總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇一
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭,我欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。一年來(lái),我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課以及一四班副班主任工作。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下:
一、思想道德方面:
本學(xué)期,我積極參加政治學(xué)習(xí),思想要求上進(jìn),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的,端正教學(xué)態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過(guò)我自己的努力,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,取得了家長(zhǎng)的信任和肯定。
二、教學(xué)方面:
一年來(lái),我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),并且做到仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí),我認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)看教參,虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知,上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。教學(xué)中,我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)減負(fù)的要求,我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè),除了寫(xiě)的作業(yè),我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面:
因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)學(xué)生,有的根本沒(méi)有上過(guò)幼兒園,各人的基礎(chǔ)不一樣,針對(duì)這個(gè)情況,開(kāi)學(xué)初,我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃,充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解,不會(huì)寫(xiě)的學(xué)生我就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),他們的知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息,以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們,多關(guān)注,多關(guān)愛(ài)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
我知道作為一名低年級(jí)的教師,有很多需要學(xué)習(xí)的方面,所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課,因?yàn)檫@是自我鍛煉的很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí),我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn),并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),同時(shí)我不斷給自己充電。
六、努力方向:
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6、逐步培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份耕耘,一份收獲。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇二
總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期,可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。斗轉(zhuǎn)星移,不知不覺(jué)我,已經(jīng)進(jìn)入了大三。以前要寫(xiě)學(xué)期總結(jié),總是可以把一大堆話都變成天花亂墜的文字,可是到了這個(gè)學(xué)期,我竟然一個(gè)字都吐不出來(lái),腦海里剩下的就只有一大片的空白。一個(gè)學(xué)期的回憶,竟然是空白。
剛上大三面對(duì)一大堆既定目標(biāo)的時(shí)候,我們也許都會(huì)拼命地在大一學(xué)弟學(xué)妹的身上找尋自己當(dāng)初的影子,羨慕他們有著那么多可以重來(lái)的機(jī)會(huì),但是,這些機(jī)會(huì)都不屬于我們,我們都再也回不去了。大三了,不想前進(jìn),因?yàn)榍奥非G棘太扎手,因?yàn)椴幌朊嬗H手結(jié)束純真的校園時(shí)光而走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì);后退不了,因?yàn)榧词箷r(shí)光倒流,我們還是要做決定,說(shuō)不定到時(shí)候的情況還會(huì)比現(xiàn)在更多。 大三了,我們需要選擇,更需要總結(jié)。不可以再讓自己懵懵懂懂地人云亦云,不可以再坐井觀天逃避挑戰(zhàn),因?yàn)槿酥档靡揽康闹挥凶约骸?/p>
這個(gè)學(xué)期的課程是相對(duì)少了,可是我們身上的擔(dān)子絲毫沒(méi)有減輕。上個(gè)學(xué)期我選擇了英語(yǔ)的翻譯方向,沒(méi)想到翻譯真的比想象的難很多。在專(zhuān)業(yè)課上,聽(tīng)老師說(shuō)的得最多的話就是“大三不再是單詞句子的積累,而是欣賞。學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)思考才是大學(xué)最重要的能力”。可最悲慘的是,當(dāng)我在努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,在努力地學(xué)習(xí)文學(xué)欣賞時(shí),越發(fā)地發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)很匱乏,我的基礎(chǔ)真的很不扎實(shí)。這讓我處于了一個(gè)很被動(dòng)的且很尷尬的境地,究竟要如何分配時(shí)間,在加強(qiáng)積累的同時(shí)跟上欣賞的步伐,對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。