在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇一

【導(dǎo)語(yǔ)】春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)的主要活動(dòng)之一就是貼春聯(lián)。作為文化傳承的重要方式，貼春聯(lián)具有一定的藝術(shù)性和傳統(tǒng)性。下面，我將分享我作為三年級(jí)學(xué)生貼春聯(lián)的心得體會(huì)。

【第一段】在貼春聯(lián)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了春聯(lián)中的寓意。每一幅春聯(lián)都有自己獨(dú)特的寓意，這些寓意表達(dá)了人們對(duì)新年的希望和祝福。比如，“大展宏圖”這四個(gè)字寓意著希望自己能夠在新的一年中有更大的發(fā)展和進(jìn)步；“笑口常開”表達(dá)了對(duì)自己和家人快樂(lè)幸福的祝福。通過(guò)貼春聯(lián)，我非常有幸能夠了解到不同春聯(lián)的意義，也更加明白了春聯(lián)的重要作用。

【第二段】貼春聯(lián)需要細(xì)心和耐心。貼春聯(lián)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，每一個(gè)字、每一行的擺放都需要我們十分細(xì)致地思考。只有字跡工整、擺放得當(dāng)，才能讓春聯(lián)更加整齊美觀。而這些都需要耐心和細(xì)心，不能急于求成。我常常花上一兩個(gè)小時(shí)才貼好一幅春聯(lián)，但是當(dāng)我看到貼好的春聯(lián)掛在窗戶上時(shí)，內(nèi)心的成就感和喜悅感油然而生。

【第三段】從貼春聯(lián)中，我也收獲了許多團(tuán)結(jié)合作的精神。貼春聯(lián)是全家團(tuán)聚的時(shí)刻，每個(gè)成員都會(huì)為春聯(lián)的擺放分享自己的想法。這時(shí)，我們要一起商量，協(xié)調(diào)各自的想法和意見(jiàn)，共同完成這項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)合作，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。這份團(tuán)結(jié)合作的精神不僅存在于貼春聯(lián)的過(guò)程中，更是貼春聯(lián)帶給我們的一種力量，讓我們?cè)谛碌囊荒旮訄F(tuán)結(jié)一致。

【第四段】春聯(lián)不僅僅是一種裝飾，更是文化的傳承。貼春聯(lián)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要象征。在貼春聯(lián)的過(guò)程中，我了解到每一個(gè)字里都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。貼春聯(lián)的技藝需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，通過(guò)練字、學(xué)習(xí)毛筆字等方式，可以繼承并傳承我們中華民族的書法技藝，保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。

【第五段】貼春聯(lián)讓我收獲了很多，也讓我對(duì)春聯(lián)有了更深的理解和熱愛(ài)。我喜歡貼春聯(lián)的過(guò)程，喜歡感受字帶來(lái)的力量，喜歡用自己的雙手完成一副美麗的春聯(lián)。當(dāng)春聯(lián)貼好掛在窗戶上時(shí)，我會(huì)為自己的作品而感到自豪，也能感受到春節(jié)的氣氛。我相信，在以后的日子里，我仍然會(huì)繼續(xù)貼春聯(lián)，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。

【總結(jié)】通過(guò)貼春聯(lián)，我不僅僅學(xué)到了書法的藝術(shù)，更領(lǐng)悟到春聯(lián)代表著我們民族的文化和精神。貼春聯(lián)需要細(xì)心、耐心和合作精神，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我感受到了春節(jié)的喜慶和團(tuán)結(jié)，更加熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化。貼春聯(lián)雖然簡(jiǎn)單，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，我相信這將成為我珍貴的記憶，成為我傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇二

過(guò)春節(jié)嘍!大人小孩在小攤前徘徊，臉上是抑制不住的笑容，大伙兒人人喜氣洋洋，我和爸爸興致勃勃地夾在緩緩涌動(dòng)的人潮里東張西望：嗬，真是人山人海!

一陣張揚(yáng)的呦喝聲突然傳來(lái)：“賣——春聯(lián)!誰(shuí)要——”人們好奇地循聲望去，路邊一位小販正站在擺滿春聯(lián)的攤前滿面笑容，殷勤地招待顧客。服務(wù)真好!我和爸爸禁不住那張笑臉的“誘惑”，也買了一副。

回到家里，爸爸做的第一件事就是搬把板凳貼春聯(lián)。這春聯(lián)很“原始”，是用墨水寫在紅紙上的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的加工，爸爸說(shuō)這才叫原汁原味的春聯(lián)。那些五花八門的不是春聯(lián)，是“藝術(shù)品”印刷品!

