每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

項目申請格式及篇一

尊敬的領導：

我是臺拱鎮五寨村三組村民_。在國華2號文件精神鼓舞下，我響應各級政府號召，從州農辦請來了農業技術員對我五寨三組的土壤進行了鑒定，均符合種值太子參，因此我已在本組租了近80畝土，而且已請人把土挖好，化肥也備齊，可是由于本人資金有限，只購得300市斤太子參種，僅夠種了5畝多，剩下70余畝空土沒有種子種，尚欠27。6萬元購買種子，特向縣人大領導申請給予解決部份幫扶貧購買種子，深表感謝。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

項目申請格式及篇二

項目概況：

項目位于某市某區秦嶺路8號，某區域的道路交通條件優

越，由于某區處于某城市的邊緣，又是傳統市區的自然延伸，在動靜交接之間，繁華與寧靜紐帶，是海爾路、濱海大道、深圳路、香港路、銀川路、青銀高速某市六大交通主動脈的交換地帶，其輻射范圍也沿著某三縱四橫七大軸線遍及某市域。

二、 項目定位及功能分區

(一) 項目定位

該項目位于某某文化產業園區內，某某文化產業園以優惠的產業政策、完善的基礎設施配套吸引了多種文化企業聚集。通過招商引資，招才引智，吸引市內外的藝術家、文化產品經營企業和文化中介組織向園區集聚，逐步營造文化氛圍，形成文化特色，打造文化品牌，使之成為某區重要的文化產業聚集基地。在政府大力支持、引導下，兼之園區良好的文化氛圍，園區自成立以來已聚集了某某拍賣有限公司、某投資有限公司、某文化產業集團有限公司、某海韻文化集團公司、某民航系統集成有限公司、某永新華文化發展有限公司、某海洲演藝有限公司、某亙源文化有限公司、某美灣投資有限公司、招商銀行某支行等一批注冊資金千萬元以上的大型文化科技企業，以及----------等國內知名書畫家藝術館，某出版藝術館、某油畫院、某國畫院、某水彩畫院、東印社、榮寶齋等民間藝術團體總計26家，其中總部企業5家。

所以這個項目在市場前景、經濟與社會價值上來看是潛力很大、意義深遠。它對文化企業交流、文化產業業態的推進和發展，起到了橋梁和窗口的作用，也會成為是新的經濟增長點。因此，這個項目符合文化創意產業業態的發展和文化藝術創新，更是符合創辦綠色產業和諧社會的主潮流，其項目的可行性是顯而易見。

(二) 項目功能及分區

項目主要功能：為文化企業提供專業化、多元化的綜合性支持和服務。同時為企業提供研發、交流、經營的場地，辦公、通訊與網絡等共享設施，幫助企業健康成長、不斷發展壯大。

為實現產業園以上功能，擬規劃建設美術館群工程

該項目具體內容如下：

此項目是在原有項目基礎上進行改造、擴建的`項目，即對原某某藝術博物館的美術館進行改造裝飾，利用閑置的面積擴建美術館群，主要是對建筑物室內的裝修、建設。另外，投資近20--萬新建創作寫生基地項目，該項目占地面積十六畝，建筑面積3300平方米，主要分為盆景園、畫室、活動大廳、休息室等幾部分。

名家美術館集群主要包括：負一樓展廳，三樓的三個展館，分別為杜大愷、何家英、楊克山藝術館，二十一樓的宋雨桂藝術展覽館;五樓擬規劃13個知名藝術家展館及多功能大廳，其中，美術館眾多藝術家及作品展覽將為文化創意企業提供創作支持，為園區企業的進一步發展做出貢獻，多功能活動大廳主要用于文化產業園區內企業間的宣傳、合作與交流，也為企業員工提供休閑娛樂的場地，并同時具備會展、交易、展演、培訓等主要功能。

創作寫生基地項目主要用于為眾多藝術家及園區企業提供寫生及交流場所，園區圍繞文化創意產業發展的最新趨勢與技術，通過為文化藝術名家、文化設計公司提供創作空間，搭建產業發展平臺，并使之成為文化創意企業和優質創意項目的孵化器和推進器。