英語(yǔ)翻譯和文學(xué)欣賞,二者講究的除了理解能力,還有語(yǔ)言的表達(dá)能力,所以語(yǔ)文功底也必須一并提高。不過(guò)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試的通過(guò)令我在緊張中松了一口氣,是幸運(yùn),但也對(duì)我在心理上有不少的鼓勵(lì)作用。通過(guò)思索,我放棄了考研,雖然說(shuō)考研是對(duì)自己在專(zhuān)業(yè)技能上的一個(gè)肯定,但我自知沒(méi)這個(gè)能力。我清楚地明白,我要做的,是努力并盡量地通過(guò)專(zhuān)業(yè)上的等級(jí)考試。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試快要到了,這個(gè)歷年來(lái)有“專(zhuān)業(yè)四級(jí)”之稱(chēng)的考試多少令我有些膽怯,因?yàn)槲业臏?zhǔn)備沒(méi)有考四級(jí)時(shí)候的緊迫感,導(dǎo)致進(jìn)度有些落后了。不過(guò)我還是會(huì)盡力,不會(huì)讓自己輸在起跑線上。
對(duì)于工作話題,我一直想要說(shuō)的都不多,畢竟我的很大一部分是跟工作沒(méi)關(guān)系的。不過(guò)這個(gè)學(xué)期我嘗試了很多兼職來(lái)中和學(xué)習(xí)的枯燥,勞逸結(jié)合。有過(guò)國(guó)慶期間的手機(jī)促銷(xiāo),還有就是正在做的助教,盡管這些兼職所需要的技能不高,工資也不高,但它們?cè)趧e的方面讓我見(jiàn)識(shí)到,真正要在社會(huì)立足是需要多大的能耐。如果不是課程緊迫,我想再做一份,這樣我的課余生活就會(huì)更加充實(shí)。我身邊有同學(xué)因?yàn)榧媛毝艞壛撕芏鄬W(xué)習(xí)的時(shí)間,因?yàn)樗麄冇X(jué)得人脈關(guān)系和工作經(jīng)驗(yàn)在這個(gè)社會(huì)總比知識(shí)來(lái)得重要。我能理解他們的選擇,可是我選擇了學(xué)習(xí),盡管還不太見(jiàn)到成效,可是我敢肯定,如果現(xiàn)在不珍惜已剩不多的學(xué)習(xí)時(shí)光,以后我肯定會(huì)后悔。
說(shuō)起我的生活,滲入了很多元素,新奇的、惆悵的、忐忑的、開(kāi)心的等等。新搬來(lái)本部,感覺(jué)很新鮮,因?yàn)榭偢杏X(jué)本部的校園才像是大學(xué)。在本部一個(gè)學(xué)期了,又到我的生日了,就說(shuō)明我又長(zhǎng)大了一歲,剩下可以揮霍、拼搏的青春又少了一年。最近的周六日都有師兄師姐陸續(xù)去照畢業(yè)照,看著來(lái)來(lái)往往的不知去留的人,看著不斷被更換的學(xué)士服和西裝,看著他們臉上笑容與淚水的變化,我的心情也隨即變得惆悵和忐忑。我相信,直到現(xiàn)在我身邊的很多同學(xué)都在為前途擔(dān)憂,因?yàn)榍懊嬉叩穆穼?shí)在太難掌控,因不可了解因素太多而迷惘,因?yàn)榍靶┠陮?duì)學(xué)習(xí)的不執(zhí)著而心虛。好想為自己所想要的而好好奮斗一番,可又因?yàn)樘嗔b絆而不敢勇闖。在師兄師姐的實(shí)習(xí)日志里可以感受到,工作遠(yuǎn)比我想象的還要辛苦,沒(méi)有足夠的休息,沒(méi)有寒暑假,沒(méi)有可以隨意娛樂(lè)的時(shí)間。可是盡管這樣,我還是會(huì)盡量選擇快樂(lè)的心情來(lái)度過(guò)我的每一天,像是參觀佛山美食節(jié)、嶺南天地,讓生活變得生動(dòng),變得有那么的一點(diǎn)跟別人不一樣。今年我的生日還是一樣地?zé)狒[,一樣是我的好朋友跟我一起慶祝,友情的力量就是在這種時(shí)候顯得特別強(qiáng)大,強(qiáng)大到會(huì)讓你有沖動(dòng)想盡任何辦法留下這一刻。這樣的心情應(yīng)用在入黨上,應(yīng)該不會(huì)太奇怪,因?yàn)榉e極也是堅(jiān)持的一個(gè)很重要的因素。預(yù)備黨員的一年考驗(yàn)期已經(jīng)過(guò)了半年,在這幾個(gè)月里我恪守紀(jì)律,學(xué)習(xí)工作都努力著,還有半年,我就可以如無(wú)意外地轉(zhuǎn)正了。這個(gè)轉(zhuǎn)變我感覺(jué)被拘束了,被自律拘束了,開(kāi)始會(huì)因?yàn)樽约荷矸莸牟煌鴮?duì)自己有更高的要求,我想,這是個(gè)好的變化,也是個(gè)好的開(kāi)始。
一開(kāi)始我說(shuō)我對(duì)剛上大三的回憶是空白的,可是我還是說(shuō)了那么多,細(xì)想一下,其實(shí)我還是過(guò)得挺有滋有味的。留意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這樣才是我認(rèn)為的熱愛(ài)生活,懂得生活。對(duì)比以前的期末總結(jié),我發(fā)覺(jué)生活閱歷的累積真的會(huì)令人的思想變成熟。我不敢說(shuō)我很成熟,我只會(huì)說(shuō)我會(huì)努力變成熟,就像之前我所說(shuō)的,我會(huì)盡力,盡力令自己接近優(yōu)秀,令在我身上所發(fā)生的一切都盡可能地變得美好。
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇三
通過(guò)幾天的觀察,我逐漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)都是誰(shuí)平時(shí)不聽(tīng)話,都是誰(shuí)上課愛(ài)搗亂,都是誰(shuí)平平他他還再次犯錯(cuò)誤。一個(gè)班級(jí)就那么幾個(gè)同學(xué)是讓我老是叫到辦公室里談話的。
對(duì)于這樣的學(xué)生我不能一味的批評(píng)教育,批評(píng)教育對(duì)于他們是沒(méi)有用的,就那么一會(huì)管用,過(guò)了這一小會(huì)就又管不住自己了。
我就突然想起個(gè)辦法,那天我讓所有的班長(zhǎng)學(xué)委都下來(lái)來(lái)我辦公室開(kāi)會(huì)。讓班長(zhǎng)們每天記一些上課搗亂的,不交作業(yè)的,欺負(fù)同學(xué)的等等有這些問(wèn)題的學(xué)生,如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)最冒尖,最嚴(yán)重就把他告訴我,每個(gè)班長(zhǎng)分開(kāi)記從周一到周末,我給他們分配了任務(wù),這樣的話每天都有“值班”的班長(zhǎng),我給他們說(shuō)每天給我交4個(gè)人的名字,前提是這4個(gè)人確確實(shí)實(shí)是最搗亂的學(xué)生。我平常也會(huì)觀察的。這4個(gè)學(xué)生我會(huì)找一些辦法“懲罰”他們的。
隨后我就在班里宣布說(shuō)每天都會(huì)有四個(gè)人會(huì)來(lái)我辦公室給我背單詞,我知道他們的英語(yǔ)不好,單詞是最基本的。所以我就想出了這個(gè)辦法。背單詞!!!平常上課不好好聽(tīng),來(lái)辦公室背單詞!總要讓學(xué)生們學(xué)點(diǎn)東西,不能浪費(fèi)時(shí)間,我占用的就是占用的晚上最后一節(jié)自習(xí)課,讓他們下來(lái)背單詞!不會(huì)的我會(huì)罰他們抄寫(xiě)并背會(huì)單詞!
