時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

初中部工作計劃篇一

學校初中部20xx學年第二學期科學教研組工作總結時間過得真快，轉眼這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領導的關心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的.教法，積極完成各項教研任務。一學期來，我校科學老師團結協作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量。現就一學期來科學組的學習、教學工作著簡單總結。

一、認真學習新課程標準，制定科組工作計劃。

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組全體教師一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。根據學校提出的要求及要開展的教研活動，本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、認真做好科學的常規教學活動，努力提高學生素質。

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科學組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。

三、積極開展教研，促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。

我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據制定，我們進行了教學教研活動。王新城、匡倩倩老師各上了一節研究課，他們精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。科學組成員個個都十分好學,積極向上,縣里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學習，共同提高。同時，在本校內各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創新教法。

我們科學組每學期都進行了科學實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環境有了很大的改觀，為學生創設了更舒適的學習環境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規范實驗室管理和為學生創設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經驗，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業務水平及能力。

以上是本學期科學科組對工作的簡要總結，仍有不足之處，需繼續努力及改進，爭取把工作做得更好。

初中部工作計劃篇二

根據市局初中工作會議精神和普教股、教研室、技裝站、教育督導室的文件要求以及xx學區的工作安排，結合我校“十一五”規劃，為全面提高教學質量，深入推進課程改革，進一步強化素質教育，狠抓教育教學各個環節的過程督導管理，突出抓好九年級復習備考與控輟保學，認真落實“二十六條”，規范辦學行為，適時開展“三評”工作，規范教師教學行為，錘煉師德，著力提高電化教育水平，力促課堂教學效率的提高，進一步增強廣大教師的主人翁意識、責任意識、質量意識，調動廣大教師的工作積極性，爭創孝感市示范學校，過程管理合格學校，使我校教育教學質量保持應城市鄉鎮教育前六名的水平，特制定本工作計劃。

二、工作重點

(一常規教學管理工作

1、做好各年級教師任課調整及聘任工作，安排課程，分好七年級班級，安排作息時間。

2、配合搞好不到崗教師的清理工作。

3、及時下發與教學有關的各種用品、用書、資料、單元評測題等，收齊教學計劃，及時發放涉及學生的各種用具、用品。

4、分月按制度進行常規工作檢查，記載好考勤、病、事假等情況，對教師的備、教、改、考、輔各環節的工作，扎實檢查，詳細記載，按方案量化考評。

5、按上級要求開展教師培訓和各科學生競賽活動。

6、按上級要求和學校方案開展期中、期末兩次質量檢測，搞好教師年段過關業績評價和學生學業獎勵，按方案落實兌現黃世明教學獎勵基金。

7、做好控輟保學工作，分周統計學生人數及異動情況并及時上報各種數據，記載好流失生檔案，切實抓好學困生的轉化管理工作，創新轉化措施，確保鞏固率達到普及程度的要求，搞好學生轉入、轉出的檔案管理，建立健全普九資料。

8、認真落實兩全和二十六條，開足、開齊課程，加強有關“零距離”督導的各項工作，迎接市局檢查。

9、加強常規教學的過程管理，要求教學值日落到實處，狠抓年級主任的各項記載落到實處，狠抓教研主任的各項檢查和各項活動開展落到實處，發現違背教學管理制度的現象及時解決、上報，及時調整思路和措施，確保教學秩序的良性運轉，確保課堂教學的高質量、高水平，確保形成良好的教風、學風、班風、校風。

10、分月召開教務會議，總結得失，布置工作，采取有力措施，提升教學質量。

三、九年級工作

1、狠抓九年級的新授教學工作。

2、狠抓九年級語、數、英三大科的培優補差工作。

3、制訂九年級復習備考方案，制訂20xx屆中考獎勵方案。

4、嚴格九年級各項資料及教學管理。

5、組織好九年級的月考、兩次聯考、期中期終質量檢測工作，安排好五套摸擬試題測試并及時進行質量分析，橫向比較，發現問題，總結經驗，提出切實可行的整改措施，力促20xx屆中考上一中線人數再創新高。

6、做好綜合素質評價工作。

7、做好與中考有關的相關工作，特別是清查學籍。

8、組織好九年級的中職班與藝體班的開班教學工作。

(三教科研工作

1、搞好綜合實踐課的教學、綜合實踐活動的開展、綜合素質評價的檔案建立與管理工作。

2、深入推進課程改革、創課改達標學校。

3、以質量月為契機，圍繞“學模、創模、沖模、破模”開展各項活動。

4、按計劃開展各類常規教研活動，特別是聽課、評課與優質課示范展示活動。

5、持續開展校本教研，搞好校本課程開發，校刊xx的出刊工作。

(四多媒體教學與技裝工作

1、及時補配音、體、美各科實驗教學器材。

2、完善實驗室建設。

3、加強xx網絡的維護管理，督查xx網絡使用，為常規教學與教研工作搞好服務。

5、積極參加各類電化教學評比活動，爭取成果。

6、管理好學校微機室、遠程教育室、圖書室、檔案室、實驗室。

四、分月工作安排

九月份

1、組成九年級，完成九年級班主任聘任、教師聘任;

2、開展九年級周未補習;

3、清理20xx——20xx學年度第一學期教學管理檔案;

4、各年級學生入學報名工作;

5、安排省、地、市、校各級各類教師培訓工作;

6、制定教學計劃、教科研計劃、教研組計劃、學科計劃;

十月份

1、搞好流失生勸返工作，并上報有關數據;

2、下發教材、教輔資料各類教學用品;

3、組織九年級月考，并進行質量分析;

4、召開教務會議、教師會議，布置開學工作;

7、做好迎接開學工作檢查的各項準備工作;

8、督促教學秩序的良好運轉，做好教師任課的微調工作;

9、加強教學值日;

10、按要求組織參加各項教科研活動。

十一、月份

1、公布教學進度;

2、開展“質量月”活動;

3、清理九年級學籍;

4、制定《20xx屆中考獎勵方案》;

5、迎接市局教學教研“校校行”活動;

6、建立健全“學生成長”記錄袋，完善學生綜合素質評價機制;

7、開展綜合實踐活動課程專項督查;

8、組織全校論文評選及上送工作;

9、按計劃開展常規檢查。

十二、月份

1、收集整理校本課程開發的案例;

2、開展英語單詞競賽和書面表達競賽;

3、開展“高效課堂”導學案的評選活動;

4、召開教務會議，布置后段工作;

5、進行月工作檢查;

8、就九年級工作進行調研。

元月份

1、新調入教師教學情況調查;

2、進行“績效工資”核算

3、組織各年級期末教學質量檢測，開展質量分析;

4、落實班級學期鞏固率，教師業績獎勵制度;

5、總結九年級新授教學，安排九年級暑假補習事宜;

6、開展各項工作年度總結;

7、整理檔案。

初中部工作計劃篇三

本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新、規范、提升”為主題,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作，計劃具體如下：

總體工作目標

基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，為加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索貫徹啟發式、探究式學習思想的課堂教學模式，大力推崇開放式的、適應新教材的新型課。強化教師的崗位培訓，提高教師的素質，促進新教師真正從學習型到創新型、老教師從經驗型到科研型的轉變。扎扎實實做好每一項工作，使教研教改工作帶動全校基礎工作蓬勃發展。

一、具體工作和要求：

(一)、加強教學研究，優化教學環節。

1、年級組教學管理研究：年級組管理尤其是對教學的管理，對于我校來說是個新的課題。年級組自身要不斷總結。教務處要深入思考，展開研究，切實有效地給予服務和指導，準確診斷，得到理論支撐，給出科學化、合理化建議。

2、班級教學管理研究：管理出效益，班主任要有班級教學管理意識，要考察協調任課教師的教學;科學、合理分配學生課余可利用時間;有重點召開班級任課教師班情、學情碰頭會。

一、教學進度統

一、單元檢測統

一、閱卷標準統

一、使用資料統一。同時要求六年教齡以下的教師備祥案。

4、繼續加強和完善教學制度，對科任教師教案、作業、學生輔導等教學流程施以常規檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師作業布置與批改情況的檢查，原則上每位教師每次課都必須布置一定量(學生完成時間不得少于15分鐘)的作業，作業量要合適，要有分層意識，要精選題。教師對學生作業必須及時批改，教務處每月檢查一次，在教學檢查中所獲得的信息要及時總結，及時反饋給教師，以利于教師們調整教學。

5、教務主任等教學管理人員經常深入課堂，通過聽“推門課”、評公開課等，及時了解教學動態，制定有效的指導措施;對教學行為和教學過程進行動態管理。

6、注重對個別青年教師追蹤檢查，多次聽課、反復指導，使其教學環節日趨規范。

(二)努力提高教師素質和教學水平

平時教學要貫徹“實、活、準、精”的原則。

“實”即實事求是，從學生的實際出發，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。

1、注重對尖子的培養。這部分學生的學習，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。并且要充分利用學校的資源。

2、注重后進生的轉化。采取低起點，使之樹立信心。這部分學生的學習，教師要“領”，讓學生跟著老師學。

3、注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴密、細心，使其不因此而造成常規失分甚多。這部分學生的學習，教師要“引”，教師要根據學生的不同情況分別對待，對癥下藥。

“活”即教學方法和手段要靈活。

“準”即以大綱和教材為準。以課本為主線，嚴格按照大綱要求，狠抓雙基、重視訓練，同時，還強調學生解題的規范化和準確率，把這個“準”字滲透到日常的教學和練習中去。

“精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰術。

(三)、嚴格教學常規，規范教學行為

1、嚴明工作紀律，保證教學秩序。

2、細致過程管理，強化教學檢查。

教務處月檢：每個月底，教務處組織人員對全體教師的教案、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，由各教研組長、備課組長協助檢查，檢查結果記入業務檔案。