爸爸站在凳上貼春聯(lián)，我就在下邊遞爸爸剪好的膠帶和春聯(lián)，還出了點(diǎn)意外：一不小心，防盜門關(guān)了，偏偏爸爸和我又都沒(méi)帶鑰匙，我只好把手伸進(jìn)門欄開鎖。進(jìn)門后第一件事，就是各自把鑰匙揣進(jìn)衣兜。

事情過(guò)去了幾年，那紅紅的春聯(lián)還貼在門上。看到它，我就想起了那個(gè)熱鬧的春節(jié)……

三年級(jí)貼春聯(lián)篇三

第一段：對(duì)貼春聯(lián)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)（引出話題）

貼春聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，每年過(guò)年時(shí)，我們都會(huì)和家人一起貼春聯(lián)，以此來(lái)祝福家庭幸福、吉祥。今年，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，貼春聯(lián)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的貼畫，而變得更有意義和深入的文化體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。

第二段：收獲貼春聯(lián)中的快樂(lè)和智慧（展開論述）

貼春聯(lián)是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和想象力的活動(dòng)。我們不僅要選擇適合的文字，還要?jiǎng)邮旨舨眉堎|(zhì)春聯(lián)，為春聯(lián)增加藝術(shù)感。在親手完成一副漂亮的春聯(lián)后，我感到了滿滿的成就感和快樂(lè)。同時(shí)，為了尋找到最合適的文字，我也需要運(yùn)用自己的智慧。這促使我不斷思考和學(xué)習(xí)，提高自己的文字表達(dá)能力。

第三段：提高了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重（繼續(xù)論述）

貼春聯(lián)不僅是一種活動(dòng)，更是一種表達(dá)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和認(rèn)識(shí)的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)春聯(lián)的形式、內(nèi)容和寓意，我更加深入地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的博大精深。春聯(lián)不僅是一種傳統(tǒng)習(xí)俗，更是對(duì)人們生活的一種寄托。當(dāng)我貼完春聯(lián)，看著一副寓意吉祥的春聯(lián)掛在門上，我的內(nèi)心也充滿了對(duì)新年的美好期許。

第四段：培養(yǎng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)（進(jìn)一步論述）

在貼春聯(lián)的過(guò)程中，我們通常需要和家人一起合作，共同完成一幅完整的春聯(lián)。貼春聯(lián)不僅是一種親子活動(dòng)，也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的好機(jī)會(huì)。我們需要共同商議和決定春聯(lián)的內(nèi)容，也需要一起動(dòng)手制作春聯(lián)。這樣的合作過(guò)程，不僅增強(qiáng)了我和家人的感情，也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第五段：對(duì)貼春聯(lián)活動(dòng)的期望（總結(jié)觀點(diǎn)）

貼春聯(lián)是一項(xiàng)既能增加快樂(lè)，又能傳承傳統(tǒng)的活動(dòng)。通過(guò)貼春聯(lián)，我感受到了快樂(lè)和智慧，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。未來(lái)，我希望能夠在貼春聯(lián)的過(guò)程中更好地體驗(yàn)到這些價(jià)值，并將這份傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)傳遞給更多的人。

通過(guò)貼春聯(lián)這一活動(dòng)，我不僅度過(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光，更學(xué)到了很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望將來(lái)能繼續(xù)參與貼春聯(lián)活動(dòng)，將這項(xiàng)傳統(tǒng)文化傳承下去，同時(shí)也能讓更多人了解和喜歡上這個(gè)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇四

今天是大年三十，家家戶戶都熱鬧起來(lái)。有的貼春聯(lián)，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝福……全國(guó)一片喜慶祥和的和睦景象。爸爸要貼春聯(lián)了，我自告奮勇來(lái)幫忙。

爸爸先搬來(lái)梯子，把舊春聯(lián)揭掉。我則拿出掃把把地上的舊春聯(lián)紙屑掃干凈，并用小刀把墻壁刮干凈。在我們倆同心協(xié)力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。

接著，我從家里拿出漿糊，有拿出新春聯(lián)，把漿糊均勻地抹在春聯(lián)背面，然后遞給爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移動(dòng)橫聯(lián)的位置。一邊貼，一邊問(wèn)我橫聯(lián)位置貼得正不正。我左看右看，果斷地回答：“正了！”爸爸才將橫聯(lián)用力壓緊在門楣上抹平。“迎祥接福”四個(gè)大字端端正正擺在我面前。緊接著，我又迅速幫另外的上、下聯(lián)抹上漿糊。這下爸爸不用我?guī)兔πＵ耍覀儌z分別負(fù)責(zé)上下聯(lián)的粘貼。望著煥然一新的門框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯(lián)：“上聯(lián)：春光輝耀家昌盛；下聯(lián)：吉星高照人欣榮。橫聯(lián)：迎祥接福。”“既然你這么能干，干脆樓上的春聯(lián)由你來(lái)貼吧。”爸爸說(shuō)完就悠閑地走開了。留下我一個(gè)人目瞪口呆站在那。

說(shuō)歸說(shuō)，做歸做。終究我還得單獨(dú)做完。我拿出春聯(lián)抹上漿糊，登上梯子的時(shí)候不免人有些搖晃。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手貼橫聯(lián)，可是我不知道貼得正不正？遲疑中我靈機(jī)一動(dòng)，按去年舊春聯(lián)遺留的痕跡，對(duì)準(zhǔn)后牢牢貼緊。很快我也將上下聯(lián)貼好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一個(gè)重心不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔下去，還好我扶住墻才穩(wěn)住，以后可不能魯莽行事了。

