無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

組織專題生活會發言稿團員篇一

（一）加強政治理論學習，打好政治基礎，提升政治水平，做到真學、真干、真信、真用，今后我將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。在理論學習中要像對待工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實。

（二）進一步提高性修養。加強學習，不斷用新、新理論武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題、提高辯別是非的能力，理論與實際結合起來，利用理論指導實際工作，實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（三）嚴格執行本單位的工作制度，遵守勞動紀律，立足本職崗位，少攀比，多奉獻，起到員模范帶頭作用，積極主動為基層服務。

（四）向標桿、先進學習敢于吃苦、敢于創新的工作態度，勤學好問，加強提高業務能力，工作中不斷提高主動性、積極性。定期自己，在、學習和工作方面，查找問題和不足。對先進，取人之長，補己之短，力爭做到穩中求進，轉變觀念，將學習與行動結合起來，促進工作進步。

（五）要把為人民服務的意識落實到工作中去，以高度的責任感、事業心、勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作，真正做到全心全意為人民服務。

總之，作為一名員要時刻牢記自已肩負的責任。在今后的工作中時刻用高標準、嚴要求嚴格要求自已，干好本職工作。

組織專題生活會發言稿團員篇二

1、在平時的工作中，我的大局意識和看齊意識還有待增強，很多時候自己考慮問題很片面，首先想到的是自己可以得到什么，沒有想到自己怎么做才可以保證所有人都可以有更好的發展。

2、理論學習不夠深入，因此在堅定自己觀點的時候沒有信心，因為自己也不是很懂得所以更沒有辦法給別人做好宣傳講解了。特別是去村里宣傳精準扶貧政策的時候，因為一些非貧困戶的質疑，自己就亂了陣腳，也不知道如何去開展好工作。

3、做到“兩個維護”就是體現在對黨忠誠上，體現在堅持共產主義信仰上，要旗幟鮮明的講政治。而我覺得自己的政治定力還不夠堅定，面對人情和理法的時候，不知道怎么去堅持自己的原則。很多時候不懂得拒絕別人的請求，覺得拒絕別人不好意思，但是不拒絕別人又超出了自己的原則，因此時常會覺得搖擺不定。

（二）對照做到“不忘初心、牢記使命”方面。

4、初心是前進的燈塔，指引著自己前行的方向，但是最近自己從業的初心有點動搖了。對照入黨的初心，覺得自己在做好模范帶頭作用上發揮的很不好。

（三）對照知敬畏、存戒懼、守底線方面。

5、自己平時可以按照《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內的法規來約束自己的言行，但是很多時候面對人情化的工作生活環境的時候，自己難以堅持自己的原則來做事情。有些時候抱有僥幸的心理，覺得為了維護一些關系，有想要打擦邊球的心理。

（四）對照群眾立場、群眾觀點、群眾感情、服務群眾方面。

6、作為公司的一員，我覺得自己在做好基層群眾服務方面做的還不是很好，有時候面對基層職工消極怠慢的工作情緒，沒有做好安撫工作。

7、基層服務缺乏經驗，缺乏信心，主要是體現在開展精準扶貧工作上，面對一些群眾的質疑，沒有做好宣傳引導，而且自己也逐漸缺失了干事的信心。

（五）對照思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養、作風形象方面。

8、思想政治水平還有待提高，不應該只是著眼于眼前的利益，不應該只是考慮到自己的利益，而應該有大的胸懷去包容一些事情。

9、在工作中只是滿足于領導安排的一些簡單的工作，而并沒有積極主動的去擔當一些工作，去爭取一些自我挑戰的機會，未能在鍛煉中提升自己的辦事能力。

1、以理論學習為根本，豐富自己的理論知識，原原本本的學習《習近平關于“不忘初心，牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義學習綱要》等，用知識武裝頭腦，提高自己的思想覺悟。在考慮問題的時候可以站在大局的角度來想問題，用大的胸懷去包容一些事情，做到理論學習有收獲，指導自己日常的工作。

2、踐行自己的工作崗位職責，需要做好帶頭引領的作用。遇到問題多去找方法，找解決的對策，力求將困難的問題一一化解。同時主動去爭取機會來進行自我的挑戰和磨煉，勇于去擔當責任，做一個敢于擔當的人。

