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最新大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班(實用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 20:22:04
最新大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班(實用8篇)
時間:2023-10-29 20:22:04     小編:琴心月

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇一

通過大班這學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、數(shù)學(xué)、籃球等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活和常規(guī)都有了一定的提高。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會管理自己,學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具和動物歸原,按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己服務(wù)和為他人服務(wù)的意識加強(qiáng)。

2.幼兒的社會交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近,合作態(tài)度。

3.對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、 不做小動作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時完成,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

大班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。語言方面發(fā)展較好,能夠講述簡單的故事,把一句話說完整,還能用很好的詞語把話說好聽。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁所環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。

本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強(qiáng)大,幼兒的挫折教育開展得不夠等等。

大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇二

隨著新年鐘聲的敲響,20xx年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?;仡欉@一學(xué)期,我們大3班這個集體就象一個快樂的大家庭,在互相照顧互相扶持中成長著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束,各項工作也將暫時告一段落,回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人,其中男孩19人,女孩17人。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入2名幼兒,從未上過幼兒園。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,在開學(xué)初,我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子,在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,拉近了與本班幼兒之間的差距。總體來說,無論是新生還是舊生,大家都能夠適應(yīng)大班的生活,合作游戲,安全活動,在日常的生活中能和諧地交往。

進(jìn)入大班,在生活上,孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。我們在班中也張貼了值日生安排表,經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,孩子們都能積極參與到集體勞動中來,體驗為大家服務(wù)的樂趣。在生活自理方面,大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的能力能完全自理,且有了幫助他人的意識。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現(xiàn)象,是下學(xué)期需要重點努力的方向。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動,我們在班中開展了“文明之星”的評比,通過對孩子們?nèi)粘I钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌、不亂扔垃圾、整理物品等方面開展了評比,結(jié)合每周計劃中的生活活動內(nèi)容,每周有一項評比重點,以獎勵、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

1、主題活動的開展

本學(xué)期,我們相繼開展了“我自己”、“我是中國人”、“秋冬”等主題,同時結(jié)合20xx年新年的到來融入了“過新年”的主題,孩子們都能積極參與到主題活動中來。在“我自己”的主題中,孩子們通過班內(nèi)自制的圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中,了解了許多身體的秘密。在“我是中國人”主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論,通過欣賞中國名勝古跡,中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色、中國之最等等,逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗。在“秋和冬”的主題活動中引發(fā)孩子對季節(jié)、天氣等的敏感度,將經(jīng)驗遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結(jié)合,新增設(shè)了探索類的活動,如溫度計的變化、秘密書信、龍卷風(fēng)等,并結(jié)合世博會的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民、世博新聞、班級新聞等活動,并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平,在游戲材料上體現(xiàn)層次性。本學(xué)期結(jié)合主題,增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如:農(nóng)家小院、美味小吃、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為,提高孩子的交往能力及相互合作的能力,同時在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動收拾玩具的良好習(xí)慣。

主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

這學(xué)期我班還接受了對大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo)。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(安靜傾聽,積極思考等),及時糾正個別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對個別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子,我們通過觀察、交流,以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特點,找出適合這類孩子的教育方法,使得這次督導(dǎo)較為成功。

本學(xué)期結(jié)合大班運(yùn)動課題,通過對幼兒早上戶外區(qū)域運(yùn)動中孩子們低結(jié)構(gòu)運(yùn)動的.觀察,我們開展了“勇敢的小袋鼠“、”看誰跳得遠(yuǎn)”、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運(yùn)動活動。結(jié)合大班幼兒的年齡特點及興趣我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》、《拍蒼蠅》等游戲。并在大班組的三個班級中嘗試進(jìn)行混班運(yùn)動,通過混班運(yùn)動活動孩子們的交往能力、合作意識、運(yùn)動能力以及自主選擇的能力都得以了提高。

