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幼兒園園所教研計劃秋季篇一

本學期，我園將繼續堅持"科研先導，研訓一體"的發展思路，以"教學過程改進行為"為抓手，確立"挖掘明星教師，培養青年教師，帶動全體教師"目標，分層指導，多種培養，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業水平，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本片區的園本教研工作回歸到為優化幼兒園教育教學質量服務。

二、教研目標

1、通過業務理論學習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題，讓老師們學會在反思中提高專業素質，在理論的引領下敢于創新教學方法，打造一支有較強教研能力的星級教研組，促使教師的教育理念逐步轉化為教育行為，提升幼兒園教師的素質。

2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進一步進行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有個性的發展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質得以培養和發展，形成辦園特色。

3、通過園本教研，進一步提高本園、結對園與掛靠園課堂教學活動的組織水平，在互動交流提煉中使我片區的保教質量更上一個新臺階，從而更好的服務社會。

三、教研內容

1、幼兒園以教研組為單位開展多形式教學研討活動，要求活動前有計劃，活動后有記錄。繼續以創建特色園為指引，開展針對"地方特色課程"的區域活動創設研討，打造有特色的園所文化。期初，每位教師制定切實可行的自培計劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有計劃。鼓勵教師進行學歷進修，盡量安排教師外出學習。

2、以星級教研組的評選為契機，為教研組長搭建平臺，積極開展課堂教學改革，師徒結對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學的有效性，錘煉一支學習型、實踐型、研究性的教研團隊。

3、以學習互助小組的形式開展研訓活動，發揮我園骨干教師及"名師培養對象"的優勢，加強教師間的互動，在行動中發現問題，解決問題，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學內容的有效整合，開展幫帶活動，鼓勵教師積極申報并參加課題研究，在研究的過程中提升自己的教學水平。

4、圍繞課題，組織教師進行教案設計，積極撰寫教育教學經驗文章、教育案例。本學期，將鼓勵全園教師進一步"走近課題"，邀請專家進行專題講座，引領全園怎樣做課題，創設良好的全園科研氛圍。通過教學觀摩、展示，不斷提高教師的教學技能，促使教師的個性化發展，培養明星教師，一點帶面，發揮輻射效應。

5、組織教師參加區進修學校的培訓，參加市、區組織的教學觀摩研討活動，開闊眼界，汲取新思想、新做法，促進教師教育能力的提高。本學期的幼兒園教研活動，我們也將在區教師發展中心和姐妹園的指導和幫助下，以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓教師有所提升。

幼兒園園所教研計劃秋季篇二

認真貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，以區教研計劃、開發區幼教集團及蔚斗分園本學期教研工作要點為指南，結合本園實際，以常規工作、梯隊格局、特色研討等為抓手，深入開展教學研究工作，為推進園本教研的創設及教師的專業成長提供條件。

二、情況分析

1、本學期新增加兩位頂崗教師，閱歷淺，經驗不足，需要骨干教師的引領及師傅的時刻指導，使她們盡快適應教師角色，全身心地投入到教師隊伍中。

2、年級組學習的內容系統性不夠強，隨意性大，缺乏延續性，學習實效不大。

3、集體備課策劃案異曲同工，極其簡單，實際操作性不強，而且策劃案僅僅針對的是所執教的教學活動，沒有相關理論的學習，研討比較片面性。

三、目標及具體措施

重點目標1：積極落實教學常規工作，努力彰顯教師魅力

重點目標2：深入推進園本教研開展，有效提高研討成果

重點目標3：以年級組長競聘為契機，推進教師的競爭意識

重點目標4：重視大型活動的策劃，運籌帷幄，爭取佳績

具體工作：

1、五一社區演出

“五一”社區演出活動是我們蔚斗分園的常規活動，本學期也不例外。我們在遵循一臺節目、一次展示的原則上，會出臺細致的策劃案，在保證節目質量的前提下，盡量讓更多的孩子參與到這次的展示活動中，幼兒、教師同臺獻藝，展現我們分園的魅力。

