人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學檢查通報篇一

為保證教學質量，教務處于4月20日上午3.4節和晚上8.9節對學校的教學秩序進行了抽查。共計查課59節次，具體檢查情況如下：

1、學生上課情況。

(1)中等專業學院三年制中專1502班，共47人，第八節在h306上兼職教師翟玉梅老師的計算機應用基礎課時，只有23人在班級上課，并且班級紀律較亂，學生說話、瀏覽與教學內容無關網頁情況嚴重。并且該教師沒有對學生加以管束，整體上課秩序比較亂。

(2)土木工程學院建筑專1401班、建筑專1402班和建筑專1403班，共199人，第九節在階梯2上陳欣老師的道路工程課時，只有26人在班級上課;建筑專1405班，共61人，第八節在b405上兼職教師焦生軍的房地產開發與經營課時只有9人在班級上課，并且班級紀律比較亂，學生說話情況嚴重。

(3)工商管理學院營本1401和信管本1401，共40人，第八節在a103上張果果老師的宏觀經濟學課時只有25人在班級上課;營專1503，共54人，第八節在b102上張建英老師的電子商務課時只有37人在班級上課;旅專1501班，共37人，第八節在b103上戚瑞靜老師的旅游經濟學課時，只有10人在班級上課，并且上課紀律比較亂，說話、玩手機現象嚴重。

(4)商學院會專1403班，78人，第八節在c103上李慧老師的中級財務會計(二)課時，只有46人在班級上課。

2、教師上課情況。

(1)商學院教師潘一萌和崔宇晴，均在第9節提前下課，經多部門研究后決定給予潘一萌老師和崔宇晴老師通報批評的處分。

(2)傳媒與藝術學院教師，于4月20日將視覺傳達與設計本1501班的《色彩構成》課由晚上的8-9節(上課時間應為18:40-20:30)私自調至17:20-19:00上，上課時間變動未經分院與教務處批準，按照《商丘學院教學事故認定及處理條例(試行)》規定：一學期內1次擅自調課或不經教務部門批準請人代課屬于一般教學事故。經傳媒與藝術學院與教務處研究后認定該老師的行為屬于一般教學事故，并按照相關條例進行處分。

教學檢查通報篇二

秩序的意思是有條理地、有組織地安排各構成部分以求達到正常的運轉或良好的外觀的狀態。下面本站小編給大家帶來教學秩序檢查通報，供大家參考!

各教學單位：

為了進一步促進我院教學工作的正常運行，規范教學秩序，保證課堂教學質量，根據《關于開展課堂教學秩序檢查工作的通知》(漳師院[20xx]205號)要求，教務處于20xx年10月17日-21日組織檢查組對教師上課情況進行了檢查。從檢查的總體情況看，大部分教師能按時到課，認真的按照教學基本要求上課，課堂秩序良好。但在檢查中也發現了不少問題，突出表現在：1.仍有教師上課遲到、提前下課情況;2.有些教師忽視課堂教學管理，存在學生遲到、曠課、上課玩看手機、吃東西、睡覺等現象。3.多媒體教室管理混亂，管理教室鑰匙的學生不能及時開門，造成上課延誤;不鎖門情況較嚴重，致使部分多媒體教室被破壞。4.對外聘教師管理不嚴，外聘教師遲到早退等情況較嚴重。5.部分系調課過于頻繁。6.第八節和晚上提前下課情況較多。以上問題反映出在課堂教學常規管理方面重視不夠、要求不嚴。希望各教學系(部)加強課堂教學管理制度建設，加大系級教學督查力度，嚴格考勤制度，確保教學秩序的正常運行。今后，教務處將采取不定期抽查方式進行抽查，對抽查的結果和處理情況將及時公布。在本次檢查中，根據《漳州師范學院教學事故認定和處理辦法》(漳師院[20xx]53號)文件規定，外語系、大學英語教學部、物電系、政法系等教學單位有五名教師違紀，給予上述五名教師三級教學事故認定并進行處理，在其系(部)內部通報。

教務處。

二〇一一年十月二十六日。

學院(部、處)。

課堂教學是學校人才培養的主要渠道，穩定的教學秩序是課堂教學質量的重要保障。為了進一步規范課堂教學秩序，本學期第十一周，學校組織人員對課堂教學秩序進行了一次抽查，現將檢查結果通報如下：

一、基本情況。

本次教學秩序檢查共抽查理論課堂258節次，覆蓋七教、十教、九教三棟教學大樓，涉及22個教學單位的214名任課教師。

二、檢查結果。

1、教師到課情況：本次抽查的258節次課中，其中18節次調、停課，比例為6.98%;1節次計劃調整，安排在課堂外進行實訓;1節次安排作業及復習，未在課堂進行;3節次未上課，未辦停課手續。實際上課的236節次課中，絕大多數教師嚴格按照課程安排表上課，提前到課堂進行教學準備工作，其中1位教師遲到，1位教師提前下課。

2、學生到課情況：通過對實際上課的236個課堂中205個課堂到課人數的核查，合計平均到課率為76.14%，到課率80%以上的課堂有111節次，占54.15%，到課率60%以下的課堂有27節次，占13.17%(見附件);各學院學生到課情況不一，到課率最高的學院與到課率最低的有較大差距(見表1);各年級學生到課情況有差異，其中20xx級學生到課情況較差(見表2)。

三、下一步工作建議。

1、大多數教師嚴格按照課程安排按時到課，個別教師紀律意識不強，隨意停課，不按要求辦手續;個別教師忽視課堂嚴肅性，調、停課頻率高。各相關學院應加強監督，確保日常教學穩定有序。

