作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

中班數學水果會教案反思篇一

1、能在情境中動手操作，體驗數學；

2、能將物體根據顏色和形狀分類并對應放置；

3、感受數學的樂趣，喜愛數學。

三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路，信封，不同顏色房頂的小房子四所，每所房子里面有四扇不同形狀的的窗戶。

(一) 設置情境按顏色分組排隊——幼兒根據自己所帶水果的顏色進行分組排隊

（在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾）

師：走之前啊，老師要把小朋友分成3組，怎么分呢？老師要考考小朋友們了，請小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果，是什么顏色的。

（挑幾個小朋友說一下，黃色的梨，紅色的蘋果，綠色的西瓜）

師：那我們現在看看地上有三個點，是什么顏色的？（紅，黃，藍）

師：小朋友思考一下怎么分組呢？（幼兒通過討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點后面）

（小朋友到自己的組，老師檢查有沒有錯誤）

（二）按形狀講物體對應放置——將被摳出圖形的三條小路修補好

來到小路前發(fā)現路壞了

（小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應。分段都有四個圖形的鏤空，讓小朋友填補）

師：小朋友們看，小路被破壞了，小朋友們能幫助修好嗎？

小朋友們看看這路上哪些圖形沒有了啊？（讓小朋友們觀察說出圖形）

師：恩，小朋友真能干，我們現在踏著小路出發(fā)吧。

（框里有畫著水果，并且標志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子）

師：現在我們要幫水果寶寶找家了。我們先來看看水果寶寶們的家都是什么樣的。（觀察四所不同的房子）

師：我們先看看這四所房子有什么不一樣啊（房頂的顏色不一樣，房子里都有四扇不同形狀顏色的窗戶。）

師：好現在我們就來送水果寶寶們回家，哪小朋友肯定要問了，我們怎樣送他們回家呢？我們沒有他們的住址啊。

師：水果寶寶們啊已經給我們準備了畫有它們地址的信封。我們來看看桃子香蕉寶寶的信封吧。

師：(拿出信封，上面畫了水果，房頂的顏色，還有窗戶的形狀，)小朋友們來看看，這個第一個啊是桃子寶寶家房頂的顏色，是什么顏色啊（讓小朋友回答）。好的，這后面的是他家窗戶的形狀。

師：那現在小朋友已經知道他家房頂的顏色是紅色，我們看看紅色的房子在哪？（找到紅色房頂的房子）

師：那現在桃子寶寶家的窗戶是什么形狀的啊？（讓小朋友說出來）

師：那我們來看看桃子寶寶的家是哪一個啊？（讓小朋友找）

師：現在小朋友們知道怎么看地址了嗎？第一個是表示說過寶寶家的房是什么顏色的，后面一個是表示水果寶寶家的窗戶是什么形狀的，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。

師：還有許多水果寶寶沒有找到家，現在小朋友們幫水果寶寶回家。（發(fā)信封）

（讓小朋友自己送水果寶寶回家）

師：我們來看看小朋友們都有沒有送對啊？（糾正幾個送錯的）

師：今天小朋友們表現的都很好，水果寶寶謝謝你們。

中班數學水果會教案反思篇二

活動目標：

1、在開水果店的過程中感知"8"以內數的實際意義。

2、了解吃水果對身體有益。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、水果拼圖(數點對應)

2、各類水果樹、水果等

3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)

4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)

活動過程：

一、導入活動：

1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店?

2、拼圖游戲，知道要開水果店。(要求幼兒數點對應)3、說說為什么要開水果店?

師小結：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數數自己買了些什么水果，它是怎樣的?

三、送貨

1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數量相同就送對了，了解不同方法的對應。)2、每組檢查，幫助糾正。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數量相同也能夠交朋友。

四：掛燈籠

1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)

2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應)

3、參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現燈籠有規(guī)律地排列。

五、延伸活動：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

教學反思：

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班數學水果會教案反思篇三

為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時也更多的'認識了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力，提高幼兒對事物的感興趣。

1.增強幼兒記憶的準確性。

2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

3.提高幼兒的繪畫能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

重點：能說出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律；

難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱；

1.教學掛圖《開商店》，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數學用書；

2.活動前，幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方；

3.教師自制水彩筆，白紙；

教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經歷。

1.我們在參觀水果店時，你們看到哪些水果？它們是什么顏色的？

2.在水果店里那兒有哪些水果？怎樣擺放的？

師生共同歸納小結：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

1.教師出示水果店背景圖（見附圖）

（1）水果店里還可以進哪些貨物呢？（引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片）

（2）擺放這些水果可以有幾種方法？（引導幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律）

2.分享交流：

（1）請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣？）

（2）哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢？（教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律）