組織專題生活會發言稿團員篇三

（可編輯）。

我這個開場白可能有些長，因為和后面要具體談的問題有關，所以請多包涵。

其位不謀其政”的觀念束縛，看到了、明白了卻“不好說”、“不好講”。考慮過細，擔心“越位”，怕影響不好，也不愿引起“誤會”。

應該說，高標準對照“四個意識”，這種認識也是”大局意識”不夠，站位不高，視野不寬廣的表現，因此，借此機會初步談談以下我的個人認識，和大家具體匯報交流經過長期學習累積之后，個人運用理論指導實踐的一些具體設想，對這點我可以以黨性和人格保證，對事不對人：如果認為有點用，就請思考，如果認為用處不大，請忽略，如果冒犯了，請原諒：

學習。比如司機這個崗位。擁有出色的駕駛技術，“會開車”是不是就夠了？我想如果真的這么簡單，“一把手”也不會在眼前“車改”問題上，感覺“駕駛員”后繼無人了。

試想，如果年輕十歲，或者換了需要跑外市多的單位，徐師傅同樣需要不斷學習：你得會網絡知識，得會使用新版導航，得會使用電子工具訂飯店訂酒店吧？等，哪個不需要學？！在領導身邊工作，不了解中央和省市“八項規定”，不了解市內接待標準，能勝任嗎？肯定也需要學習。

再比如上輪有同志提到的培訓教師外出學習培訓，當然很有必要，我舉雙手贊同。可是同志們，真的機會來了，大家把握的怎么樣呢？4月下旬去無錫學習，回來后我一直在等，等什么？沒等到學習前的“問題準備”，也沒等到后續教研部門的成果展示，只局限于這樣“看了看聽了聽轉了轉”：如果外出學習只局限這種效果，外出又有多大價值，對我們的工作又有多少促進作用呢？所以要提倡主動“學深一步、多做一步、做實一步”。

在何處？

今天話說的有點多，言語有些凌亂，但發自肺腑之言，不到之處，請多包涵！

組織專題生活會發言稿團員篇四

開展黨史學習教育是用**武裝全黨的迫切需要，是推進******黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要，開展黨史學習教育正當其時。通過黨史學習教育，自己學原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達到了理論學習有收獲，思想政治受洗禮的目標，下面結合組織生活會有關要求，談體會、談問題、談整改，具體匯報如下。

黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。中國共產黨從參加一大的13個人，發展到現在有8900多萬黨員的大黨；歷經28年的艱苦卓絕的革命斗爭，建立新中國；帶領中國人民從站起來、到富起來、到強起來。靠的就是堅定的理想信念。

不忘初心。

牢記使命。

以自我革命精神堅定理想信念，筑牢“思想關”。崇高的理想，堅定的信念，是中國共產黨人的政治靈魂。從艱苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰爭到摧枯拉朽的解放戰爭，從帶領中國人民站起來、富起來、強起來到團結中國人民為實現中華民族偉大復興不懈奮斗，堅定的理想信念始終是支撐中國共產黨人披荊斬棘、一路向前，不斷從勝利走向勝利的精神力量。

以自我革命精神錘煉政治品格，恪守“政德關”。政德是整個社會道德建設的風向標，是黨員干部修身做人的政治體現。在黨的孕育、誕生、成長和不斷壯大過程中，無數先進共產黨人把涵養和實踐崇高政德作為畢生的追求，生動詮釋了對黨忠誠、一心為民，廉潔自律、敢于擔當的政治品格。歷史和現實告訴我們，一個黨員只有具備高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗幟鮮明、在艱苦境遇下毫不畏懼，才能用熱血寫忠誠，永葆政治本色，踐行錚錚誓言。

(一)學的不深。一是學習主動性不強。能夠做到參加局支部安排的專題學習，存在被動學習現象。平時缺乏擠時間學習的意識，有要求就象征性的學一學，看一看，要求不嚴就停一停，放一放，缺乏主動學習意識。二是學習堅持的不好。忙于業務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，不能夠把學習作為日常養成。三是學習不深入。理論學習與實際工作結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學了，沒有做到帶著問題學，聯系實際學，深入思考學。