2、學生遲到、缺課現象嚴重，相關學院應加強學風建設，采取有力措施促使學生按時到課。

3、部分教師應加強課堂考勤，嚴肅課堂紀律，關注學生課堂表現，并計入學生課程平時成績。

4、教師應以學生為中心，改進教學方法，提高課堂吸引力，激發學生學習興趣，確保學生學習效果。

附件：20xx年春季學期第十一周課堂教學運行秩序檢查情況匯總表。

為保證教學質量，教務處于4月20日上午3.4節和晚上8.9節對學校的教學秩序進行了抽查。共計查課59節次，具體檢查情況如下：

1、學生上課情況。

(1)中等專業學院三年制中專1502班，共47人，第八節在h306上兼職教師翟玉梅老師的計算機應用基礎課時，只有23人在班級上課，并且班級紀律較亂，學生說話、瀏覽與教學內容無關網頁情況嚴重。并且該教師沒有對學生加以管束，整體上課秩序比較亂。

(2)土木工程學院建筑專1401班、建筑專1402班和建筑專1403班，共199人，第九節在階梯2上陳欣老師的道路工程課時，只有26人在班級上課;建筑專1405班，共61人，第八節在b405上兼職教師焦生軍的房地產開發與經營課時只有9人在班級上課，并且班級紀律比較亂，學生說話情況嚴重。

(3)工商管理學院營本1401和信管本1401，共40人，第八節在a103上張果果老師的宏觀經濟學課時只有25人在班級上課;營專1503，共54人，第八節在b102上張建英老師的電子商務課時只有37人在班級上課;旅專1501班，共37人，第八節在b103上戚瑞靜老師的旅游經濟學課時，只有10人在班級上課，并且上課紀律比較亂，說話、玩手機現象嚴重。

(4)商學院會專1403班，78人，第八節在c103上李慧老師的中級財務會計(二)課時，只有46人在班級上課。

2、教師上課情況。

(1)商學院教師潘一萌和崔宇晴，均在第9節提前下課，經多部門研究后決定給予潘一萌老師和崔宇晴老師通報批評的處分。

(2)傳媒與藝術學院教師，于4月20日將視覺傳達與設計本1501班的《色彩構成》課由晚上的8-9節(上課時間應為18:40-20:30)私自調至17:20-19:00上，上課時間變動未經分院與教務處批準，按照《商丘學院教學事故認定及處理條例(試行)》規定：一學期內1次擅自調課或不經教務部門批準請人代課屬于一般教學事故。經傳媒與藝術學院與教務處研究后認定該老師的行為屬于一般教學事故，并按照相關條例進行處分。

教學檢查通報篇三

各教學單位：

為了進一步促進我院教學工作的正常運行，規范教學秩序，保證課堂教學質量，根據《關于開展課堂教學秩序檢查工作的通知》(漳師院[]205號)要求，教務處于10月17日-21日組織檢查組對教師上課情況進行了檢查。從檢查的總體情況看，大部分教師能按時到課，認真的按照教學基本要求上課，課堂秩序良好。但在檢查中也發現了不少問題，突出表現在：1.仍有教師上課遲到、提前下課情況;2.有些教師忽視課堂教學管理，存在學生遲到、曠課、上課玩看手機、吃東西、睡覺等現象。3.多媒體教室管理混亂，管理教室鑰匙的學生不能及時開門，造成上課延誤;不鎖門情況較嚴重，致使部分多媒體教室被破壞。4.對外聘教師管理不嚴，外聘教師遲到早退等情況較嚴重。5.部分系調課過于頻繁。6.第八節和晚上提前下課情況較多。以上問題反映出在課堂教學常規管理方面重視不夠、要求不嚴。希望各教學系(部)加強課堂教學管理制度建設，加大系級教學督查力度，嚴格考勤制度，確保教學秩序的正常運行。今后，教務處將采取不定期抽查方式進行抽查，對抽查的結果和處理情況將及時公布。在本次檢查中，根據《漳州師范學院教學事故認定和處理辦法》(漳師院[]53號)文件規定，外語系、大學英語教學部、物電系、政法系等教學單位有五名教師違紀，給予上述五名教師三級教學事故認定并進行處理，在其系(部)內部通報。

教務處。

二〇一一年十月二十六日。

教學檢查通報篇四

各黨總支：

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，進一步加強基層黨支部工作，搞好黨員隊伍建設，發揮好基層黨支部在學院中心工作中的戰斗堡壘作用，不斷總結經驗，發現問題，改進工作。經學院黨委研究決定，對基層黨支部工作進行檢查，現將有關事項通知如下：

一、檢查對象。

各黨總支所屬黨支部。

二、檢查時間。

5月23日至31日。

三、檢查內容。

按照科學、全面、客觀、可操作的要求，根據基層黨支部工作范圍，確定從工作制度、組織生活、黨員發展、創新活動和黨員檔案等五個方面進行檢查，具體檢查內容如下：

1、上年度工作計劃和本年度工作小結。

2、“三會一課”制度執行情況。

3、相關工作制度、活動安排、支部生活記錄、支部會議記錄等材料。

4、黨員發展情況。

5、黨員在教學、科研、管理工作中發揮先鋒模范帶頭作用情況。

6、支部組織生活創新情況。

7、支部所屬畢業班黨員檔案。

四、檢查步驟和辦法。

1、各黨總支首先在內部對照以上七個內容做好自查，并寫出自查報告，于5月30日前交黨務工作部。

2、學院黨務工作部將于5月30日至31日到各黨總支進行檢查，并將檢查結果及時上報學院黨委。

五、組織領導。

對基層黨支部工作進行檢查評比是抓基層、打基礎、增強基層黨組織戰斗力的一項重要工作，各黨總支要給予高度重視，按照本通知要求認真組織實施，工作中堅持實事求是，做到公平、公正、公開，確保檢查工作順利進行。