跳繩是大班幼兒需掌握的一項運(yùn)動技能,因而在本學(xué)期,我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力,我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運(yùn)動時間進(jìn)行這方面的練習(xí),基于我班幼兒部分孩子動作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,我們還進(jìn)行了家園溝通請家長一起來幫助孩子練習(xí)跳繩,現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學(xué)會了跳繩,我們班的孩子們在大班幼兒跳繩測試中有較好的表現(xiàn),還有小部分幼兒還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。當(dāng)然,在日常的運(yùn)動活動中,我們能根據(jù)幼兒園的運(yùn)動課程安排實施活動,并設(shè)計適合大班幼兒的集體合作游戲,在戶外區(qū)域活動中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色,開展了貼人、踢磚、馬蘭花、老狼老狼幾點了等游戲,還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中,同時我們還在活動中適時滲透活動安全知識,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,真正通過運(yùn)動強(qiáng)健身體,培養(yǎng)堅毅的品質(zhì)。

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容,為了提高孩子們的安全意識,樹立安全第一的意識,我們在日常生活及生活活動中都融入了安全教育的內(nèi)容,特別在日常生活中,結(jié)合個別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育,對孩子們及時開展安全教育,可以達(dá)到事倍功半的效果。針對大班幼兒好奇心強(qiáng)的特點,通過實驗法、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識水、電、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物,從而杜絕此類事故的發(fā)生。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,避免了安全事故的發(fā)生。

在衛(wèi)生保健工作上,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作,我們對缺席兒童及時進(jìn)行電話家訪,了解不來園原因并及時上報保健醫(yī)生。同時做好家園聯(lián)系工作,向家長宣傳預(yù)防“甲流”工作,督促家長每天為孩子測量體溫,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師取得聯(lián)系等,堅決杜絕傳染病的發(fā)生和流行。

每周根據(jù)家長需求及時事要求更新家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。在平時,我們十分注重與家長的聯(lián)系,以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議,我們也及時尋求最佳的解決方法。

在主題開展過程中我們還充分利用家長資源,請家長與幼兒共同收集主題資料,讓家長參與和了解我們的主題進(jìn)展。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請家長參與鄉(xiāng)土游戲游園活動及鄉(xiāng)土食品品嘗活動,讓家長增進(jìn)對我園鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動課題的了解。在學(xué)期末我們通過家長開放半日活動,由劉老師向家長展示了數(shù)活動,讓家長觀察了大班的混班戶外區(qū)域運(yùn)動,使家長能直觀地了解幼兒在園活動,增進(jìn)了家長與幼兒園的聯(lián)系。

(一)、優(yōu)點

2、大部分幼兒能積極參加各種運(yùn)動活動,具有一定的安全意識與自我保護(hù)能力。

3、幼兒的語言表達(dá)能力及美術(shù)方面獲得一定的進(jìn)步,特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上,從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話,從原先無從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品,進(jìn)步明顯。

(二)不足:

1、本班幼兒身體素質(zhì)較差,一旦遇到較為顯著的天氣變化,出勤率降低顯著。

2、個別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現(xiàn)象。

3、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象,如語言能力較強(qiáng)但動手能力較弱、如生活動手能力強(qiáng)語言表達(dá)較差,在下學(xué)期還需努力。

4、幼兒在繪畫、舞蹈方面還需努力。

(三)調(diào)整策略

1、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在戶外活動中做好保育工作,隨時注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強(qiáng)家園聯(lián)系,根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作,及時增添衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生。

2、通過榜樣教育和及時發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

3、在各類活動中教師根據(jù)幼兒的個別差異,有針對性的為幼兒提供動手操作或表達(dá)的機(jī)會,讓幼兒更多的機(jī)會發(fā)展自主性。

4、在繪畫方面,利用區(qū)角、來園活動等加強(qiáng)練習(xí),提高繪畫能力。在舞蹈方面,加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,加強(qiáng)舞蹈方面的備課,提高幼兒舞蹈能力。

回顧了這個學(xué)期的工作,讓我們看到了一些進(jìn)步同時也有許多不足,新的一年又將來臨,又將迎來新的挑戰(zhàn)。20xx年我們大班的孩子又面臨著畢業(yè),所以結(jié)合運(yùn)動課題開展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續(xù)努力,不斷開創(chuàng)新的路程!

