作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班秋游活動教案篇一

在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的.畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。

1、嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。

2、能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。

3、欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。

1、教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。

2、每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。

（1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。

（2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。

（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。

2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。

（1）整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

（2）根據(jù)行進路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。

（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。

3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。

（1）到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。

（2）講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。

（3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。

4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回?；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。

大班秋游活動教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。

2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、體驗同伴間友好的情感。

1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。

2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。

指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)

二、聽說練習(xí)。

1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)

2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)

3、幼兒按指令取食物。

(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)

(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)

(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的`情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正)

三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。

1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)

2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)

四、出發(fā)去公園。

1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)

2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐。

大班秋游活動教案篇三

1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。

1)、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2)、感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重難點：識字、寫字。

教具學(xué)具準備：投影、生字卡。

1秋游

課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說話、擴詞。

課外：抄字詞，聽寫生字詞。

教學(xué)時間：三課時。

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、齊背練習(xí)1中的小詩《秋天到》，并說說這首詩歌里主要講的是什么?

2、過渡：秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎?

二、板書課題，解題

秋游是秋天出去游玩的意思。

秋天到哪兒去游玩?看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。(出示投影)

三、指導(dǎo)看圖

1、秋天的天空怎么樣?你們看白云像什么?

2、秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來的?

四、初讀指導(dǎo)

1、自學(xué)生字詞。

(1)、給每個自然段寫上序號。

(2)、輕聲讀課文，畫出不認識，不理解的詞。

(3)、識記生字。

2、檢查自學(xué)情況。

(1)、出示詞語，指名讀。重點領(lǐng)會郊外、追逐、打滾兒的意思。

(2)、齊讀田字格里的生字。

3、各自輕聲讀課文。

4、分自然段指名讀課文。

5、理清脈絡(luò)，出示思考題：課文四個自然段的意思分別寫在了下面，對照課文想一想，在前面的括號里填上序號。

6、齊讀課文

五、讀抄詞語(課后第三題)

第二課時

一、聽寫生字詞

二、精讀訓(xùn)練

1、指名讀。

2、分自然段講讀。

第一自然段

(1)、指名讀。

(3)比較加了漸漸有什么不同。

(4)第二句說了什么?為什么秋游要到郊外呢?

(5)過渡：同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮?，看到些什美麗的景象呢》請讀第二段。

第二自然段

(1)、指名讀。

(2)、誰來讀讀寫秋天天空景象的句子。

(3)、你覺得秋天的天空的`景象怎么樣?

(4)、有感情地朗讀。

第三自然段

(1)、指名讀。

(2)、這一段說的是秋天哪里的景象?秋天農(nóng)田的景象怎么樣?

(3)比較：a、稻子黃，高粱紅，棉花白。

b、稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。

這兩句話的意思相同嗎?為什么?

(4)齊讀第三段。

第四自然段

(1)、老師范讀。

(2)、這個自然段有幾句話?第一句話說了什么?想想向著藍天亮開了嗓子是指做什么?

(3)、第二句說了什么?奔跑和追逐兩個詞語完全相同嗎?

(4)、這一段第一句用有的有的，第二句用大家，想想有什么不同?

(5)、多開心呀表示什么樣的語氣?學(xué)生練讀。

(6)、齊讀第四段。

3、總結(jié)。

4、齊讀課文。

三、布置作業(yè)

朗讀課文。

第三課時

一、朗讀指導(dǎo)

1、指名讀課文。

2、這篇課文里哪一句表達了人們歡樂的心情?所以整個課文都要用歡樂喜悅的語氣讀。

3、第一自然段用陳述口吻，要讀得平緩。教師范讀。學(xué)生試讀。

4、第二自然段的藍藍、白、要重讀;一望無邊、有時像要讀得慢;幾朵白云、一群白兔、幾只綿羊要讀得輕快，流露出喜悅心情。

5、第三段的黃了、紅了、白了要重讀。教師范讀，學(xué)生試讀。

6、第四段中三個有的，聲音要逐步提高，語速加快;大家、多開心要重音讀，讀得緩慢。

7、個人練讀。

8、指名讀。

9、齊讀。

二、寫字指導(dǎo)

大班秋游活動教案篇四

源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁

1．了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。

2. 樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意義。

集體教學(xué)活動：秋游

幼兒年齡：園園班 5―6歲

執(zhí)教者：南西幼兒園 張璐

活動目的：

能和同伴共同回憶秋游的快樂過程，樂意用語言來表達自己的感受。

激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感，嘗試用動作進行表演。

活動準備：

投影儀、圖片、音樂

活動過程：

引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?