黨務工作部。

年5月23日。

教學檢查通報篇五

教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。本次常規月檢大多數教師都比較重視，檢查了教師的備課、學生的作業，種類基本齊全。檢查備課作業的數量按四周計算，一年級按三周計算。現將檢查情況總結通報如下：

教師備課方面：

一、優點：

1、大部分教師備課態度較認真，能夠及時送檢，并且較好的完成了備課任務。

2、絕大多數教師教學設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，教學環節齊全，教學過程比較詳實，實用性較強。

3、部分教師能將教材、教參、教學設計結合新課改理念，綜合運用，在教學設計上進行二次備課，圈點勾畫修改較深入，有拓展，實用性很強，特別是語數科。

4、部分教師教學反思詳細、深入。課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖，能根據實際情況有感而發。

意識強。

6、教學設計能體現應用多媒體教學手段，注重培養學生的探究精神和創新能力。

7、部分年級語數科集體備課質量高，效果好，分工明確細致，研討記錄實用，還能做到超前備課。

8、其它小科電子備課教學環節完整，部分新進省招教師手寫的教學設計詳細、實用。

9、教學設計基本能杜絕網文問題和其它格式問題。

10、做得較好的教師有：

語文科：嚴釗、肖桂紅、方平、文保青、閆蒂、林小紅、方婭芬、嚴帆、胡燦麗、陳益、丁麗、方寶中、閆秀麗、林麗文、金枝子。

數學科：黃彩峰、聶杏桃、周勤、徐麗芳、方格娟、閆麗瓊、方竹、陳麗丹、張濤、方歡、張曙、張欣榮、張止安、金亞蘭、徐志峰。

綜合科：朱瑤、王師、江偉、周勤、吳建明、廖武書

集體備課做得較好的是四年級語文、五年級語文、五年級數學

二、不足

1、小科教學設計上交較少。

2、少數教師集體備課教學設計過于簡單、思想陳舊、不能凸顯新課改要求，實用性不強，備課上課兩張皮。

3、少數教師教學設計無調整或調整不深入，無圈點勾畫，字跡較為潦草。

4、少數教師反思流于形式。

5、部分集體備課學科無分工或分工不完整，無研討記錄，課時不夠，沒有練習課的教學設計，調整沒有跟上進度。大部分新進省招教師課時不夠。

6、備課創新意識不強，沒有大膽向新課改邁步。

三、整改措施

1、要進一步發揮集體備課優勢，將備課落到實處，使教學設計實用、高效。備課組長要完善分工表，督促教師完成好教學設計。

2、教學設計要繼續向新課改邁步，大膽創新，促課堂教學優質高效。

3、教師要加強理論學習，提高專業素質。

4、沒有上交教學設計的教師在本周三內上交，課時不夠的要及時跟進。

學生作業方面：

一、優點

1、大部分教師能將作業及時送檢，次數適當。

2、大部分作業保管較好，種類齊全，全批全改，有等級，有激勵的語言和符號。

3、個別教師要求學生有改錯記錄，讓學生自己改錯，再進行二次、三次批改，能夠反映出學生作業中的錯誤做法及糾正措施，如實地為教師改進教學、輔導學困生反饋了信息。

4、中高年級部分語文教師在作文批改中靈活采取激勵性評價方式，批改細致，評語較有指導性。

5、作業基本達到了精選、精講、精練、精批的要求，做到了有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

6、個別教師作業評價體系特別，設計有格式、書寫、質量等等級，能全面反映學生情況，很具有推廣價值。

7、小科作業質量高，科學、品社作業批改細致，英語基礎訓練到位，美術作業美觀大方。

8、做得好的教師有：

二、不足

1、少數教師作業未送檢，小科較多未送檢。

2、低年級個別班級作業保管不夠好，格式不規范，教師對學生要求不嚴格。

3、個別班級科目作業訓練不夠，同年級同學科作業量相差甚遠，單次作業量過多或過少，機械作業較多，啟發性、特色性作業不夠，訓練層次不適宜。

4、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，學生的書

《教學常規檢查總結通報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

教學檢查通報篇六

各村、社區黨委(總支)：

根據安排，鎮組織人事部門依照尚辦發〔20xx〕13號《關于村、社區黨委(總支)基層黨建工作考核意見》精神，于7月26日到8月1日對全鎮各村、社區黨建工作進行了考核。現將半年度檢查情況通報如下，并請各村、社區針對問題抓緊組織整改落實。

今年以來，各村、社區黨委(總支部)在鎮黨委的正確領導下，以深入開展“兩學一做”為契機，緊緊圍繞年初制訂的黨建工作目標任務，扎實推進落實，全力服務基層，為全鎮經濟社會建設提供了堅強有力的組織保證。

