無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書手抄報內容名言名句篇一

小時候，我特別喜歡看漫畫書。因為那時還不識字，只能讓父母把里面的故事講出來。我睡不著的時候，媽媽就細聲細語的把故事講給我聽。不知不覺，我就睡著了。

時間似流水，漸漸地，我長大了。我對書的愛好與日俱增。記得有一次，我和媽媽去書城看書。到了書城，我看見里面人像往日一樣擠滿了顧客。我顧不上喊媽媽，三步合兩步地就跑到樓上去了。

在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著《瞧，這群俏丫頭》。喲，它在這里。我連忙捧起書，找了個位子坐了下來。好像一個在沙漠里急需水源的人找到了綠洲。我翻開書，津津有味地看了起來。

突然，一只大手狠狠地捏住了我的耳捶。“好痛——”，我抬起頭來，一看是媽媽。“媽，你莫名其妙地捏我耳朵干嘛嗎？”我一邊揉著耳垂，一邊抱怨媽媽。“你還說呢，跑到哪去啦？讓我找你這么久，可把我給急死了……”媽媽急得滿臉通紅，越說越激動，差點沒一巴掌把我拍死。“走，吃飯去。”媽媽牽著我的手，把我從座位上拉走。“再看一會兒嘛！”“不行！”。我只好把書放回書架，然后依依不舍地離開了書城。

看書，讓我變得聰明；看書，讓我開闊視野；看書，讓我變得能干。我就是一條書蟲，一條離不開書的書蟲。

讀書手抄報內容名言名句篇二

“書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可它永遠不會背以向它求助棄你。”都德這話說得好，是的，書籍是人類進步的階梯。最近國家主席都說：“志存高遠，腳踏實地，刻苦攻讀，積才廣學，早日用所學所得報效祖國和人民。”可見讀書對我們是多么有用呀!

這是一個陽光明媚的星期六，最合適下小區的羽毛球場上和陌生人打打球，切磋切磋球技了。我正拿起一副狂神的羽毛球拍，興沖沖地準備出家門。滿腦子都是和陌生人巧妙地靈活運用各種各樣的拍球技術，一決高下。“鑫怡，過來一下!”媽媽招呼我過去。我來到了書房，媽媽說：“鑫怡，多看些書對你有幫助。”“我……”我正想解釋，可媽媽又開始嘮叨起來了：“眼看就要上小學一年級了，不多看點書怎能長見識呀……”唉，“皇令”難抗，無奈之下，我只好乖乖地收起狂神羽毛球拍，灰溜溜地回到書房去了。

關上書房門，快步走到書柜前，書柜的書琳瑯滿目，真不知該選哪本看。我拿不定主意，隨手抽出了一本書翻了一下。沒想到剛翻開第一頁，里面的內容就深深的吸引住了我。這本書的故事大概有300多篇，七彩人物，七彩人生，七彩畫面，七彩情感，堪稱一首首優美動聽的兒歌。故事中所表現的稚氣、摯情、理想、清晰、可愛，充滿了童真和童趣，描繪的如此真實具體、豐富多彩。真好看!對了，還沒看書名呢!我翻過來看封面，哦，原來是本作文書，名叫《小學生分類作文精品園》。從此，“作文”二字就深深地印在我的記憶中了。

腹有詩書氣自華，策馬追夢氣奮發。我愛讀書，實現中國偉大的中國夢!