三、 項目運作思路及方式

(一) 總體運作思路

公司運作、整體策劃、統一規劃; 重點突出、打造龍頭; 分步實施、強化宣傳。

(二) 運作方式

運作主體： 由某某館有限公司負責主要運作。

公司主要職責 ：

(1)負責項目策劃、區域總規、詳規、立項等各項前期工作。

(2)負責園區宣傳推廣、融資建設、招商引資，確保產業園開發建設圓滿成功。

(3)負責園區企業的準入、運行、退出相關管理工作。

(4)搞好對園區企業服務工作，為企業提供創業發展 所需的管理支持和資源網絡等綜合服務，幫助園區企業健康成長。

(5)文化產業項目自營研發、經營業務。

(6)區域內其它配套業務開發。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

項目申請格式及篇三

尊敬的領導：

一學期來，我校教務處、教研組在教育辦正確領導和市教育局教研室的精心指導下，堅持“特色求生存，質量求發展”的辦學理念，堅持以構建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學質量為中心，以教研為基礎，以課題研究為主線。

以建設高素質師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標，大膽創新，扎實工作，充分發揮了教務處和教研組指導監督、整合推進的功能，出色地完成了各項任務，取得了優異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現就本學期具體工作情況作以下總結：

一、加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業發展。

(1)組織教師繼續學習新課程理論及專業知識。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式。

多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，不斷提高教師的業務水平。實驗中學來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業知識的精心指導。

(2)充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。

(3)以課題研究和網絡教研為載體，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力。

本學期我校繼續研究以下課題：《深化課堂教學改革，提高課堂教學效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學教研水平。

(4)認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。

通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優異成績，他們的專業能力得以提高。

二、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續做好教學常規管理。

1、實行分層管理。為使常規管理落到實處，我們繼續采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年級主任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手，加強教學常規檢查。本學期由教務處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學常規檢查，每周由教務處抽查。檢查內容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題，則要求教師及時整改。

3、規范考試制度，以考促教。教務處認真組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

4、面向全體，繼續組織教師做好“學差生”的轉化工作。

首先，要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。

第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。

第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務處專人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普、美術、書法等技能競賽，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力。

6、加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分展現，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

三、突出重點，加強畢業班工作。

畢業班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業班教育教學工作，切實提高教育教學質量，使每一個畢業班學生在我校能順利地完成學業，同時繼續提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。

1、加強畢業班工作的領導。我們成立了初三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考指導性文件，加強畢業班教學和應考的分析研究。本學期我們充分發揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。

3、加強備課組建設。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動態的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題。

4、加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位學生尋求發展的空間。畢業班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發展的空間，幫助每一個學生確立好奮斗目標。

四、今后的工作方向。

1、繼續組織教師加強業務學習，更新教育觀念，認真貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高教師的教學能力。

2、進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現學校整體辦學質量的提升。

4、深入細致開展教研、教改活動，特別是加強課題研究，要求教師及時進行教學總結，撰寫教學反思和論文。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合___評選資格。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

項目申請格式及篇四

尊敬的領導：

________有限公司是經___市__區對外經濟貿易委員會___________號文“關于中外合作經營_________有限公司合同書、章程的批復”批準，于____年__月__日成立，注冊資本為港幣400萬元，經營期限為20年。目前選址于__市__區_________(地址)，購地____平方米，建設項目為：______有限公司。該項目已取得____環保局環境影響報告批復。

預計建成廠房_幢占地面積___平方米，__車間_幢_層占地面積約___平方，建筑面積約___平方;__車間_幢_層占地面積約___平方，建筑面積約___平方;__倉庫_幢_層占地面積約___平方，其它消防池及故事池占地面積約___平方;總建筑面積約___平方米;項目總投資額增加到____萬人民幣，建設資金由我公司自籌。我司以生產和銷售自產的_____(產品名);生產規模為年產___噸、___噸。

計劃用工人數為_人左右。主要生產工藝：_____________。我司在_____年初以本身在國外擁有多年____生產的技術優勢，引進國外創新工藝，國內首創產品_______，主要以有_____主要生產材料，因______，并沒有廢水排污，很好的保護了水自源;生產設備為_____機，對于電力設備的并無特殊要求，為環境護保及節能做出貢獻。

目前我司已取得環保部門對于該項目的環保意見書復函。我司產品_________(公司經營狀況)，以積級創新、規范管理、預防為主、安全第一的管理模式進行經營，但因業務的不斷發展，，因為場地的不足已經出現安全、消防隱患，希望在有關部門的大力支持下，企業得以更加健康、穩步的發展。現向貴局申請辦理建設項目立項手續，懇請批準!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

