無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

公共管理碩士考試考科目篇一

本論文從選題、開題開始，直至每一章的寫作過程，都是在蔡小慎老師細心指導下完成的。老師在百忙之中逐字逐句對我的論文進行批注，老師嚴謹的治學態度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態度以及侮人不倦的師者風范使我受益匪淺，是我終生學習的楷模。感謝本篇論文所涉及到的各位學者。

本文引用了數位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發，我將很難完成本篇論文的寫作。本篇論文的寫作過程中，遇到了很多困難和障礙，如數據采集和與企業情況調研。感謝我的同事龐玢、張比佳、王晨提供了本篇論文中部分數據及實例，使我能夠在前期的企業調研中找準論據方向。如果沒有你們的幫助，本篇論文的寫作資料和準確度將會有很大欠缺。還有我碩士研究生班的同學們，我不僅在求學過程中學到新知，在論文寫作中也受到了你們很多幫助，在此一并感謝。

由于我的學術水平有限，論文涉及的內容較廣，所寫論文難免有不足;t處，懇請各位老師和學友批評和指正。

公共管理碩士考試考科目篇二

2018考研專業碩士解讀：公共管理碩士

設置方案

一、根據新形勢下社會公共管理現代化、科學化、專業化的要求，為建立適應社會主義市場經濟需要的辦事高效、運轉協調、行為規范的公共管理體系，完善國家公共事務和行政管理干部培訓制度，建設高素質的專業化國家公共事務和行政管理干部隊伍，特設置公共管理碩士專業學位。

二、公共管理碩士專業學位培養目標是政府部門及非政府公共機構的高層次、應用型專門人才。公共管理碩士專業學位的英文名稱為國際通行的master of public administration；英文縮寫為mpa.三、公共管理碩士專業學位同管理類其他碩士學位相比，處于同一層次，但類型不同，各有側重。在培養目標、招收對象、課程設置、培養方式以及知識結構、能力結構等方面有特定要求和質量標準，區別于教學、科研型人才的培養要求，強調直接面向公共管理領域實施專業學位教育。

四、公共管理碩士專業學位獲得者應較好地掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，德智體全面發展；較好地掌握公共管理學科的基礎理論和專門知識，具有較寬的知識面，能夠綜合掌握政治、經濟、法律、現代科技等方面的理論與知識以及定性和定量分析方法；具備從事公共管理與公共政策分析的能力，適應社會主義市場經濟發展和依法治國、依法行政的需要。

五、公共管理碩士專業學位招生對象主要為獲得學土學位后、有四年以上實際工作經歷的政府部門及非政府公共機構的工作人員。

六、招生考試采取全國授權單位聯考的方式進行，統一命題，統一錄取標準。

七、公共管理碩士專業學位具有跨學科、復合型、應用性的特點。其知識結構以公共管理學科為基礎，根據培養方向和管理領域不同，涉及其他相關學科。

八、學習方式以在職學習為主。教學方法采用課堂講授、研討、模擬訓練、案例分析及社會調查等多種形式。教學內容要學以致用。

九、學位論文應緊密結含政府部門及非政府公共機構的管理實際。論文形式可以是專題研究成果，也可以是高水平的調研報告或案例分析報告。論文應體現學生運用公共管理學科及相關學科的理論、知識、方法分析與解決公共管理實際問題的能力。

十、課程考試合格并通過論文答辯者，授子公共管理碩士專業學位。

十一、公共管理碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印制。

報考條件

全日制攻讀

基本條件一：

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

基本條件二：

大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，有5年或5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經驗的人員。

非全日制攻讀

2008年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業并取得畢業證書（一般應有學位證書）的在職人員。重點招收政府部門和非政府公共管理機構人員。

符合報考條件的政府部門管理人員須按照國家公務員局的統一要求，持省級人事部門的推薦意見進行資格審查。

公共管理碩士考試考科目篇三

（一）教學目標設置不準確對學生而言，教學目標的不準確使得學生對專業英語的學習產生了兩點誤區。第一，學生普遍認為專業英語與普通英語具有同質性。課程的講授和考核使得學生盲目地認為專業英語的學習內容與方法和普通英語具有高度的相似性，甚至將二者簡單地等同起來。第二，由于大多數高校將專業英語設置為選修課，學生對這門課程的重視程度不夠。作為選修課，學生對專業英語和普通英語的態度完全不同。由于普通英語與學位證書、學歷證書直接掛鉤，而作為非英語專業的學生，畢業之后對于專業英語的應用相對較少，進而忽略專業英語的學習成為了一種普遍現象。事實上，專業英語學習過程中不僅要求學生學習必要的語言知識，更為重要的是要求學生閱讀專業外文文獻和著作，分析學科的國內外前沿發展趨勢，熟練應用專業英語知識和技能，增強學生的自主學習能力。

（二）教師缺乏專業訓練

盡管我國相關教學大綱規定，專業英語教學工作應當由專業教師擔任，但在實際的教學過程中，公共管理專業教師和普通英語教師都擔負著專業英語的教學任務，且無論是專業教師還是普通英語教師，都在專業英語教學過程中面臨著一些亟待解決的問題。在教學過程中，專業教師普遍存在著一定程度的語言障礙。第一，專業教師通常并非英語專業出身，他們盡管掌握著豐富的專業知識，但在專業英語教學上，無論是在英語語言的表達還是在課堂教學方法等方面都存在一定的欠缺。第二，高校對于專業英語教學的重視程度不夠。目前大多數高校的項目培訓資金配置中缺乏針對公共管理專業英語教師的專項進修培訓資金，制約了專業英語教師教學理論和實踐水平的提高。對于普通英語教師而言，公共管理專業知識的缺乏成為制約教學質量的重要因素。公共管理專業英語教學不僅要求教師具有良好的英語專業背景，而且還必須具備扎實的公共管理專業基礎知識。由于普通英語教師缺乏相關專業理論知識，在教學過程中對于涉及到的專業背景知識很難給予學生清晰的講解，最終無法實現學生英語水平和專業知識的同步提高和深化。

（三）專業英語教材缺乏

教材是課堂教學的重要載體，直接關系到教學的質量。目前，我國高校公共管理專業英語教材存在以下兩個方面的問題：一是就教材數量而言，國內公共管理專業英語教材可謂鳳毛麟角。由于公共管理專業在國內開設較晚，加之專業英語定位的偏差，直接導致了國內從事公共管理專業英語教材編定的人員有限。由于缺乏相應的教材，許多高校公共管理專業英語教學往往采用科普性或故事性的文章或報刊選讀作為學習的資料，其內容缺乏公共管理專業所需的專業性和實用性。而且，學生在學習的過程中也帶有一定的盲目性和隨意性。這些因素都嚴重制約了高校公共管理專業英語教學水平的提升。二是就現有教材內容而言，普遍存在非專業性、滯后性和非針對性。在目前的公共管理專業英語教材中，有的教材側重于大學基礎英語教學，缺少專業性；有的側重mpa課程教學，遠超出了學生的接受能力；還有的公共管理專業英語教材內容嚴重滯后，不能隨國內外學術最新發展趨勢而及時更新，難以滿足當前公共管理專業本科教學的要求。