2、大班畢業匯報演出

雖說大班畢業匯報演出也是常規活動，但我們還是會認真策劃這次演出，讓每個幼兒都有登臺獻藝的機會，展現他們這幾年在幼兒園的收獲，并讓孩子和家長都對這次活動留下深刻的印象，能夠感懷我們的幼兒園，記住我們的老師。

四、月工作安排

二月：

1、班級環境整理，確定班級特色

2、課程表、周計劃表調整

3、3號樓整體環境策劃

三月：

1、班級區域創設

2、3號樓整體環境布置

3、大班教師幼小銜接會議

4、年級組長競聘活動

5、社區展示活動策劃

6、精品課磨課

四月：

1、自然角創設情況檢查、指導

2、社區演出準備、排練

3、春游、掃墓活動

4、師徒結對活動中期交流

5、家長開放日活動

6、好書交流會

五月：

1、社區演出、美術展示活動

2、期中開課

3、園本教研研討

4、社區親子活動

5、主題墻創設情況檢查、交流

六月：

1、參觀小學

2、大班寄宿生活體驗

3、年級組教研活動展示

4、幼兒發展評估

5、期末班級整理

計劃往往是美好的，但在實施的過程中肯定會存在一些困惑、會有一些阻礙，需要我們及時調整、改進，奮勇直前。分園的老師是認真的、好學的，相信在我們共同的努力下，我們的教研活動必定會越來越精彩。

文檔為doc格式

幼兒園園所教研計劃秋季篇三

根據《xx一幼20__年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。

一、文化環境。

目標：整合豐富資源，進行精心構思，著力創建有利于幼兒和諧發展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環境，以其獨特的物質文化形態影響幼兒，使環境成為一個培育精神的世界。

措施：

1.公共區域環境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態。完成部分公共區域的環境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強調幼兒的親身參與感受，創設特色鮮明的園所環境，讓幼兒身處其中，接受藝術美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園。

2.工作室環境。上學期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室，本學期我們將重點改造工作室環境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

二、課題研究。

目標：根據實施方案開展扎實、有效的課題研究，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結合，課程研究與特色研究相結合。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色。

措施：

1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續加強剪紙課堂教學的研究，在組內開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內預設的教學內容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力。

2.子課題《剪紙藝術課程中區域活動的開發》研究小組本學期的研究重點落在區域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區域要在年級組推廣，各班根據主題開設固定的剪紙區域，注重在區域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的.有效融合》研究小組繼續探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

三、特色建設。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心，充分發揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從交流中促發展的大方向，提供優質的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺，創建良好的藝術文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高，提升學校內涵品質。

措施：

1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創作，爭取創作出一批優秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽。

2.班級特色。各班開展好班級特色活動，創設體現班級特色的活動環境，定期更換班級特色櫥窗，體現班級的個性亮點。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優秀班級。

3.共同體活動。依托鎮江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習交流、互助共進、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平。

4.實施評價管理。根據小、中、大的剪紙技能目標，每學年進行考核，考核過關的幼兒頒發“剪紙技能達標證”。創設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準，每學期進行評比，頒發證書。

四、電教宣傳

目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網站和資源庫的建設，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：

1.服務工作。服從和服務工作大局，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題，以確保電教設施設備的正常使用。

2.宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關信息，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網站和資源庫的建設，做到定期更新和維護，讓幼兒園網站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術與學科整合的能力，培養一批課件制作能手。

4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內容，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結果，每月月底進行檢查、匯總，學期末評選出優秀班級博客。

5.作品發表計劃。2月份結合即將到來的“三八婦女節”創作作品投稿;3月份結合“春來了”創作作品投稿;4月份創作“我們去春游”投稿;5月份結合即將到來的“六一兒童節”創作作品投稿;6月份結合夏季特點創作作品投稿。

三、工作安排

二月份：

1.召開課題組會議，制定本學期課題實施方案;

