心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇一

夢(mèng)想需要行動(dòng)。每個(gè)人的本職崗位是成就夢(mèng)想的最佳平臺(tái)。強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍，百年一脈：實(shí)干興邦，實(shí)干興軍。國(guó)家的夢(mèng)、軍隊(duì)的夢(mèng)，與個(gè)人的夢(mèng)息息相關(guān)。每個(gè)人的發(fā)展、每個(gè)工作崗位，都和國(guó)家的前途、軍隊(duì)的命運(yùn)緊密相連。從學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)夢(mèng)、成才夢(mèng);從國(guó)家來(lái)說(shuō)，強(qiáng)軍夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)…。這些夢(mèng)想?yún)R集起來(lái)，便是國(guó)家的發(fā)展、軍隊(duì)的強(qiáng)大、民族的復(fù)興。希望存在于夢(mèng)想，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)每一小步。從自己做起，從崗位做起，埋頭苦干，少說(shuō)多干，集腋成裘，聚沙成塔。

我爸爸從小就希望我能做一個(gè)能夠救人治病的“白衣天使”，卻奈何我的心思完全不再這上面;等我長(zhǎng)大后，看我的身高各方面都不錯(cuò)，又希望我參軍，卻又奈何我的“母上大人”覺(jué)得做軍人需要非常強(qiáng)的毅力，以及各方面的體能素養(yǎng)，而我又是近視眼，再加上心疼我，不愿讓我一個(gè)女孩子去參軍，于是這個(gè)愿望又再次落空。

但是爸爸卻不會(huì)缺少對(duì)我培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的教育，經(jīng)常會(huì)召集全家人一起看一些以前的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史片，從1840年的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始到今日的中國(guó)，或辛酸或憤恨或彷徨或堅(jiān)定地在這條充滿(mǎn)坎坷的路上已經(jīng)走了一百六十多年。現(xiàn)如今我們知道，有一種民族力量叫做強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，百年以來(lái)這個(gè)夢(mèng)就像一個(gè)永不熄滅的火炬一樣，燃燒著，照亮著我們前進(jìn)的道路。這個(gè)夢(mèng)像甘甜的乳汁支撐著一個(gè)又一個(gè)人尋夢(mèng)!

但祖國(guó)曾經(jīng)的傷痛，人們?cè)跄芡鼞?1937年12月13日，一個(gè)令所有中國(guó)人都哭泣的日子。南京大屠殺是多少人心中永恒的痛。那奔騰不息的母親河——黃河沾染了多少百姓的鮮血，終于我們用自己的力量將侵略者一一趕出了中國(guó)!

《詩(shī)大序》有言：“在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于衷而形于言。”《強(qiáng)國(guó)夢(mèng)歌》中的近百首便是發(fā)自于內(nèi)心深處而情動(dòng)于衷的真實(shí)反應(yīng)，從而演奏出一曲曲的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)歌”。我被他那顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心所感動(dòng)，他的愛(ài)國(guó)之心是如此的熾熱，如此的熱烈，近百首詩(shī)詞曲都充溢著這種滾燙的愛(ài)國(guó)深情。例如《滿(mǎn)江紅七月感懷》：“風(fēng)云泣，虎狼惡，百年恨，向誰(shuí)說(shuō)?”這是對(duì)祖國(guó)母親所受的欺凌，侵辱，蹂躪的控訴與憤慨，是對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)!

而現(xiàn)在的我們雖然不用經(jīng)過(guò)烽火的洗禮，但我們有責(zé)任，有義務(wù)去弘揚(yáng)中華民族的精神，我們都要有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，都要有一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的尋求;而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。這就是我的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇二

以德樹(shù)人技能強(qiáng)國(guó)是習(xí)近平主席提出的重要戰(zhàn)略思想。這個(gè)思想強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)中應(yīng)注重人的全面素質(zhì)的提高和綜合能力的培養(yǎng)，使得人才培養(yǎng)不再僅僅局限于知識(shí)技能的灌輸，而是更加貼合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的全面需求。在實(shí)踐中，優(yōu)秀的職業(yè)人才不僅應(yīng)具備一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，也要具備高尚的品德修養(yǎng)，這樣才能更好地走向成功的職業(yè)發(fā)展之路。

第二段：強(qiáng)化德育引導(dǎo)

以德樹(shù)人應(yīng)該從提高學(xué)生的道德品質(zhì)、增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化自信入手。在前線(xiàn)教育工作中，德育作為重要的工作內(nèi)容，必須要成為教師工作的核心，而不是“小補(bǔ)充”的角色。教師要從人格教育和心理健康教育等方面出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，從而形成學(xué)生良好的思想必須。這就要求教師首先做出良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

第三段：打造技能人才

技能人才是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的人才群體，從“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”，技能人才的重要性顯而易見(jiàn)。提高技能人才的素質(zhì)水平與素質(zhì)能力之提升相關(guān)甚密，因此以樹(shù)立健康的職業(yè)認(rèn)知為核心，對(duì)技能人才進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練才能更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，還要注重對(duì)技能人才的職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使得技能人才成為推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

第四段：推進(jìn)綜合素質(zhì)養(yǎng)成

人才綜合素質(zhì)不只在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，還要具備良好的禮儀、文化素養(yǎng)和組織領(lǐng)導(dǎo)等多方面能力。因此，實(shí)現(xiàn)以德樹(shù)人的目標(biāo)，需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一邊要打好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，“又要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力”，因此，學(xué)校要重視對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的組織和管理，為學(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和創(chuàng)新平臺(tái)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。

第五段：結(jié)尾

以德樹(shù)人的理念是一個(gè)全面破解現(xiàn)代化全過(guò)程的身心健康、樹(shù)立科學(xué)的環(huán)保觀念、建立和諧社會(huì)等一切問(wèn)題的理論體系。人才培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，只有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，針對(duì)新時(shí)代的求人者不斷的適應(yīng)和轉(zhuǎn)化，才能不斷推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的力量。因此，每一位未來(lái)的職業(yè)人才都應(yīng)該秉持以德樹(shù)人、注重綜合素質(zhì)等教育思想和理念，以此為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇三

少年最好的地方就是，嘴上說(shuō)著要放棄，心里卻都憋著一口氣。

——張同《我在未來(lái)等你》

青春是什么?青春是歌，是詩(shī)，是風(fēng)華正茂逐夢(mèng)而行的你。

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，教室。那些掩映在樹(shù)葉間的路燈，在路面上投下的暖黃燈光與婆娑樹(shù)影，以及縫隙間漏出的淺藍(lán)天幕上的隱約星辰，映入他眼底。他的身邊，是十幾本習(xí)題集。他的眼神在習(xí)題和筆之間不停地來(lái)回移動(dòng)。500度近視眼的他，眼眸卻仿佛一灣深沉的潭水，蘊(yùn)藏著無(wú)限的秘密。書(shū)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，試卷做了一張又一張，但他沒(méi)有停止。累了，他抬頭看看黑板上的“高考倒計(jì)時(shí)”，再低頭看桌角的“清北等我”，又繼續(xù)奮戰(zhàn)。教室外的燈光忽明忽暗，教室外的人群紛紛擾擾，但他卻好像從這個(gè)世界中分離出來(lái)，安靜而美好。偶爾放松，他從書(shū)本中抽離出來(lái)，望向窗外的校園，眼中有憧憬，有希望。轉(zhuǎn)身，他和同桌討論起了試題。