(四)、創新培訓、學習、教研機制，促進教師成長。

1、落實新老教師結對工作，發揮教師間的“傳、幫、帶”作用。

新、老教師的結對工作，要從教研組長、備課組長做起。要求教研組長、備課組長每人至少帶一名新教師，并做好活動記錄，活動記錄包括活動時間、活動內容、反思等。

2、校內互學：開設校內公開課，相互聽課。

3、校外培訓：加大投入，創造條件讓更多的同志有外出學習、培訓的機會。凡公派外出培訓學習的教師培訓學習結束要上交一份培訓內容和學習心得，教務處將安排時間在相應范圍作介紹或匯報。

4、個人學習：每位教師必須寫一篇教育教學論文;倡議每位教師每月讀一本教學理論期刊。

(五)、抓好初三畢業班的備考工作

1、繼續營造寬松和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業和團隊精神，全體教師齊心合力，爭取20xx年中考超額完成學校的預期目標。

2、各科要制定切實可行、詳細的學科輔導計劃，交流、探討、改進輔導方法，提高復習效率。

3、多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料，精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行備考資料的交流。

4、利用自習和晚自習督促學生加強學習，幫助學生夯實知識基礎，進一步訓練與加強學生的綜合理解能力。

5、堅持月考制度。各學科要做周周練，讓學生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應試技巧。

6、認真做好每次檢測的試卷分析工作，查遺補缺，加強對臨界生的輔導與跟蹤工作，督促優生檔案的建立和網完善，堅持師生“手拉手”的拔高措施對學生進行“優生補弱”。科任老師緊密配合，互相協調，促使學生學科上平衡發展。

7、以人為本，做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想，前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心。加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。

二、具體工作安排

九月份

1、做好開學初的教師任課安排和課表安排，并檢查課表運行情況。

2、各科任課教師制定學期教學計劃，各教研組制定教研組工作計劃，各課題組制定課題研究計劃，各師徒結對子教師制定幫學計劃。

3、召開教研組長、備課組長、畢業班老師等有關會議。

4、教學常規檢查，隨堂聽課。

5、集中校20*-20*學年度第二學期教案進行裝訂并展覽。

6、組織實施初

一、初二年級的學科知識競賽。

十月份

1、期中考試命題工作。對期中各科考試的范圍、考試形式、考試時間、制卷人員等各項事宜提出要求。

2、初三畢業班組織第一次月考。

3、教學常規檢查。

4、組織學生對教師的教育、教學工作的滿意度進行測評

十一月份

1、初三畢業班組織第二次模考。

2、教學常規檢查。

3、組織期中考試質量分析。畢業年級一個班一個班分析，非畢業年級全年級分析。

4、總結期中考試中的經驗并找出教師教學過程中和學生學習過程中存在的問題，督促和指導各學科教師認真做好分析和反思。

5、協調組織好本學期的第一次家長會。

十二月份

1、各課題組成員完成本學期工作指標，匯整相關材料。

2、初三畢業班組織第三次模考。

一月份

1、組織好各年級期末考試。

2、各科任老師、教研組、備課組、課題組上交材料歸檔、上報。

3、學年考核工作。

初中部工作計劃篇四

本文目錄

2018年初中部工作計劃范文

初中部數學教研組工作計劃

學校初中部教導處工作計劃

—xx學年度第一學期初中部教研工作計劃

一、 指導思想 ?

全面落實油田教育中心和學校的工作要點精神，進一步深化教育改革，更新教育理念，深入課韙研究，以教學質量為核心，以教學研討為載體，以課題研究為先導，扎實開展教研工作，以優異的成成績為實現學校可持續發展奠定基礎。

二、工作目標

1、繼續推進“5 x 5”新課堂，實現“5 x 5”新課堂品牌化教學。實現課題制度化、常態化。

2、注重課堂教學的研究，全面提高教師業務能力，增強教科研服務于教學，努力構建一支“雙業”型教師隊伍。

3、注重學科帶頭人建設，培養名師群體，帶動青年教師迅速成長。

4、樹立團隊精神，培養敬業又精業的專業教師隊伍，選樹優秀教研組、備課組。

三、工作重點

1、學習新課程標準，轉變教學觀念，提升教師素質。學習“階梯式”學習法，加強教師的教育理論水平。

2、繼續研究學習“5 x 5”新課堂教學，構建與之相匹配的新的教研模式，使課題能夠解決教育教學實際問題。

3、備課組活動重實效，抓實備課組的的集體備課活動，研究5分鐘課堂檢測，晨讀的有關內容。研究預學單的編寫，研究測試題的編寫。

3、發揮中老年教師的骨干力量，搞好傳幫帶作用，結師徒對子，培養和提高青年教 (文章轉貼自實用工作文檔欄目) 師的綜合素質，為青年教師的成長搭建平臺，使之成為教育教學的中堅力量。

4、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的教學。

5、認直研究中考變化趨勢，明確方向，少走彎路。

四、具體工作

1、整體提升教育的素質，加大對青年教師培養力度。

強化教師隊伍的專業化，敬業和精業精神，積級培養名師和骨干教師。

實施名師工程。通過理論和實踐，進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養、切實提高他們的理論水平和業務能力，盡快把他們培養成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。學校骨干教師要做示范課，帶1-2名徒弟，接受吸納年輕教師做課題研究工作，幫助青年教師成長。要求任現課三年以上的教師繼續利用各種資源加強學習，多聽課評課，積極參加有經驗教師各種教學研究工作，提升自身的專業化水平，早日成為名師。要求任課三年以下的教師積極參加各種學習研討活動，積極學習，主動學習，主動提高自身素養，不斷提高自己的專業化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設成為規范化、精細化、人文化的教研組。

2、加強理論學習，提高教師的專業化理論水平。

3、開展“5 5”新課堂系列教學活動。

（1）要繼續組織教師學習“5 x 5”新課堂，并把“階梯式”教學法與新課堂相結合，認真寫預學單。并落實到課堂中。把“5 x 5”新課堂變成常態化。

（2）開展“5x 5”新課堂的研討課和匯報課活動。

九月分在初二年級進行一次“5 x 5”新課堂研討課，在實踐中使實施方案不斷完善。十一月中旬，初中瓿開展“5 x 5”新課堂匯報課活動，參與學科共六科。對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗，從而達到深化教學改革，提高教學質量，擴大知名度，創品牌的目的。

（3）開展以“5 x 5”新課堂教學模式的系列化，專題化的理論學習，培訓，講座和研討活動。利用案例分析、教學論壇、座談會等進一步強化教師的創新精神和實踐能力；除了部里集體學習、培訓以外，各教研組要在開學除訂好學習計劃，安排好主持人、主講人，并做好學習筆記。

（4）不斷探索，總結經驗成果。

在新課堂實施過程中不斷總結經驗，期末前教師至少寫一篇教學課例研究，形成課例研究集，分享教學收獲。

4、抓教研組教研活動

（1）充分發揮教研組的教研、指導作用。

抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實，不流于形式。通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。通過集體備課，共同縞寫預學單提高教師相互合作，共同交流的集體觀念??????????????????? 本學期要求教研組長聽課30節，備課組長聽課20節，工作三年以上教師聽課15節，新教師聽課30節。互相之間多學習、多聽評課，教研組評課強化一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規課，抓好常規課堂教學管理，做到好課堂從基礎抓起，提高課堂教學的有效性。

（3）每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、

教案

等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。

（4）上好示范課、匯報課和平時課

本學期教研組內每位教師至少上一節組內公開課，由教研組長負責，在組內對上課的內容進行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內進行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進行整改。

6、完善評價制度，抓好對教學準備情況。

、7、拓寬教研渠道，加強信息工作，

充分發揮信息技術開發與應用教研組的作用，促進信息技術與各學科的整合，提高課改授課手段，利用活動時間，對電子白板的利用進行培訓。要求全體教師上課充分利用多媒體。構建一套信息技術環境下新的教學方式，提高課堂教學效率。

2018年初中部

工作計劃范文

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當前數學教學的改革進入了關鍵性階段,數學總培養目標發生變化,著力培養學生的創新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發展產生重大影響。

一、指導思想：

進一步深化數學課堂教學改革，探求"如何轉變學習方式，提高教學效益"的策略，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，尊重和關愛每一位學生，在數學學科的教學過程中注意培養學生健全的人格，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎。同時把我組的教學工作推上一個新臺階。

二、工作措施：

一、認真學習教育理論。現代教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，因此，我們將加強教育理論學習。

（一）、?內容及時間安排?

2.?時間：雙周周二下午。

3.?要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

（二）、學科教學常規?（著重于備課形式、教案書寫、作業布置與批改）?

3.建立讀讀通電子班級，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。

三、具體安排：

9月份：制訂教學計劃、進度、教案檢查；

確定校本教研的主題內容。

各年級進行學科文本解讀

10月份：各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動；

做好迎接學區調研工作；

優質課評比選拔；?

