光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

小學二年級教學工作計劃篇一

一、指導思想

本學期班主任工作繼續以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，讓學生得到生動活潑的發展，從而突出我班特色。

二、班級基本情況分析

本班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。孩子們已經過一年的訓練，各方面的能力都有了很大的提高。大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，紀律自由散漫，無約束，各方面的素質發展不平衡。特別是8位新來的同學，針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的環境中得到全面的發展。

三、班級管理目標

1、選拔培養一支責任心強、能統籌管理班級的班干部隊伍，建立健全班委會，培養一批認真負責的班級小干部，提高學生的管理能力，弘揚正氣，營造團結向上的良好班風，2、本學期繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣，讓每一位學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

4、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣 ，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

5、通過舞蹈和武術課的開展，塑造女生的“形體美”，男生的“精氣神”，讓學生在氣質、身體素質、藝術技能方面得到提高。

6、通過班級qq群、育英網絡平臺及電話聯系等方式，經常保持與學生家長聯系，并且成立家長委員會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，形成老師和學生、老師和家長、家長和家長之間的多邊聯系，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

四、班級管理措施 （一）常規教育方面

1、充分利用班隊會的時間，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、等常規要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。

2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開辟“表揚和進步”園地，展示學生的個人風采。此外，對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律 要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級之星的重要條件。

2、課間紀律 豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。

3、路隊紀律 利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監督員。每天定時向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學生說服教育，加強管理。

（三）衛生方面

1、個人衛生：要求學生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生，督促學生搞好個人衛生。

2、班級衛生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚先進，督促后進。

（四）班干部的培養方面

開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（五）其他方面

1、協調與家長的關系，組建家務會。

經常保持與學生家長聯系和溝通，召開班級qq群，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實匯報，使學生得到可持續發展。對于學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。

2、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。五、活動安排 九月份：

1、組織學生報名入學，填寫學生花名冊，并做好新生的安撫工作。

2、對學生進行安全教育和常規養成教育。 3、開展尊師重教活動。對學生進行傳統節日教育。4、組織學生參加學校組織的迎國慶詩歌朗誦比賽活動。十月份：

1、愛國、愛班集體專題教育，出一期國慶愛國專題黑板報；進行國慶節的假期安全教育。

2、班級小組競賽活動展開，培養學生集體意識； 3、班級“講故事比賽”活動開展； 4、舞蹈和武術特色半期小結。5、加緊復習，備戰期中考試。十一月份工作：

1、狠抓學生的養成教育，培養學生的自理能力。 2、對學生進行感恩教育。

3、對學生進行安全教育，并結合11、9消防宣傳日給學生宣講消防安全知識。

4、組織學生進行消防安全演練。 十二月份工作：

1、安全，常規教育警鐘長鳴。 2、檢查學生的學習自覺性和行為自律性。3、組織學生參加元旦節目排練。

4、對學生進行法制宣傳教育，讓學生知曉一些法律知識。 一月份工作：

1、舞蹈和武術特色教育課程成果展示； 2、學期學生操行評定，品學兼優學生評選。

3、迎接期末考試，組織好學生的期末復習迎考工作，復習方法指導；

4、組織好學生的期末考試，發放素質報告單，安排學生的寒假生活；

小學二年級教學工作計劃篇二

日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學二年級下學期體育教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

（一）教學目標

1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的'作用。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

（二）教學重點

1、教學常規訓練，隊列隊形。

2、本學期的教學重點側重于短跑、跳遠等項目，教學中要多貫穿此類項目的練習。

（三）教學難點

協調性動作練習對于小學一段的學生來說有一定難度的，不容易被學生接受。

二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等。這些內容強調以活動為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

