總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
做志愿者的工作總結篇一
xx社區黨委認真學習貫徹南崗區“1536”的發展戰略。在此次活動中,始終把城市管理“潔凈如家”的奮斗目標放在首位。爭取用自己的實際行動去打動廣大居民及身邊人,共同來愛護環境、保持衛生。
在活動中,xx社區工作人員盡職盡責,任勞任怨。愛心有時是一種勢不可擋的力量。我們在認真做好此次公益活動的同時,也不忘在活動中大力宣傳環保,力爭讓更多的居民群眾加入到我們環保的隊伍中來。為我們共同的生活環境盡一份力。
xx社區始終讓環保的理念灌輸在整個活動中,并把環保的旗幟在一次高高舉起。在全民環保的今天,xx社區全體工作人員不僅用自己的實際行動兌現著環保的理念,還憑借著自己的環保感念讓更多的居民群眾關注到環保的活動中來。要讓轄區的內的每一位居民都明白環保的概念對我們每個地球人的真正意義。
xx社區黨委為了讓此次活動,能夠在居民中得到大力的推廣,采取了分工分片的原則,進行活動。為了保護環境,把xx社區環境衛生得到提高,讓人們充分認識到環境保護的重要性。我們xx社區全體工作人員放棄了休息的時間,經過了周密的安排,xx社區進行以“潔凈如家走進社區”為主題,在小區內開展了這次公益活動。
首先:把社區工作人員分成四組。
其次:發給他們撿廢舊書報和廢棄塑料瓶等廢物的工具。
一切準備就緒以后,大家分散開始工作。從工作中我們可以看出社區工作人員干勁十足。對他人來說有的垃圾很臟,躲都來不及,可是我們都把這些收拾得干干凈凈了。一些死角都進行了清理。整個社區的廢品都進行了有效地處理。
經過四個多小時的工作我們停止了此次清理垃圾活動,當垃圾車來收走了我們四個多小時的成果時,大家的臉上仿佛出現了勝利的笑容。我們把這些垃圾袋分給隊員讓他們按每家一個進行分發。讓他們可以把垃圾放在垃圾袋里不要到處亂仍。垃圾袋分發完以后,我們就在社區門口進行關于保護環境宣傳,前來參與的居民越來越多。
經過六小時的活動,我們xx社區此次公益性活動圓滿完成了。我們懷著愉快的心情返回社區,此次的活動讓我們看到了社區工作人員吃苦難勞的精神和居民群眾對保護環境的關心。
做志愿者的工作總結篇二
青年志愿者活動是跨世紀青年文明工程的重頭戲,是適應時代要求和社會需要應運而生的新事物,是新形勢下豐富和發展學雷鋒活動、培育“四有”新人的有效載體,是調動青年參與團活動積極性、主動性的一種有效方法。多年來,石齋中學廣大青年志愿者本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,按照“活動規范化、組織支部化、隊伍正規化、陣地長期化、運作社會化”的要求,以“奉獻社會、服務他人、鍛煉自我”為宗旨,積極投身創建校園精神文明和社會志愿服務活動,多次開展各具特色、豐富多彩的志愿者活動,取得了一定的成績。學校青年志愿服務隊已成為學校德育工作中一道亮麗的風景線。它是學校對學生進行思想政治教育和傳統美德教育的重要途徑,也是我校共青團工作和青年工作的有機載體。“成才在校園,奉獻在社會”已成為學校廣大青年學生的共識。由于工作顯著,學校團委曾被東山團縣委授予“青年志愿者活動先進集體”榮譽稱號。
石齋中學青年志愿者服務隊自成立以來,我們就著手建立《青年志愿者服務隊管理條例》,并逐步探索建立起青年志愿者招收、面試、注冊、培訓、評估到考核獎勵的一套制度。青年志愿者服務活動作為一項長期的服務活動,貴在自愿,只有充分尊重學生意愿,堅持自愿參加的原則,招收志愿者才能名副其實,志愿者行動才會具有內在持久的原動力。因此在招收時,我們加大宣傳力度,讓學生明白青年志愿者是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨,是繼承中華民族的傳統美德,推進新時期精神文明的新舉措。每次報名結束后,我們對所有的志愿者進行了集中統一面試,對合格者進行注冊登記,填寫好《東山縣石齋中學志愿者注冊登記表》,做到統一注冊、統一管理,并以項目注冊為龍頭,推進重點項目的志愿者注冊工作,不斷加強青年志愿者的隊伍建設。志愿者的注冊制度為廣大志愿者提供一個累進激勵的機制,這必將吸引更多的`學生加入志愿服務行列。與此同時,我們為學校青年志愿者制作統一的帽子、授帶、服務意見反饋卡、旗幟。在每年的國際志愿日期間,我們及時召開了經驗總結表彰大會,表彰一批青年志愿者先進個人,逐步探索出一條建立學校青年志愿者長效機制的有效途徑。
志愿者管理隊伍中發現有組織能力的骨干力量,并加以委任。他們會在志愿者中起到帶動和領導作用,在活動中架起了志愿者與服務隊之間的橋梁和紐帶,為各項志愿者活動的開展發揮了巨大作用。每支志愿者隊伍都表現出很強的組織性、紀律性和強大的凝聚力,圓滿地完成每次的志愿服務活動,得到的普遍的贊譽。陳攀同學是學校學生會生勞部部長、學校青年志愿者服務隊長,每次學校開展志愿者活動,他總是身先士卒,迅速組織各小隊長、青年志愿者開展活動。