11月份：部分教師組內上一節公開課，??全體組員積極參與聽課、評課；

教學常規提升行動研討會；

12月份：組織一次校內學習交流活動；

初中數學學科知識競賽熱身活動；

初三數學競賽選拔。

1月份：各年級期末復習計劃研討；

教研組活動學期總結；

資料整理歸檔。

四、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

1、通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的數學教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

2、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織數學優秀課評比活動。

2018年初中部工作計劃范文（3） |

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一.成績回顧

上學年，我校領導務實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的初中部取得了較好的成績。總體而言：七年級抽考科總分居鎮第一，抽考總成績位居縣前列，語數外三科總分居鎮第一，七科人均總分居鎮第一，七科中有五個單科居鎮第一；八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮第一，優勢明顯；九年級成績喜人，二中上線16人（比07級少了3人），單科進入縣前十位的有語文、數學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。

二.問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由于自身素質和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協調、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脫節，價值取向與實際現實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積極備課，鉆研教法學法不夠；在例題的選擇，作業的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現象非常嚴重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現象嚴重；班主任很負責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現象嚴重等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規定不相符的事情。

新學期計劃與打算

一.指導思想

本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規范管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。

二.主要工作

（一）.教導處處室文化方面。

1.加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。

2.樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內心的尊重每一位教師的人格；建立博客網，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒；教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

（二）.制度建設方面。

1.完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；繼續推行月考制和學科聯考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試制度，規范學校考紀考風；與科研室協作，規范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質量。

（三）.教師教學常規管理方面。

1.嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應協調好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。

2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯系領導平時查與推門聽課制（一學年至少要聽每位教師一節課），加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），教務處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據《潮河鎮學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。

3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據平時反應和學月、學科聯考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。

4.加強考試管理工作（具體參見《潮河鎮學校考試和管理辦法》）。本學期仍實行學月考試制（如有可能實行九中片區十校聯考制）和學科聯考制（特別是語、數、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科）。制定制卷、監考、閱卷、統計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。

5.規范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規范培訓，為班級考核提供準確依據。

6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。

（四）.教研與學科組建設方面。

1.提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。

2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協調會，統一要求，再分學校統一和教研組自主活動制定教研計劃。

3.各教研組根據工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯系人直接下深水參與教研。

4.充分發揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”即統一進度，統一教學目的、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節，每個教師每學期聽課不少于15節；三年以下年輕老師每周聽課兩節，每個教師每學期聽課不少于30節；老師相互聽課由學習委員簽，杜絕不聽課作假的現象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮內兄弟學校和縣內外先進學校的教學聯動，加強教學交流，學以至用，共同提高。

（五）.班級管理方面。

1.發放《潮河學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。

2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。

2018年初中部工作計劃（4） |

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一、指導思想

本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據“教因學而生，學因心而成”的教學原則，加強學科組、備課組間的教研活動，努力通過科學、有效的組織教學，優化課堂結構，提高課堂效率，激發學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的業務素質，培養學生自主學習能力、綜合實踐能力和創新精神，從而達到“教研興校，質量興校的目的”。

二、具體工作

1、備戰中考

初三教師做好迎接中考的準備，備課組長負責，制定好詳盡的復習方案，及時搜集中考信息，把握中考方向，編訂經典實用的模擬試題，團結協作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創佳績。

2、示范課、賽講課安排

3、聽課評課要求

堅持聽課制度，倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業務能力和整體素質。要求三十歲以下教師，聽一節講一節，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課，肯定優點，提出改進意見，群策群力共同提高。

每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節，聽課要認真，有記錄，有反思。

每學期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現象。（符合要求的每聽一節計量化分1分，弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。）

4、學科組教研活動

學科組教研每月一次，每次教研時間兩節課，每次有專題，有專人講解。內容具體、循序漸進，有學術研討價值，對教學有指導意義。如：《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結》《談談我成功的板書》《精彩的導課技術》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。

研討內容建議：1.研讀課標??2.專題研討??3、解決教學中存在的問題。

要求：每次研討的

發言稿

發表于本學科的博客，同時署上作者姓名。

（每次發言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學科組長負責。

5、備課組集體教研?

備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節課。（教研時間小組自定）

要求：備課組長每周有教研計劃，每次教研內容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學生負擔”的作用。

內容：

（1）安排本周教學內容，每次由一位教師主備一課，統一本課教學目標，教學重難點，共同優化每個教學環節，找出解決重難點的最好辦法，突出重點，突破難點。優化教案、學案、課件，并整理、存檔。

（2）?統一選題、組題，明確每道習題的訓練重點，練習題的設計有梯度，有針對性，對重難點習題須根據學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業統一精選。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案，及相應的課件，和三天的練習設計。

每課當堂作業統一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。

（3）隨時教研

同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當天講課內容，重點難點，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據本學科的課時特點合理安排。

（教研要求：做到進度統一、目標統一、重難點統一、習題統一，每次教研完后交教研記錄及相關資料給本年級組教導員，每交一次計1-----3分）。

6、教案學案書寫

各備課組學案統一，每位教師有自己簡要的教案，教案要注意以學生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學情所采用的教學方法，要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設計”“教后反思”。（每一課時教案、學案計一分，對教案的頁數也做登記，作為同科教師比較的參照，對于跡潦草、態度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎上相應扣3---5分，每半月檢查一次）。

7、作業檢查

各科均準備作業本，作業本要求全批全改，要有針對性的

評語

，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。（根據批改質量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）。

8、學習筆記

希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記8頁，跡認真整齊，內容實用。（符合要求每頁計1-----3分，每半月檢查一次。）

9、教學心得

每月每位教師至少在博客上發表一篇課堂教學實錄（設計）或教后記、教學隨筆等。做用心的教師，及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內容，鼓勵在校刊或其他刊物發表，也可在教研時間相互交流，取長補短。（每月一總結，根據內容、質量每篇計3----5分，在校刊發表計8分，在省級刊物發表計10分，在國家級刊物發表計15分。）

10、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆、粉筆、講好普通話，并具備一定的演講能力。

一位教育家說過：“教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。”?希望各位組長認真負責，合理安排，創新形式，根據本學科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優化課堂教學，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏！

康杰二中初中部

xx年三月三日

初中部工作計劃篇五

本學期教務處將深入落實貫徹《xx區教育發展綱要》,圍繞學校“穩定發展、鑄優品質”的發展目標，更新觀念，明確各年級教學重心，優化教學方式，提升教學質量。根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教學質量為首要任務,研究學校高位發展時期的新增長點，新的生源情況下的穩定點，充分發揮教務處“服務、指導、督查、創新”功能，抓基礎、創氛圍、求發展，強化教學工作的全程管理，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作，充分調動全校教師工作和學習的積極性，推動學校教學工作再上新臺階。

二、工作重點及創新思考

1、《課堂指南》的編寫優化

(1)繼續堅持編寫《課堂指南》，統一落實各學科編寫的基本格式。

(2)落實以《課堂指南》為中心的一次備課和二次備課。

2、進一步推進教研組引領、培訓、協調、研究功能，明確教研組長的主要任務是團隊建設(三個年級的協作團結)、新教師的培養、教研組內的學習研究(以課題、小專題為突破點)。

3、加強備課組建設，落實備課常規，落實一備和二備的檢查監督。

4、狠抓教學常規的檢查監督，聽課、備課、作業、考試、課堂全程監控，做到有布置、有檢查、有反饋。

5、初三教學質量的分析、監控、管理。

三、工作目標及主要工作

1、嚴格執行教育法規，加大執行法規的檢查力度，督促教師不隨意增減課時或換課;嚴格執行課時計劃，加強作息時間的管理，不侵占學生自主學習的時間。

2、狠抓教學管理，提高教學質量。加強對教師教學常規工作的檢查力度，嚴禁無教案上課，要求每位教師教后有反思，尤其是三年以內的年輕教師;同時進一步健全教學質量評價體系，充分調動全體教師教學的積極性和主動性。初三年級要確保在2012年中考中順利完成學校的要求：重點人頭數、重點率穩中有升、為高中部輸送更多優質生源。

3.加強集體備課的管理，每周對各備課組的集體備課進行檢查。落實《課堂指南》基礎上的二次備課，每次集體備課要有中心發言人，有活動記錄，同一備課組要做到五個“統一”——統一進度，統一目標、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一例題和習題;進一步思考教師一次備課的監控和落實。

4、充分發揮教研組作用，加強教研組建設。教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，增強交流與合作，提高教研組的學習力與研究力;要提高教研活動在教研組工作中的分量;要加強組內老師相互間的聽課評課，年級教學工作中的協同合作，以初三年級工作為抓手調動初一、二年級教師幫助、協同初三年級完成相關教學管理工作。

5、加強對初三工作的督促和指導，努力提高服務意識。做好信息的搜集與整理，組織上屆初三和本屆初三備課組長間的經驗和信息交流會，建立初三部分重點學生的跟蹤檔案，在中考動態、對外聯系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。

6、做好教師的業務檔案的記錄和整理工作。每學期至少搞一次學生評教活動，將結果與教學成績一并記錄在業務檔案中。

7、有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，尤其是多聽初三的課，通過聽課準確了解初三學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等。

8、強化資料訂購及文印管理。各年級、各學科的資料實行教務處統一報批、年級管理，嚴禁各年級、各學科私自計劃外增加資料。嚴格監控試卷印刷關，專人管理，以此為突破口建立和完善學校試題庫，規范試卷的格式、內容、推動教師對試題命制的針對性、目的性、深難度作進一步研究。

9、加強考試工作管理，控制考試次數，提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試后的分析與總結(試題命制分析、成績分析)，制定培優輔差的具體措施。