每周4課時，每期共64課時。

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。

在教學中應貫徹如下注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調安全教育。

2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。

小學二年級教學工作計劃篇三

2．漢語拼音教學研討活動。

3．各教研組、課題組制定教研工作計劃。

4．中年級作文起步教學研討活動。

5．組織開展暑期科技“小發明、小創造、小論文”成果展示活動。

6.組織開展“推普周活動”。

7．小學英語教師口語演講比賽。

8．組織新一輪教師師徒結對活動。

9．制定綜合實踐課程實施方案。

10．參加城區教研站數學優質課展評活動。

11．組織參加泰州市小學數學第二學段優質課展評觀摩活動

12．精心準備，迎接市局“素質教育質量”考核評估。

13.月度教學工作檢查

十月份：

1．出刊《倫小教研》。

2.推薦《姜堰教研》稿件。

3．組織學校二年級寫字比賽。

4．低年級識字教學研討活動暨二年級寫字質量抽查。

5．漢語拼音過關驗收。

6．開展“區域推進特色學校建設”課題研究。

7．四年級除法計算階段調研。

8．三年級英語字母教學過關測試。

9．英語學科五年級語法教學研討。

10．開展科學、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。

11．組織參加全市美術優質課展示活動。

12．月度教學工作檢查。

十一月份：

1．學科階段教學情況調研。

2．參加顧高區教研站語文教研活動。

3．開展第四屆校園讀書節活動。

4．三年級乘法計算階段調研。

5．組織全市數學優質課展評活動。

6．組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學競賽活動。

7．推薦《姜堰教研》稿件。

8.月度教學工作檢查。

十二月份

1．組織參加信息技術教師課堂教學基本功市級競賽。

2．參加顧高教研站英語、數學教研活動。

3．期末英語口語測試。

4．組織參加區級教研站非語數外學科課題研究階段研討活動。

5．指導各校開展“校園體育節”及冬季三項運動。

6．參加全市“區域推進特色學校建設”課題階段研討活動。

7．組織參加全市音樂教師優質課競賽。

8．組織參加全市語文優質課展評活動。

9．出刊《倫小教研》。

10．月度教學工作檢查。

一、二月份：

1.組織參加全市高年級學生綜合能力競賽。

2．各教研組做好學期工作總結。

3．各學科期末檢測、質量分析、能力考查。

4．參加市綜合實踐學科教學案例及論文評選。

5.指導學生開展寒假綜合實踐活動

小學二年級教學工作計劃篇四

在經過了一個學年的數學學習后，學生在基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參與到學習活動中去，但是有相當一部分的學生學習習慣差，上課經常走神，學生的自我約束的能力很差，作業不夠規范，馬虎、粗心現象特別突出，再加上很多家長的重視程度不夠，所以在這個學期我更應該關注的是使學生已經基本形成的興趣繼續保持，并逐步引導學生思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣，同時加強對學生學習習慣和學習行為的教育力度。

1.掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4.初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6.初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

7.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

1.培養學生的計算能力。

2.培養學生的動手操作能力。

3.培養學生的應用題分析能力。

（以上在教學中的主要活動在本學期末進行測試，以切實提高學生的能力。）

4.結合研究課題《問題教學法》，利用情境圖培養學生的發現問題，提出問題及應用題分析能力。

5.在課堂中利用小組合作培養學生的合作意識。

6.在學生中建立“一帶一”小組，把培優輔差工作落到實處。

1.要從整體上把握教學目標。結合教學進行適當的調整，防止加重學生的學習負擔。

2.從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

3.要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

4.布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

5.加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

1、使學生掌握100以內筆算加、減法的計算方法，使計算準確率達到95%。

2、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

小學二年級教學工作計劃篇五

我們班經過一年半的學習了，有了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上個學期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。為學習語文知識提供了很大的幫助。但是一小部學生學習語文的接受能力差，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有更大的進步。

1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學的內容相對集中以外，還有下列特點：課后練習和語文園地中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題。

