報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
師范生實踐報告篇一
教務部的實習生
x學校教務部
20xx.7.5—20xx.7.28
協助教務部的各位職員做基礎工作,包括每日開課班級的學員花名冊:將次日開課班級的學員信息發給各位任課老師;開辦電話;錄入教師評分以及一些臨時性工作諸如接營,核對班號表,監考等。
這次教務實習,對工作,辦公室,企業,同事,加班等這些詞語我多少明白了一些其中的含義,雖然膚淺但卻真實,沒有那么光鮮也沒有那么丑惡。也有很多的美好回憶,比如王霞老師的浪漫求婚大戲,第一個周末加班時黎老師給我們買的西瓜,以及和其他實習生在一起的快樂時光,等等,這些我都會好好記住的。
我體會到了一些道理,道理從來都是體驗后才變成自己的。首先一定要適應環境,每個企業都會有自己的規矩,或者叫有戲規則,或者叫枷鎖。每個人都不可能不受它的束縛,真正成功并不是擺脫枷鎖,而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協,認定的事情就不要隨意改變,不要輕易放手。因為當你妥協的時候你會覺得過得很辛苦很不舒服,更重要的是你會漸漸迷失自己。我以前一直覺得執著是非常辛苦的一件事,可是現在我不這么想了,執著雖然辛苦卻也簡單,事業也好感情也好,認定了就去好好努力,沒有達到就繼續努力,直到到到達為止,而真正達到時,那種快樂會最純真最簡單,況且還年輕,還有去執著的資本。
師范生實踐報告篇二
20xx年3月28日--20xx年4月19日,實習生第二批。
西藏民族學院附中(高中部)
學校概況:西藏民族學院附屬中學,西藏自治區重點中學,陜西省標準化高中(省重點),西藏民族學院附屬中學位于陜西省咸陽市渭城區文匯東路中段,創辦于1969年。
專業課指導老師:尚二斌
班主任實習指導老師:趙潤生
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經之路,也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始,是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂,興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺,在那兒展開我教學生涯中的第一堂課,面對我的第一批學生,即便只是為期一個多月的實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務,不能搞好實習學校交給我的教學任務,不能順利的完美的解答學生的質疑,怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象!
實踐出真知,所以實習應該能幫我們解開所有的疑惑。3月28日我們第二批實習生來到民院附中,經過簡單的分組后,我們四個女生被分到初中部實習。
在見過專業指導老師尚老師后,她給我們四人又分了實習帶領我們的班主任,指導我們進行班主任管理活動的學習。我和另外一個同學被分到了二班,開始了我們為期近一個月的實習。
(一)、實習目的
實習對于我--一名即將畢業的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會,還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務,更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的機會,還是一個把理論和實踐相結合的機遇,為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材,總結學生學情,在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑,并在教學中恰當處理師生關系。
為期一個多月的實習轉眼即逝,通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,如何處理師生關系,學習到了許多未曾接觸過的東西,在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活,讓我感受到新一代教師肩上的重擔,體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中,我對比自己的中學時代,感受著我們與現在學生的差別,現在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中,我熟練地掌握了教學技能,不但如此,我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
在這一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
(二)、實習內容
1.聽課見習
怎樣上好每一節課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了專業課老師高一高二的歷史課共8節課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節,如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
