總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學年度期末總結篇一

開學初我重點抓了廣播操，經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，運用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。通過多媒體和教師的對主要的講解，讓學生在腦海里正確的再象。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在各班主任的直接幫助下，所以，使我校小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。

學年度期末總結篇二

流光總是把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。伴著時間的轆轤在旋轉，一年的光景己被絞去一半，一個學期的檔案也將塵封。沐浴著七月的陽光，我們迎來了愉快的

暑假

雨

愛

如期而至的假期，我向全體教師提三點希望：

１、坦坦蕩蕩做教師

夸美紐斯曾說過：“教師應當像全世界的太陽，站在高處，從哪里他都能同時對所有的人普照教學的光芒，而且同時能發出同樣的.光，均勻的照亮每一個人”。 愿我們每位教師都能做那一縷陽光，盡自己的努力去溫暖周圍的人、溫暖我們的學生。當下，我們教師就是要帶頭踐行社會主義核心價值觀，重點就是要堅守良好的職業操守。在教育成為全社會關注焦點的今天，人們對教師的師德水平也提出了新的更高的要求。所以我們要以德修身，時刻注意教師的身份和形象，做一個深受學生的愛戴，贏得家長的信賴和社會的贊譽的東風教師。

２、安安靜靜地讀書

３、開開心心地生活

應該說，一學期下來，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學期的疲憊、快樂生活。

最后，祝福我們所有的老師渡過一個

幸福

學年度期末總結篇三

為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,我們都要寫好

工作總結

一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，做好

教學工作計劃

四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策 范文大全 和提出的要求堅決執行。

總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—d勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!

“逝者如斯，不舍晝夜。”彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期里，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發揚“求實、務實”的工作作風，學生樂學，身心健康，整個學校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。

本學期，我校上教學第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉變了教學觀念，用先進的現代教育理念來武裝自己的頭腦;其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期大家均參加了教學競賽活動，同時又是教研活動，由教導處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師人人參與，人人發言，取他人之長，補已之短，到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學科，歷史教師配合好，初三、初一數學名列全區第一，初一歷史名列全區第二其余學科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。

本學期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之后，各年級組認真小結，找準問題的原因，及時改進不合理的教學方法。特別是初三調考，每次考試之后人人發言，人人進行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績，并把我校務實管理，狠抓教學質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對于年級前10名，班前10名，每生學校均給予獎勵。并在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的管理，質量是滿意的。

教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時間教師們認真備課，批改作業，認真上課輔導學生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風好。 校風方面：堅持了周一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教育，學生人人懂禮貌，無打架斗毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學生身心得到了凈化，學校清潔衛生好，堅持每天打掃三次，學校花園花草樹木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風非常好。

班風方面：好的校風，離不開好的班風，好的班風離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學期班主任認真負責，把學生視為自己的兒女，關心學生，愛護學生已蔚然成風，耐心細致地做學生思想工作，由于突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學生健康卡，不厭其煩，兢兢業業。學生發燒，干咳，立即送醫院治療，學生家長返鄉，我校摩托車隊立即送學生回家留觀，并耐心解釋，無一次和家長發生沖突，順利渡過了難關，學生請假，曠課，年級主任協同班主任立即家訪，使我校鞏固率創歷史新高。特別是三.三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風好，學生身心健康。

學風方面：我校學風濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學生早讀，在公路上均能聽到學生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。 總之，我校在各方面均取得了一定成績，特別是教學工作成績，顯著。初三職中*人，國重*人，省重*人，統招*人，超額完成任務，有望獲縣特等獎。

綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質+強潛能”的教師，依靠“銳意創新+敬業奉獻”的隊伍，施“規范+特色”的管理，**中學教育一定會立于不敗之地!