（四）教學方法與手段相對滯后

目前，在公共管理專業英語教學過程中，相對滯后的教學方法和手段直接影響著教師的上課質量和學生的聽課效果。第一，教學方法沿襲傳統缺乏創新。現階段，公共管理專業英語教學仍未擺脫普通英語教學的窠臼，缺乏針對專業英語自身特點的教學創新。教學方法局限于對句型結構的分析、語法的理解以及文章翻譯本身；有的教師在講解文章時將英文原文和中文翻譯簡單對照；在處理課后練習時也僅局限在答案的對錯方面，并沒有對問題進行深入分析。在知識經濟迅猛發展的時代背景下，若專業英語教學仍僅停留在傳統教學模式上，將很難適應時代發展的需要。第二，教學手段單一而僵化。公共管理專業英語教學應該結合專業特點，注重培養學生的實踐能力和操作能力。而現在的教學仍停滯在傳統教學對于文章的理解與翻譯兩個淺層次方面，繼承了黑板、課本和ppt課件等傳統的教學條件，并沒有借助音頻和視頻等多媒體手段創造良好的語言學習環境，在一定程度上削弱了學生學習的主動性與積極性。

二、高校公共管理專業英語教學質量提升的路徑

當前，高校公共管理專業英語教學存在的諸多問題已經嚴重制約了專業英語教學的健康發展，只有將存在的問題加以解決，公共管理專業英語教學才能實現新的突破。

（一）明確專業英語教學目標設置

公共管理專業的高校應當依據《大學英語教學課程要求（試行）》的有關教學目標要求，并結合學校自身公共管理專業的發展情況設置專業英語教學目標。就現階段而言，要突出強調“它在各專業教學計劃中的必修課地位，引起師生們的重視”。公共管理專業英語教學的總目標應定位為將“用英語深化專業知識”和“通過專業學英語”二者有機結合。在尊重公共管理專業和英語教學規律的前提下，將英語學習與專業課學習有效結合，使學生的英語水平和專業水平在學習過程中得到了顯著的提高。公共管理專業英語教學的具體目標主要包括：在教師的教授和幫助下，通過閱讀、翻譯公共管理專業的相關專業文章，熟悉和掌握公共管理專業領域的專業術語和基本概念，提高學生閱讀公共管理專業英文文獻的能力；重點把握和理解公共管理專業領域的重要詞匯，初步掌握專業英語的翻譯技巧，較準確而流暢地閱讀、翻譯公共管理學科的英文文獻。

（二）加強專業英語師資隊伍建設

專業英語師資隊伍建設是培養學生理論與實踐綜合運用能力的基礎。針對當前公共管理專業教師隊伍的構成現狀，應當從兩種不同的路徑加強專業英語教師隊伍的建設。第一，針對具有公共管理專業背景的教師來說，公共管理專業英語教學通常由具有扎實公共管理專業基礎的教師擔任，但專業教師往往在教學過程中對于英語語言教學把握不準確。高校有關部門應當積極為專業教師提供開展業務培訓的平臺。例如，高校可以組織雙語教師開展pets5之類的英語短期培訓，以提高教師的雙語教學水平。同時，高校財務部門應當設置專項進修或培訓資金，組織雙語教師隊伍前往國外高校或公共管理部門進修學習。高校可以通過與國外專業教師共同教研、參與合作項目等方式對專業教師進行培訓，同時也可以借助語言環境克服專業教師在教學中的語言障礙，進一步充分把握國外公共管理專業的發展趨勢，并及時在教學過程中更新教學思想。第二，針對非公共管理專業背景的普通英語教師來說，有的高校采用普通英語教師擔任專業英語主講教師的方式，對此，高校必須組織開展公共管理專業基礎知識的培訓，培訓內容應當包括公共管理學、公共政策學、組織行為學等方面的專業基礎知識。普通英語教師應當與公共管理專業教師進行交流學習，強化對理論知識的理解。同時，通過系統化和專業化的培訓，克服普通英語教師缺乏公共管理專業基礎知識的缺陷，提高自身的專業理論素養，使其能夠對專業英語課程進行深入細致的分析與講解，充分調動學生學習專業英語的主動性和積極性。

（三）更新專業英語教材

當前公共管理專業英語教材的專業性、針對性和實踐性不強，教材多側重大學基礎英語教學或mpa教學，達不到或超出了高校公共管理專業英語的教學要求。為了改變當前的這種教學局面，當務之急就是要由開設公共管理專業的高校聯合組織有關專家學者，并根據我國高校公共管理專業人才培養的要求，編寫不同的專業英語教材，增強教材內容的專業適用性。公共管理專業英語教材的內容應實現相應的教學目標：在理論層次，公共管理專業英語必須明確自身專業用語的范圍。學生通過專業英語學習可以有效掌握公共管理專業領域的語言知識，順利閱讀并翻譯公共管理專業的英文文獻和專業名著，順利寫出專業閱讀文獻或名著的提綱。在實踐能力方面，學生能夠根據所學知識熟練寫出公函、自薦表和公共管理專業方面的相關論文以及學術報告等。在畢業求職或參加學術交流活動時，學生能夠聽懂并且與有關人員熟練進行溝通和交流。專業英語教材內容的及時更新能夠引導教師開展多種形式的授課活動，提高教師的課程教學質量，最終實現教學相長。

（四）改進專業英語教學方法

公共管理專業英語教學培養的人才不僅要具備扎實的外語知識和本專業的基礎知識，更重要的是能夠在社會實踐中有效地將兩者結合起來并進行靈活的運用。因此，專業英語教學必須依靠學生的自主學習和應用，同時，在教學方法上教師要以學生實踐為核心的現代教學模式取代傳統的“填鴨式”教學模式。課程主講教師在授課的過程中要引導學生自覺參與課堂討論，積極幫助學生答疑解惑，使課堂語言教學活動逐步由“receptive”向“creative”轉變。與此同時，要求教師在教學方法上“利用案例分析、情境模擬、角色扮演、分組討論等方式，在合作學習過程中保證學生間的積極競爭，調動學生的學習積極性，主動參與到學習的過程中”。教師也可以借助因特網、校園局域網或單機等高科技手段為學生在聽、說、讀、譯等方面的學習訓練提供輔助，或是運用網絡視頻或音頻形式，如網易公開課或者哈佛圖書館等，創造專業英語學習氛圍，使學生在學習過程中有種身臨其境的感覺。教務部門和外文院系還可以組織專業英語教師定期或不定期地進行學習討論、答疑解惑以及教學經驗總結，不斷為專業英語教學注入新的動力，有效促進公共管理專業英語教學水平的提高。教師通過不斷發展和豐富教學模式，可以調動學生學習的熱情，強化學生的口語、翻譯和實踐應用等技能。

