心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

成長教育心得體會總結篇一

周天，老公約我去他一男學生家家訪。這學生原來與兒子在幼兒園里同學四年，家長在接送孩子上下學已相識，父母都是醫生，母親這兩年還應聘到市醫院?，F家里主要父親在管教孩子，家務外婆在相助。

據老公講，這孩子性情比較內向，不愛多講話，學習大概在年段100名至150名之間，課余時間除了喜愛玩電腦游戲外，沒有發現有其它興趣愛好。

到他家，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：

1、父母與孩子的聊天內容簡單、單一，除了聊學習外，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來，導致孩子在家不愛與父母多溝通與交流，孩子的心理動態父母也知之甚少。

2、父親在家無法真正監管到孩子，在家的時間，孩子幾乎沒在學習，不是想著偷著玩手機就是玩電腦游戲。

3、父親存在花錢買心安的教育心理。周末，不管孩子去上補習班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補習班，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉。

4、母親用錢補償與拉攏與兒子的親子關系。聽父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外，母親每周末回來還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢。外婆插話說：“這是母親與兒子在電話上約定的，只要他每周乖，聽父親與外婆的話，或是每次考試進步多少名，母親就拿多少錢獎勵他?！比绱艘粊?，孩子每周零花錢至少有上百元以上，而孩子如何分配這些錢，父母卻沒有進行跟蹤，根本無法掌控這些錢的去向。對母親每周背著父親拿錢給孩子行為，父親也頗有微詞，母親回應父親：“現在的社會是物質社會，孩子身邊沒什么錢，做什么事都縮手縮腳，是會讓別人看不起的。”

在去家訪的路上，老公先與我說，從這學期他接手這個班后，從與這個家長接觸幾次來看，這個家長相對來說，還算是非常重視孩子的教育的。

在家訪結束回家的路上，我對老公說：“這個家的家長是重視孩子的教育，但因為不懂教育，所以方向都是錯誤的?！睂Υ嗽?，老公深表贊同，但此種狀況，并不能單憑我們一、二次家訪能夠改變得了什么;長年形成的習慣與意識，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么。

回到家，我向兒子求證二件事：

一、他在游戲中是否有充錢(因為他們都在玩同一款游戲，兒子有時還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我，就今年他至少充了二、三千元。

二、這周六他是否去學校踢足球(父親告訴我，周六下午2點多他告訴父親去學校踢足球，想踢遲點，然后直接與同學玩，讓父親拿錢給他外面吃飯。父親聽到兒子去運動，還非常開心，不僅拿錢給他，還許可他在外面一直玩到晚上快10點才回家)?兒子很肯定的回應我，在操場上沒有看到他。并對我說：“他要不就去網吧玩游戲，要不就去同學家玩游戲。他又不喜歡踢足球，平時也幾乎沒看過他踢足球。這樣的謊話，他家長居然會相信?！?/p>

雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概，但猜測得到了兒子的肯定回應后，內心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆。

很多家長都不知道：依靠錢是無法教育與引導好孩子的，而是需要我們家長付出足夠的耐心與愛心，真正走進孩子的內心去尊重與理解他們后，不斷學習，不斷總結，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。

成長教育心得體會總結篇二

初中時期，是每個人成長的重要階段。在此期間，我們接受到了許多教育和鍛煉，也經歷了許多的挑戰和困難。與此同時，我們也得到了許多關于成長的教育，下面就是我對初中成長教育的心得體會。

第一段：了解自我，樹立自信

在初中階段，我們需要了解自己的優點和缺點。只有了解自己，才能更好地發掘自己的潛力并且發揮其作用。在這個過程中，樹立自信心是尤為重要的。認真學習和參與活動，積極回答問題，與同學們交流溝通，從而打下堅實的自信基礎。