2、以發展語言為主線，聽說讀寫能力協調發展。教材把聽說訓練與課文并列編入目錄，在每個單元練習中還安排了一次說話寫話訓練。

3、教材內容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保留了一部分優秀的傳統課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清【人教版語文二年級下冊教學計劃，人教版語文二年級下冊教學計劃。字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通誥正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

本冊教材識字量有所減少，與上冊教材相比，減少了50個生字。識字教學應繼續引導學生發現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件，識字方法遷移到學習生字的過程之中。要求認識的字并不是會認，會正確拼讀就算掌握了，對認讀字的字義也應該準確把握，理解字的意思。隨著識字量的增加，同音字也越來越多，準確把握漢字的字義，那么，同音字就不會混用。

閱讀教學，應采用多種形式的讀，并重視朗讀的指導，必要時，教師完全可以示范朗讀，培養學生的語感。《語文課程標準》指出：閱讀教學必須要重視學生在閱讀過程中的主體地位;重視學生獨特的感受和體驗。值得注意的是，我們的閱讀教學決不能僅僅停留在理解層面，還要關注“表達”。讀寫結合，在閱讀教學中有目的地滲透寫作方法的指導。

學生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高學生的寫作水平，首先要讓學生喜歡寫作，培養學生的寫作興趣。可以開展一些活動，如課間或活動課時和孩子們做一些小游戲，讓他們有話可寫。引導學生注意觀察身邊的'一草一木，鼓勵學生將書上的或課外學到的好詞好句摘錄下來，在寫作時運用。

1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。

2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

4、教學時要充分發揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

(略)

小學二年級教學工作計劃篇六

圍繞立德樹人育根本任務，各校要以規范學生行為和養成教育為重點，把心理健康教育、感恩教育等，納入日常的教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于各項活動之中。想要知道更多關于秋學期小學教育教學工作計劃的內容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!

小學教學工作計劃匯總表

20秋季小學教學工作計劃

年小學體育老師教學工作計劃

2016年小學教育教學工作計劃范文

小學第一學期學校教學工作計劃

農村小學教學工作計劃范文

2016年小學班主任教學德育工作計劃

2016年第一學期小學教學工作計劃

小學三年級數學教學工作計劃范文

小學一年級數學教學工作計劃范文

學校小學部秋季教學教研工作計劃

20xx-，全鄉小學教育工作思路：突出“一個中心”、加強“兩項建設”、實施“三大工程”、發揮“四個作用”，全面提升小學教育工作水平。

一、突出“一個中心”。即，突出教育教學的中心地位。

1、各校都應牢固樹立教學的中心地位不動搖，以教育教學為中心，抓管理提質量。做到“一切服務于學生，一切服務于教育教學”。各校都應廣泛征求教師意見，就如何提高本校的教學質量制定出措施和辦法。

2、認真落實教學常規工作，規范教學行為。各校要組織教師學習《霍邱縣中小學教師新課程理念下的課堂教學基本規范》、《霍邱縣小學教師備課基本要求》和《霍邱縣小學生作業設置與批改的基本要求》。要求：學生作業用筆規范、作業門類齊全。作業布置適量、批改及時認真。

3、開齊學科，開足課時。執行全縣小學的作息時間。按照課程計劃的要求，開好課程。三年級要將《書法》課程排入課表，每周一節，指導學生“寫好字”。深入推進陽光體育活動，認真落實“體育、藝術2+1項目”，開展好大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，全面提高學生的綜合素質。

二、加強“兩項建設”。即，加強師資隊伍建設和校園文化建設

1、加強師資隊伍建設。

一是加大師德建設力度。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。各校要進一步完善《師德師風建設方案》，注重師德師風建設的針對性和實效性。學習貫徹教育部和市教育局有關師德規范文件，深刻領會開展黨風廉政建設、師德師風建設的重要意義。堅持師德教育常態化，師德考核規范化，絕不流于形式、走過場。

