無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

中醫藥服務項目工作方案篇一

為切實做好我鎮20xx年小麥穗期“一噴三防”補貼工作，推動春季農業生產，根據縣農委、縣財政局《關于小麥“一噴三防”補助資金的通知》的有關要求，結合我鎮實際，特制訂如下實施方案：

堅持以科學發展觀為指導，運用政策導向和資金扶持手段，抓好農業生產，控制小麥穗期病蟲害防治，增強后期防旱衰，防干熱風，防高溫逼熟等能力，挖掘增產潛力，促進小麥增產增效和農民增收，農委下發我鎮一批農藥、葉面肥，用于發展小麥“一噴三防”。

1.補助標準：

補助藥肥重點用于小麥生產所有村(居)。以防治小麥赤霉病危害為重點，結合后期噴施葉面肥給予補助，控制小麥病蟲危害，增強后期防旱衰，防干熱風，防高溫逼熟等能力，挖掘陪產潛力，對施用的殺菌劑和葉面肥給予補助實物。

2.補助對象：

為充分發揮植保、農機等社會化服務組織作用、補助對象為項目區內自愿實施小麥“一噴三防”的農民或者開展服務的服務組織，獲得補助實物的專業化服務組織必須經工商部門正式登記注冊，有專業技術人員和相應的服務能力。

1.落實補助面積

將補助面積，作業地塊落實到農戶或社會化服務組織，地塊要集中連片，小麥高產創建萬畝示范方要全覆蓋。

2.補助發放方式

農藥、葉面肥由村（居）民委會直接發放到農戶或服務組織。

3.補助兌現到戶

補助實物落實到戶，以專業化服務組織為主，村組織為輔，通過合同和協議方式，統一組織噴施落實到戶，也可以將實物發放給農戶，由農戶在技術人員指導下自行開展小麥“一噴三防”噴施，確保農民實際享受財政補貼不打折扣。

1.加強組織引導

各村（居）要加強小麥“一噴三防”工作的領導，加強補助政策宣傳，全面、迅速、準確宣傳小麥“一噴三防”政策，盡快做到家喻戶曉，調動農民生產積極性。

2.強化登記公示

對農戶的補助面積，補助實物數量要以村為單位組織公示，并登記造冊。公示時間不少于7天，接受社會和群眾監督，確保公開、公平、公正。縣委、縣政府將組織縣農委、財政局進行抽查和驗收。各村（居）要有3張以上村務欄中的照片，上報縣農委，并接受社會和群眾監督。

3.加強督導檢查

加強對政策落實工作的組織領導，強化監督檢查。鎮政府設立監督舉報電話廣泛接受群眾監督，隨時接受群眾舉報，及時處理來電來訪，并成立金鎖鎮小麥“一噴三防”工作領導小組。

中醫藥服務項目工作方案篇二

為全面落實國家基本公共衛生服務項目要求，提升各層級工作人員開展基本公共衛生服務的能力，扎實推動工作開展，根據省、市衛健委項目培訓有關要求，結合我區基本公共衛生服務工作實際，特制定本實施方案。

依據《國家基本公共衛生服務規范（第三版）》開展基本公共衛生服務項目培訓（包括組織管理、資金管理），促使工作人員熟練掌握國家基本公共衛生服務基本技能，提高基本公共衛生服務能力和管理能力，進一步提升工作質量。人員參訓率要達到95%以上，培訓合格率要達到90%以上。

公共衛生專業機構和基層醫療衛生機構從事基本公共衛生服務的相關人員。

培訓頻次一年不少于2次，結合工作實際需要自行確定培訓時間。組織參加市里統一培訓。

（一）居民健康檔案管理服務規范。熟練掌握居民健康檔案電子檔的建立方法、建檔內容、建檔流程、建檔要求以及居民健康檔案的核查使用。掌握居民健康檔案的健檔率、動態使作率以及各類表單的填寫要求。

（二）健康教育管理服務規范。了解健康教育、健康促進衛生宣傳之間的關系，了解開展健康教育的重要意義，掌握健康教育的服務對象、內容以及具體要求。熟悉常用社區健康教育的方法以及服務流程。掌握開展健康知識講座的組織、實施以及效果評價。

（三）預防接種管理服務規范。了解免疫規劃基本概念。掌握兒童預防接種證（卡）管理、冷鏈管理，熟悉兒童免疫規劃各類疫苗的免疫程序，疫苗的接種部位、接種劑量以及疫苗的禁忌癥等。掌握疑似預防接種異常反應處理。

（四）0—6個月兒童健康管理服務規范。掌握兒童健康管理的方法與服務內容。熟悉兒童健康管理服務流程、服務要求。掌握建立《母子健康手冊》方法與要求。掌握兒童體格檢查、生長發育和心理行為發育評估以及常見健康問題的健康指導。

（五）孕產婦健康管理服務規范。掌握孕產婦健康管理工作對象、內容及工作流程。掌握建立《母子健康手冊》方法與要求，產后訪視技能。熟悉各期孕產婦健康狀況評估方法、內容。掌握高危孕產婦篩查，高危孕產婦的重點管理內容。

（六）老年人健康管理服務規范。掌握轄區內老年人健康管理內容，老年人一年一次健康體檢工作的組織、實施和管理工作。

（七）高血壓、2型糖尿病健康管理服務規范。掌握高血壓糖尿病專案管理內容、流程以及具體工作要求。掌握高血壓、糖尿病患者社區維持治療方法。熟悉高血壓、糖尿病的篩查工作及隨訪工作要求。

（八）嚴重精神障礙患者管理服務規范。掌握嚴重精神障礙疾病的概念；掌握管理內容、流程及相關要求。熟悉嚴重精神障礙病人健康檔案的建立，隨訪工作方法、技巧。

（九）傳染病及突發公共衛生事件報告和處理服務規范。掌握服務內容：傳染病疫情和突發公共衛生事件風險管理、傳染病和突發公共衛生事件的發現和登記、傳染病和突發公共衛生事件相關信息報告、傳染病和突發公共衛生事件的處理。掌握服務流程和服務要求。

（十）衛生計生監督協管服務規范。掌握食品安全信息報告、飲用水衛生安全巡查、學校衛生服務、非法行醫和非法采供血信息報告的內容及程序要求。

（十一）中醫藥健康管理服務規范。掌握老年人中醫藥健康管理服務內容：中醫體質辨識、中醫藥保健指導，掌握服務流程和服務要求；掌握0—36個月兒童中醫藥健康管理服務內容對兒童家長進行兒童中醫藥健康指導，掌握服務流程和服務要求。

（十二）肺結核患者健康管理服務規范。掌握服務內容篩查及推介轉診、第一次入戶隨訪、督導服藥和隨訪管理和結案評估。掌握服務流程和服務要求。

（一）要高度重視，依據《國家基本公共衛生服務規范》（第三版）科學制定本級培訓方案，細化培訓任務，明確培訓時間，詳實安排培訓內容，加強培訓保障，確保按時開展培訓。

（二）要認真遴選師資，高標準嚴要求，精心組織，扎實推進我區基本公共衛生服務項目培訓工作。全程跟蹤培訓效果，實施嚴格監督與考核，根據考核對參訓人員進行排名，務求培訓取得實效。

（三）半年、全年績效考核時，區衛生健康局將抽取基本公共衛生服務項目12類中的6項，對各從事基本公共衛生服務項目的基層醫療機構工作人員進行現場考核，考核結果納入年度績效考核內容。

中醫藥服務項目工作方案篇三

一、會議背景：

眾所周知，在西方，作為一門職業的社會工作已經有了100多年的'歷史了，然而在中國，盡管上世紀20-30年代就已經有了社會工作教育，但作為一門專門職業的社會工作迄今為止仍然沒有能夠在全社會范圍內建立起來。近年來，“社會工作”日益引起黨和政府的重視。隨著我國經濟、社會的快速發展，社會對于社會學和社會工作專業人才的需求量也呈上升趨勢。黨的十六屆六中全會提出要大力發展社會工作專業，培養社工人才；黨的十六屆六中全會提出了“要建設宏大的社會工作人才隊伍”的重大決策，明確“社會工作”是構建和諧社會的迫切需要，標志著我國社會工作進入了一個嶄新的發展階段。

隨著社會主義市場經濟的發展，很多新問題隨之出現：貧富差距和區域不平衡出現；生態環境惡化加劇；快節奏的市場經濟生活帶來的巨大壓力和亞健康；社會老齡化加劇??而社會工作就是為解決社會問題、化解社會矛盾、協調社會關系、維護社會穩定、促進公平正義、促進社會和諧的重要力量之一。

社會文明的標志，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是建立和諧社會主義的重要內容。作為大學生要在社工工作中起到自己的作用，發揮我們應有的聰明才智和服務社會的熱情，不斷發展壯大社工隊伍。在參與的過程中，在幫助別人、服務社會的同時，也提升實現個人的價值。社工被稱為“社會工程師”，或是“社會醫師”，所以我們要構建的和諧社會需要大量的社工人才。為了弘揚社工文化，為了讓更多的人了解社工，我市工會華東地區社會管理工作經驗研討會。

