報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

整治形式主義為基層減負情況報告篇一

根據市委有關要求，現將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：

20xx年作為“基層減負年”，縣委嚴格按照中央、省、市的部署要求，以強烈的政治擔當扛起基層減負工作任務，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效。

一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴審核把關，切實把數量減下來，把質量提上去。一是嚴控文件數量。堅持少發文發短文，進一步規范行文程序、控制文件數量、提高發文質量。充分發揮各類議事協調機構、領導小組職能，對其成員調整、一般性工作安排、會議紀要和領導講話由其自行發文。1-9月份，縣委、縣政府發文比去年同期下降xx%，達到省委下達的精簡目標。二是嚴控會議數量。堅持少開會、開短會、開務實管用的會，對全縣性會議嚴格把關，嚴控會議規格和規模，對會議內容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴格執行每月第一周“無會周”制度，1-9月份會議數量同比減少xx%。

二是突出一個“合”字，在規范督查考核上精準發力。制發《關于統籌規范督查檢查考核工作的通知》，切實規范縣級督查檢查考核工作，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔。20xx年度縣級督查檢查考核事項xx項，比20xx年減少xx項，精簡xx%。

三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準發力。以開展“基層減負年”活動為契機，全面推行一線指導推動工作落實，制定印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全督查長效機制，讓基層干部從文山會海和材料報表中解脫出來，把規定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲于應付各種迎評迎檢、過度工作留痕的現狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔當，能夠甩開膀子抓落實。

雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我縣各鄉鎮視頻會議系統還不完善，還無法充分利用視頻會議系統減輕基層壓力，造成基層干部反復跑現象；二是督查考核還有待完善。考核機制和細則不夠完善，痕跡主義現象一定程度上還存在。

下一步，我縣將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，狠抓xx個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。

整治形式主義為基層減負情況報告篇二

（一）學習宣傳貫徹黨的十九大精神情況

一是組織黨支部黨員集中觀看《厲害了，我的國》大型記錄影片，感受過去五年黨和國家建設取得的偉大成就，傳遞中國力量。二是組織精整黨支部班子成員先后開展3次十九大專題學習，并結合作業區實際情況進行了發言討論。三是先后組織參與煉鋼部"喜迎十九大"職工書法美術攝影展覽、"學習十九大、做合格黨員"征文，"學習十九大精神"知識競賽等活動，真正將學習十九大精神落到實處。

（二）開展主題教育活動情況

一是組織黨員進行義務奉獻，充分發揮黨支部示范表率作用。xx年精整黨支部先后組織黨員進行義務勞動奉獻，義務平整精整坯場3次、清理現場衛生5次，為吊車崗位制作板凳墊11個。二是組織全體黨員以黨小組為單位開展集中重溫入黨誓詞，引導黨員不忘入黨初心，牢記共產黨員的政治責任和歷史使命。三是組織黨員答題競賽，提高黨員的政治素養，凝聚企業發展動力。四是組織黨員撰寫十九大體會，將十九大精神與完成精整作業區生產經營任務緊密聯合起來，把學習成果轉化為做好各項工作的實際成效。

（三）落實"三會一課"制度情況

一是加強引領，充分發揮以上率下的模范帶頭作用。在基層組織里面，支部書記就是"班長",支部戰斗堡壘的作用強不強，模范作用好不好，關鍵在"班長"帶的好不好。加強引領，首先是帶頭開好支委會，嚴格按照"一模版兩清單"中黨支部委員履職工作清單要求召開支委會，支委會不許缺席，提高支部以"班長"為首的"一班人"表率作用。二是強化培訓，支委靠自學，黨小組靠培訓。精整黨支部要求各名支委加強自學，重點是學習黨建方面各項規章制度，只有自身能力提高了才能更好的指導黨小組的工作。精整黨支部有5名委員，5個黨小組，每名支委包保一個黨小組，要求包保委員到當下組指導工作的同時加強對小組成員的培訓。通過培訓，不斷提升黨小組的黨務知識與業務技能，能夠較好的組織與開展"三會一課",達到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業的積極性與創造性，充分發揮黨員的先鋒模范作用，充分體現黨員的先進性。三是充分準備，提升"三會一課"質量上臺階。"三會一課"是實實在在的制度與內容，而不是空洞的，是要有人去執行、去落實、去準備的。準備的充分不充分，與提升工作質量起著十分關鍵的作用，精整黨支部要求支委和黨小組開會前充分預習學習文件內容，制定好會議大綱，做好各自近期工作總結和計劃，會上進行發言討論，提高會議效率及質量。

（四）推進"兩學一做"學習教育常態化制度化情況

一是加強政治理論學習，定期召開支部委員集中學習，黨小組會學習上級黨委下發的相關文件，不斷提高黨員政治素養。二是開好專題學習會研討，xx年上半年先后開展"重實干、強執行、抓落實"專題研討，黨支部書記講"質量改進"專題黨課等活動。三是開展節前黨風廉政教育，塑造清正廉潔的政治生態，制作廉潔檔案5份，組織全體黨員與重要關鍵崗位人員簽署廉潔承諾6次。四是注重學以致用，鼓勵黨員干部帶領大家搞創新，xx年完成創新成果11項，開展共產黨員挑戰項目5項，累計創效129.18萬元，其中提高厚板板坯熱尺測量精度一線員工創新項目榮獲分公司一等獎。通過設備、生產工藝創新，解決現場生產難題，受到職工的一致好評。