二是促進教師的專業成長。小教辦將把教師的專業成長作為一項重要工作來抓，采取派教師外出學習，請名師到校講學，通過崗位大練兵活動、課題研究、校本培訓、“三通兩平臺”專題培訓等，使一大批青年教師快速成長起來。

(1)各校要按照《崗位大練兵方案》，繼續在全鄉小學教師中開展“五個一”活動，即，每人讀一本教育專著，研讀一份教育雜志，寫一篇教育隨筆(反思)、上一節公開課，進行一次制作和運用教具(才能)展示。教師間相互聽課本學期在15節以上。

(2)繼續開展《農村小學高年級語文課程內外優化教學與設計研究》課題的中期研究，課題組成員每月至少集中一次進行交流研究，實現“抱團成長”的目標。

(3)推進教學手段信息化。利用“三通兩平臺”(三通即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通;兩平臺指建設教育資源公共服務平臺、建設教育管理公共服務平臺)網絡資源，鼓勵教師利用信息化平臺進行曬課、幕課、線上交流等教研活動，學習“翻轉課堂”理念，開展“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動。各校的電子白板等現代化教學手段要發揮作用。

(4)繼續開展新教育實驗。中心小學和隱賢小學2所新教育實驗校，要按照8月24日至25日全縣新教育總結表彰暨培訓會的要求，認真開展新教育實驗。

(5)做好參加全縣第十一屆“教壇新星”暨第三屆“教壇中堅”“教壇宿將”評選的選拔和推薦工作。

2、加強校園文化建設

部分小學的校園文化建設，取得了一定的成績，但距離品牌學校的要求，還有較大的差距。各校都要重視校園文化的建設，采取更加有效的措施，不斷豐富校園文化的內涵，努力提升校園文化的品位。繼續落實《霍邱縣校園文化建設基本框架》要求，推進“四化”(綠化、凈化、美化、亮化)進程。加大“三風一訓”(校風、教風、學風和校訓)建設，學校應有校牌、班牌和功能室牌等，締造完美教室，布置好辦公室。

三、實施“三大工程”。即，平安校園工程、立德樹人工程、教育生態工程

1、打造平安校園工程。安全穩定，警鐘長鳴。全鄉中小學都要把安全工作講在嘴上、抓在手上、落實在行動上。每會必講安全，把安全教育、安全防患與安全排查做為常規工作時時抓，天天抓。學期初，各校要通過《致學生及其家長一封信》、掛安全橫幅、貼安全標語、舉行安全專題講座等，加強安全知識的宣傳和教育。要認真排查校舍、交通、飲食及校園周邊等方面是否安全隱患，并及時予以整改。

2、抓好立德樹人工程。圍繞立德樹人育根本任務，各校要以規范學生行為和養成教育為重點，把心理健康教育、感恩教育等，納入日常的教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于各項活動之中。繼續深入開展“三愛”(愛學習、愛勞動、愛祖國)“三節”(節糧、節水、節電)活動;繼續貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》，以“四個一”(一次“做文明學生”簽名、一次文明禮儀知識講座、一次主題班會、一期“文明禮儀伴我行”主題板報)和“八個好”(讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地、排好車、走好路、說好話)為抓手，加強學生的養成教育。深入開展陽光體育活動。進一步落實“體育、藝術2+1項目”(讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長)，開展好大課間活動，做好“兩操”，確保學生每天鍛煉一小時。

3、打造教育生態工程。地理環境重要，教育環境更重要。各校面對周邊一些教育機構辦學不規范的教育環境，要積極探索、求真務實、認認真地去抓好落實每一項工作，同時，加大自身宣傳力度，打造綠色、和諧、健康的教育生態。

