當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

心得體會演講稿三分鐘以上篇一

第一段：引言（字數200字）。

演講是一種以口頭形式表達思想、觀點和感情的藝術形式，具有很高的教育價值和社會影響力。作為觀眾，我們常常通過聽演講稿來汲取知識、感受情感和激發思考。近期，我受邀參加了一場精彩的演講活動，并借此機會深刻領悟了聽演講稿的樂趣和收獲。接下來，我將分享我對于聽演講稿的心得體會。

第二段：準備心態（字數200字）。

在聽演講稿之前，我首先做好了積極應對的準備。我堅信，好的演講稿需借助表達者的真誠和演技來提升觀眾的體驗。因此，我充分調整自己的心態，盡量保持開放、專注和樂觀的心境。同時，我還準備了筆記本和筆，以方便記錄自己的感受和思考，并引導自己更好地理解演講稿的內容。

第三段：聆聽技巧（字數300字）。

在聆聽演講稿過程中，我學會了一些有效的聆聽技巧。首先，我會給予演講者足夠的尊重和傾聽，不打斷他們的發言，并通過注視和微笑來表達我的共鳴和認同。其次，我會刻意抑制自己的主觀感受和偏見，盡量客觀地接受和思考演講者傳達的觀點和信息。同時，我也會采用主動提問的方式，與演講者進行互動，以促進更深入的探討和學習。

第四段：情感共鳴（字數300字）。

借助演講稿的表達，我常常能夠與演講者產生情感共鳴。演講者通過自己真實的感受和經歷，讓我深刻感受到他們的喜怒哀樂和對事物的熱愛和關注。這種情感共鳴讓我更容易理解和接納演講稿中反映的觀點和價值。有時候，我也會被某些演講者的演講所感動，甚至淚流滿面。這說明演講稿不僅僅是知識的傳遞工具，更是情感的表達和引發。

第五段：心靈啟迪（字數200字）。

聽演講稿不僅為我帶來了愉悅和情感上的共鳴，還啟迪了我的思維和智慧。一些深入淺出的觀點和有趣的例子讓我大開眼界，開闊了我的思維邊界。同時，演講者的言辭和演講技巧也給我提供了學習的機會，啟發了我在表達和溝通方面的能力。通過聽演講稿，我不僅從中獲取了新的知識，還學會了如何自信而有力地表達自己的觀點。

結束語（字數100字）。

在這次聽演講稿的經歷中，我感受到了演講的魅力和力量，它不僅能夠傳遞知識和信息，更能夠引發人們的思考和情感。通過準備心態、掌握聆聽技巧、追求情感共鳴以及心靈啟迪，我對于聽演講稿的體驗感和心得得到了顯著的提升。我期待著未來更多的演講機會，以繼續享受這種獨特的學習和成長的樂趣。

心得體會演講稿三分鐘以上篇二

在20xx年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬名殘疾人暢游美麗綠道啟動儀式。我參加了這次活動的志愿者工作。那是風和日麗的日子，雖然下了點雨，但也不能阻擋我們服務的熱情。

接著我后來主要負責的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛他們!因為他們身上有著正常小孩子所沒有的可愛之處!

他們坐在輪椅上興奮著，那一張張的笑臉，那樣的無邪，沒有憂慮，沒有煩惱…。開心自在。雖然他們治理不正常人，但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂更闊達孩子們總是那么的可愛!坐在輪椅上，看的是那樣的認真，那樣的入神。玩的時候，有時那樣的忘乎所有，自由自在……!似乎世界上沒有其它，只有我們的存在，我覺得，我好似也變成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子們玩到了一快，快樂到了一快，心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動人而天真的笑聲，我的內心開心極了!感覺，此時，我就是世界上唯一的，最幸福的人。

面對相機的鏡頭，他們做出各種各樣的pose，燦爛的笑容照亮我們每一個人那枯燥的心靈，我感受著他們喜悅的氣氛中，洗禮了我在現實中已丟失童真的心靈。我是幸福的，所以我應該每天都積極面對現實每一件不愉快的事，要淡定冷靜地處理。相信明天會更好!

在此，我還有一個心愿，希望以后能夠多多的參加這種活動，走向街頭，深入社區，用自己微薄的力量，為社會奉獻自己的一片愛心，為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻!為他們送去愛心，送去溫暖，為構建和諧社會做出自己應有的貢獻!

