人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇一

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、幼兒常規有些松懈，個別幼兒注意力易分散。

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足。

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高。

4、一些幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

語言

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

藝術

1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的`思維能力、想象能力和創造能力。

2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

科學

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

2、了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4、了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1、二月份召開新學期家長會。

2、保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

1、墻面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

4、大活動的環境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇二

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。)

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2、學會用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦干凈；

3、大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；

6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯系；

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；

5、英語教育：

(1)、嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

(2)、通過英語游戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。

1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；

4、采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境；

7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。

9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

具體措施：

(1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料；

(2)、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中；

(3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設；

1、幼兒連續3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因；

2、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發放本學期發放成長手冊。

3、7月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。

4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；

5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳 “衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：

a、2月24日新學期家長會；

b、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動；(帶班教師主要負責)

c、7月做英語家長開放日活動；

六、特殊兒護理：

1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養；

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇三

告別了20__我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20__年，經過這一個月的實習工作，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，從一名沒有一點工作實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，在園領導及老師們的幫助下，我很快成長起來。經過這一段時間的實習，我各方面的能力都得到了鍛煉。本學期我將擔任中一班幼兒的教育教學任務，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了工作計劃如下。

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做一些簡單的肢體動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公物，具有一定的集體意識。

(一)生活常規的培養：

1、高興入園，主動向老師及小朋友問早問好。

2、能夠有序排隊不擁擠，不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。

3、飯前便后洗手

4、安靜進餐，飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、鞋子放到指定的位置：起床后能自己學會穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈運動。

(二)教育教學常規：

1、積極參加每天早上的'早操活動，鍛煉身體增強體質。

2、鍛煉后能安靜的進入教室，有序的進行各種活動。

3、坐姿正確，不插話，學會認真傾聽別人講話，積極舉手發言，能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。

4、積極參加戶外活動，保證幼兒每天至少有一個小時的戶外活動。

5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

(三)衛生保健

1、每天早上做好幼兒的晨檢工作，防止傳染病的傳播。

2、對用過的餐具及時做好消毒工作。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(四)家長工作

1、反饋家長對幼兒園的意見及建議，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展。

2、和家長進行及時的溝通，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況。發現問題及時解決，和家長一起做好幼兒教育工作，我希望在主班的指導下，積極積極，齊心協力把班級教的越來越好。

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期教師的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。

本學期工作實施重點

1、思想道德建設

本著對幼兒熱愛的態度，在工作中多愛心、多細心、多耐心；本著對幼兒負責任的態度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

2、工作方向

（1）將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發展。

（2）認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

（3）仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區骨干教師的資歷靠近。

（4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學工作

（1）環境

結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。

（2）教學老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發展。

（3）游戲

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

（4）日常工作

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現的不好的常規拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規進一步完善。

4、安全教育工作

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛生清掃、環境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發現問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的.進行常規的培養和教育，我相信幼兒在有了良好的常規的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

5、家長社區工作

相信經過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實；第二，充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發現老師的優點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇五

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規有些松懈，個別幼兒注意力易分散；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

3.個別幼兒的自理潛力需進一步提高；

4.一些幼兒自我表現意識需加強。

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇六

一、年級環境

本學期我班小兒童人次為41人,男孩19名,女孩22名。此中一位小兒童是大班轉過來的。我班三儒家觀念員,配班教員將換為劉教員。

經由過程近兩周的不雅察,孩子們都較著的懂事了,對于教員提出的通例要求基本能完成,對于園內開展的各類勾當布滿樂趣,有較為較著地探求知識情欲,能在生活、學習的歷程中斗膽與西席抒發本身的意愿,接管能力強有初步的責任心。交往能力提高許多,樂于做“值日生”工作,樂于幫忙他人,學會了分享,喜歡運動(勾當量偏大)。很是喜歡游戲,且很投入。按照上課期對于小兒童的評估,找出了孩子在園與家中的區分。如很簡略的一件工作：穿脫服裝,在小兒童園孩子們都能做好本身的工作,可反饋過來的倒是要家長幫忙才能完成。做家長的是否要反思一下呢?另有孩子在家看電視機、打臺式機時間太長,家長卻無計可施,那末責任在誰呢?個體家長反應孩子在園吃不飽,咱們作為教員可讓你純粹放心,在小兒童園會讓每1個孩子吃飽吃好。需要解答的題目是你要共同咱們,回家不要再喂孩子吃工具,孩子過飽需要解答的題目就相繼而來,造成積食、發熱。口杯是家長一直以來很是關心的需要解答的題目,個體家長感覺孩子口杯量不夠,實在教員會科學合理的擺設孩子的飲水量。另有個體家長問我：小兒童園為啥子不教孩子識字、寫字?識字到中班后已起頭舉行,是在游戲及第行,學習熟悉一些簡略的字。至于寫字,教誨者明確表示杜絕小兒童園小學化。