10、有計劃有組織的對新教師進行培訓，。

11、邀請市區學科教研員到學校指導教學工作。

12、開展有效課堂教學的研究，進一步研究、思考課堂質量的增長點。計劃12月的教改課研究月中開展一次全校性的以“尋找課堂質量增長點”為題的研究交流活動。

13、加強學生學籍管理，建立學生電子檔案。

14、12月的教改科研月活動的組織工作。11月開展一次全校性的以教研組為單位的研究，收集整理12月教改科研月活動的金點子，真正做到科研月活動的針對性。

四、工作行事歷

20xx年8月

1、組織初20xx級新生進行入學摸底考試，完成分班工作。

2、組織召開初2012級初三工作會。

3、召開全校教研組長、備課組長會。

4、組織檢查各備課組的第一次備課活動。

5、根據教師工作安排排定課表，作好開學的準備工作，保證順利開學。

6、準備好開學下發的各種材料(教師聽課記錄、教研組和備課組的活動記錄、教案檢查記錄等)，保證學生用書全部到位。

7、組織檢查各部門(電教、圖書、實驗、文印、體保)、各年級開學準備情況，組織召開動員會，提前進入角色。

8、督促各教研組寫出本學期教學計劃、制定本組公開課、研究課、轉轉會計劃;備課組制定出本學期教學進度計劃。

9、安排完成本學期各年級教學計劃并上交中教科。

10、完成20xx級中考質量分析報告，上交中教科。

11、完成20xx級零診分析報告，上交中教科。

12、完成教務處本期工作計劃，上交中教科，下發各年級組、教研組、備課組。

9月份

1、分教研組、備課組檢查教師開學準備情況(如備課情況等)。第二周星期三之前教務處檢查各教研組假期備課的教案。

2、第二周落實老帶新、熟帶生的接對子工作;做好指導教師和新教師的教育、教學心得、經驗交流活動。

3、第二周安排落實初一選修課、活動課的相關工作。

4、檢查各年級各備課組的教輔資料的使用情況。

5、接待安排四川師大實習生，組織召開實習生工作會。

6、重點深入初三各學科組的集體備課活動，了解和指導初三的教育、教學。

討論和完善初中教研組和備課組的考評細則;進行教研組如何在學校教育、教學中進一步充分發揮應有作用的專題研究。

7、組織初20xx級各備課組專題研究新生的學法指導，并在專門時間對學生進行講授。

8、開學第一天組織干部及督導組深入初三聽評課。

9、督導小組聽評課總結、分析。

10、做好雙基國檢迎檢工作。

十月份

1、落實、組織好新教師的公開課活動。

2、重點深入初一、初二年級學科組的集體備課活動，檢查、了解各備課組的集體備課情況。

3、作好四川師大實習結束工作，各年級按要求報實習生材料。

4、檢查教師聽課記錄。

5、召開部分初三學生會，聽取學生對學校教育、教學管理以及教師課堂教學、課后輔導和作業批改等方面的意見和建議。

6、做好初中三個年級半期考試的試題命制、監考安排等相關準備和保障工作。

7、統一初中三個年級的考試成績管理及分析，統一分析指標、分析方法、分析模塊。

8、抽查各年級各學科教師的作業布置和作業批改情況(各班設一名作業記錄員)。

9、舉行一次以“激發學生的學習熱情”為主題的學科比賽和競賽活動，落實各學科基礎知識。

10、督導小組聽評課總結、分析。

十一月份

1、籌備教改科研月活動，作好教師的動員工作。

2、組織教研組長、備課組長深入年級，尤其是到初三年級的課堂聽課，了解學生及教學實際情況。

3、準備、組織好初中三個年級的半期考試，并做好考后三個年級的班科分析，尤其是做好初三的考后成績分析。

4、組織教研組長、備課組長跟蹤督查半期考試問題學科老師的教育教學情況，尤其是課堂教學。

5、組織新教師的教育教學談心活動，了解其具體情況并及時進行指導。

6、督導小組聽評課總結、分析。

十二月份

1、組織實施教改科研月活動。

2、檢查各教研組、備課組公開課、轉轉課、研究課的實施情況。

3、布置安排期末工作，落實各年級各學科的期末考試的試題命制工作。

4、檢查教師聽課記錄。

5、完成三個年級教師教育、教學的問卷調查，將調查結果上報校長辦公室。

元月份

1、做好期末考試及成績分析等工作。

2、完成繼續教育登記工作，收齊各教研組、備課組、全體教職工期末應交的材料，并進行歸檔。

3、組織教研組長、備課組長進行學期總結工作。

4、組織“老帶新”教師進行本學期總結工作。

5、做好教務處學期工作的總結工作，并對學期工作的得與失進行反思，寫出反思報告。

初中部工作計劃篇六

以“以人為本、平安和諧”，“文化引領，德育鑄魂”為方針，以提高學生文明素養為重點，以“培養創新精神，塑造健康人格”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，從“學會生活，學會學習，學會做人”入手，深入開展校園環境治理，努力營造良好的育人環境，確保校園詳和、師生平安，讓學生得到全面發展。

二、工作目標

1、打造一支愛崗敬業的班主任隊伍。

2、加大安全教育力度，努力爭創“平安校園”。

3、加強法制、紀律教育，培養習慣。

4、創設校園文化，形成文化特色。

5、加強心理健康教育，形成健全人格。

6、從小事著手，促行為習慣養成。

三、具體措施

(一)建設一支強有力的班主任隊伍

班主任是班級工作的組織者、，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著重要作用。

1、強化年級部管理，以年級部主任為主導、班主任為主體，加強對學生自治、自律、自學能力培養，逐步形成“年級部、班級、學生”三位一體的管理模式。

2、完善班主任工作制度。用《班主任工作條例》規范班主任的各項工作，用《班主任管理考評辦法》指導班主任開展班級工作。用完善的制度建設推動班主任隊伍建設。

3、定期召開班主任經驗交流會，學習先進經驗，研究討論管理方法，互相學習，共同進步。

4、定期召開班主任工作例會。利用例會時間針對班級管理上出現的問題及時處理，并制定針對性的改進措施，布置反饋各項工作。

5、加強對班主任工作的檢查考核。以班主任到班情況、班級學生出勤情況、班級日常管理工作及臨時性工作的完成情況為指標，每周一考核，每月一評比，以此推動班級工作的開展。

(二)強化安全意識，創建平安校園

1、堅持“安全第一、預防為主”的原則，建立健全應急處理機制，創建一個平安、和諧校園。

2、利用家長會、升國旗集會、班會、標語、板報專欄等方式，進行用電安全、交通安全、食品安全教育及防火、防雷電、防溺水、防煤氣中毒等方面教育，強化安全意識，提高家長、教師、學生的安全應對能力。

3、加大對重點時段、校園內外重點區域的巡視力度，發現意外情況及時處理。

4、加強進出門管理，學生憑證進出校門，社會人員不經允許不得進入校園。

5、定期對校舍進行排查，發現隱患，及時整改。

6、做好安全月報，完善安全教育檔案，確保安全穩定。

(三)加強法制、紀律教育，培養習慣

以《規范》養成教育為抓手，利用法制專題教育、升國旗儀式、學校大型集會、班會等形式，對學生的法制教育、尊規守紀教育、文明習慣教育，增強學生遵紀守法意識，培養學生良好的文明習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發生。

1、每周星期一下午第四節課為政教處確定主題的班會課，由班主任負責對學生進行政治思想工作。

2、堅持每周一舉行升旗儀式，對學生進行愛國主義教育和行為規范的教育。

3、開展主題教育活動，將活動主題通過年級例會布置下去、落實到主題班會中去，做到早安排、早準備、有布置、有檢查。

4、聘任臥牛派出所所長為學校法制副校長，充分發揮公安部門的特殊作用，對學生進行法制、安全教育。

5、嚴格禁止學生進入網吧、營業性歌舞廳等場所。嚴禁學生在校園內使用手機。

(四)創設校園文化，形成文化特色

加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。籌備學校田徑運動會，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體進行宣傳，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。

(五)加強心理健康教育，形成健全人格

2、進行青春期教育，促進健康成長。

3、開展電話家訪、登門家訪、到校來訪等形式多種形式的家訪活動。把留守孩子、問題學生的異常行為列為家訪重點，做好家訪記錄，努力把監管轉化為育人。

4、根據不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。

5、充分發揮家長的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長與學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力；挖掘社會教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

(六)從小事著手，促行為習慣養成

把衛生工作為學校的一項臉面工程來抓，不斷完善各種衛生管理、檢查制度，加強對全體學生衛生習慣的養成教育，不斷提高他們的衛生意識，確保校園時時、處處整潔、優美，為全體師生提供一個舒心的學習、工作環境。

(七)堅持每天養成訓導，促進學生習慣養成

1、為了振奮精神、激勵斗志、弘揚正氣，堅持跑操集體呼號制，學生自己組織，教師指導到位，提高呼號質量，學校督查到位。

2、每天下午課前15分鐘為學生“養成訓導”時間，總結一天來的學校生活。

(八)打造學生干部隊伍，發揮團隊帶頭作用

組建學生會、團支部，充分發揮學生會的督查、糾錯能力和共青團的模范先鋒作用，強化學生自我管理。

1、學生會干部按紀律部、衛生部、生活部、體育部分為四塊，每天對學生的日常行為、教室、衛生、紀律，三操等進行全面檢查并及時公布。

2、每周通過“國旗下的演講”對學生進行德育教育，通過團課學習和積極分子培養，樹立榜樣，樹立正氣。

初中部工作計劃篇七

按照教育局提出的有關目標和要求，貫徹學校學期工作計劃，努力推進教育教學的管理，強化校園文化建設;切實推進有效教學工作，提高教育教學質量;充分推進素質教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校教育教學的均衡發展、優質發展、特色發展。大力抓好畢業班復習備考工作。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、繼續開展好“融入教師、走進課堂、貼近學生”主題活動。

3、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、繼續探索“農科教”三教統籌辦學模式，學以致用。

9、特別抓好畢業班教學工作，爭取中考在同類學校中前三名。

三、具體工作要求

(一)強化教學管理，規范教學常規

1、嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的品行教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作

(1)開學后兩周內教導處必須制定好教學常規管理方案，教師必須寫好學科學期教學計劃，班主任班務工作計劃，教研組工作計劃，建設好備課組。學期末寫好相應的總結。

(2)備課要提前，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，項目要齊全，要備教學過程，合理的教學方法，要有教后反思。(具體內容同教文局要求)。

(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。

(4)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，實行基礎知識課課清。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(5)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

(6)教導處加強隨堂聽課的力度，本學期要求學校領導聽課20節以上，其中推門課3節以上，教師聽課不少于15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。

(二)開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。

3、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。組建青藍結對小組，以優帶薪。

4、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

5、各教師每學期至少寫一篇“教學經驗性文章”。

6、做好教師的基本功提高工作:要求各教師上課板書、作業評語等寫正楷字、規范字，應力把字寫漂亮，字寫得不太好的課后多練字。教研組每學期將舉行基本功達標評比。

7、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。

(三)加強和完善學籍管理

1、開學初做好班、級、校學生報名情況統計，學生轉入、轉出統計，并辦理好轉學手續。做好督促失學生入學工作。

2、每月按時做好學生成長記錄袋相關材料的填寫，教導處進行不定期檢查。

(四)、提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動

1、為了提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動、豐富我校校園文化建設，針對下午課外活動時間，可開展以下活動:1、書法、美術興趣小組、2、音樂興趣小組;3、體育興趣小組;4、物理興趣小組;5、美術手工小組;6、羽毛球興趣小組;7、乒乓球興趣小組等。