只要人人都獻出一點愛，世界將變得不再冷淡，人們將會不再“孤獨”下去。愿我們的愛，能早日喚醒人們沉睡的心靈。

這僅僅是作為志愿者為人們服務的開始，也是我學習進步的開始。今后會有更多的志愿者活動，當然我也會積極的加入。通過參加的這些活動讓我知道只要你付出就有回報，對方的一句“謝謝”，一個笑臉，一個眼神，一個動作，足以體現出我們志愿者的價值所在。當今后人們問起的時候，我會很驕傲的告訴他，我是一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂!

心得體會演講稿三分鐘以上篇三

近期，我校開展了一次針對寫演講稿的實訓，通過此次實訓，我深刻體會到了寫作演講稿的重要性以及如何提高自己的寫作水平。以下是我對這次實訓的心得體會。

首先，在寫演講稿之前，我們需要充分了解演講的主題和目的。在這次實訓中，我們的主題是關于青年人創業的話題，而目的是要傳達給觀眾樂觀向上、勇于拼搏的正能量。因此，在寫演講稿之前，我先進行了大量的調研和資料收集，以便更好地了解創業的現狀和挑戰，從而能夠在演講中提供有力的實例和觀點。這次實訓讓我明白，只有深入了解主題，才能寫出有價值、有說服力的演講稿。

其次，一個好的演講稿是需要有邏輯性和連貫性的。在寫演講稿時，我首先明確了演講的結構和要點，然后按照一定的邏輯順序進行組織和安排。主題的開頭要引人入勝，概述背景和重要性；中間要提供詳細的信息、論證和實例，以支持自己的觀點；結尾要給出總結和呼吁，激發觀眾的思考和行動。通過這次實訓，我學會了如何對演講稿進行整體架構和組織，使其更符合聽眾的邏輯思維。

此外，一個好的演講稿也需要有豐富的表達方式和文采。在寫演講稿時，我嘗試使用各種修辭手法和修辭格，以提升寫作的藝術性和說服力。比如，我運用排比句和反問句來引起觀眾的共鳴和驚訝；我使用插話和英語短語來增加幽默和活力；我還注重配合語音語調，讓文字更加生動和形象。這次實訓讓我懂得了在寫演講稿時，要注重找尋合適的表達方式和技巧，以達到更好的效果。

最后，寫演講稿是一個不斷修正和改進的過程。在完成初稿后，我有意識地請同學和老師給予反饋，并據此對我的文稿進行了進一步修改。通過不斷地修正和改進，我發現自己的文筆和表達能力都得到了提高。這次實訓讓我明白，寫作是一個需要反復推敲和改進的過程，只有多思考、多反思，才能寫出更好的作品。

總的來說，這次寫演講稿的實訓給我帶來了很多收獲和體會。我明白了寫演講稿的重要性，并學會了如何提高自己的寫作水平。通過這次實訓，我不僅提升了自己的寫作技巧和表達能力，還進一步理解了邏輯、連貫和文采的重要性。我將繼續努力，不斷提高自己的寫作水平，以更好地應對未來的寫作挑戰。

心得體會演講稿三分鐘以上篇四

反復強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。這是新時期對嚴以用權的最好解釋和最根本的要求。

在古代漢語中，“權”字具有多種含義。據《廣雅·釋器》的解釋，“錘謂之權”，“權”指一種測定物體重量的器具。它的主要意義都與重量、度量衡相關。由于“權”字與物之重量相關聯，因而它被引申，喻指“權勢”“權貴”“權柄”等某種政治、經濟方面的優勢力量，并表明這種力量能夠起到制約他人的作用。現代意義上的“權”，就是從衡器引申為動詞并獲得“在審度之后作出決定”的含義而來的。

事實上，權力自產生之日起，就具有雙重本質：一方面權力作為社會活動的管理調節職責，是其職能本質;另一方面，權力作為人們利益謀取和維護手段，是其利益本質。原始社會沒有階級存在，權力的職能本質與利益本質是一致的，權力的職責作用是全社會性的，權力的利益作用也是社會性的。隨著生產力的發展和階級的出現，權力狀況發生變化，出現了權力的職能本質與利益本質的分化與對立，這種分立狀態使得權力只體現統治階級的意志，而權力本身也直接變為少數掌權者謀取私利的手段。隨著剝削制度被推翻，社會主義社會實現了生產資料公有制，階級趨于消亡，權力成了全體人民意志的體現，權力屬于全體人民所共有，人民成了權力的主體。換句話說，權力失去了它作為少數人謀利手段的性質，成為為全社會人們謀利的手段;雖然掌握和使用權力的依然是處于管理職位上的個別社會成員，但權力不歸這些個別成員所獨有，而只是他們履行社會義務的職責。于是，權力的職能本質也得到完全恢復，權力的職能本質與利益本質重新得到統一。