烈日當(dāng)空，田徑場(chǎng)。跳高測(cè)驗(yàn)將近。他望著幾米開(kāi)外的那1。9m的高度。他眉頭緊鎖，深邃的眼睛里有著微微懼意。他在那道桿前試步，找起跳點(diǎn)，然后鎮(zhèn)定地站在起點(diǎn)，助跑，加速，他跑到了那道桿前，卻最終沒(méi)能越過(guò)，一次又一次。落寞、迷茫、嘲笑……像潮水般向他襲來(lái)。他雙手掩面，久久沉寂，又毅然站起身，再次堅(jiān)定地站在起點(diǎn)，教練的話(huà)在他耳邊響起：“助跑要快，有節(jié)奏，起跳時(shí)要有力……”起跑、加速、起跳，越過(guò)!他越過(guò)了那道桿!他的耳邊好像響起了掌聲，這是在為他喝彩，他仰躺在墊子上，嘴角有了一個(gè)上揚(yáng)的弧度。

畫(huà)室外，秋雨飄飄灑灑。天空黑得可怕，好像哪個(gè)調(diào)皮的小孩打翻了硯臺(tái)。微微的光亮打在她臉上。聯(lián)考將近，可她的速度卻一直提不上來(lái)，她的6b鉛筆在紙上胡亂地畫(huà)著，好像她此時(shí)的思緒。“咔”鉛筆劃過(guò)紙張，雨水劃過(guò)窗戶(hù)，淚水劃過(guò)她的臉龐。她突然站起身，丟下筆，走出畫(huà)室。她蹲在畫(huà)室外的臺(tái)階上，秋雨灑在她臉上，車(chē)輛川流不息地從她面前穿過(guò)，仿佛她的悲喜與這個(gè)世界無(wú)關(guān)，一滴水劃過(guò)她的臉龐，不知是淚還是水。淚盡了，沉默良久，她站起身，回到畫(huà)室。她坐在座位上一直練，一直畫(huà)，一直到深夜，只為了她心中的那片油彩。暗夜的燈光映在她的側(cè)臉上，宛如一幅畫(huà)。

教室里，操場(chǎng)上，畫(huà)室中，在那里的人仿佛不一樣，但其實(shí)我們都一樣，我們都有一個(gè)共同的名字——追夢(mèng)的少年。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”我們趁著美好的青春年華，去攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)，奔赴屬于自己的熱愛(ài)，綻放屬于自己的青春之花。

少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，而要付諸行動(dòng)。少年，趁春光正好，去追逐你的夢(mèng)想，放飛你飛揚(yáng)的青春吧!

開(kāi)展'技能成才強(qiáng)國(guó)有我'活動(dòng)心得體會(huì)（篇2）

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇四

作為一名技能人才，我深刻意識(shí)到技能人才對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。技能人才是推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，技能人才有著重要的作用。以下是我對(duì)于“技能人才強(qiáng)國(guó)有我”主題的體會(huì)與思考。

第一段：認(rèn)識(shí)技能人才對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性

技能人才是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要支撐，他們是創(chuàng)新力量、智力支點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。技能人才的不斷崛起，能夠帶動(dòng)新技術(shù)和新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，促進(jìn)生產(chǎn)力的提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中，技能人才是支撐高端制造、智能制造、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的必備人才。同時(shí)，技能人才也是國(guó)家戰(zhàn)略資源，具有重要的戰(zhàn)略地位。因此，提高技能人才的數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，增強(qiáng)國(guó)家發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力具有非常重要的作用。

第二段：培養(yǎng)技能人才對(duì)于發(fā)展的意義

而技能人才的重要性，則與人才培養(yǎng)的模式息息相關(guān)，培養(yǎng)優(yōu)秀的技能人才既涉及到教育體制的改革，也涉及到企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的投入。為了打造技能人才強(qiáng)國(guó)，需要形成多元化的人才培養(yǎng)體系，鼓勵(lì)高職院校優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，提高實(shí)踐性教育水平，擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研合作，加大人才政策的支持力度，為技能人才的培養(yǎng)提供全方位保障。因?yàn)榧寄苋瞬派钊雽?shí)踐、熟練技藝，且能夠快速適應(yīng)新環(huán)境，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速創(chuàng)新和發(fā)展帶來(lái)重要的保障。

第三段：構(gòu)建公平競(jìng)爭(zhēng)的制度環(huán)境

公平競(jìng)爭(zhēng)是培育技能人才的基礎(chǔ)環(huán)境，只有在公平競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中，技能人才才能夠發(fā)揮自身潛力和創(chuàng)造力。因此，要摒棄以學(xué)歷為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的觀念，實(shí)行多元人才評(píng)價(jià)制度，以實(shí)際能力水平和技能實(shí)踐水平為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，讓技能人才真正實(shí)現(xiàn)能者多勞，讓更多的人才被挖掘、被提拔，最終讓社會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境更加健康和有活力。

第四段：在企業(yè)中打造良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境

企業(yè)是技能人才大量集聚的地方，對(duì)企業(yè)而言，吸引技能人才、留住技能人才、共同發(fā)展就成了企業(yè)發(fā)展的重要策略，而這也需要企業(yè)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，提供健康的職業(yè)發(fā)展環(huán)境。我們應(yīng)該重視技能人才的價(jià)值，逐步打造優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境，完善用人機(jī)制，為技能人才提供更多的培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、晉升機(jī)會(huì)，形成“企業(yè)需要技能人才，技能人才也需要大公網(wǎng)”的發(fā)展生態(tài)。

第五段：切實(shí)推進(jìn)技能人才發(fā)展的戰(zhàn)略舉措

最后，要重視技能人才的重要性，切實(shí)推進(jìn)技能人才的發(fā)展，需落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、深化職業(yè)教育改革、加強(qiáng)科技創(chuàng)新、完善用人制度和補(bǔ)償機(jī)制等方面。就像我們要全面建設(shè)我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，關(guān)鍵是要用科技和人才推動(dòng)發(fā)展。

最近幾年來(lái)，技能人才的發(fā)展吸引了社會(huì)各界的關(guān)注，從而推動(dòng)技能人才培養(yǎng)、管理、評(píng)價(jià)和服務(wù)體系的不斷完善，以發(fā)揮技能人才在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展中的重要性，持續(xù)提高技能人才的能力素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)技能人才強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇五

鄭荃是一名“老三屆”上海插隊(duì)落戶(hù)的知識(shí)青年，在安徽鍛煉長(zhǎng)達(dá)十二年。1978年有緣結(jié)識(shí)提琴制作大師戴宏祥，拜其門(mén)下學(xué)藝，1980年入中央音樂(lè)學(xué)院附中，1983年受文化部派遣前往意大利學(xué)習(xí)提琴制作五年，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，提前畢業(yè)并獲金獎(jiǎng)。1988年學(xué)成歸國(guó)，受文化部嘉獎(jiǎng)并獲中國(guó)提琴制作大師稱(chēng)號(hào)，成為中國(guó)提琴制作界的領(lǐng)軍人物。1990年應(yīng)邀加入國(guó)際提琴制作大師協(xié)會(huì)，成為世界級(jí)國(guó)際提琴制作大師。回國(guó)后立志振興中國(guó)提琴制作事業(yè)，重建中央音樂(lè)學(xué)院提琴制作研究中心。