2.制定班級特色計劃;

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

三月份：

4.剪紙培訓講座(汪xx：剪紙畫教學);

5.課件小組活動;

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動;

四月份：

7.剪紙課堂教學研討;

8.工作室”指導教師外出培訓活動;

9.課件小組活動;

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現場剪紙活動);

11.課件小組活動;

12.手指操拍攝;

六月份：

13.班級特色評比;

14.班級博客評比;

15.課題組總結，資料整理、收集工作

幼兒園園所教研計劃秋季篇四

一、指導思想：

以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下，扎實開展學校教研工作。深化學前教育改革，落實教育教學理念。遵循教育基本規律，切實做好為教師教育教學服務工作。

二、工作目標。

1、以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

2、加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。

3、堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

4、樹立以科研興園的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。

三、具體措施。

1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。

對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學心得，字數不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字數不少于__字。力求論文有內容，有思考，有反思。

2、對教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織教師評優和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。我園雖然教師人數較少，但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的;專業非專業的;臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據班級的實際情況來備課。

平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結合實際情況，在基本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練基本功。

繼續開展教學教育案例研討活動。我園一直利用東苑博客的平臺進行教師教育教學案例研討。一直以來，我們教師都能夠根據自身的教學實踐，在工作中發現問題，在自己先反思的基礎上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們發現很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學期，我們做了一個調整。案例研討這個活動的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時學習的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益。

3、教研活動常規工作開展。

一課三研是我園傳統的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據教師的實際情況，在自己選題的基礎上，發揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養;錘煉教師教學基本功。

4、加強教育常規管理，提高教育教學質量。

教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

5、加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發揮家園共育的最大能量。本學期在教科方面我們繼續開發家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

四、本學期基本工作安排：

八、九月份：

1、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環境布置、備課，做好開學報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪。

2、制定教科研工作計劃。

3、制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規。

4、參加市教研工作會議，傳達相關精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部署本學期的教科研工作。

5、各班編排新操，早操活動正常。

6、一課三研活動，教師案例研討。教師基本功競賽。

7、關于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育。

8、教學工作月檢查

十月份：

1、組織幼兒秋游，組織幼兒進行各項秋季觀察活動，結合季節特征進行環境創設。

2、舉辦家長開放日活動。

3、參加片研討活動。

4、十月份一課三研。教師基本功競賽。

5、家長工作課題研究內容確定并開展。

6、月末工作檢查。

十一月份：

1、園際交流活動

2、十一月份一課三研活動。教師基本功競賽。

3、119消防知識宣傳活動。

4、家長工作課題研討活動。

5、半日活動常規檢查。

6、月末工作檢查

十二月份：

1、加強冬季各項活動的開展。

2、十二月份一課三研活動。教師基本功競賽。

3、參加市課堂教學展示活動。沙洲片教研活動。

4、開展迎新年幼兒講故事比賽。

5、月末工作檢查。

一月份：

1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全。幼兒素質測評，評優。

2、做好各項工作小結。

3、做好本學期的資料歸檔工作。

4、期末相關考核的準備工作。

幼兒園園所教研計劃秋季篇五

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業心較強;教師們動手能力較強，在環境布置中已經積累了相關的經驗，踏實肯干，積極主動性較強。

二、工作目標：

2、帶領教研組教師繼續開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究;

3、在教研活動中創設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

三、內容與措施

(一)優勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環境的適宜性

2、創設適宜的自主性游戲環境，通過隨機現場診斷發現各班自主性游戲環境的問題并及時進行調整，讓幼兒在與環境的積極互動中得到自主性游戲水平的發展。

(二)思行并進 優化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。

(三)整合資源 多種渠道并行推進幫助青年教師專業化成長

1、充分挖掘和發揮現有教師隊伍中的資源優勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。

2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。

3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

四、有效組織教研活動

(一)活動前

3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內容包括：活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

(二)活動中：

1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

2、從實際問題出發，突出重點，步步展開，把控好時間節點;

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;

4、引發思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;

5、認真實錄教研現場教師的想法、問題以及達成的共識等;

6、注重變化不同的教研活動形式，激發教師在教研活動中的積極性和主動性。

(三)活動后：

1、布置下次教研活動的思考問題;

2、提出下次教研活動的要求;

3、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量。

五、具體工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新環境、抓好環境創設.