學年度期末總結篇四

本學期，我在擔任六年四班的班主任中感受到班主任一職，在開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展的工作過程中受益良多，以下是我所做的工作總結：

一、重視班級班風建設。

因為是建立新班級，為了給學生養成好的行為、學習習慣，在學生剛入學期間，我先制訂了班規和班風。

班規：

1、尊敬師長，團結同學；2、個人利益服從集體利益；3、公共場合莫開口；4、杜絕手機等電子產品進入校園和班級；5、入校即入班，入班即自習，自習即安靜，放學即離校，離校即回家。班風：勤奮、踏實、進取。要求學生以班規和班風為標準嚴格要求自己。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

（1）增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

（2）實行班級量化管理制度。

這個制度的形成主要是針對最后階段學生產生的.一些問題產生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優秀的標準。

量化內容設計體育、品德、衛生、學習、作業、紀律六個方面，根據輕重分別設定扣分標準，并由專人負責進行分數的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過一個學期的情況來看，效果有明顯的好轉。我想經過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。

二、加強對學生行為習慣的培養。

因為學生對學校的校規并不了解，而且小學沒有養成好的行為習慣，所以本學期加強對學生行為習慣的培養。主要有：

（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；

（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解。

（4）做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。

（5）有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。從規范入手，端正學生的學習態度。

三、制訂學習目標。

由于入學考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如曲財霖、劉雨同學，對集體很關心，但上課經常說話，與同學關系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優點，經常與他們制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

四、努力轉變后進生。

1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯系，做好家校之間的聯系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。

由于之前我對班主任工作沒有經驗，通過一個學期的努力與摸索我對班主任工作已經有個初步的適應，班級大局上都在向好的方面發展，但還是存在很多不足，我下學期會繼續努力，逐步摸索切實可行的方法，將我們班帶成一個團結優秀的班級體。

學年度期末總結篇五

一學期以來，在上級教育主管部門的關心指導下，我校全面貫徹《教育規劃綱要》精神，結合《南通市通州區教育局20xx-20xx學年度工作意見》，圍繞文化立校、均衡創建、效率提升、隊伍優化、管理精細等五大工作重點。以文化為引領，創建辦學特色;以效率為引領，促進教育質量提升;以教育目標為引領，促進學生全面發展;以師德為引領，提升教師隊伍水平;以制度為引領，優化管理落實機制。擺正工作重心，落實改革舉措，不斷提高工作質效，努力使各項工作取得新進展。一學期來學校各方面的工作回顧與總結如下。

一學期以來，我校利用政治學習與業務學習時間組織教師認真學習xx大三中全會文件精神，深刻領會xx大三中全會提出的宏偉目標和作出的重大部署，領會xx大報告對教育事業發展的要求，在強化師德教育、強化師能提升、強化名師培養等方面開展具體工作，強化了工作使命感、責任感和光榮感。

隨著師德師風建設的深入開展，我校未出現歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，建立了一支愛生、敬業、樂于奉獻的教師隊伍，培養了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍。20xx年9月評選產生了首屆優秀教育工作者暨第二屆“道德之星”， 9月9日下午，全體師生在初中部操場隆重舉行慶祝第29個教師節大會，在慶祝第29個教師節大會上，隆重舉行了首屆優秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎典禮。9月8日下午，通州區政府督導室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮人大主席潘桂華，石港鎮副鎮長葛建中、單志建，近20名石港鎮區人大代表、政協委員、鎮村干部、社會人士、老干部代表以及部分學生家長代表參加了“進校園、評教育”的座談會，與會代表對我校一年來的工作給予充分的肯定，展現了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會美譽度。

師德師風教育的不斷開展，教師隊伍建設有了新起色，教師終身學習和接受繼續教育的意識得到加強，教師培訓工作計劃和教學研究計劃合二為一，使教師培訓與日常教學研究緊密結合，促使校本培訓落地生根。積極組織教師參加區內兄弟學校組織的各項教學活動。9月14日區裝備室來校對全體教師進行電子白板使用培訓、11月進行“文明辦公室”評比、12月繼續組織“石中之秋”教學節活動，系列活動的開展，提高了教師的專業知識、教學技能與水平。