二、活動主題：踐行社工理念實現社工價值

三、活動時間：

2012年12月16日星期四全天的浦東新區工會及周邊地區實地工作考察

3.地點

第一天會議將在上海市新新潘曉大酒店三樓會議室舉行

第二天在浦東新區工會及周邊地區考察

第三天經驗交流會在上海市新新潘曉大酒店三樓會議室舉行，晚宴地址：上海市新新潘曉大酒店三樓宴客廳（寶山區華東新路508號近阜新路）

四、預算

1.預算經費及來源

預算經費為5~6萬元。為上海市總工會撥款。

2.主要開支

三天開會的場地租借費，浦東新區工會及周邊地區考察平均每人200元。會議住宿及晚宴均由上海市新新潘曉大酒店提供人均消費1000元。邀請函的印刷費用與會成員的飲水費衛生費等約700元，贈送紀念品以及與會人員合影留念1萬元。

五、參加人員

華東地區社會管理工作者及華東地區勞動模范人員等具體人員數以發放通知為準。

六、會議通知

會議通知以掛號信形式發放至參與人員所在街道。

七、會場布置

采用禮堂式的會場布置方案，以便能在有限的空間中容納所有人。晚宴在酒店十人為一桌進行就餐。

八、配套設施

會場配有空調安全通道等配套設施以供，會議期間接送車輛由露鴻出租公司負責。

九、安全措施

第一天會場中配有專人維持秩序，以免發生各種事故。第二天去七寶一日游以社區為單位發車，每輛車配一名向導。

二〇xx年三月十八日

中醫藥服務項目工作方案篇四

(一)鼓勵員工向企業獻計獻策、實施技術革新是發掘員工的智力潛能，提高生產力水平的重要舉措，也是推動企業發展的有效途徑。

(二)在公司的生產、經營活動中，通過技術革新和合理化建議活動，可以不斷提高產品質量、提高生產效率、保證安全生產、降低生產成本和各項費用，從而提升企業的經濟效益和管理水平。

(三)公司對技術革新和合理化建議的基本原則是“信任、鼓勵、支持、采用”。

(四)技術革新和合理化建議是一個長期、規范性的活動，從組織、發動、提出、收集、采納、實施、審核到獎勵，是一個多環節的過程，各級管理人員應高度重視、積極引導、嚴格把關。

本細則適用于公司所有員工。

(一)為保證技術革新、合理化建議活動規范、有序開展，公司成立技術革新、合理化建議項目評審領導小組，由技術副總、生產副總任組長，公司工會、行政部、質量保證部、質量控制部、生產制造部、設備安全科、計量能源科、技術部等相關部門負責人組成評審領導小組。

(二)評審領導小組是公司技術革新、合理化建議活動的組織領導及評審機構。其職責是：組織發動員工進行技術革新和提出合理化建議，審批項目方案并綜合評定;確定獎勵等級以及實施獎勵等。

(三)技術革新、合理化建議的日常工作以及組織、宣傳、發動、審查工作由各職能管理部門負責。各部門應及時對員工申報的項目進行整理、分類、傳達，相應職能管理部門對各單位所申報項目進行初審，并協助實施。

(一)合理化建議是指有關改進和完善企業的生產技術、節約生產成本和改善企業經營管理方面的辦法和措施;技術革新是指對設備、設施、生產工藝流程、質量控制等方面所作的改進和革新。技術革新、合理化建議可分為以下幾方面：

1、生產技術、工藝流程、生產設備、設施的改進;

2、節約各類原輔包材料、能源、維修費用等的措施和辦法;

3、提高產品質量的措施和辦法;

4、安全技術、勞動保護技術的改進;

5、技術推廣應用、引進技術的消化吸收和革新;

6、企業現代管理方法、手段的創新和應用，經營管理的建議。

(二)合理化建議的內容是相對于公司目前技術水平、生產、經營管理水平有所提高和改進而言，應具有超前性、可行性和效益性。

(三)生產技術改進的一般原則是：技術上必須合理、可行，可提高生產過程控制水平、質量控制水平或勞動效率。

(四)節約材料、能源的措施和方法，是指能夠有效地利用和節約各類材料、能源等各項生產成本，并能保證產品質量。

(五)對實施項目過程存在有重大缺陷，提出修改方案或改進措施，從而避免項目實施過程中的浪費，并達到預期目的。

(六)消化、吸收引進技術首次在公司內推廣應用，并取得良好效果。

(七)對各項管理、經營工作提出建設性建議，促進企業在現代化管理方法、手段上的創新。

(一)項目立項：

1、由項目負責人(建議人)填報《技術革新、合理化建議項目立項審批表》(附件1)，也可采用直觀的圖表等形式作為補充資料，必要時可附有圖紙、圖片、視頻、計算數據資料等，各單位將申報的《項目立項審批表》交相應職能部門審核，經系統主管審批后完成立項。

2、項目參與人數，一般項目不超過5人，聯合項目不超過10人，填寫《項目立項審批表》時必須注明參加人員所承擔的工作內容及所占整個項目的比例。

3、技術革新、合理化建議項目必須在提出時立項，不得事后補報，否則視為無效項目。即時性的改進和建議，可放寬在實施過程同時補充立項。

4、各職能部門將立項后的《項目立項審批表》(紙質)轉交技術部存檔，并同時提供《項目立項審批表》電子版。

(二)項目實施：

1、小的項目或實施費用3000元以下的項目，在立項備案后即可實施。

2、重大項目或一次實施費用在3000元以上的項目，《項目立項審批表》經系統主管審批后方可實施。

3、項目實施過程中，部門負責人和職能管理部門負責人應及時關注項目實施的進度，并幫助、協調、推動項目盡快完成。

(三)項目申報：

1、項目完成后，由項目負責人填寫(打印)《項目鑒定申請表》(附件2)，經部門負責人簽批，交職能管理部門審核，職能管理部門組織人員對項目的真實性及所創造的價值等內容進行現場審核，寫出認定意見后，轉交技術部，并提供《項目鑒定申請表》電子版。

2、技術部對申報的技術革新、合理化建議項目進行匯總，并負責對申報資料格式進行審查，發現有不符合填報要求的，應及時反饋項目負責人重新填報。

(四)立項及申報材料填寫要求

1、要求客觀性及具體性，要求把現狀真實地反映出來，以事實和數據說話;

2、要求把握問題原因的準確性，把問題發生的主要原因找出來;

4、要求具有績效性，項目產生的績效不一定用金錢去衡量，它是一個綜合性指標，它的判定標準是促使事情向越來越好的方向發展。

(五)項目評審：

1、由技術部將已受理的材料進行匯總整理，《項目立項審批表》應與相應的《項目鑒定申請表》內容一致。技術部統一組織相關部門共同做好對所涉項目進行錄像、拍照等核實工作。

2、技術部于年底負責召集評審小組對申報的項目進行綜合評審。

3、評審過程在進行項目介紹時，應借助投影、影像資料等形式，對申報項目進行全面而詳盡介紹。

4、評審領導小組成員(評委)對所申報的項目進行無記名打分，根據各評委的平均分數，進行所申報項目綜合評定，確定各項目的獎勵等級。

(一)技術革新和合理化建議獎勵標準(金額)由評審小組根據項目總體情況而定，報經總經理批準后，以公司文件形式予以獎勵。

負責人所得不得少于總金額的30%。

(一)技術革新合理化建議，需及時立項;技術部每月對車間考核時將參考各車間的合理化建議立項情況，進行適當獎勵。

(二)聯名建議項目的獎金分配由項目負責人主持，其他人員如有異議可向評審小組申訴。

(三)保留或不采用的提議如后續得到采納，可在下次項目評審時追認獎勵。

(四)內容相同的合理化建議，以申請立項時間早的為準，獎勵首先立項者。

(五)凡與員工獻計獻策、提合理化建議獎勵有關，而本制度又未規定的內容，由評審領導小組進行裁定。

(六)共性的獲獎項目的推廣：根據評審結果，對共性項目歸納總結后，在公司范圍內推廣。

(七)本細則自公布之日起施行，原《技術革新、合理化建議項目申報、實施及評審細則》同時廢止。

(八)本制度由公司技術革新、合理化建議評審領導小組負責解釋。

中醫藥服務項目工作方案篇五

從實際情況看，由于一些企業根據有關規定按應收賬款的數額計提了壞賬準備金，若距發生應收賬款三年時間該款還未能收回，或因債務人破產、死亡，發生確實無法清償的事由，符合有關規定，企業在財務處理上就作為壞賬處理，予以沖銷，雖然作此賬務處理并不等于債權的消滅，但這往往淡化了企業的催債意識。

一些企業由于對應收欠款管理不力，導致本可收回的欠款不能收回，該全部收回的只收回了一部份，其結果不是很理想。

究期原因，企業在應收賬款管理中存在著“七多、七少”：

一是欠款數額較大的關注得多，而數額較小的關注得少;

二是重表面催債的多，而對債務人深層的經營狀況關注的少;

三是催債時要求債務人作出口頭還款承諾的多，而要求對方作出書面還款承諾的少;