1、立足校園,開展“石齋是我家,美化靠大家”為主題的校園三化建設。
幾年來,青年志愿者服務隊為“綠化、美化、凈化”三化建設作出了十分突出的貢獻。20xx年10月份在學校團委會的倡議下,全校學生共為學校校園建設捐款一萬多元。此外,他們還經常整理校園環境衛生,剪修花草,澆灌樹木,保護花圃,美化共青團綠化帶,為學校的校園環境建設作出積極的貢獻。
2、放眼校外、服務社會
學校團委會經常組織青年利用節假日、課余時間深入開展尊老敬老、扶貧幫困、社區服務、環境保護等多類志愿服務活動,幫助他們增強社會責任感,弘揚文明新風尚。
(1)組織青年志愿者到東山縣福利院開展“我為孤寡老人獻愛心”活動。進一步弘揚中華民族“尊老、敬老、愛老、助老”的優良傳統,以實際行動弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,讓老人們感受到社會給予的溫暖和愛心。
(2)開展“東山是我家,美化靠大家”為主題的社區環境整治活動。讓團員青年把愛心灑向社會每一個角落,以此來更好地保護環境。
(3)組織團員青年到街上清理亂張貼“牛皮癬”活動。進一步提高學生的社會責任感,弘揚文明新時尚。
(4)積極響應東山縣委、縣政府為“創建全國優秀旅游縣”的號召,在團縣委的統一部署下,認真參與銅陵地區環境衛生大整治活動。
3、開展“為貧困生送溫暖”活動。
而更加勤奮學習,以優異的成績來回報老師和同學們的關心。九年6班陳益林同學是一個貧困生,生活困難。在班級團支部書記的倡議下,全班同學除了為他捐款300多元外,還給他買了一套新衣服和一個新書包,讓他感受到班集體的溫暖和愛心。
4、發揚“人人為我,我為人人”的精神,主動服務于我校的中考。
每年中考,青年志愿者便忙碌起來,有的打掃校園環境衛生,有的整理班級衛生,有的搬課桌椅,忙的不亦樂乎,為我校創設良好的考試環境而不懈努力。
5、積極參與環境友好型社會建設。
學校團委會組織青年志愿者開展植樹造林、護花種草、促進校園垃圾分類收集和綜合利用等環保服務活動,積極組織青年志愿者宣傳節約觀念和環保理念,從自己做起,從身邊做起,從小事做起,在資源節約型、環境友好型社會建設進程中發揮志愿服務方式的獨特作用。
我校開展的青年志愿者服務活動充分體現了“自主教育”的特點,各項活動均以學生為主體,獨立策劃、組織和開展活動,讓學生參與社會服務活動,接觸了社會、了解了現實,磨練了意志,展現了青年學生蓬勃向上、敢于實踐的積極的精神狀態。提高了與人交流、懂得理解、善于協作等方面的能力,學會了奉獻、學會了負責、學會了追求,對于青年志愿者的內涵的理解也隨著活動和實踐的深入而不斷加深。 幾年來,石齋中學青年志愿者隊伍不但以實際行動在師生中和銅陵地區群眾中樹立了美好的形象,而且通過這些活動,增進學校師生團結友愛、互勉共進的感情,許多學生從志愿者身上學到了從小事做起、從點滴做起,從不間斷、從不氣餒地為他人服務的高尚品質,懂得了做人的道理。
青年志愿者服務活動是一項富有生命力和廣闊發展前景的事業,我們要在總結前期工作的基礎上加強組織,規范管理,以活動促發展,把我校的青年志愿者工作深入扎實的開展下去。
社區服務活動總結今天下午,我和幾個小學的學生在我區開展了社區志愿者的勞動有五名學生參加,活動分為一系列的活動如下:(1)支付的報紙為社區居民,也許我們訂閱從郵箱獲取日報,從來沒有嘗試過覺得自己胖報紙,厚厚的一摞報紙,一個副本發送到不同的住宅樓,每個郵箱去,雖然不是很難,但它仍然是真的需要仔細和耐心,很細心給我們的學生完成了工作認真負責,證明了自己是一個優秀的成員,我們的使命! 2。在一定范圍內的社區清潔,分為兩組,一組負責此類任務掃街,掃街的過程中很難看到我們的學生,他們相互補充的無畏累,不怕臟的精神作用,他們完成了出色的工作。通過學生的街道清掃后,特別干凈整潔!另一組學生負責清理社區草坪和一些垃圾,雜物。學生們的辛勤工作后,對環境的草坪社區顯著改善,乍一看,綠色。 3。服務孤,孤獨的老人,幫助做家務,之后廢紙賣掉買水果等。我認為這個事件是我們的團隊精神和對學生的文化素質的體現,作為一名學生,我們應該培養自己的精神文明建設,這對我們來說是為高中學生更有必要。通過在學生的素質這樣的活動方式得到了機會文明得到很好的體現和發揚。在未來的一個良好的開端,我們將加倍努力,社區活動我們的努力,一個沒有戰斗做的更好!從我們希望能夠堅持下去,繼續努力,真的能體會到責任與義務,高中學生的表現,真正做到了為他人服務,為社會做出更多的貢獻未來!