（二）悟的不透。一是思考的不多。對黨的理論知識內涵知之不全，學得不深、悟得不透。沒有深刻領會精神實質，在學原著、讀原文、悟原理，學思踐悟、融會貫通做的不夠，理解不夠透徹、不能做到學以致用。二是思考的不深入。不能將小我融入大我，沒有將共產主義遠大理想同實現中華民族偉大復興的中國夢共同理想有效結合起來，存在共產主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠的片面認識。

（三）做的不好。一是黨員模范作用發揮不強。只是按照既定支部工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。二是在工作推進方面有差距。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，開拓精神不夠，工作主動性不強。自己年齡大了，工作上又松勁思想，創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足。存在好人主義。不能夠做到大膽管理，只求過得去，不求過得硬，開展工作存在主觀主義思想，有些工作不能夠與部門同志進行及時溝通，憑個人經驗干工作，有的工作重形式輕內容，一些工作有布置沒檢查，存在虎頭蛇尾現象。業務工作不扎實，學習主動性不強，對于經審業務不能夠往深處研究，有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施只是滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業務知識老化，不能做到自我提升。

（一）堅持在學懂弄通上下功夫。深入學習貫徹落實黨的十九大精神，武裝頭腦、指導實踐、推動工作；堅持不懈學原著、讀原文、悟原理，做到學思踐悟、融會貫通；深入領會貫穿其中的馬克思主義信仰、鮮明的人民立場、強烈的歷史擔當、求真務實的作風、勇于創新的精神和科學方法論，進一步提高政治站位、政治能力；遵守政治紀律和政治規矩堅決維護黨中央的集中統一領導，維護核心、捍衛權威，要帶頭做到政治上維護核心、思想上高舉旗幟、行動上緊跟看齊，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻敢于沖鋒陷陣、發聲亮劍。

(二)要進一步改進工作作風，增強創新意識。樹立一盤棋觀念，不等、不靠主動作為，要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，針對工作中的薄弱環節和難點問題，發揚民主、集思廣益，向領導多匯報，與部門同志勤溝通，多聽取領導和其他同志意見建議，創新工作方法，提升工作水平，推動經審工作不斷向前發展。

(三)要進一步發揮模范帶頭作用，堅持廉潔自律。欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”。作為一名黨員領導干部必須加強紀律建設，把守紀律，講規矩挺在前面。模范帶頭遵守中國共產黨廉潔自律準則和紀律處分條例，把準則的各項要求印在心中，落實在實際行動上。時刻牢記黨員干部身份，始終做到嚴于律己，廉潔從政，身體力行，做好表率。做到自重、自省、自勵，心靜、身正，堅持理想信念宗旨，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

組織專題生活會發言稿團員篇五

近期，通過參加“徹底肅**才腐敗流毒影響，持續凈化政治生態”警示教育活動，深刻進行“五反思”，對照剖析“六毒”，深挖思想根源，認真檢視自己，思想認識有了很大提高，現將幾點認識體會匯報如下：

一是提高認識。**案件的發生，雖然有政治生態、選人用人、監督制約體制機制不健全等多方面的原因，但更重要的還是他自身的問題，比如理想信念喪失、漠視黨紀國法、家風不正等。我們要通過**案件的前車之鑒，汲取經驗教訓，時刻提醒自己，警鐘長鳴，防微杜漸。以此為契機，作為深化“**”主題教育的重要內容，強化警示教育，強化規矩意識，提高政治站位，提高政治自覺，知敬畏、存戒懼、守底線，堅決徹底肅清腐敗流毒影響。

二是正確對待。作為一名共產黨員，一定要端正心態，擺正位置，常懷為民之心，常懷感恩之心，正確看待金錢名利，正確對待手中權力，正確處理好工作、學習、生活之間的關系，正確處理好權力、責任、義務之間的關系。前幾天觀看講述陳廷敬家族的《清貧耐得始求官》、聞喜裴氏家族的《家訓潤無聲，家戒醒后人》、靈石王家大院的《規圓矩方，正品立身》三部廉政家庭建設教育片，為我們提供了很好的素材，對錘煉黨性修養、修身正品齊家起到了非常好的教育引導作用。