四是在催債中稍遇困難便退卻的多，而一追到底的少;

五是催債次數多，而有效催債的次數較少;

六是私下協商解決的多，而采取法律手段的少;

七是對相關法律不是很了解的多，而對相關法律了解的少。

每個企業盡管在應收賬款管理方面的方法各不一樣，但對相關法律缺乏了解這一點卻帶有很大的普遍性，企業如果能有效地從法律角度加強對應收欠款的管理，則可防患于未然，即使產生欠款糾紛不可避免，也可將企業應收欠款的風險降到最小，現僅就企業在應收賬款管理中應注意的一些法律問題談幾點看法：

一、欠款產生前的預防

居安思危，未雨綢繆，企業在應收欠款的管理中也不例外。

在應收欠款產生前如果采取一些必要的防范措施，企業在欠款中就會處于比較有利的地位。

作為債權人應注意以下幾個方面：

一是重視審查債務人的主體資格;

二是審查債務人的經營范圍;

三是審查雙方所經營內容是否合法;

四是審查債務人的償債能力;

五是審查債務人是否有良好的商業信譽;

八是能采取擔保措施的，要盡可能要求債務方提供擔保，因為經擔保后的債權優于其他債權優先受償，這是降低風險的有效方法，當然在設立擔保時要注意擔保在法律上的有效性。

二、密切關注債務人經營狀況

債權人往往在欠款產生后忽視對債務人的經營狀況進行必要的了解和監測，以為欠款還錢是天經地義的事，只要欠款到期收錢就行了，導致很多欠款到期后不是債務人生產經營狀況發生嚴重惡化、面臨倒閉，就是債務人早已人去樓空，在這種情況下要將全部欠款順利收回，其難度可想而知。

債權人如果在欠款產生后對債務方的經營狀況進行必要的了解和監測，一旦發現債務方的經營狀況嚴重惡化，或出現轉移財產、抽逃資金，或有喪失、可能喪失履行債務的能力等情況，則應當采取必要的因應措施。

三、應當及時采取有效措施實現債權

欠款糾紛產生后的解決方式很多，如協商、調解、仲裁和訴訟等，只要運用及時和恰當，就會收互事半功倍的效果。

中醫藥服務項目工作方案篇六

緊緊圍繞國家不斷提高農業綜合生產能力、穩定發展糧食生產、持續增加農民收入的主題，以優質化、專用化、多樣化市場需求為導向，以提高質量效益為重點，以增加農民收入為目的，堅持依靠科技進步，優化結構、主攻單產、改善品質、節本增效，大力實施優質化種子、規模化種植、區域化布局、規范化栽培、產業化經營，最大限度地提高小麥良種的使用率，充分發揮農業科技在小麥生產中的增產作用，全面提升全鎮小麥綜合生產能力和市場競爭力。

今年全鎮承擔小麥良種補貼任務29535畝，國家財政補貼標準每畝10元，補貼資金共計295350元。通過項目實施，實現小麥生產全部良種，確保各村優質小麥主導品種良種覆蓋率和關鍵技術推廣率達到100%。

根據農業廳推薦的小麥良種補貼品種，堅持以推廣優質高產品為原則，結合我鎮前三年小麥品種利用情況，在調查農戶的種植意向及專家座談、論證的基礎上，提倡以村為單位連片種植，努力做到一村一品種，同類型地塊同品種。農技部門要加強優質小麥品種的引進、篩選工作，做好試驗、示范，選準產量高、品質優的后備品種，積極開展示范和展示，為保持全鎮優質小麥生產的連續性和穩定性提供技術儲備。

20xx年9月14日—9月17日建立健全組織，各村做好項目區規劃，落實到村、組、戶地塊。

20xx年9月17—9月20日以村組為單位編制良種種植清冊，并進行張榜公示，公示期不少于7天。

20xx年9月25日以前，各村匯總上報分品種需求數量至鎮農業辦。

20xx年9月25—10月15日由種子商戶送種子到村，并分發到戶，農戶領種簽字。供種價格按國家政策補貼后價格0.9元/斤執行（種子原價為1.53元/斤，其中國家良種補貼為0.63元/斤），每畝供種量為8公斤。技術人員進村入戶，搞好以精量播種、適時播種、配方施肥等為重點的小麥播中技術培訓及田間指導工作，指導小麥播種，確保完成項目面積。

為切實做好項目實施工作，鎮政府成立由武裝部部長任組長，相關單位為成員的良種補貼項目領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮農業辦，周冬偉兼任辦公室主任。同時，鎮農業辦抽調專門人員組成辦事機構，負責組織協調項目實施；具要體負責規劃、示范區項目實施方案和生產技術規程的制定、技術培訓指導、種子市場監管等方面工作。各村也要抽出專人負責當地項目的實施，建立責任制，加強目標管理，精心組織，狠抓落實，確保項目的順利進展。

良種補貼項目的實施是國家支農惠農，增加農民收入，確保我國糧食生產安全的重大舉措，是國家財政出錢，廣大糧農受益的大好事。各村要在項目實施之前，利用多種媒體和張貼標語口號等形式，廣泛開展相關政策、意義、目的、方式、方法的宣傳工作，做到家喻戶曉，人人明白，自愿參加，自主選擇，享受優惠。

根據項目任務，以村組為單位落實并填報分戶小麥良種種植清冊，內容主要包括戶主姓名、種植面積、所需品種及其數量、補貼標準、補貼金額等內容。由村組織逐戶征求意見，落實面積和所需品種及其數量，明確享受補貼資金額度，由農戶簽字認可，作為下一階段供種依據。

根據上級要求，結合我鎮實際，供種由新密市種子公司統一供種，各受權種子購銷單位，根據市種子公司調度安排，將種子按時，保質、保量送到指定供種地點，并分發到戶。

中醫藥服務項目工作方案篇七

以“”和“”思想為，街基層組織建設，實施創新，、執政能力，執政地位，為改革開放和社會建設堅強的組織。

二、創新項目

《黨章》規定和要求，在去年的基礎上，深化樓宇(市場、小區)黨建。

三、實施

1、摸底調查

組成專班，與經濟發展辦等聯手，摸清街轄區范圍內工商企業市場的分布情況，摸清樓宇企業和市場的黨員分布情況。

2、臺賬

黨員分布情況，逐一對樓宇企業黨員登記臺賬，對黨組織建設設置要求的企業走訪調查，適時，黨組織設置的方案。

3、組織實施

方案后，報請××××*并專題會議部署，《黨章》要求，依法成立基層組織，選好配強黨支部書記。

4、建章立制

基層組織成立后，要按規定規章制度，包括黨員學習制度、教育管理制度、黨員活動制度等，黨組織能運轉，黨員先鋒模范和黨支部戰斗堡壘作用，保進本經濟發展。

四、要求

本方案6月份組織實施，9月底調查工作，年底1-2個樓宇企業黨建，總結經驗，并工作機制。

方案三：

一、指導思想

為了貫徹教育局黨委年度工作和《關于基層黨建工作項目申報工作的通知》精神，在廣大黨員教師中掀起“崗位創先爭優，提高課堂教學能力”的熱潮，關注課堂，決勝課堂，向課堂要質量，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學手段，提高教學效果。

在教學中體現黨員教師的先鋒模范作用，展示黨員教師的風采，為全面提高我校的教育教學質量奠定堅實基礎。

二、領導小組：

組長：趙振強李文東

副組長：邸玉杰

成員：周國強張增輝王偉王春艷曹立紅邱瑩

三、工作目標：

1、加大對教師的教學理念和教法更新，增強教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高;教師的教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力普遍提高。

2、學生自主、合作、探究學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習成績大幅度提高。

3、形成具有學校特色、學科特點、教師特點、班級特點的教學模式或教學流程。通過合理運用多種教學組織形式，促進課堂教學實現高效、優質、輕負。

4、學校領導班子引導廣大教師通過各種途徑學習高效課堂的理念，共同探討制訂符合我校校情的一堂好課的評價標準。

5、教師通過一年半時間，教學能力大幅提升;通過實驗和探索，初步形成具有我校特色的高效課堂教學模式。

四、基本要求及主要措施

2、牢固樹立以學生發展為本的理念，以有效的教，促進高效的學;

3、努力探索常態教學條件下，實施有效教學方式和策略，使學生在學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。

4、通過學習、展示、交流、合作等策略，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、能力的持續提高，形成高效課堂教學模式。

6、所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能夠創造性使用教材，各教研組建立起長效的教材教法學習制度。從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯系，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標。

7、做到規范備課：備課標、備教材、備學生、備方法、備媒體、備程序、備作業。

8、優化教學策略，恰當靈活地運用有效的教學方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調控，切實提高教學活動實效。

9、堅持教學反思研究，形成自覺審視、反思自己教學的習慣，不斷總結提煉成功的經驗

10、學校要加強教學常規管理，實行推門聽課，無規律的突擊檢查個人教案，教研組集體備課資源共享。教務處要為教師提供實踐高效課堂教學的專業支持和服務。努力構建與高效課堂教學相配套的目標考核體系和質量評價體系，探索各學科高效課堂教學評價標準。