做志愿者的工作總結篇三
為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,不斷推動志愿服務活動制度化、專業化發展。一年來,xxxx社區結合實際積極開展了志愿服務活動。現將一年來活動開展情況總結如下:
社區及時召開了會議,對志愿者服務活動工作做了專門部署,并安排專人負責制定活動方案,策劃活動,并要求廣大職工要緊密圍繞緬懷雷鋒和傳承雷鋒“螺絲釘”精神。
1。積極開展了“鄰里守望情暖昌華一對一”幫扶活動。一是春節、元宵節、端午節、重陽節期間組織志愿者對空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難家庭等特殊群體開展了慰問幫扶活動,為他們送去黨和政府的關心和問候,共計慰問空巢老人16戶、殘疾人14戶、困難職工2戶、困難黨員11戶,共計慰問特殊群體達12次,送達慰問物資共計7300元。二是社區組織文化志愿服務隊先后舉辦了“百姓大舞臺”和“文化進社區”專場演出活動。三是社區聯系市中醫院醫療保健志愿服務隊在轄區內開展了控煙知識宣傳、多次義診和糖尿病保健知識宣講、急救知識講解等健康教育講座志愿服務活動。四是社區聯合市消防志愿服務隊先后開展了消防安全知識宣傳教育活動、消防演練活動。
2。積極開展了“凡人善舉情暖隴原”主題志愿服務活動。共走訪慰問了空巢老人家庭4戶、殘疾人家庭3戶、軍屬家庭1戶、困難老黨員家庭2戶,困難職工2戶,開展了春風行動、政策宣講、轄區衛生整治、健康義診、文明祭祀宣傳等活動。
3。積極開展了“綠色在家園”學雷鋒志愿服務活動。組織社區廣大志愿在四月中旬多次開展了植樹造林、植綠護綠志愿服務活動,半年來開展了13次環境衛生整治活動,清理衛生死角,清除野廣告,并開展了4次低碳生活宣傳志愿服務活動,綠化美化亮化家園,引導居民保護生態環境,建設綠色金昌。
4。積極開展了“金川先鋒”在職黨員志愿服務活動。圍繞“拓寬黨員服務群眾渠道,構建黨員聯系和服務群眾工作體系”的總體要求,不斷豐富活動形式和內容,先后共開展了9次在職黨員進社區活動。
5。積極開展了“法律進社區”志愿服務活動。為更好地向轄區廣大群眾宣傳法律知識,社區先后開展了青少年普法教育和“禁毒宣傳教育活動”,并多次開展普法教育講座。
6。多形式傳播文明,積極引導社會輿論。建立網絡文明傳播志愿服務小組,通過中國文明網聯盟網站(金昌文明網)、社區精神文明小助手微博、博客、情暖場華微信公眾平臺等途徑,弘揚志愿精神,傳播新時代正能量。
總的來說,在一年的學雷鋒志愿者服務活動中,社區廣大志愿者能夠圍繞主題,扎實開展工作,深入實踐,鍛煉了能力,展現了志愿者風采,達到了預期的目的。接下來,社區志愿服務工作將在文明辦的指導下,在社區黨工委的領導下,不斷拓寬思路,再接再厲,使志愿服務工作更上一層樓。
做志愿者的工作總結篇四
時間匆匆,轉眼間兩年的時間已經過去了。回想我來到xx縣,來到xxx鄉衛生院,在這里做了一名光榮的支援貧困縣計劃的志愿者,仿佛就是昨天的事情。在這兩年的時間里,我時刻不忘自己是一名志愿者,是一名大學生。時刻踐行志愿精神,把奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神牢記在心。在各級領導的關心指導下,在縣團委和院領導的高度重視和領導下,認真完成每項工作。使工作能力、思想素質等方面都有了更進一步的提高?,F將我這兩年的工作情況總結如下:
一、虛心學習、不斷進步,充分展示當代大學生的風采
作為一名志愿者,去年七月來到xx縣xxx鄉衛生院后,就投入到了緊張的工作之中,為了更好,更細致的做好志愿者服務工作,我在工作之余迅速了解、熟悉醫院的規章制度、操作規程,掌握正確的、詢問病史、病歷的程序,熟悉西醫的視觸叩聽與中醫的望聞問切等檢查步驟與方法。通過一段時間的臨床工作,我親身經歷了貧困地區的人民因病所困的痛苦和因病返貧的無奈,體驗了貧困地區的人民缺醫少藥的無助,這一切都深深刺痛了我的心,使我久久不能平靜,以前對貧困地區的認識只是概念性的,現在確觸目驚心,令我震驚。
這一切更堅定了我從事醫療工作的信心和決心,我時刻提醒自己,作為當代大學生,志愿者我要把全部的熱情和有限的精力,投入到志愿者服務之中,為廣大人民的健康生活貢獻一份微薄之力。
二、踏實肯干、努力做好各項工作,展現當代志愿者的精神面貌
在服務工作中,我始終把救死扶傷,實行人道主義的職業道德銘記在心,并結合貧困地區的實際情況,時刻提醒自己要用真情感動大家,一切從患者的利益出發,全心全意為患者服務。貧困地區的人民經濟條件差,患病后經濟條件惡化,往往心理負擔重,思想包袱大,給治療和康復都帶來了很大的不便,考慮到這一點,我就堅持在保證醫療效果的前提下,盡可能的降低費用的醫療準側,為貧困地區的人民降低醫療費用的支出。