正如毛澤東所說：“為什么人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。”中國共產黨人始終堅持權力是人民的意志，是人民賦予我們的社會管理職責，這樣的權力本質觀是符合權力歷史發展規律的，也符合權力在社會主義社會的客觀要求，因而是正確的進步的權力觀。

當前，我們正在協調推進“四個全面”，正在開展“三嚴三實”專題教育，而“嚴以用權”正是協調推進“四個全面”戰略布局的現實要求。具體來說，嚴以用權，是全面建成小康社會的基本要求。全面建成小康社會的基本目標就是經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得新進展。說，小康不小康，關鍵看老鄉。人民群眾是否真正受益和滿意是檢驗標準。領導干部只有真正把權力用在為群眾謀利益上，才能激發起廣大人民群眾干事創業的積極性、主動性和創造性，才能更好更快地全面建成小康社會。嚴以用權，是全面深化改革的內在要求。全面深化改革，以經濟體制改革為重點，以處理好政府和市場的關系為核心，歸根到底就是要推進國家治理體系和治理能力現代化。國家治理現代化就要求領導干部必須嚴格使用權力，把公權力嚴格限制在法律設定的邊界里。同時，還要有效使用權力，盡最大可能發揮公權力的職能作用，在提供公共產品、防止壟斷、保護環境、實現公平分配等方面彌補市場的缺位。嚴以用權，是全面依法治國的必然要求。強調，“各級領導干部要提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境，在法治軌道上推動各項工作。”全面推進依法治國，就要求領導干部具備良好的法治素養，嚴格按照法定職責、法定權限、法定程序，公正公開透明地行使權力。嚴以用權，是全面從嚴治黨的本質要求。全面從嚴治黨，貴在馳而不息。全面從嚴治黨，要緊緊抓住領導干部這個“關鍵少數”。領導干部雖然人數不多，卻執掌著黨的執政權和國家立法權、行政權、司法權等公權力，作用非常關鍵。研究和實踐都表明，腐敗根源在于權力濫用。因此，嚴以用權是領導干部守住底線的關鍵一步。領導干部只有嚴以用權，謹慎用權，才能確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

對于手握“權力”的領導干部來說，自覺做到嚴以用權：一是要依法用權，不能濫用權力。嚴以用權，本質就是要樹立正確的權力觀，堅持用權為民，按規定、按法律行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私，做廉潔自律的“清白人”。權力法定，權力的邊界是法制，法不授權不可為。領導干部要養成按法律與規章說話辦事的習慣，恪守權力的界限。要做到“心中有法”，牢固樹立法治意識和法治思維，嚴格按照憲法和黨章的規定，帶頭依法執政、依法行政、依法辦事，推進依法治國。要做到“慮必及法”，自覺把權力關進制度的籠子，切實破除“官本位”等特權思想，任何時候都不搞特權、不以權謀私，密切黨同人民群眾的血肉聯系。做到“行必依法”，想問題、做決策、辦事情都要符合原則、程序、規矩、法律，不越紅線、不逾規矩，讓權力造福人民。二是要謹慎用權，不能公權私用。權力意味著責任，有多大權力就要承擔多大責任。領導干部要時刻以如履薄冰、如臨深淵的心態，對權力始終心存敬畏。要存有“權為民賦”的敬畏之心，牢牢謹記手中的權力來自人民的賦予，不是自己可以任意使用的“私器”，各級領導干部是代表黨和人民掌管權力、行使權力，任何任性用權、以權謀私都等同于違法犯罪。要存有“權為民用”的敬畏之心，謹記權力是服務人民的工具，不是個人享受的工具，只有把手中的權力用當其時、用得其所，才能為官一任，奮發有為，百姓稱頌。要存有“慎權慎行”的敬畏之心，增強黨性修養，內省于思，外化于行，始終保持自重、自省、自警、自勵，始終對權力懷有平常之心、戒懼之意，始終做到淡泊名利、廉潔自律。三是要陽光用權，不能亂用權力。“絕對的權力導致絕對的腐敗”，要始終讓權力在陽光下運行。要建立權力清單制度，進一步深化改革，依法界定每個部門、每個崗位的職責與權限，規范權力運行，并發揮市場調節的作用，政府不能越俎代庖，真正讓市場在資源配置中起決定性作用。要認真貫徹民主集中制，嚴格執行重大事項由集體研究決定，自覺按照規則和制度處理事務、行使職權，堅持用制度管權、管錢、管人，防范權力濫用。主動接受群眾監督，失去監督的權力最容易產生腐敗，有力的監督是對黨員干部最好的保護，領導干部要把接受各方面的監督貫穿于自己的日常工作和生活中，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，真正為人民掌好權、用好權。