讀書手抄報內容名言名句篇三

二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。

他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。

結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。

伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進？”一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩游歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入掌握阿基米德的關于杠桿、體比重等理論。

高爾基童年時家里窮，不得不去打工，幫一戶人家做長工。他經常利用空余時間讀書，可有時候讀書太入迷，被人發現，受了不少苦。

有一次，高爾基一邊燒開水一邊讀書，水壺的水都燒干了，高爾基都沒發覺，最后把水壺給燒一個大窟窿。

女主人非常生氣，抄起一根大木棍，劈頭蓋臉往高爾基身上打，邊打邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去告發。

女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子！只要你不去告發我，你提什么條件我都答應。”

“你說話算數？”

“是的。”女主人無可奈何地說。

“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發你。”

女主人極不情愿地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書的權利。

車胤家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。

王充是我國東漢初年具有唯物主義思想和批判精神的杰出的思想家。

王充少年時代，父親就去世了。王充竭盡全力奉養母親，后來到了京城，進太學學習，拜當時著名的學者班彪做老師。他喜歡廣泛地閱讀，善于抓關鍵問題，因而進步很快。

王充讀書非常專心，理解能力和記憶能力又很強，所以只要讀上一遍，就能記住書的主要內容，甚至能夠背誦某些精彩的章節。但是，家庭窮困，買不起很多書，為了滿足如饑似渴的求知欲，王充想出了一個好辦法。當時的洛陽街上有不少書鋪，王充便決定把書鋪當做他的“圖書館”，每天吃過早飯后，他就帶上干糧，到書鋪里去閱讀出售的書籍。不分春夏秋冬，不論晴天雨天，他讀了一冊又一冊書，跑了一家又一家書家書鋪。就這樣，他終于讀遍了諸子百家的重要著作，掌握了書中的基本精神。

王充由于出身貧苦，因而對自然現象和社會現象的認識，基本上是從勞苦人民實際生活的情況出發的。他在讀遍了諸子百家的主要著作之后，對于某些為統治階級服務的唯心主義的說教深感不滿，下決心給予嚴厲的批判。于是便集中精力獨立思考，著手寫書。為了不耽誤時間、不打斷思路，他在住宅的門上、窗上、爐子上、柱子上甚至廁所里，都安放了筆、紙，想一點，寫一點，走到哪里，寫到哪里。經過長時期的努力，他終于寫成了充滿著批判精神、閃耀著唯物主義光輝的《論衡》。

匡衡是西漢人，出身在一個窮苦的農民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動，沒有多少空余時間，晚上很想讀書，卻窮得點不起燈，他為此很苦惱。后來，他發現鄰居家夜夜有燈光，就想了個辦法。因為鄰家點燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

過了不久，又發生了另一個問題：他僅有的幾冊書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。

當地有個叫“文不識”的富豪，家里藏書很多。匡衡便請人介紹，去文家當長工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”

“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀。”“文不識”答應了他的請求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊又讀另一冊。

這樣日積月累，他終于成了著名的大學者。

讀書手抄報內容名言名句篇四

讀書

手抄報

讀書破萬卷，下筆如有神。書是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書，是打開知識的寶庫亦是我們的良師益友，努力去讀書才能不斷吸取有益無害的精神品食養料。美化自己的人生使自己成為一個知識淵博，道德高尚的人，都是從讀書獲取的。

讀書就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無窮，魅力無限。藍天是太陽的書，夜空是月亮的書，一滴水能濕潤一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地;一條路能通向理想的夢，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。

凡是抓緊時間、充分利用時間的，其人生價值必然就高，其事業也就有望大放異彩。沒有緊迫感，沒有時間觀念，就會不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當。有了緊迫感，人的精神狀態就會為之一振，時間有了，學習效率也高了。學習要講究速度，要強調快。無論看書、寫字、思考問題和做練習，都要快。講究一定的速度，就會使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學學習，做事馬虎、拖泥帶水的壞習氣，進而節約時間，提高學習效率。書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

雖然是一本書，但是她卻能改變人生，所以書對我們來說是多么的重要，一定要珍惜此時的美好。只有知識淵博人生才會更美好更快樂。相信自己努力吧!

1、讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香。

2、閱讀能致遠、書香能修身。

3、踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸。

4、知書達禮，明理向善，文明和諧!