三是堅定理想信念，遵守黨紀國法。縱觀**等身陷囹圄者，無不是由于理想信念喪失、漠視黨紀國法，放松了對自己的要求，賣官鬻爵腐敗墮落，而陷入了萬劫不復的境地。自律方能自由這個樸素的道理，歷史給了我們很好的啟示。《明史·雜俎》記載，昨日同臺言晏晏,今朝忽訝已瑯當。元璋廷問宜須記,唯悅君顏說萬鋼。說的是，明太祖朱元璋曾問群臣：“天下何人最快樂？”有人答金榜題名者，有人答功成名就者，有人答妻妾成群者，還有人說富甲天下者，朱元璋聽后面露不悅。這時，一名叫萬鋼的大臣說：“畏法度者最快樂。”此語一出，朱元璋大為贊賞。日后倚為股肱之臣，加以重用。“畏法度者”快樂從何而來？明代名臣方孝孺講：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”只有“畏法度”，在法律約束范圍內行動，才能更好地享受法律賦予的權利和自由。法國啟蒙時期思想家、西方法學理論奠基人孟德斯鳩也曾說過：“自由是做法律所許可的一切事情的權利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因為其他的人也同樣會有這個權利。”所以，只有“畏法度”者，才會嚴于律己、堅持原則、秉公執法、不徇私情，笑看云淡風清，永遠保持安寧，踏踏實實做人，老老實實做事，從心所欲不逾矩，從而達到“仰不愧于天，俯不怍于人”的境界。

還有一個人，她的前后變化也頗能說明“畏法度”的重要性。此人名叫蔣艷萍，湖南省建工集團總公司原副總經理，被稱為“三湘女強人”。2001年因受賄、貪污、巨額財產來源不明罪，在湖南被一、二審判處死刑。2003年2月最高人民法院改判為死緩。同年3月7日入湖南女子監獄服刑。她入獄后受教育感化還現身說法，對他人進行警示教育。蔣艷萍說：“一個人一生中有三個地方一定要去看一看，看了這三個地方之后，你就會知道完全沒有‘貪’的必要了。一個是貧困山區，有些農民一年只有幾百元收入，還是那么窮；二是火葬場，一個人生不帶來，死了什么也帶不走；再一個就是監獄，看了才會知道失去自由是什么滋味。”

伯蘭特羅素在《幸福之路》中說“幸福的獲得，在極大程度上卻是由于消除了對自我的過分關注。根本的幸福最有賴于對人和物的友善的關懷。”因此，黨員干部一定要常懷感恩之心，懂得自我克制，常懷為民之心，學會進退取舍，常懷敬畏之心，知道行有所止。一定要牢記黨的宗旨，慎言慎獨慎行，厚植為民情懷，積極工作，甘于奉獻，人生才會圓滿幸福。

組織專題生活會發言稿團員篇六

1、堅持不斷的學習。

科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對于小學來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規范，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作為黨員干部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善于學習、勤于學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

2、要堅持以人為本。

科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂40分鐘要質量，耐心細致的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了“進言獻策”等活動，取得了比較好的效果。。

3、要堅持統籌兼顧。

科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂“統籌兼顧”就是要處理好各種關系，在學校里要樹立“全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展”的理念，努力構建五種和諧關系：即和諧互信的干群關系;和諧互補的教師之間的關系;和諧互動的師生之間的關系;和諧互助的學生之間的關系;和諧一致的學校教育與家庭教育的關系，這些關系處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。

4、班子之間要和諧相處。

所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢于承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層干部發揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細致方面，但有時會*中層干部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。

1、在學習過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有“三個欠缺”。

一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對于本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。

三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠。

2、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創新意識不足，工作滿足于現狀，只求過得去，不求有亮點。(1)求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。

(2)創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。

(3)工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行扎實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。

3、交心談心、關心教師不夠。

聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。

1、加強業務學習，深入開展教研活動：

(1)加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。

(2)按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。

(3)堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。

(4)、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。

(5)制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善于學習、勤于思考、刻苦鉆研的良好學風。

(6)堅持理論聯系實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合;堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念;探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