（五）加強隊伍建設、做好人才培養方面情況

一是嚴格做好發展黨員工作。精整黨支部xx年上半年新申請入黨人員3名，發展積極分子2名，發展重點對象2名。二是實施雙培養工程，在把生產骨干培養成黨員方面培養了陳偉、馬振新、郭建賓、王育錦4人，在把黨員培養成生產骨干方面培養了陳君、賈學斌2人。

一是政治理論學習制度堅持不好、學習不夠深入。在政治理論學習上，支部和黨小組還存在著一定的惰性，僅僅學習上級黨委要求學習的內容，自我學習意識不強，不能夠擴大學習范圍及深度。

二是黨小組人員結構、建設不平衡。在黨小組建設上，各個黨小組職工黨員比例偏差較大，業務水平帶領能力各黨小組還存在著一定的差距，黨小組建設水平參差不齊。

三是創新能力不足，現場生產技術難題還一直存在。在生產方面困擾精整作業區的難題主要有板坯上線不穩定，尤其厚板線因大量檢查、清理、倒垛、分切坯回垛滯后等原因導致上線困難。在質量方面板坯毛刺去不凈問題一直沒有得到有效的解決，攻關創新效果不理想。

一是加強政治理論學習，提高自身政治素養。首先轉變思想，要變被動學習為主動學習，不斷豐富自己。其次要營造良好的學習氛圍，學習是一種榮耀，學習是一種幸福，通過知識競賽等方式鼓勵大家一起學習。

二是優化黨小組資源分配、均衡各小組黨建水平。一是在發展黨員方面要考慮到各黨小組黨員比例。二是對各黨小組進行資源優化，根據各小組成員實際情況進行適當調班，將優秀黨員向薄弱小組進行調換。三是開展黨小組橫向對標交流，提高黨小組長業務水平。

三是加強示范引領，提高攻關效果。黨支部進一步加強攻關創新力度，對創先先進典型進行表彰獎勵，通過模范引領，提高職工創新工作熱情，帶領大家積極主動創新，集全體員工智慧不斷解決現場難題。

一是要強化黨建基礎工作。通過煉鋼部黨委日常黨建工作檢查，精整作業區黨支部基礎工作中還存在一些不完善的地方，比如"三會一課"基本信息更新不及時，說明黨支部平時在指導檢查黨小組基礎工作時沒有嚴格要求。今后黨支部要嚴格按照"一模板兩清單"規范黨支部基礎工作，不斷提升黨建工作水平。

二是要加強黨員教育管理。首先要轉變思想觀念，要認識到當前黨建工作的重要性，變被動學習為主動學習，班子成員要帶頭作好表率，為廣大黨員樹立榜樣，不斷提升黨員政治素質。其次要營造濃厚的學習氛圍，組織開展形式多樣的學習教育活動，引導黨員主動參與學習的積極性。

三是要加大職工創新力度。當今，企業之間的競爭越來越表現為人的素質的競爭，越來越表現為科技進步和知識創新能力的競爭。比如，"當代發明家"、"鞍鋼楷模"于淑娟，中央企業先進職工、遼寧省勞動模范、楊福斌，還有我們的"鞍鋼楷模"金百剛博士等等，都很好的發揮了黨員的創新引領作用。創新無處不在，創新無時不有。要利用好周智勇創新工作室平臺，引導職工樹立強烈的學習意識和創新意識，培養"工匠精神",全面提高職工技能水平。要加大技術創新力度，打造獨門絕活，努力提升產品質量，不斷提高產品的創效能力，團結帶領職工群眾一起攻堅克難，解決現場難題。

整治形式主義為基層減負情況報告篇三

20xx年，xx銀行陜西省分行認真落實中央“基層減負年”要求，堅決對形式主義、官僚主義說“不”，聚焦基層“痛點、難點、焦點”問題，堅持一抓到底，持續推進落實《基層減負十二條措施》，基層減負效果明顯，取得扎實成效。

xx銀行陜西省分行按照中央關于解決形式主義突出問題為基層減負的工作要求，堅持從自身做起，從身邊具體事抓起，大力壓減各類文件數量，壓縮文件篇幅，簡化公文流轉，全面規范留痕工作，嚴控發文規格，可不發的文件堅決不發，可合并的文件堅決合并，文件數量大幅減少。截至目前，全行發文數量較20xx年減少1095個，壓降31。5%。同時，大力提倡“短實新”文風，防止穿靴戴帽、冗長空洞，杜絕長話、套話、空話，突出針對性、實效性和操作性，重大戰略決策部署文件不超過5000字，制度意見類文件不超過3000字，一般性通知不超過20xx字。