5、讀百家之詩文，領古人之風范。

6、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

7、讀書百遍，其義自見。

8、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

9、不讀書，不明理，不成才。

10、尋找一切未知的答案。

11、讀書改變人生，學習成就未來。

12、讀書是粗俗通向文雅的捷徑。

13、讀書是冬天里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到無比溫暖。

14、人人愛讀書，個個狀元才。

15、書需要你慢慢去煮，才能揮發它那誘人的'香味。

16、靜悄悄的讀書，每天半個小時。

17、一生一世愛讀書，一點一滴學做人。

18、開卷有益人生，讀書點亮生活。

19、青春奉獻社會，讀書改變未來。

20、我愛書，我讀書，大家一起多讀書;讀書好，讀書早，我們都來讀好書。

21、知識構建和諧世界，閱讀成就精彩人生。

22、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

23、閱讀，滋潤精神;思考，孕育智慧。

24、讀書中思考，思考中讀書。

25、與經典同行，為生命閱讀。

26、相約圖書館，博覽天下書。

27、學而時習之，不亦樂乎。

28、讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。

29、以書籍為友，為人生奠基。

30、少一聲喧嘩多一片寧靜，播灑知識萬千創造美好環境。

31、書是人類的墊腳石，書讀得越多，人站得越高。

32、人人愛讀書，讀書樂無窮。

33、書是指引我們走上成功之路的明燈。

34、讓閱讀融入生活，讓

文化

35、誦讀經典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。

36、倡導經典閱讀，弘揚中華文化。

37、多讀書讀好書，讓生命溢滿書香。

38、讀書破萬卷，下筆如有神。

39、讀書，讓夢想不再是幻想;愛書，讓生活不止于生存。

40、牽手好書，親近美文，塑美好人生。

41、書就好比水，沒有它，你的生活將會枯燥無味。

42、讀高雅書，做高尚人。

43、倡導讀書風尚，促進文明和諧。

44、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。

45、和孔孟對話與李杜共語，和書本擁抱，與大師交流。

46、書是無聲的老師，只要你肯請教它，它就會耐心的傳授你的知識。

47、認真讀書，創造書香之家;勤奮讀書，創造文明讀者。

48、閱讀經典傳承民族書卷氣，欣賞美文領略智者書韻味。

49、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。

50、倡導全民讀書，推進文明創建。

51、讓讀書成為一種習慣。

52、知識是良朋，書本如導師。

53、幸福地閱讀，優雅地生活，詩意地棲居。

54、精讀一本好書，點亮一盞心燈。

55、翻開一本書，播下一粒種。

56、開心時，書是分享快樂的伙伴，傷心時，書是撫慰心靈的良藥。

57、一湖書香四明客，千秋古閣讀書風。

58、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。

59、書是精心雕琢的時光，透過它，看見文明的靈魂。

60、讓我們每個人都沉浸在清幽的書香中吧!

61、書香緱城，正學寧海。

62、讀書，讓生活更和諧。

63、樹立良好讀書風尚，促進文明城市建設。

64、魂魄的悸動，心靈的感動。

65、書中有智慧，閱讀要定時。

66、多讀書，好讀書，讀好書。

67、讀好書增長才干，創新業勇攀高峰。

68、閱讀，與書同行;悅讀，與書為友。

69、讀書使人明智，共建和諧社會。

70、好讀書，做一個手不釋卷的人;讀好書，做一個品德高尚的人。

71、讀書吧，它會使我們插上理想的翅膀。

72、書海泛舟，其樂融融。

73、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

74、書籍是人類的精神食糧，一日不可缺也。

75、我們的靈魂在書中，書的靈魂在人的心中。

76、成就書香城市，開啟精彩世界。

77、讀書，給你的靈魂洗個澡。

78、閱讀滋養底氣實踐造就靈氣。

79、閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。

80、愛讀書，會讀書，讀好書。

讀書手抄報內容名言名句篇五

我們盼望已久的，一年一度的讀書節又來到了。我們盼望的第三屆讀書節又開始啦。

在校園中，四周鮮花盛開，彩旗飄揚，一進校門，地上就鋪上了鮮紅的地毯。校園里四處洋溢著

同學

每一間校室，師生們也做了精心的準備。每間校室的門前都有一個美麗的班牌，形成了多彩的學習園地。教室后面還有一個別拘一格的書框，里面裝滿了各色的書。讓學生們每天都能看到精彩的書。