先試試把這個(gè)辦法出發(fā)目的是對(duì)的,想讓學(xué)生們學(xué)點(diǎn)東西!不能天天無(wú)所事事的在課堂搗亂!
第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告范文
第一學(xué)期小班教養(yǎng)個(gè)人總結(jié)
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
第一學(xué)期小班工作總結(jié)
第一學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)
大班第一學(xué)期工作總結(jié)
第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)
小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
第一學(xué)期托班工作總結(jié)
高二第一學(xué)期工作總結(jié)
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇四
區(qū)域活動(dòng)的研究仍不能放松,在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的區(qū)域流動(dòng)上仍比較欠缺,同時(shí)區(qū)域的目標(biāo)落實(shí)也是有所欠缺,這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
我相信在我的虛心求教下,以:吸取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短的態(tài)度,我會(huì)慢慢的成長(zhǎng)。
20xx.1.4
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇五
(一)、每上一節(jié)課,我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識(shí),用語(yǔ)言的形式告訴同學(xué)們,同時(shí)提出3—5個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們看書(shū)解決。問(wèn)題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn),接著讓同學(xué)用6—15分鐘看書(shū)。看完書(shū)先讓學(xué)生解決問(wèn)題(小組形式,其它組可以補(bǔ)充完善)。
課堂教學(xué)的全過(guò)程,都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是,其中的每一步都離不開(kāi)老師的引導(dǎo),這如同汽車(chē)進(jìn)入高速公路,如果沒(méi)有引橋,就上不去;如果沒(méi)有路標(biāo),就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”,當(dāng)“路標(biāo)”。
(二)、教師的作用主要表現(xiàn)在:開(kāi)始上課時(shí),教師三言?xún)烧Z(yǔ),或用學(xué)案顯示,準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后,提出明確的自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容,用多長(zhǎng)時(shí)間,屆時(shí)如何檢測(cè)。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法,如看書(shū)、找答案,學(xué)生還可以邊看書(shū),邊討論,邊解決疑難等等。
(三)、在學(xué)生自學(xué)時(shí),教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué),確保完成好自學(xué)任務(wù),老師還可以及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快,效果好的小組、學(xué)生;還可以和后進(jìn)生說(shuō)幾句悄悄話,幫助其端正自學(xué)態(tài)度;另一方面通過(guò)行間巡視,個(gè)別詢(xún)問(wèn),檢測(cè)的形式進(jìn)行調(diào)查,讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問(wèn)題,并認(rèn)真分析帶傾向性的問(wèn)題,進(jìn)行梳理、歸類(lèi),為“后教”作好準(zhǔn)備。
學(xué)生自學(xué)之后,教師應(yīng)注意三點(diǎn)
1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方,即自學(xué)中暴露出來(lái)的主要傾向性的疑難問(wèn)題,對(duì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)已掌握的,一律不教。
2、教的要求,不就題講題,只找答案,而要尋找出規(guī)律,真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講,如學(xué)生講對(duì)了,教師肯定,不必重復(fù);講得不完整、達(dá)不到深度的,教師要補(bǔ)充;講錯(cuò)了的教師要更正。這樣,教師講得時(shí)間就少了,一般不超過(guò)10分鐘,但能通過(guò)補(bǔ)充,更正的方式達(dá)到解決疑難問(wèn)題的目的。
現(xiàn)實(shí)化的目標(biāo)只有經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)化的教學(xué)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。任何不切實(shí)際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的嘗試都將是徒勞無(wú)功的。在課堂上,我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)出發(fā),預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué),所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須貼近學(xué)生實(shí)際合情合理,通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)情景的分析,解放學(xué)生的思維,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,提升學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活能力。
教學(xué)評(píng)價(jià),是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面,在課堂評(píng)價(jià)中,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考,尊重學(xué)生的思想自由,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的感受進(jìn)行理性分析,適時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng),建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評(píng)價(jià)機(jī)制。另一方面,當(dāng)前思想品德課的評(píng)價(jià)卻單單圍繞在了一堂課或一張?jiān)嚲砩稀?荚嚹苁菇處熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,能為教學(xué)服務(wù),但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張?jiān)嚲砟芊从车摹?/p>
其中一些社會(huì)科學(xué)知識(shí)及學(xué)科能力能通過(guò)學(xué)生的客觀、主觀答案反映出,但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過(guò)答卷來(lái)反映,這得需要通過(guò)“德行”,即在思想意識(shí)指引下的道德行為來(lái)反映。為此,我們可以把學(xué)生的道德實(shí)踐(道德行為)作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一,建立課堂德育學(xué)分制度和社會(huì)道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度,就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理,量化標(biāo)準(zhǔn),綜合計(jì)分,定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。社會(huì)道德學(xué)分制度是對(duì)課堂德育學(xué)分制度的一個(gè)補(bǔ)充,德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué),而社會(huì)道德學(xué)分制度立足于社會(huì)實(shí)踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、誠(chéng)實(shí)度等方面納入學(xué)分管理,量化標(biāo)準(zhǔn),綜合計(jì)分,定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。
正如前文所述,雖然,教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,但是,由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨(dú)特性,使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲,這樣,就造成了教師對(duì)學(xué)生道德認(rèn)知水平的誤判,所以就要利用多種渠道,采用多種方式多方面、多角度地傾聽(tīng)學(xué)生心聲。