在認真記錄指導老師教學的每一個環節,體會指導老師的教學方法的同時,我還試著去了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率,并且課后認真總結指導老師的教學經驗和方法,給出中肯的評價,并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題,學習指導教師優秀的教學方法和教學過程中處理突發事件的應對措施。在實習過程中,我不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識,還學會了如何處理師生關系,更重要的是在聽課見習中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,必先立于人也。”
2.備課與上課
一周時間轉眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識,頗讓我覺得頭痛。
對于老師而言,最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發現要講解的問題很多,一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經驗,可能也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于專業課指導趙老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據陳老師的安排來備課。趙老師對教案進行反復修改,我也經常與一起實習的同學互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
師范生實踐報告篇三
從xx月14日那天起,我們開始了將近兩個月的實習生活。時間過的很快,但在這兩個月的時間里,我受益匪淺。
我是初二(10)班的代理班主任。(9)班和(10)班是重點班。我的語文教學工作就在(9)班和(10)班進行。xx老師是我的班主任老師兼科目指導老師,是位非常優秀的語文老師。我在這兩個月的時間里,從我的班主任身上學到很多。我學會了如何教學,學習到應對學生之間各種突發事件的方法,更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神圣重任,體會到了教師工作的辛苦,特別是班主任。她們要比一般的任課老師付出多一倍的心血。
通過與班主任或班委的直接交流,我用了兩個星期的時間了解了班上的每個學生以及他們學習的基本情況。同時,在前兩個星期,因為剛來學校與學生了解不多,于是我的主要任務是認真聽指導老師和別的老師上課。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽過不同老師的不同的授課方式,吸取了許多的經驗,發現每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。
通過這次的上課,我了解到以自己的思維來揣度學生的思維是非常關鍵的。因為也許自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。并且,讓學生能夠參與,使課堂成為他們自己的舞臺,也是至關重要的。于是,在以后的備課過程中,我非常側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚,以及想好學生的各個反應和學生有興趣的方面。另一方面,提問也是一種學問,要緊扣課文,有一定的深度,能使學生抓住要害,想一想能說出一、二,畢竟學生是有好勝心的,是愿意思考問題的,關鍵在于老師要善于調動學生思維的積極性,要吃透教材,要了解學生。
作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結,在實踐中發現自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發展。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。
師范生實踐報告篇四
對于一名師范生來說,教育實習是三年來學習的最大考驗,一切的理論如果沒有實踐作為依據那就是空中樓閣。20xx年xx月xx日,我懷著激動地心情跟隨實習小組成員,來到了期望已久的隆安中學,進行為期五周的教育實習,在學校學習了三年的理論知識以后,我們終于要在大四這一年的時間里將我們的理論到實際中應用,檢驗我們大學三年的學習成果,也為明年畢業后真正走上教師這個崗位做準備。隆安中學是一個有著悠久的歷史的縣重點高中,進入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍,到處都洋溢著青春的活力,有一股積極向上的氣息。在這短短的實習時間里,我從老師,學生和實習小組成員中學到了很多,也感悟很多,從一個學生轉換成老師的過程,我真正體會了一些為人師表的欣喜與苦澀。以下我將我實習期間的情況做如下報告。