2、組織好青少年科技創新競賽活動。

3、抓緊、加強各項競賽的`輔導。

(五)、進行提高全校學生基礎知識、基礎能力的訓練和活動。

針對我校學生的基礎知識、基本技能等基礎問題較差實際情況，本學期特繼續進行以下工作:

1、拼音:聲母、韻母、整體認讀音節做到會讀、能正確默寫，知道四聲的區別和聲調的標注規則等拼音知識，做到能用拼音準確寫出一首詩或一段話。

2、繼續抓學生基礎:知道寫作的基本方法和步驟，知道文科的寫作、答題規范。知道理科的設、解、答基本步驟和規范，能寫出和應用各科基本公式、基本定理，分年級進行公式默寫過關。熟背乘法口訣表。

3、舉辦學生寫作講座，包括日記寫作，提高全校學生寫作水平。

4、組織分年級英語聽寫單詞競賽。

5、寫字訓練:要求學生加強寫規范、正確、漂亮字，語文和美術老師應加強指導。班里和學校適時組織書法比賽、展覽，以提高學生練字的主動性。

初中部工作計劃篇八

一、指導思想：

繼續以科學發展觀為統領，以精細化管理為保障，以面向全體和諧發展為原則，以促進教師專業發展為導向，以提高辦學生命力為中心，步步踏實“質量立校、人才興校、品牌譽校、特色強校”的可持續發展之路，打造忠植品牌。

二、工作重點：

1．依據學校辦學實際，制定新學期《持續發展辦學目標》，加強落實,力創佳績。

2．以“三點一線、整體推進”為統領，以“干部與課改同行”、“移植創新循環課”

3．以特色教育為突破口，大力彰顯忠植特色，爭創區校本培訓特色示范校。

4．開展豐富多彩的德育實踐活動，培養學生良好的道德行為習慣，積極創建德育工作新品牌。

三、具體措施：

(一)加強精細化管理，提升學校發展內涵

“點點滴滴求合理，細微之處見管理”是學校精細化管理精華所在。因此，學校管理的各個環節中，必須求精求細求合理，并將這種思想貫穿于整個工作之始終。所以，我們的管理目標是：

倡導“三勤”即：班子勤政、教師勤業、學生勤奮。

追求“三精”即：每一項工作都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。

把握好“三個環節”即：決策時，粗細兼顧，細分工細打算；管理中，細致入微，細要求細服務；總結時，疏而不漏，細反思細分析。

（二）加強教師隊伍建設，形成學習型教師群體

教師隊伍建設是學校發展的命脈。本學期，我校將全員培訓、班主任培訓與校本研修相整合，不斷推進教師專業化成長歷程，創建起學習型教師組織。

具體做法：

1．新理念培訓與研讀相結合――奠定教師自我發展的基礎

為使新理念培訓，能抓實、抓深、抓活、抓新。學校將引導教師踴躍參與“讀名著，做名師”讀書活動。并以“讀書沙龍”為媒介，進行交流對話，產生思想碰撞，逐步達成共識，促使新理念在研讀中提升。

2．新課程培訓與案例培訓相結合――指明教師自我前進的方向

新課程培訓關鍵在于日常教育教學案例的研究與反思。因此，學校將以新課改實施過程中教師面對急切解決的問題為突破口，以提高教師實施新課程和教育創新能力為目的，緊密圍繞“案例培訓”這一突破口，著力開展三個層面的案例培訓，（即：文字性案例培訓、視頻性案例培訓、實踐性案例培訓）真正實現“以案例展示理念，讓理念回歸課堂”的真諦。

3．新技術培訓與課題研究相結合――創造教師互助交流的'平臺

學校將充分發揮信息技術研修班學員的骨干作用，聘請我校胡圣龍老師為首席培訓師，切實加強信息技術培訓。開學初下發表格征集教師急需培訓的內容，每月集中進行一次專題培訓，帶領教師開展信息技術與學科整合這一課題的研究。并充分利用網絡進行互動交流，使教師人人會用博客交流，倡導有能力的教師建立自己的網頁，使網上互動交流成為校本研究的新形式。學期末，學校將評選優秀博客。

4．師德培訓與主題活動相結合――搭建教師通向成功的舞臺

師德培訓將與“爭做人民滿意的教師”活動相結合，根據師德教育月的主題，深入開展一系列師德教育主題活動。并以“用心工作、愛心育人、真心服務”為宗旨，精心打造“愛在忠植，情滿校園”的服務品牌。

通過開展“師德信用承諾”宣誓，“牽手連心，情暖童心”結對活動，“感動你我”十件好事評選，“飛鴿送關愛，鴻雁傳真情”等活動，促使教師自覺加強師德修養，牢固樹立起“以德立身，以身立教”的良好教師形象。

5．班主任培訓與班級管理相結合――鋪就師生溝通的橋梁

加強班主任培訓是提高班級管理的有效手段。我校將從班主任精細化管理入手，引導教師進行第二階段培訓――反思交流。以“我的班主任經歷”、“我的班主任秘訣”、“我的班主任困惑”等為研討主題，再結合每月各班月量化情況，班級值周評比情況，定期召開班主任會，暢談感悟與體會。學校還將邀請雙城市班主任講師團成員到校作報告，以此，切實提高班主任工作水平與實效。期末學校將評選特色班主任，進行表彰。

措施保障：

實施以校為本的校本培訓工作，我校將借助“外托”、“內依”、“橫聯”、“上靠”等途徑，為教師的專業成長搭建平臺,進一步落實我區“三三制”培訓目標，實現新教師“入格”、青年教師“升格”、骨干教師“風格”的培養。

1、“外托”――組織教師們走出去聽課、聽講座、參加培訓等，為教師們吸納新觀念、新思想，提高業務水平創造條件。

2、“內依”――一依本校骨干教師，通過他們，開設專題講座、師徒結對等形式進行學習、交流；二依校內正常、規范的教研活動，為教師們進行崗位練兵提供機會，具體形式有集體備課、說課、制作課件、上課、評課等。

3、“橫聯”――繼續與兄弟學校進行教學交流、教研討論工作，把本校的優秀教師推出去，把兄弟學校優秀教師請進來作經驗介紹。

4、“上靠”――一請教研室的領導專家來我校進行講座和個別指導。并通過他們推介我校教師外出聽課、上公開課，使我校教師的專業水平得以迅速提高。

（三）加強校本教研創新，不斷深化課程改革

本學期，我校校本教研工作將以“以“三點一線、整體推進”為統領，以“干部與課改同行”、“移植創新循環課”、不斷創新教研機制，構建現代學校教研制度，實現教學質量的不斷提升。

具體做法：

1.“圓桌”教研――營造民主的教研氛圍

本學期我校校本教研工作將以建設“學習型教研組”為抓手，堅持以教研組為陣地，充分發揮骨干教師的引領作用，發揮教師集體力量，營造民主和諧的教研氛圍。學校將從三個層面開展活動。

第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創新循環課”“金點子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學―研―講―評―改”系列專題“圓桌”教研活動，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的研討活動。

“學”即間周四組織一次專題學習，做好學習筆記和心得。

“研”即圍繞教研主題進行專題定向研討；

“講”即確定教師執教教研課，并集體備課；

“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；

“改”即在評議的基礎上進一步完善創新課堂教學。

第二個層面：學校將與開學初下發教研活動表格，征集特色活動，并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動。分管干部深入教研組與教師共同研究，充實完善活動內容和形式。每月學校將展示兩個教研組的亮點活動。

第三個層面：學校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。

2．“接力工程”――構筑立體的展示舞臺

本學期學校將啟動干部指導學科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責任制,充分調動全體干部教師的積極性。

發揮骨干教師作用，上好“引領課”。開學初，每個教研組推薦一名骨干教師上“引領課”，教研組集體聽課、評課，互動交流，學習骨干教師的教學經驗。

師傅幫帶新教師上好“過關”課。分管干部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次。新教師聽結對子骨干教師課每周至少兩節。每月新教師上一節匯報課，幫教干部、骨干教師要聽課，給予具體指導。

青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。

學校將與十一月份舉“接力工程，共展風采”研討會，屆時將進行優質的引路課、練兵課、過關課大展示，充分調動全體教師積極性。

3.“闖關行動”――追求高效的教學質量

在上學期的基礎上，學校繼續完善創新“每月一闖關”“每月一比拼”活動。

每月一闖關：將采取每周教師一自查，每半月教師間一互查，每月教導處一把關的多項檢查形式對語文、數學、英語、科學等學科的各類作業進行專題抽檢，重點檢查作業設計、完成和批改形式，注重作業的合理性、針對性、層次性，注重對學生進行良好學習習慣的培養。將教師自評、互評與學校的綜合評價相結合，更好地提高作業質量。

每月一比拼：將采取教師每周一檢查，半月級部一測查，教導處每月一檢測的形式，進一步抓好單項或單元過關考試，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，切實提高教學質量。

二、德育總體目標

1、加強德育管理人員和班主任隊伍建設，提高德育管理和教育水平。

2、加強學生的日常行為習慣的養成教育，提高學生的自我管理能力。

3、切實加強中學生法制教育；增強學生的法律意識。

4、積極開展三結合教育,形成相互協作機制。

5、積極開展綜合實踐活動,加強實踐活動的課程開發。

6、開展豐富多彩的德育活動，營造良好的班級與校園文化，達到環境育人，活動育人的目的。

三、工作重點

（一）加強班主任隊伍建設。

抓班主任隊伍建設仍是學校德育工作重點之一。

1、多渠道、多方位提高班主任隊伍素質。通過系列專家講座、經驗交流等活動，努力提高班主任隊伍的管理能力。

（1）本學期進行班主任系列培訓。（班主任工作管理方法與技巧）

（2）每位班主任針對各年級學生情況撰寫一篇德育論文。

（3）期末召開德育論壇。（班主任工作方法經驗交流）

2、班主任抓班級建設工作，使班級的班風建設都有各自的特色，；

3、深化主題班會教育內容，抓好主題班會的展示活動。每月教育主題班會不少于1次，要精心設計，創出特色。

4、抓學生行為規范，做小、做細，培養學生集體主義精神，爭創優勝班級。

（二）抓學生養成習慣教育。

1、抓好德育的各項常規工作，加強學生的養成教育，以“一日常規”為重點，組織經常性的強化行為、學習以及檢查、評比和公示，要形成“人人抓常規、人人守常規”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。