xx銀行陜西省分行嚴把會議審批關口，以電視電話形式為主，能合并的.不單獨召開，減少“大水漫灌式”、“全員參與式”的會議，減少分、支行來省分行參加各類現場會，提倡各級少開會、開短會、開解決問題的會，全年各類會議總量減少30。5%。同時，嚴控會議規模，減少行領導陪會，堅決杜絕照本宣科、泛泛表態，提倡提綱式匯報和簡要word文檔匯報，減少比較復雜、過度美化的ppt，突出發言重點，有效提高了會議效率。

xx銀行陜西省分行積極提倡“說辦就辦、馬上就辦”理念，完善制度，精簡環節，優化流程。加強對檢查工作的統籌協調，不搞扎堆式、輪番式檢查，堅決杜絕對同一事項、同一單位開展重復檢查。精簡和整合各類用于工作的群組，提倡在8小時以內通過群組通知工作。聚焦員工最關心的問題，辦實事、解難事。重視員工減負減壓，暢通員工職業通道，關愛員工身心健康，豐富員工業余生活。

基層減負工作任重道遠、意義深遠。xx銀行陜西省分行將始終堅持問題導向，找準著力點，精準發力，久久為功，切實為基層一線“松綁”減負，推動基層干部把更多時間和精力放在干事創業上，全面推動高質量發展。

整治形式主義為基層減負情況報告篇四

按照《酒泉市教育局關于轉發的通知》（酒教基【20xx】26號）精神，為進一步規范中小學辦學行為，有效解決義務教育階段學校存在的中小學生課業負擔過重的突出問題，我局扎實安排部署，組織各中小學于5月10日-20日，對學校辦學行為進行了全面自查。并于5月21日-6月5日，對學校減負工作進行了抽查。現將工作情況報告如下：

金塔縣現有義務教育學校19所，均屬公辦學校，其中小學16所，初中3所；義務教育階段學生共計15905人，其中小學生9928人，初中生5977人（其中初三學生1803人）。回收義務教育階段學校規范辦學行為專項督查自查表19份，抽查中小學共8所。

（一）招生情況

1.劃片工作規范有序。為均衡各校生源分布，合理控制辦學規模，杜絕擇校現象，維護招生秩序，金塔縣教育局按照“以居定校，就近入學，農村屬地招生，城區劃片招生”的原則，劃分了招生片區，繪制了招生范圍示意圖，學校完成劃片招生預審工作，預審結果在校內公示3天，縣教育局復審結束后，將認定結果發往各校。各校都能嚴格按照劃片入學結果招生，落實義務教育階段學生免試就近入學規定，沒有學校擅自招收片區外學生的現象發生。

2.招生秩序規范。我縣所有六年級學生升學全部執行“對口直升”制度，小學畢業生升入哪一所初中就讀，嚴格遵循“面試、就近”入學。每年下發的“劃片入學認定花名冊”即就是“初中七年級新生錄取花名冊”。各校均能嚴格按照劃片入學規定招收新生，未發現公辦學校舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，以各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學條件和依據的違規行為。

（二）分班情況

為確保每個班級學生的總體水平大致均等，杜絕產生“快慢班”，各校都制定有嚴格的分班制度，還有嚴格的教師配備制度。秋季學期開學后，各初中依據每位學生小學畢業考試成績和性別比例對學生進行均衡分班，班主任和各科任教師采取抓鬮的辦法確定。不存在學校違規舉辦“實驗班”、“特優班”和其它變相重點班的現象。

（三）日常管理情況

1．課程管理情況。各學校能夠全面實施國家課程計劃和標準，按照課程計劃開齊開足規定課程，課程總表設臵符合國家規定要求，未發現擅自調整教育部或省定課程計劃、隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象。學校有序安排教育教學工作，普遍重視課堂教學，體育、音樂、美術、小學科學、英語、校本課程、綜合實踐類課程的開設得到保證。

2．在校學習時間。各校能夠嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課和課外自習時間規定，小學科學安排學生在校作息時間。未發現拖延上課時間，擠占學生休息時間，占用音樂、體育、美術、信息技術等課程，利用午休時間集體組織學生寫作業、背誦課文等嚴重影響學生身心健康，加重學生負擔的行為。尤其是各校的陽光體育運動、大課間活動、課外活動都搞得很好，完全達到了每天至少鍛煉1小時的要求。農村寄宿制小學學生課余活動豐富，活動時間充足，極大地提高了學生對勞動、對藝術、對體育、對科學研究等的興趣和參與的積極性。

4．違規補課情況。義務教育階段學校未發現利用寒暑假、公休日、課余時間組織中小學生進行補課的情況。在加大規范辦學行為督查力度后，舉辦各類學科競賽輔導班和組織學生參加校外培訓機構舉辦的各類科目的行為得到了有效遏制，公辦中小學在職教師從事有償家教的行為也得到了有效制止。但城區小學學生參加聲樂、器樂、舞蹈、美術、作文、英語等社會短期培訓班的學生仍然較多，個別初中學生在假期也參加社會學科輔導班。

5．休息和鍛煉時間。各校都嚴格執行學生在校時間規定，實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，學生在校園內每天至少1小時的體育活動和學生每天有9個小時的睡眠時間得到了保證。