1、實習時間:20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止
2、實習地點:xx市xx縣
3、實習學校:xx中學
4、實習學校簡介:xx中學是隆安縣唯一的重點高中,xxxx月,xx中學在明清時期學宮、書院的基礎上創建,至今81個春秋培養了許多優秀的高中畢業生,20xx年x月被確立為自治區示范性普通高中。學校占地126畝,各種教學設施完善,功能齊全。目前,在職教工209人,其中中學高級教師20人,中學一級教師82人。20xx年2月學校在全區率先實施了“合作課堂”教學模式使教學課堂煥發勃勃生機。近年來,學校先后被評為南寧市“師德建設先進學校”、“花園式單位”;全國教育網絡系統“示范單位”等。隆安中學以“厚德博學”為校訓,潛心營造“團結、勤奮、文明、積極”校風。始終堅持“為每一位學生的終身發展奠基”的辦學思想,為實現“建成具有一流教學設備、一流師資隊伍、一流管理水平、一流教學質量的農村重點高中”的目標不懈努力。
在實習中,我們的主要工作分為三個方面,分別是教學工作,班主任工作,教育調查工作。
1、教學工作內容
我實習期間要教授的班級是隆安中學高一355班,我的教學工作主要有聽課,備課、上課、評課、批改作業。
(1)聽課
(2)備課
在聽課過程中,我也開始著手進行備課,我們要上課的內容是第二章的第四節到第六節。今年是廣西實施新課改的第一年,對于新教材,我們必須進行深入研究,在實習前一個月,我們就開始研讀新教材,熟悉教材的各個知識點以及它和其他知識點的聯系,真正做到將上課的內容熟記于心。在備課過程中,我們進行的是集體備課,集體備課的好處就是可以集思廣益,通過大家的力量爭取做出優秀的導學案。經過許多個日夜的討論,不斷的修改,積極地向指導老師請教,我們制作出的兩份導學案都得到了老師的肯定。以導學案為基礎,我們根據本班同學的實際情況確定了上課方案,開始反復的進行試講,一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進行調整,完善,可以說是經過了千錘百煉才能“修成正果”的。
(3)上課
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們所學的理論,所準備的內容只有經過實踐才能真正的掌握。10月18日,我在355班上第一節新課,這是第二章的第四節勻變速直線運動的速度和位移的關系。在課前,我已經做了充分的準備,充滿著信心走上講臺,開始我的第一節課,這個從學生到老師的角色轉變讓我緊張又興奮,我不知道自己的表現是否能達到老師的標準。但是這種緊張感在上課一段時間后就消失了,因為學生們對我特別熱情,看著他們期盼的眼神,我很快便進入了角色,一心只有的學生和課堂,這節課在計劃中完滿的結束了。過程中我發現真實的課堂和過去的模擬課堂實在有很大的差別,在課堂中,更加注重合理的的掌控課堂,課堂的時間,課程的內容的安排,我們必須以學生的角度去思考問題,課堂上與學生多一些交流,才能找到讓學生容易接受,理解的方法。熟能生巧的確是有根據的,根據指導老師的點評和指導,在有了上一節課的經驗后,我已經能很好的完成我的教學任務,并在最后完成了一節成功的公開課。
(4)評課
評課是教學工作中不可或缺的一部分,通過評課,我們做好課后的反思和總結,在實踐中發現自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發展。因此,每一節課后,我們都會進行評課,進行討論,并做好總結。
(5)批改作業
課后作業是檢驗課堂上所學知識的掌握程度,學以致用。對于學生的作業,我認真地批改,總結學生的不足,查漏補缺,在習題課中做點評和講解。
2、班主任工作
我們355班有55位同學組成,是一個非常活躍的班級,同學們十分團結,對于班集體活動積極主動,對于我這位實習班主任他們也是十分的熱情的。如果說合作課堂模式給學生的自主學習帶來了動力,同時它也給班主任工作帶來了壓力,以小組為單位的位安排,對于自律性不強的學生是不利的,這樣的模式在自習課時紀律問題特別嚴重,講話開小猜的同學也很多。因此,我們班的活躍,也導致我們班的紀律情況的不理想,所以班主任工作中如何管理班級的紀律成了十分重要的內容。具體班主任工作如下。
(1)例行檢查早讀,晚讀,課間操紀律和出勤率。
(2)自習課紀律監督。
(3)組織班委開展班級活動,學生進行日常學習。
(4)處理班級部分事務。
(5)檢查午休,晚休紀律。
真正的做了班主任以后才發現其中的辛酸,我自己一個人帶班,55位同學的個性不同,逐一的去了解他們的情況已經花費了很多時間,在之后的時間,我還個別訪談了一些典型同學,從他們了解了一些現在高中生的想法,他們對學習生活,人生價值觀的看法,針對他們的一些情況,我籌備組織了一次籃球賽和兩個主題班會,通過主題班會,同學們有了很多感悟,在離別贈言中,很多同學說他們在心里確立了自己的目標,不再那么迷茫了,我感到非常的欣慰,真正的體會了作為老師的成就感。
3、教育調查工作
教育調查工作是實習工作的一個重要部分,從到達隆安中學以后,我就在思考要確立一個什么樣的調查方向,希望通過調查能發現一些有意義的問題,針對存在的問題尋求解決的方案。在實習進行到第一周的周末時,我確立了我的調查主題,作為一位教師如何與學生進行溝通,學生喜愛怎樣的老師。確立了主題,在接下來的幾周時間里,我分別用了調查問卷,個別訪談等方式進行了調查,實習結束后,整理并撰寫了教育調查報告。