積極參與上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材,集體備課。
總之,一個(gè)學(xué)期的工作,有成績(jī)也有不足,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī),精心布置學(xué)生作業(yè),并注重精批精改,注重落后生的輔導(dǎo)爭(zhēng)取更大成績(jī)。
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇六
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,參觀其他園以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展上,不僅在理論上豐富了,同時(shí)實(shí)踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理工作上,也更知道如何去做好一名班主任,同時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)工作上,也知道要如何更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作。同時(shí)不斷的學(xué)習(xí),大專(zhuān)考試已經(jīng)畢業(yè),下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)則是幼教本科的學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇七
本學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下我校本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)情況:
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,教師總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。
首先,根據(jù)各自所教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。每名老師都能注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
充分利用學(xué)校電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我肩負(fù)的神圣歷史使命。在以后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我校教師仍還要積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。相信通過(guò)我校全體教師的努力,我校的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇八
伴隨著新年臨近的腳步,一學(xué)期的工作已接近尾聲。一學(xué)期的工作,有收獲也有不足;有喜悅也有遺憾;有歡笑也有淚水……現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作以總結(jié),希望能夠在今后的工作中,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,不斷提高和完善自己。
1、在工作中,處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷重溫教師職業(yè)道德規(guī)范,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。
2、時(shí)刻以集體榮譽(yù)為先,為學(xué)校的良好發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
3、團(tuán)結(jié)同事,和同事共同努力,共同進(jìn)步,努力做好份內(nèi)的工作,并認(rèn)真完成學(xué)校和上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
1、認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué),嚴(yán)格要求自己,與同事共同討論分析,如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,這使我受益匪淺。積極聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,盡量提高他們的自信心,培養(yǎng)他們良好的健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給他們學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。
3、不斷進(jìn)行自我反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,完善了自己的課堂。
4、結(jié)合學(xué)校語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用研討,提升自己“說(shuō)”的能力。不論是教學(xué)語(yǔ)言的精準(zhǔn),表?yè)P(yáng)學(xué)生的話語(yǔ),還是教育學(xué)生的技巧,與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),應(yīng)該說(shuō)都有了一定的提高。
1、勤于學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,善于鉆研。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握教育教學(xué)理論知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方式,樹(shù)立正確的教育觀。
2、網(wǎng)絡(luò)為我們提供豐富的教學(xué)資源,優(yōu)秀的、課例讓自己開(kāi)闊了眼界,培養(yǎng)了教學(xué)技能,提高了自己教育教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期的業(yè)務(wù)自學(xué),我積極跟緊學(xué)習(xí)的節(jié)奏,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,自己的業(yè)務(wù)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。并且能把所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)中,收到了很好的效果。
4、積極參加上級(jí)及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),逐漸的完善自己、提升自己。
1、本學(xué)期,我和李學(xué)陽(yáng)老師,繼續(xù)對(duì)學(xué)校的足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。本學(xué)期的足球隊(duì)員和預(yù)備隊(duì)員,一共30人。另外還和李學(xué)陽(yáng)、陳海龍老師,利用下午的時(shí)間,對(duì)學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行冬季訓(xùn)練,田徑隊(duì)員共14人。今年我校隊(duì)員參加了阿城區(qū)的跳繩比賽和雪地足球比賽,雖然成績(jī)不太理想,但我們有不服輸?shù)木瘢髂昀^續(xù)去賽場(chǎng)上拼搏。
2、本學(xué)期參加了三次進(jìn)修學(xué)組織的教研活動(dòng),并在活動(dòng)中積極主動(dòng)發(fā)言,和其他學(xué)校教師共同交流探討。積極組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)成員之間的聽(tīng)課和評(píng)課。
在教書(shū)育人的道路上我們付出的是汗水和淚水,收獲的.是那一份份充實(shí),與那沉甸甸的情感。在今后的工作中,我將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇九
xx----xx學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺(tái)階。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越,進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”教育思想,促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面,群策群力,取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個(gè)人情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,與四個(gè)年級(jí)主任對(duì)小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布。
2、教師們對(duì)上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),同時(shí)開(kāi)展了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、制定了我校的教育教學(xué)計(jì)劃,各個(gè)級(jí)部制定了教師的學(xué)科計(jì)劃,四個(gè)年級(jí)協(xié)調(diào)制定了各年級(jí)的課程表,下發(fā)了秋季作息時(shí)間。
