衛生。針對農村防疫意識不高的現狀，農村衛生這一內容的安排，有利于增強農民的健康保健意識，保障計劃生育的實施，克制傳染疾病的群發。其內容主要有：1、健康教育；2、食物與營養；3、婦幼保健及計劃生育；4、安全衛生水與農村環境衛生；5、常見病預防知識；6、地方病、職業病防治知識；7、用藥常識；8、意外傷害與急救常識；9、中醫知識；10、非典、禽流感等傳染性疾病的防治和應急處理方法。

九、文體娛樂。它是農民在農閑時分的休閑場所，把干活、學習、鍛煉、娛樂結合為一，能加深農民對遠程教育這一全新事情的了解，增強學習積極性，其內容主要有：1、文化體育；2、休閑娛樂。

十、典型經驗。它能喚醒農民的思想覺悟，提高爭先競爭意識，做到：用外面的事教育本地的人；用過去的事教育今天的人；用身邊的事教育身邊的人；用科技致富的事教育小康路上的人；用外出人的事教育在家的人。其內容主要有：1、農村政治文明和精神文明建設的典型；2、農村全面建設小康社會示范性工作典型；3、發展農業生產和農村經濟的典型；4、國外農業發展的典型介紹；5、簡介我縣的農村致富能力、高效和養基地、鄉鎮企業家、外出“打工皇帝”、歷史名人。

一、深入調查研究，制定教學計劃。各鄉鎮村要深入開展調查研究，準確把握當地農村黨員干部的學習需求，突出教學主題，充實教學內容，創新教學方法。每個遠程教育站點都必須制定今年的教學計劃，教學計劃包括教學目的、教學內容、教學措施、教學安排以及考核辦法等。

二、分級分層培訓，建立教學教管隊伍。各終端接收站點要依托本地中小學教師，技術骨干，建立一支專、兼職教育教學管理服務隊伍。按照分級負責，分層培訓的原則，縣遠程辦、縣教育局在四月份舉辦培訓班，培訓鄉鎮級技術專干。各鄉鎮、鄉鎮聯校要分期分批對村級技術專干進行培訓，幫助他們提高教學操作，維護管理能力。

三、整合部門資源，建立教學資源平臺。一是充分利用省、市、縣委組織部教育教學資源平臺的主渠道作用，強化“規定課目”的教學；二是建立教學資源協作機制，按照實用的原則，整合我縣電教、農業、教育、科技、文化、廣電等部門的有效資源，建立以縣為主，以鄉鎮為輔的鄉土教材開發系統，充實遠程教育資源庫，不斷完美“自選課目”的教學；三是有針對性地適時引進外地優秀教材和信息資源，抓好“外引課目”的教學；四是收集和處理外地致富信息和門路，注重“致富課目”的教學。

四、因時因地制宜，靈活運用各種教學手段。各鄉鎮、村遠程教育終端接收站點按照實際情況，因地制宜開設集中式教學班，中青年黨員干部培訓班，老年黨員培訓班等，合理安排教學內容，教學時除要充分利用衛星電視教育互聯網教育、光盤教育三位一體的互補優勢外，還要根據本地實際，聘請德高望重的老紅軍、老干部、老教師或者是有一技之長的老工人、老師傅、“土”專家擔任教師到站點進行講課，解難。使與學者真正進得來、坐得住、學得進、用得上。

五、結合農村實際，開展教育教學活動。各鄉鎮村要積極組織和引導黨員干部和農民參加遠程教育學習，按照集中組織學習與自主分散學習相結合的辦法開展活動，一般要求鄉鎮黨委每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習12次以上，村黨支部每年組織黨員干部到遠程教育點學習10次以上參學率達到90%以上，有條件的學員要學會電腦操作，經常性地參與網上討論。并通過網絡平臺獲得信息增長見識。當前要迅速開展四項教育培訓活動：一是組織農村黨員干部開展以“十六大精神”和“中央1號文件”為主要內容的政治理論培訓；二是組織農村基層骨干、團員青年開展計算機技能培訓；三是組織青年農民、種養大戶，開展適合本地經濟發展需要的實用技術培訓；四是組織鄉鎮村級集體企業骨干，個體私人企業業主，農副產品服務中介商開展市場信息和農村經營管理知識培訓。