4、其他工作
在隆安中學劉校長的建議下,我們在第四周的星期一舉辦了一個“走進物理,奇趣無窮”的物理展。我擔任了本次活動的總負責人,對本次活動進行了統一的安排和規劃,我們從第二周開始著手準備本次活動,從實驗器材的準備到現場的布再到活動的進行,大家都鼓足了干勁,團結一心。雖然活動的當天一直下著雨,但是卻沒有熄滅同學們的熱情,大家對我們的活動十分的積極,我們的活動取得了圓滿成功。通過這樣一個物理展,許多同學對物理有了新的看法,物理不再是那么枯燥無味,大家開始對物理產生了很大的興趣。
短短的5周的時間轉眼就結束了,帶著不舍與期盼,帶著老師的囑咐與叮嚀,帶著學生的感謝與祝福,我們離開了這個充滿歡笑,淚水與汗水的地方,開始我們的新旅程。我們通常會把老師比作春蠶比作蠟燭,用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻,起初,我認為那只是文人墨客的矯情與夸張,可是這個實習過程中,我深切的體會了師恩偉大。
作為一位老師,要熱愛自己的工作崗位,熱愛自己的學生,因為熱愛所以愿意付出,實習中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業的心,學生們都是他們的孩子,他們用自己的汗水澆灌著這些祖國的花朵。老師默默地為這些學生付出,但并不是所有的老師付出都是得到學生的理解的,特別是作為班主任的老師,總是成為學生心里甚至口中的洪水猛獸,老師的辛勤工作和默默的付出在學生眼中都得不到體諒。作為一個老師,應該如何跟學生溝通,如何才能做一個受學生愛戴的老師,這個問題引起了我的深思。為此,我也根據這個主題進行了教育調查,通過了解學生的想法,找到了一些解決問題的辦法,希望能對我將來從事教師這個行業的時候能和學生有良好的交流和溝通。
除了對教師事業的熱愛,老師還應該要足夠的寬容,你所教的學生有好有壞,對于他們年少的沖動,我們應該用寬容來引導。最后是作為教師應該具有的教師技能和文化素養。也許我在今后從事教師這個行業的道路還有很多坎坷和困難,但是我別不膽怯,我會用我堅定地信念,不斷地提升自己的思想道德水平,保持一顆真誠、純潔的心靈;不斷地學習更多的優秀教師技能,在教學水平上一路進步。我相信我會在這條路上越走越好。
師范生實踐報告篇五
從9月16號抵達我實習的'學校—杭州市青春中學(前進校區),到11月下旬離開僅兩個個多月,我卻收獲了很多。從而明白,教育實習實在是師范生大學期間很重要的一門功課,是學生理論聯系實際、提高綜合素質的一個重要途徑,它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。無論是教學工作還是班主任工作,由于學校的不同,會有許多不同的情況,所以總結之后,我結合學校的一些實際情況也作出了個人的一些建議。
1、聽課
學校給我們化學專業安排的的實習年級是初一。我被分配到的是初一(10)班擔任實習班主任工作和教學工作。
從到的第一天起,我聽了很多的課,除了我自己的科目科學,我還聽了其他的科目,比如語文、數學、英語等等。充實的聽課實踐,我主要學習的內容有兩個方面:一是本學科上課的教學方法,教學思路,以及一些學科特色和需要注意的地方;二是學生上課的學習情況,這個還包括了解各個學生上課的情況,如睡覺啊、說話啊、對學科的興趣等等。
聽了這么多課之后,我不得不感嘆,老師們教學的睿智充分展示了他們的風采,聽課真是一種享受,在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結,即使學科不同,我也可以從中得到教學靈感。
通過聽課,我覺得我在教學工作上得到了很多幫助。首先,很多時候,我聽完課會和我的科任指導老師一起探討學科問題,并請教一些實際教學中要注意的問題,這對我上課的幫助不容忽視。而不同學科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,這讓我的課在后期發揮更加自如。其次,在聽課的過程中,我認識并了解我班級里的學生,通過向原班主任請教和課后與學生交流,我能更好地去掌控我的教學課堂,知道如何抓住學生的注意力,在哪一些方面對學生進行引導,如何培養和提高個別學生的綜合素質。
2、備課:
備課實在是一個“痛并快樂著”的過程,讓我歡喜讓我憂。學科的教學任務要得到落實,一方面,我要認真研讀教材、研究教參,并要參考較多的書籍,從中得出最適合學生的教學思路;另一方面,我要考慮學生實際的學習情況,選擇最有效率的教學方式。
問題的合適的解決方案,我都會覺得很辛苦,這也從另一方面體現出我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課,得到好的教學思路、教學方式之后,我總難掩興奮之情,和隊友們一起分享。
總之,經過實習之后,我才明白,備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦,實踐是最重要的一環。然而,在實習的一個多月里,吃了備課的苦之后,我終于懂得備課的艱辛和重要性,這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸。
3、上課:
聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程,備課是收集各方信息、并與自己的認知進行整個的過程,而上課則是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西的實踐過程。
我上的第一節課是生物內容,當自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,但得到指導老師、隊友們的鼓勵,我鼓起勇氣,順利地完成了我的第一節課。這節課在指導老師給出建議之后,我明白實在有諸多問題,但是因為老師的鼓勵,還有同學們的認同,給了我勇往直前的動力,使得我可以繼續進行接下來的教學工作。
有的時候,一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內的其他學員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特別是請指導老師進行點評,她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨,還總能給出一些對我以后教學生涯的建議,令我豁然開朗。在教態方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
通過聽課、備課、上課,以及評課過程,課后改作業和試卷經驗、再上課,我學到了好多。一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,并結合聽課老師或者隊友們的建議,進行各種信息的整合,同時,總結出了以下教學方法:
1、創設情景,激發興趣。
由于學生的基礎較差,教授的時候,最好能夠給學生足夠的教學情境,讓學生能融入教學課堂。
2、制造懸念,引起學生的學習興趣。好奇、興趣都是一種學習的動力,要善于利用科目、課題中給出來的懸念。
3、圖文并茂,給學生帶來視覺的沖擊,提高學習效率。
4、善于總結,讓學生復習更加輕松。
1、主題班會:
主要是開展小組課外活動的安排和組織的班會課,讓學生豐富課余生活的同時能夠增進與同學之間的友誼,也能更了解自己和他人,對自己的學習生活、交際等都是有優勢的。
本次實習開展的主題班會以“立足現在,展望未來—期中考試總結大會”為主題,收到了不錯的效果,學生們都能熱情投入到活動中,也能有所收獲,總體而言,對他們來說,是一件頗有意義的事情。
對于我來說,鍛煉了我自己的口才,也提高了我組織活動的能力,突發情況應變能力,也培養了我的交際能力。
2、個別學生的輔導:
實習任務中包括了要對某一些同學進行重點的了解和培養,我在對班里學生有一定了解后,選取了幾個同學作為觀察和培養對象。
初為人師,在教育方面是在有些吃力,更怕自己的稚嫩會帶給學生不好的影響,我在進行輔導之前,總是會向原班主任取取經,這個過程的學習到太多我在課本中沒有了解到的知識,也能更系統的進行我的輔導。對于個別學生培養,我采取的措施主要有:刻意的關注但不刻意表現,平易接近學生,言傳身教地去影響他們。
從收獲的結果來看,我的努力還是有得到一定效果的,重點培養對象開始改善了一些不好的習慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情誼。
3、班級事務管理:
這部分主要包括了對衛生打掃情況(如學校組織的大掃除,平常的班級衛生),對學生考勤的監督,早上和中午的自修管理,放學管理,快速收發作業以及放學管理等。
監督學生衛生打掃情況是個比較棘手的事情,部分學生比較懶散,不是很愿意參與衛生打掃,這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少,但真誠的態度給我贏來不少信任,給我很多寶貴的經驗。
實習開始后,我每個星期都會對班級學生的考勤進行整理、總結,然后私下與某些學生溝通,了解情況,以便跟進。
或許因為我初為人師,對各種工作都很有熱情,我這這個過程中享受到許多樂趣,也給自己積累了一些經驗,希望對自己以后的工作有幫助吧。
給自己和隊友們的建議:
1、實習生們普遍感到應加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后,爭取多觀摩優秀教師授課,吸取在職老師的教學優點,為自己的課堂授課添加優質元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備。
給實習學校的一些建議:
2、個別學生情況特殊,如果時間允許、精力允許,可以多和學生溝通,能夠達到意想不到的效果。
實習的日子一晃而過,卻給我們這一支9個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊友們來說,這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里,我們大家在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,這也為我們日后走上教師工作崗位打下了良好的基礎。通過實習,我們擁有了美好的第一段教學時光,鼓舞了我們這群在高壓力的就業環境中的“新生”,讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來面對我們近在眼前的就業和我們不遠未來的工作生涯!