大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇三

在學(xué)習(xí)到字寶寶《小花燈》的時候,我知道一學(xué)期又接近尾聲了?;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。

一、情況分析:通過大班這學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、數(shù)學(xué)、籃球等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活和常規(guī)都有了一定的提高。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

二、具體的工作措施和成效:注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會管理自己,學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具和動物歸原,按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己服務(wù)和為他人服務(wù)的意識加強(qiáng)。

2.幼兒的社會交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近,合作態(tài)度。

3.對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、 不做小動作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時完成,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

三、從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

大班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。語言方面發(fā)展較好,能夠講述簡單的故事,把一句話說完整,還能用很好的詞語把話說好聽。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁所環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。

三、在過去吸取經(jīng)驗。

本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強(qiáng)大,幼兒的挫折教育開展得不夠等等。

所以,在下個學(xué)期中,我將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?!偉大的教育者陶知行說:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!?/p>

大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇四

隨著新年鐘聲的敲響,20xx年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?;仡欉@一學(xué)期,我們大3班這個集體就象一個快樂的大家庭,在互相照顧互相扶持中成長著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束,各項工作也將暫時告一段落,回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人,其中男孩19人,女孩17人。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入2名幼兒,從未上過幼兒園。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,在開學(xué)初,我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強(qiáng)的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子,在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,拉近了與本班幼兒之間的差距。總體來說,無論是新生還是舊生,大家都能夠適應(yīng)大班的生活,合作游戲,安全活動,在日常的生活中能和諧地交往。

進(jìn)入大班,在生活上,孩子們進(jìn)步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。我們在班中也張貼了值日生安排表,經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,孩子們都能積極參與到集體勞動中來,體驗為大家服務(wù)的樂趣。在生活自理方面,大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的能力能完全自理,且有了幫助他人的意識。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現(xiàn)象,是下學(xué)期需要重點努力的方向。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動,我們在班中開展了“文明之星”的評比,通過對孩子們?nèi)粘I钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌、不亂扔垃圾、整理物品等方面開展了評比,結(jié)合每周計劃中的生活活動內(nèi)容,每周有一項評比重點,以獎勵、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

1、主題活動的開展

本學(xué)期,我們相繼開展了“我自己”、“我是中國人”、“秋冬”等主題,同時結(jié)合20xx年新年的到來融入了“過新年”的主題,孩子們都能積極參與到主題活動中來。在“我自己”的主題中,孩子們通過班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中,了解了許多身體的秘密。在“我是中國人”主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論,通過欣賞中國名勝古跡,中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色、中國之最等等,逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗。在“秋和冬”的主題活動中引發(fā)孩子對季節(jié)、天氣等的敏感度,將經(jīng)驗遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結(jié)合,新增設(shè)了探索類的活動,如溫度計的變化、秘密書信、龍卷風(fēng)等,并結(jié)合世博會的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民、世博新聞、班級新聞等活動,并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平,在游戲材料上體現(xiàn)層次性。本學(xué)期結(jié)合主題,增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如:農(nóng)家小院、美味小吃、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為,提高孩子的交往能力及相互合作的能力,同時在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動收拾玩具的良好習(xí)慣。

主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

這學(xué)期我班還接受了對大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo)。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(安靜傾聽,積極思考等),及時糾正個別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對個別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子,我們通過觀察、交流,以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特點,找出適合這類孩子的教育方法,使得這次督導(dǎo)較為成功。

本學(xué)期結(jié)合大班運(yùn)動課題,通過對幼兒早上戶外區(qū)域運(yùn)動中孩子們低結(jié)構(gòu)運(yùn)動的觀察,我們開展了“勇敢的小袋鼠“、”看誰跳得遠(yuǎn)”、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運(yùn)動活動。結(jié)合大班幼兒的年齡特點及興趣我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》、《拍蒼蠅》等游戲。并在大班組的三個班級中嘗試進(jìn)行混班運(yùn)動,通過混班運(yùn)動活動孩子們的交往能力、合作意識、運(yùn)動能力以及自主選擇的能力都得以了提高。