2、小班開展“開心寶寶”主題活動,

3、早操的訓練.

4、教學常規和幼兒一日常規、文明禮貌教育

5、每月幼兒小舞臺表演

6、普通話練習

7、《幼兒園教育指導綱要》學習

8、開辦9月份全園幼兒生日派對

9、教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓

10、親親自然教材教學法培訓

11、幼兒園班級環境創設大評比

12、班級家園聯系單抽查

十月份：

1、小班開展“ 一起玩玩具”主題活動

2、每月幼兒小舞臺

3、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開展班級管理交流活動

7、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動：卡拉ok比賽

2、小班開展“秋天到了”主題活動

3、每月幼兒小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份：

1、開展小班段個別老師公開課

2、小班段開展“親親小動物”主題活動

3、每月小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份：

1、元旦親子活動

2、小班段開展“冬天里”主題活動

3、做好各項工作總結

4、普通話練習

5、教師《綱要》知識考核

6、教師講故事及業務考核

幼兒園園所教研計劃秋季篇六

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

二、工作目標

1、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

2、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

3、以課題為抓手，做好課題結題的準備工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園多元智能教育的特色。

三、主要工作及措施

(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發現問題及時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期開學初繼續召開小班新生家長會，并將繼續發放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3、各班繼續辦好《家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，每月1日、15日更換《家長園地》內容，并做好記錄。繼續辦好幼兒作品欄，做到內容豐富(可加入教師作品及手工等);與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續舉行家長開放日活動一次，力求形成家園教育合力。

(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、舉行好每周一的升旗儀式，本學期將在升旗儀式時開展國旗下的講話系列活動，充分利用國旗下的講話，加強對幼兒的品德習慣教育。

2、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改，使用好本學期的新教材并同我園上學期的教材進行有機的結合，邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內容。針對新教材的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：

(1)師幼關系要融洽

(2)活動氣氛要活躍

(3)教育目標要明確

(4)教育方法要靈活;

四多即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。

2、創設豐富的區域游戲活動的環境，重視區域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。

4、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

3、繼續建構幼兒個人成長檔案，建立科學的適合幼兒發展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美好的童年。本學期開始，各班都將繼續建構幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡，因此，各位老師要學會全身心地投入活動，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關注孩子的.關注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進行心底的智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。這是《幼兒園辦園水平綜合評估》條例中必不可少的一項內容。

幼兒園園所教研計劃秋季篇七

上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據本園實際狀況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學潛力，從而提升幼兒園教育教學質量。

在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動資料為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研潛力。

一、本學期的工作重點：

(1)用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利于幼兒發展的環境。

(2)每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。

(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

(4)對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學潛力。

(5)組織開展各項競賽評比活動，用心參加區級各類競賽，例如健美操比賽等活動。

二、主要工作及措施

1、以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研資料上，注重實際性，實用性。

園長要多到教育教學工作中，同教師一齊透過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，透過群眾學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的資料確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

(2)在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的潛力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

(3)在指導策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫忙，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都務必盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能用心參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

(1)規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

本學期，我園將規范保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

(2)開展各項搞笑的活動，嘗試構建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動搞笑，貼合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。

(3)堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中，我們務必以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動的資料選取為研究對象，開展教學活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動資料與形式，并及時進行整理記錄。

(5)注重教育環境創設的合理性和實效性。

為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育資料的有效結合，我們將開展各班環境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的設想，全體教師群眾討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫忙教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。

(1)針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

(2)鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業水平，強化自己，推薦教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地帶給機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學潛力。本學期，將配合區學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

(4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不貼合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改善教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

(5)有計劃地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規工作的指導，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。

四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

(1)開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際狀況，及時并常常和家長聯系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。用心采納家長的好推薦，以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子狀況的掌握及對園里工作的了解。

(2)繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒用心參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

五、主要工作安排

九月份：

1、制定幼兒園教學、科研工作計劃;

3、召開小班新生家長會，發放家長問卷

4、召開“課題研討會”;

5、開始隨堂聽課。

幼兒園園所教研計劃秋季篇八

本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。下面就是小編給大家帶來的幼兒園園本教研工作計劃，希望能幫助到大家!