心得體會演講稿三分鐘以上篇五

尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！今天我想分享一些關于疫情的心得體會。

第一段：疫情帶給我們的影響。

我們所處的這個時代，充滿著未知和不確定性。新冠病毒的來襲，讓我們認識到了這種不確定性。疫情的影響不得不說是毀滅性的。許多人失去了生命，家庭、企業、社會經濟等各個方面都遭受了猛烈的沖擊。同時，我們也被迫進行了一系列的應對措施，比如居家隔離、戴口罩、保持社交距離等。這些措施的出現，讓我們從人類歷史上的另一個角度看待了疾病與環境。

第二段：我們應該從疫情中汲取的啟示。

在疫情面前，每個人的身份和職責都顯得分外重要。不論是國家和政府，還是每一個公民，都肩負著保衛人類健康、安全、生活的重責。對此，我們應該更加珍惜生命、珍惜身邊人，增強社會責任感、道德意識和公民意識，更加深刻地認識到個人行為對整個社會大環境的影響。另外，我們也應該意識到科學技術對于我們在面對疫情時的重要性。因此，我們應該積極支持政府組織科研力量，提高疾病防治能力。同時，我們也應該自覺學習疫情防控知識，增強萬一遭遇疫情時自我防范的能力。

第三段：疫情促進了科技的快速發展。

疫情加速了人類社會向數字化、智能化方向轉型的進程。由于疫情，許多傳統的經濟行業和生活方式被重創，但最大的受益者，則是數字經濟，尤其是在線教育、電商等線上產業。隨著科技的進步，它將帶來未來更多的變化，未來科技的發展將會更加強大和廣泛。我們應該積極適應“新常態”，善于利用互聯網、大數據、人工智能等尖端技術，推動社會發展的步伐。同時，我們也應該保持開放、包容、創新的精神，推動科技與人的和諧發展。

第四段：疫情與全球化的關系。

疫情爆發，沖擊的不僅是我們個人所在的國家和周邊地區，而是全球。隨著全球化加速，文化、經濟、科技和生態環境等各方面越來越互相依存，如何尋求國際合作和共同發展成為了全球共同的挑戰。對于這些大問題，我們應該推動全球治理的升級，加強國際合作的框架，增進國際社會的信任和友好之間的關系，使我們的未來和平、積極、合作而充滿希望。

第五段：結語。

我們所生活的世界，正處于快速變化的歷史進程中。面對變化，我們應該有勇氣去接受和迎接它，創造我們和未來的未來。疫情改變了我們的生活，但也帶來了理念上的革新，我們有責任應對未來的挑戰。因此，我相信，我們能夠在未來自己的人生道路上，勇往直前，成為一個更加優秀的人。最后，謝謝大家的聆聽。

心得體會演講稿三分鐘以上篇六

近期在學校進行了一次演講稿的實訓活動，通過這次實訓，我受益匪淺。演講稿的寫作對于提高表達能力和思維邏輯有著重要的作用。在實訓中，我經歷了主題選擇、結構搭建、語言運用等各個環節，收獲了寶貴的經驗和體會。下面我將從主題選擇、結構搭建、語言運用、實際操作以及一個例子來逐步展開我的感悟。

首先，主題選擇是寫演講稿的首要任務。在實訓前，我認真思考主題，選擇了一個我熟悉并感興趣的話題：大學生創業。主題的選擇要依據自身的興趣和特長，最好與社會時事或者讀者群體相關。我對創業有濃厚的興趣，同時，大學生創業這個話題也備受關注，因此，我最終選擇了這個主題。選擇一個適合的主題，能夠激發自身的熱情，提高演講稿的質量。