一、落實“召開黨建工作專題會議”方面。半年來，各村、社區普遍于年初、年中召開了二次工作會議，年初重點部署全年工作，年中重點總結上半年工作和部署下半年工作，推進工作進一步有效落實。在召開形式上，普遍存在3種情況，一種參會對象為兩委會成員、基層支部書記，一種參會對象為全體黨員同志。還有一種情況是年初是兩委成員參加、年中是黨員參加。我們要求是召集黨組織班子、基層支部書記召開黨建工作專題會議，如羅墩村召集基層支部書記召開專題黨建會議，并將會議內容于年初、年中在黨員大會上向黨員進行通報。另外，年初的黨建工作專題會議，大部分村、社區混同于20xx年年底全村、社區總結大會，除未體現黨建專題以外，時間節點上也早于鎮黨委召開黨建工作會議的時間，大多為20xx年12月份或20xx年1月份，對傳達貫徹鎮新一年的黨建工作會議精神存在疑問。

二、落實“實行黨建工作年度目標管理”方面。大部分村、社區能夠圍繞年初黨委目標要求，結合本村實際，細化量化目標任務，并與下屬支部簽訂了年度黨建工作目標責任書，同時利用支部例會組織開展了對下屬支部的工作檢查。但有些單位簽訂的目標責任書過于形式化，黨建目標責任書僅僅是按照上年照搬照抄，僅是更新了時間、日期，還有黨委還未下達任務，12月底、1月份就簽訂了目標責任書的現象，具體內容已不合時宜。另外，各村、社區開展自查存在敷衍現象，有些村的半年度工作匯報一模一樣，僅單位名稱不一樣，相互抄襲嚴重，有些或簡單應付了事。同時，對下屬支部的檢查普遍缺少檢查通報。

三、落實“建立班子成員聯系點制度”方面。黨組織班子成員普遍能夠掛鉤聯系下屬黨支部，有些本來身兼基層支部書記，掛鉤聯系貧困黨員、低保戶、低保邊緣戶、殘疾人等3-5戶左右。平時，能夠結合安全生產檢查、節日慰問、平時走訪、防汛防臺等形式開展聯系活動。

四、落實“建立下屬黨支部書記例會制度”方面。基本上以結合各村、社區的兩委會成員會議開展為主，很少有單位專題召集基層支部書記例會，造成有些企業支部書記未能參加例會的現象。另外，支部書記例會應以總結黨建工作、部署黨建工作為主要內容，而非開展學習、組織討論等組織活動，以及部署其他行政事務。建議各村、社區今后可于每季最后一月召集支部書記例會，專題就黨建工作進行經驗交流、工作研究部署等。

五、落實“組織下屬黨支部書記黨建工作專項述職”方面。這方面，本年度還未開展。但就20xx年度的開展情況來看，各村、社區普遍將黨建工作專項述職會議等同于村干部年度述職述廉會議，未組織下屬支部書記專題就開展黨建工作進行述職。冶塘社區做得比較好，于今年6月組織了下屬黨支部書記進行黨建工作專項述職，并由社區書記進行逐個點評。

六、落實“開展黨建工作創先爭優活動”方面。有些單位能以問題為導向，按照“找題、定題、亮題、解題、結題”的“五步工作法”，開展了“1個黨組織、1個黨建項目”行動。東橋村、南村壩村、張村村、吉橋村、家鑫村、羅墩村、練南村、翁家莊村、新鑫村、新裕村、冶塘社區、練塘社區等單位上報了項目申報表。其它單位比較滯后，上報進度與鎮黨委要求脫節。同時，有些單位將鎮級項目當作村級項目，未探索形成具有本村特色的創新項目;有些單位項目立義太廣，缺乏可操作性。在開展黨員“承諾踐諾評諾”中，各村、社區均能組織村兩委成員重點承諾、普通黨員推行一句話承諾。如練塘社區組織黨員承諾專題會議，由班子成員上臺承諾。同時，對班子成員重承諾、輕考評的現象十分普遍，建議今后各村、社區要及時將班子成員的承諾內容于年初以適當方式向黨員群眾公布。

七、落實“選樹培育黨內典型”方面。各村、社區普遍沒有按照《關于進一步加強黨內先進典型選樹培育工作的實施辦法(試行)》規定的經公開推薦提名、群眾測評、公示、支部票決的程序產生優秀共產黨員推薦名單。而是依據民主評議黨員測評結果，提請村兩委會商討確定名單，再經公示后上報鎮黨委。考慮到可操作性，今后建議可以在年底總結大會時，先組織民主評議黨員，待結果出來后，再商討確定人選，然后再提交大會討論通過。

八、落實“建立基層黨建工作專項資金”方面。各村、社區大多沒有建立專項資金制度，落實經費為即支即報，無限度，一般均用于黨員體檢、貧困黨員慰問、黨建陣地有形化建設等支出。部分村每次會議發放誤工費50元/人、或七一期間發放100元/人，以冶塘片區居多。在此，再次建議各村、社區在發放誤工費時，要結合年底的黨員積分考核情況來發放。另外，下撥“兩新”組織的活動經費、返還的黨費，有些村還未做到專款專用，有挪作它用的情況發生。

九、落實“健全各類黨內政治生活”方面。在落實“三會一課”方面，上半年，各村、社區召開黨員大會普遍在3-4次，包括1月份的總結大會、5月份的選舉大會、7月份的紀念大會和“兩學一做”專題討論會;委員會會議每月確保1次，基本上結合村兩委會會議召開;書記上黨課大多為2次，一次是為“兩學一做”動員講課，一次為“七一”期間《黨章》學習。在落實“新三會一課”方面，大部分村組織完成了經濟發展研討會、村情民意分析會;社區完成了創新社區服務研討會、社情民意分析會;指導企業完成了“合理化建議座談會”，但大多未上報相關反饋表，且有很多村、社區未組織企業開展“新三會一課”。