公共管理碩士考試考科目篇四

應屆金融本科畢業生個人簡歷

個人相片

姓名：

大學生個人簡歷網

性別：

女

民族：

漢族

出生年月：

1988年6月10日

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

160cm

體重：

50kg

戶籍：

廣東湛江

現所在地：

廣東潮州

畢業學校：

電子科技大學中山學院

學歷：

本科

專業名稱：

金融

畢業年份：

工作年限：

一年以內

職稱：

求職意向

職位性質：

全職

職位類別：

證券/金融/投資-投資/理財顧問

銀行

行政/后勤

職位名稱：

投資理財顧問;投資銀行業務;銷售經理

工作地區：

湛江市霞山區;湛江市開發區;湛江市赤坎區;

待遇要求：

可面議;不需要提供住房

到職時間：

可隨時到崗

技能專長

語言能力：

英語;普通話標準

計算機能力：

良好;

綜合技能：

通過計算機二級，會計從業資格證和證券從業資格證

教育培訓

教育經歷：

時間

所在學校

學歷

9月-206月

電子科技大學中山學院

本科

9月-2008年6月

湛江第四中學

高中

培訓經歷：

時間

培訓機構

證書

工作經歷

所在公司：

湛江市前進學校

時間范圍：

207月-2009年8月

公司性質：

其他

所屬行業：

教育、培訓、科研院所

擔任職位：

補習老師

工作描述：

幫學生復習功課，預習新課，改善學生的學習辦法，提高學生的成績

離職原因：

所在公司：

湛江市青蓮閣茶莊

時間范圍：

2009年12月-2009年1月

公司性質：

其他

所屬行業：

批發零售(百貨、超市、專賣店)

擔任職位：

銷售員

工作描述：

負責銷售茶葉，接待客人

離職原因：

所在公司：

湛江市霞山村幼兒園

時間范圍：

7月-208月

公司性質：

其他

所屬行業：

教育、培訓、科研院所

擔任職位：

招生員

工作描述：

接待家長，想客人介紹該幼兒園的情況，招生

離職原因：

所在公司：

湛江環宇國際旅行社

時間范圍：

7月-208月

公司性質：

國有企業

所屬行業：

旅游業

擔任職位：

前臺接待員

工作描述：

接待客人，向客人介紹旅游路線，銷售旅游產品。

離職原因：

其他信息

自我介紹：

本人性格開朗、細心、有活力，待人真誠；做事有上進心，頭腦靈活，能吃苦耐勞；有較強的'組織能力、實際動手能力和團體協作精神；學習接受能力和溝通能力強，能迅速的適應各種環境，并融合其中。

發展方向：

(本文信息來源于/大學生個人簡歷網轉載請注明)

其他要求：

聯系方式

公共管理碩士考試考科目篇五

三年的研究生生活即將結束，這三年的學習生涯，讓我變得更加成熟，學習上有了很大的進步，面臨即將來臨的離別，心生太多的不舍!感謝這一路上同我攜手走過的每一位良師益友!

首先，我要感謝我的導師邵曉楓教授。您嚴謹的治學態度及虛懷若谷的人格力量感召著我，三年來的學習經歷無不凝聚著您的心血。導師的鼓勵和嚴格要求，使我戰勝了學習中的各種困難，最終完成學業。導師認真做人、做事、做學問的品格讓我銘刻終生。

其次，我要感謝李盛聰、何光全、曾誠、李培及研究所里其他各位老師，是你們的悉心幫助及教導讓我的學習得到不斷的提高，忠心感謝各位老師的關心與幫助。

再次，我要感謝我的同學、室友及生活中給我鼓勵與幫助的朋友，感謝趙敏霞同學在生活中給予我無私的幫助，你的存在為我的研究生生活增添了不少的溫暖。感謝在我論文寫作過程中幫助我的師弟師妹們，你們的幫助使我的論文進展的更加順利。

最后，我要感謝我的家人。你們的默默付出和權利支持是我前進中最大的動力，千言萬語道不盡我對你們的感激。

【導語】的會員“yaya0301”為你整理了“碩士論文致謝范文”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。碩士論文致謝范文感謝我的導師高峰教授。在我本科畢業......

公共管理碩士考試考科目篇六

簡歷模板

體育教育應屆本科畢業生個人簡歷模板

個人簡歷模板

姓名：

大學生個人簡歷網

性別：

男

民族：

漢族

出生年月：

1984年1月27日

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

187cm

體重：

72kg

戶籍：

廣東中山

現所在地：

廣東中山

畢業學校：

湛江師范

學歷：

本科

專業名稱：

體育教育

畢業年份：

2009年

工作年限：

三年以上

職稱：

求職意向

職位性質：

全職

職位類別：

采購

貿易

銷售人員

職位名稱：

跟單;業務;

工作地區：

湛江市霞山區;湛江市赤坎區;湛江市麻章區;

待遇要求：

2000元/月不需要提供住房

到職時間：

可隨時到崗

技能專長

語言能力：

普通話一般

計算機能力：

良好;

綜合技能：

教育培訓

教育經歷：

時間

所在學校

學歷

2005年9月-2009年5月

湛江師范學院

本科

2001年9月-2005年5月

中山紀念中學

高中

培訓經歷：

時間

培訓機構

證書

2007年10月-2007年12月

湛江師范學院

市場營銷中證

工作經歷

所在公司：

中山新品德塑膠實業

時間范圍：

2010年3月-2012年3月

公司性質：

合資企業

所屬行業：

貿易、商務、進出口

擔任職位：

采購員

工作描述：

離職原因：

家庭原因（本文由（）大學生個人簡歷網提供）

所在公司：

中山百得燃氣集團

時間范圍：

2009年5月-2010年2月

公司性質：

國有企業

所屬行業：

家電業

擔任職位：

倉管員

工作描述：

離職原因：

職業的定向

其他信息

自我評價：

本人性格樂觀坦率，穩重老實。有強烈責任感，能以不屈不撓的斗志和戰斗力地朝目標前進。有較強自學能力、主動性和適應性，對問題有獨到見解，善于處理挑戰性問題，能承受壓力,分析能力較強。