11、學校廣泛開展各學科高效課堂達標和各種課型的課堂教學觀摩、展示、研討活動。每學期安排2-3名市區骨干黨員教師做面向全校在職黨員的示范課，每節課確定一個示范主題，課后組織聽課黨員討論會，由主講教師說課。聽課黨員交流聽課收獲。

12、邀請市區專家現場聽、評課，并指導青年黨員教師如何聽、評課。

13、堅持開展高質量的校本研修活動和課題研究活動，加強教師間的對話交流，強化教學過程管理，促進教師自覺轉變教育觀念和教育教學行為努力提高課堂教學的`效益。

15、提高黨員教師對開展此項活動重要性的認識，明確努力方向;樹立典型，總結其成功經驗并推廣。

中醫藥服務項目工作方案篇八

區直各黨工委、總支、支部：

按照基層組織建設活動的相關要求，為進一步調動基層黨組織創先爭優積極性，推動基層黨建工作創新，區委決定，在全區各級黨組織中組織實施基層黨建工作項目化管理工作，現就有關要求通知如下。

一、工作目的

用經濟工作理念謀劃基層黨建工作，將項目管理的手段和方法引入基層黨建工作，引導基層黨組織以基層黨建工作項目化為抓手，抓好基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設。

推動基層黨建工作不斷“體現時代性、把握規律性、富于創造性”，為實施“一二三五四”發展戰略，加快“四區”建設，全面加速皇姑經濟社會發展提供堅強組織保證。

二、基本原則

(一)創新理念，服務大局的原則。

牢固樹立“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的理念，找準基層黨建工作項目化服務全區發展戰略和建設目標的著力點和結合點，切實把黨的組織優勢轉化為推動各項事業發展的強大合力。

(二)全面覆蓋，服務群眾的原則。

將項目化管理的理念滲透到農村、機關、街道社區、企業、學校、社會組織等基層黨建工作的各個領域，結合到基層黨建工作的各環節、各方面，實現黨組織、黨員全覆蓋，各方面工作均實現項目化管理。

把項目化管理作為創先爭優破解難題活動的重要載體，作為聯系群眾、服務群眾、辦實事、惠民生的重要抓手，解決好基層黨員群眾關心關注的各類問題。

(三)整合資源，統籌推進的原則。

區委組織部要整合各類社會資源和工作力量，認真搞好牽頭抓總;各基層黨組織要統籌推進，互促互補，在全區范圍內形成黨建力量整合、部門齊抓共管、發展成果共享，構建“大黨建”的工作格局。

各級黨組織要加大對黨建項目實施的資金支持，以投入保證項目順利實施。

(四)分類指導，注重實效的原則。

根據不同領域(地域)、不同行業和不同對象的特點，突出重點，分類推進，穩步實施，推動黨建工作項目多出務實的成果、多出管用的經驗、多出可學的典型。

三、項目類型

將基層黨建工作項目分為創新探索型項目、典型示范型項目、制度推廣型項目三大類推進。

(一)創新探索型項目。

主要是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題，設定從點上進行探索、試驗、創新的黨建工作項目。

通過定目標、定責任、定時限、定要求，進行目標管理、責任推進、過程督導、績效考核，重在為破解一批基層黨建工作的共性難題積累經驗。

(二)典型示范型項目。

主要是基層黨建工作經過探索實踐確有亮點、初成規模、初見成效，可以在本部門、本單位進行典型示范的黨建工作項目。

通過放在更大范圍中去檢驗，變個性做法為共性方法，化一時舉措為長效機制，推點上經驗為面上模式，重在形成一批基層黨建工作的特色品牌。

(三)制度推廣型項目。

主要是經過創新探索、典型示范后，成效顯著、成果突出、運作成熟、經驗成型、可以上升為制度層面，在全區推廣實施的黨建工作項目。

通過及時總結，提煉經驗，把實用、管用、成熟、成型的好經驗、好做法，在進一步論證、評估可行性與可操作性后，上升為制度層面，在全區推廣實施，重在探索一條貫徹上級要求、具有本地特色的基層黨建科學化新路子。

四、方法步驟

推行基層黨建工作項目化管理，由區委組織部負責牽頭，各基層黨組織具體負責實施，主要包括項目申報、立項、實施、驗收、評估、激勵等工作環節。

主要步驟是：

(一)項目的申報及立項

1.項目申報。

各基層黨組織于每年的3月底前根據自身實際和工作基礎，選定申報項目，填寫《基層黨建工作項目化管理申報表》，說明項目實施的背景、意義、思路、措施、預期目標和實施計劃等，報上一級黨組織，逐級審核篩選后由各區直黨(工)委報區委組織部(20xx年的項目申報截止時間為5月中旬)。

2.審批立項。

對各區直黨(工)委申報的項目，區委組織部將組織評審組進行綜合比較和論證評估，從中擇優確定一批項目予以審批立項，并指導申報單位組織實施，區直各黨(工)委也要相應確定一批在本級組織實施的基層黨建項目。

各街道黨工委每年申報的'項目數量不得少于本街道的社區數量，其中四星級以上社區黨委不得少于1項;各區直黨委部門每年不得少于2項。

申報及立項情況將作為黨建工作評先評優的主要依據。

(二)項目實施

1.建立臺賬，落實責任。

各黨(工)委申報項目經審批立項后，區委組織部統一建立基層黨建工作項目庫和年度管理臺賬。

各申報單位黨組織要落實第一責任人和直接責任人，明確具體職責和工作要求。

2.跟蹤調度，統籌推進。

區委組織部每半年召開一次調度會，聽取各項目推進過程中取得的成效及存在的問題，并進行跟蹤指導和檢查督辦。

同時，整合各個方面的力量，統籌推進，集中突破。

3.總結完善，按時結題。

項目實施單位在項目任務完成、目標實現后，要及時形成項目實施總結報告，向區委組織部申請項目驗收，各基層黨(工)委確定的基層黨建工作項目，由各黨(工)委組織檢查驗收。

(三)項目驗收與激勵

1.項目驗收。

對申請驗收的項目，區委組織部將組織有關人員成立項目驗收組，采取實地評審、問卷調查、民主測評等不同形式，進行驗收。

2.項目激勵。

根據項目驗收結果，按目標實現率、群眾滿意率、綜合效益、經驗可推廣性等指標，由專家和基層干部群眾對項目進行分類評比，區委每年組織一次表彰。

五、組織領導

(一)要加強組織領導，精心組織實施。

推行基層黨建工作項目化管理，是破解基層黨建工作難題，提升基層黨建工作整體水平的一項重要舉措;是強化基層黨建工作實效、充分發揮黨建保障作用的有效抓手;是探索新形勢下基層黨建工作規律，提高全區基層黨建工作科學化水平的有益探索。

各單位要高度重視，切實加強領導，強化力量，確保工作有效推進。

(二)要強化工作調度，注重總結宣傳。

區委組織部將結合黨建工作督查、考核，對基層黨建項目實施情況進行重點督促、調度、考核，并將采取適時召開推進會、經驗交流會、現場觀摩會等方式，切實加強工作調度。

同時，對項目實施過程中的好做法、好經驗、好典型，及時進行宣傳推廣。

各單位也要廣泛宣傳基層黨建項目化管理工作，使之始終得到基層黨組織和廣大共產黨員及人民群眾的認同、理解和支持。

(三)要加大工作投入，強化幫扶激勵。

各單位要將項目化管理作為加強基層黨建工作的一項重要內容，安排一定經費，用于支持基層黨建工作項目實施，并確保有人專抓、有人主辦、有考核獎罰。

區委組織部將安排一定的專項資金，對批準立項的黨建項目給予一定扶持，并對評選出的優秀項目及項目實施過程中成效顯著、表現突出的基層黨組織和黨務工作者進行表彰獎勵。

為深入貫徹落實黨的xx大提出的以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的重大戰略部署，切實增強各級黨組織的開拓意識和創新能力，更好地把握重點、凸顯亮點、突破難點，形成黨建工作創特色、出經驗、樹品牌的新格局，全面提升我縣基層黨建工作水平。

經研究決定，在全縣基層黨組織中實施“領航”工程，深化黨建工作項目化發展，現提出如下工作方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，以深入開展創先爭優活動為契機，按照“夯實基礎、深化內涵、創新載體、強化機制”的工作思路，堅持圍繞中心、服務大局，主攻重點、強化薄弱，大膽探索、爭創特色。

積極實施黨建工作“領航”工程，著力在健全工作制度、完善工作機制、拓展工作領域上求突破，推動基層黨建工作在改革中加強，在創新中提高，切實把組織資源轉化為發展資源。

把組織優勢轉化為發展優勢，把組織活力轉化為發展活力，樹立一批在全市乃至全省都有一定影響力、起領航示范作用的黨建品牌，為實現縣委提出的“主攻項目、決戰‘四區’，趕超發展、打造強縣”發展戰略提供堅強的組織保證。

二、工作原則

實施“領航”工程深化黨建工作項目化發展，要切實把握好以下原則;