四、發揮“四個作用”。

一、發揮愛心組織的幫扶作用。作為“六和公益”閱讀推廣項目學校，進一步開放閱讀空間。按照《彭塔鄉小學生晨誦午讀活動方案》要求，把“晨誦、午讀”工作做實。明德和高樓小學要進一步開放和利用好心平基金會捐建的閱覽室，中心小學和隱賢小學以新教育實驗為抓手，待新教學樓竣工后，爭取心平基金會捐建開放的閱覽室，慈佛小學開放書吧建成后要發揮作用。全鄉小學閱讀核心組(人員由各完小教務主任和閱讀種子老師組成)，結合課題研究，定期舉辦閱讀沙龍。發揮近幾年“六和公益”為我鄉培訓和培養的閱讀種子教師的作用，讓閱讀改變彭塔教育。

二、發揮領導班子的帶頭作用。加強學校領導班子建設，校長(教學點負責人)要把提高教育教學質量作為工作重心，應主動代課、到班聽課、參與評課、帶頭健全業務檔案等，每學期聽評課不少于20節。在學校中營造出“不比報酬，比奉獻;不比條件，比成績”的良好氛圍。本期的學校工作計劃和教務計劃要切實可行(開學一周內上交小教辦)，周計劃要簡潔明晰。每周一早上，把本周的工作要點張大在醒目位置便于對照落實。

三、發揮關愛教師的導向作用。各校對教職工工作上要嚴格要求，生活上要給予關愛。特別是對青年教師、特崗教師和支教教師，體現出人文關懷，讓他們立足彭塔，為彭塔教育做貢獻。

四、發揮績效工資的杠桿作用。各校的績效工資和農村教師艱苦補貼都與學生數、工作量和工作實績掛鉤。中心校統籌一部分，用于獎勵工作實績突出的教職工。小教辦將加大對規范教育教學行為的督查力度。按照霍邱縣督學責任區督學的職責要求，在開學初、學期中和學期末，開展三次督導活動。按照《霍邱縣小學教育教學督查評分表(試行)》的內容，定期開展規范教育教學行為專項督查，把“一日常規”(晨午檢、兩操、大課間等)、“一周常規”(升降旗儀式、例會、團隊課等)的落實和教學督查結果，以及整改情況納入對學校的年度考核和校長的績效考核。期末還將對所有教師的業務檔案進行檢查評比，兌現績效工資。

xxx

20xx年8月26日

附：

小學二年級教學工作計劃篇七

（一）學生情況分析：

本學期教學的是二（1）班的數學，學生在經過了一年半的小學數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對學生，我們應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數學思考，學會解決問題。所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，所以培養學生養成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作還要繼續進行。

(二)教材分析：

本學期教材內容包括下面一些內容：有余數的除法，時、分、秒，認識方向、測定方向，認識萬以內的數，分米和毫米，兩、三位數的加法和減法，角的初步認識，數據的收集和整理（一）、了解你的好朋友，期末復習，共9個單元。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求,促進學生發展,適當改進評價學生的方法。

三、本學期教學目標

（一）知識與技能方面

1、通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會余數產生的過程，初步理解余數的含義；探索并掌握有余數除法的求商方法，知道余數一定比除數小，會用豎式計算除數和商都是一位數的有余數除法的式題，會用有余數除法解決簡單的實際問題。

2、通過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數學與生活的聯系。

3、通過學具操作，認識1000以內的數，知道千以內的數位順序，知道千以內數的計數單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫千以內的數，會比較千以內數的大小；能根據數的意義口算整百數加整百數（和在1000以內）以及相應的減法，整百數加整十數以及相應的減法。

4、通過自主探索，掌握三位數加、減三位數的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內的加法以及相應的減法式題，會口算整十數加整十數（和超過100）以及相應的減法，會估算一些三位數加、減三位數的式題，會對加、減法的計算進行驗算。

5、在現實情境中，進一步理解數量之間的相差關系，能應用加、減法正確解答“求比一個數多（少）幾的數是多少”的簡單實際問題。

6、聯系乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數是另一個數的幾倍”以及“求一個數的幾倍是多少”的簡單實際問題。

7、在現實情境中，初步掌握分析數量關系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。

8、聯系生活經驗，在觀察和操作活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關系，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。