辛苦耕耘三十年，鄭荃為國(guó)家培養(yǎng)了大量提琴制作領(lǐng)域的人才。在科研領(lǐng)域成果頗豐，編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教材五本，完成多項(xiàng)國(guó)家級(jí)，部委級(jí)科研項(xiàng)目，舉辦三屆國(guó)際提琴制作比賽。現(xiàn)在，中國(guó)已成為世界第一的提琴制作大國(guó)，在國(guó)際提琴制作界占有重要地位。國(guó)際提琴制作大師協(xié)會(huì)主席約翰斯特里克曾經(jīng)作出這樣的評(píng)價(jià)：如果把中國(guó)提琴制作比作一輛在快速道上行使的車(chē)，鄭荃就是這輛車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)。

愛(ài)國(guó)主義精神

鄭荃出生于一個(gè)具有愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)分子家庭，7年務(wù)農(nóng)和5年留學(xué)的經(jīng)歷使他對(duì)國(guó)家的貧窮落后和與西方國(guó)家的富裕之間的差距有了切身的體會(huì)，因此他立志要獻(xiàn)身于國(guó)家的建設(shè)，振興中國(guó)的提琴制作事業(yè)。他的愛(ài)國(guó)意識(shí)非常強(qiáng)，自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家利益和聲譽(yù)，時(shí)刻牢記祖國(guó)對(duì)自己寄予的重托。有一次在意大利參加比賽時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的獲獎(jiǎng)作品的作者標(biāo)牌被注明意大利，他找到比賽組委會(huì)堅(jiān)決要求把標(biāo)牌改成中國(guó)，因?yàn)樗J(rèn)為自己雖然遠(yuǎn)在海外，但是是代表中國(guó)來(lái)參加比賽，贏得了獎(jiǎng)牌是中國(guó)的榮譽(yù)。

還有一次在意大利舉行的國(guó)際研討會(huì)上，在鄭荃前發(fā)言的歐共體秘書(shū)長(zhǎng)攻擊中國(guó)的貿(mào)易政策，抱怨中國(guó)以廉價(jià)傾銷(xiāo)占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)，輪到鄭荃發(fā)言時(shí)，他用一半的時(shí)間論述原來(lái)準(zhǔn)備好的發(fā)言，用另一半時(shí)間駁斥前面發(fā)言人的觀點(diǎn)，贏得了與會(huì)者的一致贊同，自覺(jué)維護(hù)了中國(guó)的形象。

在意大利學(xué)業(yè)有成而且小有名氣的時(shí)候，他毅然放棄在意大利舒適的生活和工作條件，回到祖國(guó)的懷抱，立志要讓中國(guó)在國(guó)際提琴制作領(lǐng)域占有一席之地。他認(rèn)為，中國(guó)這么大，光靠他一個(gè)人能做好提琴是不夠的，需要通過(guò)辦學(xué)來(lái)培養(yǎng)一批提琴制作家，才能提高中國(guó)提琴制作的水平。中國(guó)大使館將他的意見(jiàn)反映回國(guó)內(nèi)后，得到國(guó)家有關(guān)部門(mén)的支持，撥出5萬(wàn)美元作為他回國(guó)辦學(xué)的啟動(dòng)資金。

鄭荃回國(guó)后又有別的國(guó)外企業(yè)愿意出重金聘請(qǐng)他去工作，還有幾次工作調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但他不忘初心，始終堅(jiān)持在一線(xiàn)從事提琴制作的教學(xué)科研工作。

作為愛(ài)國(guó)主義精神的典型，鄭荃的事跡被收入北京市中學(xué)道德品質(zhì)教育課的課本，激勵(lì)了廣大中學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

刻苦鉆研精神

鄭荃的刻苦鉆研精神是有名的，長(zhǎng)達(dá)12年在社會(huì)基層的磨練使他非常珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1978年，鄭荃有幸認(rèn)識(shí)了中國(guó)提琴制作大師戴洪祥，拜師學(xué)習(xí)提琴制作，并在這個(gè)領(lǐng)域如魚(yú)得水，充分發(fā)揮了他的才能。他在意大利學(xué)習(xí)期間跟隨最有名的五位提琴制作大師中的三位學(xué)習(xí)過(guò)，白天在制琴學(xué)校學(xué)做琴，晚上在夜校學(xué)做弓，在兩個(gè)學(xué)校的課余時(shí)間還去大師工作室準(zhǔn)備比賽作品，每天只睡5個(gè)小時(shí)。為了更有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，他請(qǐng)學(xué)校工作人員在課間休息鎖閉教室時(shí)把自己反鎖在教室里繼續(xù)工作，在學(xué)校一時(shí)傳為佳話(huà)。回國(guó)以后，為了尋找適合制作提琴的中國(guó)國(guó)產(chǎn)木料，他的足跡踏遍大小興安嶺，長(zhǎng)白山，大小涼山，云貴川。他篩選出的國(guó)產(chǎn)木料品種，為中國(guó)提琴制造業(yè)發(fā)展所需要的材料打下了重要的基礎(chǔ)。鄭荃對(duì)自己首先提出目標(biāo)是做出世界一流的提琴，在國(guó)際提琴制作比賽中獲獎(jiǎng)，在1987年實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)后，又提出要用中國(guó)木料制出提琴在國(guó)際上拿獎(jiǎng)，1991年實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，然后他提出要讓中國(guó)的小提琴家用它制作的提琴在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)、要讓自己的學(xué)生在國(guó)際提琴制作比賽中獲獎(jiǎng)，隨著這一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，鄭荃逐步實(shí)現(xiàn)了自己的“中國(guó)提琴夢(mèng)”，現(xiàn)在他已經(jīng)是三大國(guó)際提琴制作比賽的評(píng)委，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。中國(guó)提琴的進(jìn)步也為世界所矚目。

在繁忙的教學(xué)、科研、社會(huì)活動(dòng)面前，他始終堅(jiān)持創(chuàng)作自己的作品，始終以一名提琴制作者自居，創(chuàng)作了近200件提琴作品。

鄭荃的提琴作品被許多國(guó)際著名的交響樂(lè)團(tuán)如波士頓交響樂(lè)團(tuán)、倫敦交響樂(lè)團(tuán)里斯本交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)家使用，被呂思清、黃濱、林朝陽(yáng)、陳曦等小提琴家作為獨(dú)奏、重奏樂(lè)器使用，被意大利克雷莫那國(guó)際提琴制作學(xué)校博物館、保加里亞國(guó)家博物館收藏。

鄭荃曾在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)二十余項(xiàng)，金牌四枚。其中在1987年獲意大利第一屆全國(guó)提琴制作比賽小提琴金獎(jiǎng)，同年在保加里亞國(guó)際中小提琴制作比賽獲小提琴、中提琴兩枚金牌。1990年在蘇聯(lián)柴科夫斯基國(guó)際提琴制作比賽中獲中提琴金獎(jiǎng)。1987年被文化部和輕工業(yè)部聯(lián)合授予“中國(guó)提琴制作大師”名譽(yù)稱(chēng)號(hào)，1991年被《中國(guó)音樂(lè)年鑒》評(píng)為“中國(guó)音樂(lè)名人”、2002年被《中國(guó)樂(lè)器》評(píng)為“中國(guó)樂(lè)器名人”。