二、教誨教學

本學期初咱們將把能力造就作為重點,讓孩子學做一些力挽狂瀾的工作。在一日生活中,以多種體式格局引導小兒童熟悉、體驗認識并理解基本的社會形態行為法則,學習自律,樹立法則意識。創設健康、豐富的環境,鞏固平凡話的學習,以環境促教誨,包管小兒童的發展。存眷小兒童社會形態性的發展,增進小兒童良好個性、情感的養成。科學合理地開展教誨教學工作,面向總以及小兒童,增進周全發展。聯合一樣平常生活,開展安全教誨,提高自我保護的意識以及能力。能較諳練聽各類口令以及旌旗燈號做出響應的動作,能隨音樂節奏做徒手操以及輕器械操。喜歡并能踴躍到場各類身體鍛煉勾當,初步養成到場體育運動鍛煉的習氣。團交友誼、敬服公物,具備一定的團體意識。對于科學技術勾當有主動摸索的愿望。學期初將開展的慶“三八”正題勾當,孩子們本身做一份禮品送給本身的母親一份愛的禮品,充實揭示了智慧、能力等的升華。這不但單是玩,重要的是在玩中要學到常識,在玩中領會到樂趣,語言等能力響應的總患上到發展。初步形成良好的生活以及學習習氣,愿意疼愛又弱又小者,有愛心以及同情心。斗膽地抒發本身的愿望、主動與人交往,愿意相識社會形態生活、敬服動植物以及四周環境的情感與行為。增進小兒童調以及發展,聯合小兒童園工作規劃擬定科學合理的年級工作規劃,注重規劃的可操作性以及實用性,掌握患上當的語言抒發詞匯、學會與火伴合作協商,增進小兒童語言能力的提高。加強對于小兒童舉行安全教誨。

a、生活通例的造就：

一、開心入園、主動問早問好、共同大夫晨檢、主動陳訴本身的身體狀態。

2、可以或者許有序上下樓梯,守有秩序上下樓梯右行、不擁堵、不推小朋友。不玩傷害游戲,不去傷害地方。懂患上安全的基本常識及自我保護要領,會處置懲罰有可能碰到的簡略傷害。

三、飯前便后可以或者許主動的按洗手步調不錯的洗手。

四、平靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、平靜午睡,將服裝、褲子、趿拉兒擺放在指定的位置；睡醒后能本身穿服裝、疊被子,自我檢查手、足有沒有異樣。

六、學會處置懲罰一些力挽狂瀾的壯工作,團結、合作、有團體意識。

七、引導小兒童用適當的抒發體式格局,用不大不小的聲響與人扳談,篤守大眾有秩序,敬服大眾衛生。

8、在大眾場合靠右側行走,不占用、粉碎盲道。

九、懂患上氣候變化以及運動先后及時增減服裝,飯前飯后不做劇烈勾當。

b、教誨教學通例：

一、踴躍到場早鍛煉勾當,加強健康水平。

2、鍛煉后能平靜的在各區域有序的舉行勾當。

三、坐姿不錯、不插話、學會當真諦聽別人講話、踴躍舉手講話、能斗膽的說出本身的見解。運用故事勾當、童謠勾當(拗口令)、一起說話勾當等多種情勢,造就小兒童的語言發展能力。造就小兒童斗膽、勇敢的品位,鼓舞勉勵小兒童能揭曉本身的意見及提議。激發小兒童對于四周物質、征象的樂趣,能用多種感官摸索四周環境。

四、能從生活以及游戲中學習簡略的`數、形、時空等觀點。學習施用比較、分類、排序、丈量等要領。“,引導小兒童用本身的體式格局來與伙伴交流、溝通。

5、踴躍到場戶外體育運動勾當,玩運動器械時無需爭辯不搶,敬服體育運動器械。開展”一物多玩“為基點的小兒童體育運動勾當,社團小兒童晨練,包管小兒童1鐘頭戶外勾當。

六、游戲勾當中能按本身的意愿選擇游戲,以及火伴友善、協商一路玩。

七、引導小兒童懂患上閱覽圖書的要領,懂患上敬服圖書,學會本身修補圖書。

8、懂患上故國的傳統節日。懂患上為團體爭光,不做侵害年級的工作。

九、做好值日生工作,做好教員的小幫手。

10、學習跳繩,掌握跳繩的技術。

三、衛生保健

一、嚴把好晨檢關,做好整日不雅察及《成長日志》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度,對于照消毒制度來舉行小兒童園一日生活。

三、向家長宣傳衛生常識、衛生保健、科學育兒等有關常識。

四、做好環境衛生清潔工作,包管小兒童健康成長。

四、家長工作

一、按期召開家長會、家長委員會、班會,反饋家長對于園工作的提議、意見,協助小兒童園共同弄好家園接洽工作,增進小兒童園工作的進一步發展,同時對于小兒童園管理,保教工作起監視、增進效用。