發展方向：

其他要求：

聯系方式

公共管理碩士考試考科目篇七

很多想要在mpa領域發展的同學需要從盡早開始提升自己在這方面的背景，有利于申請結果。下面針對主要就業方向給大家一些實習方面的建議。

1、 政府及國務院叢屬部門

想要學成后進入政府及國務院從屬部門的人員，在申請前應對自己進行軟件背景的提升，實習的表現和政府調研活動是最重要的。政府部門每天最多的就是開會了，實習期間你可能會參與多次會議，參與會議時作為實習生一定要主動給領導到水，做好會議記錄，并抓住每次會議的重點。積極去面對每一天的工作。政府實習還會遇到一個主要的工作就是公文寫作，所以要去政府的你一定要多留意這方面的信息，政府的文章對措辭相當嚴格，要求字斟句酌，不能有任何差錯，因為要給領導看的。

政府文章行政色彩很重，每次寫簡報，重要領導的講話，就要寫進去，其他的就不用了，而且比重、先后也要按行政級別來區分，有時候一個重要領導可能沒說話，或者沒有對此次會議有建設性意義的講話，但也要把他的名字在簡報中提一下。這些也許沒什么道理，但是要在政府機關機關里面工作是一定要懂的，不然一定會吃虧。多參與政府的調研活動，撰寫調研報告，比如在城市管理局實習就要多留意政府對于城市規劃的方案，如果能夠提出建議則更好了。

另外，就是多向所實習處所借閱一些以往的調查報告及各類研究資料，作為一個實習生，要想得到政府工作人員的認同，就必須熱情。待人接物都要熱情，看到政府的工作人員，主動上前打招呼;提前來到辦公室，打掃衛生和打開水;看到工作人員在忙的時候主動上前幫忙。

2、非盈利機構

另一類是事業性組織，包括學校、醫院、圖書館、新聞媒體、出版社、文藝團體、科研院所、體育機構等。在這類機構實習需要了解其機構的理念、進入實習階段第一天應對該機構作一個大概的了解，這個機構曾做過哪些工作，機構的理念是什么，服務的人群又有哪些。多參與一些組織里的活動，分析這個活動的價值，能寫一些報告更好。

3、私營企業

深入到行政機關、公共事業單位，在某一個具體的管理崗位上，從事為期一個半至兩個月的和專業相關的實際工作，讓學生身臨其境，了解崗位工作的特點，認識其組織在公共事業管理中所處的地位以及運作狀況，了解組織的結構特征、規章制度以及主要業務流程。通過考察和實際操作，能夠熟悉組織的業務流程、工作程序，收集有關資料，理論聯系實際，把學校所學知識應用到工作中去，進一步理解與鞏固所學的理論知識，獲得實際的管理經驗和技能，提高職業道德修養。

公共管理碩士考試考科目篇八

論文撰寫的過程充滿艱辛，經過一年的時間我的畢業論文終于完稿。回想寫作的過程感慨萬千。

在這過程中，我要衷心感謝導師于教授的悉心指導，在于老師的幫助下，確定了論文的`題目與研究思路，論文的每一個過程都有她的不斷指導。她不僅給予我知識上的幫助，每當我信心不足時，她都教育我要堅持下去，不要放棄，為我論文的撰寫提供了精神的支持。

感謝企業導師閆克啟，他給我提供了最好的實踐機會。感謝企業實踐中同事們的幫助，是他們的傾囊相授讓我更好地完成了實證研究部分。

感謝長春工程學院管理學院，它給我營造了良好的'研究環境。在這一年的時間內管理學院的領導與老師對我論文撰寫提供了極大的幫助，他們提供了大量的學習資源，讓我能夠在管理學院的資料室內查閱了很多寶貴的資料。

感謝研究生期間朝夕相伴的同學們，論文的撰寫缺少不了他們的寶貴意見。

大家相互促進，相互鼓勵的美好時光會成為我永遠的記憶。

感謝所有幫助我的人，愿你們一生幸福、平安。

公共管理碩士考試考科目篇九

我省有16所高校招收公共管理碩士(mpa)：

南京大學、蘇州大學、東南大學、南京理工大學、江蘇科技大學、中國礦業大學、河海大學、江蘇大學、南京信息工程大學、南京農業大學、南京醫科大學、中國藥科大學、南京師范大學、江蘇師范大學、南京財經大學、揚州大學。

江蘇省報考點設置

按教育部有關規定，考生選擇報考點時，應屆本科畢業生原則上應選擇就讀學校所在省(區、市)的報考點，單獨考試考生應選擇招生單位所在地省級教育招生考試管理機構指定的報考點，其他考生應選擇工作或戶口所在地省(區、市)的報考點。考生務必仔細閱讀所報考招生單位和所選報考點的網報公告，如招生單位對報考點選擇有特殊要求，以招生單位網報公告為準。因不符合報考條件及相關政策要求、網報信息誤填、錯填或填報虛假信息，造成后續不能現場確認、考試、復試、錄取，以及入學后不能進行學籍注冊的，后果由考生本人承擔。

2018年江蘇省碩士研究生24個報考點設置如下(報考點名稱后為承接報考考生的范圍)：

3201南京大學報考點：南京地區報考該校的考生;

3202東南大學報考點：南京地區報考該校的考生;

3203南京航空航天大學報考點：南京地區報考該校的考生;

3205南京工業大學報考點：南京地區報考該校的考生;

3206河海大學報考點：南京地區報考該校、南京藝術學院的考生;

3207南京信息工程大學報考點：南京地區報考該校的考生;

3212江蘇大學報考點：鎮江地區報考全國招生單位的考生;

3213揚州大學報考點：揚州地區報考全國招生單位的考生;

3214蘇州市教育考試院報考點：蘇州地區報考全國招生單位考生;

3215無錫市教育考試院：無錫地區報考全國招生單位的考生;

3216常州大學報考點：常州地區報考全國招生單位的考生;

3217中國礦業大學報考點：徐州地區報考該校、江蘇省外招生單位的考生;

3219淮安市教育考試院報考點: 淮安地區報考全國招生單位的考生;

3220鹽城市招生考試中心報考點:鹽城地區報考全國招生單位的考生;

3221連云港市教育考試院報考點:連云港地區報考全國招生單位的考生;

3223泰州市高校招生辦公室報考點:泰州地區報考全國招生單位的考生;

3224宿遷市招生委員會辦公室考點:宿遷地區報考全國招生單位的考生。

小編精心為您推薦：

公共管理碩士考試考科目篇十

高校教學秘書崗位顯然是公共部門的一種形式，有其運作的特殊性，將新公共管理的基本思想運用于高校教秘的日常管理活動中，是高校提高自身管理和服務職能的必然趨勢。

新公共管理學派的學者基于不同的角度，對“新公共管理”各有不同的觀點，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點:一是強調激勵。