20xx年我校有17名同志被評選為通州區學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區以上“課堂診斷” 、教學基本功大賽、數學青年教師解題能力比賽一二等獎。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎，陸玉鵬老師獲市教學基本功一等獎，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學班主任基本功大賽二等獎。學校對他們不僅給予充分表現才能的舞臺，而且也發揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進了骨干教師自身的可持續發展，構建了新型教師成長的平臺。

學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，學校始終把科技、體育、衛生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。學校不僅明確由分管副校長主管學校的體育、藝術工作，而且每塊工作都有相應的責任主任、教師，活動開展有聲有色。

1.進一步打造詩教和集郵學校文化建設的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學生的全面素養，校園詩教和生肖集郵特色飲譽江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學期以來，南通市集郵協會與我開展了多次生肖集郵聯誼活動，一系列活動的開展，進一步提升了石港中學校園文化發展品牌，擴大了石港中學素質教育的社會影響。本學期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號，現已被江蘇省推薦申報“全國青少年集郵示范基地”。

2.積極開展“體育藝術2+1”活動。繼續鞏固初中80%以上的學生落實一個特長項目，教務部門落實專人指導培養和提高。20xx年9月在通州區首屆“江海天籟”合唱節活動中，我校獲二等獎、20xx年10月南通市第八屆中小學生獨唱比賽中王仁帥同學獲中學甲組二等獎、南通市第八屆中小學生獨奏比賽中初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、20xx年12月區第八屆中小學生“獨奏”比賽活動初三(1)班楊好同學獲中學乙組二等獎、初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、區第八屆中小學生“獨唱”比賽活動中初二(1)班卞夢瑤同學獲中學乙組三等獎、高中同學獲中學甲組二等獎。繼續推進陽光體育活動，認真完成體育課程教學任務，大力開展豐富多彩的課外文體活動、大課間體育活動，沒有體育課的當日安排好一節體育活動，切實保證學生每天在校一小時校園體育活動。全校繼續加強毽球運動，使毽球運動成為學校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽光體育運動會，12月21日組織學生參加通州區學生毽球比賽活動。

3.加強藝術教育管理。過去的一年我校著力加強藝術教育管理，進一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進素質教育的主要載體和著力點，積極探索充滿活力的課程管理運行機制。藝術課程的開展，嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類課程，確保各類課程協調發展，抓實藝術教育工作，積極探索藝術教育內容和形式，創新教學途徑和方法，構建具有我校特色的藝術教育體系，營造健康向上的校園文化環境。提高了學生審美素質。

4.重視學生實踐課程建設。我校十分重視學生實踐課程建設，課程開展豐富多彩，學生樂于參加，提高了學生的動手、動腦能力。下半年以來積極開展綜合實踐實驗課程開發，成為南通市初中綜合實踐實驗課程開發牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來校進行綜合實踐實驗課程開發調研，上級領導對我校綜合實踐實驗課程開發的做法和取得的成果給予了充分的肯定。

5.積極創設活動載體。結合中華傳統節日，利用重要紀念日、節慶日等時機，針對不同年級的學生特點，集中開展各類多層次的主題教育實踐活動。本學期，進行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識競賽，舉行了校園消防應急疏散演練活動，組織學生觀看了文藝演出等。切實加強了集體主義教育、社會責任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。

1.重視領導班子的自身建設。認真組織學習國家、省、市有關教育事業發展的新政策，深刻領會全區關于“兩年爭先、四年領先、六年率先”的戰略部署，認真落實《中小學校目標管理績效考核實施意見(試行)》的各項要求，細化學校各項管理舉措，班子成員明確分工，將管理責任落實到人，各司其職，同時又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執行學校各項規章制度，吃苦在前、享樂在后的干部隊伍。激發了管理層的活力，提升管理層工作水平，形成了一個團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。在校長室的帶領下，能主動尋找發展差距，掃描管理短板，探尋突破路徑，摸索符合自身實際的教育管理新路，提高了精細化管理水平，推動了學校事業地健康發展。