其次，結構搭建是寫演講稿的核心。一個好的結構能夠使演講稿的內容分布合理，條理清晰。在實訓中，我采用了三段式結構，即引言、正文和結尾。引言部分，我通過概括性的語言提出了創業的重要性和意義，并引用了一句相關的名言，以吸引聽眾的興趣。正文部分，我從創業背景、創業機遇和創業挑戰三個方面展開論述，并給出了一些事例和數據來支撐我的觀點。結尾部分，我總結了正文的內容，對大學生創業提出了一些建議和展望。通過合理的結構搭建，我的演講稿在邏輯性和條理性上更加清晰，使得聽眾容易理解和記憶。

再次，語言運用是寫演講稿的靈魂。運用恰當的語言可以使演講稿更加生動、易懂。在實訓中，我注意到了一些語言技巧的運用。比如使用排比句：“大學生創業不僅是一種勇氣，更是一種責任；不僅是一種機遇，更是一種挑戰。”這樣的表達方式能夠增強說服力和感染力。另外，我還結合個人經歷，提出了一些感人的故事，以引起聽眾的共鳴。語言的生動和精準是寫演講稿必不可少的要素。

在實際操作過程中，我深刻體會到了演講稿的實用性。寫完演講稿后，我選擇了一個朋友進行實際演講，并請他進行了評價。通過朋友的反饋，我了解到了自己在語調、語速、姿勢等方面的不足。進而我對演講稿進行了修改和完善，使其更貼合實際演講的需要。這個過程讓我認識到，演講稿需要經過實際操作和不斷修改來提高其效果。

最后，我想通過一個實例來展示我在寫演講稿實訓中獲得的心得體會。我的朋友李明是一名大學生，他通過創業成功地開辦了一家餐廳。在我的演講稿中，我詳細介紹了李明的創業過程和經驗，以及他取得的成就。通過這個例子，我希望傳達給聽眾大學生創業的可行性和潛力。這個例子讓我意識到，在寫演講稿時，通過具體的實例來支撐觀點是非常有效的。

綜上所述，通過這次寫演講稿的實訓，我對主題選擇、結構搭建、語言運用等方面有了更深入的了解。實踐中獲取的經驗豐富和體會，使我對演講稿的寫作有了更深入的認識。我相信，今后在寫演講稿方面，我將更加得心應手，能夠更好地向聽眾傳遞信息，提高自身的表達能力和思維邏輯。

心得體會演講稿三分鐘以上篇七

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是六年級的學生小明。今天，我非常榮幸能夠站在這里為大家分享我在小學六年的學習和成長中的一些心得體會。

六年前，我剛剛踏入小學的大門，面對陌生的環境和陌生的老師和同學們，我感到有些迷茫和不安。但是，隨著時間的推移，我逐漸適應了這里的學習生活，并從中受益良多。回顧過去的六年，我學到了很多知識，也鍛煉了很多能力。通過這些經歷，我深刻地認識到：努力奮斗才能收獲成功。

首先，學習是我們小學生的第一要務。在這六年中，我遇到過許許多多的學習難題，曾經感到困惑和無助，但我并沒有放棄。我堅信只要努力，就一定能夠克服困難。我請教老師，和同學們一起集思廣益，終于找到了解決問題的方法。這讓我明白了學習是需要毅力和耐心的。只要肯下功夫，就一定可以取得好成績。

其次，團隊合作是我們成功的關鍵。在六年級的學習生活中，我們常常需要和同學們一起合作完成課堂任務。我記得有一次，老師布置了一個小組作業，要求我們合作完成一個實驗。在合作的過程中，我們互相討論和幫助，共同解決了許多問題。最終，我們成功地完成了實驗，得到了老師和同學們的認可和贊揚。通過這次經歷，我明白了合作是很重要的，團隊精神和相互支持是我們成功的關鍵。

再次，六年的學習過程中，我養成了一個良好的學習習慣。我每天養成了做好作業、復習知識的習慣。每當有一道題做錯了，我就認真反思并找出問題所在，下次不再犯同樣的錯誤。我還經常讀一些好書，多看一些優秀的文章，這樣能開闊我的視野，提高我的寫作水平。通過這些習慣的養成，我學習和成長的速度比以往更快，也更加自信。

最后，六年的學習和成長過程中，我和同學們共同經歷了許多歡笑和淚水。我們在一起學習、玩耍、成長，彼此之間建立了深厚的友誼。我們在一起度過了許多美好的時光，共同經歷了成功和失敗，這些經歷讓我明白了友誼的重要性，也使我更加珍惜和感恩身邊的每個朋友。