為此,我在工作之余,堅持學習和鉆研中醫針灸療法和功能鍛煉療法等傳統的醫療方式,并應用到臨床中,取到了良好的治療效果和社會效益。記得當時一名四十多歲高血壓突發偏癱的男患者家里上有老下有小,家庭經濟困難,心理負擔比較重,再病情惡化的情況下,不接受治療,堅持要出院。對此,我熱情主動,耐心細致的給他以及家人做思想工作,消除他們的思想包袱,穩定病人的情緒,并考慮到患者的經濟情況,免費堅持給患者做針灸和康復鍛煉,取得了良好的效果并節省了開支,贏得了他們的信任。
三、其他方面的工作
在做好服務單位的工作的同時,我還積極參與其他方面的工作和活動。
為響應國家實行新型農村合作醫療制度,解決廣大農民看病難,看病貴的問題,我和同事利用節假日走到農村講解農村合作醫療制度,動員廣大農民積極參與并組織醫療隊深入農村、敬老院開診義診活動,為老百姓講解高血壓、糖尿病及常見病的健康保健常識取得了良好的社會效益,用自己的實際行動踐行了大學生志愿者的宗旨。
四、堅持學習、不忘本色
工作之余,我還抽出一定的時間刻苦研究理論知識,遇到同事們請教中醫知識,我會非常樂意的講給他們聽。另外還組織了中西醫知識討論會,共同摸索出了幾種常見病的特色療法,多次受到領導的表揚,我也因此豐富了知識,增長了經驗,收獲甚多。此外,經過自己的努力,二零零八年九月,我順利的通過了執業醫師資格考試。
五、強化自我,實現人生目標和價值
一年的志愿服務生活,使我感受到了人生的價值所在。每個人都有自己的人生目標和價值,要擺正位置,認準角色定位,面對現實,一步一個腳印,并不斷提高自身的素質和能力,將人生目標遠景規劃,結合自身實際,一步一步努力去實現,將自己變成一個對社會有用的人,體現出自己的價值所在。
總之,這些志愿服務生活經歷,使我實現了從學校到社會,從學生到醫生的轉變,履行了志愿服務義務,取得了一定的進步和成績,鍛煉了上進拼搏、吃苦耐勞的精神,更大限度的學會了如何去做好一件事。志愿服務工作也成為我人生的一段重要經歷。在領導、同事和志愿者朋友們的關心幫助下,使我增長了見識、開拓了視野。
以上是我在xx縣xxx鄉衛生院這兩年的服務工作中的心得和體會,現向上級領導匯報,不足之處,請懇請領導批評指正,以便在今后的學習和工作中不斷提高,爭取早日成為一名合格的醫療工作者,回報社會,為和諧社會的建設貢獻一份力量。
做志愿者的工作總結篇五
自20__年__月__日抵雅加達,乘飛機到麻里巴板正式開始志愿者教學工作,屈指算算已經六個月了。這里暫將這段時間里工作和生活上的一些所感所想,如實匯報。
一、教學工作
由于簽證問題本應七月份來到印度尼西亞的我們十一月份才到,在我們沒來之前的華語課堂是由當地華語老師替我們上的,這中間有的老師這節有課不能過來,有的老師那節沒課可以過來,這就造成了學生接受華語知識感知的機會不均等,同樣的,水平和興趣也都或多或少地有了落差。據學校要求,從中國來的華語老師,語音面貌好,所以由我來負責整個高一年級,即一共八個班的課程。開始上課我才知道,并不是每個班每個人都有華語課本的,但上課的時候兩個人看一本基本也可以跟得上教學進度。但是一年五班和一年八班,整個班級都沒有一本書,一邊督促學生買書的同時一邊我就必須把所學的內容用筆抄寫在黑板上讓學生記在筆記本上,一來一去耽擱了不少時間,進度緩慢,而且沒有華語課本另外一個難題就是,留作業的時候特別不方便。假如我留抄寫生詞一個寫五遍,但是學生抄在本子上的字并不可能完全如我所寫的標準,小小的誤差并沒有關系,但是寫到后來不經心地夸大,就變成一個錯字了,這是其一。其二就是寫在黑板上的內容不能夠過多,因為過多學生看著多就起厭學情緒,必須讓他們感覺到自己學得還不錯,可以看得到學習的效果他們才會起勁學,感覺到學習華語的樂趣,不會再看到漢字就頭疼。相應的問題就出來了,有的學生抄寫過程中并不是按照老師寫在黑板上的順序,而老師本身寫在黑板上板書的內容一節課下來也都是兩次三次,讓學生準確理解作業的范圍也成了一個小難題,每次我都是一個個指著學生的作業本給他們劃定范圍,如果你不這樣做,學生有了借口,作業就寫得很亂。兩個沒有書的班級里五班的情況又特殊一些,在我沒來之前這個班只上了一節華語課,別的班都學完了第三課準備學習第四課了,而這個班卻還在預備課打轉,連拼音都沒有學全。國立學校的華語課是每個星期才只有一大節即一個半小時的華語課,我來給這個班的學生上了兩次課就期中考試了,考試范圍是從第一課到第四課,于是幾乎整個班的華語分數都淪陷了。09年新學期開始,每次上這個班的課我都相應地降低難度,再盡量趕齊和其他班教學進度差距的同時,將預備課以及前幾課的內容分成小模塊一點點地加進來,化整為零。在四月初的期中考試里,五班成績終于提上來了,全班都及格了,倍感欣慰。