一、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：

(一)進一步加強對幼兒園教研工作的領導，充分調動教師參加教研活動的積極性。

認識上的提高與積極性的發揮是搞好教研工作的關鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環境等方面給予保證。并經常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從總結到考核、評比。

作為幼兒教師，也應當重視并積極參加教研活動，虛心向書本學習，虛心向他人學習，理論聯系實際，不斷研究，不斷實踐，不斷提高。

(二)切實搞好教研組的建設。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進經驗，并能結合本園實際組織教研活動。

同時，在工作中幫助他們出點子，可以把改革試點放在班里，還可以組織他們參加各類公開課，促進他們深入鉆研業務，提高教研能力。此外，也應幫助他們創造外出學習、進修的機會，提高自身的素質。

(三)制訂切實可行的教研計劃，并認真總結，科學合理地進行評價。 園或組的教研工作計劃應根據《幼兒園工作規程》及本園或本組的實際情況來確定，同時還應根據上級教育部門的要求，并和市、區教研計劃相協調，以便充分利用市、區教研網絡。從內容和結構上來看，教研計劃大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。

教研指導思想即教研目標，是教研計劃的綱，必須簡明扼要，重點突出。教研目標應體現出改革的特色和當前的工作重點，在此基礎上，再確定教研重點和具體教研課題。還應注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法，以保證易于落實和檢查。在制訂教研計劃時還應處理好以下幾個關系：

1.處理好教研計劃與保教計劃之間的關系。

2.處理好園計劃與教研組計劃的關系。

3.處理好長遠目標與短期安排的關系。

4.處理好總要求、大目標與具體問題的關系。

教研活動要想保質保量地落實教研計劃并持久地堅持下去，作為教育過程的一個環節運用于幼兒園教學管理，評價應從孩子的發展和教師的工作兩方面來進行。通過開學初和學期末孩子情況的調查、分析以及對教師執行教研計劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現的觀察和分析作出判斷。同時還應注意不能用同一個標準來衡量孩子的發展，因為他們的家庭環境和基礎不同。

(四)注意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。

幼教改革日新月異，新的理論、經驗是寶貴的財富，幼教工作者應強化信息意識，注重信息的采集、研討和利用。首先應盡可能利用市、區現有教研網絡，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進來、走出去的辦法，虛心向示范園學習。例如組織教師觀摩和討論，取長補短，交流思想，提高認識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現代傳播媒介傳遞的有關信息，為教研工作創造良好的條件和環境。當然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。

新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發展提供了一次機遇，幼教工作者一定要抓住機遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質量，為二十一世紀人才的培養作出自己的貢獻。

一、主要工作及具體措施

(一)加強理論學習，提升教師專業素養

1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節活動課后都有教學反思并進行交流。

(二)開展各種活動，提高教育教學質量

我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養和發展為主體，根據教師不同特點和需求，開展各項教研活動。

1、加強培訓工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。

2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。

3、教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。

4、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

5、賽課活動，我們為教師們提供賽課活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

6、加強游戲和區域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區域活動，區域活動要有豐富的材料。

7、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。

教師與家長要密切聯系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯系欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯系的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。

二、活動安排

二月份：

1、各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2、制定各項教學活動計劃

3、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境、主題墻、備課筆記、家長園地等)