9、聯系對東、南、西、北的已有認識，進一步認識東南、東北、西南、西北，能運用學過的方位詞合理描述現實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系；能看懂簡單的路線圖，并能根據要求描述簡單的行走路線。

10、聯系一些典型物體的面，初步認識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。

11、會對同一組數據按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現統計結果的方法，會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和預測。

（二）、情感與態度方面。

1、進一步感受數學與生活的密切聯系，感受數學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數學學習活動，積累對數學的興趣和求知欲。

2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數學的自信心。

四、教學的重點,難點

重點：

1、理解有余數除法的含義，掌握有余數除法的基本求商方法。

2、掌握三位數減三位數的計算及驗算方法，發展估算的策略。

3、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點：

1、理解和掌握有余數除法的試商方法。

2、能認、讀、寫千以內的數，會比較千以內數的大小，會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，培養學生的估算意識。

3、比較角的大小

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、繼續加強學習常規和學習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書寫格式等的教育。

2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數學。在教學中，根據學生的生活經驗創設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。如：組織學生進行“數一數”的活動，幫助學生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義。

3、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。在具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。

4、培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養學生的應用意識。培養學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數學與現實生活的聯系。

5、注重數學思想方法的滲透。根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

6、創造性地使用教材。在教學中，根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程；根據本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際情況和學生的生活經驗選擇適當的教學素材創設教學情境，同時適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

7、加強對學困生的輔導和優等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。

8、加強導優輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

六、課時安排：略

小學二年級教學工作計劃篇八

數學本來就是一門較為困難的學科，根據學生情況制定一份合理的工作計劃是很重要的。下面是由本站小編為大家整理的“小學二年級數學上學期

教學工作計劃

小學二年級第一學期數學教學計劃對于步入二年級的同學，他們經過一年基本適應了小學的生活，這個時候對知識的學習提到一個日程上來，結合實際，制定本學期計劃如下：

本學期我執教二年級兩個班的數學，二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。

（一）教學內容

本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，長度單位，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

（二）教學目標

知識和技能方面

1、學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據，描繪現實世界中的簡單現象。

2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

為了更好地為二年級的學生進行數學課程的教學，在進行之前都制定了一份較為簡單詳細的工作計劃。

二年級學生一年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。

本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。

表內除法的編排體現了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型，從而使學生理解除法的含義。

萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識，同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。

1、認真學習《義務教育數學課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。

3、認真研究、創造性的使用實驗教材，認真備課、上課，向課堂教學要質量。

4、因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的發展。

（1）對學有余力的學生，進行奧數輔導，使它們的能力得到進一步提高。

（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。

5、定期進行測試，及時反饋總結。

二年級的同學們都已經是經歷一年的數學教學后，有了一點的基礎知識，所以在教學前都需要制定一個工作計劃來更好的進行一學期的工作。

本期數學教學仍以新課標精神為指導，注重有創新、開放精神的主動學習，同時，努力培養學生嚴謹、塌實的優良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態度價值觀的要求。

本年級學生xx人，總體來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養和訓練。

以冀教版小學數學二年級下冊為教材。

2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

3、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。

4、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。

7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

小學二年級教學工作計劃篇九

以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規律，致力于全面提高學生的語文素養，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發展奠定良好基礎。

我們使用的是人教版新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內容。同時根據學校的'安排，本期開始開設選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》。《文章寫作與修改》是在新課標精神的指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。

本書內容共分4章，每章3節，總共12節，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地，同時也為高中生參加高考提供了必要的發展空間。《中國古代詩歌散文欣賞》這本教材，從高中生實際水平出發，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養學生的文學文化修養，提高學生的文言文閱讀能力。

本期本人擔任高二文科117、119兩個班的語文教學。

本人面臨的兩個班屬于平行班，學生由高一升入高二，剛剛經歷分班，情緒欠穩定，人數超多,中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。