2、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。

(1)進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調查研究，把聽取匯報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。(2)牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。

(3)關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助后進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。

3、樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做為校長，我一定在今后的工作中關心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰斗力，使班子成為全校職工的堅強領導核心。

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組織專題生活會發言稿團員篇七

三嚴三實專題教育活動開展以來，按照黨組織的要求，我認真學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、黨的十七大以來的重要會議精神以及中央、自治區、州領導關于維護社會穩定、維護民族團結的講話等，進一步提高了政治思想覺悟，強化了黨性修養，增強了維護社會穩定與民族團結的責任感，牢固樹立了執政為民、服務群眾的意識。對照黨章和科學發展觀的基本要求，結合自身工作與思想實際，我進行深刻的自我反思，現進行如下黨性分析。

一、存在的問題。

1、政治敏銳性不高，創新意識不強。

作為街道辦事處副主任，我能夠堅決擁護黨的路線、方針、政策，與中央和黨組織保持高度的一致；能夠發揮一名維吾爾族干部的模范帶頭作用，盡自身努力帶頭維護社會穩定和民族團結，促進社會和諧，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和政績觀。但是對中央和中央、自治區、州領導的講話精神領會不夠深入，對一些政策的精神實質把握不夠細致，對工作中出現的一些新問題、新矛盾缺乏系統的研究，政治敏銳性不高，比如對社區建設缺乏創新性的策略，對工會建設研究不足，對于社區群眾中出現的一些新問題、新動向和不良苗頭掌握信息滯后等。工作中埋頭實務的時候多，思考的時候少；執行任務的時候多，創造性地開展工作的時候少；運用常規性思路解決問題的時候多，創新的點子少；傾聽群眾意見的時候多，采納合理化建議的時候少。

2作風不夠扎實，服務意識有待加強。

能、夠牢牢把握勤政廉政的大方向，能夠嚴守黨的廉政紀律，能夠嚴格約束親人、家人和身邊工作人員遵紀守法，在分管工作中能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事，筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是領導作風和工作作風都存在一定問題：一是滿足于干好勞動保障、民政、社區建設、機關后勤等等份內的任務，對自己分管的工作關注的多，對其他工作的關心、關注比較少；二是作風不夠細致，現場調查研究較少。分管的工作多屬于社會事務，內容繁雜，涉及民生民計、“兩綱”、“雙擁”、殘疾人服務等，與人民群眾切身利益息息相關，雖然能夠走進群眾了解情況，但與群眾當面溝通的次數不夠多，掌握到的信息也不夠全面細致，有些問題、有些時候習慣于聽取工作人員的匯報，然后再研究處理意見。這種“滯后性的服務”說明未經常性開展現場調查，未及時發現矛盾，提前采取措施解決。今后亦將帶頭深入現場，提前發現問題，提前出臺措施預防，盡量將服務關口遷移。

3、管理不夠精細，能力有待進一步提高。

對分管部門管理上，一是側重于目標管理，制定各個階段的目標，要求街道、社區、行政村等對口的同志認真完成任務。二是側重于制度管理，通過建立健全各個部門等制度進行日常管理。三是側重于考核管理，結合預定目標與考核制度進行綜合評價和獎懲。三種管理模式都停留在宏觀層面，缺乏精細管理舉措。對重要崗位干部管理嚴格，教育和監督能夠到位；但對一線干部職工管理存在一定的疏漏，思想引導不到到位，關心不夠，支持力度不夠。對業務管理不夠精細，個別環節沒有照顧到，群眾還有不滿意的地方。

二、產生問題的根源。

出現重重的根源在于以下兩個方面：一是黨性修養存在一定差距，由于缺乏創新意識和新點子、新辦法，對黨的政策的落實力度不夠，未能做到面面俱到，未能以到位的服務讓所有干部和群眾滿意；二是政策理論水平不高，用馬克思主義觀點和方法解決實際問題的能力不高，用科學發展觀統籌工作的能力不足，行政管理能力有待于進一步加強。