跳繩是大班幼兒需掌握的一項運(yùn)動技能,因而在本學(xué)期,我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力,我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運(yùn)動時間進(jìn)行這方面的練習(xí),基于我班幼兒部分孩子動作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,我們還進(jìn)行了家園溝通請家長一起來幫助孩子練習(xí)跳繩,現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學(xué)會了跳繩,我們班的孩子們在大班幼兒跳繩測試中有較好的表現(xiàn),還有小部分幼兒還需進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。當(dāng)然,在日常的運(yùn)動活動中,我們能根據(jù)幼兒園的運(yùn)動課程安排實施活動,并設(shè)計適合大班幼兒的集體合作游戲,在戶外區(qū)域活動中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色,開展了貼人、踢磚、馬蘭花、老狼老狼幾點了等游戲,還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中,同時我們還在活動中適時滲透活動安全知識,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,真正通過運(yùn)動強(qiáng)健身體,培養(yǎng)堅毅的品質(zhì)。

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容,為了提高孩子們的安全意識,樹立安全第一的意識,我們在日常生活及生活活動中都融入了安全教育的內(nèi)容,特別在日常生活中,結(jié)合個別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育,對孩子們及時開展安全教育,可以達(dá)到事倍功半的效果。針對大班幼兒好奇心強(qiáng)的特點,通過實驗法、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識水、電、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物,從而杜絕此類事故的發(fā)生。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,避免了安全事故的發(fā)生。

在衛(wèi)生保健工作上,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作,我們對缺席兒童及時進(jìn)行電話家訪,了解不來園原因并及時上報保健醫(yī)生。同時做好家園聯(lián)系工作,向家長宣傳預(yù)防“甲流”工作,督促家長每天為孩子測量體溫,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師取得聯(lián)系等,堅決杜絕傳染病的發(fā)生和流行。

每周根據(jù)家長需求及時事要求更新家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。在平時,我們十分注重與家長的聯(lián)系,以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議,我們也及時尋求最佳的解決方法。

在主題開展過程中我們還充分利用家長資源,請家長與幼兒共同收集主題資料,讓家長參與和了解我們的主題進(jìn)展。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請家長參與鄉(xiāng)土游戲游園活動及鄉(xiāng)土食品品嘗活動,讓家長增進(jìn)對我園鄉(xiāng)土游戲運(yùn)動課題的了解。在學(xué)期末我們通過家長開放半日活動,由劉老師向家長展示了數(shù)活動,讓家長觀察了大班的混班戶外區(qū)域運(yùn)動,使家長能直觀地了解幼兒在園活動,增進(jìn)了家長與幼兒園的聯(lián)系。

(一)、優(yōu)點

2、大部分幼兒能積極參加各種運(yùn)動活動,具有一定的安全意識與自我保護(hù)能力。

3、幼兒的語言表達(dá)能力及美術(shù)方面獲得一定的進(jìn)步,特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上,從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話,從原先無從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品,進(jìn)步明顯。

(二)不足:

1、本班幼兒身體素質(zhì)較差,一旦遇到較為顯著的天氣變化,出勤率降低顯著。

2、個別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現(xiàn)象。

3、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象,如語言能力較強(qiáng)但動手能力較弱、如生活動手能力強(qiáng)語言表達(dá)較差,在下學(xué)期還需努力。

4、幼兒在繪畫、舞蹈方面還需努力。

(三)調(diào)整策略

1、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在戶外活動中做好保育工作,隨時注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強(qiáng)家園聯(lián)系,根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作,及時增添衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生。

2、通過榜樣教育和及時發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

3、在各類活動中教師根據(jù)幼兒的個別差異,有針對性的為幼兒提供動手操作或表達(dá)的機(jī)會,讓幼兒更多的機(jī)會發(fā)展自主性。

4、在繪畫方面,利用區(qū)角、來園活動等加強(qiáng)練習(xí),提高繪畫能力。在舞蹈方面,加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,加強(qiáng)舞蹈方面的備課,提高幼兒舞蹈能力。

回顧了這個學(xué)期的工作,讓我們看到了一些進(jìn)步同時也有許多不足,新的一年又將來臨,又將迎來新的挑戰(zhàn)。20xx年我們大班的孩子又面臨著畢業(yè),所以結(jié)合運(yùn)動課題開展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續(xù)努力,不斷開創(chuàng)新的路程!