激勵是新公共管理的一個核心內容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。

為了達到激勵目的，必須明確目標，設置業績目標，并且注重建立和運用績效評估體系。

根據評估結果，從物質和精神上對管理人員進行獎勵，從而激發管理人員的積極性。

二是強調專業化管理。

文檔為doc格式

公共管理碩士考試考科目篇十一

清華大學公共管理學（醫院管理方向）

碩士研究生（在職攻讀）招生簡章

一、項目介紹

《中國－衛生人力發展綱要》中明確提出要加速衛生管理人才隊伍的職業化建設。醫院管理“專業化”和“職業化”是醫院未來發展的一種必然趨勢。為滿足國家需求，清華大學匯集海內外醫院管理領域優質辦學資源，充分發揮自身工、管、商多學科優勢，凝聚公共管理學院、經濟管理學院、醫學院、法學院、人文社會科學學院、信息科學與技術學院等多院系力量，組建了我國首家專業從事醫院管理研究的校級學科交叉研究機構――清華大學cmi醫院管理研究院，掛靠深圳研究生院。

深圳研究生院從20開始依托公共管理學院招收“120400公共管理學”（06醫院管理方向）碩士研究生，培養與國際接軌、符合我國衛生事業改革需要，引領我國醫療衛生機構管理走向科學化、規范化、標準化與現代化的專業的管理人才。人才培養將突出國際化特色，通過配備國際一流的教學資源，帶給學生一個國際化、一流的學習體驗。

公共管理學（醫院管理方向）碩士研究生培養定位為：面向國際醫院管理研究前沿，結合我國衛生事業的戰略需求，培養和造就一批具有國際視野、專業技能和人文精神的'國際化高端管理人才、現代醫院的管理者與未來的領導者。

二、報考條件

1．擁護中國共產黨的領導，愿意為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

2．考生的學歷必須符合下列條件之一：

（1）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

（2）已獲碩士學位或博士學位的人員，僅可報考委托培養的碩士生；

3．身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

4．年齡一般不超過40周歲，報考委托培養的考生可適當放寬。

5.僅招收“委托培養”類別碩士生，參加單獨考試，畢業時間等要求如下：申請參加我校單獨入學考試（單考）的考生必須大學本科畢業后在本專業或相近專業連續工作四年以上，政治思想表現好，業務優秀，已發表過研究論文（技術報告）或已成為業務骨干、經單位推薦報考委托培養回原單位工作。對以下兩種情況或類似情況的考生不能參加我校的單獨考試：（1）人事檔案在人才交流中心或街道辦事處的；（2）工作單位與檔案所在單位不一致的。

三、招生規模及方式

招生規模30人。

公共管理碩士考試考科目篇十二

國外林業產權研究更多地集中在對森林資源所有制的研究及評價上。所有制是要解決森林資源產權的主體問題，回答誰將擁有對森林資源的實際控制能力。 以下就是。

討論所有制問題的目的在于研究不同所有制形式的利弊，尋求最佳的制度安排。各國對所有制形式的劃分一般可分為以下三種形式：私人產權、國家產權、共同產權、。

西方學者總體上對私人產權持肯定和鼓勵的態度。根據完全競爭理論，私人產權是社會福利最大化的必要和充分條件。由于生產要素的私人所有，所有者不受任何干擾和限制，他可以任意處置其資產，受利益機制驅動，所有者總是將資源用于最高、最有價值的用途，從而對社會利益做出最大貢獻。但也有個別人對林業這個特定領域的私人產權安排的效率產生異議。bromley 專門撰文指出，在私人產權形式下，存在著能否保障足夠的公共物品和無價格產品供應問題;此外，林業投資的長期性對私人投資也缺乏足夠的吸引力，私人在造林、護林方面的積極性不足，存在利用過度和投資不足傾向。

專家們對共同產權制度也褒貶不一。共同產權悲劇理論、鄉村林地謬誤理論認為，集體勞動有著致命的缺陷，由于缺乏有效的監督與績效衡量，在共同產權安排下的成員有偷閑、搭便車的傾向。同時，在這種產權形式下的森林不可避免地會退化，會遭到破壞。解決的辦法是向私人產權形式轉移。但贊成共同產權安排的學者認為，共同產權可將資源作為一個整體來經營，以消除為數眾多的個人經營戰略帶來的不利影響;可形成集體力量與外界對抗，排除團體以外他人的干擾等等。

總之，西方產權理論對森林資源的國有化和集中統一控制多持懷疑和批評態度。普遍認為，作為國家代理機構的政府部門并不受利潤最大化激勵機制驅動，計劃并不根據收益狀況來制定，因而不會追求從資源中創造最大價值，往往忽略資源發展的投資機會;大量的森林資源國有化常常超出政府實施有效管理的能力，導致資源配置效率低下。

現實中并不存在一種能盡善盡美地解決所有問題的產權制度安排，那種認為只有某種產權制度是最理想狀態的看法正在被拋棄。peter 認為，現實只能是包括一切產權形式的共存或混合狀態。

目前，各國實行森林資源多種所有制，而且林權穩定，私有林所占比重大都在50%以上。德國規定，國家建設占用私有林，從國有林劃給林份質量相近的同等面積的國有林，或作價補償。日本為鼓勵私人造林，其造林、育林費用由國家補助70%，地方政府補助20%，森林法明確規定法律保障法定的私有林木所有權不受侵犯。其他國家也都對類似情況有相同或相似的規定。

隨著實踐的不斷深入，人們日益認識到所有權的穩定與轉換是影響森林資源有效保護與可持續發展的一個關鍵性內在因素。20世紀80年代以來，一些主要林業國家開始重新考慮改革森林所有權政策。andy white等對占世界森林總面積93%的主要林業國家的森林所有權進行了回顧后指出：越來越多的跡象表明，森林的管理和保護是與權屬安全和獲取森林經濟潛力的收益權緊密相連的，政府今后將逐步把經營公有林的責任和權利下放給當地社區。

聯合國糧農組織最新的《世界森林狀況(2017)》對森林公共管理的權利下放問題進行了專門闡述。截止到目前的情況來看，一些有成效的努力已經加強了當地的參與，提高了當地分享森林收入的比例，從而促使更好地提供森林產品與服務以及提高森林的可持續性。然而，也帶來了一些風險與新的問題：(1)部分地方政府缺乏責任心以及機構能力不足可能導致濫用職權;(2)財政資源的緊迫需求可能加快毀林的速度;(3)外部性成本可能落在某個特定區域或社區群體上，而不是落在作為整體的社會上;(4)新法律可能阻礙資源管理的習慣做法和當地模式;(5)決策可能沒有有效地傳達到地方層面;(6)有些群體特別是弱勢群體的利益可能沒有得到充分考慮。

公共管理碩士考試考科目篇十三

一、培養目標

二、培養方式及學制：

學制實行彈性學制，為二年至四年。學習方式為全日制和在職學習兩種形式。

三、報考條件：

獲得國家承認的大學本科畢業學歷后工作不少于三年，或研究生畢業后工作不少于兩年，或獲得國家承認的.大專畢業學歷后工作不少于五年的在職人員，重點招收政府部門和非政府公共管理機構人員。年齡在40周歲以下;身體健康者均可報名。