6．教材和教輔材料管理。各學校都能嚴格按照規定程序選用中小學教材，對每學期選用的中小學教學用書目錄進行嚴格核準，未發現選用省廳頒布的中小學教材目錄之外的教材。中小學教材征訂以縣區為單位，統一由新華書店辦理，未發現單位或個人通過非正常渠道為中小學訂購或供應教材的現象。

（四）考試評級情況

1.考試工作。各校嚴格執行省教育廳對小學、初中考試頻度、次數和難易度的規定。未發現隨意組織參加各種統考、聯考及其他競賽，以及隨意增加考試難度和次數的行為。各校不存在學校按考試成績為學生排名次、排座位，單純以學科考試成績和升學率評價教師工作，給教師下達考試成績指標和升學指標的不規范辦學行為。

2.評價工作。我縣教育局對學校教育教學工作的評價，主要從六個方面進行綜合評價，即學校管理、基礎工作完成情況、重點工作完成情況、執行政策情況、安全工作情況和營養餐計劃實施情況。成績僅在重點工作中占8分，也就是占綜合評價分值的8%。今年，我縣嘗試中小學教育質量綜合評價改革，擬定了《金塔縣中小學教育質量綜合評價實驗方案》，對學校教育質量的評價將從學校管理、教學管理、學生發展、教師成長四個方面綜合進行評價，評價結果以等級、評語等形式呈現。

各中小學在實施素質教育，規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔方面做了大量工作，取得了較好成效。但由于社會和家庭的因素，減輕學生過重課業負擔工作還有不盡如意的地方，通過督查，還存在一些問題。

一是受應試教育和高考模式教育的影響，廣大學生和家長仍然十分看重分數，部分學生家長片面追求升學率，給學生盲目報課外輔導班，使減輕學生過重課業負擔停留在表面現象，減負工作任重道遠。

二是教師隊伍還不完全適應素質教育的要求，一些教師教學水平不高，缺乏駕馭課堂教學的能力，課業負擔時輕時重，題海戰術多，實現減負目標就必須大力提高教師隊伍素質，改革教學方式和學生學習方式。

減輕中小學生過重課業負擔是一項長期而艱巨的任務，我們將進一步提高認識，進一步加大對減輕義務教育階段中小學生課業負擔的督查力度，及時制止和糾正造成學生課業負擔的各類辦學行為，有效解決義務教育階段學校存在的問題。

1.提高思想認識，深入推進素質教育實施。使學校轉變觀念，堅定素質教育的方向不動搖，立足高起點辦學，切實把素質教育的要求落實到培養目標、課程教學、評價改革、學校管理和實踐活動中。大力改進教學方式，探索創新減輕中小學生過重課業負擔的有效途徑，提高教育教學質量，促進學生全面發展。

2.狠抓制度落實，進一步規范辦學行為。嚴格實施國家課程計劃，深入實施素質教育；規范招生行為，嚴格劃片入學工作，堅持免試就近入學原則；規范辦校辦班行為，義務教育階段學校一律實行均衡編班；規范考試行為，嚴格控制考試次數、考試科目和考試難度。

3.加強督查整改，建立減負工作長效機制。要以科學發展觀為指導，嚴格執行國家有關減輕中小學生過重課業負擔的規定，堅決治理違反規定和要求的行為，使中小學不規范辦學行為減少、中小學生課業負擔下降，教育教學管理水平不斷提升。著力構建和完善減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的長效機制，建立中小學課業負擔監測、舉報、公告、問責制度，通過設臵“減負信箱”，定期開展問卷調查、學生座談、家長訪談等形式，及時了解學生的課業負擔情況，對造成學生課業負擔過重的教師予以全校通報，責令限期整改，嚴肅工作制度，嚴明工作紀律，努力辦好人民滿意的教育。

4.強化宣傳引導，營造良好的輿論氛圍。積極利用媒體宣傳減輕學生過重課業負擔對學生健康成長和終身發展的意義，宣傳正確的教育觀、人才觀，使學校、家庭從思想上、行動上真正樹立對學生負責的意識，真心實意為學生減負。采取切實有效措施，協調各方，形成合力，爭取社會支持，引導家庭和社會關心學校和學生的長遠利益，為切實減輕中小學生過重課業負擔營造良好社會氛圍。

整治形式主義為基層減負情況報告篇五

? ?20xx年的工作就要結束了，在這一年的減負工作中，我校本著切實減輕學生的課業負擔，全面培養學生的綜合素質發展為原則，在減負方面做了大量務實的工作，為了更好的發揚成績、發現不足，在這學期即將結束之際，把我校20xx年在減負方面所做的具體工作情況總結如下：

在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃，在計劃中，明確了減負的責任與需要做的具體工作，使得減負工作得以有條不紊的開展。

針對本學期我校人員調動的情況，我校完善了以校長為組長的減負領導小組，具體的減負工作由小學教導主任和中學教導主任進行指導，全體教師為減負責任人，使得全校教師都是減負工作的實施者。

為了明確減負工作的具體責任，我校與全體教師簽訂了減負責任書。針對本學期有新教師的情況，又與新教師補簽了減負責任書。在責任書中，全體教師明確了減負工作的具體責任，確立了自己今后減負工作的具體方向。