2、結合《綜合評價手冊》，本學期在學生使用上真正落到實處，將日常行為規范的要求融入手冊中，各班結合自己班級的特點設計個人的成才足跡手冊，結合平時各項活動強化訓練，不斷鞏固內化，完善手冊。

3、學生會加大常規工作的管理力度，充分發揮“學生會”的宣傳、監督作用，對學生常規執行情況等方方面面的工作，每天進行檢查、量化、通報，以此規范學生的在校行為，使學生的精神面貌和思想道德水平發生積極的變化。

4、提高學生的自主管理能力，以學生會、班級自主管理為抓手，結合十項評比加強學生的自主管理能力。

（三）開展豐富多彩的學生活動

開展學生主題教育。學期初，學生德育工作是教育教學的重點，要充分運用早會、忠植之聲等宣傳陣地，對學生進行德育教育。本學期8月初將進行新生軍訓，九月份舉行校田徑運動會，文化藝術節，班徽揭幕儀式，拔河比賽，紀念“12?9”異程接力賽，家長會等活動。通過活動使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

初中部工作計劃篇九

樹立科學發展觀,全面提高我校初中的教學質量。特別抓好4個畢業班,科學發展觀的有關理念落到實處,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;。加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組管理,促進教師專業化發展,提高課堂教學質量，抓好初中高效課堂建設，確保高效課堂得到全面貫徹實施。

二、工作要點和措施

1、切實加強師資隊伍建設。以活動為載體,以評比為手段,時刻鼓勵老教師的優秀技能,同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。使之我校初中教師建設成一支適應現代化教育事業的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。對青年教師的培養,提供機會(師徒結對、外出培訓、公開課展示等),要進一步加強師德修養,提倡奉獻和合作精神,真正做到“學高為師,身正為范”。要組織青年教師學習教師職業道德規范,學校的各項規章制度,增強愛崗敬業、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到教學工作中去。

2、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心,也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理,才能保證教學工作有序運行,才能保證教學活動按規律辦事,才能保證教學質量穩步提高。

(1)按照國家規定的計劃,開足各類課程,尤其是地理、歷史、生物和信息技術教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。在考試的內容和形式上也會有根本的改變所以,要求教師精心備課,盡職盡責上課。

(2)起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養良好的學習習慣。

(3)嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評,并記入教師業務檔案。

(4)定期征求教學意見,按月檢查學生作業,定時調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

(5)教研組組長要配合教務處定期檢查教師教案,并做出評估,指導新教師備好課、上好課、編號導學案，促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務處將舉行教師“優秀導學案”的評比活動。

(6)堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習,檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

(7)倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代高效課堂教學。

(8)領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當的方式向教師進行反饋。

3、切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻。教研組長要立足教學科研,切實做好課題研究,主抓教學常規的落實。主抓備課、導學案的批閱、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處,每人至少提一條建議性意見。聽課評課中,沒有發現問題和解決問題的視為失職,以利于教研活動的創新。教研組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。本學期末教務處根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組。

4、認真組織考試和質量監控。通過建立月考制度,加強質量監控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發現問題,尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。

三、重視畢業班工作,確保中考成績年年有升。

在上上下下的共同努力下,我校今年中考取得了令人矚目的佳績。20xx屆學生的中考又擺在面前,為確保中考成績穩中有升,我們將落實以下幾項主要措施。

1、統一思想認識,形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢,力爭全年級教師攜手進取。

2、認真組織各類檢測考試,以考促教。繼續實行月考制度,要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調整教學策略。

3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法,全力調動教師的積極性,同時倡導奉獻精神、吃苦精神,在教育教學過程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實做細。

4、教育機會平等是現代教育的基本理念,老師們必須面向全體學生——愛生如子。

四、主要工作安排

八月份:

1、落實課務分工、教材。

2、落實教研組長、備課組長,重心在于集體備課和教研活動

3、組織好初中部高效課堂培訓和暑期教師培訓

4、初中部教學用品和教材的發放。

九月份:

1、教研組、備課組及教師寫好教學工作計劃

2、高效課堂學生培訓，教師調度會

3、各類報表填寫、上報。

4、教研組長備課組長調度會

5、初中部教學工作會議。

6、教學常規檢查,組織月度檢測

7、初三月考。

十月份:

1、組織備課組校內公開課,見面課活動。

2、集體備課情況反饋。

3、教研組長例會。

4、教學常規檢查。

5、期中考試工作動員及準備。

十一月份:

1、教研組長、備課組長例會。

2、期中常規檢查。

3、期中考試及數據分析。

4、期中考試情況總結。

5、召開學生座談會。

6、集體備課活動抽查。

十二月份:

1、學籍整理。

2、集體備課“好課”展示活動。

3、讀書活動匯報會情況考評。

4、各年級月度調研,進行教學質量分析。

5、教學常規檢查。

元月份:

1、布置期末復習考試工作。期末考試。

2、收集有關教學資料。

3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。

4、教學常規檢查。

5、教務工作總結、教務檔案整理。

初中部工作計劃篇十

繼續深化教育綜合改革試點和第三輪基礎教育創新實驗工作，結合我校新三年發展規劃，學校智慧地選擇并堅持“人和校興”的辦學理念，精心培育學校“和”文化，根據教育局【20xx】70號文件《20xx年下半年教育工作要點》的文件精神，結合學校工作實際，制訂本學期學校工作計劃。

二、工作重點

1.完善學校管理機制，加強依法治校，執行學校的“十三五”發展規劃。

2.以“新優質學校集群式發展項目”為契機，提升學校課程領導力，進一步優化學校課程計劃、規范教學行為。深化“創智課堂”教學實踐，減負增效，提升教學的有效性。

3.參與楊浦區“集團化辦學”，依托遼陽中學教育集團，探索集團化辦學的實踐模式，努力實現課程共享、資源共享、師資共享的目標。

4.加強教研組建設，推進教研聯合體建設。在原有我校牽頭的政史地教研聯合體的基礎上，新增遼陽中學牽頭的英語教研聯合體和存志中學牽頭的語文教研聯合體。

5.啟動第三輪國家基礎型課程校本化實施項目，推進語文教研組申報的“新課程背景下語文學科校本作業設計研究”課題工作。

6.繼續推進“一文一理”創新實驗研究室創建。在原有的市級“夢想工程師綜合理科數字化實驗室”和區級“基于mr混合現實數字化steam課程創新實驗室”兩個項目基礎上繼續做好創新實驗室建設工作。

7.對接上海生命教育區域一體化建設項目，繼續開發區域《戶外生活》共享課程。爭創新一輪“上海市行為規范示范校”。

8.基于“科技人文創新實驗室”建設項目，推進基于云課堂的“翰墨流芳”校本特色課程建設，加強對外交流，促進“書法”傳統特色項目的發展。

9.加強體教結合，依托上海市校園足球聯盟賽等活動平臺，不斷推進校園足球特色文化建設項目，在學生中發揮足球運動的獨特魅力和綜合教育功能，彰顯學校的足球特色與品牌效應。

10.繼續做好“創智云課堂試點校”工作。繼續與控江初級中學、齊一小學、回民小學聯合推進基礎教育云平臺建設，開展教師培訓好課堂實踐，初步形成校本化課堂培訓課程。

11.關注教師專業化成長，尤其是青年教師隊伍建設，認真落實見習教師規范化培訓基地校的各項工作。

12.加強“人防”、“技防”，推進平安校園建設。

三、主要工作

（一）推進依法治校，規范教育管理

1.在原有基礎上修訂和完善學校《管理制度匯編》，規范學校管理，以制度管理為綱，凸顯人文關懷，營造和諧校園氛圍。

2.以“新優質學校集群式發展項目”為契機，進一步優化學校課程計劃、規范教學行為，提升學校課程領導力。

3.加強學校領導班子建設。進一步統一思想，不斷提升整個班子的凝聚力、號召力和創造力，促進學校健康、和諧、快速發展。

4.加強對中層干部德、能方面的培訓。強化崗位的責任意識，做到承上啟下，富有執行力。

5.加強學校財產管理。進一步規范學校財產申購、使用及維護的管理，完善學校信息化管理機制。

6.落實平安校園建設，深化學校安全教育。通過明確責任，層層落實，加強反饋，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。結合學校實際情況，增強師生安全意識，強化學校安全管理手段，加強對校園重點部門、重要人員的教育管理，不斷健全人防、技防長效機制，把安全責任落實到實處。

（二）堅持立德樹人，落實全程育人

1.進一步整合德育資源，發揮學校的主渠道作用，加強課堂教學、校園文化建設和社團組織活動的密切聯系。積極參與區生命教育聯合實訓基地“校外實踐”試點校相關工作。

2.堅持德育優先的基礎，以目標管理促進并加強對學生的行規教育生命教育，提升學生自我管理的能力，關心學生的身心健康，倡導學生綜合素質的發展。編寫“新生入學手冊”，力爭成為上海市新一輪行為規范示范校。

3.加強德育隊伍建設，對班主任進行分層分類培訓，構建以班主任為主體、全員積極投入的德育工作隊伍，進一步確立“全員育人、全程育人、全面負責”的理念，增強教育的實效性。

4.豐富德育實踐活動。開拓德育工作的渠道，將學校、家庭和社區聯系起來，整合資源、創新載體，針對不同年齡段的學生，創設符合學生身心發展特點的德育活動。逐步實現德育活動主題化、序列化。

5.科學安排針對初三畢業班學生特點的理想前途、心理輔導、危機干預等教育內容和途徑。對成長困難學生進行針對性教育輔導。

（三）聚焦教學質量，提升規范與效率

1.以“集團化辦學”項目為契機，依托遼陽中學教育集團，探索集團化辦學的實踐模式，努力實現課程共享、資源共享、師資共享的目標。加強教研組建設，推進教研聯合體建設。在原有我校牽頭的政史地教研聯合體的基礎上，新增遼陽中學牽頭的英語教研聯合體和存志中學牽頭的語文教研聯合體。