師范生實踐報告篇六
思想是行為的先導,它支配著人的行為,也決定著人們做事的態度,只有有了堅定地態度、樂觀的情緒,才能采取積極地行動。對于頂崗實習同樣也是如此。
自頂崗實習開始,我就為自己制定了明確的目標,包括學習上的、工作上的、生活上的及思想上的,為的是讓自己時刻明確自己的方向,保持一個積極樂觀的心態,堅定自己的態度。在實習期間,我每天堅持寫隨筆,紀錄自己的思想表現。
為了堅定的思想,我利用課余時間學習溫總理看望興隆教師時的講話精神。作為入黨積極分子,以黨員的標準嚴格要求自己。作為實習小組的團支部書記,以樂觀的思想引導大家,時大家都能保持樂觀的態度、堅定地信念。
教學實習時頂崗實習的重中之重,是我們參加實習活動的首要任務,也是成為一名合格教師必須首先掌握的技能。作為師范學校的學生,培養教學能力,掌握一定的教學方法是我們的基本功和必修課。
經過之前在學校半年的訓練,我已經掌握了一些簡單的教學方法,但是當我們真正下到基地站在講臺上時我才真正的發現,理論與實際之間總是存在不可逾越的鴻溝。要想成為一名合格的教師,僅僅掌握理論知識和簡單方法是遠遠不夠的,必須結合實際,將理論應用于實際的教學中才能真正提高自己。
際,獨立上課,并請指導老師聽課,將自己備好的課講給學生。課下請指導老師評課,指出這堂課存在的不足之處。我將老師的指導一一記下,作為自己教學的經驗積累。就這樣經過一個學期的訓練,我感覺自己的教學水平有了很大的提高,不僅把握住了教材的重難點,就連備課的速度也大大提高,還形成了自己特有的教學風格,這也是我在教學上最大的收獲。
如果把一個班級比作一個家庭,那班主任就是這個家庭的大家長,對于班級有著至關重要的意義。所以,作為班主任要承擔很大的責任,挑起很重的擔子。
在實習期間,我與本組同學共同完成了一項教育調研活動,課題為《中學生的學習心理狀況調查報告》,具體目標有三點,即:
1、農村初中生的學習心理現狀;
2、當前農村初中生的學習心理特點;
3、當前農村初中生的學習心理成因及對策。我們采用了問卷調查、座談會及個案調查的方式,通過分析數據和與學生交談,我們得出結論,現階段,67%的學生對學習的熱情較高,24%的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習;92%的學生有自己感興趣的目標,且有52%的學生希望得到教師的指導。同時,78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業科技知識,使之能對他們以后的工作有所幫助。
按照學校規定,我們實習小組成成立了臨時團支部,目的是保持團圓思想上的先進,行動上的組織性。
作為威縣二中實習小組的組長兼團支部書記,在任期間,我協助駐縣老師組織大家開展了三次團日活動。
我擔任了主持人,等等這些活動既使我自己得到了鍛煉,也為我們實習小組樹立了良好的形象,是學校領導對實習小組的工作較為滿意。
師范生實踐報告篇七
xx年9月12日到10月22日之間,我和其他9位同學來到佛山市官窯第二初級中學進行為期40天的教育實習40天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的在二中校領導老師及帶隊教師的支持和指導下,在計算機科組老師特別是指導老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導下我的實習工作了得了比較圓滿的成功。
實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術》由于每一個班級一星期只有一節課,所以我教授了三個班級的課分別是:202207和107班共上了6節課這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養與訓練在第一周見習的聽課過程中,我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法他們都是按一份份練習進行講解應試教育成分較多在上課過程中課堂氣氛比較悶,與學生互動少在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法就是把題目改頭換面這就就能吸引學生的.注意力和激發他們的學習動力在后來的教學活動中證明了這個方法是可行的在最后的總結交流會上科組老師也對我們這一改動加以表揚如在教學生字體設置與插入藝術字時,原題目是給出一段文字,讓學生進行設置這樣比較枯而我們就把題目改為一份自我介紹先讓學生看一份自己做好的吸引學生注意力,之后要他們照著做把名字性別等進行設置而標題“自我介紹"則作為藝術字插入這樣,在學到知識點的同時激發了學生的學習興趣,活躍了課堂氣氛 總得來說,在整個教學過程中,很好的完成了教學任務和教學目標。