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大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇五

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個別教育。

4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。

大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇六

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將完畢。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?,班級的各項工作開展的井然有序??粗⒆觽?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步,我覺得自己的付出沒有白費(fèi),自己的努力是值得的?,F(xiàn)在我就對這學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

本班有幼兒31名,其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個班級的幼兒組成的,所以我們老師對個別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是,十分了解,并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、要統(tǒng)一常規(guī),進(jìn)入一個團(tuán)結(jié)的集體氣氛這就需要一定的引導(dǎo)和時間支持。但是,通過我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)一致,和相互配合,很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個穩(wěn)定的軌道,這就為班級的工作開展打下一個好的根底。

針對班級的特殊情況,從學(xué)期一開始,我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理工作,從統(tǒng)一對規(guī)則的認(rèn)識到遵守規(guī)則,孩子在這一段時間有很多不適應(yīng),比方每個班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣,吃飯要求不一樣、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不一樣,有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點,老師不厭其煩的去教誨孩子,讓孩子在安全感中,逐漸承受新的規(guī)則和習(xí)慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活,新的環(huán)境,新的班級。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求,以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。另外,我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習(xí)慣,人際交往,解決問題的能力。

大班的教育教學(xué)特別重要,因為上完這一年就要上小學(xué)了,幼小銜接特別重要,他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也很快,在學(xué)習(xí)的過程中,我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面:數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科,它的邏輯思維的別強(qiáng)個別孩子就是難以理解,另外孩子的年齡差異不同,理解的能力不同。因此我們花很多的時間在給孩子們講解,操作,練習(xí)。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成、分解、加減法運(yùn)算,比擬大小,高矮、長短、認(rèn)識錢幣等。經(jīng)過我們共同的努力學(xué)習(xí)根本都完成了,孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的開展。語言方面:進(jìn)展禮儀教育,閱讀時間,幫我早讀書,古詩等,孩子在語言方面有了很大的進(jìn)步。拼音方面:認(rèn)識了單韻母、聲母,并能正確書寫,而且還能進(jìn)展拼讀。識字方面:能正確書寫筆畫、漢字,能讀出漢字,并能正確寫出漢字的筆順。美工方面:我們進(jìn)展了手工和美術(shù)的結(jié)合,孩子們都特別喜歡,動手能力都有了很大的進(jìn)步。

一個班級好比一個家,我們?nèi)焕蠋熣l也離不開誰,大家的工作是相互配合相互支持的,在工作中每天對幼兒的餐具消毒,毛巾消毒,教室紫外線消毒。在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合,經(jīng)常溝通孩子的一日情況,特別是對體弱的幼兒進(jìn)展照顧,除此之外,我們?nèi)焕蠋焾猿肿龊妹咳盏拿宽椙鍧嵪竟ぷ?,并相互監(jiān)視共同努力。另外,我們每天堅持晨午檢工作,對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生教育禮儀教育。對個別挑食的幼兒進(jìn)展教育與引導(dǎo),從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。因此,孩子們在本學(xué)期都能安康快樂的學(xué)習(xí)生活。家長工作也是我們教育的一個重要部分,為我們利用多種形式開展家園共育工作,如感恩節(jié),家長會,教學(xué)展示,知識比賽,家訪、電訪、放學(xué)的時間與家長交流溝通,以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況,及作業(yè)完成的情況。形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒開展。雖然大班上學(xué)期工作已完畢,但在工作中我們也有缺乏之處,如孩子在體育方面,鍛煉的時間比擬少,另外我覺得應(yīng)該更多的'在關(guān)注全體的同時,注重個別差異,和孩子年齡的差異。

回憶這學(xué)期,欣喜的看到孩子們的進(jìn)步,班級各項工作有序的進(jìn)展,在以后的工作中我們還要揚(yáng)長避短,積極進(jìn)取,爭取在新學(xué)期更上一層樓。