1、堅持“項目創新”與“工作創優”相結合。

緊密結合各地實際，圍繞解決基層黨建工作中存在的突出問題，廣泛開展調查研究，合理選擇創新項目和內容，使創新工作符合實情、切合實際;積極倡導求真務實之風，落實責任，整合力量，健全機制，推動黨建工作在創新中不斷創優。

2、堅持“夯實基礎”與“重點突破”相結合。

樹立規范也是創新的觀點，深入挖掘常規工作中蘊藏的創新空間，抓好基層黨組織建設的常規性工作，夯實創新基礎;善于找出不足，發現黨的基層組織建設中存在的根本性、制度性問題，針對薄弱環節，選準突破口，強力攻堅，確保基礎工作與創新項目同步實施、優勢互補、共同提高。

3、堅持“自我提高”與“推廣轉化”相結合。

重視總結創新經驗，及時推廣創新成果，并加以規范，切實提高基層黨組織自身建設水平;注重把創新成果、創新經驗放在更大范圍中去檢驗，變感性經驗為理性認知，個別措施為一般方法，擴大創新成果的適用范圍。

三、工作目標

通過實施“領航”工程深化黨建工作項目化發展，推進基層黨建工作創新，進一步夯實基礎、打造亮點、爭創特色、提升水平，在推進基層黨組織和黨員隊伍建設上不斷謀求新突破、取得新成效、實現新作為。

1、培育一批黨建工作典型。

把培育樹立黨建典型作為創新工作機制和推動各項工作落實的重要手段，按照 “分類指導、重點突破、典型示范、整體推進”的工作思路，全力組織實施“典型帶動”戰略。

當前，重點要按照“有產業(基地)、有場所、有設施、有制度、有活動、有影響”的“六有”要求，加強黨員中心戶、黨員示范戶、黨員先鋒崗建設，培育一批有帶動作用強的黨員示范(中心)戶。

2、打造一批黨建工作亮點。

本著好中選優、優中選強原則，挑選一些交通便利、工作基礎較好、發展潛力大、具有特色的基層黨組織，作為黨建工作示范點。

圍繞“一個好班子、一支好隊伍、一個好產業、一個好場所、一個好機制、一個好環境”的“六好”目標，按照“一點一特”要求，多角度、多層面設計活動載體，力爭一個類別一個主題，一個地方一個品牌，使各個示范點的主題特色更為凸顯，特色規模不斷壯大，打造一批示范作用明顯的黨建工作示范點。

3、樹立一批黨建工作品牌。

在培育先進典型和打造示范點的基礎上，按照地域相近、產業相連、優勢互補、資源共享原則和“點上出經驗、面上求突破”的總體要求，組織相關基層黨組織共同主攻一批重點課題項目，及時總結經驗，宣傳推介，著力構建一批有原創特色、可深化推廣的基層黨建工作品牌。

三、項目設置

根據基層黨建工作的特點，緊貼縣委、縣政府中心工作，側重從以下三個方面選擇創新項目：

1、創新探索型項目。

主要是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題，設定從點上進行探索、試驗、創新的黨建工作項目。

通過定目標、定責任、定時限、定要求，進行目標管理、責任推進、過程督導、績效考核，重在為破解一批基層黨建工作的共性難題積累經驗。

如：如何加強黨組織的制度化建設、規范化建設;如何提高基層黨組織的“一課三會”質量;如何保證和提高黨員發展工作的質量;如何創新黨員教育培訓的方式，增強培訓的實效性和針對性等。

2、典型示范型項目。

主要是黨建工作經過探索實踐確有亮點、初成規模、初見成效，可以在本地、本單位進行典型示范的黨建工作項目。

通過放在更大范圍中去檢驗，變個性做法為共性方法，化一時舉措為長效機制，推點上經驗為面上模式，重在形成一批基層黨建工作的特色品牌。

如：如何創新社區黨建工作機制，拓寬社區服務職能;如何建立黨建工作責任落實機制;如何按照新農村建設要求，科學調整基層黨組織設置;如何完善流動黨員教育管理工作機制，探索發揮流動黨支部作用的新途徑等。

3、制度推廣型項目。

主要是經過創新探索、典型示范后，成效顯著、成果突出、運作成熟、經驗成型、可以上升為制度層面在全縣、全市乃至全省推廣實施的黨建工作項目。

通過及時總結，提煉經驗，把實用、管用、成熟、成型的好經驗、好做法，在進一步論證、評估可行性與可操作性后，上升為制度層面，在全縣推廣實施。

如：如何進一步轉變鄉鎮職能，建立“陽光服務”工作機制;如何探索“黨組織+農村合作經濟組織”新模式，擴大黨組織服務產業發展的職能;如何加強村干部隊伍建設，解決村干部隊伍后繼乏人問題;如何進一步理順村“兩委”關系。

建立村黨組織領導的充滿活力的村民自治機制;如何加強“兩新”組織黨建工作，加大在產業鏈、行業鏈上建立黨組織工作力度，探索發揮黨組織作用的新途徑等。

四、方法步驟

(一)項目申報和立項

1、提出項目。

在調查研究的基礎上，圍繞本單位中心任務和發展需要，提出單位黨建工作項目。

原則上每年每個鄉鎮黨委和縣直機關工委至少上報2個，其他黨委至少上報1個。

2、制定計劃。

對提出的目標進行細化、量化，提出年度任務，并明確項目建設的時間、步驟、推進方式、組織措施、年終目標等，制訂項目實施計劃。

3、立項報批。

形成《全縣黨建工作“領航”工程項目申報表》，經單位主要領導審簽后，報縣委組織部。

組織部在對所報項目進行可行性分析研究后，形成全縣年度創新項目計劃，以責任目標書形式下發各基層黨委。

各基層黨委的創新項目申報表請于每年3月底前報縣委組織部。

(二)項目實施和管理

1、建立臺帳。

縣委組織部建立管理臺賬，落實專人對黨建創新項目進行全程跟蹤指導，及時分析和解決工作實施過程中存在的問題。

2、滾動幫建。

對黨建工作“領航”工程項目實施跟蹤檢查、全程監控，隨時掌握各基層黨委項目實施進度和質量情況;同時，縣委組織部對基層黨委創新項目實行幫建制度，部機關干部對所包聯基層黨委項目實施情況負有指導、協助責任，切實解決基層黨委在抓建項目中的“不敢抓、不會抓、抓不好”的問題。

(三)項目驗收和評估

1、進行考核。

將黨建工作“領航”工程項目實施情況納入年終目標責任考核，并作為考核各基層黨(工)委黨建工作的重要依據。

考核辦法為：問卷調查、民主測評、實地評審等。

主要考核所在單位干部職工對黨建項目實施情況的知情度和對黨建項目實施成效、黨員隊伍先鋒模范作用發揮滿意度以及目標實現情況、效果和影響力等。

2、評估獎懲。

根據考核結果，對實施“領航”工程深化黨建工作項目化發展工作成果進行評估，并設立“全縣黨建工作項目化發展優秀成果獎”，每年評比一次，設一等獎1個，獎金為1萬元;二等獎2個，獎金為8000元;三等獎3個，獎金為5000元。

具體步驟為，每年11月底前由各黨(工)委向縣委組織部申報，縣委組織部組織有關人員進行實地檢查、驗收和初審，報縣委審定，并對獲獎單位進行表彰，頒發獎金。

3、成果運用。

對確有亮點、初具經驗的項目，以組織經驗交流或召開現場觀摩會的形式在全縣推廣;對特色鮮明、運作順暢、機制完善的項目，以通訊報道、制作專題片等形式積極向上級推薦，努力打造黨建工作品牌。

五、有關要求

1、加強領導。

縣委成立由縣委副書記肖學亮同志任組長，縣委常委、組織部長李瑩同志任副組長的縣委黨建工作項目化發展領導小組。

領導小組下設辦公室，承擔具體日常工作。

各基層黨(工)委要按照要求，成立相應的領導組織和辦事機構，要從提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎的高度，充分認識推進基層黨建工作改革創新的重大意義。

將實施“領航”工程深化黨建工作項目化發展工作擺上重要議事日程，切實加強領導，精心組織，周密部署，大膽實踐，積極探索出貼近時代、符合黨建發展規律、具有推廣價值的做法和經驗，以形成我縣基層黨建工作的鮮明特色。

2、明確責任。

在推進項目建設中，黨委書記要負總責，黨委副書記、組織員要具體抓，其他黨委委員也要積極參與改革創新的實踐，形成黨委抓黨建工作項目化發展的工作合力，確保改革創新不斷取得新成果。

要建立領導干部掛點聯系抓項目制度，選派優秀干部作為黨建項目指導員、聯絡員，指定相關部門掛鉤幫扶。

縣委組織部將建立定期指導、檢查、督促制度，幫助解決好實施過程中的具體問題，確保項目的順利實施。

3、大力宣傳。

各地各部門特別是宣傳部門和媒體，要結合基層實際，加大對實施“領航”工程深化黨建工作項目化發展的宣傳力度，尤其要加大對先進典型的宣傳，充分發揮不同類型、不同層次的典型的示范帶動作用。