出示幼兒秋游過程中的`照片，共同回憶一起游戲的快樂情景。

教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒觀察照片，回憶曾經(jīng)高興的事；

教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》；

教師可根據(jù)幼兒的交流，鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽地表達自己快樂秋游的情緒。

欣賞老師的舞蹈，進一步感受秋游的快樂。

延伸活動

大班秋游活動教案篇五

1．繼續(xù)秋游景點創(chuàng)作，進一步豐富對景點秋色的表達表現(xiàn)。

2．大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。

3．初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。

1．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。

2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。

3．用于投票的景點圖片展板，筆、紙。

4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風景圖、建構(gòu)圖等。

(一)談話

1．回顧前期活動內(nèi)容和過程。

師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1o個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的.小組用詩歌表演的方法……大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)

2．交代本次活動內(nèi)容及要求。

師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!

師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。

(二)小組活動

幼兒分組對自己推薦的景點進行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導(dǎo)。

(三)分享交流，投票評選

1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。

師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。

2．書寫名字進行投票。

師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。

師：請說一說你投了哪個景點，為什么。

(四)統(tǒng)計結(jié)果，體驗民主評選

1．師幼一起統(tǒng)計票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點。

2．關(guān)注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進行交流。

建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。

大班秋游活動教案篇六

一、設(shè)計意圖：

秋天來臨，小朋友們頻頻發(fā)問：“老師，什么時候去秋游？”期盼的心情溢于言表?；顒油ㄟ^孩子們自己選擇秋游的景點比較秋游路線的遠近，為他們提供自由、開放的探索空間。

二、活動內(nèi)容與要求：

1、在活動中鼓勵幼兒探索自然測量路線的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗。

2、能積極大膽表達自己的想法，感受與同伴的交流與合作的.快樂。

三、環(huán)境與材料準備：

1、白色卡片兩套（幼兒記錄測量結(jié)果）

2、場景布置：從幼兒園到上海各個旅游景點的路線

3、公共一輛，旅游地點一套（世紀公園、野生動物園、望秋園、古華公園、

人民廣場、外灘、錦江樂園、東方明珠。）

4、測量工具（小棒、鉛筆、長條積木少許、吸管為幼兒人數(shù)的一半，米尺等）

四、活動過程：

（一）了解旅游路線

引言：最近小朋友都想在談?wù)撉镉蔚氖虑?，你想去哪里秋游？為什么？（幼兒自由交流?/p>

1、看看這張旅游地圖，從我們幼兒園出發(fā)，可以到哪幾個地方去秋游？

2、數(shù)一數(shù)這里一共有幾條路線？（幼兒介紹自己不同的數(shù)數(shù)方法）

3、現(xiàn)在請大家仔細看看，從幼兒園出發(fā)，哪條路線近，哪條路線遠？

4、幼兒介紹，說說自己是如何知道的？

小結(jié)：對幼兒介紹的方法進行小結(jié)。

（二）、運用不同的工具測量

1、幼兒自己選擇不同的工具進行測量，并做好紀錄。

2、老師觀察幼兒測量的方法。

3、幼兒交流測量的方法與結(jié)果，并展示自己測量的工具或現(xiàn)場演示。

問題提示一：你測量了哪一條路線，用了什么工具？

問題提示二：一條路線上有不同的測量結(jié)果，大家用什么方法才能夠進行比較結(jié)果？（幼兒交流自己的想法）

老師小結(jié)：不同的工具測量的結(jié)果不同，而且大家發(fā)現(xiàn)雖然是同一條路線，不同的工具測量的結(jié)果是不一樣。

（三）、用同一工具測量

1、請幼兒自主選擇同一樣測量工具進行測量。

2、老師觀察幼兒的合作方法和測量的方法。

3、交流幼兒測量的方法與結(jié)果。

問題：哪條路線離我們幼兒園最近？哪條路線離我們幼兒園最遠？為什么？

小結(jié)：用一樣的測量工具測量時，數(shù)字越小，表示離我們幼兒園越近，數(shù)字越大，表示離我們幼兒園越遠。

3、幼兒從近到遠給線路排序。

五、延伸活動

問題一：如果秋游的時候，只有半天你會選擇哪條路線？為什么？

問題二：如果秋游的時候有一天的時間，你又會選擇哪條路線？為什么？

大班秋游活動教案篇七

1.了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。

2.樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意義。

幼兒年齡：園園班5―6歲

活動目的.：能和同伴共同回憶秋游的快樂過程，樂意用語言來表達自己的感受。激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感，嘗試用動作進行表演。

活動準備：投影儀、圖片、音樂

活動過程：

1、引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?