第二段：培養獨立自主的品質

初中是一個培養獨立自主的階段，我們需要逐漸接受獨立生活的挑戰。可以嘗試獨立生活，比如自己收拾書包、打理線上線下課程，還要學會獨立制定學習計劃，學會自己思考。這將會讓我們逐漸養成自己獨立的生活方式。

第三段：健康成長和生活方式

如果想要健康成長，在初中階段必須要養成良好的生活習慣。比如注意飲食衛生、遵守時間、定時運動等等，還要適量地使用電子產品，時間安排好，不影響完成上課和作業。這些習慣的養成，為我們未來長遠的身體和心理健康打下了堅實的基礎。

第四段：積極參與集體活動

在初中階段，參與集體活動是我們成長中必不可少的一環。我們可以通過參加各種各樣的課外活動和社團，積極與同學們交流，參與其中，結交朋友。這樣可以培養良好的社交能力，增強自我認知 和自信，讓我們更好地成長。

第五段：感恩生活和家庭

在這個快步成長的初中階段，每個學生都需要好好感恩自己所擁有的，并且仔細想一想，自己付出的是否夠足夠。不僅如此，我們還需要感恩自己的家庭。房子和親人都是讓我們心安理得的“家”；當我們受挫時，他們是我們最大的支持；當我們成功時，他們是我們最親的見證者。因此，我們需要好好地珍惜他們，并向他們表達我們的感激之情。

總之，初中是人生中一個非常重要的成長階段，說它是壯年時期的基石也不過分。養成了健康的習慣，發展了健康的心態，積累了健康的經驗和資歷，這些都為我們以后的人生奠定了堅實的基礎，展開了無數可能性。讓我們在初中成長教育中不斷把握發展機遇，以最佳狀態迎接成人的到來。

成長教育心得體會總結篇三

黨的提出建立學習型社會，為成人教育的發展帶來了難得的機遇。成人是學習型社會的主體，成人教育是終身教育實施的主體。構建學習型社會，最終要由終身教育的體系來提供支撐，成人教育的任務任重道遠。因此，我們要抓住機遇，充分調動學校和社會，尤其是社區的積極性，科學地發展多層次、多類型、多形式的成人教育，積極創新工作思路，扎實開展農村成人教育，為地方經濟服務，為建設和諧社會主義新農村服務。

一、配合建設學習型社區

學習是人類進步的階梯。在二十一世紀這個變革與發展的時期，學習已成了當代的主旋律，人們對學習的重要性有了更加理性的認識和更加迫切的要求。黨的xx大報告又進一步提出建立全民學習、終身學習的學習型社會的要求。學習型社會是一個國家保持旺盛的生命力和可持續發展的不竭動力。面向社區居民、村組農民開展市民教育、老年教育、青少年教育以及各類農業實用技術培訓等非學歷教育，積極探索成人教育工作的新路子。我們的主要做法是：通過組織形式多樣、喜聞樂見的培訓和文化活動，豐富社區教育的內容,充分調動社區內廣大群眾參與社區教育的積極性、創造性，為提高社區文明程度，構建學習型社區發揮基礎作用。

1、以黨建為龍頭，將各類創建活動與開展社區教育有機結合，寓教育于活動之中。 加強社區黨員的理論學習和教育培訓，充分發揮社區基層黨校的主陣地作用，在社區黨員中開展了“讓黨旗在社區中飄揚”主題教育活動。結合形勢，我鎮黨校、成教工作者下到社區，向廣大黨員、群眾宣講“三個代表”重要思想、黨的xx大及xx屆三中全會精神，使黨的各項方針政策家喻戶曉，深入人心。通過開展各項教育活動，充分發揮了社區黨組織、黨員在社區精神文明建設中的先鋒隊作用?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》頒發后，我們制定了關于開展學《綱要》、守《規范》、爭做文明市民系列教育活動的計劃，策劃了包括：(1)向各社區和有關單位發放公民道德建設宣傳圖300份，組織開展《公民道德建設實施綱要》專題教育活動;(2)舉辦公民道德建設黑板報展評;(3)舉辦公民道德知識競賽;(4)舉辦公民道德建設文藝演出;(4)分層次抓好培訓，在社區共舉辦以公民道德為主要內容的培訓班。為了深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，倡導文明新風，提高文明素質，推動全鎮公民道德建設，促進全鎮經濟社會協調發展，根據鎮黨委、政府要求，我們在全鎮開展以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為主題的公民道德知識宣講教育活動，努力使公民基本道德規范深入人心，為加強思想道德建設打下堅實基礎。