對工作不力、虛與應付甚至弄虛作假的單位，要予以通報批評、曝光，并追究有關人員的責任，真正形成你追我趕推進項目建設、齊心協力破解發展難題的濃厚氛圍。

4、嚴格考核。

縣委組織部要組織人員定期對項目完成情況進行考核評價，考評內容包括經濟社會效益、示范帶動輻射作用、工作機制創新、黨員群眾參與度、群眾滿意度等。

在自評和群眾評議的基礎上，由組織部門作出綜合評價意見，報縣委審定。

項目的考評情況將作為基層黨組織和黨務干部評先評優的重要依據。

中醫藥服務項目工作方案篇九

課題標題：民族地區小學中段口語交際教學策略研究

所屬學科：語文

研究方法：

一,課題研究的背景及意義

口語交際的教學是培養學生語文實踐能力的重

要環節，但老師們往往輕視這一環節。少數民族地區的學生由于受民族方言影響，不能在交際情景中用普通話準確的表達。民族地區學生由于視野的局限，在交際情景中無話可說，缺乏主動積極的參與精神和興趣。因此，我希望利用課標要求和“教學排序”等理論，研究出適用性，操作性強的教學策略。使學生具有文明和諧的進行人際交流的素養。

二，課題界定

“民族地區”，主要指少數民族聚居區。“口語交際教學策略”是指在口語交際教學活動中的序列。師生間連續的有實在內容的交流技巧及對數學活動的調節，控制過程。

本課題以對恩施土家族苗族自治州部分學校三四年級口語交際教學活動的調查為基礎，針對其現狀展開研究。

三，課題支持性理論

1，《語文課程標準》指出：“語文是最重要的交際工具......語文是實踐性很強的課程......語文是母語教育課程......。”

2，孟軻指出：“盈科而后進。”

3，美國查爾斯m拉格魯斯的“教學排序”論。

四，研究內容

1，調查民族地區小學中段口語交際教學的現狀，理論與實踐相結合，展開分析，指導研究。

2，在教學活動中探究科學的序列計劃與交流技巧。研究對教學活動的調節，控制。

五，研究過程

1，調查階段(20xx年6--8月)。調查恩施州部分學校三四年級口語交際教學活動的現狀，完成課題方案的設計，向恩施州教育科學規劃領導小組辦公室申報課題，請求立項。

2，思辨階段(20xx年9月)。深入學習孟軻及拉格魯斯的教育理論，與實際聯系，展開分析，指導研究。

3，實施階段(20xx年10月--20xx年5月)，在理論指導下展開學習實踐，實施研究。并請專家指導，以手記等形式展開中期研究成果。

4，階段(20xx年6月至8月)，，反思，撰寫結題報告，上交研究成果。

六，預期成果

1，調查報告一份

2，研究隨筆，案例，，小論文若干篇

3，結題報告一份

4，反思隨筆若干篇。

課題研究方案的基本格式和內容要求

一、撰寫題目

1、課題選題要從大處著眼——從時代發展和素質教育的高度審視教育教學工作;選題還要從小處入手——從日常教育教學工作實踐中選課題。

2、題目中最好要明確研究的對象，研究的重點內容。比如：低年級學生良好學習習慣培養的策略研究，研究的對象是低年級學生，研究的內容主要是良好學習習慣的培養。

二、研究背景(也稱問題的提出)

此部分可寫三部分的內容，可分小節但不必標出小點。

1、改革形勢。主要寫新課程改革在這方面的有關要求，時代的發展需要等。

2、現實意義。主要寫在這方面的一些現狀，比如存在問題等，讓別人感覺是有研究的必要。

3、已有基礎。寫寫先期學校等在這方面已做的一些工作或嘗試，在課題研究方面有哪些經驗，開展本課題有多少人力的優勢等。

三、理論思考

本部分也至少包括三方面的內容：

1、概念界定。

概念界定一般緊扣關鍵詞，從大到小來進行。還以《低年級學生良好學習習慣培養的策略研究》為例，它應該界定以下概念：(1)習慣;(2)學習習慣;我們研究的學習習慣主要包括哪些(3)理論假設：我們期望通過怎樣的途徑，怎么做，從而培養學生怎樣的學習習慣。

2、研究目標。

研究目標一般分別從教師、學生、學校的角度去考慮，一般的學科課題至少包括三個方面，綜合性校級課題須包括四方面內容。例如《低年級學生良好學習習慣培養的策略研究》是學科課題，我們設立以下目標：

(1)我們希望通過本課題研究，探索出一套適合培養我校低年級學生良好學習習慣的策略和方法。

(2)改變我校低年級學生的不良行為，使學生從小養成認真書寫、專心聽講、積極動腦、預習作業等良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

(3)通過本課題的研究，讓每位教師在教學中不斷地實踐、探究、反思，探索出一套培養小學生良好學習習慣的經驗，以提高自身的教學水平和課程實施水平。：

目標的第一項一般都是探索出一套怎樣的途徑和策略，第二項是學生目標，第三項是教師目標，即通過本課題研究在學生、教師層面要達到怎樣的要求。

3、問題分析或研究原則

研究中要注意什么，遵循哪些原則等。

四、研究內容

研究內容主要是課題要研究哪些方面的內容，一般從現狀調查，目標制定，策略研究幾方面考慮，策略研究要提出一些具體的研究思路和設想。

例如：

1、當前兒童學習狀況的調查研究。

2、兒童良好學習習慣培養目標的研究。

3、培養良好學習習慣的策略研究。

(1)在課堂教學和課外活動中培養學生的學習習慣。

(2)營造良好的校園文化氛圍，充分發揮環境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。

(3)加強家校合作，爭取家庭的積極配合。

(4)加強個體指導，幫助孩子克服學習障礙，矯正不良習慣。

五、研究方法

文獻研究、調查研究、行動研究、個案研究、案例研究等。

文獻研究法：是指根據一定的研究目的.或課題需要，通過查閱文獻來獲得相關資料，全面地、正確地了解所要研究的問題，找出事物的本質屬性，從中發現問題的一種研究方法。文獻研究法是課題研究中最常用的方法，幾乎所有的課題，都要先進行文獻研究。包括學習理論，參考資料，借鑒已有經驗等。

行動研究法：行動研究是指在自然、真實的教育環境中，教育實際工作者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術，以解決教育實際問題為首要目標的一種研究模式。行動研究法是一種適應小范圍內教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理論、歸納規律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，在行動研究中不斷地探索、改進和解決教育實際問題。行動研究將改革行動與研究工作相結合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。

六、保障措施(綜合性課題寫)

主要是時間、資金、場地、人員等

七、研究計劃

研究計劃一般安排時間(2——3年)一般分為三個階段。

第一階段：準備階段(一般為1——3個月)主要選擇課題，學習理論，建立組織，開展文獻研究，調查研究，制定具體的培養目標，制定具體的實施方案。

第二階段：具體研究階段(一般為一年半或兩年半)主要圍繞課題研究目標，依據實施方案，在教育教學實踐中改革和創新。在實踐中總結經驗，提煉思想，分析存在問題，進一步發現問題。在實踐中不斷修改實施方案，不斷調整、完善解決問題的具體策略。

第三階段：總結階段(一般為一個月)認真總結研究結果，并在今后的工作中推廣發揚、認真分析存在問題，明確今后研究的方向和目標、認真分析研究過程，進一步掌握研究方法，不斷提高研究能力。

八、研究組織

組長：具體工作

副組長：具體工作

組員：具體工作

中醫藥服務項目工作方案篇十

口語交際的教學是培養學生語文實踐能力的重

要環節，但老師們往往輕視這一環節。少數民族地區的學生由于受民族方言影響，不能在交際情景中用普通話準確的表達。民族地區學生由于視野的局限，在交際情景中無話可說，缺乏主動積極的參與精神和興趣。因此，我希望利用課標要求和“教學排序”等理論，研究出適用性，操作性強的教學策略。使學生具有文明和諧的進行人際交流的素養。

“民族地區”，主要指少數民族聚居區。“口語交際教學策略”是指在口語交際教學活動中的序列。師生間連續的有實在內容的交流技巧及對數學活動的調節，控制過程。

本課題以對恩施土家族苗族自治州部分學校三四年級口語交際教學活動的調查為基礎，針對其現狀展開研究。

1，《語文課程標準》指出：“語文是最重要的交際工具......語文是實踐性很強的課程......語文是母語教育課程......。”

2，孟軻指出：“盈科而后進。”

3，美國查爾斯m拉格魯斯的“教學排序”論。

1，調查民族地區小學中段口語交際教學的現狀，理論與實踐相結合，展開分析，指導研究。

2，在教學活動中探究科學的序列計劃與交流技巧。研究對教學活動的調節，控制。

1，調查階段(20xx年6--8月)。調查恩施州部分學校三四年級口語交際教學活動的現狀，完成課題方案的設計，向恩施州教育科學規劃領導小組辦公室申報課題，請求立項。