通過這六年的學習和成長，我明白了努力奮斗才能收獲成功，團隊合作是我們成功的關鍵，良好的學習習慣能提高學習效率，友誼是我們成長的動力。我相信，只要我們不斷努力，勤奮學習，我們一定能夠實現自己的夢想，取得更大的成就！

謝謝大家！

心得體會演講稿三分鐘以上篇八

同樣為官一任，掌權一方，為什么有的人離任多年之后，所作所為仍被群眾津津樂道、念念不忘;有的人卻如過眼云煙，給老百姓留下的印象是“沒干什么事”;還有的人利令智昏，從權力高處跌落下來?答案很明確：勤政廉潔，嚴以用權，才能贏得人民群眾衷心的擁護和支持。

“三嚴三實”中，嚴以用權是關鍵。權力是把雙刃劍，正確用權就能為人民造福，濫用權力就會損害群眾權益，損害黨和政府形象。各級領導干部手中都掌握著或大或小的權力，“修身”和“律己”主要是為了用好權，謀事實不實、創業實不實、做人實不實也主要看怎樣用權。如何做到“嚴以用權”?正如市委書記劉曉鳴在講專題黨課時所說：要堅持百姓為重，心懷“舉頭三尺有神明”的敬畏。

嚴以用權，要常懷公仆之心，堅持用權為民。“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這一句俗語道出了為政用權的出發點和落腳點――為民。省委書記李鴻忠告誡我們，“公權謀私、公器私用，即為盜賊。我們作為用權者，是人民雇傭我們，我們就是領傭金。廉而用權是本義，不是高要求。”干部必須把為人民掌好權、用好權作為樹立正確權力觀的切入點和突破口，切實破除“官本位”等特權思想。前不久，市紀委、監察局通報了一批“不作為、慢作為”的典型案件，大快人心。古往今來，“庸懶散”都是腐敗的表征，新時期同樣為黨的作風建設所不能容忍。認真踐行“三嚴三實”，決不能做不敢作為的庸官、不愿作為的懶官和無所作為的昏官。

嚴以用權，要常懷清廉之心，堅持用權為公。公生明、廉生威。用權為“公”還是為“私”，向來是區別當“公仆”與做“老爺”的分水嶺，鑒別清官與贓官的試金石。官越大、權越多，為人民服務的擔子就越重，越應該做出成績。為官只要用權為公，就會得到人民的稱贊和尊重;否則，以權謀私，徇私枉法，就會讓群眾不恥和詬病。

嚴以用權，要常懷敬畏之心，堅持用權有規。權力如流水，在溝渠之內奔涌，可灌溉田地、運輸貨物;倘若破堤決壩，則將淹田毀屋，破壞力巨大。全面依法治國的核心，就是要將政府的各項工作納入法治軌道，把權力關進制度的“籠子”，并讓“籠子”通上“高壓電”。領導干部沒有法外之權，有權也不能任性。用權謀私，首先是不合法，其次是不道德，最后是不安全，壞事業、害社會，也害自己。每一名黨員干部，都要做尊法學法守法用法的模范，時刻牢記職權法定，依法合規行使權力，做到法定職責必須為、法無授權不可為;時刻警示和告誡自己，只有依法用權、秉公用權、廉潔用權，才能擔負起執政為民的重任。

心得體會演講稿三分鐘以上篇九

第一段：引言（150字）。

在大學期間，我們往往需要以演講的形式向同學、老師或領導匯報工作、交流見解。為了提高自己的演講能力，我們在課程中進行了一次演講稿實訓。通過這次實訓，我深刻認識到寫好一篇演講稿的重要性，不僅要有清晰的邏輯結構和生動的語言，還需要充分考慮目標受眾的需求。在這篇文章中，我將分享我在實訓中的心得體會。

第二段：認真準備（250字）。

在寫演講稿之前，我首先需要確定演講的主題和目標受眾。通過明確主題，我能夠有針對性地搜集相關資料，并系統性地整理思路。在了解目標受眾后，我可以根據他們的背景和需求調整演講內容和語言風格，以便更好地傳達信息。此外，我還要對演講的時間進行控制，以確保內容的充實和緊湊。認真準備是寫好一篇演講稿的基礎。