2、積極開展有針對性和實效性的教育培訓，引導社區居民樹立終身教育觀念。隨著改革開放和社會主義現代化建設的不斷深入，富裕起來的群眾，在要求不斷提高物質生活水平的同時，也要求豐富自己的精神生活，享受學習型社區和終身教育體系提供的各種服務。近兩年來我們多次組織各類培訓。我們對社區失業人員舉辦成功求職策略、社區彈性就業等培訓，現已開設電腦、保潔等課程，深受下崗失業人員歡迎。同時面向外來務工人員舉辦崗前培訓，針對社區老年人口，舉辦《中華人民共和國老年權益保障法》、老年健康保健等知識講座，舉辦太極拳、腰鼓、家庭烹飪等培訓活動。針對社區青少年，舉辦維權、自護、科普、網絡、環保等知識講座。針對社區婦女群體，依托鎮婦聯、法律服務站舉辦各類法律知識、社交禮儀知識等講座。不同的教學內容滿足了不同群體的需求，使社區教育的內容不斷豐富，內涵不斷拓展、延伸。

二、協助企業辦好職工技術文化學校

在知識經濟時代，知識更新加快，技術創新不斷。要想跟上時代的節奏，個人需要終身學習，企業需要轉化成為學習型組織，國家需要大力鼓勵全社會的創新意識和行為，使整個社會保持一種銳意進取和不斷發展的狀態，最終成為學習型社會。對于一個企業而言，學習是創造力和競爭力的源泉。國外管理專家認為，未來最成功的企業將是一種學習型組織――能夠使各階層所有成員全心投入，并持續不斷學習的組織。企業未來唯一持久的競爭優勢，就是具備比競爭對手更快速學習的能力。在企業中實施知識管理，可以有效地促進企業的學習行為，提高學習效果。

(1)強化員工間的知識交流制度。員工之間進行知識交流的方式很多,最普遍的就是"傳幫帶"。"傳幫帶"是知識傳播的傳統方式,但在知識經濟的今天它的有效性絲毫沒有降低。新員工通過老員工的傳幫帶,可以直接獲得與業務密切相關的知識和技能,縮短適應期,較快地進入角色;成長中的員工通過先進員工的傳幫帶可以進一步提高自己的工作效率和工作質量。因此,傳幫帶活動需要經常化制度化。傳幫帶活動應該多樣化和信息化，新員工不僅可直接向老員工面對面地學習，還可通過知識共享平臺向企業中所有員工學習;同時老員工一方面有責任向知識共享平臺提供知識，另一方面也必須不斷通過知識共享平臺學習和提高，從而保持其知識新鮮和創新力。

(2)支持自學，熱忱做好自考服務。自學是員工積累知識的重要途徑,而且較少占用組織成本。任何組織都應該支持員工各種形式的自學,如業余閱讀、自費進修、自費參觀等。利用知識共享平臺，可以使員工的自學方便快捷，并有利于老員工克服面子、自信心不足等心理障礙，使自學全面深入地展開。

(3)定期培訓。培訓分為偶發型培訓、計劃型培訓和定期培訓。定期培訓是最完善的培訓制度,它可以使員工及時獲得本行業的最新信息和技術。世界上很多大公司都十分重視定期對員工進行輪訓。在定期培訓的內容、形式、時間安排和效果檢查上進行創新。在形式上，把專家講座、視頻錄象、經驗介紹等有機結合，較大地提高了員工的文化素質。