1、我校能開設所有課程，每門課程只使用了一本上級下發的教科書，嚴格執行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導材料的現象。在授課過程中，沒有私自串課的現象，都能按課程表進行上課。

2、我校節假日不上課，不收費上課和有償補課，教師也沒有參加有償家教的現象。

3、嚴格執行作息時間，小學在校活動時間不超過6小時，中學在校活動時間不超過8小時。

4、嚴格控制作業量，一、二年級不留置書面課外作業，三、四年級課外作業時間不超過15分鐘，小學五、六年級和初中各年級不超過20分鐘。

5、嚴格控制考試次數，每學期對學生進行兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分數排名次。學生的學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、不及格。

6、我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。

7、每天保證學生有一小時的體育活動時間，學校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向學生開放，豐富了學生的課余時間。

8、學校每學期利用各班級家長會的時間，開展家長學校的活動，和全體家長溝通、交流教育經驗，幫助家長改變思想，營造學校、社會、家庭三結合的素質教育環境。

總之，我校的減負工作在教學領域開展得有聲有色，今后的工作任重而道遠，我們將會繼續努力把減負工作做得更好。

整治形式主義為基層減負情況報告篇六

按照區委關于落實基層減負工作情況專項整治工作的具體要求，我局結合工作實際情況，對照工作要求，認真開展自查工作并將排查發現的具體問題清單和整改措施形成如下：

問題表現1：加強理論學習。

整改措施：每周四下午3點開始全體集中學習文件。

責任領導：黨組班子成員。

整改時限：整改完畢、并長期堅持。

問題表現2：提高實效。

整改措施：堅持務實高效的原則，改進會風文風，堅持“精簡、高效、務實”的原則，壓減清理各類會議，能不開則不開、能并則并、能簡則簡，倡導少開會、開短會、開解決問題的會、開務求實效的會，落實“一線工作法”，倡導通過現場辦公方式解決問題、推進工作。減少發文數量，力求準確、簡潔、實用，具有針對性、指導性和可操作性，堅決杜絕以會議落實會議、以文件落實文件的現象。

責任領導：黨組班子成員。

整改時限：整改完畢、并長期堅持。

問題表現3：把握請求報告。

整改措施：嚴格落實“三重一大”事項必須由局班子會研究決定，重大事項請示報告規定，堅守責任擔當，努力作為。系統內部研究解決問題，系統內落實，杜絕矛盾上交。

責任領導：黨組班子成員。

整改時限：整改完畢、并長期堅持。

問題表現4：形式主義。

整改措施：整合微信、微博等信息媒介，建立管理統一、群體固定、功能專用、高效便捷的即時信息通道。建立資源整合、技術共享機制，使之成為宣傳黨的理論、推進工作落實、發布黨建信息、展示特色亮點的綜合平臺。

責任領導：黨組班子成員。

整改時限：整改完畢、并長期堅持。

問題表現5：嚴控頻次。

整改措施：注重考核實效，減少考核內容，優化考核要素，創新考核方式，提高考核精準度，建立重點突出、脈絡明晰的考核評價體系，堅決杜絕以工作痕跡檢驗工作實績的形式主義。提高督查調研針對性，減少督查調研頻次，建立督查調研反饋機制，做到問題在現場發現、措施在現場制定、工作在現場落實。

責任領導：黨組班子成員。

整改時限：整改完畢、并長期堅持。

問題表現6：精減會議。

整改措施：嚴格按照精簡會議，會議審批制度，召開全區性會議，要嚴格履行審批程序，每年不超過1次。

責任領導：黨組班子成員。

整改時限：整改完畢、并長期堅持。

問題表現7：把握時間。

整改措施：堅持開短會、小會，講簡話，全區性重要會議的講話、報告等控制在90分鐘以內，每人發言不超過5分鐘。

責任領導：黨組班子成員。

整改時限：整改完畢、并長期堅持。

整治形式主義為基層減負情況報告篇七

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧地發展，根據《中華人民共和國義務教育法》，以及合山市教育局關于轉發《關于開展義務教育學校“減負萬里行”活動的通知》的通知精神，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長。現把自查自糾情況匯報如下：

組長：廖振

副組長：楊波盧芳羅惠利陸康

組員：覃明韋利培譚冠前韋海貴黃浩群

1、成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。

2、召開全體教師會議，組織學習“桂教辦【2021】209號文件”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育的情況。

3、利用紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。

4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我校“減負增效”實施方案獻計獻策。

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學內容、提高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2、嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

3、嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當質精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

4、嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教務處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話，學期組織一次全校性的問卷調查，校長室聯合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關情況。

6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

7、利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。

8、加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。

1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。

2、學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。

整治形式主義為基層減負情況報告篇八

7月12日是xx集團20xx年上半年工作總結暨下半年工作計劃落實推進會召開的日子，xx區管理層及河南區管理層30余人齊聚三槐堂。這是在一個正常時間、特殊時期、召開的不同尋常的會議。不同尋常是指當前公司發展狀況與國家經濟發展下行狀況類似，壓力比較大面臨著嚴峻考驗。本年度的時間已經過半，每個部門、每個人都要為過去的工作進行反思，都要為下一階段的工作進行思考。應該用什么樣的措施，應該用什么樣的方法來克服當前的困難，迎接發展的巨大壓力。攻堅克難，邊前進邊發展是我們每個人都應該正視、不能回避的。