中央電視臺(tái)人物專(zhuān)題、講述專(zhuān)題、音樂(lè)與人生專(zhuān)題、經(jīng)濟(jì)頻道、數(shù)字頻道，中央人民廣播電臺(tái)、上海電視臺(tái)、天津電視臺(tái)和美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》、美國(guó)國(guó)家廣播電視公司nbc、美國(guó)哥倫比亞電視臺(tái)cbs、意大利國(guó)家電視、英國(guó)國(guó)家電視臺(tái)等中外媒體，先后報(bào)道了中國(guó)提琴制造業(yè)發(fā)展的盛況和鄭荃在其中發(fā)揮的作用。

無(wú)私奉獻(xiàn)精神

鄭荃以提高中國(guó)提琴制作水平為己任，在享有國(guó)際盛譽(yù)之后，不迷戀?lài)?guó)外舒適的生活、工作條件，立即回國(guó)。回國(guó)后不開(kāi)公司，不辦工廠，不向國(guó)家提出任何要求，不利用自己的技術(shù)和知識(shí)謀求個(gè)人利益，而是盡全力投入培養(yǎng)提琴制作人才的工作，三十年來(lái)培養(yǎng)出100多名青年提琴制作家，使中國(guó)的提琴制作水平得到大幅度的提高。許多鄭荃的學(xué)生已經(jīng)成為世界著名的提琴制作家，他們中有多位已經(jīng)在國(guó)際提琴制作比賽中獲獎(jiǎng)，有的還成為國(guó)際比賽的評(píng)委。中國(guó)有6所音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了提琴制作專(zhuān)業(yè)，其中5所音樂(lè)學(xué)院有老師出自鄭荃門(mén)下。

鄭荃制作的樂(lè)器聲音工藝俱佳，在秉承了意大利提琴傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上建立了自己的個(gè)人風(fēng)格，深受演奏家和收藏界的喜愛(ài)。有許多國(guó)內(nèi)外的演奏家使用他制作的提琴舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，錄制唱片。他的樂(lè)器被意大利、保加利亞、臺(tái)灣的博物館和諸多藏家收藏。還有數(shù)位青年演奏家用他制作的提琴參加國(guó)際提琴比賽獲得大獎(jiǎng)，其中比較典型的是中國(guó)青年演奏家陳曦在柴可夫斯基國(guó)際小提琴比賽中用他制作的小提琴獲得最高獎(jiǎng)。

堅(jiān)持在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，在提琴制作的科研方面，承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)、霍英東科研基金、文化部、國(guó)家人事部等多項(xiàng)科研任務(wù)，在國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表論文20余篇。鄭荃在提琴材料方面進(jìn)行了近30年的研究，為了采集中國(guó)的制琴材料標(biāo)本，他的足跡踏遍了大小興安嶺，長(zhǎng)白山，金沙江，云貴川。篩選出的木材為中國(guó)提琴制造業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在木材人工老化處理的研究方面，他得到中科院化學(xué)所，聲學(xué)所，力學(xué)所、北航力學(xué)研究中心、北京礦業(yè)大學(xué)、傳媒大學(xué)和原子能所的支持。他目前的研究有多項(xiàng)是自主創(chuàng)新的，部分研究成果領(lǐng)先于國(guó)際研究水平，也因此被聘請(qǐng)為意大利小提琴博物館科學(xué)研究小組委員。

鄭荃是文化部原《民族樂(lè)器的改革和研究》專(zhuān)家小組成員，受文化部委托研究設(shè)計(jì)民族低音拉弦樂(lè)器，一干就是20多年，他設(shè)計(jì)的民族低音拉弦樂(lè)器受到演奏家、指揮家的好評(píng)，目前已取得階段性成果，即將進(jìn)入樂(lè)隊(duì)試奏階段，這項(xiàng)研究對(duì)民族音樂(lè)的發(fā)展將起到重大推進(jìn)作用。

鄭荃于1988年回國(guó)后重建了中央音樂(lè)學(xué)院提琴制作研究中心，在中國(guó)的提琴制作人才培養(yǎng)事業(yè)方面傾注了30年心血，培養(yǎng)出100多名中國(guó)提琴制作領(lǐng)域的人才，這些人才在中國(guó)提琴制作事業(yè)的提高和發(fā)展中起到了關(guān)鍵作用。

中國(guó)的提琴制作業(yè)在近30年中快速發(fā)展，提琴生產(chǎn)規(guī)模已居世界第一，約占世界產(chǎn)量的70%以上。鄭荃任國(guó)內(nèi)兩個(gè)規(guī)模最大的生產(chǎn)企業(yè)的顧問(wèn)，定期下企業(yè)舉辦講座并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，提高了企業(yè)的提琴產(chǎn)品質(zhì)量。

在藝術(shù)提琴制作方面，鄭荃不僅本人在國(guó)際提琴制作比賽中獲獎(jiǎng)27項(xiàng)，他的弟子在各類(lèi)國(guó)際提琴制作比賽中獲獎(jiǎng)近百項(xiàng)。他培養(yǎng)的學(xué)生于慧東，在2016年一年中就獲得3塊金牌，1塊銀牌。他積極推進(jìn)中國(guó)舉辦自己的國(guó)際提琴制作比賽，為許多中國(guó)青年提琴制作家脫穎而出和對(duì)外交流搭建了平臺(tái)，使中國(guó)提琴在國(guó)際提琴制作界占有了重要的位置。他呼吁科學(xué)界更多地介入樂(lè)器制造的研究，直接倡導(dǎo)、籌備了2011年《音樂(lè)聲學(xué)》香山會(huì)議的舉辦。

鄭荃從業(yè)40年來(lái)一直堅(jiān)持親自做琴，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，精益求精，不斷探索，表現(xiàn)出他對(duì)提琴制作藝術(shù)的摯愛(ài)和追求，體現(xiàn)了真正大國(guó)工匠的精神。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇六

在當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的大背景下，“技能人才強(qiáng)國(guó)”已成為國(guó)家戰(zhàn)略和發(fā)展方向之一，這也引發(fā)了人們對(duì)技能人才的關(guān)注和重視。而作為一名技能人才，我也對(duì)這一議題有著深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的心得和體會(huì)，講述作為一名技能人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)中所做出的貢獻(xiàn)和承擔(dān)的責(zé)任。

二、技能人才核心競(jìng)爭(zhēng)力

技能職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的重要途徑，技能人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用。他們的專(zhuān)業(yè)技能是創(chuàng)新和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要力量。有了技能人才的支撐，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)才有了可持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

三、技能人才在國(guó)家建設(shè)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

作為一名技能人才，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)家建設(shè)中肩負(fù)的重要責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，在工作中發(fā)揮創(chuàng)新思維和執(zhí)行力，為企業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我還需要積極參與到技能人才的培訓(xùn)和交流工作中，幫助更多人提高自身技能水平，為實(shí)現(xiàn)“技能人才強(qiáng)國(guó)”做出自己的貢獻(xiàn)。