最難忘的就是讀書節的開幕式了。全校一千多名師生都穿著整整齊齊的校服，參加了這隆重的讀書節。四個主持人正式宣布讀書節開幕隆重的音樂響了起來，禮炮也直沖天空。這時同學們放開了手中的氣球，同學們把自己喜愛讀書的愿望也放飛了天空，讓它們飄到天涯海角。

最激動人心的還要屬于學生節目了，

五年級

四年級

我們6年級的《拉丁健美操》你們瞧，那不是全國拉丁舞獲獎者嗎，那優美的舞姿讓觀眾們的掌聲如雷。隨后那桔紅色的衣服，配上閃閃發光的手飾，讓人眼花繚亂，也給觀眾留下了難以忘懷的印象。

一會兒，讀書節就結束了。這美好的時光總是容易溜走，我真希望下一屆的讀書節快點到來呀！

讀書手抄報內容名言名句篇六

教育家說:"書是智慧的鑰匙。"

史學家說:"書是進步的階梯。"

政治家說:"書是時代的生命。"

經濟家說:"書是致富的信息。"

文學家說:"書是人類的營養品。"

學生們說:"書是不開口的老師。"

迷惘者說:"書是心中的啟明星。"

探索者說:"書是通向彼岸的船。"

奮斗者說:"書是人生的向導。"

急于求知者說:"書是饑餓時的美餐。"

讀書手抄報內容名言名句篇七

1） 讀書使人生活充實，使人思維敏捷，使人計算精確。使人明智，使人巧慧；總之，可以使人更加的充滿智慧。

2） 人是有情感的，是活的，書是無情感的，死的。一個活人去讀死書，能夠把書讀活。死書去讀活人，卻可以把人讀死。

3） 不去讀書就會沒有教養，同時也沒有什么鑒別力，他的生活就是灰暗的，沒有光亮和色彩。

4） 只要一息尚存，我就仍然要學習。生命不息，讀書不止。

7） 讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。 普希金

9） 讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。 《格言聯壁》

讀書手抄報內容名言名句篇八

什么是讀書心得？其實，讀書心得并不難寫，把自己讀書的收獲和感想。用準確的語言表達出來，就是一篇“讀書心得”。當然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些，難度大一點。一本厚厚的書，一篇長長的文章，那么多內容，該從哪里寫起呢？應當寫些什么呢？你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。

注意三個問題:

讀書，是一種高尚的事！我們要多讀書，俗話說得好“書是人類進步的階梯”所以，讓我們愛上讀書吧！

讀書手抄報內容名言名句篇九

人到中年的上海白領許秋依然記憶深刻，曾經，對著空蕩蕩的家，一個人邊吃米粉，邊聽廣播里播放《平凡的世界》——這是她高中生涯每天重復的畫面。

許秋是那種“掛鑰匙”的上海小孩，父母工作忙碌，每天中午自己回家吃飯，把爸媽前一天燒好的菜溫一下，偶爾再加一點青菜，混成一碗米粉，邊吃邊聽廣播。

按理說，她的人生經歷與《平凡的世界》毫無相似之處。但是，當她第一次聽到《平凡的世界》時，整個人被震住了，通往另一個世界的大門似乎在她面前敞開。小說中，那些比她年長的青年，在人生岔道口的迷茫和奮斗，深深吸引了她。

究竟是什么，讓她這樣一位城市少女產生了共鳴?許秋用了一個詞：獨立。

“我在廚房一個人燒飯，[]本站書中的主人公獨自在礦山奮斗。”許秋說，這讓自己感到，一個人獨立地面對生活，實在不算什么。因為這世界上還有比自己生活更艱苦的人。

“這本書對我人生最大的意義在于，永遠不要覺得自己是最糟的，永遠有比你境遇更差的人，他們在昂揚地生活著，自己有什么理由怨天尤人。”這讓還沒踏入社會的高中生許秋，從此有了成熟的心態。