雖然我教的都是高中學生,年齡上也沒差幾歲,但仍然覺得他們是孩子,好勝、自尊、敏感、渴望被關注,回答問題正確了,一個“好”字就可以讓他們雀躍半天,小小的獎勵哪怕只是一小盒餅干也高興得手舞足蹈,簡簡單單的快樂也溫暖著我。一個班級四十多名學生,水平不能一概而論,經常下課之后我都會留在教室里給稍差的同學補習,力爭讓學生能夠做到當堂課的內容當堂課消化。課堂教學中,我發現三種教學法非常實用,一是提問法。教學實踐中,提問法的使用是貫穿始終的。剛一上課學生可能還處于課下放松的氣氛中回味不已,這時適當的提問就可以讓大家回復到上課的狀態,提問內容是上節課學過的東西,正好做一個復習回顧,用以了解學生對于所學內容掌握的真實情況,如果感覺哪個地方學生學得不夠好就再用別的方法讓學生吸收,重新講解一遍,然后再進行提問檢查。開始新課,將整堂課教學的內容分成一個個的小模塊,進行模塊教學。完成一個模塊的教學內容后立馬進行提問檢查,確定內容學生掌握之后再時行下一個模塊。課堂結束要提前幾分鐘針對所學模塊內容進行總的提問復習,讓所學內容在學生腦海中過兩遍這樣才便于學生記憶。提問法的使用也需要注意以下幾點:
(一)、提問對象的選取。
一般先是讓全班回答問題,這樣給所有學生一個準備的機會。然后再單獨叫學生來回答,有重點的抽查。針對學生不同的心理,有些學生學得不是特別好,信心不太足那就盡量選取簡單的問題給學生來回答,增強信心讓他們更有興趣。學得很棒的同學就提難度大一些的問題,也讓其它同學通過他的回答了解更多功能知識。同時,對一些相對簡單的小問題也可以先叫一個同學來回答,提起大家對這個問題的注意力,再過渡到新的知識。但要注意一點是選取的提問對象應該是能夠做答的,如果第一個學生回答不出來后面的學生可能就會有畏難心理,再加上從眾心理作用,提問就很難進行下去了。
(二)、提問中及時反饋
學生回答問題要及時給予反饋,回答正確的學生一定要給予肯定,簡簡單單兩個字“對了”,或者用手勢在空中打一個對號,還有點頭微笑示意都可。有的學生回答不出來也一定不要橫眉怒目,那樣只會讓剛接觸華語的學生產生抵觸心理。有三種方法,一是再問一遍,提醒并鼓勵學生自己改正。二是請學生再說一遍,學生自然明白剛才是說錯了,再說一遍就會說對了。三是由老師領著學生大家把正確的句子說一遍,跟說是全班的集體活動,這樣不會使個別學生緊張。在這個過程中要注意自己的態度,微笑引導他說出正確的答案。除此之外,還可以讓學生尋求外援?;卮鹫_的學生要給予肯定,尤其是回答得相當出色地要給予表揚,這樣會最大程度激發起他們學習的熱情。
(三)、提問時點面結合
記憶是一個從無到有的過程,需要通過反復不斷的操練達到理解運用的程度。個別學生回答問題,如果回答對了,要記得讓全班跟著他一起再說一遍。這樣回答問題的學生有當小老師的感覺,洋洋得意之余對華語興趣提升了,自己印象也更深了,同時其他沒被提問到的同學也通過這樣的方式參與了進來。如果回答錯了,老師引導或者其他同學提醒,讓他自己再重復一遍,然后全班一起重復一遍。這其中強調的是所有學生的參與,最大程度的集中所有學生的注意力,提高課堂教學效率。
(四)、提問內容由淺入深
提問的時候提問內容要由淺入深,先是相對簡單的生詞、短語,再到句型的問答??梢詫⒄n文里的句型提出來,打亂順序提問,最大限度開動學生的腦筋。然后還可以寫幾個關鍵的生詞在黑板上,引導學生一起背誦課文,再進行提問檢查。
(五)、提問方式靈活
相同的內容,不同的語速語調就會帶給學生不同的聽覺沖激。所以在提問的時候要經常變化自己的語速語調來引起學生的注意,特別在對新學內容的檢查提問中語速和語調的變化就更為重要。剛開始語速略慢,慢慢加快,再多加一些語調的變化。同一個句子也可以做一下處理,或短或長,來詢問學生,讓他們理解這些都是可以表達類似的意思。比如說,課本上有這樣一個句子:“請問,現在幾點了?”,我們可以這樣提問,也可以將句子直接縮短成“現在幾點了?”,甚至直接問“幾點了”。
二是翻譯法。雖然在對外漢語教學法中翻譯法算是元老級的古董了,但是事實證明教學活動中適當運用翻譯法還是很有必要的。教生詞的時候,每個新生詞的右邊都會有相應的印尼語翻譯,但是如果你不強調的話,學生跟讀的時候也只是跟著你的讀音,對于這個生詞是什么意思,許多學生根本無瑕顧及。結果讀了許多遍學生似乎也讀得挺不錯,但是完全不知所云,成為了沒有絲毫意義的語音片斷。對此,我常采取的一個辦法就是領讀齊讀學生個別讀之后,開始由我來說華語然后讓學生來說印尼語,最開始的時候是按照生詞的順序來由學生集體翻譯,慢慢開始變換順序,并獎勵第一個回答正確的學生。幾遍下來讓學生至少有一個初步的印象,再讓學生齊讀生詞,加上右手邊的翻譯。再步入課文教學的過程中,當學生能夠齊讀甚至齊背課文之后,讓學生按照自己的理解將課文翻譯成印尼文。這樣可以復習剛剛所學的生詞以及課文中包含著的已學過的生詞,加深對課文內容的理解。就拿第四課《你家住在哪兒》第一篇短文為例,其中有兩個重點句型,分別是“你家住在哪兒?”“你家有幾口人”及其回答,只有讓學生在理解的基礎上自己翻譯轉換成自己語言系統里所能夠消化吸收的東西你才能夠讓學生根據自己的實際情況作答,“我家住在balikapapan”,“我家有九口人”等。再拿第七課《你們去哪里》第一篇短文為例,其中有兩個句子,“我的華語課本呢”“在你的書包里嗎?”,我在讓學生翻譯的過程中就發現很多學生并不能夠理解這兩句話的意思,學生并不知道第一句話是領略了“在哪里”這三人字,顯得很困惑,順帶也就不理解下面的句子是作何解,讓學生自己發現問題解決問題,這對于他們而言是能力的提升,同時也增強了學習華語的自信心。