四、技能人才強(qiáng)國(guó)需要的支持和保障

技能人才的發(fā)展需要得到社會(huì)的廣泛支持和政府的積極關(guān)注。政府應(yīng)該加大對(duì)技能職業(yè)教育的投入，推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)制度和服務(wù)體系的創(chuàng)新和完善，促進(jìn)高水平技能人才的培養(yǎng)和流動(dòng)。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)該為技能人才的發(fā)展提供更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更有吸引力的工作環(huán)境和福利待遇，激發(fā)技能人才的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

五、結(jié)論

作為一名技能人才，我深深感到自己肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望和重任。在“技能人才強(qiáng)國(guó)”的征程中，我們需要共同努力，搶抓機(jī)遇，完善自我，凝聚合力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大愿景。我相信，在共同的努力下，不久的將來(lái)，我們必將創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天！

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇七

“技能強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)勞模精神、工匠精神，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代，用勞動(dòng)創(chuàng)造世界，用汗水成就未來(lái)，向著第二個(gè)百年目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)。

“技能強(qiáng)國(guó)”，弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神，為新時(shí)代建功立業(yè)。國(guó)家強(qiáng)大離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，離不開(kāi)精湛的技能，離不開(kāi)一個(gè)個(gè)大國(guó)工匠。所謂大國(guó)工匠乃指在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中技藝精良，道德高尚的精尖人才。改革開(kāi)放以來(lái)，大國(guó)工匠層出不窮，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)勞動(dòng)模范和大國(guó)工匠——高鳳林，航天科技集團(tuán)一院焊工，國(guó)家特級(jí)技師。他心懷夢(mèng)想，心平手穩(wěn)，焊接飛天神箭；馬宇，秦始皇帝陵博物院文物修復(fù)師，他能在毫厘之間，把握分寸，重現(xiàn)曠世兵馬俑；中國(guó)高飛集團(tuán)高級(jí)鈑金工王偉，在肉眼難辨的誤差里，手工打造精美弧線(xiàn)，托舉中國(guó)大飛機(jī)翱翔藍(lán)天…。這些大國(guó)工匠在工作中一絲不茍，精益求精，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“中國(guó)神話(huà)”，成為技能強(qiáng)國(guó)的重要人才，成為傲視群雄的佼佼者。大國(guó)工匠，技能強(qiáng)國(guó)的生力軍，要不忘初心，牢記使命，繼續(xù)貢獻(xiàn)精湛技藝；大國(guó)工匠，新的時(shí)代，新的使命，要不負(fù)人民重托，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做好傳、幫、帶，鍛造更多的大國(guó)工匠，這是一種歷史職責(zé)，不容懈怠。

“創(chuàng)新有我”義不容辭，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家時(shí)不我待。眼下，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家已成為社會(huì)共識(shí)和行動(dòng)。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有創(chuàng)新，國(guó)家就會(huì)停滯不前；沒(méi)有創(chuàng)新，就會(huì)受制于人，永遠(yuǎn)被“卡脖子”。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家大國(guó)工匠們責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭。每個(gè)大國(guó)工匠都有自己的絕活，每個(gè)大國(guó)工匠都有自己的與眾不同，否則就難以稱(chēng)其為大國(guó)工匠。但是，大國(guó)工匠不能躺在功勞簿上吃老本，而是要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，繼續(xù)為國(guó)家奉獻(xiàn)光和熱。我們應(yīng)該看到，在一些關(guān)鍵核心領(lǐng)域還存在著“卡脖子”的問(wèn)題，到了關(guān)鍵時(shí)刻人家就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行技術(shù)封鎖。大國(guó)工匠要樹(shù)雄信，立壯志，以一種只爭(zhēng)朝夕的精神，與時(shí)間賽跑，與速度爭(zhēng)先，牢記歷史使命，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

弘揚(yáng)勞模精神，鍛造大國(guó)工匠，踔厲奮發(fā)向未來(lái)。我們黨確立了兩個(gè)一年奮斗目標(biāo)，第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)已經(jīng)啟航。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們要實(shí)現(xiàn)百年宏愿，需要一代又一代大國(guó)工匠的接續(xù)奮斗。征途漫漫，唯有奮斗，奮斗出成果，奮斗成就事業(yè)，奮斗是中華民族永遠(yuǎn)不變的底色和追求。建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家大國(guó)工匠不可或缺。我們要以勞模精神為支撐鍛造更多大國(guó)工匠，成為新時(shí)代耀眼亮色。勞模精神、工匠精神是中華民族偉大復(fù)興的力量源泉，是中華民族精神譜系的重要組成部分，鍛造大國(guó)工匠就要形成學(xué)習(xí)大國(guó)工匠的社會(huì)氛圍，使之成為閃耀的精神坐標(biāo)。

勞動(dòng)創(chuàng)造世界，汗水成就未來(lái)。大國(guó)工匠，一抹新時(shí)代的耀眼亮色。奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代，光榮屬于每一個(gè)勞動(dòng)者。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。新時(shí)代新征程，踔厲奮發(fā)不停步。我們要發(fā)揚(yáng)工匠精神用勞動(dòng)裝扮祖國(guó)美麗山河；我們要傳承工匠精神用汗水澆灌美麗家園。讓我們傳承和發(fā)揚(yáng)勞模精神、大國(guó)工匠精神，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出新貢獻(xiàn)吧！

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇八

祖國(guó)的昨天值得我們沉思，祖國(guó)的今天充滿(mǎn)著盎然生機(jī)，祖國(guó)的明天孕育著憧憬與追求。我們只有將個(gè)人與祖國(guó)命運(yùn)緊密地連在一起，才能重鑄中華文明的輝煌，使祖國(guó)的明天更加璀璨，更加繁榮。

中華民族五千年文明史上，無(wú)數(shù)先輩為了國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的興旺，前仆后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的貢獻(xiàn)。我們要有理想，立志做一個(gè)無(wú)愧于先人，無(wú)愧于我們時(shí)代的一代新人，為祖國(guó)更加燦爛的未來(lái)而奮斗，是歷史賦予我們青年一代的義不容辭的責(zé)任。

我們的祖國(guó)擁有錦繡江山，讓人游目騁懷，有著百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針，祖國(guó)，是一個(gè)值得我們驕傲的大家庭。它擁有日久歲深的文化古籍：《史記》、《春秋》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《離騷》、《國(guó)語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《呂覽》等等;有著令子孫自豪的三大國(guó)粹：中藥、國(guó)畫(huà)、京劇;它有著硝煙彌漫、戰(zhàn)火連天歷史;有著“庶幾忠君愛(ài)國(guó)之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的愛(ài)國(guó)志士……她一路曲折走來(lái)的輝煌，也滋養(yǎng)著社會(huì)，滋養(yǎng)著擁有親情的小家庭，愛(ài)她其實(shí)就等于愛(ài)自己的家。

河邊粉色的木槿將夢(mèng)的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應(yīng)的高空。星星也向河邊滴落了一片松林，產(chǎn)生了夢(mèng)的琥珀。

開(kāi)展'技能成才強(qiáng)國(guó)有我'活動(dòng)心得體會(huì)（篇8）

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇九

技能強(qiáng)國(guó)是當(dāng)前發(fā)展的重要任務(wù)，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)主題團(tuán)課中，我深切感受到了技能的重要性，并且對(duì)于如何成為一個(gè)技能強(qiáng)國(guó)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下將分享我的心得體會(huì)。