三、整改措施。

1、加強學習，進一步提高政治思想水平。

要高度重視黨性修養和政治理論學習，適應新時期維護社會穩定團結和保障改善民生的需要。首先要繼續深入學習黨章，認真研讀黨的基本理論和基本政策，進一步明確黨員干部的義務，細致地把握政策的精神實質，增強責任意識和使命意識，不斷提高政策理論水平和行政管理能力。對黨的政策不能簡單地停留在傳達、執行層面，要深入分析上級出臺政策的背景、目標和意義，并結合街道實際情況，制定細致的、可行的新穎措施，將宏觀政策轉換成可行性舉措，并落實到位；對黨的理論不能停留在認知層面，關鍵要學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題，用全面、協調、可持續發展的思路和要求解決問題，提高工作創新能力；要特別注意學習中央和上級黨組織有關維護新疆穩定和民族團結的政策，對維穩工作時刻保持高度的警覺，并在日常工作中積極宣傳社會穩定和民族團結的重大意義；對工會建設、社區建設、民政、社會保障、婦聯、老干部、殘聯、紅十字等各類工作中出現的新矛盾、新問題以及群眾的新要求，要注重研究，積極提出對策并向上級提出建議；要通過學習提高政治敏銳性，對街道群眾出現的新動向及時掌握，提前出臺措施，解決問題。

2、深入基層，進一步改進工作作風。

注重深入基層社區調查研究，經常性地深入企業、學校和群眾之中，傾聽群眾的呼聲，掌握群眾的要求，增加與基層單位和群眾當面溝通的次數，做到提前發現問題，及時協調處理，有效預防和化解矛盾，增進民族團結，促進社會和諧，改變“先聽匯報再調查研究后出臺措施”，提高服務的前置性和措施的前瞻性。要經常召開社區、基層單位分析會，了解一線黨員干部思想動態，加強思想教育，提高分管隊伍的服務意識，并且充分發揚民主，認真聽取基層干部職工的意見，積極采納合理化建議，發揮每個工作人員的聰明才智，群策群力進行管理創新，進一步增強自身的工作能力。要帶頭服務好街道機關干部職工的學習、工作與生活，不斷改善后勤服務環境和服務質量；要堅持以人為本的管理理念，經常性地與社區干部和一線職工交流，及時了解干部職工的生活工作需要，幫助解決實際難題，避免對干部隊伍重管理、輕服務的現象出現。要增強大局意識，除了完成分管任務外，還要關注街道經濟建設、社會治安、衛生教育、干部隊伍建設等各方面的工作，廣泛收集信息，及時向街道領導班子反映基層情況，充分發揮主觀能動性，提出意見與建議，當好參謀助手，為促進街道各項事業全面協調發展盡心盡力。

四、精細管理，力爭創造優異的成績。

一要對分管的干部職工隊伍實行精細管理，提高服務水平，一方面要抓好一線工作人員的管理與教育，特別強調落實基層人員的崗位責任，確保方針政策落實到位；另一方面要加強監督與檢查，經常地開展檢查評比活動，將廣大群眾滿意不滿意、高興不高興作為評價工作成敗的標準，不斷提升隊伍素質與形象。二要抓好社保、民政等窗口的服務質量，進一步優化服務流程，改善服務環境，建立健全窗口服務細則，實行首問負責制、親情服務制等，強化工作人員責任心，縮短辦事時間，提高辦事效率，提高人民群眾的滿意度。三要高度重視民生工作，勞動保障金的收取，養老金的發放，特困家庭補貼的發放，民政救助資金的使用管理以及各類惠民資金的落實，要將細化部門責任和崗位責任，將責任落實到具體的工作人員，確保及時、完整、足額發放到群眾手中，傳達好黨和政府的關愛之情。個人也要對殘疾人、退休人員、接受政府扶助群體等服務對象進行不定期抽查回訪，細致地了惠民政策的落實情況；要重視對生活困難家庭的幫扶工作，針對不同情況，細化幫扶措施，讓困難家庭能夠得到基本的生活保障。總之，工作中強化精細管理意識，貫穿精細管理的思想，以優質到位的服務，力爭創造優異的成績。