另外,情景教學法也是非常有效的。還拿第七課《你們去哪里》第一篇短文為例,叫兩個學生上來分別扮演王云龍和哈山,要求能夠流利說出對話并做出相應的動作。先準備好道具——華語課本和書包,然后要選擇地叫兩組學生上來表演。在這之前要確保全班同學都能將這個對話流利背誦,還有選取的教學對象能夠配合你來進行表演,如果扭扭捍捍磨磨蹭蹭就會起反作用了。我是在八班首先進行這個會話表演的,第一組上來的兩個學生其中一個是殘疾人,他沒有手,嘴也有缺陷,說話有時候會吐字不太清楚,但是每次他都會很認真地大聲跟讀,每次他大聲回答問題并且答對了的時候就表揚他,。上來表演的時候他不知道是緊張還是什么原因,在說最后一個句子“哦,真的在我的書包里”這個句子時不知道配合動作,底下的同學們就一起告訴他要拿一下書包,在同學們的幫助下他順利完成了這個情景對話的表演。同時底下的同學也參與其中,大家都把“書包”這個生詞和實物聯系了起來。這種到講臺前面來做會話的教學對象選取很重要,一個班一節課上一般也只就選兩到三組學生來進行此類練習,次數太多學生也會感覺到無味。其實還有很多方式來讓學生扮演角色,將全班分成兩個大組,每一大組的學生說相應角色的句子,兩大組合起來就是一整篇短文。然后再從兩大組中每組隨機選取一個學生站在各自的座位上進行對話,或者由組員推薦進行口語比賽皆可。
做志愿者的工作總結篇六
為響應國家號召,大力發展社區社區志愿者隊伍,建立志愿服務常態化機制,助推社區四自“自我管理、自我監督、自我教育、自我服務”六共“共居一地、共同管理、共促繁榮、共保平安、共建文明、共求發展”的實現,新都街道新興社區引入新都金東公益社區服務中心共同籌建金東公益新興社區志愿者工作站,金東公益中心在社區領導下制定了志愿者管理制度、建立相應激勵機制、并對社區下轄三個院落分別進行了志愿者招募和宣傳工作,微信溝通平臺現已有55人加入,20余名不會使用微信的社區居民做了紙質登記,近期將會開展手機、電腦知識培訓,促進志愿者隊伍信息化溝通,現將前期工作情況總結如下:
1、為發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,根據新興社區實際情況制定出《新興社區志愿者管理制度》,為激勵社區居民加入社區志愿者隊伍,規范志愿者激勵方式特制定《新興社區志愿者積分管理細則》。
2、加強志愿者的信息管理,根據志愿者的專長、服務意向、服務區域、服務時間等進行分類,便于志愿服務的供給和需求進行對接。
1、制作了志愿者隊伍宣傳三折頁、宣傳海報,對《志愿者管理制度》和《志愿者積分細則》進院落宣傳,并制作上墻進行長期宣傳。
2、搭建志愿者服務宣傳溝通平臺,線上我們建立了微信群、qq群,線下我們建立了志愿者工作站,根據院落分別成立志愿者隊伍,建立志愿者溝通交流機制,促進社區居民的不斷加入。
每年3月5日前后,雷鋒就變得很忙,不少部門都會組織志愿者到社區、敬老院等場所開展學雷鋒志愿服務活動。這當然是一個可喜現象,但如何通過學雷鋒,讓志愿服務活動常態化,是我們需要思考和著力解決的問題。
1、社區志愿者隊伍成員均是本社區居民,因此志愿者隊伍穩定性較強,金東公益中心將根據每志愿服務項目開展相應培訓活動,提升社區志愿者隊伍服務能力,通過表彰優秀志愿群體、宣傳志愿服務先進人物事跡等多種形式,傳遞志愿服務的正能量,為常態化服務奠定基礎。
2、根據新興社區居民實際需求,制定出符合本社區的常態化志愿服務體系《新興社區志愿者服務明細表》,讓志愿服務更加深入人心,只有這樣,志愿服務才能獲得持久的生命力。
1、現階段主要宣傳對象以老年群體為主,因為中青年忙于工作,無法進行有效宣傳,我們將通過老年志愿服務的開展,讓家庭中的老年人帶動家庭中青年加入到志愿者隊伍中來。
2、老年人對新興事物的接受能力相對不高,在宣傳過程中我們發現大多數老年人不會使用網絡聊天工具 、不會使用電腦,針對這一情況,我們在后續活動中將不斷開設手機電腦知識培訓課程,促進志愿服務網絡化溝通, 定期開始網絡防騙志愿服務活動,增強社區居民防騙意識。
3、老年志愿者年齡較大,在志愿服務過程中存在安全隱患,針對這一情況,在前期志愿服務活動開展過程中盡量以受益者的身份參與,加快讓老年志愿者帶動中青年的加入,及時讓老年志愿者轉變為受益者。
金東公益新興社區志愿者工作站
20xx年8月31日
做志愿者的工作總結篇七