2.啟動第三輪國家基礎型課程校本化實施項目，推進語文教研組申報的“新課程背景下語文學科校本作業設計研究”課題工作。

3.聚焦課堂，規范教研活動模式，從備課、上課、聽課、作業、輔導等教學五環節入手，嚴格規范教學活動，注重過程化管理和質量監控。廣泛開展主題式教研，用問題激發教師的主動思考，發揮集體的智慧，實現高效課堂、智慧課堂。

3.依托創智云課堂的建設，促使青年教師廣泛使用云課堂進行教學。聯合控江初級、齊一小學、回民小學共同探索信息化環境下的教研培訓課程。繼續推廣aischool云課堂的使用改變學生“接受式”學習現狀，實現師生多向互動、有效改善學校“教與學”的生態，逐漸形成具有鞍山初級特色的數字化教學特色。

4.強化初三畢業班的有序化管理。全面清晰的分析學生實際情況，提出合理的目標，制定有效措施，發揮年級組管理作用，通過有效管理和實時跟進的質量監控，及時發現問題、分析問題、解決問題。對其他年段提出針對性的目標，加強教學指導和監控，全面提升教學質量。

5.著力課程建設，基于學校的市區級綜合理科創新實驗室，著力打造“基于mr混合現實數字化ateam課程創新實驗室”的6-7年級創新課程建設。

（四）堅持內涵建設，內化傳承與創新

1．借助于少體校簽約契機，推進體教結合，關注特長生的學業發展。通過組隊參加上海市校園足球聯盟聯賽，不斷推進校園足球特色文化建設項目，發揮足球運動的獨特魅力和綜合教育功能，進一步凸顯學校足球特色品牌效應。

2．依托“科技人文創新實驗室”建設項目，繼續推進“翰墨流芳”國際交流共享校本特色課程建設。加強對外交流，進一步推進“書法”傳統特色項目的發展。

3.進一步推進“創智云”項目，鼓勵教師借力云技術，有計劃的開展日常使用，轉變教師傳統的“講授”為主的教學方式，充分利用創智云課堂系統，alschool系統與pad的輔助教學。

4．繼續推進上海市創新實驗室――“夢想工程師綜合理科數字化實驗室”項目，加強課程管理，開展課題研究，實施課程開發。大力推進該創新實驗室作為楊浦區創新實驗室項目子項目“基于mr混合現實數字化ateam課程創新實驗室”的各項工作。

5．落實“區域教師教育方式創新的行動研究”項目核心校的各項工作，推進項目任務書的各項工作。

（五）聚焦隊伍建設，提升專業素養

1.倡導崇高師德風范和團結協作樂于奉獻的專業精神，開展師德師風的學習與討論。增強崗位職責意識，轉變教育理念，增強開拓精神。營造“和而不同”的校園氛圍。

2.加強青年教師與骨干教師并重的培訓模式，用走出去請進來的方法，拓寬教師培訓的渠道。傳承我校35周歲以下青年教師培訓的傳統，力推骨干教師的區級、市級平臺培訓。創建一支骨干引領、青年發展、結構合理、專業過硬的教師隊伍。

3.關注見習教師成長。繼續做好“見習教師規范化培訓基地”的各項工作，為見習職初教師搭好師徒結對的橋梁，注重培訓的過程管理，強調培訓的規范化。

4.借助“區域教師教育方式創新的行動研究”項目的推進契機，將教師培訓與信息技術環境相結合，探索數字化環境下教師培訓的新模式。提升教師的信息化教育教學能力。

（六）其他工作

1.加強校務公開工作力度，做好績效工資改革方案的宣傳與落實。廣泛征求群眾意見，重要工作經教代會和校務會討論決定。

2.繼續推進學校的校園網建設，推廣oa辦公系統的應用。打造信息公開的多維平臺，通過多渠道展現學校特色與校園文化。做好校園網和微信公眾號的日常維護和宣傳工作。

3.不斷創新后勤管理模式，加強制度管理，牢固樹立主動化、精細化、科學化、人本化的服務理念，不斷提升服務質量。

4.不斷發揮國家級規范漢字書寫特色校、全國書法教育示范校引領作用，以特色課程建設為推手，繼續做好語言文字相關工作，將其納入到學校的文化建設、精神文明建設工作中來。

5.工會在服務教工的基礎上，配合學校的工作重點推進，創建和諧、穩定、團結、奮進的教師工作環境，做好凝心聚力工程。主動關心教職工生活工作中的困難，做好退管會工作，主動關心退休教師。

6．發揮教工團、團隊的凝聚作用，在黨支部領導下，積極參與學校的教育教學工作。

7．做好計算機房、實驗室等專用教室的管理工作，為教師、學生做好服務。

8．規范認真完成檔案的整理和歸檔工作，把檔案管理和學校的各類管理工作有機結合起來，有效發揮檔案工作的作用。

初中部工作計劃篇十一

古城學校初中部第2周工作計劃(1)

古城學校初中部第2周工作計劃（2011.2.28-2011.3.4）校長贈言：好的開頭必定有好的結果。星期教導處政教處總務處值班干部一281、上午8：30前，各級部師生假期讀書體會建好級部文件夾，上傳至科研處相應文件夾。2、組織九年級干部教師積極做好職業學校招生工作，確保高質量完成；3、組織各級部現場限時備課參賽老師認真閱讀要求積極備戰；1、升旗儀式，邵明新主任利用國旗下講話突出強調學生著校服和路隊管理；2、下午第四節召開主題班會，預防春季呼吸道傳染病；3、本周各班開始做操，下午各班安排好體育器械；4、各級部收齊學生觀看農科頻道安全教育記錄交政教處；1、分發各教室、辦公室衛生用具(姜思彥)；2、及時上報《公共機構能源資源消耗狀況表》(張景亭)；3、伙管室收取菜金，結算好九年級分流學生帳目(胡東曉)；馬志平二11、學生《歷史的選擇》體會，于上午10:00前打印且上傳完畢；2、繼續組織九年級干部教師積極做好職業學校招生工作；3、各級部組織學科組長根據市教學進度做學科教研計劃；1、下午第四節各班整理衛生，重點室外衛生、宿舍和辦公室衛生；2、各級部迅速完成綜合素質評價的`收尾工作，以備市局調研，邵主任做好調研準備工作，并將表5、表6評優和綜合素質評價結果報普教科；1、加強供暖管理，小學部教室停暖，家屬樓辦公室根據天氣情況控制供暖時間，厲行節約(張景亭)；2、伙管室盡快落實臨時工，加強餐廳衛生(胡東曉)；3、總務處下發各年級行知天下(姜思彥)胡松江三21、下午召開信息技術課題中期評估會議，安排相關材料準備事宜；2、組織各級部到圖書室借教參等教輔資料；3、教師現場限時備課參賽活動第一次調度；1、全周抓好學生著校服檢查和路隊管理；2、下發越野、競走比賽集訓通知，確保我校代表隊在全市比賽中取得好成績；1、下發學生1-9年級學生學習用品；2、教學樓各教室辦公室照明設備進行維修(張景亭)；3、伙管室加強飯菜質量提高師生滿意度(胡東曉)；苗西標四31、各級部加強信息報送工作；2、全周組織各級部教師嚴格規范辦學行為，扎實落實教研組周教研活動，細化教學實施過程，積極倡導單元檢測后二次過關活動；3、各級部教師學習校長論壇局領導講話內容；1、楊俊會主任協同政教處抓好社團建設，本周重點是制定章程，確定好活動學生，下周開始扎實開展好各項活動；2、上午第三節召開學生會會議，強調新學期一日常規督查工作；1、規劃設計校園美化、綠化，廣泛吸收全體教職工意見，力爭拿出計劃準備實施(張景亭)；2、九年級分流后，查收各班分流學生桌凳，加強公物管理(張景亭)；劉長龍五41、督促各學科組長上傳學科教研計劃；2、全周積極調度職業學校招生工作；3、組織各級部認真閱讀期末考試成績分析；1、政教處將本學年綜合評估工作分工到人，嚴格落實各項活動，早做準備；2、對本周一日常規工作進行匯總通報；1、貫徹落實教辦學校辦公會會議精神并嚴格落到實處；2、全周做好臨時性維修工作(全體人員)；3、商品房地下水管維修，拿出計劃(張景亭)邵明新工作重點假期讀書體會上交；九年級職業學校招生；規范辦學行為；綜合素質評價的收尾工作，以備市局調研；全周抓好學生著校服檢查和路隊管理；綜合評估工作分工；及時下發衛生用具、學習用品、教輔資料，加強生活管理，著手制定美化綠化計劃；上周總結上周盡管只有兩天，學校積極倡導、各級部扎實落實“收心教育”有聲有色。內務整理、隊列訓練、學生規范學習緊鑼密鼓的展開；學校隆重召開開學典禮暨法制安全教育報告會，對上學期表現出色的班級和個人予以表彰，學校新學年的打算傳達到了每個學生；兩會合一會，全體教師會與職業學校招生會議，侯校長回顧了上一學年的輝煌成就，并對市初中校長論壇的會議精神和壽光教育的新形勢、新情況和學校明年工作的重點向全體教師進行了傳達，安排了有關職業學校招生有關事宜。總之，學校各項工作正有序展開。考勤公示馬志平事假0.5天；王春惠病假2天；付偉華事假0.5天；張秀美事假0.5天；

初中部工作計劃篇十二

九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期擔任九年級三個班的化學教學任務，這些學生大多來自農村，基礎高低參差不齊，一班學生相對基礎較好一些，學生的學習已經形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求；二、五班有的學生是因為沒有養成良好的學習興趣，學生基礎比較差，而導致這些學生對學習產生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們喜歡學化學，愛學化學，在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、主要教學內容