2，思辨階段(20xx年9月)。深入學習孟軻及拉格魯斯的教育理論，與實際聯系，展開分析，指導研究。

3，實施階段(20xx年10月--20xx年5月)，在理論指導下展開學習實踐，實施研究。并請專家指導，以手記等形式展開中期研究成果。

4，階段(20xx年6月至8月)，，反思，撰寫結題報告，上交研究成果。

1，調查報告一份

2，研究隨筆，案例，，小論文若干篇

3，結題報告一份

4，反思隨筆若干篇。

1、課題選題要從大處著眼——從時代發展和素質教育的高度審視教育教學工作;選題還要從小處入手——從日常教育教學工作實踐中選課題。

2、題目中最好要明確研究的對象，研究的重點內容。比如：低年級學生良好學習習慣培養的策略研究，研究的對象是低年級學生，研究的內容主要是良好學習習慣的培養。

此部分可寫三部分的內容，可分小節但不必標出小點。

1、改革形勢。主要寫新課程改革在這方面的有關要求，時代的發展需要等。

2、現實意義。主要寫在這方面的一些現狀，比如存在問題等，讓別人感覺是有研究的必要。

3、已有基礎。寫寫先期學校等在這方面已做的一些工作或嘗試，在課題研究方面有哪些經驗，開展本課題有多少人力的優勢等。

本部分也至少包括三方面的內容：

1、概念界定。

概念界定一般緊扣關鍵詞，從大到小來進行。還以《低年級學生良好學習習慣培養的.策略研究》為例，它應該界定以下概念：(1)習慣;(2)學習習慣;我們研究的學習習慣主要包括哪些(3)理論假設：我們期望通過怎樣的途徑，怎么做，從而培養學生怎樣的學習習慣。

2、研究目標。

研究目標一般分別從教師、學生、學校的角度去考慮，一般的學科課題至少包括三個方面，綜合性校級課題須包括四方面內容。例如《低年級學生良好學習習慣培養的策略研究》是學科課題，我們設立以下目標：

(1)我們希望通過本課題研究，探索出一套適合培養我校低年級學生良好學習習慣的策略和方法。

(2)改變我校低年級學生的不良行為，使學生從小養成認真書寫、專心聽講、積極動 腦、預習作業等良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

(3)通過本課題的研究，讓每位教師在教學中不斷地實踐、探究、反思，探索出一套培養小學生良好學習習慣的經驗，以提高自身的教學水平和課程實施水平。：

目標的第一項一般都是探索出一套怎樣的途徑和策略，第二項是學生目標，第三項是教師目標，即通過本課題研究在學生、教師層面要達到怎樣的要求。

3、問題分析或研究原則

研究中要注意什么，遵循哪些原則等。

研究內容主要是課題要研究哪些方面的內容，一般從現狀調查，目標制定，策略研究幾方面考慮，策略研究要提出一些具體的研究思路和設想。

例如：

1、當前兒童學習狀況的調查研究。

2、兒童良好學習習慣培養目標的研究。

3、培養良好學習習慣的策略研究。

(1)在課堂教學和課外活動中培養學生的學習習慣。

(2)營造良好的校園文化氛圍，充分發揮環境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。

(3)加強家校合作，爭取家庭的積極配合。

(4)加強個體指導，幫助孩子克服學習障礙，矯正不良習慣。

文獻研究、調查研究、行動研究、個案研究、案例研究等。

文獻研究法：是指根據一定的研究目的或課題需要，通過查閱文獻來獲得相關資料，全面地、正確地了解所要研究的問題，找出事物的本質屬性，從中發現問題的一種研究方法。文獻研究法是課題研究中最常用的方法，幾乎所有的課題，都要先進行文獻研究。包括學習理論，參考資料，借鑒已有經驗等。

行動研究法：行動研究是指在自然、真實的教育環境中，教育實際工作者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術，以解決教育實際問題為首要目標的一種研究模式。行動研究法是一種適應小范圍內教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理論、歸納規律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，在行動研究中不斷地探索、改進和解決教育實際問題。行動研究將改革行動與研究工作相結合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。

主要是時間、資金、場地、人員等

研究計劃一般安排時間(2——3年)一般分為三個階段。

第一階段：準備階段(一般為1——3個月)主要選擇課題，學習理論，建立組織，開展文獻研究，調查研究，制定具體的培養目標，制定具體的實施方案。

第二階段：具體研究階段(一般為一年半或兩年半)主要圍繞課題研究目標，依據實施方案，在教育教學實踐中改革和創新。在實踐中總結經驗，提煉思想，分析存在問題，進一步發現問題。在實踐中不斷修改實施方案，不斷調整、完善解決問題的具體策略。

第三階段：總結階段(一般為一個月)認真總結研究結果，并在今后的工作中推廣發揚、認真分析存在問題，明確今后研究的方向和目標、認真分析研究過程，進一步掌握研究方法，不斷提高研究能力。

組長： 具體工作

副組長： 具體工作

組員： 具體工作

中醫藥服務項目工作方案篇十一

“世界生態田園城市示范建設”是落實科學發展觀的具體體現，是實現“生態文明”的有力抓手。在綜合示范項目集中居住區打造集法律援助、法律服務、法制宣傳、人民調解、社區矯正和安置幫教于一體的法律綜合服務體，是政府購買社會組織服務民生，滿足人民群眾日益增長的公共服務需求，讓群眾充分享受改革豐碩成果的重要創舉。是司法行政系統進一步深化法律服務的便民利民力度，切實維護困難群眾的合法權益，最大限度地保障社會公平正義，促進社會和諧穩定，將司法行政向基層社區延伸的有力措施。為更好、更有利地在加快推進城鄉社會建設中提供及時全面的法律服務和堅強有力的法律保障。經局黨組研究，擬定如下實施方案。

(一)指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照世界生態田園城市示范建設的總體要求，圍繞區委以建設世界生態田園城市為方向，加快“一主兩翼四走廊，兩線三帶五園區”建設，奮力打造高端低碳、集約高效的產業強區，環境優美、社會和諧的宜人新區，全面提升城鄉一體化、面向現代化、充分國際化水平科學發展總體戰略，堅持“以人為本、共創共享”的核心理念，以促進法治城市創建、健全法治建設機制為重點，進一步發揮司法行政工作機制優勢，全面加強城鄉社會法治建設，有力維護社會秩序，有效激活社會活力，努力形成全區人民依法維權、守法履職、和諧共處、共同發展的良好局面，為加快建設世界生態田園城市示范區提供重要的社會支撐和法治保障。

(二)目標任務

總體目標是用4年左右的時間，在9個綜合示范重點項目中的每個集中居住區打造集法律援助、法律服務、法制宣傳、人民調解、社區矯正和安置幫教功能于一體的法律綜合服務體。探索構建在黨的領導下，政府充分發揮依法行政的示范作用，社會依法自我調節、群眾依法自治管理，規范有序又充滿活力的法治社會建設體制，大幅度提升社會法治程度和群眾幸福水平。具體目標包括：健全依法治理規范體系，完善社會成員共同遵守的法治準則;健全城鄉基本法律服務均衡發展機制，保障群眾各項基本法律服務需求;健全城鄉法律服務民生工程機制，建設公平正義、文明和諧、服務完善、民主平等的法律服務民生工程共同體;健全社會組織和志愿服務發展機制，激發全系統共建和諧城鄉的內在動力;健全社會矛盾疏導和化解機制，保障群眾合法的利益訴求，促進各類矛盾妥善化解。

(三)基本原則

1、堅持以人為本、民生為先。大力保障和服務民生，努力解決好城鄉居民最關心、最直接、最現實的利益問題，為社會全面發展和進步創造良好的法律服務基礎。

2、堅持多方參與、形成合力。建立健全司法行政機關、法律服務組織、志愿者分工負責、協作配合的社會法治建設機制，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理和法制建設新格局。

3、堅持法治建設、依法推進。加強基層法治建設，深入實施依法治區方略，建設中西部法律服務最優、法治文化最濃、法治環境最佳的法治強區，增強全社會法律意識，逐步形成有力、有效的社會公平法制保障體系，促進社會公平正義。創新群眾工作方法，積極探索在民主法治框架內，通過平等對話、溝通協商等方式解決社會問題、化解社會矛盾，維護社會和諧穩定。

(一)石板灘鎮紅楓林客家生態度假村。建設時限為20xx年。

(二)軍屯鎮4a級鄉村旅游景區。建設時限為20xx年至20xx年。

(三)新繁鎮錦繡田園。建設時限為20xx年至20xx年。

(四)斑竹園鎮花香果居。建設時限為20xx年至20xx年。

(五)馬家鎮八大農莊。建設時限為20xx年至20xx年。

(六)新民鎮萬畝生態農業產業園。建設時限為20xx年至20xx年。

(七)清流鎮清漁田園。建設時限為20xx年至20xx年。

(八)新都鎮糧安天下豐收新都。建設時限為20xx年至20xx年。

(一)成立區司法局生態田園城市示范建設工作領導小組，統籌全系統九大重點項目建設工作。領導小組由局領導擔任組長、副組長，各司法所、機關各科室為成員部門。領導小組主要職責是總體規劃、統籌協調全系統九大重點項目建設工作。各科室要明確該項工作負責人，結合實際情況和自身職能，統籌協調項目建設工作。