四、報名手續：

五、報考類別：

我校招收的公共管理碩士生為委托培養研究生。

六、考試方式及科目：

管理類聯考綜合能力(代碼199)、考試科目為英語二(代碼204)、，這兩門均由國家教育部統一命題，各科考試時間均為3小時。

七、報名考試時間及地點：

全國網上報名網址：，網報后于規定時間來我校進行現場信息確認。

考試時間：與全國統一組織的研究生入學考試時間相同

考試地點：西北工業大學

公共管理碩士考試考科目篇十四

根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》、《教育部關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》的要求，我校將全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞“綜合評價、多元擇優、因材施招、促進公平”的人才選拔理念，開展2017年自主招生工作。

一、機構與原則

我校自主招生工作在清華大學(分數線,專業設置)招生工作領導小組的領導下，由清華大學招生辦公室負責具體工作的組織和實施。

自主招生認定及錄取工作按照綜合評價、公平公正、寧缺毋濫的原則擇優確定認定、錄取名單，學校紀委、監察部門全程監督，并接受社會監督。

二、招收類型及申請條件

具有各類特長及創新潛質的優秀高中畢業生均可申請。申請學生應至少具備以下特質之一，并提供相關證明材料：

1。研究創作類：在科技發明、研究實踐、文學創作等方面具有突出表現的學生。

2。突出才能類：在人文與社會、創新與設計等方面具有突出才能或在相關學習實踐中取得優異成績的學生。

3。學科奧賽類：在數學、物理、化學、生物、信息學等學科具有學科特長，且在學科奧林匹克競賽中表現突出的學生。

三、招生專業

2017年我校自主招生錄取人數不超過教育部核準的自主招生計劃;各招生專業及對應的初試測試科目如下：

說明：

1、“人文科學實驗班(經學)”專業申請條件：

1)熱愛中國文化，品行端正，以學習與研究儒家經典為終身職志;

4)有初步的文字學基礎，學習過《說文解字》，能用篆書默寫540部首，能簡單講解“六書”。

2、“人文科學實驗班(出土文獻)”專業申請條件：

1)熱愛中國歷史文化，愿意從事甲骨、金文、簡帛等出土文獻的整理、研究和保護事業;

2)熟悉中國古代文史典籍，閱讀過《史記》、《左傳》，及其他先秦文獻;

3)對古文字有濃厚興趣，閱讀過《說文解字》，了解小篆及甲骨文、金文、簡帛等。

四、報名方式

請登錄“試點高校自主招生報名系統”(/zzbm)，進入“網上報名”，注冊并登錄后按要求準確、完整地填寫申請表，并打印、簽字后掃描或拍照上傳。

1。報考類型及志愿填報要求

學生可不受自身文理分科限制進行專業類申請，每人最多允許填報與本人特長相關的2個專業。

2。申請表填寫要求

請按照以下要求網上填寫并提交申請材料，未按要求填寫并提交者視為無效申請。

a。申請表中的“成績信息”需完整填寫，并由中學審核蓋章以證明成績真實。

b。申請表中的“綜合信息”需逐項填寫，并上傳證明材料的掃描件或照片。

在“綜合信息”-“高中期間參與的社會活動”一欄可填寫：高中階段參與的科學研究、文學創作、創新設計、學習實踐等情況;高中階段參與的志愿服務、社團活動、學校或班團學生工作等情況。

在“綜合信息”-“高中期間的獲獎記錄”一欄可填寫：高中階段獲得的省級(含)以上學科競賽獎勵情況;高中階段獲得的校級(含)以上個人榮譽情況;本人所具備的文藝、體育特長情況。

“綜合信息”填寫方法請見填寫說明。

學生無需郵寄申請材料，但因證明材料過多無法上傳完整時(如出版的專著、發表的論文、科技發明的說明等)，可上傳證明材料的首頁，并將“補充證明材料”郵寄至清華大學招生辦公室。

補充證明材料寄送要求：

2)盡量使用a4紙幅面，首頁為申請表，不加封面，簡易裝訂;

3)請使用快遞方式郵寄材料，并需在報名截止前確保材料寄達;

4)材料接收后不予退回。

材料郵寄地址：北京市海淀區清華園1號，清華大學招生辦公室，郵政編碼：100084

c。申請表中的“志愿信息”務必慎重填寫，我校將依據學生填寫的志愿信息認定專業或專業類，并在高考后根據學生被認定的專業或專業類進行錄取。

d。申請表中的“專業申請理由”需針對申請的每個專業志愿分別填寫。“專業申請理由”是專業認定的重要參考。學生填寫的`專業志愿應與本人的興趣特長、科研創作等密切相關。

e。可由了解學生研究成果的專家為申請學生撰寫推薦信，推薦信總數不超過2封，需按報名系統內要求完成填寫并上傳。

五、選拔程序

1。初評：我校將組織專家組進行初評。學科專家組將根據學生的高中期間綜合表現，對學生的學科特長、學術研究、創新潛質等方面進行評審。

初評結果分為：優秀、通過、不通過三檔。其中“優秀”的學生可免于參加初試直接進入復試，“通過”的學生可參加初試，“不通過”的學生不能進入之后的考核評價環節。初評結果將在報名系統內公布并按相關要求進行公示，公示無異議后初評結果生效。

2。初試：初評“通過”的學生需參加我校組織的初試。初試采用筆試形式，考試科目為：數學與邏輯、理科綜合(物化)、文科綜合(文史)，學生依據填報的專業類參加其中兩個科目的考試。初試結果將在報名系統內公布。

3。復試：我校將根據學生初試成績確定初試通過名單。復試內容包括專業測試、體質測試，均在清華大學校內進行。復試結果將在報名系統內公布。

4。認定：自主招生認定結果由我校招生工作領導小組討論通過后在報名系統內公布，并按相關要求進行公示，公示無異議后認定結果生效。

六、認定辦法及優惠政策

我校將根據學生的復試成績擇優認定自主招生候選人，具體方法如下：

1。初評“優秀”的學生和初試通過的學生，將根據其復試成績由高到低排序確定自主招生降分錄取優惠及認定專業或專業類。

2。對于可以獲得自主認定優惠的學生，體質測試成績優秀者，將給予額外的5分降分(但獲得一本線認定優惠分值的學生除外)。

3。獲得認定的學生在各省自主招生批次填報的專業志愿需與被認定的專業(專業類)保持一致。

4。自主招生認定的優惠降分一般為20/30/40/50/60分，部分特別優秀的學生可獲得降至一本線的錄取優惠(對于合并本科批次的省份，參照本省確定的自主招生最低錄取控制分數線執行)。并可被邀請參與以下部分后續特殊培養環節：(1)制定有針對性的培養方案，促進學生更好更快成長;(2)優先推薦參加清華大學創新人才培養計劃;(3)優先推薦赴海外知名大學交換學習;(4)為學生配備專業導師;(5)優先推薦參加科技創新團隊等。自主招生認定的優惠分值在高考錄取時參照我校本科一批在各省的最終模擬投檔線，最終模擬投檔線由生源地省級招辦測算生成，浙江、上海學生優惠分數將進行換算，換算辦法另行公布。