1、培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情，培養社會主義思想道德和愛國主義精神，培養高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養，全面提高學生的語文素養，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發展學生健康個性，逐步形成健全人格。

2、加強對學生語文學習習慣的培養，加強常規工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。

3、激發學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養成閱讀經典和優秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。

4、提升學生對閱讀量，引發對中國文學的感性認識，培養文言語感，提高審美鑒賞能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。

5、培養學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。

1、加強書本和網絡的學習，提高教師自我素養。

2、提高備課質量，繼續學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢。

3、指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養。要求學生準備摘抄本，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎知識，名句名篇的。

4、重視誦讀，改進古詩文教學，培養學生語感。

5、跟同事協作，集體備課，資源共享。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。

6、作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結合，面批、互評、自批多種批改方式結合，切實提高效率。

7、加強電化教學，增加課堂容量，激發學生學習興趣。

1-3周第一單元課文、表達交流

4-6周第二單元課文、表達交流

7-8周第三單元課文、表達交流

8-9周第四單元課文、表達交流

11周以后選修《中國古代詩歌散文》教學

小學二年級教學工作計劃篇十

說明：

1.本進度計劃表制訂的依據來自于兩個方面。

一是國家教育部新頒布的《中小學體育課程標準》及依據課程標準的精神制定的各學習領域的目標。表中每一項內容的安排，都是在課程標準的指導下，為了使學生達到運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的目標。

二是經全國中小學教材審定委員會審定通過、由課程教材研究所和體育課程教材研究開發中心編著、人民教育出版社出版的“義務教育課程標準實驗教師用書”----《體育》一、二年級本中的“教學內容和實施建議”，并結合小學二年級學生的具體實際，有所選擇，綜合考慮。

2.進度計劃表中的教學內容僅僅是我們列出的一些課堂教學的主要教材內容，供大家參考。但在具體的組織教學的過程中，還需要發揮各位老師自己的主觀能動性，結合本校本班實際，合理安排課的準備練習和整理活動的內容。盡管隨著新課程改革的全面實施，傳統的授課模式已經被打破，課的結構也不象以前那么要求嚴謹、清晰。但是體育教學自身的內在規律性是不可以打破和違反的，體育課堂教學的基本原則也必須在新課程教學的實施過程中予以堅持和發揚。因此，無論怎樣改革，體育教學中準備活動和整理活動是不可忽視的。此外，依據新的體育課程目標，為了更好地達成學生的運動參與、身體健康、心理健康和社會適應等方面的目標，在集體活動中完成一定的隊列操練，也是必須的，同樣需要我們老師在組織具體的教學時加以認真的考慮和安排。

為更好的做好體育課教學，不斷培養學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質，使學生得到全面發展，特制定本學期計劃如下：

由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學生的接受能力靈活安排，小學體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動，因為這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二年級相比一年級來講，體育基礎有了一定的積累，學生對體育知識及技術技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情況出發，因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的積極性。

1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質。

3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習，培養學生不怕苦不怕累的精神。

1、培養學生養成正確的坐姿。

2、提高隊列隊形的整齊度。

3、提高學生廣播體操動作的規范性。

4、跑、跳、投正確技術的掌握。

更多的培養體育人才，培養學生對體育的興趣，使學生的運動能力和技術水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發展，不斷提高學生綜合能力。

1、首先，認真備課，課后認真總結，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關的書籍，上課期間做好示范和講解。