貼新春聯(lián)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)，代表在新的一年里辭舊迎新，日子越過(guò)越美好。我看著兩副亮紅的新春聯(lián)，心里說(shuō)不出的高興！明年，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，勤勞耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

春聯(lián)，又叫“春貼”、“門對(duì)”、“對(duì)聯(lián)”，它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇五

童年發(fā)生的許多事情都淡忘了，但一件有趣的事我卻記憶猶新，至今，大人們還拿來(lái)逗我呢！

那是我六歲時(shí)的臘月二十八。我們這里有句俗語(yǔ)“二十八，貼花花。”意思是過(guò)年要貼年畫兒、貼對(duì)聯(lián)。

一大早，父親就把春聯(lián)寫好了，讓母親把漿糊打好，準(zhǔn)備貼。我一聽貼春聯(lián)，真是鞋底長(zhǎng)草，荒（慌）了腳了。我拿著春聯(lián)，自作聰明地要去貼。父親說(shuō)：“你不識(shí)字怎么貼？”我說(shuō)：“你給我說(shuō)說(shuō)每一張貼在什么地方，我學(xué)著貼。”門框上的、門板上的有母親貼，灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來(lái)貼。

這一張貼在什么地方，那一副貼在什么地方，父親手把手教我。我興沖沖地拿上了對(duì)聯(lián)就去貼。貼完以后，我興高采烈地拉著父親讓他去看。他一看，大驚失色，又好氣又好笑地說(shuō)：“過(guò)新年，讓全家過(guò)一個(gè)歡快、祥與、幸福平安年，你倒好，把咱一家人當(dāng)牲口了！”“什么牲口？”我不解地問(wèn)。“你把‘槽頭興旺’貼在了鍋臺(tái)上了，把‘小心燈火’貼在了牛槽上，我們不是牲口是什么？”

這件荒唐、有趣的事，使我懂得了一個(gè)道理，不懂裝懂會(huì)鬧出笑話的。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇六

春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一年中最熱鬧、最喜慶的日子。在春節(jié)期間，掛上對(duì)聯(lián)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，而把對(duì)聯(lián)當(dāng)做作文來(lái)寫更是中小學(xué)生練習(xí)文學(xué)技巧和豐富想象的機(jī)會(huì)。筆者最近在學(xué)校的三年級(jí)作文課堂上，也接觸到了三年級(jí)學(xué)生撰寫春聯(lián)的體驗(yàn)與成長(zhǎng)。

第二段：分享

在課堂上，三年級(jí)的小學(xué)生給我留下了深刻的印象。他們的春聯(lián)寫得十分精美和富有想象力：有的同學(xué)通過(guò)“唐詩(shī)+春聯(lián)”的方式，運(yùn)用唐詩(shī)的意境和瑰麗之筆，表現(xiàn)出了對(duì)春天的熱烈贊美與美好祝愿；有的同學(xué)則從家門口、村里的特色，運(yùn)用對(duì)比和類比，創(chuàng)造出了富于生活情趣的對(duì)聯(lián)……無(wú)一不展現(xiàn)出孩子們發(fā)散性的思維和充沛的生命力。

第三段：反思

在此同時(shí)，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生社會(huì)認(rèn)知和心理素質(zhì)也在不斷增長(zhǎng)。在寫春聯(lián)的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了執(zhí)行任務(wù)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法；在批改別人的春聯(lián)時(shí)，他們更是學(xué)到了如何尊重他人、認(rèn)真審閱和給出建設(shè)性意見(jiàn)的技巧。此外，從春聯(lián)的駕馭上，也可以看到三年級(jí)學(xué)生極強(qiáng)的創(chuàng)意與思維能力。學(xué)生們通過(guò)抽象思維，將對(duì)生活的感受和想法轉(zhuǎn)化為文字，創(chuàng)造出自己的作品，滋養(yǎng)了他們的審美和文化素養(yǎng)。

第四段：總結(jié)

無(wú)論是學(xué)生的感性領(lǐng)悟還是文化素養(yǎng)的提升，寫春聯(lián)都有著不可低估的重要意義。從學(xué)生自我表達(dá)、個(gè)性培養(yǎng)和品德修養(yǎng)方面，寫春聯(lián)都能起到積極的推動(dòng)作用。在春節(jié)即將來(lái)臨之際，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生反思新時(shí)代下我們?cè)撊绾卫^承和發(fā)揚(yáng)祖先的智慧，以理解并尊重本土文化、傳承中華文化。

