2022年5月1日起，修訂后的《中華人民共和國職業教育法》開始實施，工作室組織成員開展了階段性的集中學習與自我學習。下面是小編整理的職業教育法心得體會，供大家參考閱讀。

篇一：職業教育法心得體會

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。為營造職業教育發展良好社會氛圍，真正讓職業教育熱起來，修訂后職業教育法在提升職業教育社會認可度方面作了規定。作為職業教育的一名教育工作者，以育人為本、以學生為主體，全面落實立德樹人的要求，促進學生全面發展。

篇二：職業教育法心得體會

長久以來，社會對職業教育有個普遍的認知，那就是職業教育是低層次的教育，學生上升通道不暢、不寬。新修訂的《職業教育法》回應了社會群眾的重要關切，為不同稟賦學生提供了多種成才的可能。修訂后的職教法要求，統籌推進職業教育與普通教育協調發展、建立符合職業教育特點的考試招生制度、促進職業教育與普通教育的學習成果融通互認，從法律層面保障了職業學校學生的權益，為職業教育營造更加良好的發展空間，為各行各業都能“人盡其才”提供了保障。

篇三：職業教育法心得體會

學習后我深深地體會到《職業教育法》是進一步貫徹落實科學發展觀，不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創新發展職業教育的一個過程。作為一名高職教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念。學習《職業教育法》，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育。這對我們教育工作者不管是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。

篇四：職業教育法心得體會

如何將黨和國家的職業教育指導精神落地實施，創辦符合本地發展需求的職業教育，始終是我們思考的重要課題。

新修訂的《職業教育法》正是聚焦職業教育領域發展中出現的熱點難點問題、突出問題，提出了明確的要求，進一步明確了政府、職業院校、企業、社會在職業教育中權利和責任，為職業教育順利實施“產教融合，校企合作”辦學模式，推進依法治理，深化職業教育改革提供法律基礎。“比如，進一步明確了職業院校技能大賽、教師教學能力比賽的法律地位，也為師資隊伍優化提供了法律依據。

篇五：職業教育法心得體會

一是推進教育結構優化，增強服務性、適應性;

二是推進辦學體制改革，增強現代性、靈活性;

三是推進教學模式創新，增強針對性、有效性;

四是加強教育標準建設，提升權威性、認可度;

五是加強教師隊伍建設，提升專業化、復合化;

六是加強技術技能創新，提升融合度、貢獻度;

七是加強對外交流合作，提升品牌力、輻射力。

扎實做好新職業教育法的貫徹落實，在持續培養更多高素質技能人才的道路上闊步前進。

篇六：職業教育法心得體會

經過近期學習新職業教育法以及學習專家對新職業教育法的解讀，我對職業教育未來的發展有更深刻的理解，對職業教育的育人目標和途徑有了新的想法和思路。

新修訂職業教育法是自1996年職業教育法頒布實施以來首次大修。修訂后的職業教育法，從現行法的5章40條修改為8章69條，內容更加豐富充實。

新職業教育法首次明確了職業教育與普通教育具有同等重要地位，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。可以說，這是對我們職業教育的利好政策。

其次，明確接受高等職業學校教育，學業水平達到國家規定的學位標準的，可以申請相應學位。這對于我校升入職業本科打了一針強心劑。

第三，提出產教融合、校企合作，發揮企業重要辦學主體作用，鼓勵行業組織、企業等參與職業教育專業教材開發。鼓勵企業參與職業教育教師培養培訓，設立具備生產與教學功能的產教融合實習實訓基地。

可以說，新職業教育法的實施，是職業教育發展的新時代，也是長職繼往開來的新動力。

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