回憶這過去的這學(xué)期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量,是你們在平時班主任經(jīng)歷交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進(jìn)展班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇七

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時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

一、政治思想

本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的'身份嚴(yán)格要求自己。

二、班主任工作

從這學(xué)期開始,我開始擔(dān)任了大六班班主任的工作,雖然班主任的職位很渺小,但是需要處理的事情、需要學(xué)習(xí)的地方還很多。在師傅李老師的指導(dǎo)下,在自己的勤奮努力下,終于我覺得自己開始能夠勝任班主任工作。

(一)環(huán)境布置:本學(xué)期我利用光盤成了班級的主元素。在環(huán)境布置中,在我們兩位老師的努力中,班級環(huán)境也在全園有了可圈可點的地方。班級的自然角種植我嘗試了用“懸掛式”。這樣既美觀,又方便幼兒的觀察記錄。

(二)班級管理。我剛開始接手班主任工作的時候,在班級管理方面存在著許多弱點,在這里要感謝李老師的指點,在她的指點下,我漸漸對班級管理有了一定的心得,感覺班級管理也越來越順手了。

(三)家長工作。在本學(xué)期中,我們召開了一次家長會。說真的,第一次告訴家長我是這個班的班主任,我怕家長們對我不夠信任。但是后來在我的努力下,在家長們的配合下,在師傅的指導(dǎo)下,利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。家長們對我的工作也贊同了,而且積極配合著我,說明這個班主任做成功了。下學(xué)期,我會更加的努力,爭取把班級管理得更好。

三、教育方面

開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、教育工作計劃、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。

四、自身素質(zhì)的提高

(一)我繼續(xù)積極參加函授本科的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的自身修養(yǎng)。

(二)積極準(zhǔn)備開課。本學(xué)期我參加了一次園級的開課。開課的內(nèi)容是大班看圖講述《大象救小兔》我認(rèn)真準(zhǔn)備教育,請師傅幫我修改教案,終于開課比較成功,這些對我來說都是一個很好的鍛煉。

(三)積極參加編制考試。在這次北侖去幼兒教師編制考試中,我也有幸走到了面試環(huán)節(jié)。內(nèi)心有很多的忐忑,這個時候才覺得書不夠用。雖然很可惜沒考進(jìn),但是我會繼續(xù)努力。我堅信機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)副班篇八

2.天真活潑漂亮可愛的小精靈。人雖小,本領(lǐng)卻很大。會唱歌會跳舞愛畫畫,自己的事兒自己做,還主動當(dāng)值日生呢!

4.你是個文靜的小帥哥,聰明可愛,老師從沒有遇到過你這樣能干的孩子。雖然你平時話不多,但你對老師非常有禮貌,對同伴總是很謙讓,你不僅得到老師的喜愛,更重要的是,你已經(jīng)成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能大膽的和老師小朋友說說自己的想法,那就更好了!

5.課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師知道你會,就是不敢舉起小手。和小班相比,你稍微活潑了一點,經(jīng)??吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想,新學(xué)期里你能積極發(fā)言,將是我們班最出色的一個。老師期待著你成為最出色的孩子的那一天!

7.你是一個熱情活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友,對老師有禮貌,吃飯不挑食不偏食,生活自理能力強(qiáng),上課能大膽舉手發(fā)言,但有時不能遵守常規(guī),做事馬虎。希望升入大班后改掉缺點,做個守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的好孩子。

8.你是個活潑可愛又聰明的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯,你變得能干多了,喜歡上幼兒園,小朋友都喜歡和你在一起玩。你喜歡的事一定會把它做的最好,如:跳繩。你的畫畫也進(jìn)步了,語言表達(dá)能力也變強(qiáng)了。你愛看書,愛學(xué)習(xí),認(rèn)識的字也多了。老師希望你以后能多參加一些勞動,把自己的身體變得棒棒的,做一個棒小伙!