第五段：展望

“三年級(jí)作文春聯(lián)心得體會(huì)”，不僅是對(duì)春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗的深入認(rèn)識(shí)，更是一種對(duì)繼承傳統(tǒng)的呼喚與承擔(dān)。在未來(lái)的教育和傳承中，我們需要關(guān)注學(xué)生的寫作成長(zhǎng)，為他們提供更加有益的寫作環(huán)境和資源，鼓勵(lì)他們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中尋覓自我價(jià)值，積極參與市民文化活動(dòng)，以推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇七

貼春聯(lián)作文600字（一）

年三十這天，家家戶戶都要貼春聯(lián)，我們老家更是如此。

一大早，我一聽見(jiàn)鬧鐘聲響，就從床上跳了起來(lái)，將所有個(gè)人程序全部完成后，緊跟著老媽去貼春聯(lián)。

爺爺家是今年才大蓋好的大四合院，青磚白墻，飛舞的檐角，用老爸的話來(lái)說(shuō)那是在婺源之旅后有感而興自己設(shè)計(jì)的中西合璧之作，很端莊氣派，就是少了點(diǎn)熱鬧，老爸老媽專門從桂林帶來(lái)很多裝飾用的喜慶飾物，說(shuō)要給房子做個(gè)節(jié)前美容。

老媽和我先拿著各種飾物在這比劃又在那比劃，在總設(shè)計(jì)師——老爸挑剔的眼光反復(fù)審核后，好不容易確認(rèn)好各自的位置，剛把門神和對(duì)聯(lián)貼好，就有客人來(lái)了，老爸老媽只好去接待客人了，我見(jiàn)了便自作主張乘機(jī)大顯身手，先拿起剩下的春聯(lián)來(lái)到窗邊，我來(lái)貼窗花吧！

我首先要把窗花從紙上撕下來(lái)，它就像一個(gè)頑皮的小孩，老跟我唱反調(diào)，怎么也不愿乖乖地從貼紙上下來(lái)，我端來(lái)一盆水，找來(lái)的一把小牙刷，先把窗花打濕了，然后用牙刷把他們一點(diǎn)點(diǎn)地撕了下來(lái)，小心翼翼地把每個(gè)局部都完整撕落，再把窗花貼到玻璃窗上，這是媽媽在店里貼促銷廣告時(shí)我觀察到的絕招，沒(méi)想到還真管用。

好不容易把窗花貼好，我又忙著貼小福字，不夠高，沒(méi)關(guān)系，踩在小板凳上總算在中午把剩下的春聯(lián)都貼好了，我站在院子中間，環(huán)顧各個(gè)填好春聯(lián)的門和窗戶，威武的門神、喜氣的對(duì)聯(lián)、別致的窗花老家的院子一下子亮堂起來(lái)，這可是我的功勞喔！

原來(lái)春聯(lián)不僅只是美觀還有喜慶的效果，我喜歡過(guò)年，我喜歡自己用春聯(lián)來(lái)迎接新春，明年我要學(xué)著老爸小時(shí)那樣自己寫春聯(lián)，那將更有一番成就感！

貼春聯(lián)作文600字（二）

今天是大年三十，家家戶戶都熱鬧起來(lái)。有的'貼春聯(lián)，有的放鞭炮，有的給親朋好友送去祝福全國(guó)一片喜慶祥和的和睦景象。爸爸要貼春聯(lián)了，我自告奮勇來(lái)幫忙。

爸爸先搬來(lái)梯子，把舊春聯(lián)揭掉。我則拿出掃把把地上的舊春聯(lián)紙屑掃干凈，并用小刀把墻壁刮干凈。在我們倆同心協(xié)力下，樓上樓下的墻壁很快就光滑如新了。

接著，我從家里拿出漿糊，有拿出新春聯(lián)，把漿糊均勻地抹在春聯(lián)背面，然后遞給爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移動(dòng)橫聯(lián)的位置。一邊貼，一邊問(wèn)我橫聯(lián)位置貼得正不正。我左看右看，果斷地回答：正了！爸爸才將橫聯(lián)用力壓緊在門楣上抹平。迎祥接福四個(gè)大字端端正正擺在我面前。緊接著，我又迅速幫另外的上、下聯(lián)抹上漿糊。這下爸爸不用我?guī)兔πＵ耍覀儌z分別負(fù)責(zé)上下聯(lián)的粘貼。望著煥然一新的門框，我十分得意，搖頭晃腦念起了新春聯(lián)：上聯(lián)：春光輝耀家昌盛；下聯(lián)：吉星高照人欣榮。橫聯(lián)：迎祥接福。既然你這么能干，干脆樓上的春聯(lián)由你來(lái)貼吧。爸爸說(shuō)完就悠閑地走開了。留下我一個(gè)人目瞪口呆站在那。

說(shuō)歸說(shuō)，做歸做。終究我還得單獨(dú)做完。我拿出春聯(lián)抹上漿糊，登上梯子的時(shí)候不免人有些搖晃。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手貼橫聯(lián)，可是我不知道貼得正不正？遲疑中我靈機(jī)一動(dòng)，按去年舊春聯(lián)遺留的痕跡，對(duì)準(zhǔn)后牢牢貼緊。很快我也將上下聯(lián)貼好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一個(gè)重心不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔下去，還好我扶住墻才穩(wěn)住，以后可不能魯莽行事了。