2.構建現代學校管理制度。我校進一步優化目標管理，強化工作責職，加強過程管理，強化工作督查，重視思想工作，調動師生工作學習熱情。構建了現代學校管理制度，對20xx屆高三、初三教師進行了重新調配，所有校長室成員和中層同志都分別蹲點高三、初三相應班級，學校制定了蹲點領導管理考核制度。全體蹲點領導和蹲點所在班級的課任老師每周都召開學情分析會，及時了解學生的學習生活情況，耐心細致地做好學生的思想工作和心理疏導工作，時刻關心愛護每一位學生，不斷提高學生的學習興趣。我校以制度為引領，優化管理落實機制，具體分解高考、中考目標的，把壓力傳遞到位，把目標任務內化為教師的追求，增強教師工作信心，要求教師做到務實、精細，大膽創新，擺正工作重心，落實改革舉措，咬緊目標不放松，聚精會神抓質量，不斷提高工作質效，推動石港中學教育事業的改革與發展。

3.及時總結崗位設置工作經驗。學校將核心功能定位于服務，以制度來確保“以人為本”的學校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價值、利益導向。深入研究和不斷完善學校目標管理績效考核和教職工績效考核的操作辦法。通過考核，充分調動積極性，引導教師專心致志抓質量，一心一意提質效。將工作重心落實到崗位設置后續管理工作上，激勵全體教職工積極履行崗位職責，不斷提升專業水平，提高工作效能，發展自己，成就學生。不折不扣完成好教師流動各項工作，幫助流動教師盡快適應新學校、新團隊、新文化;完善后勤保障機制，為流動教師做好各項服務;建立教師流動跟蹤調研機制，把握流動教師的思想動態、工作狀態，引導流動教師積極發揮自身優勢，在新崗位做出新貢獻。

4.加強學校教育常規管理。促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的根本保障。過去的一年我們從學校實際出發，堅持常規管理工作的基本原則，堅持以學生發展為本的教育理念，遵循教育教學規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神，全面提升教育教學質量。本學期，有近50名學生在區級以上各類競賽中獲獎，初三、高三學生在各次調研考試中成績穩步上升。一學期以來，上級領導多次到我校巡視、視導、調研及聽隨堂課等，各位領導都對石港中學教育教學管理、師資隊伍建設、教育教學質量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。

5.注重學校德育內涵發展。班主任工作是培養人、教育人、塑造人的工作，一支優秀的班主任隊伍決定著一個學校的發展力量。我校積極探索德育隊伍建設創新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內涵發展，不斷提高德育實效。學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮，大大激發了班主任的工作熱情。一學年來，我校班主任隊伍建設再結碩果，各類競賽捷報頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎，通州賽區一等獎第一名;在南通市班主任論文評比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎;在區教育局舉辦的“我的中國夢”主題教育評比活動中，石港中學制定的德育活動實施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎。

本學期繼續有效整合學校各類資源。規范管理學校圖書館、檔案室、實驗室、計算機房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區域教育現代的要求及數字化校園建設的目標要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區裝備室來校對全體教師進行電子白板使用培訓，創造性地開展教育信息化工作，提升了學校的整體辦學水平。特別是義務教育均衡發展國家級驗收，全校上下將這項工作作為重中之重的任務，對照標準，尋找不足，高標準、嚴要求的完成迎驗工作。通過義務教育均衡發展國家級驗收為契機，使初中部校園面貌煥然一新。

繼續推進重點工程建設。重建學生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學生生活條件在原有基礎上得到很大的改善。

加強學校后勤管理。學校建筑物、水電管網有專人負責、簽訂了責任狀。做到定時檢查，發現問題及時處置。在切實做好食品衛生安全工作的同時，提高菜肴質量，降低價格，為師生提供了更優質的服務。同時做好衛生工作，12月27日進行了流感疫苗接種的工作。定期開展安全意識教育和技能培訓，10月7日區紅會組織四項救護技術培訓，11月7日進行了法制教育暨消防應急疏散演練，確保師生生命財產安全。