本次應該是對過去半年工作的客觀總結，不怕暴露問題、不怕揭傷疤的總結。對集團上半年的工作可以用十二個字來總結——有難沒倒，成績太小，問題不少。有難沒倒，是指自20xx年底至今始終沒有擺脫資金的壓力——多個行業并行發展使公司流動資金較過去幾年相對緊張，近期尤其考驗我們的'公司發展。各部門、分公司和項目部各項工作的順利開展，證明并沒有像其他房地產公司一樣倒下。相反，我們至今越來越蓬勃發展的實踐證明小發展小困難，大發展大困難，不發展更困難，發展才能解決困難。

成績太小，是指五大產業雖然都基本按照既定的規劃，在向前推進，取得了一定的成績，但成績與預期相比太少，結果也并不像上午各部門的工作總結那樣樂觀，成績與投入、要求和目標相比太小。

問題不少，是各部門在工作中從高層管理到基層人員都普遍存在著問題，相當多的工作和項目沒有達到董事會的要求。自年初以來，某些部門某些項目部就已經存在著各種問題，到目前為止大多數問題還未解決，且有愈演愈烈之勢。這些問題主要體現在成本和精力在增加、成果和效益在減少，有些工作應完成的工作沒在規定的時間內完成，有些應取得的效益沒達到預期的目標。

針對以上存在的問題，在這個正常時間、特殊時期、不同尋常的會議上，我們要統一思想，揚長避短，加壓快進。只有形成一個共識，統一一個思想，在今后的工作中揚長避短，各部門肩負重壓、共同努力，才能實現公司的健康發展。

今年的開局工作良好，一期9棟多層和2棟小高層已經實現交房，一期其他樓房也將在8月份全部實現交房。二期建設穩步進行，東環路景觀綜合工程實現竣工交工，中國臺灣有機農業孵化園已啟動建設，s207北側交工南側開工，這些都是我們應該感到欣慰的，說明我們這些方面的工作還基本到位。扎實到位的工作會給我們帶來好的回報，相反，簡單、粗放和拖拉、滯后的工作就會給我們嚴厲的懲罰。上半年相繼出現了一些非常值得我們反思的事情，暴露出了我們工作中還有許多應該為之憂慮的問題。

一，存在的問題——有戰略沒戰術頭重腳輕，有業績沒效益內耗折功

自20xx年注冊xx科技和裝飾一路走來，所制定的戰略都是清晰的并都逐一實現。20xx年初公司制定了第四個三年規劃，每年都制定了年度的工作計劃，各部門也都有自己的月計劃周計劃，表面上看計劃做得很好，但在實際的工作過程中卻沒有很好的工作方式方法，導致工作總是滯后，這些都充分的說明了我們缺乏執行手段。這就是有戰略沒戰術頭重腳輕。這就要求我們的管理者要是一個表率、一個榜樣，是一個執行力強、以身作則的領導，這樣才能帶動下屬的執行力。

有業績沒少效益內耗折功，成績不代表成果，業績不代表效益，苦勞不代表功勞。從表面上看，我們確實是取得了一定的業績，如中華槐園、六號、東環路等都為集團取得了良好的社會反響，但部分項目并沒有取得經濟效益，比如中華槐園就是如此。這是我們組織結構不夠健全，責任分工不夠明確造成的，因為這些問題導致工作效率低下，內耗嚴重，影響了工作效率。

二，實施的措施——嚴制度重執行精實基層，事有人過必責獎罰分明

對以上出現的問題，在以后的工作中，特別是下半年的工作中我們必須加強經營管，具體來說就是嚴制度重執行精實基層，事有人過必責獎罰分明。

嚴制度重執行精實基層已經在年初提出的四新四制中的第一制遵規守矩經營管理依法制已經體現，今天在這里重申一下，在公司內無論職位有多高、無論資歷有多老、無論功勞有多大、無論背景有多強全部一視同仁，只要侵犯公司制度，一律依照公司制度嚴肅處理，這些處罰已經有先例。我們不僅要執行好制度，更要執行好在制度的框架內要完成的每一件工作每一個項目。戰略制定出來，就需要一系列的小戰術去執行，這也需要我們的基層人員具備一定的素質。我們的班組長、部門主管及高層管理都要在執行上做好表率，要抓執行抓具體抓小事抓基層，帶領著基層員工具體做事，不斷培養強壯基層隊伍。

事有人過必責獎罰分明，是指在工作中一定要形成事事有人管，人人有事干，工作出現失誤、過錯必須有人負責，表現優異要進行獎勵。為了使工作做好，各項工作一定要落實到個人，確定責任人，因為人人都管，就是人人都不管。絕不允許管理層縱容、姑息下屬，這樣不但不利于下屬的成長，還會侵害公司的利益。各部門一定要把本部門內的工作從上到下層層分解，確定最終的責任人，避免出現失誤互相推諉，做出成績人人領功的不良現象。獎罰分明是對員工成績、過錯的最佳體現，年初公司拿出300多萬元的重獎獎給優秀員工，處理部分核心管理層甚至高管就是公司獎罰分明的直接體現。