十、落實“狠抓兩份清單”方面。各村、社區能將《抓基層黨建工作任務清單》規定的目標任務及時分解落實到書記、副書記(組織委員)。同時，今年把落實《抓基層黨建工作活動清單》重點依據改為落實“農村雙月活動清單”要求，綜合各村、社區的貫徹落實情況來看，大部分村、社區能夠依照要求同步落實，落實“三會一課”、“新三會一課”要求，明確每月10日或xx日為遠程教育“固定學習日”，結合黨員活動日、支委會等組織開展集中學習培訓，部分單位組織觀看了崔根良同志先進事跡報告會。確定每月最后一周的周六上午為村(居)民說事日，結合“一把手”接待日、黨代表工作室、村民組長會議組織黨員群眾開展說事活動，接受群眾的問政咨詢，協調解答相關問題。

十一、落實“年度黨建工作目標任務”方面。在探索“三規范”方面，各村已經完成或年內可以完成“四議”決策的重大事項目共計58件;在深化“新農”組織黨建方面，除了“兩學一做”、“七一”紀念活動外，基本上沒有組織如專業對口的業務培訓等相關活動。羅墩村承擔了市級試點省級驗收迎檢工作，合作社黨建工作開展的比較規范;在構筑“干群面對面”交流平臺方面，各村、社區開展得較好，每周五或周六都要開展巡查，能及時協調解決群眾所需;共產黨員微信、易信訂閱量除個別村以外，大多超過30%的要求;“七月陽光”題材普遍沒有上報;發展黨員方面，有5個村、社區存在“兩年不發展黨員”現象，普遍沒有建有一支8-10人的入黨積極分子庫，且今年新增入黨積極分子量都比較少，黨員發展的后勁不足。各村、社區普遍存在應轉未轉黨員，最多的達30人。在加強游離態黨員管理方面，有些村建立了黨員微信群，便于加強管理。

附件：各村、社區上半年黨建工作完成情況一覽表。

中共xx市尚湖鎮委員會。

教學檢查通報篇七

為了加強教學常規管理，實現教學管理的科學化、制度化、規范化，進一步鞏固正常的教學秩序，規范教師的教學行為，增進教師間的相互了解，加大教師教學研究的力度，在沒有事先通知的情況下，我校于4月28日至5月7組織了一次全校的教學常規檢查。在徐校長的直接領導下，我們教導主任參與檢查活動，主要是為大家搭建一個平臺，學習好的教學管理經驗，并經過反思與沉淀，合理地運用于今后的自身工作中。為使檢查能起到督促和導向的作用，增加檢查工作的可信度，我們要求檢查工作力求做到民主、公平、如實.檢查組成員客觀公正地把檢查的過程結果詳盡地作了記錄并如實地向教師們做了反饋。這對于今后我們的教育教學工作起到積極的推進作用。現將檢查情況總結如下：

教學常規檢查的內容有：備課、上課（下一步專項檢查）、作業（作文）批改、考試（成績登記、試卷分析）、聽課記錄、輔導情況、家訪記錄以及計劃總結等。

備課的情況。

備課是教師教學前的教學預設和準備，備課是上好課的前提。教師的備課過程同時也是教師把可能的教學能力轉化為現實的教學能力的過程。作為教師，如果不重視或者不去備課，就不能形成某一內容的實際教學能力，也就不能順利完成教學任務，不能使可能的教學能力得到充分的發揮。一般備課要形成符合自己實際的教學設計（我們常說的“教案”），有以下要求：明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能、發展能力以及思想教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高后進生，使全體學生都得到發展。

這次檢查發現多數教師都能認真備課，表現在：能教學進度來撰寫教案；備課能把新的課改理念融會在目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用中，并能注重學法的指導；書寫規范，教學各環節緊密相聯合乎邏輯，便于開啟學生的各種思維；教學過程詳實、深入淺出符合學生的認知實際。

備課較為認真的老師有：張金鳳，韓麗靜，周波，郭俊鳳，徐軍，于蘭波等。

二、作業（作文）布置和批改情況。

針對學生的實際，科學、合理地布置作業，并認真地批改是提高教學質量行之有效的辦法之一。本次檢查發現大部分教師作業布置題型多樣、量足切合學生的實際，能有效地促進學生對知識的掌握和技能的形成。教師們大都能及時批改作業，做到有圈有點，有批有改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。看來都較重視作業這一環，抓得也很嚴。這里特別表揚的是于蘭波的作業，從布置的量和質，以及教師的批改來看都較令人滿意，還有他們“每周一檢”的這種做法值得我們借鑒和推廣。但是在整個學校范圍內也有不如人意的地方，如個別老師布置作業量少，批改不及時，有些只寫個“閱”字或是只打個大鉤敷衍了事；學生作業本上的批語潦草甚至出現了錯別字，未能起到訂正和示范的作用；對學生的作業要求不嚴格，學生書寫隨意，教師沒有起到指導的作用；教師在作業中沒有關注學生各種行為習慣的培養；作文只批不改或是批改只是為了應付檢查，沒有真正去指導學生如何作文；作文要求不切合學生的實際；交來檢查的作業與學生實際人數相差甚遠等。

三、考試方面。

考試是對學生知識和能力的測試，一直以來是我們了解和幫助學生乃至甄別和選拔人才的一種手段。進入新課改以來，對于考試的看法出現了各種聲音，褒貶不一。考試固然有它的利和敝，但是我們一些教師由于其惰性在作祟，只知其敝而不知其利，或是故意把敝“放大”，認為新課改不提倡考試了。這一點，我們的教育局長在歷次的教育工作會議上都在強調：我們要理直氣壯地抓考試，一心一意地抓教學。他認為農村中學學生更應抓好考試，因為我們農村學生的基礎相當的差，我們的學生根本不存在課業負擔和考試壓力，如果我們連考試都不要了，那我們還辦什么學！