貼新春聯(lián)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)，代表在新的一年里辭舊迎新，日子越過(guò)越美好。我看著兩副亮紅的新春聯(lián)，心里說(shuō)不出的高興！明年，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，勤勞耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

貼春聯(lián)作文600字（三）

過(guò)大年啰！今天是大年三十，我們?nèi)液陀H戚們一同會(huì)老家，除了和奶奶嘮嘮家常，最主要是幫奶奶貼春聯(lián)。

奶奶家共有11個(gè)門，由于門太多，奶奶老了，經(jīng)不住貼春聯(lián)上上下下爬高，所以我們都來(lái)幫奶奶貼春聯(lián)。我們決定采用效率高，又簡(jiǎn)單的分工合作法來(lái)貼；我們分為：爸爸負(fù)責(zé)把需要貼春聯(lián)的墻壁打掃干凈；媽媽和二娘把寫好的春聯(lián)剪裁一下；我和璐璐負(fù)責(zé)把裁好的春聯(lián)送給貼春聯(lián)的大伯和二伯，再把地上被爸爸撕下來(lái)的舊春聯(lián)掃干凈；由大哥和二哥往墻上刷漿糊；二奶奶呢！她老人家也就樂(lè)呵呵的給我們大家煮羊肉湯了。

分工完畢，大家立刻忙碌起來(lái)，刷漿糊的刷漿糊，貼春聯(lián)的貼春聯(lián)，一幅生機(jī)勃勃的景象，熱鬧非凡。只見(jiàn)刷漿糊的二哥個(gè)子高，是一位一米八的帥小伙，一抬手就可以刷了，輕松的很，而大哥就不一樣了，有的時(shí)候還得踩板凳，但也忙得不亦樂(lè)乎，高興著呢；我和璐璐更是連蹦帶跳的，送春聯(lián)比媽媽和二娘裁得還快，像兩頭活潑的小鹿被放回森林，異常興奮，雖然兩手都被春聯(lián)染成了紅色，但絲毫不影響我們的情緒；老爸的活可是個(gè)苦差使，由于爺爺去世得早，家中只有奶奶一個(gè)人住，所以樓上樓下都落滿了灰塵，爸爸一掃，灰塵就紛揚(yáng)起來(lái)，害得爸爸又是打噴嚏又是咳嗽，唉！是個(gè)好漢就得挑重活呀！

終于，經(jīng)過(guò)我們得不懈努力，春聯(lián)全都貼好了，被貼上春聯(lián)得奶奶家如同穿上了新衣服，立刻多了一份過(guò)年的氣氛，再加上奶奶家院子里的菜地上還有一層薄薄的積雪，過(guò)年的氣氛就更濃了。全家人喝著暖暖的羊肉湯，看著自己貼的春聯(lián)，心中有說(shuō)不出的喜悅。

是什么力量讓我們只用了不到20分鐘就貼完了這么多個(gè)門的春聯(lián)呢？答案就是團(tuán)結(jié)的力量。如果其中兩三個(gè)人不干，也許不會(huì)影響大局；如果一半以上的人不配合，結(jié)果就可想而知了。生活中許多事情都需要我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能高效率、高質(zhì)量地完成。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇八

春聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，它代表了人民的喜慶和歡樂(lè)，是中國(guó)文化的重要組成部分。在三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了如何寫春聯(lián)，體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的文化魅力。以下是我對(duì)于三年級(jí)寫春聯(lián)的心得和體會(huì)。

第二段：探究

在寫春聯(lián)的過(guò)程中，我學(xué)到了不少的知識(shí)和技巧。比如說(shuō)，在寫春聯(lián)的時(shí)候，要注意平仄韻律，使春聯(lián)準(zhǔn)確傳達(dá)作者的意思。同時(shí)，要盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)出節(jié)日的主題和祝福的內(nèi)容，這樣才能讓整個(gè)春節(jié)氛圍更加濃烈。

第三段：思考

通過(guò)這項(xiàng)任務(wù)，我深深地體會(huì)到春聯(lián)是文化的傳承。在學(xué)校里，我們老師傳授給了我們一些基本的寫春聯(lián)的規(guī)則和方法，我們也在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。而與此同時(shí)，我們也能夠通過(guò)自己的創(chuàng)作，將春聯(lián)這種傳統(tǒng)文化再次傳承下去。

第四段：總結(jié)

通過(guò)寫春聯(lián)，我不僅了解了文化的底蘊(yùn)，更加懂得了傳統(tǒng)文化的重要性和意義。我們不只是要學(xué)會(huì)看書、寫字、計(jì)算，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜中國(guó)傳統(tǒng)文化。

第五段：展望

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，將它們傳承下去。同時(shí)，在春節(jié)這樣的重要節(jié)日中，我也會(huì)用我的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作去歌頌中華文化，為祖國(guó)的文化事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇九