2、出示幼兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情景。教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒觀察照片，回憶曾經(jīng)高興的事；教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可根據(jù)幼兒的交流，鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽地表達自己快樂秋游的情緒。

3、欣賞老師的舞蹈，進一步感受秋游的快樂。

大班秋游活動教案篇八

1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。

2、愿意跟同伴分享自己的美食。

1、事先考察過秋游地點“鷹山”的.地理情況，選擇適合休息的場地。

2、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食。

3、垃圾袋、濕巾紙及水。

(一)引題，提出要求：

今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊一定要一個跟著一個，不要掉隊。

(二)徒步至“鷹山”。

1、一起唱《秋天多可愛》。

2、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題，并解答。

(三)幼兒分享美食。

1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。

2、將垃圾扔進垃圾袋。

3、能夠主動擦嘴、擦手。

(四)排隊回園，教師。

大班秋游活動教案篇九

活動目標：

1、初步學(xué)唱歌曲，知道aba的結(jié)構(gòu)類型，并學(xué)習(xí)用”跳躍地“和”連貫地“兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

2、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂。

3、知道秋游的時候應(yīng)該帶些什么，應(yīng)該注意什么。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：

活動重點：學(xué)唱歌曲《郊游》，知道aba的結(jié)構(gòu)類型。

活動難點：并學(xué)習(xí)用”跳躍地“和”連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

活動準備：

課件《秋游》。

活動過程：

一、引入

你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？

二、學(xué)唱歌曲《郊游》

1、整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

歌曲里小朋友郊游時快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？

2、幼兒理解歌詞的.含義，并學(xué)唱。

你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？

3、教師播放歌詞獨白，讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞。

這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？

4、整體播放歌曲欣賞，大家一起唱。

5、分小組一句一句交替唱，教師可自編一些動作加到歌曲里，增加趣味性。

三、討論秋游中應(yīng)該帶什么，應(yīng)該注意什么

應(yīng)該帶一些適合戶外活動?xùn)|西，如：礦泉水、餅干、毛巾、背包等；而不應(yīng)該帶零食、玩具等。

活動反思：

這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍。

大班秋游活動教案篇十

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)

3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

1.活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

2.課件、范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?

2.幼兒回答后師總結(jié)。

(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。

二、幼兒作畫，師指導(dǎo)

(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。

(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。

(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

三、評價作品，結(jié)束活動

展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

活動反思：

在整個探究活動中，教師、幼兒、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和進步，我有以下體會：

(1)科學(xué)活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。

(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的'情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹，讓幼兒學(xué)會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動去關(guān)心他人，體驗幫助別人的快樂。

(3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價值來生成活動，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動，收到良好的效果。

大班秋游活動教案篇十一

這個月我們進行了“跑的快，跑的慢”、“可愛的動物”、“熊貓”、“烏龜和兔子”、“動物運動會”、“我喜歡的動物”等等的一系列的活動?；顒右矡釤狒[鬧的開展起來了，小朋友也非常積極的參與到活動中來了。如：我們班有一個小朋友帶來了烏龜，小朋友一來就圍著小烏龜在看，這時正好小龍來了，他帶來了小烏龜?shù)氖澄?--一塊肉絲。小烏龜津津有味的吃了起來，小朋友就興奮起來，這是許王力就問：“小龍，小烏龜還喜歡吃什么？為什么你昨天沒有喂它？”小龍認真的說：“小烏龜喜歡吃小魚小蝦米等，媽媽說小烏龜?shù)蕉煲吡??！薄澳鞘裁词嵌吣?？”小朋友們都問小龍，小龍撓撓頭，看看身邊的我，我摸著他的頭說：“這個問題，我們小龍回家查一下，明天來告訴你們?！薄拔乙不丶胰栁野职?，他一定懂的。”---------，孩子們你一言我一句的說開了。第二天，孩子們就相互交流有關(guān)冬眠的知識。