項目申請格式及篇五

尊敬的領導：

為了_，依據_，我單位擬建_項目。現已完成_等準備工作，現申請項目備案登記。特將項目相關情況報告如下：

一、單位基本情況

本單位全稱_，單位性質_，地址_，法定代表人

_：營業執照(事業單位登記證)號碼_，法人代碼(有關憑證)_，注冊資本及行業資質等。

二、項目基本情況

1、項目名稱：

2、項目性質：

3、擬建地點：

5、建設工期及計劃開工時間：建設工期x個月，x年x月開工。

三、項目投資情況

項目總投資 萬元，其中自籌 萬元，申請銀行貸款 萬元。

本單位對申報資料的真實性負完全責任。敬請審核準予備案登記。

附：1、《重慶市企業投資項目備案表》(一式五份)

2、單位營業執照(事業單位登記證)及法人代碼證

3、其它憑證(資質憑證，移民土地憑證、資金憑證等) (聯系人： 聯系電話： )

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

項目申請格式及篇六

項目名稱：

啟動時間：

準備注冊資本：

項目進展：(說明自項目啟動以來至目前的進展情況

主要股東：(列表說明目前股東的名稱、出資額、出資形式、單位和聯系電話。

組織機構：(用圖來表示

主要業務：(準備經營的主要業務。

盈利模式：(詳細說明本項目的商業盈利模式。

未來3年的發展戰略和經營目標：(行業地位、銷售收入、市場占有率、產品品牌等。

二 管理層

2.1 成立公司的董事會：(董事成員，姓名，職務，工作單位和聯系電話

2.2高管層簡介：董事長、總經理、主要技術負責人、主要營銷負責人、主要財務負責人(姓名，性別，年齡，學歷，專業，職稱，畢業院校，聯系電話，主要經歷和業績，主要說明在本行業內的管理經驗和成功案例。

2.3激勵和約束機制：(公司對管理層及關鍵人員將采取怎樣的激勵機制和獎勵措施。

三 研究與開發

4.1 項目的技術可行性和成熟性分析

4.1.2項目的技術創新性論述

(1基本原理及關鍵技術內容

(2技術創新點

4.1.2項目成熟性和可靠性分析

4.2項目的研發成果及主要技術競爭對手：(產品是否經國際、國內各級行業權威部門和機構鑒定;國內外情況，項目在技術與產品開發方面的國內外競爭對手，項目為提高競爭力所采取的措施。

4.3 后續研發計劃：(請說明為保證產品性能、產品升級換代和保持技術先進水平，項目的研發重點、正在或未來3年內擬研發的新產品。

4.4研發投入：(截止到現在項目在技術開發方面的資金總投入，計劃再投入的多少開發資金，列表說明每年購置開發設備、員工費用以及與開發有關的其它費用。

4.5 技術資源和合作：(項目現有技術資源以及技術儲備情況，是否尋求技術開發依托和合作，如大專院校、科研院所等，若有請說明合作方式。

4.6 技術保密和激勵措施：(請說明項目采取那些技術保密措施，怎樣的激勵機制，以確保項目技術文件的安全性和關鍵技術人員和技術隊伍的穩定性。

四 行業及市場

5.1 行業狀況：(發展歷史及現狀，哪些變化對產品利潤、利潤率影響較大，進入該行業的技術壁壘、貿易壁壘、政策導向和限制等。

5.2 市場前景與預測：(全行業銷售發展預測并注明資料來源或依據。

5.3 目標市場：(請對產品/服務所面向的主要用戶種類進行詳細說明。

5.5 市場壁壘：(請說明市場銷售有無行業管制，公司產品進入市場的難度及對策

5.6 swot分析：(產品/服務與競爭者相比的優勢與劣勢，面臨的機會與威脅

5.7 銷售預測：(預測公司未來3年的銷售收入和市場份額

五 營銷策略

6.1 價格策略： (銷售成本的構成, 銷售價格制訂依據和折扣政策

六 產品生產

7.2 生產人員配備及管理

七 財務計劃

9.2 資金用途和使用計劃：(請列表說明中小企業融資后項目實施計劃，包括資金投入進度，效果和起止時間等。

9.3 投資回報：(說明中小企業融資后未來3 -5 年平均年投資回報率及有關依據。

9.4 財務預測：(請提供中小企業融資后未來3 年項目預測的資產負債表、損益表、現金流量表，并說明財務預測數據編制的依據。

八 風險及對策

11.1主要風險：(請詳細說明本項目實施過程中可能遇到的政策風險、研發風險、經營管理風險、市場風險、生產風險、財務風險、匯率風險、對項目關鍵人員依賴的風險等。

11.2 風險對策：(以上風險如存在，請說明控制和防范對策。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