8、開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動(dòng)。要求各年級(jí)各班下放并將24字核心價(jià)值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育,在黑板報(bào)上體現(xiàn),同時(shí)班主任讓學(xué)生背誦過(guò),在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實(shí)。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課,有教案,要求學(xué)生必須背誦默寫(xiě)過(guò)。
8、積極組織開(kāi)展了xx-xx學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選講課活動(dòng)。我校負(fù)責(zé)主辦音樂(lè)、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生,我校評(píng)委劉志強(qiáng);時(shí)間是周二下午第一二三節(jié),數(shù)學(xué)用初三學(xué)生,時(shí)間周二上午第一二三節(jié),主持人和評(píng)委是呂xx、耿xx;歷史用初三學(xué)生,時(shí)間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié),評(píng)委是劉洪儒。初二和初三年級(jí)分管主任從會(huì)議室搬四張課桌和凳子,放在班后以備評(píng)委老師用,后勤準(zhǔn)備好紙杯,年級(jí)負(fù)責(zé)熱水。對(duì)于講課教師,教研組長(zhǎng)要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽(tīng)課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
9、為了提高四個(gè)年級(jí)教學(xué)成績(jī),本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測(cè)試。9月24日、11月份、1月份組織四個(gè)年級(jí)開(kāi)展了月考和期中、期末測(cè)試,并將各年級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析匯總,結(jié)合后勤和團(tuán)隊(duì)德育評(píng)比出了優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀教師、學(xué)生,發(fā)放了班級(jí)流動(dòng)錦旗和獎(jiǎng)狀。同時(shí)各年級(jí)同時(shí)開(kāi)好三個(gè)會(huì):教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)組織幾次測(cè)試調(diào)動(dòng)了教師的積極性,使師生在每個(gè)階段認(rèn)清了自己的`教與學(xué)方面的不足,更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué)。
10、課堂教學(xué)中,布置要求了各年級(jí)的小學(xué)科課程實(shí)施要落實(shí)到位,盡量開(kāi)足開(kāi)全課程,對(duì)本學(xué)期思想品德的考評(píng)是,期中、期末綜合測(cè)試占50分,過(guò)程性評(píng)價(jià)包括道德行為和道德實(shí)踐活動(dòng)及成果各占30分和20分。
11、開(kāi)展了書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。為營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色。每班召開(kāi)了主題班會(huì),進(jìn)行宣傳啟動(dòng),開(kāi)展主題黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),班班建立了班級(jí)圖書(shū)角,加大學(xué)生借書(shū)、讀書(shū)次數(shù)。通過(guò)人人建立讀書(shū)筆記寫(xiě)讀后感或讀書(shū)隨筆的形式,將讀書(shū)真正內(nèi)化于心。4月份開(kāi)展“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè)”主題征文,每個(gè)級(jí)部評(píng)選出3--5名學(xué)生。5月份,德育處開(kāi)展了“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美--多彩桓臺(tái)美麗家鄉(xiāng)”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。9月份開(kāi)展了我們的節(jié)日中秋節(jié),“孝道”主題征文活動(dòng)。11月份,開(kāi)展了“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè)”主題演講比賽。評(píng)出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)5人。12月份進(jìn)行了書(shū)香教師、家庭,讀書(shū)明星等方面的評(píng)比。
孟x(chóng)x3名老師獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作”比賽一等獎(jiǎng),羅xx5老師獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作”比賽二等獎(jiǎng)。劉xx老師榮獲“山東省中小學(xué)師生書(shū)法展評(píng)活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。劉xx3名學(xué)生獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作”比賽二等獎(jiǎng)。王xx學(xué)生榮獲“桓臺(tái)縣書(shū)法軟筆”比賽二等獎(jiǎng)。劉xx5名學(xué)生獲得“第九屆中學(xué)生作文大賽”三等獎(jiǎng)。
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇十
xx————xx學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺(tái)階。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越,進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"教育思想,促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面,群策群力,取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個(gè)人情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,與四個(gè)年級(jí)主任對(duì)小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布。
2、教師們對(duì)上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),同時(shí)開(kāi)展了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、制定了我校的教育教學(xué)計(jì)劃,各個(gè)級(jí)部制定了教師的學(xué)科計(jì)劃,四個(gè)年級(jí)協(xié)調(diào)制定了各年級(jí)的課程表,下發(fā)了秋季作息時(shí)間。
8、開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動(dòng)。要求各年級(jí)各班下放并將24字核心價(jià)值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育,在黑板報(bào)上體現(xiàn),同時(shí)班主任讓學(xué)生背誦過(guò),在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實(shí)。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課,有教案,要求學(xué)生必須背誦默寫(xiě)過(guò)。
8、積極組織開(kāi)展了xx—xx學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選講課活動(dòng)。我校負(fù)責(zé)主辦音樂(lè)、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生,我校評(píng)委劉志強(qiáng);時(shí)間是周二下午第一二三節(jié),數(shù)學(xué)用初三學(xué)生,時(shí)間周二上午第一二三節(jié),主持人和評(píng)委是呂xx、耿xx;歷史用初三學(xué)生,時(shí)間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié),評(píng)委是劉洪儒。初二和初三年級(jí)分管主任從會(huì)議室搬四張課桌和凳子,放在班后以備評(píng)委老師用,后勤準(zhǔn)備好紙杯,年級(jí)負(fù)責(zé)熱水。對(duì)于講課教師,教研組長(zhǎng)要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽(tīng)課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
9、為了提高四個(gè)年級(jí)教學(xué)成績(jī),本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測(cè)試。9月24日、 11月份、1月份組織四個(gè)年級(jí)開(kāi)展了月考和期中、期末測(cè)試,并將各年級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析匯總,結(jié)合后勤和團(tuán)隊(duì)德育評(píng)比出了優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀教師、學(xué)生,發(fā)放了班級(jí)流動(dòng)錦旗和獎(jiǎng)狀。同時(shí)各年級(jí)同時(shí)開(kāi)好三個(gè)會(huì):教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)組織幾次測(cè)試調(diào)動(dòng)了教師的積極性,使師生在每個(gè)階段認(rèn)清了自己的教與學(xué)方面的不足,更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué)。