三月份：

1、結合"三八婦女節"開展《我愛媽媽》主題活動

2、專題研討：有效的教學提問

3、各班環境布置評比

四月份：

1、主題墻評比

2、幼兒戶外春游

五月份：

1、幼兒手工比賽(中、大班)

2、教師活動案例評比

3、慶"六一"活動

六月份：

1、課題組活動

2、備課筆記、教養筆記、自我反思評比

3、幼兒期末能力發展水平測試

4、各班評選"好寶寶"

5、學期結束資料整理

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業務培養，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節)課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)

3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設作。

(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。

(3)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

(4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

一、指導思想

本學期中班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動整合課程指導》為實施內容，以尊重每一名幼兒為工作的切入點。做到轉變教育觀念、提高業務素質，把主題活動滲透到一日生活之中。

二、主題思路

1 、通過多種手段明確主題活動的實際意義，明確“將各科的教育內容進行整合”的教育理念。

2 、通過對中班幼兒的年齡特點和發展水平調整主題活動的學習內容，設計主題網絡圖。

3 、本著一切以幼兒的成長為出發點，充分發揮幼兒的主動性，努力做到教學游戲化。使幼兒能夠在和諧、平等、快樂的環境中健康成長。

三 、工作安排

九月份：

1 、學習：深入學習新的《幼兒園教育指導綱要》。明確幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等各方面的發展。明確中班幼兒的年齡特點所具備的各領域發展水平，便于制定出合理的教學工作計劃。

2 、研討：全面了解幼兒的發展狀況，制定必要的、合理的一日生活常規和秩序，減少不必要的等待，發揮幼兒自主性，使幼兒能夠情緒穩定，有規律的生活。

十月份 ：

1 、學習：深入學習《南師大幼兒園活動整合課程指導》。領會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。

十一月：

1 、匯報：階段性匯報本班的主題活動情況，找出優勢及不足，結合不足之處進行活動設計的調整。

2 、觀摩：兩個中班相互觀摩一節主題教育活動，結合這節教育活動進行總結和歸納。

十二月：

1 、評價：觀摩青年教師的公開課，找出其活動的主題內容、與孩子的互動形式等進行評價。

2 、總結：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動整和課程》進行總結和歸納，便于經驗積累。

一、指導思想

本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的，扎實抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、以新《指南》精神為指導，尋找適宜本園的教研方式方法

1、教研內容注重實用性

針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態度確保公開課質量，明確教研專題“區域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經驗與理論依據，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實精神、務實方法、實在的內容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進作用。

2、教研方式注重開放互動式

圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。

三、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質量

本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規方面。通過常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節，重視環境的教育內涵，精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等，讓幼兒與環境互動;在制定游戲計劃、創設游戲環境、游戲指導等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平;引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。

1、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

本學期，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行跟班指導、督促、檢查，增強保教工作有序性。

2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。

3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

四、加強隊伍建設，提升教師專業素質。

1、利用業務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

五、重視家園共育，切切實實做好家長工作。

1、聯系本班幼兒實際，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見;以電話聯系、家訪等形式繼續開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯系、溫馨提示內容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心，同時便于家長及時掌握了解園里工作內容與安排，做到有效家園互動。

2、發動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

六、具體工作安排

二、三月份：

1、做好迎新生工作，開展全園安全大排查

2、強化早操訓練，重點抓常規訓練

3、外來工子女、班級兒童、留守兒童登記造冊

4、教學常規和幼兒一日常規檢查

5、嚴格執行幼兒一日活動作息安排時間，逐步培養幼兒養成良好學習習慣

6、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境，主題墻等)

7、制定教研工作計劃，班級工作計劃

8、參加市20x

9、組織教師開展教研活動

10、教師教務工作檢查反饋

四月份：

1、抓好安全教育工作，加強常規教育工作

2、開展早操觀摩評比活動

3、開展“端午節”主題活動

4、加強教師教學常規管理，嚴格要求按活動計劃上課

5、開展幼兒講故事比賽

6、開展園內教研活動及“送教幫扶”活動

7、開展區域材料、環境創設觀摩活動

8、期中常規工作反饋

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作

2、參加中心“慶五一”教職人員文體活動

3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)