項目申請格式及篇七

親愛的__領導：

我可能會在_月份某個你覺得方便的時候離開公司。

自從____年入職以來，我一向都很享受這份工作。轉眼快_年過去了，我要重新確定我未來的方向。誠然，論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我最終選擇了開始新的工作。期望你能早日找到適宜的人手接替我的工作。

當然，若你容許的話，我愿意，并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續出力，最終，我也不明白能夠說什么，只能忠心對你說對不起與多謝你，并祝愿您和大家能開創出更完美的未來。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

項目申請格式及篇八

_教育局：

一、理論意義

隨著我國高校近幾年的連續擴招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉變。大學獨立學院在高校隊伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產生的新的教育組織形式,為公立高校擴大招生規模、提高辦學能力發揮了積極作用。

實行分級教學改變了傳統班級授課制采取統一的大綱、統一的教材、統一的進度、統一的要求來對待所有的學生，力圖讓學生“齊步走”這種不切實際的做法。它讓英語水平相當的學生在同一個課堂學習英語，老師針對同一水平的學生安排相應適合的教學任務和教學進度，這樣能夠激發學生的興趣、養成良好的學習習慣，使處在不同英語水平層次上的學生都能提高英語水平，并完成教學任務和目標。

二、實踐意義

盡管就目前情況來看，英語分級教學法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實施的情況來看，該方法有利于提高學生學習積極性和教學效果，有利于提高教學質量，更好貫徹因材施教原則。

1.分級教學開辟了獨立院校英語教學的新模式

英語分級教學正視學習者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學過程中實施差別策略，從學生實際出發，為學生發展著想，為每個學生學習上的成長提供條件，為每個教師創造性地進行教學提供了施展才華的平臺。分級教學打破了傳統的專業班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學生的學業需求和學習中的情感需求，它體現了社會對教育的基本要求，體現了教育的原始而純樸的功能。

2.分級教學促進了教學管理和教學方法的創新

分級教學在獨立院校是新生事物，我們在教學管理上無路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據不同的教學目標及學生需求，積極探索多元教學方式如案例教學、反思性教學、研討式教學、研究式教學、虛擬實踐教學以及網絡支持式教學等，促進學生全面發展。

3.分級教學優化了教學過程

(1)激發學生的興趣。分級教學充分調動了不同層次學生學習英語的主動性和積極性，使不同層次的學生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學習的動力，學習上的一切困難就迎刃而解了。

(2)有利于組織課堂教學。采用分級教學后，教師可以針對不同班級的實際情況，設計出不同的教學方案，靈活掌握課堂授課內容及速度。在實際教學中，可以從全局出發考慮所有學生的需求來確定授課內容，因材施教，有的放矢地進行教學活動。因此更能節省教師的勞動，提高教學效率。

(3)形成良好的學習氛圍。在分級教學中，學生起點和終點水平比較明確，教學是在規定級別中進行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學生都能對教學質量有比較性的鑒別，增強了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學習英語的氛圍。

4.分級教學推動了素質教育、確保教學質量。

大學教學的目的不僅要塑造學生的專業素質，也要培養學生的非專業素質。大學英語分級教學針對每一級別學生制定了不同的教學目標、教學方法，各層次的學生都能在各自的起點上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學質量。并且教師在課堂教學中傳授知識的同時，也培養學生的非專業素質。如教會學生如何思考、如何學習、如何做人等。讓教學的主要目標不僅僅是傳授知識，而更應是傳授方法、訓練思維、開啟智慧。

2、對課題實施和完成條件的論證：負責人的研究水平、組織能力和時間保證;參加者的'研究水平和時間保證;資料設備，科研手段及所在單位所能提供的經費保障。

一、課題實施條件

隨著我國高校擴大招生、高等教育向大眾教育的轉變，國內大學英語教學出現了班級過大、學生水平參差不齊的狀況，大學英語教學面臨著前所未有的挑戰。新修訂的《大學英語教學大綱》提出“各校應按照學生的交際英語水平組織教學，實行分級教學”。因此，許多高校都進行了分級教學的改革與嘗試。

我校是一所新興的獨立院校，其教學目標是培養應用性的人才，既“以實用為主，應用為目的”。因此，其英語教學也應貫徹“實用為主，夠用為度”的方針，既要培養學生具備必要的英語語言基礎知識，也應強調培養學生運用英語的實際能力。但由于獨立院校大多數學生的家庭條件優越，依賴性強，自主性差。同時，受地區差異、城鄉差異以及學生偏科等因素的影響，學生入學時英語基礎較差，水平參差不齊。所以有必要在英語教學中對學生進行合理的分級，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基礎的學生都有所收獲。