第三段：合理結構（300字）。

一篇演講稿的合理結構是有效傳遞信息的關鍵。在實訓中，我采用了經典的三段式結構：引言、主體和結論。在引言部分，我利用有趣的開場白來引起聽眾的興趣，概述演講內容。在主體部分，我按照邏輯順序進行展開，每個段落都有一個明確的主題句，并通過事實、數據或實例來支持觀點。在結論部分，我對演講內容進行了總結，并強調了重要觀點。通過合理的結構，我能夠清晰地傳達我的觀點。

第四段：生動語言（300字）。

用生動的語言來寫演講稿可以吸引聽眾的注意力，增加演講效果。在選擇詞匯時，我盡量使用簡潔明了的單詞，避免專業術語和復雜的語法結構，以便讓聽眾更容易理解。同時，我還使用了形象的比喻、個人經歷和引用名人名言等手法，以增加演講的感染力和說服力。通過運用生動的語言，我能夠讓我的演講更具吸引力和說服力。

第五段：反思成長（200字）。

通過本次演講稿實訓，我對寫演講稿有了更深刻的認識。我學會了在準備之前要明確主題和目標受眾，以及合理控制演講的時間。我也意識到合理的結構和生動的語言對演講的重要性，它們能夠幫助我更好地傳達信息和吸引聽眾。在未來，我將繼續努力提高自己的寫作能力，并更加注重演講稿的邏輯性和感染力，以成為一個優秀的演講者。

總結（150字）。

通過這次演講稿實訓，我不僅提高了自己的寫作能力，也增加了自信和溝通能力。我深刻體會到寫好一篇演講稿需要認真準備、合理結構和生動語言。這些技巧不僅適用于演講，也可以在其他寫作任務中發揮重要作用。通過不斷的努力和實踐，我相信我可以用好一篇演講稿，并成為一個出色的演講者。

心得體會演講稿三分鐘以上篇十

尊敬的老師和同學們：

大家好！今天我很榮幸站在這里，與大家分享我在六年級的心得體會。六年級是我的小學最后一年，這一年不僅收獲了知識，也讓我成長了很多。

回想起六年級的第一天，我感到有點緊張，因為從那一天起，我們就正式踏上了小學生活的末尾之旅。在這片校園里，我們度過了六年美好的時光，結交了許多好朋友。那一天，我意識到，我不再是一個小孩子，我將要為自己的未來負起更多的責任。

在這一年里，我們的學習任務更加繁重，老師們給我們的壓力也更大了。但是，我懂得了合理安排時間的重要性。我學會了制定學習計劃，并按計劃完成任務。我深刻地體會到勤奮對于成功的重要性，只有用心去學習，才能夠取得好成績。

在學習的過程中，我也遇到了一些困難和挫折。但是，我并沒有因此放棄。我記得有一次，我在數學考試中得了個很低的分數。我感到很失望，但我并沒有沉淪在自己的失敗中。相反，我找到了失敗的原因，深入學習，并向老師和同學請教，最終取得了進步。這次經歷讓我明白，失敗并不可怕，重要的是能夠總結經驗，不斷進步。

此外，與困難和挫折相比，我更多地感受到的是快樂和成長。六年級，我們有更多的機會發揮自己的才藝。我參加了學校的朗誦比賽，并取得了好成績。通過演講的訓練，我不僅提高了自己的口才，也增強了自信心。我也參加了學校的足球隊，和隊友們一起努力訓練和比賽，我學會了團隊合作和互助。

六年級的畢業旅行是我最難忘的體驗之一。我們去了北京，參觀了許多名勝古跡，學習了很多有關中國歷史和文化的知識。這次旅行讓我對我國的偉大感到無比自豪。同時，我們也要時刻珍惜和愛護我們所處的和平環境，牢記父母和祖國對我們的付出。

回想起六年級的點點滴滴，我深深地感受到了師長們的關懷和教導。他們不僅傳授給我們知識，還教會了我們很多為人處世的道理。他們的辛勤付出和無私奉獻讓我感受到了師生之間深深的情誼。我要向所有的老師們說聲感謝，感謝你們一直以來的辛勤付出！

最后，我要感謝家人的支持和鼓勵。正是有你們的陪伴和鼓勵，我才能夠克服困難，堅持學習。謝謝你們一直以來的付出和支持！

六年級的學習生活即將結束，新的挑戰和機遇將會迎接我們。我相信，只要我們堅持努力，不畏困難，就一定能夠取得更好的成績。愿我們都能在未來的學習生涯中再創佳績！

謝謝大家！