(二)加強城鄉基層法律服務隊伍建設，強化社會建設法律人才保障。優化社會建設法律服務隊伍結構，形成適應我區社會管理、建設及創新的一流法律服務人才。壯大社會建設法律服務隊伍，探索與“一村(社區)一律師(法律工作者)”、“一村一大”制度的有機銜接，鼓勵退休公職人員和專業技術人員、黨群工作者、村(居)干部、社會工作者參與社會建設法律志愿者服務。進一步完善和保障激勵機制，保護和調動好法律服務隊伍的積極性。開發專業人民調解工作崗位，完善公開招聘、合同管理、專業培訓等機制，進一步充實城鄉社會建設法律服務和矛盾糾紛化解力量，健全、完善、強化法律綜合服務體服務能力。

(三)健全多元化投入機制，強化社會建設經費保障。完善政府購買社會組織法律服務制度，力爭提高公共財政資金對法律援助、法制宣傳、律師服務的投入量和使用效益;放開一切可以放開的法律服務領域，鼓勵社會資本投入;完善社會捐贈政策，鼓勵企業、個人和社會團體向法律援助中心等公益性法律服務機構捐款捐物，發展公益和慈善性法律服務事業。

中醫藥服務項目工作方案篇十二

為認真貫徹落實省安監局《關于切實做好非煤礦山冬季安全生產工作的通知》及國家、省、市關于非煤礦山安全生產工作的一系列決策、部署，切實抓好兩個主體責任的落實，按照市安監局的統一安排，結合我市工作實際，現制定露天金屬礦山節后開工復產驗收工作方案如下：

全市范圍內取得安全生產許可證或辦理了建設項目“三同時”手續，“兩節”、“兩會”期間停產停建的露天金屬礦山企業。

（一）企業進行全面自查并形成自查報告（包括整改措施、整改結果、停產停建期間保障措施），報市安監局。

（二）自查整改結束后，企業向市安監局遞交開工復產驗收申請。

（三）市安監局派工作人員和專家組成驗收小組對企業進行驗收。對存在的問題和隱患的礦山，責令限期整改，整改完成后，由驗收小組組織復查。

（四）對驗收合格（復查合格）的礦山企業，經領導小組同意后，企業可恢復生產。

根據《金屬非金屬礦山安全規程》制定了《露天金屬礦山節后開工復產驗收表》，復產驗收主要以檔案資料、作業現場為重點，具體內容見附表。

（一）高度重視，加強領導。為全面做好此次節后開工復產驗收工作，成立了由主抓非煤礦山工作的副職任組長，礦山科科長、各相關安監站站長為副組長，礦山科、各相關安監站科員為成員的市露天金屬礦山節后開工復產驗收工作領導小組，領導小組全面負責露天金屬礦山節后開工復產驗收工作的開展。各露天金屬礦山企業也要提高認識，認真組織節后開工復產驗收工作，要組成由礦長任組長、安全生產管理人員為成員的檢查小組，認真開展隱患排查。對排查出的安全隱患，要落實專人制定整改方案，經礦長審查批準后實施整改。

（二）嚴格標準，落實責任。復產驗收小組要認真負責，按照“誰驗收、誰簽字、誰負責”的原則，嚴把驗收關。要嚴格按照標準逐項逐條進行驗收，不得隨意減少驗收項目、降低驗收標準。對存在隱患和問題的，一律責令限期整改；對存在重大隱患、限期整改仍不達標的，一律責令停產停建整頓；堅決做到合格一個，開工復產一個。整改未完成、未復產驗收合格的，一律不得擅自開工生產建設。對拒不整改，或未完成整改偷開偷采的，一經發現，將報請市政府予以關閉。

（三）對標自查，確保進度。停產停建礦山企業在停工前，要組織開展一次深入的隱患排查治理，及時消除各類安全隱。要制定停產停建期間安全保障措施，加強值班值守，確保安全，并及時將停產停建情況報市安監局。各露天金屬礦山企業要嚴格對復產驗收表逐項自查，發現問題和隱患，要盡快制定措施，落實資金，提前整改治理，保障驗收工作順利開展。

中醫藥服務項目工作方案篇十三

為加快全縣重點項目前期工作和開工建設步伐，縣委、縣政府決定在全縣開展重點項目建設攻堅行動，現制定如下實施方案：

全面貫徹落實黨的精神，以黨的方針為指導，以建設沿海經濟社會發展強縣為統攬，聚焦重點項目，全力展開攻堅，動員全縣上下進一步解放思想，集中力量，加大力度，打一場重點項目建設攻堅戰，加快重點項目建設進度，促進我縣經濟社會又好又快發展。

攻堅行動采取縣領導分包、相關鎮和縣直部門協調推進、項目業主單位具體實施的形式，對29個項目進行重點推進。到今年底，爭取18個重點項目取得突破性進展或完工投產，5個重點項目開工建設，具備落地條件，6個重點前期（謀劃）項目取得實質性進展。

這次攻堅行動重點推進的29個項目，不僅投資規模大，而且關系到我縣未來發展，對全縣生產力布局和經濟社會發展具有重大影響。圍繞加快推進這些重點項目的實施，“攻堅行動”主要從以下三個方面展開：

一是前期攻堅。前期攻堅是行動的重點。圍繞加快項目前期工作進度，要突出抓好在談項目和達成投資意向項目的推進工作。利用我縣產業基礎和區位優勢，以調整優化產業結構、延伸產業鏈條為重點，謀劃一批強縣、立縣的大項目，加強項目信息溝通對接，建立和完善充實項目庫。對在談項目，要進一步建立健全投資項目評估機制，積極引進國內外大公司、大集團，提高項目檔次和質量；加大協調和盯辦力度，積極配合投資方做好項目前期調研、選址等基礎性工作，為項目及早達成投資意向創造條件。對達成投資意向的項目，要圍繞項目備案（核準）、規劃、環評、用地等前期工作，加大跑辦力度，加強協調督導，盡快完善項目的各項審批手續，促進重點前期（謀劃）項目盡快具備落地條件。

二是開工攻堅。開工攻堅是行動的難點。圍繞促進項目開工建設，要突出抓好項目建設內、外部配套條件的落實工作。加強對項目業主單位的督導，促其盡快完善項目開工前各項審批手續，加快落實資金、物料、人力等建設要素，為項目的開工建設奠定堅實基礎。對項目建設所需的供電、供水、道路、規劃許可、土地占用等建設條件，明確責任，采用“一事一議”、“特事特辦”等辦法重點加以解決，確保年內實現開工建設。加快嘴東工業園區建設步伐，盡快完善各項基礎設施，滿足項目入園條件。

三是進度攻堅。進度攻堅是行動的關鍵。圍繞加快項目建設進度，要突出抓好影響項目建設進度的各類問題的協調和解決。要進一步強化責任意識，對項目建設工作中存在的突出矛盾和問題，采取積極應對措施，督導項目業主單位強化時間、任務觀念，做好工程施工節點銜接。要不斷優化建設環境，切實加快項目建設進度，確保取得實質性進展，推動在建重點項目早日完工投產。

（一）加強領導，明確分工。為確保攻堅行動取得實效，縣委、縣政府成立“重點項目建設攻堅行動領導小組”，由縣委書記任組長，縣四大班子有關領導任副組長，相關部門主要負責人為成員，負責我縣“攻堅行動”的組織領導，領導小組辦公室設在縣發改局。攻堅行動采取縣領導分包責任制，縣四大班子領導作為分包項目的第一責任人，對分包項目負總責，一包到底；相關鎮、縣直部門作為項目的承辦單位，要迅速摸清重點項目的基本情況和存在問題，結合自身職能，責成專人協調盯辦，確保盡快辦結；項目業主單位作為項目的具體責任人，要主動與分包領導、承辦單位搞好銜接，對照“攻堅行動”的工作任務，制訂詳細的工作計劃，倒排時間表，細化、量化目標任務，確保重點項目順利實施。

（二）突出重點，加強調度。為全面掌握攻堅行動工作進展，及時協調解決攻堅過程中出現的各類問題，領導小組將實行月調度制度，每月進行一次集中調度。前期（謀劃）項目要重點協調調度項目工作目標、工作任務、工作時限及節點等內容是否清晰和明確，工作步驟和方法是否扎實和有效，規劃、選址、環評、備案（核準）等前期手續是否辦理等工作情況；已開工項目重點協調調度水、電、地、資金等建設條件是否落實，項目建設的內外部環境是否優良，項目建設工期和進度是否達到要求等工作情況。

（三）強化督查，嚴格考核。各鎮、各部門、各項目業主單位要按照各自制定的實施方案和工作計劃表，結合開展的“效率年”活動，全面推進“攻堅行動”的實施。要強化工作督導和檢查，切實加強組織協調，建立健全層級檢查、考核制度，確保任務到人、責任到人、獎懲到人。同時，縣攻堅行動領導小組將組成“攻堅行動”專項督查組，定期對各單位進行專項督查，并發布督查通報。年終，要將重點項目建設攻堅行動完成情況納入領導班子考核內容。