我們此次檢查主要是查看考試的成績登記表和試卷分析，從表面材料來看，總的情況是良好的。絕大多數教師都能把每次考試登記下來，并做了“三率一分”統計，還為期中考試做了分析，只是對于考試的分析有些過于簡單、過于格式化。關于如何寫試卷分析，我們在檢查反饋時已提了一些建議，今后，我們還會對諸如此類的教育問題進行探討，這里不再冗言。我這里提一些實質性的話題，供大家探討，假若一位教師平時對考試不重視，或是根本不考試，可他的表面材料做得比誰都好，那我們的檢查組又如何去給他評價呢？我的意思是各校要確確實實把常規工作做到家，不要只做表面文章，比如說每次評卷之后，試卷要下發給學生，學校教導處要簽名認定。另外，我們要嚴肅考紀考風，我看我們的學生已經不知道何為考試了，學生考試時交頭接耳，偷看已成了自然，有些老師還主動為學生的作弊提供方便……我看我們以后檢查的方式也應改變，比如說檢查考試，我們只查現場或是走訪學生、家長。我認為考紀考風事關重大，影響深遠，我們一定嚴肅對待，不能麻木不仁。

四、聽課記錄。

同行間相互聽、評課是教師提高教學能力和教學質量的有效手段。一直以來都受到推崇，為此，我校也規定了每學期教師相互聽課不少于10節，學校領導還應有所增加，不少于20節。從聽課記錄來看，聽課節數較多的教師有：于蘭波，趙建路，周波，韓麗靜，楊麗華，張金鳳，郭俊鳳等。個別教師的聽課記錄不完整，有些只是記錄了教學過程，沒有寫上評課意見；一些教師的聽課記錄沒有注明聽課時間。看來，聽課這項內容流于形式，應付的多。怎樣才能抓實抓好，各校要多多的反思。

五、輔導情況。

輔導是教育教學工作的重要一環，是提高教育教學質量的有力保障。輔導一般要有輔導的計劃（指導思想、輔導對象、內容、采用的方法和策略、輔導時間安排）和輔導記錄（時間、對象、內容、考核的試卷樣本、前后效果對比）。從材料來看，輔導工作做得較好的教師有：侯艷春，周波，于蘭波，張金鳳，等。部分教師的輔導記錄不但不完整，而且極不規范，他們只是記錄了分數，而對輔導過程、內容及效果都沒有做記錄。檢查中還出現了以假亂真，以舊代新的現象。看來，輔導工作還沒有完全引起足夠的重視，輔導工作還沒做到家。

六、家訪記錄。

計劃和總結是教學常規的重要組成部分。有了計劃我們工作才有了方向，有了頭緒，避免了許多茫然；學會了總結，我們才知得失，才能明確今后的努力方向。通過檢查發現：教師個人方面大部分教師能制定出各種計劃，也對自己的工作做了總結。但是，計劃不切合實際的多、可操作性不強；總結空洞，形式化的多，不能闡明實際問題：一些教師干脆全部下載別人的計劃和總結來充數。

檢查已結束，但是教學常規工作還在繼續，但愿我們的此次檢查能對學校的各項工作起到推動和督促作用。我們在看到成績的同時，更應關注不足，唯有不斷地努力和改進，才能把教育教學工作做好。最后希望學校、老師們再接再厲、一如既往的做好自己的工作。

教學檢查通報篇八

為貫徹巴教發【2017】106號文件精神，督促全鄉中小學認真落實《巴東縣中小學教學常規管理實施細則》及國家義務教育階段課程實施計劃，進一步加強金果坪鄉中小學教育教學常規管理，鄉中心學校于11月25—26日組織專班對全鄉中小學進行了教育教學常規檢查。現將檢查情況通報如下。

一、檢查內容及方法

本次檢查覆蓋全鄉轄區內四所小學、一所初中。主要通過“聽”（聽學校領導匯報）、“查”（查閱工作計劃、規章制度、工作總結、教案、作業、聽課筆記、課表、活動記錄、學習筆記等）、“看”（看校園文化、環境衛生等）、“測評”（學生測評學校管理、任課教師及領導工作）、“反饋”（向學校反饋當天檢查情況）等形式，從教育教學管理、教師教學常規、學校安全工作等方面對學校工作進行全面檢查。

二、整體印象

檢查發現，全鄉中小學常規管理上的規矩意識在逐步增強，具體體現在以下幾個方面：

施計劃、新形勢下教師執教行為規范等有了初步認識。

2、大部分學校管理重心在逐步向教學這一中心環節遷移，質量意識得到進一步提高。

3、校級領導在教學引領方面能夠率先垂范，新教師成長狀況總體良好。

4、教師精神風貌、敬業態度等有較大提升。

總之，本次檢查發現，全鄉中小學教學常規管理呈現穩中有升，總體向好態勢。

三、亮點紛呈 同中有異

1、抱團取暖，整體推進。鄉中心小學以教研組為中心，打出“組合拳”，教師個人業務檔案整體規范，尤其是《導學預案》、作業等落實效果很好。

2、領導重視，率先垂范。如段德昌初級中學校長親自勝任畢業班語文教學，并堅持參加各項教研活動，并深入課堂聽課，了解和督促課堂教學，各校委會成員靠掛教研組，全校教師、全學科參與教學“比武”，“課內比教學”掀起高-潮。