春節(jié)習(xí)俗很多，貼春聯(lián)是其中之一。

早上，看見(jiàn)媽媽貼的春聯(lián)，喜氣洋洋真美麗。

我對(duì)媽媽說(shuō)：“這么美麗的春聯(lián)，一定有什么傳說(shuō)吧。”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在我就給你講講這個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)春聯(lián)起源于桃符，是周代掛在兩旁大門上的長(zhǎng)方形桃木板，上面刻著滅降福的咒語(yǔ)，一年一換，這就是中國(guó)最早的春聯(lián)了。春聯(lián)這個(gè)名字誕生在明朝。明朝開國(guó)皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕時(shí)下旨，大臣們須寫春聯(lián)一幅以賀新年。以后春聯(lián)得以推廣，流傳至今。過(guò)年時(shí)家家戶戶都要貼春聯(lián)。到了現(xiàn)在，每到除夕，人們?cè)缭绲钠鸫玻汛郝?lián)貼在門上，以增加節(jié)日氣氛和對(duì)幸福美好生活的向往。所以貼春聯(lián)成了春節(jié)的重要習(xí)俗之一，現(xiàn)在你知道了吧？”我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了，貼上春聯(lián)還真是喜慶呢！”

媽媽微笑著撫摸了我一下頭。我喜歡這喜慶的帶著新年祝福的春聯(lián)。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十

今天下午，計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)在芝城公園的燈光球場(chǎng)開展了。許多中老年人表演了精彩的節(jié)目，最吸引人注目的是建甌書法協(xié)會(huì)的幾個(gè)有名氣的書法家當(dāng)眾為人們寫春聯(lián)。我跟隨我的書法老師卓老師也在場(chǎng)為人們寫春聯(lián)。

公園里人山人海，熱鬧非凡。卓老師準(zhǔn)備好了文房四寶之后，叫我先寫一幅春聯(lián)，我怕寫不好，被人笑，就找借口讓卓老師先寫一幅我再寫。過(guò)了幾分鐘卓老師就寫好了一幅對(duì)聯(lián)，卓老師的字寫得龍飛鳳舞的'，柔中帶剛。該我寫了，我的心里忐忑不安，像十五個(gè)吊桶打水_七上八下，還好媽媽和卓老師在旁邊幫我打氣，我鼓起勇氣，寫完了一張，啊，終于沒(méi)有寫壞，卓老師還夸我寫得好呢!被卓老師這么一夸，我倒有了信心，相信自己一定能寫好。想著，我便拿起筆，又開始寫起來(lái)：“吉星高照文明院，喜氣常臨幸福家”。這時(shí)，我周圍有許多人在看我寫，有的人還拿數(shù)碼相機(jī)給我照相，有的人在說(shuō)：“這個(gè)小孩真厲害，這么小就能寫出這么漂亮的字。”還有的人說(shuō)：“這一幅有沒(méi)有人預(yù)定，沒(méi)有人預(yù)定我拿走了啊。”此時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，圍觀的觀眾越來(lái)越多了，我也越寫越起勁··

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十一

在大年三十，我跟爸爸媽媽在吃早餐，爸爸說(shuō)今天要貼春聯(lián)和窗花。我聽了便迫不及待地對(duì)爸爸說(shuō)：”我也要貼，我也要貼嘛!“”好了，好了，你快吃早飯吧!“爸爸笑了笑說(shuō)。終于要貼春聯(lián)了，我像個(gè)跟屁蟲似的，跟在爸爸后面，爸爸拿什么，我也拿什么。爸爸把一張春聯(lián)貼在門上，讓我學(xué)著他貼。我認(rèn)真，仔細(xì)地觀看了爸爸貼的，也學(xué)著貼了起來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎之力才貼好了。可在一旁觀看的爸爸媽媽已經(jīng)笑得喘不過(guò)氣了。我跑過(guò)去問(wèn)他們?yōu)槭裁葱Γ麄冏屛易约嚎匆幌绿拇郝?lián)。我看了看，原來(lái)是貼斜了。我想了想便上去把爸爸的也弄斜了。

”你這是?“爸爸一臉疑惑地問(wèn)。

”避邪!“我開心地說(shuō)。

爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：”機(jī)靈鬼。"

就這樣，我家的春聯(lián)就一直斜著貼在哪兒。

同學(xué)們，你們幫過(guò)貼春聯(lián)嗎?如果沒(méi)有那趕快試試，可有趣了。

哦!對(duì)了，祝你們雞年快樂(lè)!