20_年是蔓延曲折而又充滿希望的一年。我跨出學校的大門,來到__單位,這是我走出校園立足社會的第一個落腳點。回首全年的學習、工作,有兢兢業業的充實,有與同事協同攻關的艱辛,也有遇到困難和挫折時的惆悵。在領導的堅強領導和精心教導下,在同事的關心和幫助下,我不斷加強自身鍛煉,并有所收獲?,F將一年以來學習、工作情況總結如下:
一、虛心學習、堅定理念
一年以來,我不斷強化認識,短時間內做到了由學生到上班族的角色轉變。一是自覺加強學習,虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結工作方法,積累工作經驗;二是注重以工作任務為牽引,通過業務實踐來鍛煉,依托工作崗位學習提高。在工作中求學習,在困惑中求鍛煉,把“學習”從校園的課堂轉入社會的實踐里。同時,在工作中更不敢有麻痹和懈怠,從做好本職工作出發,以努力提高自身綜合素質為目標,樹立堅定的學習型服務工作理念。
二、服從管理,扎實工作
辦事,堅決服從單位領導安排,克期完成工作任務。一是做好辦公室收發文工作。深入學習電子政務辦公系統,掌握公文知識,認真閱讀和處理文件,以及接聽辦公室電話,傳達來電內容,竭力做到信息無丟失,事情不延誤、無遺漏。二是做好文件及相關工作痕跡材料的收集、保管工作,努力做到了資料的安全完整。三是配合單位開展《中共__縣委執政紀要(20_)》的編撰工作。立足崗位職責,參與了《執政紀要》從起草方案、資料征集和編輯到出版發行的全程,在領導和同事的指導幫助下,謹學便用,努力提高,服務《執政紀要》圓滿出版。工作中,雖有美中不足,卻也盡責盡力,雖有凌厲風霜,卻頗得收獲。
三、立足現實,放眼前方
提升人格,努力用更堅強的臂膀、更睿智的大腦、更高尚的品德服務單位、服務__。
做志愿者的工作總結篇八
石家莊第十中學在團市、區委的關懷、指導下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習貫徹黨的方針、路線和政策,團結廣大青年團員,大力弘揚“奉獻、有愛、互助、進步”志愿服務理念,積極推進“青年志愿者”活動的開展。
第十中學青年志愿者活動由校團委直接領導,42年來,我們青年志愿者隊伍進一步壯大,我們緊恪盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務社會。踐行志愿精神,傳播先進文化,為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量的誓言,自主創新的開展工作,無私奉獻,真正地做到了為師生服務,為社會服務,不僅豐富了青年們的業余生活,同時推進了團委“增強團員意識,構建和諧校園”中心工作。
1、狠抓組織建設。
我校從1969年,開展青年志愿者活動,創建了學雷鋒小組,
經過42年的努力,總結多年的經驗,我校的青年志愿者工作實施統一規劃,建立健全招募、選拔、培訓、考核、激勵的管理體系,逐漸形成了以團支部為單位的活動體系。
2、及時總結反思。
為了使我校青年志愿者工作更加規范化、制度化和精細化,在我校團委的指導下,建立了青年志愿者工作調查小組,對每次志愿者活動進行調查,找出問題,及時反饋。
積極倡導志愿服務精神,創建和諧校園,引導志愿者從校園做起、從身邊做起、從小事做起,志愿者精神付諸行動,服務社會,感恩社會。我校積極探索志愿服務長效運行管理機制,推進志愿者服務計劃和特色活動的持久開展,同時根據每個團支部自身的特點,聯合或組織獨立開展各具特色的品牌志愿者服務活動,不斷推進活動向縱深發展。
(一)品牌工作。
我校以“學雷鋒小組”為切入點,打造內涵深刻,形式多樣,意義深遠的品牌活動為平臺,凝聚志愿者力量,利用國旗下講話、班會、“校園之聲”廣播站等宣傳方式進行廣泛的宣傳,圍繞社會服務、文化教育、環境保護、扶貧幫困等方面,開展了多種形式的服務活動。長期以來,打造了“學雷鋒做好事”、“環保小衛士”、“讓愛傳遞愛心捐助”等一系列工作亮點。
1、“學雷鋒”青年志愿者
我校這支學雷鋒志愿者隊伍從1969年開始活動,到現在堅持活動42年。多次被團中央、教育部評為“學雷鋒先進集體”、通過此項活動的開展,我校學生在活動中有所得,增強了社會責任感,更努力爭做勤奮學習、自尊自愛、遵規守紀、誠實守信、奮發向上的合格中學生。
2、“讓愛傳遞愛心捐助”
我校的青年團員志愿者,青年團員帶動其他同學參與捐獻活動,如:08年汶川地震捐款3131、2元、為災區衣物1030件棉衣等活動的開展,充分體現出團員志愿者的先鋒模范作用,增強了團員意識,真正體現了共青團員的風貌。
3、“環保小衛士”
我校有一支環保的志愿者隊伍,積極宣傳環保知識,通過開展一系列活動,使節能減排、低碳經濟、生態文明建設等環保理念深入到每一位同學的心中。學生自覺加入到環保的隊伍中,用實際行動創建綠色校園,綠色地球。2009、2011年連續兩年“用行動點亮環保希望,用愛創低碳生活”為主題的現場活動,在省級電視臺報道,得到家長和社會的認可。
(二)聯合社區和諧行動。