4、參加市級示范幼兒園教學開放活動

5、開展品德教育，重視幼兒自我服務能力培養

6、繼續開展教研教學活動

7、籌備“六一”各項準備工作

8、開展幼兒卡拉ok比賽

9、開展教師職業道德建設活動

10、教師教務工作檢查反饋

六月份：

1、開展“慶六一”慶祝活動

2、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學

3、加強班級常規教育，培養幼兒良好行為習慣

4、舉行大班畢業典禮活動

5、期末個人總結反思

6、準備好期末各項材料繳交工作

7、做好暑假安全宣傳教育

8、填寫幼兒評估手冊

9、清點財產，材料歸檔

幼兒園園所教研計劃秋季篇九

元月份：

1、總結本教研組本學期教研工作。

2、園本培訓：計算機知識培訓。

3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

一.組員情況分析

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業心較強;教師們動手能力較強，在環境布置中已經積累了相關的經驗，踏實肯干，積極主動性較強。

二、工作目標：

2、帶領教研組教師繼續開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究;

3、在教研活動中創設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

三、內容與措施

(一)優勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環境的適宜性

2、創設適宜的自主性游戲環境，通過隨機現場診斷發現各班自主性游戲環境的問題并及時進行調整，讓幼兒在與環境的積極互動中得到自主性游戲水平的發展。

(二)思行并進 優化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。

(三)整合資源 多種渠道并行推進幫助青年教師專業化成長

1、充分挖掘和發揮現有教師隊伍中的資源優勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。

2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。

3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

四、有效組織教研活動

(一)活動前

3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內容包括：活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

(二)活動中：

1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

2、從實際問題出發，突出重點，步步展開，把控好時間節點;

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;

4、引發思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;

5、認真實錄教研現場教師的想法、問題以及達成的共識等;

6、注重變化不同的教研活動形式，激發教師在教研活動中的積極性和主動性。

(三)活動后：

1、布置下次教研活動的思考問題;

2、提出下次教研活動的要求;

3、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量。

五、具體工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新環境、抓好環境創設.

2、小班開展“開心寶寶”主題活動,

3、早操的訓練.

4、教學常規和幼兒一日常規、文明禮貌教育

5、每月幼兒小舞臺表演

6、普通話練習

7、《幼兒園教育指導綱要》學習

8、開辦9月份全園幼兒生日派對

9、教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓

10、親親自然教材教學法培訓

11、幼兒園班級環境創設大評比

12、班級家園聯系單抽查

十月份：

1、小班開展“ 一起玩玩具”主題活動

2、每月幼兒小舞臺

3、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開展班級管理交流活動

7、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動：卡拉ok比賽

2、小班開展“秋天到了”主題活動

3、每月幼兒小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份：

1、開展小班段個別老師公開課

2、小班段開展“親親小動物”主題活動

3、每月小舞臺

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份：

1、元旦親子活動

2、小班段開展“冬天里”主題活動

3、做好各項

工作總結

4、普通話練習

5、教師《綱要》知識考核

6、教師講故事及業務考核

共

2

2

1

2

幼兒園園所教研計劃秋季篇十

園本教研是教師學習成長的重要陣地，近兩年來我們在晉江市教師進修學校學前教研室教研員的幫助下，積開展園本教研，促進教師專業成長，做到以研促教。現在本學期的教研情況總結如下：

一、以科學發展觀為指導，高度重視園本教研活動

如果說教師的素質是決定教育成敗的關鍵，那么，面對我園現在教師隊伍的現狀，園本教研是提高我園保教工作的關鍵所在。通過園本教研，讓教師成長于學習之中、工作之中；在教育教學中不斷積累各種知識經驗，不斷提升自已的品味，更好地提升自己的人生價值。