3、課程計劃進一步落實。江家村小學、樂群小學、泗井水小學都能按課程標準要求結合《恩施自治州義務教育階段課程實施計劃表》切實做到“課表上墻”，部分學校重視校本課程的開發，有效利用校內外課程資源，如泗井水小學將“互聯網+”排上課表。

4、教研工作常態化。一是中心小學開展了“兩輪次”的聽

課評課活動，且有詳細的評課記錄；二是中心小學發揮教研組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，有方案、活動過程記錄資料，已形成可推廣模式；三是多數學校重視教師專業提升，開展了優質課評比、教學比武活動，學校優質課評選全面開花。如段德昌初級中學通過“比武”產生了教學“十佳”，切實起到引領、輻射作用。

題和老師要點撥講解的問題等。

6、教師素質提升得到重視。學校制訂了“新老教師結對幫扶”計劃、培訓制度，積極開展各項培訓活動。段德昌初級中學、中心小學狠抓新教師培訓，通過聽課、磨課、研課、講課等環節，教師成長速度快，涌現出了一批如陳紅艷、譚慧、游玲、楊曉麗、向小紅等“教壇新秀”。

7、心理健康、安全、音體美等學科的教學也涌現出亮點，工作得到重視。各學校校長重視安全工作，做到組織機構健全、制度完善、責任落實到位，隱患排查及時，整改措施得力，并大力開展安全演練,制定安全事故緊急預案，確保了教育教學工作正常運行;江家村小學鄭天明老師任教的三、四年級美術作業量多質高；張守軍老師想辦法從網絡下載歌曲等資源堅持上音樂課；劉榮清老師任教四年級的安全課預案，結合教材備課，內容具體、詳細，為學生輸入了大量安全教育知識;樂群小學宋秀枝老師任教的四、五、六年級的音樂課堅持按“導學預案”的要求備課。

《中心學校教學常規檢查情況通報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

教學檢查通報篇九

新學期將近，為加強學校安全工作，保證學校財產不受損失，保證師生人身安全，我校根據上級安全工作的要求，對學校開學前的安全工作進行了自我排查并提出整改措施如下。

一、提高認識，加強領導，建立安全機構。

學校安全重于泰山，關系千家萬戶，為此必須從維護社會穩定的大局出發，以對師生高度負責的精神，對學校安全工作予以高度重視，不能有絲毫疏忽和懈怠，為使安全工作真正落實到位，學校成立了以校長為組長的安全領導小組，和以分管領導為組長的安全工作小組，并明確分工，責任到人，定期召開會議，調整、研究、部署、檢查安全工作，及時解決工作中出現的問題，責任人員抓好分工包片工作。

二、完善制度，建立責任制。

為做到安全工作規范管理，層層簽訂安全工作目標責任書，結合學校實際，建立和完善各種規章制度，如安全責任追究制度、安全教育制度、培訓制度、防火巡查檢查制度、安全疏散設施管理制度、值班制度、用火用電管理制度、易燃易爆危險物品使用制度、安全工作考評獎懲制度等，層層落實責任，對因失職瀆職造成學校財產損失和師生傷亡事故的，要嚴肅查處，并追究有關領導和責任人員的責任，決不姑息遷就。

三、加強校舍建設和維護的管理。

配齊消防設施，安裝應急燈，在重點倉庫、微機室樓道門口安裝了防盜門、監控設施，設置了保衛室，做到了人防、物防、技防，多管齊下，確保學校財產安全，做到萬無一失。

四、運用典型案例，舉辦短訓班，對重要部位的負責人進行培訓。

五、對電工、消防設施操作管理人員重點部位的從業人員進行演練。

六、加強安全檢查和巡邏。

成立學校檢查巡邏小組，由張衛波任組長，葉光建、杜恒常、郝召存為成員。學校巡邏小組每天檢查一次，重點部位負責人每日定期巡查，保衛人員一天24小時不定時巡查，特別是加強對夜間的檢查巡邏，巡邏檢查人員要認真做好記錄，并確保人財物的安全。

七、認真貫徹《食品衛生法》和《學校體育衛生工作條例》，做到學校衛生工作嚴禁患有傳染病的人員從事食品工作，不允許過期變質食品進入校園，防止學生食物中毒和藥品中毒，不許任何單位和個人以預防和保健為由，自行組織學生集體用藥和服保健品。

八、做好消防工作，檢查學校消防設施，對容易引起火災的部位和易燃易爆的物品加強管理，采取多種形式對學生進行防火用電教育、自救自護教育。

九、加強交通安全教育。

認真學習交通安全守則，并要求學生上放學的路上，遵守交通規則，對接送學生的車輛進行特別管理，嚴禁用牌照不全的車輛。

（一）存在的問題：

1、部分校舍需要維修，辦公樓頂、伙房頂防水層老化，有漏水現象；

2、教學樓部分線路不規范，部分教室內插座有裸露的線頭。

3、樓道內部分聲控燈已損壞。

4、師生的消防安全意識觀念還比較淡薄。

5、師生自救自護常識，自救自護能力較差。

6、責任人員還缺乏必要的專業消防知識。

7、部分消防設施需要完善維修。

（二）整改措施：

1、加強領導，提高認識，確實把師生安全工作放在首位。

2、克服困難，多方籌措資金，維修、充實、完善安全設施。

3、強化安全責任制。

4、加強安全工作值班制度，做到天天有檢查，周周有總結，月月有獎懲。

5、對已查出的各種安全隱患，限期內整改。

6、加強對師生的安全教育及行為規范教育。

教學檢查通報篇十

備課是課堂教學的基礎，是提高教學質量的先決條件，備課過程是教師形成教學能力的過程。近日我校教導處對全校語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術、信息技術八個學科，共94位教師學科教案進行了督導檢查，現將檢查情況通報如下。