2009年,我校以社區為平臺,根據周邊社區具體情況,開展活動。連續兩年,我校志愿者隊伍與振二街居委會聯合,利用寒暑假到社區進行定點服務,進行和諧社區的創建活動。青年志愿者打掃街道、清楚垃圾、搜集廢電池、宣傳交通法規,活動受到社區居民的一致好評,振二街報紙進行相關報道。
(三)立足校園,做好十中人。
1、日常行為規范監督。
青年志愿者和學生會每天學生進出校門穿校服,佩戴?;?、校園騎車等常規進行檢查和監督,不僅培養了同學們良好的行為習慣,同時樹立了十中的良好形象。
2、增強學生節約意識。
我校有住宿生,青年志愿者監督同學們課間節約用水,在食堂、宿舍進行監督,杜絕了不關水龍頭、課間不關等的現象,讓同學們形成了節約意識,為學校節約水電作出了貢獻。
3、創建綠色美麗校園。
環境小衛士,廣泛開展清掃垃圾、美好環境等活動,杜絕了亂丟棄、踐踏草坪等現象,收到良好效果,為師生創造干凈、衛生、幽雅的學習環境。
4、廢品回收,愛心助困。
以團支部為單位,每個團支部的志愿者將本班的廢品積極回收,資助我校貧困學生。
5、積極為學校大型活動提供志愿服務。
歷屆校運會,都有志愿者的身影;大型藝術節、校慶、歌詠比賽等活動志愿者都出色完成了任務。
激勵機制的創建能有效的激發學生積極參與度,我校通過一系列的獎勵評比活動,突出青年志愿者活動在我校的重要地位,通過“校園之聲”廣播站宣傳典型,弘揚正氣。每年評比優秀青年志愿者,校園其它各項評比與志愿者活動掛鉤。
我校青年志愿者活動開展的時間較早,在活動的開展過程中取得有了喜人的成績,積累了一些經驗,同時也發現了問題。
體會:
1、要結合學校自身特點和情況開展活動。
我校的學生多為城鄉接合、外來務工人員,學生的行為規范不好,所以,我校青年志愿者在日常行為規范的監督方面進行突破。
2、樹立品牌意識,創建品牌工作,爭取社會效應。
愛心照顧振二街邢鳳珍老人,這個接力棒傳遞了41年,多次受到教育部表彰。
3、健全機制,確保青年志愿者的持久性和實效性。及時總結經驗,發現問題,完善機制,推動我校青年志愿者工作的縱深發展。
思考:
1、如何有效地利用在校時間進行服務。
2、如何使服務內容更加豐富,有效解決外出服務安全等問題。
3、怎樣使家長對我們的志愿服務更加的支持和理解。
在今后的工作中,我校志愿者活動在團委的領導下,繼續將活動開展下去,腳踏實地,努力創新,譜寫十中志愿者的新篇章!
做志愿者的工作總結篇九
4月6日,在浦東繁忙的世紀大道旁,我有幸擔任了交通文明志愿者?,F將我在這段時間的交通執法工作總結如下,敬請各位提出寶貴意見。
街上,無論是上班族,還是學生都步履匆匆,一付趕時間的模樣。世紀大道口的紅燈時間特別長,有些行人見沒有過往的車輛,等不及了就沖上了大馬路,我一一規勸。特別是一個扛著電腦主機的中年男子,樣子特急,在我再三教育下,也退回了人行道。期間,我發現有我校兩個五年級的學生亂穿馬路,經教育他們已意識到自己錯了,并保證今后會遵守交通法規。經了解,這些亂穿馬路者,很多人沒有意識到違反了《道路交通安全法》,這也是種違法行為。
通過執法,我意識到貴在自律,就要知榮辱。文明行路,看似日常小事,意義卻很大,關系到我們這個大都市的榮譽和形象。上海是我國改革開放的前沿,是中國特色社會主義的一個窗口,上海的社會秩序、城市管理、市民素質怎么樣,在很大程度上影響著國家的形象。上海又是一個海納百川、近悅遠來的開放城市,我們又承擔著辦一屆成功、精彩、難忘的世博會的光榮任務,八方賓客、匯聚滬上,他們也要親眼看一看,上海的社會風貌是否文明,上海的`交通秩序是否井然,上海人的文明程度和守法意識是否在提高。總之,文明行路不是小事,而是關乎城市榮譽的大事,我們每個市民都有責任為城市爭光增榮。
都市的榮譽需要每一個市民來維護,都市文明的基礎是每一個市民的知榮明恥?!鞍藰s八恥”重要一條,是以“遵紀守法為榮”,文明行路、依法行路,就是遵紀守法的表現,就是每一個市民道德意識和行為自律的具體體現。榮辱觀是一種內省外化的要求,只有內心的道德自律,才會有行為的禮儀文明。榮辱觀又是體現在每個人身上、落實在日常生活中的,例如出門行路這樣的“小事”,卻處處可以體現一個人的道德人格和自我修養。所以行路“小事”切勿等閑視之,中國有句老話,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,說的就是“小事”中有大是非、大榮辱。我們每一個市民、每一個行人,都要心知榮辱,“向榮而行,知恥而止”,以遵守交通法規、文明守法行路開始,體現和踐行我們的榮辱觀。“千里之行,始于足下”,當前我們講榮辱,也應該從腳下而始!
志愿者活動雖然結束了,通過如上工作總結,我明白了:嚴格遵守交通法規,既是社會文明的標志,更是公民守法的大事;既是為了維護整個社會的秩序,更是每個公民保護自己的必要。遵守交通法規,就是珍愛生命,就是保護我們每一個行人!因此,我們要從我做起、從行路做起、從每天出門做起,增強法律意識,嚴守交通法規,做一個守法、可愛的上海人。