第二段：意識(shí)到技能的重要性

在團(tuán)課開(kāi)始時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了自我介紹，并在介紹中強(qiáng)調(diào)了自己擅長(zhǎng)的技能。通過(guò)聽(tīng)取大家的介紹，我意識(shí)到技能在團(tuán)隊(duì)合作中的作用不可忽視。每個(gè)人的技能不同，但只有將各種技能結(jié)合起來(lái)，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。這讓我對(duì)于技能的重要性有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

第三段：研討技能發(fā)展及培養(yǎng)

在團(tuán)課的主要環(huán)節(jié)中，我們團(tuán)隊(duì)就如何發(fā)展和培養(yǎng)技能進(jìn)行了討論。大家提到了系統(tǒng)學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等方法。通過(guò)交流，我得出了結(jié)論，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的技能水平。在這個(gè)過(guò)程中，定期反思和總結(jié)也是很重要的。此外，與不同領(lǐng)域的人進(jìn)行交流和合作，可以得到新的技能觸發(fā)和啟發(fā)。

第四段：解析技能強(qiáng)國(guó)的優(yōu)勢(shì)

團(tuán)課中，我們還討論了技能強(qiáng)國(guó)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)案例分析，我們發(fā)現(xiàn)技能強(qiáng)國(guó)有以下幾個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)。首先，技能強(qiáng)國(guó)可以提高國(guó)家的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展。其次，技能強(qiáng)國(guó)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，為人民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的生活條件。最后，技能強(qiáng)國(guó)在國(guó)際交流與合作中具備更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)，提升國(guó)家在全球舞臺(tái)上的地位。這些優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步加深了我對(duì)技能強(qiáng)國(guó)的重視和追求。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參加技能強(qiáng)國(guó)主題團(tuán)課，我對(duì)于技能的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也了解到了發(fā)展和培養(yǎng)技能的重要方法。此外，我還認(rèn)識(shí)到了技能強(qiáng)國(guó)的優(yōu)勢(shì)，并受到了技能強(qiáng)國(guó)的啟發(fā)。未來(lái)，我將通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鍛煉和提高自己的技能水平，為建設(shè)一個(gè)技能強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

總而言之，在這個(gè)技術(shù)發(fā)展迅猛的時(shí)代，技能強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵要素。參加技能強(qiáng)國(guó)主題團(tuán)課讓我對(duì)于技能的重要性和發(fā)展技能的方法有了更加全面的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能水平，為建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的技能強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇十

我是中國(guó)人，我是一名少先隊(duì)員，我心中溢滿(mǎn)著幸福和自豪。因?yàn)槲页錾诤推礁辉Ｄ甏邳h的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，等長(zhǎng)大后好好的報(bào)效祖國(guó)。

我們現(xiàn)在的美好生活，是無(wú)數(shù)革命先輩用寶貴的生命換來(lái)的。每當(dāng)聽(tīng)到那雄壯有力的國(guó)歌，我就心潮洶涌，眼前浮現(xiàn)出革命戰(zhàn)士艱苦斗爭(zhēng)的場(chǎng)面。

從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，再到中國(guó)全面解放，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，中國(guó)人民經(jīng)受了前所未有蹂躪。面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的祖國(guó)，一批愛(ài)國(guó)的仁人志士英勇站出來(lái)了，他們?yōu)閲?guó)為民謀出路，在槍林彈雨中穿行。有流血犧牲，但是沒(méi)有畏懼退縮。終于，中國(guó)人民在偉大的共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下，打敗了一切反動(dòng)勢(shì)力，建立了新中國(guó)。

剛剛誕生的新中國(guó)還受到許多威脅。于是，我們的黨英明決斷，毅然決然抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。中國(guó)人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上再一次創(chuàng)造奇跡。我們用落后的裝備硬是戰(zhàn)勝了多國(guó)聯(lián)軍的先進(jìn)武器，憑的就是為了祖國(guó)和人民永不服輸，不怕?tīng)奚瑘?jiān)持不懈的精神。

2020年新冠疫情爆發(fā)，以驚人的速度蔓延到了全國(guó)甚至全球，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。最先淪陷的是武漢，“一方有難八方支援”，醫(yī)護(hù)人員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士第一時(shí)間逆行抗疫前線(xiàn)。哪里有危險(xiǎn)，他們先沖向哪里。病毒肆虐的地方，醫(yī)生護(hù)士夜以繼日征戰(zhàn);病房不夠用時(shí)，工人連夜建造方艙醫(yī)院;封城造成生活不便時(shí)，愛(ài)心人士不辭勞苦運(yùn)送物資。全國(guó)各族人民眾志成城，我們終于打贏了這次疫情阻擊戰(zhàn)。

一幕一幕浮現(xiàn)在我的腦海，我由衷地贊嘆，中華兒女實(shí)在太優(yōu)秀了，每一個(gè)危急關(guān)頭，總有把自己生死置之度外、把國(guó)家和人民利益放在第一位的奮斗者。他們的事跡驚天地泣鬼神，他們的精神萬(wàn)古流傳，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)而忘我?jiàn)^斗。

毛主席對(duì)青少年說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”是啊，我們?cè)邳h的光輝照耀下成長(zhǎng)，我們都要愛(ài)國(guó)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，將來(lái)才會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光。

雖然我們現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，但我們依然可以有很多愛(ài)國(guó)行動(dòng)：好好學(xué)習(xí)，積極參加勞動(dòng)，聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話(huà)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，多出門(mén)鍛煉身體，任何時(shí)候遵紀(jì)守法，不亂扔垃圾，不踩踏草坪，在學(xué)校里，同學(xué)之間相互幫助，一塊兒學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步……這些都是不辜負(fù)祖國(guó)和黨對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和栽培的表現(xiàn)。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，”我們少年就是祖國(guó)的未來(lái)。我們一定要用智慧和行動(dòng)來(lái)武裝自己，等長(zhǎng)大才能更好地報(bào)效祖國(guó)。

讓我宣誓：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!

開(kāi)展'技能成才強(qiáng)國(guó)有我'活動(dòng)心得體會(huì)（篇9）

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇十一

技能強(qiáng)國(guó)是指一個(gè)國(guó)家通過(guò)培養(yǎng)和提高人民的技能水平來(lái)增強(qiáng)國(guó)家的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)代社會(huì)，技能已經(jīng)成為核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，各國(guó)紛紛將技能培養(yǎng)提升作為國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。而技能強(qiáng)國(guó)主題團(tuán)課就是以培養(yǎng)和提高技能水平為核心，通過(guò)交流和實(shí)踐來(lái)推動(dòng)個(gè)人的技能提升。在參加技能強(qiáng)國(guó)主題團(tuán)課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到技能強(qiáng)國(guó)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：思考技能強(qiáng)國(guó)的價(jià)值

在參加技能強(qiáng)國(guó)主題團(tuán)課的過(guò)程中，我思考了技能強(qiáng)國(guó)的價(jià)值。技能不僅僅是一項(xiàng)具體的技巧，更是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。一個(gè)國(guó)家擁有更多掌握先進(jìn)技能的人才，將能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)科技和社會(huì)的發(fā)展。技能強(qiáng)國(guó)不僅能夠提高國(guó)家的整體生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠改變?nèi)嗣竦木蜆I(yè)狀況和生活質(zhì)量。通過(guò)技能的培養(yǎng)，人們可以更有自信地面對(duì)職業(yè)發(fā)展和就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第三段：團(tuán)課的收獲