在班主任工作實習這一塊,我帶的是107班是個剛由小學升上初中的班級班上有55位學生由于人數較多,第一次面介紹完我就盡量地把全班同學的名字記下來,這樣能給學生親切感我的工作勉強做到了這一點一些學生感到很驚訝也拉近了與學生的距離接下來的時間我常下到班級下到宿舍跟同學進行交流了解學生情況下午放學后還跟學生一起活動很快根據情況制定了工作計劃交由原班主任李老師審批接下來,我就按計劃把一件件事做好 首先是常規工作方面,每天早起督促學生按時早讀搞衛生晚上下到班里跟班晚自修進行一些答疑輔導對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生對其進行思想紀律教育除了常規工作外我還組織學生參加學校各種活動,并在9月份墻報評比中獲得一等獎在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現象 在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣不把老師當回事的學生在這所學校,體罰現象很嚴重原班主任也跟我說過對那些學生不能仁慈因為他們根本就不會聽你的話凡是不聽話的就狠狠的罰罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點因為他們這個年紀是最叛逆的階段,不能以惡制惡我們要多去關心他們的成長所以,在平時我就特別留意那些學生多去找他們談心,了解他們的基本情況當他們有一點點進步的時候我就在班上表揚他們激發他們的自信心一個半月下了也取得了一定的成效。
一個多月的實習已經結束了其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼去回味去的探索這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上第一次面對學生說了很多話第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷將是我今后走上工作崗位后的一筆財富 在此,對帶隊老師周老師指導老師吳老師原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師領導表示衷心的感謝!
謝謝你們!
師范生實踐報告篇八
我是xx師范學院初等教育系x級x班實習生xxx,從20xx年xx月到xx月xx日在xx市第xx小學進行了為期xx個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責做好各項業務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真備課積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經驗。
在的實習過程中,能有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從xx月xx日開始,到xx月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環節,為了保證第二天上課的質量,學課到10點。在一開始的幾周內,備課都要到10點,真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校工作的節奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質量也提高了,也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時態度要從容大方鎮靜,采取恰當的姿態語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發和引導學生去探究和思索,從而完成本節課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結,對指導教師的意見進行改進,為下一節課做好準備。
6、每一節課后,都精心選擇份量適當的、難度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養技能,尤應注意發展學生的智力和創造才能的布置作業,對布置的作業及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業的優缺點,批改作業時要給學生寫批語,態度要慎重,保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內容和特點,學習運用教育理論職業道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經驗。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。
2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業,家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業的原因,勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學生,總結教學經驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學生,總結經驗的良好途徑,也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養成良好的處事方式,這一切不但是個人發展的需要,也是時代和社會發展的趨勢。
三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變為實踐,使虛擬教學變為真正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。
實習陪伴我經受了挫折,也經受了快樂!