10、課堂教學(xué)中,布置要求了各年級(jí)的小學(xué)科課程實(shí)施要落實(shí)到位,盡量開(kāi)足開(kāi)全課程,對(duì)本學(xué)期思想品德的考評(píng)是,期中、期末綜合測(cè)試占50分,過(guò)程性評(píng)價(jià)包括道德行為和道德實(shí)踐活動(dòng)及成果各占30分和20分。
11、開(kāi)展了書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。為營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色。每班召開(kāi)了主題班會(huì),進(jìn)行宣傳啟動(dòng),開(kāi)展主題黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),班班建立了班級(jí)圖書(shū)角,加大學(xué)生借書(shū)、讀書(shū)次數(shù)。通過(guò)人人建立讀書(shū)筆記寫(xiě)讀后感或讀書(shū)隨筆的形式,將讀書(shū)真正內(nèi)化于心。4月份開(kāi)展“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè)”主題征文,每個(gè)級(jí)部評(píng)選出3——5名學(xué)生。5月份,德育處開(kāi)展了“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺(tái)美麗家鄉(xiāng)”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。9月份開(kāi)展了我們的節(jié)日中秋節(jié),“孝道”主題征文活動(dòng)。11月份,開(kāi)展了“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè)”主題演講比賽。評(píng)出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)5人。12月份進(jìn)行了書(shū)香教師、家庭,讀書(shū)明星等方面的評(píng)比。
5、讀了《邁向新學(xué)習(xí)時(shí)代》一書(shū),并積極寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),上傳中心校。
6、填寫(xiě)并上報(bào)了初中口語(yǔ)聽(tīng)力考試系統(tǒng)材料。
7、組織開(kāi)展申報(bào)了xx年市縣級(jí)優(yōu)干和三好學(xué)生評(píng)選,我校共三個(gè),市優(yōu)干1人,縣優(yōu)干1人、縣三好1人,分別是初四李xx、初三楊xx、初二劉xx。
8、10月25日周六,到里仁中學(xué)參加桓臺(tái)縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動(dòng),每位教師活動(dòng)后人人寫(xiě)出心得體會(huì)。
9、布置安排xx年度希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽報(bào)名,發(fā)動(dòng)學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo),提升師生英語(yǔ)水平。
1、學(xué)期初對(duì)初四年級(jí)進(jìn)行了分班,做好開(kāi)學(xué)前后的各種準(zhǔn)備,并對(duì)初四全體師生開(kāi)會(huì),做好學(xué)生開(kāi)學(xué)前的思想教育工作,初四教師新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和安排。
2、9月底月考結(jié)束后,召開(kāi)了初四學(xué)生會(huì)、教師會(huì)和班主任會(huì),繼續(xù)加大初四管理。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長(zhǎng)組織召開(kāi)了初四全體教師會(huì),對(duì)一個(gè)月的初四工作進(jìn)行了總結(jié)、成績(jī)分析,對(duì)今后的教學(xué)提出了指導(dǎo)意見(jiàn)和要求。9月29日下午召開(kāi)了初四學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了家校溝通,更好的促進(jìn)教學(xué)。
3、11月初舉行了初四期中測(cè)試,并針對(duì)考試召開(kāi)了初四學(xué)生成績(jī)分析會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員工作,要求學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí),同時(shí)針對(duì)初四學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)指正。通過(guò)家校通對(duì)初四教師進(jìn)行了期中考試后的教學(xué)工作內(nèi)容要求,做好試卷分析、學(xué)生分析,班主任開(kāi)會(huì)班會(huì),對(duì)一中生和二中生進(jìn)行動(dòng)員分析。召開(kāi)了初四畢業(yè)班期中考試教師成績(jī)分析會(huì),人人發(fā)言,并對(duì)今后的教學(xué)提出了努力方向,總之通過(guò)對(duì)比人人找到問(wèn)題差距,對(duì)癥下藥,更好的指導(dǎo)下一步初四教學(xué)。
4、11月份針對(duì)初四期中考試和學(xué)生最近在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,又召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)教學(xué)溝通管理。并對(duì)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況進(jìn)行匯總,總結(jié),反饋。初四學(xué)生在家玩手機(jī)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、睡覺(jué)早、聚在一塊做作業(yè)學(xué)習(xí)、早上不吃飯。為了安全和責(zé)任明確,禁止學(xué)生騎電動(dòng)車(chē),騎的同學(xué)要讓家長(zhǎng)寫(xiě)證明。早上到校情況,要明確學(xué)生7:00前到校,早讀紀(jì)律,作業(yè)收繳問(wèn)題。衛(wèi)生情況:保證七點(diǎn)前的衛(wèi)生要到位,中午時(shí)間也要布置打掃衛(wèi)生,注意個(gè)人衛(wèi)生,垃圾問(wèn)題。加強(qiáng)了初四學(xué)生冬季安全教育。
12、12月份分層次召開(kāi)了初四學(xué)生會(huì),一部分是優(yōu)等生,一部分是后進(jìn)生,動(dòng)員學(xué)生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測(cè)試,時(shí)間1月8日和9日。
一月份計(jì)劃
1、組織初四課程結(jié)束考試,并進(jìn)行試卷成績(jī)分析,學(xué)生分析,開(kāi)好學(xué)生會(huì)和教師會(huì),制定初四下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、要求各年級(jí)加大復(fù)習(xí)力度,并組織月考。
3、教師寫(xiě)出年終工作總結(jié)。
4、組織年終三個(gè)年級(jí)期末考試。
5、布置安排假期工作。
xx中學(xué)
xx年12月30日
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇十一
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了重新分班,走讀寄宿分開(kāi)教學(xué),這樣就造成走讀寄宿學(xué)生基礎(chǔ)差別較大,教學(xué)時(shí)必須分別對(duì)待,即使是寄宿班的學(xué)生基礎(chǔ)高低也參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看:優(yōu)等生占10%,學(xué)困生占30%。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn),本人在分類(lèi)復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。
(一)、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說(shuō)明,對(duì)教材、考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,但效果不是很好,學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。
(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表?yè)P(yáng)為主,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績(jī)自然也就提高了。
(三)、抓好常規(guī)教學(xué)工作
1、趕好進(jìn)度。爭(zhēng)取年后3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的教學(xué),深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過(guò)程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配