在參加團(tuán)課的過(guò)程中，我真切感受到了技能強(qiáng)國(guó)的重要性和實(shí)用性。通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了一些實(shí)用的技能，例如編程、設(shè)計(jì)和溝通等。這些技能不僅提高了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)課還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，通過(guò)與隊(duì)友一起完成任務(wù)，我學(xué)會(huì)了如何分配工作、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系和解決問(wèn)題。這些技能的提升將有助于我今后的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。

第四段：團(tuán)課的啟示

參加團(tuán)課給我?guī)?lái)了許多啟示。首先，技能的學(xué)習(xí)和提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在團(tuán)課中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地練習(xí)和嘗試才能熟練掌握一項(xiàng)技能。其次，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)技能強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。在團(tuán)課中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、互相借鑒和共同進(jìn)步。通過(guò)與他人的交流和思想碰撞，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來(lái)更多的創(chuàng)新和發(fā)展。最重要的是，團(tuán)課的經(jīng)驗(yàn)教給我堅(jiān)持不懈的精神和自我提升的動(dòng)力。通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和變化。

第五段：總結(jié)

參加技能強(qiáng)國(guó)主題團(tuán)課的過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到技能強(qiáng)國(guó)的重要性和實(shí)用性。技能的學(xué)習(xí)和提升不僅能夠提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也可以推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我實(shí)用的技能，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和自我提升的重要性。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷提升自己的技能水平，為建設(shè)技能強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。技能強(qiáng)國(guó)不僅是一個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想，更是每一個(gè)人的夢(mèng)想。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇十二

2022年2月15日，北京冬奧會(huì)單板滑雪男子大跳臺(tái)比賽場(chǎng)地，銀裝素裹的賽場(chǎng)，盡管寒風(fēng)凜冽，賽場(chǎng)內(nèi)熱火朝天，各國(guó)選手摩拳擦掌，一展風(fēng)采。

在教練的陪同下，中國(guó)17歲的小將蘇翊鳴站在了賽道上方，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，亮閃閃的防風(fēng)鏡，藍(lán)白相間的23號(hào)背心格外耀眼。握手，擁抱，滑行，飛躍，全場(chǎng)歡呼，掌聲雷動(dòng)!三次滑行，一次比一次精彩，一次比一次漂亮!賽臺(tái)下的各國(guó)選手爭(zhēng)先恐后地和他擁抱，向他祝賀;賽臺(tái)上的教練連連祈禱鼓掌，驚喜之情溢于言表;看臺(tái)上觀眾們激動(dòng)地?fù)]舞著手中的五星紅旗，報(bào)以雷鳴般的掌聲。比賽分?jǐn)?shù)公布，182。5!蘇翊鳴強(qiáng)勢(shì)奪金!

看著在空中自由飛翔的蘇翊鳴，我不禁心潮澎湃：17歲的中國(guó)小將，在北京冬奧會(huì)的大賽場(chǎng)上奪得了單板滑雪男子大跳臺(tái)的金牌，也實(shí)現(xiàn)了中國(guó)單板滑雪在冬奧會(huì)上金牌零的突破!這不僅是翊鳴哥哥的光榮，更是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲啊!在媽媽的幫助下，我查閱了翊鳴哥哥的資料，一次又一次地觀看他比賽的直播回放，翊鳴哥哥那氣沖霄漢的精彩畫(huà)面，一次又一次地扣動(dòng)著我的心弦。

同為00后，翊鳴哥哥從小就熱愛(ài)滑雪運(yùn)動(dòng)，從4歲起就與滑雪結(jié)下了不解之緣。他天賦過(guò)人，但成功的背后靠的是努力與拼搏的汗水。為了挑戰(zhàn)一個(gè)高難度動(dòng)作，他需要反復(fù)練習(xí)6個(gè)小時(shí)。繁重的訓(xùn)練，他從不喊苦喊累，從省隊(duì)到國(guó)家隊(duì)，從國(guó)內(nèi)賽到國(guó)際賽，一步一個(gè)腳印，終于贏得了這一枚具有里程碑意義的金牌。如果沒(méi)有一顆執(zhí)著的心，沒(méi)有一股不服輸?shù)木瘢跄苋〉眠@樣優(yōu)異的成績(jī)呢?我不禁想到自己，雖然比翊鳴哥哥小七歲，但我們都是00后，我們也有自己的闖勁，也有自己的理想。回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在媽媽的陪伴下，我也學(xué)會(huì)了很多：溜冰、騎車(chē)、打羽毛球、打乒乓球。我曾經(jīng)因?yàn)樗佣奁苍驗(yàn)樗嵬炊箽猓际菋寢屧诠膭?lì)著我，作為一個(gè)男子漢，怎么能被一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難嚇倒呢?翊鳴哥哥7歲去雪場(chǎng)，被一個(gè)不會(huì)滑雪的大叔壓到大腿骨折，手術(shù)后，年幼的他并沒(méi)有因?yàn)樘弁催x擇退縮和放棄。相比之下，我的那些困難真的不值一提。

我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，翊鳴哥哥不僅是滑雪高手，還是一個(gè)演藝精湛的童星，他演過(guò)很多電影，特別是《智取威虎山》中扮演的“小栓子”充分展示了他高超的滑雪技巧。記者報(bào)道的新聞里，翊鳴哥哥讀小學(xué)時(shí)還是一個(gè)陽(yáng)光熱情的好伙伴，幫助同學(xué)，分享滑雪技巧。原來(lái)，優(yōu)秀的人總是一路陽(yáng)光的。

蘇翊鳴哥哥曾在采訪中提到他的三個(gè)愿望，他的第二個(gè)愿望是：“站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上獲得第一名，為國(guó)家爭(zhēng)光，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上讓國(guó)歌奏起!”為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)，多么鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們每一個(gè)00后，何不以翊鳴哥哥為榜樣，去做一個(gè)陽(yáng)光的少年呢?我們生在一個(gè)繁榮的時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興的重任在召喚著我們，那就讓我們學(xué)習(xí)翊鳴哥哥，努力讀書(shū)，克服困難，為接過(guò)重任蓄積力量。

讓我們自豪地說(shuō)一聲：強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)祖國(guó)放心!