這次實習給予了我很多,今后我將保持認真負責的態度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學習中更好的完善自己,在以后的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。
師范生實踐報告篇九
三個月的教學實習眼前就要結束了。在實習中,我的收獲很多,學習了不少東西,鍛煉了自身的`能力,提高了自身的各方面的修養。重慶市第十一中學校是一所市重點中學,是一所歷史悠久的,發展前途很好的一所學校。在這樣的學校里實習是一次千載難逢的機會。利用所有可用的條件,進行學習,提高自己的數學教學能力,更新數學教學觀點,提高數學教學方面的修養。
作為即將走向社會的教師,肩負著教育這一神圣的使命。要珍惜這樣來之不易的好機會。首先,在實習期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,讓自己變得更加優秀。三個月的實習,我實在很需要,可以說是及時雨。實習過程中,可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,可以找到良好的學習環境。進入教學實習后,樹立機會觀念,激發自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規章制度,自覺遵守校規校紀,接近配合學校的安排部署,勝利完成了實習任務。提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎。
學校給我安排的高一13班。做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下力氣,有效地進行教學。上課前,聽指導老師的課,學習授課特點和教學方法,學習組織課堂和課堂用語,具備了教學前的準備工作。學習后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。
寫教學計劃,認真學習教材和教材分析材料,體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環節。分好課時,保證的教學的正常運行。
寫教案,全面研討教材和學生情況,具體指定教學環節和步驟,結合課改要求,結和學校的實際情況,結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過指導教師的批閱后方能上講臺。
上課時,面對眼前的學生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學的所有環節,努力完成教學任務。我發現了,我的學生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮重,我看到了一種親近感。我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的行為和態度有密切的聯系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。
課后,反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優點。下節課,發揮之前的優點,補充了不足點,提高教學質量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐,并應用自己的教學上,提高教學能力。
我是高二7班的副班主任。作為一個班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動要全面負責。認真參加每周一的班會課和周五的總結會,學習管理班級的方法和技巧,掌握一套管理班級的技巧,為以后的工作扎下堅實的基礎。
午休和下午的自習時間,經常和學生在一起,關心學生,學習學生,解決學生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發生的事情,進行及時檢查和處理,提高學生的凝聚力,提高學生的團結意識,和學生進行個別交談,理解學生的心理,幫助了他們解決問題,特別是學習上的問題。
為了宣傳班級,為了提高學生的綜合能力,為了給學生提供自我表現的平臺,我組織了一次班級春季郊游活動,是班里學生與老師的距離拉近了,心情放松了,提高了學生學習的積極性。
到實習學校后,首先理解學校的各項規章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務,確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學校的各種活動,并積極發揮,取得良好的心理驅動力和留下了良好的影響。
我相信,在教育行業里,我是一個優秀的教師,我認真,負責。我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學生,對本本職工作有責任心,我有信心,我會跟上社會,發揮能力,展現出自己的力量,在這三個月的實習實踐表明,我完全可以適應數學授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我取得了良好的成績,但我還存在著不少問題。
一是寫漢字不標準,我寫字不好,已經開始練字了,但是還達不到標準的字體了,還要繼續練習。
二是課堂教學的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學生,但是有些學生還需要個別指導,這個我沒能做到。
三是備課上對學生的考慮不清晰,沒有預想好課堂上的突發情況或學生的接受能力。另外還得學習教師上課的發音,這事一門很深奧的學問。
四是自身的提高不好,雖然有了一些變化和進步,這還夠。我有時間補充自己,學習一些計算機知識,但是由于一些主觀原因,沒有學習,學習了也是一些片面性的東西。
五是跟學生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應該全方位的和學生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒有合他們全面的溝通,只限于學習方面的溝通了。
實習時間終于結束了,我知道,這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習活動,學習了不少東西,樹立了正確的教育觀念,更好地轉變了教育觀念,為以后的教育、教學工作打好了基礎。回去后,要更嚴格要求自己,謙虛學習,努力鉆研,更要提高自己,發揮自己,展現自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關心學生,教好學生,為了民族教育的發展做出一份力量。