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十二

過(guò)年時(shí)當(dāng)然要貼春聯(lián)，不過(guò)，以前都是爺爺或姥爺來(lái)寫的。現(xiàn)在中國(guó)富裕了，都不用寫了，直接可以到街上去買。今年，我進(jìn)了學(xué)校的書法社，決定親自去寫春聯(lián)。

今天，我和媽媽一同上街去買所需準(zhǔn)備的東西。買齊東西后，正要出店門，我一拍腦袋，才想起家里的墨水用完了，還沒(méi)買，我們又轉(zhuǎn)回去買墨水。在回家的路上，我問(wèn)媽媽：“買來(lái)紅紙誰(shuí)來(lái)幫我裁?”媽媽笑了笑，回答道：“你爺爺可是裁紅紙的高手。”

回到家，我趁爺爺裁紅紙的時(shí)候，洗好毛筆，倒上墨汁，鋪開毛氈，等待爺爺裁紅紙爺爺裁的紅紙橫批是四個(gè)字，上聯(lián)和下聯(lián)各是七個(gè)字。

我寫了兩幅，其中一幅上聯(lián)是：大順大才大吉利，下聯(lián)是：新春新喜新世紀(jì)，橫批是：萬(wàn)事如意。另一副春聯(lián)是：事事如意大吉祥，下聯(lián)是：家家順心永安康，橫批是：四季新隆。

寫完之后，我們用漿糊把春聯(lián)貼在了大門上。如果你不信，就來(lái)我家看一看。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十三

在不知不覺(jué)中，寒假已經(jīng)到了，春節(jié)也來(lái)了。我想，大家都要“總把新桃換舊符”吧！在這里，我就講講我是怎么用“新桃”換“舊符”的吧！

我家的大門上原來(lái)貼的是一個(gè)紅火的“福”，今年貼了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：春風(fēng)春雨春遞花香，下聯(lián)是：龍年龍運(yùn)龍傳吉祥，橫批：福滿人間。怎么樣？喜氣吧！可我一個(gè)人把它貼上門去可不容易哦！

可是，我一看，綠色的大門上滿是灰塵，像一棵死氣沉沉的老松樹，和那些綠意盎然的'小松樹根本不能比。我想：與其先貼春聯(lián)，把手弄得臟臟的，還不如先擦一遍呢！磨刀不誤砍柴功嘛！于是我就拿來(lái)水和抹布，把門擦了一遍，果真亮堂多了。這時(shí)我才開始準(zhǔn)備貼春聯(lián)。

我把春聯(lián)、剪刀和雙面膠拿來(lái)，先把雙面膠剪成一個(gè)個(gè)小正方形貼在春聯(lián)的角上，再把春聯(lián)貼到門上。可是，我剛準(zhǔn)備貼上、下聯(lián)，就想到了一個(gè)問(wèn)題：哪個(gè)當(dāng)上聯(lián)，哪個(gè)當(dāng)下聯(lián)？可我轉(zhuǎn)念又想：“龍年龍運(yùn)龍傳吉祥”貼在右邊當(dāng)上聯(lián)，那下聯(lián)就怎么也配不起來(lái)了。那還是讓“春風(fēng)春雨春遞花香”當(dāng)上聯(lián)吧！于是，這個(gè)問(wèn)題被解決了。

春聯(lián)貼好了，我看著嶄新的門，心里十分高興。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十四

貼春聯(lián)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春聯(lián)最早起源于桃符，既是家家門前放兩塊桃木板，后來(lái)慢慢演化成現(xiàn)在的春聯(lián)。

今年和往年不同，我準(zhǔn)備自己來(lái)寫春聯(lián)，我準(zhǔn)備自己來(lái)寫春聯(lián)。我和媽媽一起從電腦里找到了幾副比較合適的聯(lián)，還找了幾副橫批，有“人壽年豐”，“千門納福”，“萬(wàn)事如意”……媽媽裁好了紙，我倒了么墨，拿起毛筆寫了起來(lái)。一連幾天我終于把春聯(lián)寫完了。

然后我把春聯(lián)展開，周圍的鄰居看了看春聯(lián)，都夸我寫得好，寫得漂亮。我聽了這些贊美的話，心里感到美滋滋的。我拿來(lái)雙面膠，把春聯(lián)端端正正地貼在門上，左右打量了一番，心里感到很得意。然后在心里默默祝愿在新的一年里，自己學(xué)習(xí)天天向上，全家人身體健康，萬(wàn)事如意。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十五

大年三十這天，由舅舅、媽媽和我來(lái)貼門神和春聯(lián)。我們先把去年舊的春聯(lián)和門神撕下來(lái)，然后在把膠水貼在新春聯(lián)上，我和媽媽正準(zhǔn)備貼的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們都不知道怎么去分春聯(lián)貼在門上的左右方向。我就去問(wèn)舅舅，舅舅是老師，他懂的知識(shí)可多了。舅舅說(shuō)：“先用拼音拼出春聯(lián)最后那個(gè)字，用聲調(diào)來(lái)區(qū)分，一聲和二聲貼在門的右邊，三聲和四聲貼在門的左邊。”我就幫媽媽分春聯(lián)的左右，媽媽就開始貼了，不一會(huì)我們把春聯(lián)貼完了。就又開始貼門神，我們又不知道怎樣去貼了，舅舅告訴我們，貼出來(lái)的門神要臉對(duì)著臉才行。只一會(huì)功夫我們就貼完了門神，爺爺家在新春聯(lián)和門神的裝點(diǎn)下看起來(lái)喜氣洋洋的。

今天我學(xué)到了很多知識(shí)，都是舅舅告訴我的.，我今天真高興。現(xiàn)在我就不說(shuō)了，我要去吃爺爺做的好吃的，還要等著拿壓歲錢呢!