開(kāi)展'技能成才強(qiáng)國(guó)有我'活動(dòng)心得體會(huì)（篇10）

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇十三

第一段：引言 (150字)

技能強(qiáng)國(guó)是一個(gè)能夠提升國(guó)家整體競(jìng)爭(zhēng)力和人民生活質(zhì)量的重要戰(zhàn)略。為了進(jìn)一步強(qiáng)化技能培訓(xùn)，我參加了一期關(guān)于技能強(qiáng)國(guó)的主題團(tuán)課。這次團(tuán)課的目的在于培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力，提高其技術(shù)素質(zhì)，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。通過(guò)這次團(tuán)課的學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了技能強(qiáng)國(guó)的重要性，并對(duì)自己的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。

第二段：技能培訓(xùn)的重要性 (250字)

技能培訓(xùn)不僅僅是提高個(gè)體能力，更是推動(dòng)整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的核心在于發(fā)展人才和培育技術(shù)力量。通過(guò)團(tuán)體學(xué)習(xí)，我們從各個(gè)領(lǐng)域的同行們身上汲取了經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些技能專(zhuān)家們的分享，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到技能對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要性，也使我們明確了個(gè)人在技能培訓(xùn)中的定位和責(zé)任。

第三段：技能培訓(xùn)的實(shí)踐策略 (250字)

在團(tuán)體學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們嘗試了很多實(shí)踐策略，以提高技能水平。其中，與同行們的互動(dòng)和實(shí)操環(huán)節(jié)印象深刻。通過(guò)與他人合作，我們互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。此外，實(shí)地考察也是一項(xiàng)非常寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參觀企業(yè)，我們直觀地感受到了技能的應(yīng)用和培訓(xùn)的實(shí)際效果，增強(qiáng)了我們對(duì)技能培訓(xùn)的重視和熱情。

第四段：技能培訓(xùn)的成效體現(xiàn) (300字)

通過(guò)這次團(tuán)課，我們不僅增加了自身技能，更改變了對(duì)技能培訓(xùn)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。我們學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)地進(jìn)行技能評(píng)估和技能培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)的效果。同時(shí)，通過(guò)與同行們的交流與合作，我們更加深入地了解了技能培訓(xùn)的意義和技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要性。我們期待將來(lái)在工作實(shí)踐中，能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)技能，更好地服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。

第五段：展望技能強(qiáng)國(guó)的未來(lái) (250字)

技能強(qiáng)國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的進(jìn)程，需要全社會(huì)的共同努力。在未來(lái)，我相信技能培訓(xùn)將更加注重實(shí)踐操作的能力培養(yǎng)，更加注重與行業(yè)的對(duì)接，以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。同時(shí)，我也希望未來(lái)的技能培訓(xùn)能夠更加強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，使技能培訓(xùn)更符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。

總結(jié) (100字)

通過(guò)這次團(tuán)課的學(xué)習(xí)和交流，我更加明確了技能強(qiáng)國(guó)的重要性，并對(duì)自己的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。我將始終把技能培訓(xùn)作為自身發(fā)展的重要途徑，并將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為國(guó)家的技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界共同努力，為技能強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇十四

“班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)有我”，這是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生們注重技能學(xué)習(xí)的口號(hào)。從我自己的經(jīng)歷來(lái)看，參與班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)的活動(dòng)是提升我的技能和展示我的才華的好機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：技能學(xué)習(xí)的重要性

以前，我并沒(méi)有意識(shí)到技能學(xué)習(xí)的重要性。但隨著班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)的開(kāi)展，我開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)不同的技能很有必要。通過(guò)這些技能學(xué)習(xí)，我能夠提高自己的能力、拓展我的思維和提升自信。例如，在學(xué)習(xí)編程時(shí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)代碼，還了解了科技的最新動(dòng)態(tài)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三段：班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)和團(tuán)隊(duì)合作

班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)的活動(dòng)不僅提供了學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)，還鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們分配任務(wù)，相互協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造。這不僅培養(yǎng)了我的合作精神，也加強(qiáng)了我們班級(jí)之間的聯(lián)系。這種團(tuán)隊(duì)合作還幫助我們更好地理解和尊重不同個(gè)體的不同價(jià)值觀和習(xí)慣。

第四段：班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)和才能的發(fā)現(xiàn)

另一個(gè)值得注意的是，在班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自我、了解自我，發(fā)現(xiàn)了我獨(dú)特的才能和興趣。我越來(lái)越相信，不同的人都有獨(dú)特的才能，這些才能需要被了解、尊重和發(fā)掘。所以，我們需要自己去嘗試并發(fā)現(xiàn)我們自己的興趣并堅(jiān)持不懈地付出時(shí)間和精力去沉淀。

第五段：結(jié)論

總之，班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)為我們提供了學(xué)習(xí)技能、團(tuán)隊(duì)合作和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)讓我在以前欠缺的領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并且也讓我更好的了解自己、更自信、走在了更好的人生之路。我相信，通過(guò)班級(jí)技能強(qiáng)國(guó)的努力，我們將會(huì)自我超越，不斷提高，成為班級(jí)內(nèi)外的更加優(yōu)秀的人。

技能強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)篇十五

“人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。”正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們才擁有了今天的偉大成就。面對(duì)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換期，經(jīng)濟(jì)持續(xù)低速增長(zhǎng)且分化態(tài)勢(shì)繼續(xù)延續(xù)，因疫情等多種因素影響，經(jīng)濟(jì)全球化遇到波折并進(jìn)入深度調(diào)整期。然而，從歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期往往孕育著新的科技產(chǎn)業(yè)革命，而科技產(chǎn)業(yè)革命也將帶來(lái)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能。

當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新階段。正如習(xí)近平總書(shū)記賀信中所強(qiáng)調(diào)的，我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學(xué)苦練、深入鉆研，勇于創(chuàng)新、敢為人先，不斷提高技術(shù)技能水平，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

弘揚(yáng)勞模精神，打造技能強(qiáng)國(guó)就是要積極營(yíng)造學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的社會(huì)風(fēng)尚。勞模不僅是國(guó)家棟梁、民族先鋒、社會(huì)楷模、行業(yè)翹楚，也是我們身邊可愛(ài)可敬、可親可感的榜樣典型。這就需要我們自覺(jué)向勞模看齊，學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)，用勞模的崇高精神和高尚品格鞭策自己，煥發(fā)勞動(dòng)熱情，恪守職業(yè)道德，將辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)作為自覺(jué)行為。要用勞模的卓越貢獻(xiàn)鼓舞斗志，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)風(fēng)尚，并持續(xù)提高勞模的社會(huì)影響力。

弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，打造技能強(qiáng)國(guó)就是要積極營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好風(fēng)氣。勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就夢(mèng)想！我國(guó)自古就有“天上從來(lái)不會(huì)掉餡餅”的說(shuō)法，無(wú)數(shù)事實(shí)也充分證明，唯有擼起袖子加油干才能創(chuàng)造美好。面對(duì)當(dāng)前來(lái)自統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)定不移促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)共同富裕。這就需要各地要始終堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)根本方針，重視勞動(dòng)創(chuàng)造、關(guān)心勞動(dòng)者，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的濃厚社會(huì)氛圍，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)。

弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國(guó)就是要積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的創(chuàng)新氛圍。高素質(zhì)、高技能的產(chǎn)業(yè)工人，是國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的“剛需”。這些年來(lái)，中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)建造共同發(fā)力，不斷改變著中國(guó)的面貌。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)鳳凰展翅……這些科技成就、大國(guó)重器、超級(jí)工程都離不開(kāi)大國(guó)工匠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的實(shí)干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。面對(duì)我國(guó)正從中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)大力弘揚(yáng)工匠精神，鼓勵(lì)廣大勞動(dòng)者密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的方向，瞄準(zhǔn)事業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)的需求，執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越，突破技術(shù)瓶頸，向高精尖產(chǎn)業(yè)進(jìn)發(fā)，對(duì)標(biāo)一流，不斷提高技術(shù)技能水平，這也是提升“中國(guó)創(chuàng)造”、推進(jìn)“中國(guó)智造”的務(wù)實(shí)之舉。

社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的。讓我們以扎實(shí)行動(dòng)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的賀信精神，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，不斷推進(jìn)技能強(qiáng)國(guó)進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的貢獻(xiàn)。