九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由五個單元組成：

第一單元走進化學世界從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發了學生的學習興趣。

第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業制法。學習，并探究了二氧化碳的制法，學習了自然界的水從水的組成，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第三單元物質構成的奧秘這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的`，為今后的探究打下基礎。

第四單元自然界的水從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環境的影響。第五單元化學方程式研究和認識金屬及化合物的性質、制備、存在的用途。

第六單元碳和碳的氧化物。

第七單元燃料及其利用。

三、學期目標

（1）理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的`基本技能，了解化學在實際中的應用。（3）培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、教學策略和提高教學質量的措施

（1）重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

（2）加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

五、教學進度

周次

1—3第一單元走進化學世界9課時

4—6第二單元我們周圍的空氣9課時

7復習2課時

8—9第三單元物質構成的奧秘6課時

10—12第四單元自然界的水9課時

13復習2課時

14—15第五單元化學方程式6課時

16—17第六單元碳和碳的氧化物6課時

18—19第七單元燃料及其利用6課時

20復習3課時

初中部工作計劃篇十三

石家莊（第二）外國語學校初中部2009―2010學年度第一學期班主任工作計劃初二（8）班主任齊世銘暑氣盡消，秋風習習，天高云淡，金秋九月，又一個收獲的季節如期而至。邁出初一的大門，跨進初二的門檻，我的孩子們正從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟而豐盈的人生。在這個階段，孩子們正值“身心聚變”時期，美國心理學家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認為這個階段是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現象”。為了幫助他們邁好青春的第一步，為了保證班級在整個學年保持良好的班風和學風，為了提高自己的班級管理效率，一定要做到未雨綢繆。一、班級基本情況簡介我班目前共有68名學生。其中女生34人，其中住宿生15人，男生34名，住宿生8人。在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風比較正，學風比較好。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績從整個年級來看并不理想。并且，從上學期的后半學期看來，個別學生厭學情緒比較嚴重，如不按時完成作業、作業質量不過關，抄作業，還曾出現過周末到網吧的現象，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，有的學生也表現出如：情緒情感偏激，易激動暴躁，一味追求獨立，而聽不進家長的勸導及對未來的迷惘和不適……另外，本學段雖然沒有升學的壓力，與初一的知識相比，初二的知識內容要深得多p難得多。物理、化學的增加，孩子們直面了更大的挑戰，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂p跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。因此，這個階段也可以說是這也是關乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：二、本學期班級管理奮斗目標（一）加強自我學習，自我提高。努力學習有關德育教育的理論，認真向有經驗的領導和同仁學習，提高班級管理水平，縮小師生之間的情感差距，贏得學生的普遍認同。只有“親其師”才能“信其道”。措施：1、借課改的春風，積極聽有經驗老師的課，做一名優秀的課任老師。多讀書，多學習，不斷充實自己的知識庫，做一名知識淵博的老師。教材推薦學生閱讀的書一定要讀，以身作則。用自己的治學態度和治學方法去影響學生。2、社會發展日新月異，由于自身的惰性，我對新的科技知識了解甚少，總是以“我老了”等語言為自己尋找借口。今后，我一定要勇于接受新事物，讓自己的心理永遠保持年輕。不斷改變已定型的心理結構，適應與學生的交往。切實地了解。學生嘴里談的，心里想的，所熱衷做的……因為，我所面對的是面對的永遠是朝氣蓬勃，非常聰明的學生。3、積極參加學生的活動，與學生同“同甘苦”“共患難”。上學期末，學生上400米田徑，當時是6月中旬，天氣炎熱，在孩子們結課測試的課上，我站在操場邊上為他們加油助威，出乎意料的是孩子們跑的特別努力，每有一個孩子請假。有一個孩子摔到了成績不理想，下一輪又重跑。他媽媽告訴我，孩子說：“我不能在齊老師跟前丟人。”今后，我要積極參與孩子們的室外課中，拉近與學生的距離，從而把握更多的教育契機。（二）班級管理目標1、營造良好的班風和學風，努力提高班級文化成績，爭取各科均分穩定在年級前列，提高并保持優秀率，控制低分率。2、進一步落實《中學生行為規范》及學校制定的各種規章制度的執行力度，保證班級良性運轉，促使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。3、建立健全班委會和學習小組。制定健全的評價體系，調動學生積極參與班級事物和管理的積極性。4、對學生進行以愛國主義、集體主義和理想教育為核心內容的人生教育，培養責任心和公共道德感，為培養學生正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。措施：1、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步。2、以學校課堂改革之“學習小組的動態建立與建設”的理論為依據，設立學習小組，堅決進行課堂改革。明確學習小組長的職責及組員的職責。制定明確的小組及個人評價體系：如每周根據小組長的總結和課任老師的評價匯總，把表現好的學生情況發到班級論壇，飛信給家長，以小賀信的形式發給學生，家長簽字，每攢夠十個小條，換一定的獎品等措施，提高學生參與課堂的積極性。3、定期跟學生家長進行聯系，及時了解學生的.思想動態在假期，我先后到三四個學生家中進行家訪，還有十多個學生先后到我家玩。開學后，這些孩子表現得非常積極。4、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。5、以學習委員和紀律委員為核心，以各學習小組組長和個小組中的學科代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。4、結合初中部德育工作安排和校團委的活動安排，利用升旗、班會開展各種主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。擬采用觀看錄像、辯論、征文、演講等不同形式，為青春期中出現的各種問題答疑解惑，教導學生珍愛生命的教育等。為初二的學習生活做好充分的心理和精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個愛國、有集體歸屬感，愛自己，愛他人，又具備強烈的社會責任感人。5、以平等的觀念，充分肯定每一個學生，走進學生的情感世界。以父母的愛意對待每一個孩子，尤其是肯定學生，尤其是對那些自卑感較強的學生，更要幫助他們發現自己、肯定自己，樹立信心。繼續做好學困生的思想工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。6、加強對學生進行室外課禮儀的培訓。7、重新設立家委會，遇到問題及時向以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調整。擬召開的班會主題：1、態度―目標―勤奮―恒心主題班會2、尊崇知識，吾愛吾師主題班會3、珍愛生命主題班會4、我所知道的開國英雄故事演講5、回顧――展望期中考試反思主題班會6、帶學生去石家莊兒童福利院7、帶學生去植物園，親近自然8、冬季來臨之際，為落后及災區捐獻棉衣9、我的課堂，我做主演講比賽10、硬筆書法比賽11、中秋節，重陽節等傳統節日知多少手抄報展示。12、奮戰冬三月，期末動員主題班會

初中部工作計劃篇十四

20__-20__學年度是市一中發展史上具有劃時代意義的一個年度，學校將面對新的挑戰以及新的機遇，教務處將堅持 “教學是中心，質量是生命” 的理念，立足本校教育教學實際，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以規范辦學行為為準繩，以提高教育質量為主線，以“好”“實”“優”“特”的要求為指導，與時俱進，開拓進取，積極做好教學服務與管理工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二、抓好常規工作，促進規范管理

1、嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料，面向全體，扎實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。

2、做好教學常規檢查工作。

本學期除繼續組織各類教學常規檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。同時學校相關人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。

3、各教研組要認真檢查落實各備課組的教學進度與教學要求，指導備課組搞好集體備課，以進一步幫助教師完善課堂教學情況。

教務處將依據《市一中教學實績考核條例》做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

4、繼續抓好上課、聽課、評課活動。

本學期繼續組織進行骨干教師的示范課，拜師結對，年青教師展示課等活動，本學期要求全體行政人員成員每周聽課不少于3節，教師聽課不少于2節，將聽課與研討進一步結合，鼓勵廣大教師繼續認真撰寫上傳教學反思。

5、組織安排好音、體、美教學，安排并檢查落實興趣小組、大課間活動，搞好音、體、美特長生教育及其服務工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發展。

6、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，力爭理化生實驗室演示分組開課率達95%。

7、發揮各科優勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護法做守法的好公民。利用生物課教學及講座開展人口和青春期健康知識教育。

三、重視教研活動和校本研究

1、深入課堂研究，向四十五分鐘要質量，全體教師都要立足教學案，樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教學案，講究課堂教學的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內作業。

2、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。

每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。

要求各教研組以“同課異構”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。本學期教科室將全程參與各組的教研活動，加強考核各教研組的教研活動的力度。

3、各科組要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化。

四、做好各種教學管理與安排工作

1、嚴格學籍管理制度。

對新生及時進行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉的學生嚴格按制度進行，控制休學生，各年級對問題學生不要推卸教育責任，努力避免重復教育及教育資源浪費。

2、做好學期開學前的準備工作。

幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發放，協助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。

五、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神;鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化教研意識。

3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯系，開展學術交流和專題講座。

六、月份工作安排

8月份：

1.七年級新生招生、編班

2.配合德語處開展新生入學訓練

3.配合校長室做好學生注冊工作

4.制定“三表”

5.開學各項準備工作

6.完善各年級學生電子學籍、電子檔案

9月份

1.招生、鞏生宣傳周、動員流生、核對學籍

2.完成學籍有關表、卡、冊年級滾動

3.各教研組討論和制定本學期工作計劃

4.認真分析上學期末檢測質量分析，分析和總結教學存在問題，提出教改方向

5.七年級第一次質量調研

6.教學五認真檢查

10月份

1.分類召開學生座談會，了解教學情況

2.八-九年級第一次質量調研

3.青年教師拜師結對

4.初三畢業班工作例會

5.教學五認真檢查

11月份

1.期中考試、半學期教學工作總結

2.七八-九分年級召開家長會、學生座談會

3.配合德育處開好期中表彰大會

4.青年教師課堂優質課評比

5.教學五認真檢查

12月份

1.七八-九年級第二次質量調研

2.教學五認真檢查

3.配合校長室做好慶元旦相關工作

4. 教學常規抽查

元月份

1.學生課業負擔檢查

2.技能科考試

3.編排復習課表

4.科任完成學期小結

5.期末復習考試，質量分析

6.寒假相關準備工作

秋季中學教導處工作計劃