通過這些成功職工技術文化學校的輻射、帶動，讓更多的企業決策者懂得：提高企業的競爭力，這是知識管理的最終落腳點，也是企業學習的目的。知識只有作用于實踐，才能給人們帶來價值。企業競爭的核武器是讓員工更快地學習，使企業進入自我學習、自我組織、自我控制、自我發展的新境界。

三、 開展農村實用技術培訓，幫助農民致富。

農副業圍繞“農業增效、農民增收”，通過開展科技培訓，知識講座，外出參觀等活動，積極為農戶提供信息、技術服務，有效促進了農業經濟整體的提高。同時著力培育農業結構調整示范戶，開發建設了以無公害蔬菜為標準的生態菜場，推動了農業產品升級，提高了市場競爭力，增加了農民收入。

由社區牽頭，以各村農民文化技術學校為基礎的農技知識教育體系，包括各類繼續教育、崗位培訓、職前培訓、在職學歷培訓、自學考試等。近幾年重點是現代信息技術教育，崗位規范知識教育和各技術工種應知應會培訓、特殊工種培訓、外來人口培訓。

由社區牽頭，以街道文化站為基礎的文化生活教育體系，包括各協會活動、文體比賽，也包括琴棋書畫、健身美容、愛好特長等培訓活動。

由社區牽頭，以家長學校、市民學校為基礎的人口素質教育體系，包括十星級文明家庭創建，各類家長教育、優生教育、計劃生育教育、環境及生態保護教育、各老年協會活動等，最近幾年重點是十星級文明家庭評比、老年休閑、健身活動，舉辦各類老年健身競賽活動，如舞劍、扇舞、腰鼓、太極拳等，通過這些競賽和教育活動，提高人口素質。

成長教育心得體會總結篇四

正文：

一、引言

同伴成長教育是現代教育體系中的一個重要概念，它是一種強調通過同齡人之間的互動和交流來促進兒童成長和發展的教育方式。在我的理解中，同伴成長教育應該不僅是學校和家庭的責任，更應該是社會全體人員的共同關注。尤其現在，隨著社會的發展和進步，孩子們在學習、生活和交際等方面面臨著越來越大的挑戰和機遇。因此，對于我們每一個人來說，都應該把同伴成長教育作為一項重要的任務來完成，為孩子們創造一個良好的成長環境和條件。

二、同伴成長教育的意義

同伴成長教育的核心在于“交流、合作、共同成長”，這也是我們應該去鼓勵和助力孩子們的方向。同伴之間不僅可以通過協作完成一些任務，還可以通過互動促進自我認知、自我管理、情感發展、自我表達、思維能力等方面的發展。同伴之間還可以互相學習，互相啟迪，促進思想和認識的交流，從而提升自己的知識水平和認知能力。另外，同伴之間還可以發掘并認可對方的優點和長處，去做到互相尊重、包容和幫助，從而在交往中形成積極的情緒和態度。

三、同伴成長教育的實踐

在我看來，同伴成長教育不僅是一種理論和概念，更是一種實踐和行動。我們應該在日常生活中營造出多樣化的交流和合作環境，給學生提供各種展示自己、展示才華的機會。比如，學生可以參加各種團隊活動，如運動會、文藝賽事、互動游戲等。這些活動不僅能夠讓學生在實踐中鍛煉合作能力和協調能力，還能夠增進同學之間的情感交流和了解。此外，在教學中更應該注重激發學生的學習興趣和發展動力，讓學生在學習中主動探究、共同創造，并通過課外輔導等方式調動學生的學習積極性和主動性。

四、同伴成長教育的挑戰

同伴成長教育雖然在實踐中具有積極的意義和作用，但也面臨著一些挑戰和困境。一方面，同伴之間的交往和合作會因為人際關系復雜、思想獨立等原因產生各種問題和矛盾。比如，同學之間的嫉妒、攀比、欺凌等問題時有發生，這些負面情緒和實踐會對同伴教育產生頗大的影響和障礙。另一方面，同伴成長教育也面臨著家庭、社會和環境等方面的挑戰。比如，一些家庭因為缺乏關注和陪伴，會導致孩子們產生各種心理問題和負面情緒；一些環境因為污染和不良生活習慣，也會影響兒童的身心健康和發展。