二、規范園本教研管理體系，責任到人

由業務園長做為園本教研第一負責人，各年段長為教研組長。為確保把園本教研落實到實處，在每周的星期一下午公布本周教研的內容、時間、地點、參與教研的人員，讓每個教師對教研的內容可以事先了解，并進行相應的準備，使教師能積極主動地參與到教研中來。初步建立依法治園、教研工作規范化。

三、專題教研與常規教研相結合

本學期以“表演游戲”為園本教研的主要內容，主要從“游戲的組織與指導”“材料的提供”“游戲環境的創設”“游戲的評價”等研討主題進行研討，依托于全體教師的理論學習、模擬教學、活動觀摩來進行研討。通過一學期來的開展，教師的指導能力大大地提高了，從材料的設置上不單純地追求美觀，更多的是考慮幼兒游戲時易于取放的特點，并利用多種渠道來制作游戲材料；而孩子對表演游戲也比較興趣，語言表達能力、自信心、交往能力等方面都有不同程度的提高，當然每個班級的情況不一樣，也有一定的懸殊。本學期晉江學前教研室教研員兩次來我園對園本教研的情況進行檢查指導，對園本教研提出了許多指導性的建議，使我們在開展園本教研的時候更有方向性和目的性。在開展表演游戲中最主要的是得到了家長的認可，很多家長都認為開展創造性游戲很好，孩子的膽量和自信心都得到了鍛煉。在開展專題教研的同時也考慮到常規教研的開展。

1、依托新教師的常規課來進行研討，互相學習，共同促進，讓新老教師思維在研討中碰撞，提升自已的教學水平。

2、向教師傳達解讀各種培訓活動，如《3—6歲兒童學習與發展指南》《福建省幼兒園保育教育活動評價指導》“新教材的解讀”等，來提高教師的理論水平，讓教師在教育教學中做到“有理可依”。

3、各教研組長根據自己年段的具體問題進行教研，以幼兒的一日活動入手，尋找當前最需要解決的問題，促進幼兒各方面的發展，做到教研的時效性和針對性。

四、下學期的工作思路：

1、開展多種形式的教研活動，激發教師參與教研的興趣。在教研中讓教師對問題多產生質疑，多探究，多學習。

2、繼續開展表演游戲的專題研討，重點放在“創造性”上，不讓幼兒為表演而表演，真正地讓幼兒進行創造性的表演。

3、細化教研制度，鼓勵教師擔任教研的主持人，讓教師真正成為教研的主角。

在今后的征程上我們將不斷改進，不斷創新，提高我們教師的保教質量，讓幼兒園發展更上一個臺階。

文檔為doc格式

幼兒園園所教研計劃秋季篇十一

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況，加強理論學習和專業研究，不斷更新觀念，轉變教育行為促進教師的專業成長和幼兒全面、和諧發展，從而提高我園的保教質量。

一、主要工作及具體措施

(一)、加強理論學習，提升教師專業素養

1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節活動課后都有教學反思并進行交流。

(二)、開展各種活動，提高教育教學質量

我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養和發展為主體，根據教師不同特點和需求，開展各項教研活動。

1、加強培訓工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。

2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。

3、教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。

4、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

6、賽課活動，我們為教師們提供賽課活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

7、加強游戲和區域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區域活動，區域活動要有豐富的材料。

8、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。

教師與家長要密切聯系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯系欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯系的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。

二、活動安排

二月份：

1、各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2、制定各項教學活動計劃

3、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境、主題墻、備課筆記、家長園地等)

三月份：

1、結合"三八婦女節"開展《我愛媽媽》主題活動

2、專題研討：有效的教學提問

3、各班環境布置評比

四月份：

1、主題墻評比

2、幼兒戶外春游

五月份：

1、幼兒手工比賽(中、大班)

2、教師活動案例評比

3、慶"六一"活動

六月份：

1、課題組活動

2、備課筆記、教養筆記、自我反思評比

3、幼兒期末能力發展水平測試

4、各班評選"好寶寶"

5、學期結束資料整理