9.你是一個穩(wěn)重大方的小男孩。你對各類事物的感知快,觀察事物細(xì)致,接受能力較強(qiáng),能正確地表達(dá)自己的意愿,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期回答問題聲音響亮,有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵,更上一層樓。

10.甄x小朋友,一開學(xué),你讓老師認(rèn)識了一個這樣的你:上課不但坐姿端正,而且能積極發(fā)言,聲音響亮;作業(yè)本不但卷面整潔,而且書寫工整漂亮??墒?,后來,不知道為什么,你放松了對自己的要求,幸好你又接受了老師的批評,趕上來了。老師常常告訴你們,堅持是最難的。相信聰明的你,下學(xué)期一定能表現(xiàn)更加出色,你一定行!

11.你是個心靈手巧的孩子,特別喜歡畫畫,畫的畫都很棒!做操、舞蹈表演時也都很投入!你樂意幫老師做事情,懂得謙讓,能主動關(guān)心別人,和同伴一起快樂地玩耍。真好!如果能把自己的想法大膽與同伴分享,就更好了。努力喲!

12.你是個聰明、活潑的孩子,樂意自己的事情自己做,喜歡和同伴一起游戲,活動場上一直能看見你奔跑的身影;這學(xué)期吃飯比較好,基本能把飯菜吃完;上課愛動腦筋,有時能舉手發(fā)言。如果上課時能認(rèn)真聽講,不影響同伴,相信你會有更多的收獲。努力喲!

13.你是個文靜、乖巧的小女孩。很高興看到你的進(jìn)步,你能大方地和別人交往,主動地幫助別人,熱情地和小伙伴做游戲,你生活自理能力有了很大進(jìn)步,對老師有禮貌,能和同伴友好相處。真棒!如果上課時能認(rèn)真聽講,積極舉手,你一定能學(xué)會更多的本領(lǐng)!

14.可愛的海濤,一個學(xué)期來在你的努力下,各方面能力都有了提高,特別是自理能力。你能自己穿脫衣服,不用別人幫忙了;午餐和午睡習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。上課和游戲活動都能大膽參與,有時還能舉手發(fā)言。老師希望你以后能更加積極大膽,做個認(rèn)真投入、樂于思考、勇于動手的好孩子。

15.你是個熱情、活潑、可愛的女孩子,能夠自己的事情自己做,積極主動地幫助朋友,做好值日生的工作。上課時認(rèn)真聽講,有時能大膽發(fā)言。你能和同伴友好相處,有著很多好朋友。老師和小朋友們都好喜歡你。希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!

16.你是個活潑聰明的孩子,愛聽故事、愛動腦筋、愛看書、愛搭積木、愛和同伴一起游戲。老師喜歡你,每天都想聽到你響亮的聲音,看到你可愛的笑臉。如果上課時能一直專心聽講,你一定會是最棒的!加油喲!

17.你是個活潑可愛、有禮貌的小姑娘,每天你都用好聽的聲音,大聲的向老師問好。升入大班后,各方面能力進(jìn)步都很大。你愿意和老師、小伙伴說心里話,小朋友都很喜歡和你交朋友;特別是做“值日生”的你,總是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé),真棒!希望你在新的一年里繼續(xù)努力,加油哦!

18.你是個活潑可愛、聰明伶俐的男孩子。上課時認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題,你的知識面很廣,想象力真豐富!本學(xué)期感覺你長大了好多,也變得懂事了,如果能嚴(yán)格要求自己,遵守各種規(guī)則,相信你會有更大進(jìn)步。

19.你是個文靜、乖巧的小女孩,對老師有禮貌,做事情很細(xì)心,上課有時能舉手發(fā)言。你認(rèn)識了許多好朋友,看到你與同伴們愉快地交談、游戲,老師真為你感到高興。希望你在下學(xué)期能變得更活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。

20.老師喜歡看在戶外游戲時奔跑、洋溢著快樂笑聲的你,喜歡聽你每天早上響亮的一聲“老師早”,還喜歡聽你用響亮的聲音為大家講故事。睿,你是個聰明、可愛的小家伙,如果能更好地遵守集體規(guī)則,相信你一定會有更多的收獲,努力喲!

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