五、結語

總之，同伴成長教育是一項長期而重要的任務，它需要全社會的共同關注和努力。我們應該時刻牢記教育的初心和使命，關注孩子們的生長和成長環境，盡力去促進同伴之間的交流和合作，讓孩子們成為心理健康、智慧開朗、勇于探索、有責任感能力、充滿自信和創造力的人才。（1200字）

成長教育心得體會總結篇五

今天兒讀書，讀著讀著掩卷沉思，問及什么是“破窗原理”。思忖片刻答曰：某件物品，如果有人破壞，要及時補救，否則就會繼續有人破壞。同樣的某項規定如果有人率先破壞，而沒有及時制止也同樣會有人效仿。比如小區有固定的的傾倒垃圾的地點，如果有人圖方便，就近傾倒，就會有人尾隨著傾倒垃圾而且人們并不覺得有何不妥。城市“牛皮癬”“履治不愈”就是因為剛剛鏟除一層，隨后就有人糊上一層。如果每個人都做城市的“清潔師”不去在公共場所張貼廣告，外出旅行不隨便涂鴉，城市面貌會大有改觀！

兒正因為不滿老師調宿舍而鬧情緒，對老師有誤解。我就繼續補充，就如學校的宿舍管理制度，老師管理班級和宿舍衛生依靠的`就是大家的自覺意識，如果大家沒有自覺意識，那些制度也是形同虛設的！冒犯制度的人一時的疏忽，損害是那些遵守制度的人的利益。學習秩序和作息秩序都要大家來維護，不要做第一個破壞制度的人，而似懂非懂的點點頭。

而作為制定規矩的的人，要率先垂范不去破壞規矩！在教育的過程中有很多的人就是自毀長城的做法。在家庭中司空見慣的場景：媽媽在搓麻將，看電視，煲電話粥。卻呵斥孩子寫作業去！結果遭孩子怒懟：不讓我看，你怎么還看？！結果搞得自己顏面盡失，威風掃地！家長教育孩子要講文明，自己卻滿嘴“生殖器”，有的人甚至出口成臟，成了口頭禪！孩子效仿，卻責怪孩子。究其原因，家長的垂范作用要比說教更有說服力！好的氣氛一定是靠大家維護的，沒有人第一個破壞就永遠一片清寧！

記得小時候常問媽媽一句話：———怎么那樣做，卻不讓我做？！媽媽常常回懟“別人吃你也吃？！”話雖糙可理不糙，至今我仍在教育孩子要心有所屬！

成長教育心得體會總結篇六

娃兒成長是每個家長最為關心的事情。教育孩子成長需要全面的指導，從生活習慣、學習興趣、社交能力、人格修養等多角度入手。由于經驗和常識都只是參考，實踐才是最可靠的檢驗。本文旨在分享我的心得體會，希望能為家長們提供一些參考。

第二段：生活習慣——從小事做起

生活習慣是表現一個人自律能力和生活素質的重要方面。我們需要從小事做起，比如養成定時睡覺、早起鍛煉、保持房間整潔等好習慣。給孩子制定一份詳細的計劃表，讓他們自己去完成。一開始，他們會因為不習慣而半途而廢或者草草了事。這時候，家長不要失去耐心，應該適當地引導和鼓勵。只有堅持做好這些小事情，他們才能堅定的追求更大的目標。

第三段：學習興趣——因材施教

家長應該發現并鼓勵孩子的學習興趣，因材施教是關鍵。做到這一點，家長需要投入大量的時間和精力，及時發現孩子的特長，進而在這方面加以培養。家長最好通過教育互動式的方式來緩解孩子對學習的厭煩和糾結情緒，比如學習游戲、趣味讀物、有趣的故事及一些日常生活中不常見的知識點。鼓勵孩子試圖嘗試新事物，讓他們發現更多屬于他們自己的興趣愛好。