三，下半年任務——攻地產堅克資金難挺住，危機中抓機遇行穩快贏

今天已經是7月12日，還有短短100多天時間，20xx年就要過去。短短100多天時間，我們還有多少屬于今年的工作沒有完成?根據各部門所報的總結來看，我們僅僅完成了35%左右，還有大量的工作堆集在了下半年。分析了工作中所存在的問題，也指出了問題的解決方法，還要向大家指出當前工作中的重點和難點。如何去突破重點克服難點取得跨越式發展，根據工作性質和任務的輕重緩急，在下半年要重點做好攻地產堅克資金難挺住，危機中抓機遇行穩快贏。

六號是公司回沈丘以來最大的項目，是我們公司多年來最大的心血，在公司的重要性不言而喻。攻地產堅克資金難，挺住，這就要求我們要在8月16日實現一期的交房和二期的開盤，公司全體員工在做好本職工作的同時，都可以為交房和開盤建言獻策。只要攻下了xx地產這塊堅硬的堡壘，我們就能用交房和開盤迅速回籠資金，克服自去年以來就存在的資金緊張困難。只要打贏了這場攻堅戰，克服了資金的困難，在短暫的困難面前挺住，就能迎來華麗的轉身。

危機中抓機遇，行穩快贏，發展中不可避免的會遇到困難和危機，目前的xx處于經濟轉型的關鍵時期，各方面的危機也就出現了。我們必須清楚的認識到，經濟轉型是公司發展的需要、生存的需要。小發展小困難，大發展大困難，不發展更困難，發展才能解決困難。在發展中各部門要在穩健的前提下做到快行，要充分發揮敢于創新、不畏困難、不懼艱險的工作作風。只要我們腳踏實地，實事求是，科學合理地把目標確定好，把規劃落實好，就一定能夠實現行穩快贏。

四，下階段目標——落實三轉三嚴三實三創，實施戰略布局實現雙效發展

是目前公司最重要的項目，市政園林、有機農業以及xx區的藝術建材同樣是正在發展的項目，如何實現在非常時期實現多行業并展的局面，應該做到落實三轉三嚴三實三創實施戰略布局實現雙效發展。

三轉對xx區和河南區有不同的含義，對于xx區來說一是要把xx區把材料生產施工向商品銷售轉變，二是產業向有機農業和文化創意方面轉變，三是高層領導要帶頭轉變思想;對河南區來說，一是要轉變思想，要落實干小事、干實事、干具體事的思想，二是要轉變工作方式方法，三是要實現從社會效果向經濟效益的轉變。三嚴是指嚴于律己、嚴于修身、嚴于用權，三實是指謀事要實、做人要實、創業要實，這是對干部提出的要求，對管理人員來說同樣可以適用。三創是指創優、創新、創業，在工作中爭創優先，工作方式上創新，從而實現能夠單獨負責項目的創業。

實施戰略布局實現雙效發展要求我們不僅在要確立總部，還在河南要確立在地產、在園林、在農業、在文創的戰略布局，更要實現在這些布局中要實現經濟效益和社會效果的雙效發展。目前已經取得很好的社會效果，經濟效益是公司長足發展的前提和基礎，在以后的工作中，我們要把雙效中的經濟效益放到社會效果的前面，確保戰略布局落實的硬實力。

公司目前所涉的行業正處在一個大變革、大發展、大洗牌的非常時期，我們要抓住機遇、聚精會神、全力以赴、勇于競爭、積極探索、接受挑戰，爭做強者。

一，特事特辦、特獎特罰、特人特法

特事特辦是指要對特殊時期的特殊業務給予各項優先權。比如目前是公司的最主要業務，為了確保8月16日前實現一期的交房和二期的開盤，行政、財務等各部門要在不違反公司制度的基礎上，加大對支持。特獎特罰是指對公司發展做出特殊貢獻或嚴重侵害公司利益的人，要加大獎勵和處罰的力度。特人特法就是對待做出突出貢獻或侵害公司利益的特殊人采取特殊的處理方法，具體就是特獎特罰。

二，從小事做起、從實事做起、從基層做起

從小事做起，要求我們的同事不要好高騖遠，把工作分解成一個個小事情，小事情都完成后也就完成了整個工作。從實事做起要求我們的同志放棄夸夸其談，腳踏實地的去做事。從基層做起，基層工作是最鍛煉一個人、最能體現一個人的能力，我們的管理層人員大都是一線員工提拔上來的，各部門一定要意識到基層工作的重要性。

三，集優聚力、攻堅克難、突破發展

這三個要求中集優聚力是手段，攻堅克難是過程，突破發展是目標。在某一特定時期，公司將聚集優秀的人才、完備的財力物力和后勤全力支持重點項目，打好當前階段的攻堅戰，帶動其它項目的發展，以突破實現公司的跨越式發展。

同志們，萬丈高樓平地起，宏偉藍圖都是靠一個個小目標的實現描繪而成。讓我們找出自己的不足，做好對以前工作的反思和以后工作的梳理，切實把心思放在干實事上，把作風轉到快干事上，把目標定在干成事上。抓緊每一天，走好每一步，干好每一件事。努力在難點問題上攻堅，在重點工作上突破，在促進發展上有為。

相信只要每位xx人團結一心、腳踏實地、埋頭苦干，一步一個腳印實現每一個年度目標，公司就能實現第四個三年戰略規劃中的相關要求，每位xx人也都能實現自己的夢!