語文、數學和英語學科基本都能按照“生本學案”格式書寫，前置性作業設計齊全。所有學科教學通案設計環節清晰，步驟完整，大多數教師的教學反思具體深入，有一定的實效性和針對性。總體看語文、數學學科教案質量較高。

1.前置性作業設計齊全，特別是三年級語文組的前置性小研究格式統一，初步形成學生先學的套路。

2.靳文靜、張亞平、陳艷菊、靳艷華、陳衛平等老教師備課扎實認真，教案齊全，教學反思深入具體。

3.語文學科王久華、徐玉娟、于海俠、靳文靜、侯紅梅、魏麗麗、王秀云，數學學科懷彩霞、張燕、陳衛平、姚艷輝老師的個案補充和教學反思最為詳細具體，教案質量很高。

1.多數教師無單元備課和教學進度表。

2.部分教師只分享使用集體備課教學通案，沒有結合班級學情進行有針對性的個案補充及二次備課，教學反思的深度不夠。

3.英語組存在的主要問題：三年級、五年級每組教師的教學通案、個案補充、教學反思完全一樣，且是電子稿；四年級、六年級每個教研一份教案，四年級缺少個案補充，六年級有單元備課，但不是生本學案格式。

4.科學學科教案格式不統一，沒有二次備課痕跡，只有馬淑平、錢文麗兩位教師有教學進度表，只有姚建俠老師有個案補充，所有教師均沒有教學反思。

1.以集體備課增強教研組的凝聚力，群策群力，- 范文 -先生網-特別要扎實研究前置性作業設計，力求做到簡單、根本、開放。各教研組一律按照我校生本學案格式書寫教案。

2.所有教案要有教學進度表和單元備課。

3.教師要根據學生特點認真進行二次備課，對教學通案進行勾、圈、刪、添等旁注，盡量體現教師自己的`教學思路和對教材的獨特理解。教案要雙面打印。

4.個案補充和教學反思必須手寫，不得打印。

教學常規是教師的本職工作，是學校工作的重中之重。做不好教學常規的老師，是教學不扎實的體現。希望全體老師按照教學常規管理規范的要求，恪盡職守，不斷改革，力創高效。

教學檢查通報篇十一

根據縣教育局、壩塘鎮中心校的安排部署，結合學校自身實際情況，我校扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，促使開學工作有序有效的進行，現將本學期開學工作情況匯報如下：

為了充分做好開學準備工作，我校行政組成員于8月27日召開了行政會，討論部署本學期的工作安排。學校各處室制定本學期計劃，并且要求各處室計劃在制定的同時一定考慮到與學校的發展規劃有機結合，做到相互關聯，切實把學校發展規劃落到實處。8月28日召開全體教師會，徹底清掃校園衛生，懸掛彩旗，張貼學校大門對聯，迎新標語，以迎接學生返校。8月29日、30日學生報到注冊，8月31日正式按課表上課，學生在校早餐中餐，9月1日舉行了第一次升旗儀式、開學典禮暨xxx勝利70周年主題活動。9月1日進行了校內教學計劃的檢查。9月6日中心校對我校進行了開學工作檢查，受到好評，尤其是對教師暑假學習筆記及心得評價很高。總之一切工作正常有序進行。

1、教師到崗情況：全校現有專任教師30名，全部到崗到位，全力以赴，投入到教書育人的工作中。

2、學生到校情況：我校現有一至六年級教學班12個，在校小學生560名，幼兒180名。

1．規范辦學行為：我校在校門口和操場顯眼位置懸掛了新學期的迎新橫幅標語，嚴格按政策要求收生收費，不走樣，不創新。開學典禮和第一次升旗儀式時組織全校師生進行了文明禮儀教育，師生面貌煥然一新。我校嚴格按要求招生，逐步化解了大班額；沒有假期違規補課情況；嚴格按文件精神收費和自愿征訂教輔資料；我校幼兒園是縣標準園，已按時開園，各項工作運轉正常。

2．安全衛生工作：總務處對校舍進行安全排查，修理損壞的門窗，對所有教室、辦公用房進行了維修、整理，創造安全文明的育人環境，9月1日學校進行了徹底的大掃除，學校行政組成員組織了督查。開學典禮上學生工作處童主任對全校學生上了安全教育第一課，宣布了安全工作制度。

3．教育教學管理：我校嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時；本學期新調進了專職音樂教師，開設了三至六年級興趣小組活動課。作息時間規范（大課間保證了30分鐘）；各類計劃齊全，功能室已開始利用并有使用記錄。

1.開學初，我校主動聯系了村委領導，爭取村委領導對學校工作的支持，有力的保證了開學工作的平穩開展。

2.學校停車坪建設、教師周轉房建設順利進行，有望給師生帶來更多的便利。

3.我校閱讀教育特色活動期初開始籌劃本期工作，“推進經典誦讀，營造詩意校園”活動將繼續有力推動我校特色學校創建和美麗校園建設工作。

4.本期美麗校園創建重點：環境美、行為美。9月14日周會課，我校舉行了“重溫學生十要，爭做文明學生”主題教育活動。

新學期，新起點。縱觀我校開學初以來，各項工作順利開展。我們將團結廣大教職員工，調動一切積極因素，奮勇爭先，為打造全鎮一流，全縣知名的學校而努力奮斗！