以上對照檢查分析了自己存在的主要問題，需要在今后的實際工作中進一步改進，請各位領導批評監督。

組織專題生活會發言稿團員篇八

圍繞集團公司黨委的整體工作部署，結合黨史學習教育、兩學一學學習教育的規范化、制度化、學習十九大精神、確立四個意識、堅定四個自信、堅決兩個維護、認真執行黨章、習近平新時期中國特色社會主義思想等。，對學習、工作思想狀況進行了比較和檢查。

第一，存在的主要問題：

1.思考政治。第一，思想上沒有自我壓力，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有高度提高。每天忙于其他工作，導致思想認識不足。第二，缺乏持之以恒的學習韌性，政治素質、理論水平、領導能力不能滿足高標準發展的需要。政治理論學習沒有正常化，而是停留在組織學習和完成學習筆記的過程中，對學習內容沒有深入的理解和準確的理解，在工作和分部建設上存在一定的差距。第三，帶頭學習黨史，學習貫徹習近平新時期中國特色社會主義思想，牢固樹立四個意識，增強四個自信，做到兩個維護，沒有發揮主導作用。面對擔保業務的瓶頸問題，我們沒有在困難面前站起來，帶領員工想辦法，克服困難，尋求發展，而是等待業務，吃老錢。

二、組織紀律。在日常管理中，執行制度不嚴重，不嚴重，不嚴重，不能落后，好人主義往往存在。對于影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作執行不嚴格，不監督。

三、履行職務實踐諾言。大局意識作用不夠強，思想上有本位主義。他們認為自己資歷老，可以在工作中哈哈腰，帶頭承認，默默無聞，守本分。他們不注重宣傳，不及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏與上級領導和相關部門的溝通協調。

四、實干奉獻。盡管能在工作中發揮主導作用，也能體現奉獻精神，能以單位為家，但工作效果不顯著，業務發展緩慢。缺乏銳意進。

奮勇拼搏的奉獻精神。

五、遵紀守紀。在政治紀律和規則上，我們可以嚴格遵守底線，不碰紅線，在業務上嚴格要求自己。在政治理論學習和組織黨員大會上，警告黨員從歷史中學習，以警告案例敲響警鐘，加強政治規則和紀律教育。經營中存在不努力、不創新、不進取的問題，表現為創業不真實、不動腦筋、不美觀。

6.業務拓展。在市場開發和營銷效率方面，沒有新的突破和更好的做法，導致業務效率沒有得到良性發展。

7.工作作風。雖然作風雖然主動性很強，但也有情緒化、消極怠慢的一面，忽略了自我約束和自我監督。

第二，原因分析。

一、理想信念方面。政治理論日常學習不夠，政治素質需要進一步提高。黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，這是問題的主要原因。政治理論學習僅限于硬性規定，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提高也是問題的關鍵。

二、黨性修養。日常工作在基層，不把自己當成黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用。每天忙碌而平淡的工作，忘記了入黨誓詞時對黨的承諾。雖然工作積極肯干，熱情不減，但突出了黨的先進性，說明黨的宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養需要通過努力學習得到有效提高。

三、宗旨意識。在黨中央提出的黨要管黨、全面從嚴治黨的大政策指導下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我的宗旨意識有了很大的提高。在原則問題上，我服從黨組織，與黨中央高度一致。堅定政治立場，不該說，不該做。

第三，下一步努力的方向和整改措施。

1.加強政治理論和業務知識的學習，提高自身的政治素質和業務能力，牢固樹立四個意識，增強四個自信，實現兩個維護，把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。建立終身學習觀念，提高知識水平和政治思想素養，始終與黨中央保持一致。

2.把精力和熱情投入到工作中，積極開展好工作，嚴格管理，充分體現黨員的先鋒模范作用，突出黨支部建設，特別是黨的政策理論宣傳教育和公司年度經營指標的完成。牢固樹立大局意識，帶領干部職工攜手共進，挖潛提高效率，開辟提高質量和效率的新途徑。

加強責任感，大局感，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織聲音，進一步解放思想，不斷完善和提高自己，充分利用辯證的方法處理問題，嚴格執行工作，做好本職工作。

4.牢記黨的宗旨，堅定理想信念，嚴格按照黨員標準要求自己，帶領干部職工集中精力，振奮精神，努力工作。以先進公司為學習模式，利用優勢，做好分管工作。