整治形式主義為基層減負情況報告篇九

根據《***的通知》文件精神，對照《***具體分工安排》，結合我局實際，現將2020整治形式主義為基層減負工作落實情況匯報如下：

（一）學習情況

結合傳達學習《關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結報告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內容。學習習近平在浙江考察時強調的講話精神，學習有關要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。

（二）為基層減負工作情況

我局日常開展工作多為與街鎮協商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現象，嚴控發文數量、規格和范圍，協調內容聯系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質內容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮開會3次，發文3份。

（三）為基層放權賦能工作情況

我局本著“以民為本、熱情高效、優質服務”的工作原則，恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨，簡化服務程序，練好服務技能，優化服務態度，提升服務質量，努力做好服務企業工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續，縮短辦理時限。

窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業服務。對招商引資的重點項目，*****主動介入、超前服務。進一步優化*****等行政審批環節，提高行政審批時效。

（四）聯系群眾工作情況

我局精準扶貧幫扶貧困戶有**戶，其中一般貧困戶**戶、低保戶**戶、五保戶**戶。自實施精準扶貧以來，我局關心扶貧戶生產生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節等重要節日定期送上節日慰問品。目前，我局幫扶的**戶貧困戶均已達到脫貧標準。

（五）以上率下情況

我局領導班子履行主體責任，帶領局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴格按要求開展民主生活會和年度述職。

目前，我局發文質量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯系群眾方面主動意識還可以進一步提高。

（一）繼續減少發文量。按規定做到可不發文的、沒有實質內容的一律不發文，同時發文內容講實際問題，言簡意賅，提升發文質量。

（二）繼續做好為基層放權賦能。牢固樹立為民服務的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導，對自身職責范圍的政策和反映，做到主動聯系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。（三）繼續做好聯系群眾工作。結合***等業務工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結經驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務為宗旨，多為群眾辦實事辦好事。

整治形式主義為基層減負情況報告篇十

? ? ? 減負，并不是新鮮的話題，但它卻是一個非常值得思考的話題。如何才能有效肩負：

學生為什么會有負擔？如何才能讓學生享受適度的壓力？這恐怕是教育不可回避的一個問題。我們可以先做一個形象的比喻：當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時，你會覺得是愉快的享受；反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會成為沉重的負擔。所以，學生有沒有興趣，很大程度上決定了負擔的輕與重。學生在學校除了讀書，還應該有更為豐富的體育活動、藝術活動。多種活動的有機結合，才能還給孩子快樂的童年，減輕他們的負擔。

學生要發展，教師就要先行發展。教師廣泛涉取以求一個“博”字；鉆研業務以求一個“專”字；加強教研以求一個“新”字。要上好課，課前準備是關鍵。教師要充分研讀教材，明確每冊教材在整個小學階段的地位和任務，從而更好地開展課堂教學。

減負令嚴格控制學生的作業量。做到一、二年級不布置課外作業，三到五年級的課外作業不超過30分鐘，六年級的作業不超過1小時。因此，人們一提到減負，第一反應就是減少作業量。有人認為“減負”就是給學生少一些作業、少一些補習，多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間。其實，這種規定是很難操作的。試問，一、二年級的孩子回到家什么作業也不做，家長會答應嗎？一定量的作業還是要布置的，因為學習本身就客觀存在一定的負擔的壓力，任何人學業上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環節。如果我們隨意減去學習中應有的負擔，就徹底偏離了減負的精神。

在作業的要求上，首先要精心設計作業，認真篩選，控制作業數量。選擇有代表性的作業，使學生通過練習達到復習和鞏固課堂所學知識的目的。筆頭作業一定要做到少而精，避免機械重復。

第三，雙休日、節假日要控制筆頭作業的量，可布置一些“軟作業”。所謂“軟作業”，就是比較靈活、自由的、需要學生動手動腦，以及參加社會實踐來完成的作業。如：閱讀書籍、參加勞動、查閱資料、收集信息、社會調查等。這些作業學生樂意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來是不會感到是一種負擔的。而這些作業的完成，對于增進學生的綜合素質無疑是很有幫助的。

減負并不是一道簡單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設身處地想到孩子的未來，讓孩子能夠在快樂中成長；減負也是一項長期的工程，它需要教育者站在發展的角度，為培養更優秀的人才而不懈努力。減負雖然路漫漫，但“減負”是大勢所趨，人心所向，作為教育工作者，面對減負浪潮，責無旁貸。