活動不僅讓孩子積極的參與近來，孩子和老師也一起互動起來了。我們和孩子一起討論了烏龜喜歡吃的各種食物，一起用各種小動物玩偶表演木偶劇、模仿和扮演動物的角色進行音樂、文學(xué)作品的表演。例如：小朋友非常喜歡“三只想生病的小狗”這個故事，于是我和小朋友一起討論把這個故事用木偶玩具來表演，小朋友來扮演三只小狗，我來扮演狗媽媽，小朋友都和我門都非常開心。通過這些活動不僅促進了小朋友的交流表演能力，而且使老師和小朋友的感情得到了進一步的交流。

、熊貓的照片，我們把家長收集的資料都放到了信息收集欄里掛在了墻壁上，使小朋友能夠隨時看到他們想認識和了解的動物。有的還帶來小金魚和小金魚愛吃的東西，我門把小金魚放在了教室的動物角，小朋友可以自己來喂小動物吃動西。有的家長為了讓孩子能夠更加了解自己孩子喜歡的動物，就帶他們?nèi)⒂^動物園。許多家長還帶來了許多和孩子一起制作的各種可愛的小動物。通過這些活動，使小朋友更進一步的認識了各種動物。

幼兒來說非常有益，幼兒會感到父母對自己的關(guān)注，彌補了教師不能全面顧及的缺陷。家長真正成為了我班工作的堅強后盾，使我們開展主題以來做到了事半功倍的效果。

大班秋游活動教案篇十二

20xx年10月16日

蘇州樂園

部分幼兒及家長、兩位班主任老師

1、幼兒家長簽到，做準備工作。

2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。

3、老師簡單提秋游要求，讓家長做幼兒的示范：

環(huán)保教育

1、不亂扔垃圾

2、愛護花草樹木

禮儀教育

1、乘車禮儀

2、行走規(guī)則

3、禮貌用語

1、有序上車，互相謙讓，照顧暈車的家長和小朋友坐前面。

2、注意乘車安全，跟好導(dǎo)游和老師，遵守時間，聽清集合地點。

3、分享食物，體驗快樂。

4、在秋游中謙讓、互助。

5、不亂扔垃圾，自己走。

在本次秋游活動中，老師均以幼兒為中心，帶領(lǐng)幼兒和家長一起游戲，時刻關(guān)注幼兒，能正確引導(dǎo)幼兒。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng)、百獅園、皇座廣場等九大景區(qū)，無論是集體活動還是自由活動，我們的家長都能給幼兒以文明公民的示范，遵守七不規(guī)范。整個活動井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的.活動氛圍。

大班秋游活動教案篇十三

：引誘幼兒憑據(jù)欲望畫出相宜的食物，有打算地購物。

紙、筆。

1、請幼兒說說想買那些食物。

2、與幼兒評論辯論買哪些食物符合，買幾樣好？

１、引誘幼兒憑據(jù)評論辯論的效果畫出購物清單。

1.孩子們對要預(yù)備的食物都有本身的設(shè)法主意，是以購物清單異常富厚。

2.孩子們畫的購物清單廣泛貧乏主食，可發(fā)起孩子們加以修正。

大班秋游活動教案篇十四

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。

2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

活動準備：

1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。

2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

活動過程：

一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。

指導(dǎo)語：“今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做我的兔寶寶？”、“兔寶寶們帶上帽子（頭飾）”、“待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？”（幼兒各自帶上頭飾）

二、聽說練習(xí)。

1、幼兒說出自己喜歡吃的食品：“秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？”（幼兒各自講想帶去的食品名稱）

2、幼兒說老師準備的食品：“兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢？”（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）

3、幼兒按指令取食物。

（1）“有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西”（各自從椅子下取出小籃子）

（2）“待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！”、“兔媽媽讓你們拿什么呀？”（教師及時表揚聽的仔細的幼兒）

（3）“請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了”（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正）

三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。

1、“兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？”（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）

2、“如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？”（請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整）

四、出發(fā)去公園。

1、“小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準備出發(fā)！”（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）

2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐

大班秋游活動教案篇十五

中班組全體老師和實習(xí)老師、中班全體幼兒及家長。

1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

6、樂于探索、交流與分享。

活動準備:與家長聯(lián)系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：

1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？

二、交代游玩的地點及安全要求。

三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽

1、8：00全體人員集中xx下。

2、集中幼兒和家長集體合影留念。

3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。

4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。

1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；并注意公共場所的衛(wèi)生工作。

6、家長請帶好自己身份證。