梁永安評論這本書為什么能跨越時代的鴻溝，也用了一個類似的詞：孤獨。

盡管時代背景不同，然而書中的主人公，一個人獨立地面對命運，面對世界。那種力量，對今天失去集體組織和集體歸宿感的現代人，反而更有感召力。個體的堅韌，個體的苦難，更能打動現代人。尤其是那種處在不被理解的孤獨中，難以向人言說的狀態，讓當代人感同身受。

“中國人天生受不了失群的孤獨感。一個人如何獨自面對一切、承擔一切，這種東西在西方人看來已經很適應，但在東方文化里，它永遠是個問題，本站[]讓人焦慮。”梁永安說，而《平凡的世界》，恰恰為孤獨的個體們，提供了一種溫暖的力量，讓現代的個體有了獨自面對一切去奮斗的勇氣。

只要心里孤獨感造成的焦慮仍在，個體獨立面對世界的不安仍在，這本書將會一直有共鳴，一直打動年輕人。

讀書手抄報內容名言名句篇十

問題問得好，答案就往往得了過半。在“讀書的方法”一文內，我述說了求學時的發問主旨。以發問作為思考的指引，有幾點是要補充的。

第一、問題要一針見血。這是佛利民的拿手好戲。你問他一個問題，他喜歡這樣回答：“且讓我改一下你的問題。”(let me rephrase your question.)他一改，就直達你要問的重心，十分清楚。我們凡夫俗子的仿效方法，就是要試將一個問題用幾種形式去發問，務求達重點的所在。舉一個例子。當佛利民解釋某法國學者的貨幣理論時，我問：“他的主旨是否若時間長而事情不變，人們就覺得沉悶?”佛利民答：“你是要問，是否時間越多，時間在邊際上的價值就越少?”這一改，就直達經濟學上的“替換代價下降”(diminishing marginal rate of substitution)定律，他無需答我，答案已浮現出來了!

第二、問題要問得淺。這是艾智仁(n)的專長。談起貨幣理論，他問：“甚么是貨幣?為甚么市場不用馬鈴薯作貨幣?”當經濟學界以功用(utility)的量度困難為熱門的爭論時，艾智仁問：“甚么是功用?甚么是量度?我們用甚么準則來決定一樣東西是被量度了的?”這是小孩子的發問方式。后來艾智仁找到了舉世知名的答案。量度不外是以武斷的方式加上數字作為衡量的準則，而功用就只不過是這些數字的隨意定名。假設每個人都要將這數字增大，就成了功用原理。這武斷的方法若能成功地解釋人類的行為就是有用的，而功用本身與社會福利無關!

我自己的佃農理論，就是由幾個淺問題問出來的。傳統上的理論，都以為既然土地種植的收成是要將一部份分給地主，那么地主以分賬的方法征收租金，就正如政府征稅一樣，會使農民減少勞力從而使生產下降。我問：“既然生產下降，租值就應減少了，為甚么地主不選用其他非分賬式的收租辦法?”我再問：“假如我是地主，我會怎么辦?假如我是農民，我又會怎么辦?”

第三、要斷定問題的重要性。在我所知的高手中，衡量問題的重要與否是慣例，赫舒拉發更喜歡把這衡量放在一切考慮之前。學生問他一個問題，他可能回答：“這問題不重要。”于是就想也不再想。認為是重要的問題呢，他就從座上站起來!

判斷問題的重要性并不太難。你要問：“假若這問題有了答案，我們會知道了些甚么?”若所知的與其他的知識沒有甚么關連，或所知的改變不了眾所周知的學問，那問題就無足輕重。

有很多問題不僅是不重要，而且是蠢問題。甚么是蠢問題呢?若問題只能有一個答案，沒有其他的可能性，那就是蠢問題了。舉一個例。經濟學是基于一個“個人爭取利益”的假設;這就暗示著個人生產是會盡可能減低生產費用。有一個學者大做文章，問個人的生產費用是否會過高了?但基于這作者自己的假設下，“過高”是不可能的。佛利民就下評語：“愚蠢的問題，得到愚蠢的答案，是應有之報!”