同時，積極做好黨務、綜合治理、紅會、老干部、計劃生育、民調、檔案、普法和穩定等工作。學校黨總支堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”， 注重在骨干教師、青年教師中發展黨員，把符合黨員條件的先進分子吸收到黨內來。關心老干部、離退休同志，經常組織老干部、離退休同志學習xx大三中全會文件精神。11月6日上午接受了區黨務公開示范點的驗收，12月10日，南通市紅會驗收組，對我校紅會進行了由“通州區示范紅會”升級為“南通市達標紅會”的現場驗收，在每次驗收中我校都獲好評。尤其對石港中學特色鮮明的紅會活動十分贊賞，高度評價石港中學紅會活動充分體現紅會理念和意識，形成了學生、教師共同參與，依托學校集郵協會將紅會工作與集郵文化相結合的特色紅會活動，融紅會精神于各項活動中，真正把學校紅會工作做活了。

本學期，學校積極進取，辦學業績顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學優秀校園網站評比二等獎、南通市通州區第十二屆科技節暨第二xx屆科普宣傳周先進集體、南通市藝術教育特色學校、通州區書法教育教學及考試工作先進單位、第六屆南通市通州區中小學陽光體育冬季長跑活動先進學校。

總結過去、展望未來，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會”精神貫徹落實到學校各項工作中去，緊緊圍繞本學期教職工大會的主題“勇于擔當 ，干事創業 ，譜寫學校發展新篇章”開展工作，積極開拓創新，甘于奉獻，為推動學校20xx年工作更快更好地發展做出自己應有的貢獻。

學年度期末總結篇六

1.為了表彰先進，弘揚正氣，3月4日上午，在操場舉行頒獎儀式，為受到淮安區教育局表彰的36名區級優秀班主任、先進個人和7個區級普通高中優秀備課組頒獎。因成績突出，我校戴小虎、施維軍、蔡恒娟等15名班主任被表彰為區級優秀班主任。

2.為鼓勵學生全面發展，樹立優秀典型，引導和激發廣大同學向身邊的榜樣學習，努力成為奮發有為、爭優創先、立志成才的優秀中學生，3月11日上午，舉行頒獎儀式，對獲得二月份“校園之星——勤奮之星”稱號的七名同學予以表彰獎勵。在新學期開學以來近一個月的學習生活中，涌現出了許多優秀學生，他們勤奮好學，謙虛謹慎，敢于挑戰，勇于拼搏。經過三個年級七個級部民主選舉和推薦，七名同學被評為2020-2020學年度二月份“校園勤奮之星”。

3.為進一步發揮先進典型的模范帶動和示范引領作用，激發正能量，3月25日上午，我校在運動場舉行儀式，為高一(11)班班主任楊洋、高三(12)班班主任王飛兩名受表彰的市優秀班主任和五名受聘的第四批市學科帶頭人頒獎，校長張乃寶親自為他們頒發了淮安市教育局頒發的榮譽證書和聘書。

4.為了進一步加強學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據創建全國文明城市、市文明校園的相關精神，我校在三月份開展了“文明禮貌月”活動，并于4月15日下午，為62名獲得三月份校園文明之星稱號的學生授獎。

5.中共淮安市委、淮安市人民政府下發的《關于2020-2020年度淮安市精神文明創建工作先進單位的通報》文件顯示，我校喜獲2020-2020年度“淮安市文明校園”稱號。

6.為了樹先進，促整體，用發展的眼光看待學生，充分發掘學生的閃光點，及時激勵學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，5月13日上午，我校舉行隆重的頒獎儀式，為在半學期中表現突出、進步明顯獲得“校園進步之星”稱號的62名同學頒發了榮譽證書。

7.五月是感恩的五月。為了繼承和發揚中華民族的傳統美德，引導和激勵廣大學生學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩，全面提高學生的綜合素質，增強責任意識，激發學習熱情，開展了“感恩教育月”活動。6月3日上午，在全體師生的關注下，61位“校園感恩之星”隆重登臺，接受了學校的表彰。