5。我校2017年自主招生認定結果不再寄送書面協議，報名系統內公布的認定結果及說明將作為自主招生錄取的最終依據，請學生務必仔細閱讀。

七、日程安排

2017年3月16日-3月31日，自主招生報名。

2017年4月30日，公布初評結果并公示，學生可在報名系統內查詢。

2017年6月10日左右，初試(具體測試時間以報名系統內公布為準)。

2017年6月16日-18日，復試(具體測試時間以報名系統內公布為準)。

2017年6月22日，公布認定結果并公示，學生可在報名系統內查詢。

八、其他

1。我校將高度重視對自主招生的規范管理，嚴肅自主招生工作紀律和執紀問責。加強考核過程管理，完善招生決策機制;認真落實自主招生監管責任，加強報名、考核、錄取的全過程監督。

2。學生應本著誠信的原則提供真實準確的報名申請材料，若存在虛假內容或隱匿可能對學生產生不利影響的重大事實，一經查實，立即取消其資格;已經入學的，按教育部和我校相關規定處理。中學及推薦人應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留采取相關措施的權利。

3。我校自主招生的報名及測試不收取任何費用。學生因家庭經濟原因參加復試存在困難的，可以向我校申請資助。

4。本簡章由清華大學招生辦公室負責解釋。

九、聯系方式

通訊地址：北京市海淀區清華園1號，清華大學招生辦公室;郵政編碼：100084

電子信箱：zsb@

招生網址：

清華大學招生辦公室

2017年3月

文檔為doc格式

公共管理碩士考試考科目篇十五

為培養政府和非政府公共組織高層次、復合型和應用型專門人才，按照國務院學位辦《關于招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》（學位辦[]28號）的精神和要求，20北京大學繼續開展在職攻讀公共管理碩士（mpa）專業學位工作，面向全國招生。

一、報考條件

7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業并取得畢業證書（一般應有學位證書）的在職人員。重點招收政府部門和非政府部門公共管理機構人員。

符合報考條件的政府部門管理人員須按照國家公務員局的統一要求，持省級人事部門的`推薦意見進行資格審查。

非政府部門人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見，非政府部門人員錄取比例一般不超過本校當年招生限額的20%。

招生計劃：100人。

二、學習方式和學習年限

學習方式為非全日制在職攻讀，分為周末班和集中班兩種學習形式，周末班每周末授課,集中班每學年集中授課二至三次（集中班開課與否，視報名情況而定），實行彈性學制，學習期限為二至四年。

三、報名方式、時間、地點

報名采取網上報名與現場確認相結合的方式。考生在網上填寫報名信息前，須認真閱讀報考條件，確定自己符合報考資格。

考生于6月25日―7月10日登錄全國統一報名網站“中國學位與研究生教育信息網”（），按網站說明和要求完成網上報名，生成并打印《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》。

考生于7月13日―16日持第二代居民身份證（或護照）、學歷和學位證書以及《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》，到各省級學位與研究生教育主管部門指定的現場確認點，繳納報名考試費，核驗并確認報名信息。報名信息經考生簽字確認后，一律不得更改。

考生于10月17日后可在中國學位與研究生教育信息網下載準考證。

考生可根據個人實際情況就學習形式在“備注”中注明“周末”或“集中”。

四、資格審查

考試成績發布后，北京大學將根據報考情況確定復試分數線，達到復試要求的考生登錄中國學位與研究生教育信息網，下載本人的《2012年在職人員攻讀碩士學位資格審查表》，由所在單位人事部門（或檔案管理部門）填寫推薦意見并加蓋公章，在復試階段交北京大學政府管理學院mpa教育中心進行資格審查。屆時報考者須提交以下材料：

1）資格審查表；

2）身份證原件及復印件一份；

對于不符合報考條件或提供虛假信息的報考者不予錄取，責任由考生自負。

五、考試科目

入學考試分為初試和復試兩個部分。

初試科目為英語、公共管理綜合能力測試（含公共管理基礎、語文、數學、邏輯），全國聯考。

復試科目為政治理論和綜合面試，由北京大學政府管理學院mpa教育中心組織。

六、考試時間及地點

全國聯考時間為2012年10月28日，8:30-11:30公共管理綜合能力測試，14:30-17:00英語。考試地點由報名點指定，具體請見準考證。考生入場時將核驗準考證、身份證件。

政治理論和綜合面試時間、地點待聯考成績公布后另行通知。

七、考試大綱

《在職攻讀碩士學位全國聯考英語考試大綱》（科學技術文獻出版社）

《公共管理碩士（mpa）專業學位聯考考試大綱》（中國人民大學出版社，2012版）

八、錄取與入學

根據初試和復試成績擇優錄取。初公布錄取結果并發放錄取通知書，20春季入學，并在學校規定的時間內辦理報到注冊手續。

九、培養方向

根據國務院學位辦有關要求，結合北京大學辦學特色和優勢，2012年北京大學mpa教育的培養方向為：

1、行政管理

2、公共政策

3、發展管理

4、區域經濟與城市管理

5、人力資源管理

6、公共經濟管理

7、審計學與審計管理

8、電子政務

9、公益事業

10、非政府公共組織管理

培養方向的最終確定，將在考慮學生規模、職業結構和個人意愿的基礎上，從上列范圍內選擇。其中，選擇公益事業方向的碩士生須在復試時進行確認。

十、學位授予

學生在學習年限之內修滿所規定學分，成績合格，完成學位論文并通過答辯，經校學位評定委員會審核批準后，授予北京大學公共管理碩士（mpa）專業學位。

十一、學費

學費4.1萬元人民幣，分兩次交清，其中第一學年交納2.4萬元，第二學年交納1.7萬元。公益事業方向的公共管理碩士學費為10萬元，入學注冊時一次性付清。

十二、招生咨詢

北京大學政府管理學院mpa教育中心北京大學研究生招生辦公室

地址：北京大學廖凱原樓125房間地址：北京大學紅二樓2102房間

郵編：100871郵編：100871

電子信箱：mpa@

網址：/

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網址：/

北京大學研究生招生辦公室

2012年6月

公共管理碩士考試考科目篇十六

（專業學位考試科目參見招生簡章）

（127-公共管理學院）

公共管理碩士考試考科目篇十七

為培養解決我國城市化背景下緊張的人地關系所需要的領導型設計和專業管理人才，按照國務院學位辦《關于20招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》(學位辦[]28號)的.精神和要求，我校2012年將繼續招收在職攻讀風景園林碩士(mla，景觀設計)專業學位學生。