(四)、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累,記憶,不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
通過(guò)一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇十二
作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒(méi)有責(zé)任心是干不好教師工作的,這是我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作的座右銘。為此,一學(xué)期來(lái),我嚴(yán)于律已,用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真閱讀學(xué)校下發(fā)的一些關(guān)于教育教學(xué)工作的報(bào)刊,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解新課程理念,深化課堂教學(xué)的實(shí)效性;為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展,無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;與同事相處融洽,不斤斤計(jì)較。
新課程品德與社會(huì)課的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)的能力,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要課程。為此,我積極參加了市一級(jí)培訓(xùn),積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),爭(zhēng)取一切外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),學(xué)其優(yōu)點(diǎn),吸取新的教學(xué)理念,與自己的工作融會(huì)貫通,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的.教學(xué)水平,增強(qiáng)上課技能,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
1、備課
認(rèn)真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案。為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長(zhǎng)下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻,使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),在有限的40分鐘時(shí)間里,把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,從而使學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,實(shí)現(xiàn)課程宗旨,為學(xué)生做一個(gè)合格的公民奠定基礎(chǔ)。
2、上課
課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用小組合作、調(diào)查訪問(wèn)等教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),開(kāi)拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量;注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),簡(jiǎn)單的問(wèn)題找學(xué)困生回答,讓他們不斷進(jìn)步,課后及時(shí)寫(xiě)反思,找出不足,是自己的教學(xué)水平能得以不斷提高。
3、作業(yè)
每課的作業(yè)我都做到精而少,力讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式整齊規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
4、復(fù)習(xí)
有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在復(fù)習(xí)課上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生分析資料、看圖的能力;同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
在工作中,我努力發(fā)揮自己的才能,發(fā)揮組長(zhǎng)的帶頭作用,以學(xué)校利益為重,顧全大局,認(rèn)真做好教研組組長(zhǎng)管理工作,我們組的老教師比較多,她們工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),即使是教科任,也一點(diǎn)都不松懈,我很尊重她們,經(jīng)常跟她們溝通、談心,建立了很深厚的感情,老教師也很關(guān)心、支持我的工作,雖然我們組有值日表,但清潔辦公室、打水的事幾乎沒(méi)用過(guò)我,她們經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“你年輕,組里好多的事都是你一人忙,我們也幫不了什么,打水掃地的事不用你惦記。”雖然是本簡(jiǎn)短的幾句話,可我覺(jué)得心里暖融融的,很感謝她們對(duì)我工作的理解、支持,我們的辦公室很干凈、溫馨,經(jīng)常得到光臨我們辦公室的其他組老師的夸獎(jiǎng),在這種環(huán)境中我們工作起來(lái)也很愉快,笑聲經(jīng)常洋溢在我們的教研組。
這學(xué)期我積極的帶領(lǐng)組員進(jìn)行了教育教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)行聽(tīng)課、做課、評(píng)課等教研活動(dòng),及時(shí)反思小結(jié),在與組員研究教學(xué)業(yè)務(wù)時(shí),我毫不保留自己的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說(shuō),互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平,使我們的教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的集體。
通過(guò)努力,這學(xué)期主要取得以下成績(jī):
本人通過(guò)一年的努力,取得了一定的成績(jī):
1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、處理教材、電教法、學(xué)法上都有了較大的進(jìn)步。
2、這學(xué)期為全區(qū)任六年級(jí)品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來(lái)世界的那顆星的教材分析,得到教研員和聽(tīng)講座老師們的一致好評(píng)。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)《交通運(yùn)輸方式多》在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲北京市一等獎(jiǎng)。
4、論文《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化品德與社會(huì)課堂》榮獲全國(guó)教育學(xué)刊評(píng)優(yōu)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)、善思”,我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組員的關(guān)心、支持下,努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
xxxx.1.21
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。本學(xué)年我除了堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)等工作外,還重點(diǎn)進(jìn)行了“培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣”的小專(zhuān)題研究以及“來(lái)務(wù)工子女關(guān)注”的課題研究。以下是本人的本學(xué)期總結(jié)。
(一)備好課。認(rèn)真研究教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄明確,了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),控制知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)填補(bǔ)哪些材料,怎樣才干教好。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技巧的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。
考慮教法,解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生,包含如何組織教材、如何部署每節(jié)課的活動(dòng)。
(二)上好課。課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)固性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情緒,使他們發(fā)生愉悅的心情,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的弊病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,安排好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(一)教給學(xué)生怎樣表達(dá),為他人創(chuàng)造傾聽(tīng)條件,傳達(dá)智慧與尊重。