8.開展好一學期兩次的“文明宿舍”評比授獎活動。

學年度期末總結篇七

忙忙碌碌中，又一個學期的工作過去了，來寫一份

工作總結

一學期以來，在上級教育主管部門的關心指導下，我校全面貫徹《教育規劃綱要》精神，結合《南通市通州區教育局20xx-20xx學年度工作意見》，圍繞文化立校、均衡創建、效率提升、隊伍優化、管理精細等五大工作重點。以文化為引領，創建辦學特色;以效率為引領，促進教育質量提升;以教育目標為引領，促進學生全面發展;以師德為引領，提升教師隊伍水平;以制度為引領，優化管理落實機制。擺正工作重心，落實改革舉措，不斷提高工作質效，努力使各項工作取得新進展。一學期來學校各方面的工作回顧與總結如下。

一學期以來，我校利用政治學習與業務學習時間組織教師認真學習xx大三中全會文件精神，深刻領會xx大三中全會提出的宏偉目標和作出的重大部署，領會xx大報告對教育事業發展的要求，在強化師德教育、強化師能提升、強化名師培養等方面開展具體工作，強化了工作使命感、責任感和光榮感。

隨著師德師風建設的深入開展，我校未出現歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，建立了一支愛生、敬業、樂于奉獻的教師隊伍，培養了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍。20xx年9月評選產生了首屆優秀教育工作者暨第二屆“道德之星”， 9月9日下午，全體師生在初中部操場隆重舉行慶祝第29個教師節大會，在慶祝第29個教師節大會上，隆重舉行了首屆優秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎典禮。9月8日下午，通州區政府督導室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮人大主席潘桂華，石港鎮副鎮長葛建中、單志建，近20名石港鎮區人大代表、政協委員、鎮村干部、社會人士、老干部代表以及部分學生家長代表參加了“進校園、評教育”的座談會，與會代表對我校一年來的工作給予充分的肯定，展現了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會美譽度。

師德師風教育的不斷開展，教師隊伍建設有了新起色，教師終身學習和接受繼續教育的意識得到加強，教師

培訓工作計劃

20xx年我校有17名同志被評選為通州區學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區以上“課堂診斷” 、教學基本功大賽、數學青年教師解題能力比賽一二等獎。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎，陸玉鵬老師獲市教學基本功一等獎，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學班主任基本功大賽二等獎。學校對他們不僅給予充分表現才能的舞臺，而且也發揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進了骨干教師自身的可持續發展，構建了新型教師成長的平臺。

學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，學校始終把科技、體育、衛生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。學校不僅明確由分管副校長主管學校的體育、藝術工作，而且每塊工作都有相應的責任主任、教師，活動開展有聲有色。

1.進一步打造詩教和集郵學校文化建設的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學生的全面素養，校園詩教和生肖集郵特色飲譽江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學期以來，南通市集郵協會與我開展了多次生肖集郵聯誼活動，一系列活動的開展，進一步提升了石港中學校園文化發展品牌，擴大了石港中學素質教育的社會影響。本學期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號，現已被江蘇省推薦申報“全國青少年集郵示范基地”。

2.積極開展“體育藝術2+1”活動。繼續鞏固初中80%以上的學生落實一個特長項目，教務部門落實專人指導培養和提高。20xx年9月在通州區首屆“江海天籟”合唱節活動中，我校獲二等獎、20xx年10月南通市第八屆中小學生獨唱比賽中王仁帥同學獲中學甲組二等獎、南通市第八屆中小學生獨奏比賽中初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、20xx年12月區第八屆中小學生“獨奏”比賽活動初三(1)班楊好同學獲中學乙組二等獎、初二(2)班李文同學獲中學乙組三等獎、區第八屆中小學生“獨唱”比賽活動中初二(1)班卞夢瑤同學獲中學乙組三等獎、高中同學獲中學甲組二等獎。繼續推進陽光體育活動，認真完成體育課程教學任務，大力開展豐富多彩的課外文體活動、大課間體育活動，沒有體育課的當日安排好一節體育活動，切實保證學生每天在校一小時校園體育活動。全校繼續加強毽球運動，使毽球運動成為學校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽光體育運動會，12月21日組織學生參加通州區學生毽球比賽活動。