一、報名條件及招生對象

1、2012年7月31日前國民教育序列大學本科畢業并取得畢業證書（一般應有學士學位），且具有風景園林規劃設計、國土資源規劃與保護、城市規劃、建筑設計、以及上述領域相關管理崗位兩年以上實際工作經驗的在職人員。

符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

2、招生計劃：50名。

二、報名方式、時間、地點

采用網上報名與現場確認相結合的方式。

考生于6月25日―7月10日登錄全國統一報名網站“中國學位與研究生教育信息網”（以下簡稱學位網，），按網站說明和要求完成網上報名，生成并打印《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》。

考生于7月13日―16日持第二代居民身份證（或護照）、學歷和學位證書以及《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》，到各省級學位與研究生教育主管部門指定的現場確認點，繳納報名考試費，核驗并確認報名信息。報名信息經考生簽字確認后，一律不得更改。

考生于10月17日后可在學位網下載準考證。

三、資格審查

考試成績發布后，達到風景園林碩士復試要求的考生登錄學位網，下載本人的《2012年在職人員攻讀碩士學位資格審查表》，由所在單位人事部門（或檔案管理部門，下同）填寫推薦意見并加蓋公章。報考資格審查將在復試階段由北京大學建筑與景觀設計學院進行，屆時報考者須出示以下材料：

1）資格審查表；

2）身份證原件及復印件一份；

對于不符合報考條件或提供虛假信息的報考者不予錄取，責任由考生自負。

四、考試方式及科目

風景園林碩士生入學考試采取兩段制考試方式。

第一階段,所有考生參加國家統一組織的碩士學位研究生入學資格考試(英文名稱為graduatecandidatetest，簡稱“gct”)考試，考生取得的gct成績一年有效。

第二階段，達到北京大學風景園林碩士規定的“gct”成績合格分數線的考生，持本人的“gct”成績，申請參加由北京大學建筑與景觀設計學院組織的復試，包括專業考試和面試。

專業考試為筆試，考試課程為城市規劃原理和景觀設計學：

考試課程類型課程名稱參考書目

面試為口試，包括對英語閱讀、聽力、專業和交流能力等方面的考核。

五、考試時間及地點

2012年在職人員攻讀碩士學位全國聯考時間為10月28日。具體請見準考證（參加第二階段考試時需核查準考證，請務必妥善保存）。

專業課考試時間及面試時間，于全國gct考試成績公布后兩周內在北京大學建筑與景觀設計學院網頁公布。

六、錄取與入學

根據初試和復試(含面試)成績擇優錄取。初公布錄取結果并發放錄取通知書。

20春季入學。辦理報到注冊手續時，需核查本人本科畢業證書或學位證書原件，否則取消錄取資格。

七、培養方案

北京大學mla學制為3年，最長學習年限為5年。

根據北京大學的特色與優勢，2012年北京大學mla的培養方向擬設為：1、生態規劃與生態基礎設施建設(ecologicalplanningandecologicalinfrastructure)；2、景觀設計與城市設計(landscapedesignandurbandesign)；3、景觀政策與管理(landscapepolicyandmanagement)

八、學位授予

學生在規定年限之內修滿所規定的學分，成績合格，完成學位論文并通過北京大學組織的答辯，經校學位評定委員會審核批準后，授予北京大學風景園林碩士專業學位(景觀設計，mla)。

九、學費

學費共計為6萬元，分兩年交清，其中第一學年交納3.6萬元，第二學年交納2.4萬元。

十、招生咨詢

北京大學建筑與景觀設計學院

電話：010c62759003(含傳真)，010c62751181

地址：北京市海淀區中關村北大街127-1號北大科技園503-2室

郵編：100871

電子郵箱：gsla@

網址：www.gsla./

北京大學研究生招生辦公室：

電話：010c62751354，62756913

地址：北京大學紅二樓2102房間

郵編：100871

網址：grs./

北京大學研究生招生辦公室

2012年6月

公共管理碩士考試考科目篇十八

復試科目見湖北工業大學2018年研究生招生簡章備注內容(考生可登陸湖北工業大學研究生院網站查詢)。

復試由專業課筆試、面試、英語能力測試和體檢四部分組成。

1.筆試，滿分100分，主要為專業課測試(mba：工商管理職業能力測試、政治理論;mpa：公共管理職業能力測試、政治理論)。同等學力考生須加試兩門本科主干課程的綜合試卷一套(mba：管理學、組織行為學;mpa：政治學、公共管理學)。

2.面試，滿分100分，主要考察考生專業素質、綜合素質和能力。

3.英語能力測試，滿分100分，主要考察考生英語聽說能力。

4.體檢標準參照教育部、衛生部、中國殘聯制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行，由校醫院安排。

公共管理碩士考試考科目篇十九

???報名包括網上報名與現場確認兩個階段。考生必須在規定的時間內完成以下報名流程，缺一則報考無效。

????1.網上報名：2015年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再補報，也不得再修改報名信息），考生登錄“中國研究生招生信息網”（公網網址：http：// ，教育網址：http://，以下簡稱研招網）瀏覽報考須知，按教育部、本人所在地省級教育招生考試管理機構、報考點以及我校的要求報名，凡不按要求報名、網報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。在上述報名日期內，考生可自行修改網報信息。

???報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網上校驗，并在考生提交報名信息三天內反饋校驗結果。考生可隨時上網查看學歷（學籍）校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網（網址：http://）查詢本人學歷（學籍）信息。未通過學歷（學籍）校驗的考生應及時到學籍學歷權威認證機構進行認證。

???2.現場確認：具體時間由各省級教育招生考試管理機構根據本地區報考情況自行確定和公布。請考生及時關注各省級教育招生考試管理機構發布的公告，在規定時間內到指定地方現場核對并確認個人網上報名信息。逾期不再補辦。

???報考我校mpa的考生必須在現場確認前，到我校mpa辦公室審核報考條件，獲取現場確認證明。考生本人攜帶有效第二代居民身份證、學歷學位證書、網上報名打印的信息表（以上材料均需有原件和復印件）、網上報名號，進行資格審核。未通過網上學歷（學籍）校驗的考生，進行資格審查時必須提供權威機構出具的認證報告。如考生持在境外獲得的學歷、學位證書報考，資格審查時須提交教育部留學服務中心出具的認證報告。時間：現場確認期間上午8:30-11:00,下午1:30-4:00;地點：上海市虹漕南路200號，上海市委黨校研究生樓209室。

???經考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。

???五、初試