傾聽(tīng),離不開(kāi)表達(dá),因此,本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣時(shí),先對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)與要求。
1、回答問(wèn)題時(shí),做到聲音響亮清晰,語(yǔ)言有邏輯性,清楚的傳遞自己意思。這樣不僅能讓其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),也會(huì)在聽(tīng)的過(guò)程中享受自己的回答。
2、讀課文時(shí)自然標(biāo)出自然段,為回答問(wèn)題和傾聽(tīng)做好準(zhǔn)備。
3、在回答時(shí)需要用到課文文本時(shí),給他人的傾聽(tīng)留有準(zhǔn)備時(shí)間,這也是面向全體回答時(shí)的一種尊重,以這樣的方式來(lái)回答:“請(qǐng)大家隨我看哪頁(yè)的哪段落”或“請(qǐng)大家看哪里”。
4、在小組討論時(shí),要做到討論時(shí)自信大方,積極討論,并能總結(jié)小組的答案,在回答時(shí),以這樣的方式開(kāi)頭,尊重小組的集體智慧:“我們組討論的結(jié)果是”或“我們組的答案是”
(二)教給學(xué)生傾聽(tīng)的方法。
在告訴學(xué)生傾聽(tīng)的重要性后,如何教學(xué)生來(lái)聽(tīng),是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。由于年齡特征的限制,學(xué)生普遍存在著喜歡別人聽(tīng)自己說(shuō)而不喜歡自己聽(tīng)別人說(shuō)的問(wèn)題。這樣就要把聽(tīng)的要求細(xì)化,明確告訴學(xué)生該如何做:
1、首先要做到高效率的學(xué)習(xí),專(zhuān)心的對(duì)待課堂的45分鐘。在聽(tīng)老師講課或是聽(tīng)同學(xué)發(fā)言時(shí),腦子里不想其他事,專(zhuān)心的聽(tīng)。
2、學(xué)會(huì)在課堂上尊重別人。在教師或其他同學(xué)回答時(shí),耐下心來(lái)傾聽(tīng),不隨便插嘴,要聽(tīng)完別人的話,才發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、聽(tīng)別人的發(fā)言后,及時(shí)進(jìn)行整理評(píng)價(jià)。補(bǔ)充發(fā)言時(shí)要做到不重復(fù)別人的意見(jiàn),并且最好做到自己的意見(jiàn)能建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上有更新穎的想法。
4、當(dāng)別人提出與自己不同的意見(jiàn)時(shí),安靜傾聽(tīng)是前提,然后不要急著否定自己的意見(jiàn),而是認(rèn)真分析并能邊聽(tīng)邊修正自己的觀點(diǎn)。
本學(xué)期針對(duì)外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童單親家庭的孩子成長(zhǎng)問(wèn)題,我本著“抓其根本,愛(ài)為主線,分層管理”這一原則,對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展了如下工作。
(一)深入了解,及時(shí)疏導(dǎo)了解家庭背景
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。因此我們首先對(duì)孩子的家庭做深入的了解,在此借助班主任之力,對(duì)學(xué)生的家庭情況通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查做進(jìn)一步的深入了解,此次通過(guò)走訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面接觸,尤其掌握清楚了外來(lái)務(wù)工和單親家庭的情況,為下一步采取針對(duì)性疏導(dǎo)措施打下了良好基礎(chǔ)。
分析特點(diǎn)制定措施
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查和與家長(zhǎng)的交流,掌握家庭對(duì)于孩子成長(zhǎng)可能會(huì)帶來(lái)的有利或不利的影響,就如何揚(yáng)長(zhǎng)避短制定出專(zhuān)門(mén)的措施;充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)作用,豐富教育方法手段,改善家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,努力營(yíng)造出和諧溫馨的家庭環(huán)境。
加強(qiáng)溝通交流
在以后的過(guò)程中,會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、走訪等形式,與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,對(duì)措施的效果進(jìn)行檢驗(yàn),根據(jù)效果適當(dāng)調(diào)整相關(guān)措施,對(duì)于部分在青春期表現(xiàn)異常的孩子及時(shí)給予關(guān)注,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期,逐步適應(yīng)青春期的各種變化,與家長(zhǎng)共同努力幫助孩子順利走過(guò)青春期。
(二)團(tuán)結(jié)互助,愛(ài)滿集體建立團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)
現(xiàn)在的學(xué)生中,獨(dú)生子女的比例較高,在家很多都是小王子小公主,不同程度的會(huì)缺少團(tuán)結(jié)互助的意識(shí),在與其他人的協(xié)同配合方面還有欠缺,對(duì)此我們首先要做的就是幫助大家建立起團(tuán)結(jié)互助的意識(shí),認(rèn)識(shí)到互相幫助對(duì)自己以及他人的重要作用,同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生在家里多參與家務(wù)勞動(dòng),貼近并了解生活。
成立互幫互助小組
根據(jù)不同的性格特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好,組織成立由5-7人組成的互幫互助小組,各小組自行推選組長(zhǎng),定期由組長(zhǎng)組織各項(xiàng)健康向上的活動(dòng),所有組員無(wú)特殊情況均要積極參加活動(dòng),通過(guò)參加不同的活動(dòng)能夠有效拓展學(xué)生的知識(shí)面和動(dòng)手能力,促進(jìn)交流,提升集體意識(shí)。
(三)深入教學(xué),分層管理抓好日常教學(xué)工作
在日常教學(xué)中,堅(jiān)持教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)性,在確保完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,合理設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系,幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
抓好傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)
繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)對(duì)于《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),使學(xué)生們從傳統(tǒng)文化的沃土中汲取營(yíng)養(yǎng),進(jìn)一步幫助他們建立健全正確的世界觀,了解立身做人的準(zhǔn)則,掌握行事標(biāo)準(zhǔn),既要學(xué)好習(xí)也要做好人。
年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告范文
第一學(xué)期小班教養(yǎng)個(gè)人總結(jié)
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
第一學(xué)期小班工作總結(jié)
第一學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)
大班第一學(xué)期工作總結(jié)
第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園中班篇十四
1.認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施,加大年級(jí)組管理力度,認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理,重視教育,教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>
3.提高管理意識(shí),認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作。
4.充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識(shí),發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念,使全組教師的知識(shí)、教學(xué)方法有更大的提高。
5.加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育要從心理、生理兩方面著手,制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),使兩者結(jié)合,做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、利用反思會(huì),每周對(duì)老師們?cè)诮谈墓ぷ髦械睦Щ筮M(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言討論。有針對(duì)性的解決問(wèn)題,提高教改的成效。