2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。

3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情況。

周次

課次

學習目標

學習內容

一

1

課前動員

上好體育課

前的思想教育

2

通過游戲增強對別人的尊重和關心

“貼餅子”游戲

二

1

讓學生清醒意識到體育課給自身帶來的益處

健康教育

2

讓學生了解健康的重要性

知識的重要性以及掌握知識的保障

三

1

提高隊列隊形整齊度

隊列隊形是上好

體育課的基礎

2

發展學生協調、靈敏和反應能力

通過游戲發展

四

1

發展走、跑交替技能，提高學生自然走和跑的能力

自然走、跑相互轉換

2

提高學生相互之間的團結、提高反應能力

基本體操，塊塊集合

五

1

通過徒手操練習，發展身體協調性

拍手操，自選游戲

2

通過韻律操練習，發展靈敏、反應能力

各種姿勢跑步

和韻律操

六

1

發展腿部力量

20秒連續上調練習

2

提高學生團結和自信心

30米接力比賽

七

1

培養學生對球類運動的興趣，體驗活動樂趣

30米滾球比賽

2

培養學生正確姿勢

掌握廣播體操正確動作

八

1

提高學生跑跳能力

跳躍轉換加速跑

2

培養學生反應能力

障礙賽跑：排橫隊、縱隊

九

1

學會拋擲動作，發展協調、靈敏能力

隊列隊形練習：拋擲輕物件

2

簡單徒手體操：墊上前后翻滾練習

徒手操：墊上前后左右滾動

十

1

通過做操發展柔韌、協調能力

單雙腳跳，拍球比多

2

分組完成廣播操的操練，增強團結協作

廣播體操，一起做游戲

十一

1

集體完成廣播操的操練，發展靈敏協調能力

廣播操，兩手放在不同位置，用前腳掌走路

2

學會放松跑，增強自我調節能力

30米自然放松跑，自選游戲

十二

1

提高移動跳躍能力

“釣魚”游戲

2

培養學生對體育課的興趣，提高模仿能力

兒童舞蹈步伐練習

十三

1

通過立定跳遠練習提高腿部力量

立定跳遠練習

2

做游戲，提高學生反應能力

規定個數的傳球比賽

十四

1

集體完成隊列操練習，發展跳躍能力

隊列隊形練習，自選游戲

2

初步學會簡單舞蹈動作，體驗運動的快樂

簡單舞蹈身體基本姿勢練習

十五

1

提高移動、彈跳、反應素質

跳皮筋、立定跳遠

2

發展速度、靈敏和躲閃能力

游戲：老鷹捉小雞

十六

1

完成隊列操練習的同時發展跳躍能力

隊列隊形練習

2

掌握跑中的跳遠動作，發展靈敏、協調能力

慢跑中轉換單腳起跳

小學二年級教學工作計劃篇十一

本班共有學生47人，男生23人，女生24人，新插班生3人。小部分學生活潑好動，接受能力也較強。經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。，男生比較好動，上課注意力較難集中，學生年紀較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學習效果,大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發展的需要。

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，田園生活，寓言故事，名師學藝、勤學苦練，小動物習性，愛護動物友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課 “ 識字 ” 。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。全冊課文共有23篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文全文以注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累 ––– 引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際 ––– 在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示臺 ––– 給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。

1、學習習慣。

（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。

（2）繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。

（3）培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）準確認讀 401個 生字。會默寫出272個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

（2）能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

6、寫話

（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。

（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。

1、充分利用閱讀課，注重讀寫結合。

2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。

3、習作緊密聯系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。

4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。

小學二年級教學工作計劃篇十二

一、班內情況分析

班內共有20人，基礎比較扎實，課后能認真完成作業，但自覺性不高，在計算方面準確率有待提高，但在實踐操作方面有欠缺，本學期在堅持學好基礎知識的同時，更加注重發展學生的智力，對知識的靈活能力，激發學生的創新意識，不段提高學生的動手實踐能力，在培優輔差方面下工夫。

二、教學目標：

1、認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小。

2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。

3、使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。

6.了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

7、通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關系；培養學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

三、教學重點：

除法、萬以內數的.認識以及用數學解決問題。

四、教學措施：

1、在課堂中適當穿插一些數學日記，通過尋找其中的數學知識，激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

2、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。

3、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養學生靈活運用知識的能力，激發學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發智力上有促進作用。

4、加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展

五、工作目標：爭取第一