第四段：社交能力——言行舉止的品質

社交能力是一個人在生活中必須具備的素質，也是孩子與人交往能力的關鍵。表現在孩子身上，就是言行舉止的品質。家長需要為孩子提供多樣的社交場合，讓他們積極參與，感受人際溝通和合作的過程。在家庭中，家長應該給孩子表現正確的示范，講道理，讓孩子理性思考。同時，也要嚴格要求孩子的言行舉止，養成謙虛禮貌、誠信正直、寬容包容等優秀的品質。

第五段：人格修養——行為對未來的影響

人格修養是人類文明的重要標志。家長進行娃兒成長教育時，更要重視孩子人文素質方面的培養。讓孩子了解社會的道德規范和文化背景，重視與社會的聯系，注重自身和他人的尊重，重視公平、公正等道德觀念。家長需要引導孩子認識到行為對未來的影響，告訴孩子只有做給別人看的努力才是有價值的努力。這樣的教育有利于孩子自身的成長，也使其更有可能成為對社會有用的人。

結語：

經過以上的分享，相信家長們更加明確了娃兒成長教育的重要性以及多角度的教育方法。作為一個家長，有很多東西需要我們來掌握，持之以恒的學習以及實踐才是成功的秘訣。最后我想說的是，孩子的成長不可能是一蹴而就的，我們要耐心的給予孩子指導，并努力成為孩子成長歷程中的好榜樣。

成長教育心得體會總結篇七

近年來，實踐成長教育逐漸得到了社會各界的重視，作為一種新型的教育模式，它注重學生的實際應用能力和實踐經驗的積累。在實踐中，我深深地感受到了實踐成長教育的獨特魅力，并從中汲取了許多寶貴的經驗。在這篇文章中，我將結合自身的體驗，從興趣轉化、團隊合作、拓寬視野、培養進取心和實踐創新能力五個方面，探討實踐成長教育對于學生成長的影響。

首先，實踐成長教育能夠幫助我們將興趣轉化為動力。在實踐過程中，我們往往需要投入大量的時間和精力，如若沒有興趣作為支撐，我們很難堅持下去。而實踐成長教育則能夠培養和引導學生發展出個人興趣，并將之轉化為積極向上的動力。比如，在我參加一個社會實踐團隊的過程中，我發現自己對保護環境的興趣非常濃厚，隨著實踐的深入，我逐漸將這種興趣轉化為行動，積極參與環保活動，為社會貢獻自己的一份力量。

其次，團隊合作是實踐成長教育的重要組成部分。在學校課堂教育中，我們往往注重個人的競爭和表現，但實踐成長教育強調的是團隊合作和共同進步。通過與團隊的合作，我意識到一個人的力量有限，只有通過協作，我們才能夠充分發揮各自的優勢，共同完成任務。例如，在一次社區服務活動中，我作為團隊的一員，我發現只有大家齊心協力，才能夠有效地推進活動的進展，增加活動的影響力。這種團隊合作的經歷不僅提升了我的溝通能力和協作能力，也增強了我和他人的互信。

第三，實踐成長教育能夠拓寬我們的視野。在校園教育中，我們通常只在狹小的學習環境中接觸知識，了解事物的方式也相對單一。而實踐成長教育則能夠給我們提供更廣闊的舞臺，使我們能夠接觸到更多的實際情況和社會問題。通過實踐，我參觀了不同的企事業單位，與各行各業的人員交流，了解到他們的工作方式和價值觀。這樣的接觸不僅拓寬了我的知識面，還讓我對未來的職業規劃有了更清晰的思路。