六、嚴格教學制度，保障教學效果。每個遠程教育接收站點張貼并執行好印發的各項遠教制度，并在實踐中不斷補充完善，每次組織教學活動，教學前，分管領導、兼職教員和技術操作人員必須預先收看教學內容，精心備課，提高輔導效果，使學員學有所獲，參學的黨員干部集中到遠教站點學習時，必須做到不遲到、不早退、不缺席、集中精力、開動腦筋、努力掌握學習的主要內容。參加遠程教育教學的人員，必須遵章守紀、文明禮貌；團結互助、愛護公物、保持安靜、講究衛生。每次組織教學活動后，都要在縣遠教管理中心設制的《平江縣農村黨員干部現代遠程教育一簿八卡》上做好考勤、教學、討論等記錄。

七、定期考核、考評，建立學習激勵和約束機制。各鄉鎮村遠教站點在組織教學培訓的過程中，要做到四個落實，即教學內容落實，學習時間落實，參學人員落實，教學效果落實，縣委已將該項工作納入年終目標管理考核范圍，縣遠程教育管理中心將適時組織督導組深入站點進行督促檢查。各站點在教學中同樣要建立學習激勵和約束機制，每半年對參學人員進行一次學習考核，年終總評，對學習標兵進行精神鼓勵和適當獎勵。

八、進行調查研究，探索先進的教育教學模式。認真做好教學調查研究與質量評估工作，組織力量深入基層調查研究，了解農村黨員干部群眾對開展遠程教育教學工作的認識和學習需求及時總結教育教學中的經驗教訓，有針對性地進行研究，解決教育教學中遇到的新情況，新問題，不斷提高教育教學質量和教學效果，探索結合我縣的農村黨員干部現代遠程教育教學模式。

教學計劃表及內容篇七

本學期我擔任六年級數學科任教師，也是壓力比較大的一個學期，因為這個學期大家要面臨小升初了，必須利用這幾個月時間鞏固知識點，打下堅實基礎，了解學生實際情況，制定切實可行的計劃。

認真學習新課程理念，大膽嘗試，勇于創新，努力提升學生的數學成績，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提升其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

六年級現有學生25人，，學生成績兩級分化很嚴重，學生靈活運用知識的能力還有待提升。

從新課程的角度來講，因為是畢業生最后緊張的學習階段，在本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生，了解學生，多與學生溝通，讓他們消除焦慮心理，多鼓勵，提升他們學習的積極性。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。抓好學困生的輔差教學。

這一冊教材內容包括：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計方面教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

本冊教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提升自身的業務水平。

2、課堂上繼續落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提升課堂效率。

3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。

5、激發本班學生的學習興趣，努力提升本班的數學成績。

6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數量，爭取把不及格的學生人數控制在3人以內。

7、多反思、勤總結，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質量的教學隨筆。

1、認真備課，鉆研教材，認真制定每一節課的教學目標，并圍繞教學目標設計教學環節，課上要充分發揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。

2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培養學生用數學知識解決實際問題的能力。

5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯系，探索規律，總結規律；培養學生思維的靈活性和敏捷性。

6、設計出有針對性的家庭作業，要少而精，并設計有效的預習作業。

7、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。

8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提升六年級的畢業成績。

教學計劃表及內容篇八

我班學生共有35人，大部分即將進入小學，為給打好基礎．我以積極的.認真的態度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。因此，我結合本班的情況制定了本學期的教學計劃：

本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規則意識不強、愛大聲說話等問題。

1、培養孩子良好的學習習慣。

大班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學習習慣。

好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

3、培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

1、培養幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息。

2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態度自然大方，并能與同伴分享感受。

3、指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

4、培養幼兒喜歡閱讀和創作的習慣。

5、培養幼兒樂意學認常見的漢字，具有初步書寫能力，并做到姿勢正確。

6、啟發幼兒初步感知文學作品的語言和結構的藝術特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當的場合中運用。

7、幫助幼兒聯系個人已有經驗，想象并創造性地編構故事情節，學習仿編詩歌和散文。