讀書手抄報內容名言名句篇十一

讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫

讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武

讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹

讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮

讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]

讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---

書猶藥也，善讀之可以醫愚。---劉向

讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋

知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充

舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄

知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強

學而不厭，誨人不倦。---孔丘(本站)

欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。---荀況

學而時習之，不亦悅乎!---孔丘

倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅

熱愛書吧---這是知識的泉源!---高爾基

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基

讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。---艾迪生[英國作家]本站

理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進步的階梯。---高爾基

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德

書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。---莎士比亞

書籍是巨大的力量。---列寧

好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基本站

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩

如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]

要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)

了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]

讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]本站

讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)

生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基

讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)

書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)

誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是控制自己。---羅曼?羅蘭(法國作家)

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克(英國作家)

一本新書象一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。---凱勒(美國物理學家)

良書即益友，今明永如斯。---塔帕(英國)

書籍是豈立在時間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國)

和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。---羅曼?

【快樂暑假讀書手抄報內容：魯迅的讀書故事】

讀書手抄報內容名言名句篇十二

朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。”

徐特立的“古今中外法”：“把古今結合，中外結合，變為我的。”

陶鑄的“細嚼慢咽法”：“做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。”

謝覺哉的“擠鉆法”：“沒有時間，擠;學不進去，鉆。”

鄧拓的“積累法”：“古今有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。”

巴金的“苦學法”：“苦學能夠戰勝一切。學問的宮殿不分貧富都可以進去。”

讀書手抄報內容名言名句篇十三

今天萌妹老師教大家畫一張很有創意的宅家抗疫主題手抄報，雖然一些城市解封了，但萌妹老師在這里呼吁大家不要放松警惕，盡量避免外出，在家同樣也可以學習、鍛煉身體，同時大家一定要注意個人衛生，勤洗手，如果特殊情況下必須外出請一定戴好口罩哦！

在此向奮戰在抗擊疫情第一線的白衣天使、武警戰士及志愿者們致敬！

武漢加油！

中國加油！

接下來我們在房子和大樹周圍畫上美麗的自然環境來裝飾，用小草、花朵、太陽和云朵來點綴我們的手抄報，讓我們的手抄報的細節更加豐富。

萌妹老師建議大家可以用紅色和黃色來書寫大標題文字，簡單又醒目！在文字框里寫文字之前一定要記得畫橫格線哦，這樣寫出來的文字才能整齊又好看！

最后一步，大家可以根據自己的資料來書寫文字內容，當然萌妹老師建議大家根據自己的所思所想來寫內容哦！

最后，萌妹愛畫畫再次向這些抗擊疫情的逆行者致敬！同時，萌妹老師也呼吁大家不要出門，在家勤洗手，外出戴口罩，一定要保護好自己哦！

歡迎大家點贊、收藏、評論，大家的肯定是我更新的動力哦！

原創作品，未經作者同意，禁止轉載！

往期回顧：

普及抗病毒知識，我們在行動！武漢加油！防控疫情手抄報教程

停課不停學！在家也能畫抗疫情主題簡筆畫元素，一起為武漢加油

讀書手抄報內容名言名句篇十四

楊振寧的“滲透”讀書法：

華羅庚的“厚薄”法：

華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，才能真正提高效率。

楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對于那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大大提高學習的效率。

讀書手抄報內容名言名句篇十五

2、書籍是人類知識的總統——莎士比亞

3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果

8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

10、書籍是造就靈魂的工具——雨果

11、書籍是培植智慧的工具——

12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒

13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金

16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭

17、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅

18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思

20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾

21、知識就是力量——培根

22、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基