3.加強藝術教育管理。過去的一年我校著力加強藝術教育管理，進一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進素質教育的主要載體和著力點，積極探索充滿活力的課程管理運行機制。藝術課程的開展，嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類課程，確保各類課程協調發展，抓實藝術教育工作，積極探索藝術教育內容和形式，創新教學途徑和方法，構建具有我校特色的藝術教育體系，營造健康向上的校園文化環境。提高了學生審美素質。

4.重視學生實踐課程建設。我校十分重視學生實踐課程建設，課程開展豐富多彩，學生樂于參加，提高了學生的動手、動腦能力。下半年以來積極開展綜合實踐實驗課程開發，成為南通市初中綜合實踐實驗課程開發牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來校進行綜合實踐實驗課程開發調研，上級領導對我校綜合實踐實驗課程開發的做法和取得的成果給予了充分的肯定。

5.積極創設活動載體。結合中華傳統節日，利用重要紀念日、節慶日等時機，針對不同年級的學生特點，集中開展各類多層次的主題教育實踐活動。本學期，進行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識競賽，舉行了校園消防應急疏散演練活動，組織學生觀看了文藝演出等。切實加強了集體主義教育、社會責任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。

1.重視領導班子的自身建設。認真組織學習國家、省、市有關教育事業發展的新政策，深刻領會全區關于“兩年爭先、四年領先、六年率先”的戰略部署，認真落實《中小學校目標管理績效考核實施意見(試行)》的各項要求，細化學校各項管理舉措，班子成員明確分工，將管理責任落實到人，各司其職，同時又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執行學校各項

規章制度

2.構建現代學校管理制度。我校進一步優化目標管理，強化工作責職，加強過程管理，強化工作督查，重視思想工作，調動師生工作學習熱情。構建了現代學校管理制度，對20xx屆高三、初三教師進行了重新調配，所有校長室成員和中層同志都分別蹲點高三、初三相應班級，學校制定了蹲點領導管理考核制度。全體蹲點領導和蹲點所在班級的課任老師每周都召開學情分析會，及時了解學生的學習生活情況，耐心細致地做好學生的思想工作和心理疏導工作，時刻關心愛護每一位學生，不斷提高學生的學習興趣。我校以制度為引領，優化管理落實機制，具體分解高考、中考目標的，把壓力傳遞到位，把目標任務內化為教師的追求，增強教師工作信心，要求教師做到務實、精細，大膽創新，擺正工作重心，落實改革舉措，咬緊目標不放松，聚精會神抓質量，不斷提高工作質效，推動石港中學教育事業的改革與發展。

3.及時總結崗位設置工作經驗。學校將核心功能定位于服務，以制度來確保“以人為本”的學校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價值、利益導向。深入研究和不斷完善學校目標管理績效考核和教職工績效考核的操作辦法。通過考核，充分調動積極性，引導教師專心致志抓質量，一心一意提質效。將工作重心落實到崗位設置后續管理工作上，激勵全體教職工積極履行

崗位職責

4.加強學校教育常規管理。促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的根本保障。過去的一年我們從學校實際出發，堅持常規管理工作的基本原則，堅持以學生發展為本的教育理念，遵循教育教學規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神，全面提升教育教學質量。本學期，有近50名學生在區級以上各類競賽中獲獎，初三、高三學生在各次調研考試中成績穩步上升。一學期以來，上級領導多次到我校巡視、視導、調研及聽隨堂課等，各位領導都對石港中學教育教學管理、師資隊伍建設、教育教學質量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。