第四，實踐成長教育培養了我們的進取心。實踐中的種種困難和挫折，能夠激發我們的斗志和毅力，讓我們勇于迎接挑戰。實踐成長教育注重實踐性的教學方法，通過讓學生親身體驗和解決實際問題，激發了我們的創造力和自主學習的能力。比如，在一次創業實踐中，我和團隊遇到了一個巨大的競爭壓力，市場前景不容樂觀。然而，我們面對困難沒有退縮，而是不斷總結經驗，找到創新的方式，最終成功打開了市場。

最后，實踐成長教育能夠培養我們的實踐創新能力。創新是推動社會進步和個人成長的重要動力，實踐成長教育能夠為我們提供創新的舞臺和機會。在實踐中，我們可以自由地發揮我們的想象力和創造力，不受傳統的束縛。通過實踐，我有機會嘗試各種創新的方法和思維方式，從而激發了我的創新潛能。例如，在一個科技設計競賽中，我提出了一個創新的設計方案，并成功獲得了比賽的一等獎。這樣的實踐經歷不僅增強了我的實踐能力，還培養了我在未來工作中勇于創新的勇氣和機智。

總之，實踐成長教育對于學生成長的影響無可忽視。通過實踐，我們可以將興趣轉化為動力，培養團隊合作和創新精神，拓寬視野，增強進取心和創造力。相信通過實踐成長教育的引導和培養，我們將能夠更好地適應社會發展的需求，實現自身的價值和成長。

成長教育心得體會總結篇八

曾經有個朋友對我說，她很后悔在孩子小的時候因為她忙于生意而沒能多陪陪孩子，現在孩子已經上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒話講，她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長。所以我們得趁孩子現在還愿意和你說和你講還能把你當朋友的時候，抽時間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會“青出于藍而勝于藍”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。

有個同事向我抱怨他家小孩不愛學習就愛上網，我就問他：“你下班后在家做什么?”他不假思索：“上網啊!”這不就得了嗎，你在孩子面前已經做了榜樣了，上網多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀!我們夫妻倆平時特別注意作表率，一起忙完家務后就會看書讀報聽課學習，探討業務，取得了成績也會向兒子“匯報”，與他共同分享收獲的喜悅!耳濡目染小孩也會自覺學習了。

陪孩子學的同時，還要注意及時和老師溝通、配合學校老師，留意孩子每個階段的變化，注意糾正他的缺點，扼殺壞習慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學習習慣，家長就會很輕松了。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子，愛玩好動，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認為的本事特長，自己吃了不少苦頭，家長也很頭疼。幸運的是班主任老師及時和我們溝通，共同就孩子的問題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領下，進步突飛猛進。尤其是四年級下學期，學習基本上不用家長煩神了。放學回來不用大人說馬上做作業，檢查完作業就主動閱讀課外書，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個“陪”，不僅是陪孩子學，還要陪孩子玩。

曾經有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話，我就問他：“你家孩子平時都愛看什么書?”他說：“韓寒!”我又問他：“你看韓寒的書嗎?”他說：“那有什么好看的?”你看連孩子的愛好都不關心怎么能和孩子說上話!

現在各地都在搞城市化建設，我們縣城也不例外，如果家長不注意給孩子創造環境，不帶他到自然中去，小孩見了豬嚇得直跑，認為水就是水管里流出來的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗證。我們小時候身邊有許多同學是植物迷、動物迷、數學迷，而現在好多小孩都是電腦迷、網絡迷、游戲迷了。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個遍，小孩的興致也很高，對事物的觀察力也強了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數碼相機拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑，小孩還發現了我們都沒在意到的東西，什么樹和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學，也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導班，我會覺得暗無天日、了無生機的，更別說天性愛玩的孩子了。好在現在他終于有了個志同道合的朋友了，這個孩子的父母也很愛野游，兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經歷寫下來，作文水平長足提高，寫得生動有趣、純樸自然，而且都是真情實感自然流露。這些都令我們無比欣喜!

教育孩子成長心得體會精選篇5