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十六

春節(jié)到來(lái)之際，街上車水馬龍，張燈結(jié)彩。家里闔家歡樂(lè)，其樂(lè)融融，在除夕這一天人們的活動(dòng)，更是豐富多彩，不一而足。

清晨，曚昽的東方如魚肚吐白，一輪紅日逐漸升起。家鄉(xiāng)的人們?cè)缫验_始忙忙碌碌地準(zhǔn)備除夕的年夜飯了。街上的.道路已有人給它們換了“盛裝”，干凈的路面，鮮紅亮麗的紅燈籠高高地懸掛在蒼勁挺拔的樹桿上……小院里，家人們也忙得不可開交。媽媽、奶奶、堂姐負(fù)責(zé)做午飯，堂哥、姐夫負(fù)責(zé)灑掃庭院，而我和爸爸、爺爺負(fù)責(zé)貼春聯(lián)。爸爸將少許面粉做成漿糊，爺爺把一幅幅寫好的對(duì)聯(lián)，精心地對(duì)折、裁剪、擺放，那動(dòng)作就像身經(jīng)百戰(zhàn)的水手使舵一般，熟練自如，一絲不茍。爸爸和爺爺整理完畢后，我催促他們和我一起去貼對(duì)聯(lián)。

爸爸在上聯(lián)的后面均勻地涂抹上漿糊，隨即貼在了右邊。“爸爸，上聯(lián)為什么要貼在右邊呢?”“這就是古人的文化呀。因?yàn)楣湃俗x文字一般是從右往左的，所以上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊。”

貼好了春聯(lián)，以示慶祝，爸爸還放了鞭炮，貼春聯(lián)便是新年這首歡快曲子的前奏。村莊里那一個(gè)個(gè)跳躍的“音符”激起人們的快樂(lè)，那紅色的春聯(lián)縈繞在我的心頭，帶來(lái)的只有那揮之不去的幸福!

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十七

今年我回老家過(guò)年了。

我過(guò)年時(shí)干了很多事：有拜年、包餃子、放煙花、吃團(tuán)圓飯……

但我最喜歡貼春聯(lián)了，大年三十的早晨，我和大舅便開始貼春聯(lián)了。我們一家人先撕去舊春聯(lián)，然后分工合作：我遞漿糊，大舅用刷子把漿糊刷到門框兩邊；因大舅是做生意的，我們一家人選中了一幅春聯(lián)，上聯(lián)是：生意興隆通三江，下聯(lián)是：財(cái)源廣進(jìn)達(dá)四海，橫批是：財(cái)源茂盛，我便一條一條遞給大舅，大舅便從右向左貼了起來(lái)，不一會(huì)兒，春聯(lián)便貼好了，該貼門畫了，我們一家人挑來(lái)挑去，挑中了一幅畫有金童玉女的門畫，便從左貼了起來(lái)，金童貼在左邊，玉女貼在右邊，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：為什么沒(méi)有貼“福”字？我問(wèn)大舅，大舅說(shuō)：“福”字貼在里面的小門上。

春聯(lián)貼完了，我也成了大花貓。但我很高興，因?yàn)槲抑懒速N春、門畫寄托了人們的美好愿望及對(duì)新年的祝福。

三年級(jí)貼春聯(lián)篇十八

大年三十上午,姥姥說(shuō)要貼

春聯(lián)

我跟著姥姥和姥爺先到二樓貼春聯(lián),再到七樓貼。姥姥和姥爺沒(méi)有戴眼鏡,所以看不見(jiàn)雙面膠,就讓我來(lái)揭。姥爺先把舊的春聯(lián)撕下來(lái),我負(fù)責(zé)跑腿,去一樓把垃圾扔了。姥姥負(fù)責(zé)往春聯(lián)上貼雙面膠,我負(fù)責(zé)揭,姥爺負(fù)責(zé)把春聯(lián)粘到門上。上聯(lián)是:龍駕祥云門斂福;下聯(lián)是:蛇銜瑞草戶迎春;橫批是:吉星高照。

下午,我又到奶奶家去貼春聯(lián)了。爸爸指揮,寶寶哥哥負(fù)責(zé)貼,我什么忙都幫,我?guī)透绺缒弥z和剪刀,還幫哥哥粘中間那個(gè)“福”字,就是沒(méi)有幫寶寶哥哥看左右上下的位置,貼得對(duì)不對(duì),因?yàn)槲疫€有點(diǎn)兒小。

總之,我還是覺(jué)得貼春聯(lián)真有趣啊!