5.注重學校德育內涵發展。班主任工作是培養人、教育人、塑造人的工作，一支優秀的班主任隊伍決定著一個學校的發展力量。我校積極探索德育隊伍建設創新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內涵發展，不斷提高德育實效。學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮，大大激發了班主任的工作熱情。一學年來，我校班主任隊伍建設再結碩果，各類競賽捷報頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎，通州賽區一等獎第一名;在南通市班主任論文評比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎;在區教育局舉辦的“我的中國夢”主題教育評比活動中，石港中學制定的德育活動實施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎。

本學期繼續有效整合學校各類資源。規范管理學校圖書館、檔案室、實驗室、計算機房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區域教育現代的要求及數字化校園建設的目標要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區裝備室來校對全體教師進行電子白板使用培訓，創造性地開展教育信息化工作，提升了學校的整體辦學水平。特別是義務教育均衡發展國家級驗收，全校上下將這項工作作為重中之重的任務，對照標準，尋找不足，高標準、嚴要求的完成迎驗工作。通過義務教育均衡發展國家級驗收為契機，使初中部校園面貌煥然一新。

繼續推進重點工程建設。重建學生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學生生活條件在原有基礎上得到很大的改善。

加強學校后勤管理。學校建筑物、水電管網有專人負責、簽訂了責任狀。做到定時檢查，發現問題及時處置。在切實做好食品衛生安全工作的同時，提高菜肴質量，降低價格，為師生提供了更優質的服務。同時做好衛生工作，12月27日進行了流感疫苗接種的工作。定期開展安全意識教育和技能培訓，10月7日區紅會組織四項救護技術培訓，11月7日進行了法制教育暨消防應急疏散演練，確保師生生命財產安全。

同時，積極做好黨務、綜合治理、紅會、老干部、計劃生育、民調、檔案、普法和穩定等工作。學校黨總支堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”， 注重在骨干教師、青年教師中發展黨員，把符合黨員條件的先進分子吸收到黨內來。關心老干部、離退休同志，經常組織老干部、離退休同志學習xx大三中全會文件精神。11月6日上午接受了區黨務公開示范點的驗收，12月10日，南通市紅會驗收組，對我校紅會進行了由“通州區示范紅會”升級為“南通市達標紅會”的現場驗收，在每次驗收中我校都獲好評。尤其對石港中學特色鮮明的紅會活動十分贊賞，高度評價石港中學紅會活動充分體現紅會理念和意識，形成了學生、教師共同參與，依托學校集郵協會將紅會工作與集郵文化相結合的特色紅會活動，融紅會精神于各項活動中，真正把學校紅會工作做活了。

本學期，學校積極進取，辦學業績顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學優秀校園網站評比二等獎、南通市通州區第十二屆科技節暨第二xx屆科普宣傳周先進集體、南通市藝術教育特色學校、通州區書法教育教學及考試工作先進單位、第六屆南通市通州區中小學陽光體育冬季長跑活動先進學校。

總結過去、展望未來，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會”精神貫徹落實到學校各項工作中去，緊緊圍繞本學期教職工大會的主題“勇于擔當 ，干事創業 ，譜寫學校發展新篇章”開展工作，積極開拓創新，甘于奉獻，為推動學校20xx年工作更快更好地發展做出自己應有的貢獻。

時光荏苒，本學期的工作又接近了尾聲，回憶一學期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要繼續改進，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，現根據本學期實際狀況，將工作總結如下：

一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫

教案

二、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發展空間，培養他們動口、動手、動腦的能力。讓每一個層次的學生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

三、依據學生的實際水平，進行分層作業的布置。尤其是針對待優生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

四、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時積極聽取其他老師的建議，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。

在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結束了。但對比期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生積極參與實踐，將三維目標更好的內化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發現、去質疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些情況，在以后的工作中我將繼續彌補不足，提升自身素質，培養創新意識，從而更好的創設教學情境，來引領學生實踐、探究、創新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。

每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。

學年度期末總結篇八

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

6、活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。