2、提高家長育兒常識,溝通家園接洽,到達家園同步教誨,增進小兒童周全的發展。

三、及時與家長相識小兒童在家環境,反饋小兒童在園環境,發明需要解答的題目及時解決,徹底解決家長的回頭憂患,明確教誨目標要求,到達家園教誨相符。弄好家園接洽,促學園工作周全發展；緊密感情好家園接洽,形成有用教誨協力。

四、豐富小兒童安全的相干常識,提高家長以及小兒童的安全意識。

5、經由過程家長黌舍以及家長會的專題內容,與家長切磋教誨話題,告竣教誨共鳴。

五、論月雇用工人作擺設

二、三月份兒工作擺設

一、掃除衛生,做好學期開始前的各項籌辦工作,創設整齊、溫馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《小兒童接洽冊》,預防手口足病與甲流。加強小兒童一日生活通例及講堂通例的造就。

2、熱情接待小兒童返園,以及小兒童一路網絡、自制開展區域游戲的材料、玩具。建造區域勾當以及腳色游戲的材料,開展”童心,童話,同成長“故事大賽勾當。

三、創設具備年級特色的正題環境,為小兒童營建溫馨的港灣。

四、開展三八節正題勾當《我的小而靈巧手》,哄騙廢舊物品舉行小盡造。

5、預防三春風行病的感染,做好消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛生。

六、在教誨教學勾當中應加強對于小兒童良好行為習氣、語言抒發能力的造就。

七、召開本學期家長會,宣讀并講解本學期小兒童園安全接送卡規劃。召開班會,擬定年級工作規劃。

四月份兒工作擺設

一、聯合正題勾當”聽故事“,引導小兒童注重不雅察春天的變化,體驗認識春天的氣味。聯合季節舉行春種,并做好不雅察記錄。

2、預防三春風行病的感染,做好年級消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛生,嚴格舉行年級檢查以及小兒童自檢相聯合,杜絕傳染病的發生。

三、及時豐富桌面玩具材料,按期更新腳色游戲以及區域勾當的內容。

四、以”4月22日地球日“、”愛鳥周“為正題,開展《保護地球媽媽》、《我為很小的鳥搭歌臺》等環保教誨系列勾當。

5、不雅察”春天的變化“,舉行晨練以及”一物多玩“勾當。學習跳繩的技術。

蒲月份兒工作擺設

一、節日安全教誨及一起說話勾當,開展節日正題勾當。開展半日開放勾當。

2、教誨小兒童本身的工作本身做,愿意為各人辦事,提高小兒童的自力生活能力。

三、繼續抓好一日通例教誨。

四、籌辦慶”六一“正題勾當的籌辦工作。

六月份兒工作擺設

一、開展慶”六?一“正題勾當,感受節日的興奮氣氛。

2、對于小兒童舉行夏季衛生保健教誨,懂患上一些避暑的經常使用要領。

三、帶領小兒童參不雅大班小兒童的學習環境,以及大班小兒童交流,激發小兒童做大班小朋友的愿望。

四、做好放假前的各項工作：寫考語,填寫小兒童身體以及精神發展評價表、上接年級各類總結等。

在今后的工作中,咱們班三位教員要以樹立”以小兒童為本“的教誨理念,讓每1個小兒童都在原有程度上富有個性地發展。讓孩子在干凈的樂園上健康、快樂的成長！

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇七

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

語言

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

藝術

1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

科學

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

2、了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4、了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1、二月份召開新學期家長會。

2、保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

1、墻面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

4、大活動的環境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇八

新年的鐘聲敲響了，我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期，開始了新的一學年教與學。俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下，我們老師齊心協力、保教并重，努力創設良好的班級風貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下：

一、班級情況分析經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。

二、幼兒發展目標

（一）語言領域：

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

（二）藝術領域：

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能

力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

（三）科學領域：

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題.

3.認識10以內的相鄰數,鞏固1-10的順數,學習倒數1-104.能初步掌握4以內的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

（四）健康領域：

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

（五）社會領域：

1.關愛并尊敬父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，尊重他們的勞動。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4.了解并能實行活動規則和初步的社會生活規則。

5．了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫1-10的數字，為上大班做好準備！

學期班務工作計劃中班下學期工作總結篇九

本著對幼兒熱愛的態度，在工作中多愛心、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態度，在工作中多思、多想、多悟;本著對自己要成長的態度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

(1)將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發展。

(2)認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

(3)仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區骨干教師的資歷靠近。

(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

(1)環境

結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。

(2)教學

老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發展。

(3)游戲

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

(4)日常工作

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現的不好的常規拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規進一步完善。

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛生清掃、環境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發現問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規的培養和教育，我相信幼兒在有了良好的常規的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

相信經過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實;第二，充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發現老師的優點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。