幼兒完成數學用書《開商店》的練習，教師關注幼兒完成作業(yè)的情況。

最后教師和幼兒一起整理活動室里，并結束活動。

通過參觀水果店的導入，讓幼兒更進一步的理解店里的布置，并學會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對事物的感興趣。

整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標。

中班數學水果會教案反思篇四

1、在開水果店的過程中感知"8"以內數的實際意義。

2、了解吃水果對身體有益。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

1、水果拼圖（數點對應）

2、各類水果樹、水果等

3、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍）

一、導入活動：

1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

2、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數點對應）

3、說說為什么要開水果店？

師小結：因為夏天水果的.品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數數自己買了些什么水果，它是怎樣的？

三、送貨

1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數量相同就送對了，了解不同方法的對應。）

2、每組檢查，幫助糾正。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數量相同也能夠交朋友。

四：掛燈籠

1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應）

3、參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現燈籠有規(guī)律地排列。

五、延伸活動：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

中班數學水果會教案反思篇五

為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時也更多的認識了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力，提高幼兒對事物的感興趣。

1.增強幼兒記憶的準確性。

2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

3.提高幼兒的繪畫能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

重點：能說出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律；

難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱；

1.教學掛圖《開商店》，教師自制的各種水果的.卡片若干，幼兒數學用書；

2.活動前，幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方；

3.教師自制水彩筆，白紙；

教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經歷。

1.我們在參觀水果店時，你們看到哪些水果？它們是什么顏色的？

2.在水果店里那兒有哪些水果？怎樣擺放的？

師生共同歸納小結：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

1.教師出示水果店背景圖（見附圖）

（1）水果店里還可以進哪些貨物呢？（引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片）

（2）擺放這些水果可以有幾種方法？（引導幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律）

2.分享交流：

（1）請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣？）

（2）哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢？（教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律）

幼兒完成數學用書《開商店》的練習，教師關注幼兒完成作業(yè)的情況。

最后教師和幼兒一起整理活動室里，并結束活動。

通過參觀水果店的導入，讓幼兒更進一步的理解店里的布置，并學會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對事物的感興趣。

整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標。

中班數學水果會教案反思篇六

1、運用多種方法(目測或手口一致點數)裝水果。

2、根據水果的數量匹配數字。

1、幼兒數學用書《裝水果》、筆若干。

2、磁性水果實物若干、數字卡片。

1、出示各種水果,知道他們的總數

“看看老師帶來了什么?”(蘋果、桔子、梨子等)

“蘋果、梨子、桔子分別有多少呢?我們一起來數一數。”

(1)、幼兒用不同的方法得出各種水果的數量

(2)、幼兒與同伴交流水果的數量

2、將數字卡片送給各種水果

“我們知道蘋果有4個,梨子有6個,桔子有7個,我們把這些數字卡片送給它們吧。”

“蘋果有4個,我們要把數字幾送給它?”(數字4)——將數字4和蘋果連起來。

(梨子、桔子等依次匹配數字卡片)

3、游戲活動“裝水果”

“大家先數出水果的數量,然后再將它們送到相應的水果籃里。”

幼兒操作,教師指導

提醒幼兒先數出各種水果的數量,然后再送進籃子里。

4、相互檢查每個籃子里的水果裝的是否正確

5、收拾操作材料

中班數學水果會教案反思篇七

１、在開水果店的過程中感知"８"以內數的實際意義。

２、了解吃水果對身體有益。

１、水果拼圖（數點對應）

２、各類水果樹、水果等

３、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

４、燈籠若干（紅、黃、綠、藍）

一、導入活動：

１、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

２、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數點對應）

３、說說為什么要開水果店？

師小結：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數數自己買了些什么水果，它是怎樣的？

三、送貨

１、幼兒把自己買的`水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數量相同就送對了，了解不同方法的對應。）

２、每組檢查，幫助糾正。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數量相同也能夠交朋友。

四：掛燈籠

１、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

２、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應）３、參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現燈籠有規(guī)律地排列。

五、延伸活動：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

中班數學水果會教案反思篇八

1、學習4以內口手一致點數，感知物體的多少、一樣多。

2、通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

材料準備（ppt、四幢房子、水果圖片）

一、摘水果

1、小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹？

2、在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝。體驗1和許多。

二、分水果

1、籃子里有些什么水果？每種水果各有多少？

2、什么水果最少？什么水果和點子數一樣多？蘋果和橘子比較誰多誰少？并出示相應數量的點子。

三、送水果

1、小動物的數量和房子上小黑點的點子數一樣多，找找哪幢房子是他們的家。

2、什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。

3、游戲：給小動物送水果

果園里的水果豐收，摘下了許多水果，請小朋友根據房子里住的.小動物的多少，送相應數量的水果。