我校對多所實施分級教學的大學進行了考察和學習，在學習中得到了許多成功的經驗，并結合我校的實際情況開始了大學英語分級教學的探索和實踐。

二、教學設備

為確保分級教學的順利進行，學校提供了兩個語音室及三個多媒體實驗室，同時花費了資金十余萬購買了雅信達英語軟件平臺并聘請了教學經驗豐富了外籍教師但任學生的口語教學工作。

三、教師資源

基礎教學實驗中心外語教研室共有英語教師20多名，其中副教授3名，講師5名;碩士以上學歷6人。教師資源豐富，并根據分級教學中學生的特點進行合理的安排，以保證分級教學的順利進行。

四、課題項目實施方案及實施計劃

1.具體改革內容、改革目標和擬解決的關鍵。

一、具體改革的內容和目標

為了適應不同學生的入學基礎， 滿足不同學生的發展意愿，充分體現因材施教、主動參與、分層優化、分類指導、整體推進的教學原則，促進英語教學的整體優化，大面積地提高英語學習成績，我們必須構建合理的、完善的、適合我校發展的分級教學模式。我校英語分級教學模式的構建主要從以下三個方面來開展：

(一)教學方面

1.科學的分級，設定教學目標

2.制定教學計劃及教學方案

3.改革教學方法、教學模式

(二)管理方面

1.分級教學的系統保障

2.分級教學的班級管理

3.分級教學的課后保障

(三)考核方面

1.完善考核制度

2.升降級滾動制度

3.題庫的建設

二、擬解決的問題

分級教學針對不同的層次因人制宜采取適當的教學方法，使學生能夠循序漸進，逐步提高。分級教學雖然在我們的大學英語教學工作重發揮了重要的作用，但是由于英語分級教學還只是在我院處于試行階段，發展尚未完全成熟，因此在實行過程中還存在著一些問題：

1.教學管理問題

大學英語分級教學打亂了系、專業及班級的原有模式,不可避免地給教學管理方面帶來一系列問題。這主要體現在排課和學生管理等方面。由于分級編班，一個英語教學班中可能會出現幾個不同專業班的學生，這樣就使相關院系對學生管理變得分散化，且責任不明。同時由于實行滾動機制，班級成員可能定期都會發生變化，這也加大了管理部門對教學管理及學籍管理的難度。

另外，分級教學給學生的考勤、考試安排和成績登記工作也提出了難題。讓部分學生有機可乘，無故缺席，影響教學效果。分級教學過程中的的考試安排、閱卷、成績錄入增加了教師、教務員的工作量，也容易出現差錯和疏漏。由此而見,要想保證英語分級教學工作的順利開展，取得理想的效果，必須改進教學管理。

2.考核標準及滾動調整問題

考試是檢查教學效果的必要手段。在我校因為精品班與普通班的教學側重點不同，教學計劃、教學進度、教學內容、教學方法也都不盡相同，因此，期末考試采用的是不同難度的試卷。但精品班學生認為普通班的試題太簡單，容易得高分;普通班的學生則認為自己在考試中學到的東西不及高級班，覺得不公平。而且我們缺乏一個合理的分級教學班級成績的換算標準，這使得在獎學金等評定或其他評優方面以及滾動調整方面都欠缺公平性。怎樣才能更合理地反映出學生的真實水平，亦需仔細思考。

3.對學生心理的不利影響

分級教學中，人們關注的是短時期內不同層次的學生英語水平提高的程度，或是英語考級率的提高，卻忽視了學生的心理變化和對學生的情感教育。精品班的部分學生心理上有優越感，認為自己的英語成績較好而放松了英語學習，認為自己在英語學習中已是佼佼者，逐漸產生自滿心理，學習上不能刻苦奮進，導致成績下降;普通班的部分學生心理上有自卑感，覺得進了差班，自信心受挫，有一種自暴自棄的感覺，慢慢產生了厭倦英語學習的心理。因而，分級教學在實際操作當中極易造成兩極分化，達不到其真正的目的。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

項目申請格式及篇九

南平市發展和改革委員會:

我院自20--年2月省政府批準升格為高職學院以來,為建設合格加特色的高職學院,努力完善各項辦學條件。據省教育廳安排,將于20--年內對我院進行“高職高專人才培養工作”評估,其結果將作為核實我院招生計劃、發展規模、專業設置等的主要依據,這勢必對我院的生存和發展產生重要的影響。長期以后,我院在省林業廳、南平市政府的關心、支持下,各項事業都取得較快發展,為我省林業事業和閩北區域經濟發展培養了近二萬名各類專業技術人才。但由于現有校園土地只有198畝(含后山林地),嚴重制約了學院的發展,與國家教育部《普通高等學院基本辦學條件的指標(試行)》的有關規定有較大差距。經我院申請,20--年4月6日南平市常務會議決定,在南平市江南新區職校園區內有償劃撥300畝土地,同時另再控制300畝土地作為我院的教學建設用地,用于建設學院的新校區。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

項目申請格式及篇十

尊敬的領導：

根據工程業務需要，現中標承建的(建設單位)建設單位名稱的(工程名稱)中標工程名稱工程需刻制廣西五鴻建設集團有限公司中標工程名稱項目經理部印章壹枚，規格--厘米。該項目部印章交由項目部使用后，我項目部指定專人保管印章，僅供項目部與該工程的業主簽證資料使用，不得用于與材料供應商簽訂協議，并嚴禁對外和其他與工程無關的事宜。如因印章使用或保管不當，造成經濟損失和違反法律等事項，均有項目部承包人承擔全部責任。

為保證印章及時回收核銷，我項目部繳納 零 萬元給公司作為押金，待工程結束 后。把此印章退回公司，公司同時全額退回押金(無利息)印章如有丟失的，由我項目部全部承擔印章丟失的責任及損失，同時公司可全額罰沒押金。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

項目申請格式及篇十一

北京市國土資源局××分局(國土資源部或北京市國土資源局)：

我單位負責開發建設的××項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地預審，現就該項目有關情況報告如下：

一、建設單位基本情況

主要內容：建設單位設立情況、性質(中央國家機關、事業單位、駐京部隊或其他性質單位)、業務范圍和本單位現有用地情況。

二、建設項目基本情況

主要內容：該項目建設的相關背景、必要性;項目擬用地選址規劃依據和具體位置，建設項目用地總規模、用地性質、建筑規模以及功能布局等建設方案詳細內容，項目投資總額和資金來源;建設項目前期工作進展情況和已經取得的相關批準文件;其他需要特殊說明的情況。

三、建設項目用地情況

主要內容：建設項目用地總規模及確定的有關依據、標準等;建設項目用地的現狀權屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現狀中農用地、建設用地、未利用地面積情況，占用耕地或基本農田的面積，占用耕地的及補充方式、標準和資金落實情況;建設項目用地方式(包括征收、占用)等情況;建設項目相關用地指標情況，包括建筑密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)情況等。

特此報告。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

項目申請格式及篇十二

尊敬的領導：

你們好!

我叫高顯華，男，漢族，1960年5月出生。身份證號碼：_。家住黔西縣蓮城辦事處龍潭村五組。根據國家鼓勵農民自主創業的精神，本人于20_年用自家被黔織高速公路所占土地的補償款以及向親戚朋友借的錢，(共計十余萬元)修建了場地1300個平方(磚墻，石棉瓦棚頂，水泥硬化)，準備養殖肉鵝。場地建起來以后由于資金的問題，一直沒有啟動，再加上后來的一次暴風雨使石棉瓦棚頂基本損壞，整個場地變成了一片廢墟。我的所有投入幾分鐘內化為烏有，當時我差點奔潰了，對養殖失去了信心。

最近有辦事處和村里的領導來我家，給我宣傳了國家扶持農民創業的精神，細心地講解了農村養殖業的經濟效益和前景。這讓我看到了希望，給我增強了信心，我想我不能破壇子破摔，從哪里摔倒的就從哪里爬起來。所以我決定申請一個養殖肉鵝的'項目。

員起來，參加養鵝場的管理，年輕人肯學習，敢挑戰，懂駕駛，這給養鵝的技術和運輸方面提供了保障。

希望通過自己的努力，能為地方的經濟添磚加瓦，為農村的發展貢獻力量。要想在農村養殖業上有所創造，農民創業的路途十分艱辛，能自主創業是我們共同的心愿，但是由于資金缺乏導致項目的失敗確實令人心痛，希望在技術和資金方面都能夠得到各位領導和政府各級部門的批準和幫助，萬分感謝!特此申請!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日