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弘揚正能量篇一
正義是一種美德,是維護社會公正與和諧的基石。作為當代年輕人,在日常生活中要弘揚正義,為社會的發展作出貢獻。本文將圍繞弘揚正義的主題,探討自己的心得體會。
第二段:弘揚正義的意義
弘揚正義,意味著擁有獨立和積極的思想,會正視問題和時事,會堅守自己的價值觀念。只有在追求正義的道路上才能不斷地發揮自己的能力,并提高自己的社會地位。正義能夠引領一個人成為國家和社會的貢獻者,關心國家和社會的發展,積極維護社會穩定,使國家和社會更加和諧。
第三段:實踐正義的方法
在實踐正義的道路上,要有獨立的思考和判斷能力。要有自己的看法,并不斷地探究實踐,讓自己的想法變得更加的理性。其次,要具備堅定的信念,不被外界的影響所左右,不被財富、權利和利益所誘惑。只有樹立了正確的信念,才能幫助我們更加堅強地守衛正義。此外,還要勇于維護自己的權益和其他人的權益,保護弱小者的權益,維護公正和平等的法律制度。
第四段:實踐正義的例子
在我身邊就有許多弘揚正義的例子,例如助人為樂的小明,他在學校中經常關注自己的同學,幫助同學解決問題。還有一次,一位同學的父親需要進行急救手術,小明立刻組織同學們進行募捐,為同學的父親募集到了一筆不菲的資金,挽救了一個人的生命,這種行為就是在弘揚正義。還有大型公益組織對社區的貢獻,他們在社會上開展各種有益的活動,與社區居民一起為改善環境、提高健康水平、促進文化交流等方面進行合作。這些都是實踐正義的好方法。
第五段:總結
在弘揚正義的道路上,我們一定要堅定信念,始終保持熱情和積極的心態。人應該立足于社會,關心他人和公共事務,為社會的健康發展提供自己的一份力量。在實踐中,對自己的不足有勇氣承認,并不斷改進得自己更好,真正做到從自己做起,為社會做出自己的一份貢獻。
弘揚正能量篇二
正能量是一個關于積極、樂觀、向上的詞匯,浸潤著人類的一切。隨著社會發展,越來越多的人將弘揚正能量視為一種使命、一種責任。在比賽中,弘揚正能量更加得到了體現,正向競爭,積極向上,已經成為一種風氣。本文將分享我在多次比賽中弘揚正能量的心得體會。
第一段:比賽中弘揚正能量的重要性
每個人都有自己的比賽,無論是工作、學習還是生活,我們總是在不斷地與自己和他人競爭。而比賽中弘揚正能量將使我們成為受人尊重的人,而不是成為一個負面的人,是一種最基本的素質。在比賽中,如果我們弘揚正能量,我們就能發揮自己最好的水平,并與眾不同、穩贏不輸。
第二段:我的親身體驗
我曾參加過一次比賽,每個人都很認真地準備,但是有個選手特別出色,他不僅在表演上表現出色,而且比賽中他不停地給其他人鼓勵,低聲耳語地跟他們說“好棒,加油!”他的正能量感染了其他選手,比賽變得更加激烈,大家也充滿了信心。最終,該選手贏得了比賽,也得到了更多人的認可和尊重。
第三段:因正能量而改變的人
弘揚正能量不僅能讓我們在比賽中擁有更好的表現,也可以通過我們的行為,讓周圍的人因我們而改變。我曾經看到一個同事在忙碌的工作中,總是保持著微笑,并給別人提供幫助,這種積極的態度影響了他的同事們,他們也更加努力地工作。另一位同事雖然有很好的工作能力,但他經常指責別人的問題并責怪他們,因此他沒有獲得同事的尊重,人際關系也不是很好。
第四段:弘揚正能量的原則
在弘揚正能量時,請記住以下原則。首先,總是保持正面思維和積極的心態。不要把負面思維和抱怨放在首位。另外,嘗試鼓勵他人,并幫助他們克服困難。最后,不要與他人比較。你必須記住的是,每個人都是獨特的,每個人都有自己的經歷和貢獻,不要因為他們不同而將其他人看作競爭對手。
第五段:總結
比賽是一項運動,是通過比較促使我們更好地發揮自己的能力。在這個過程中,重要的是要保持弘揚正能量的心態和行為,這將讓我們更快樂、更成功。無論在哪里,我們都應該記得把弘揚正能量的理念融入到我們的生活和工作中,這將有助于我們建立良好的人際關系,并實現我們的目標。
弘揚正能量篇三
在我們繁忙的生活中,總會遇到一些棘手的問題,有時候感覺很失落,很無助。但是,如果我們用積極的心態去處理問題,去關注身邊發生的美好事情,去尋找正能量,生活就會變得一片美好。書寫微心得體會,是我找到正能量最好的方式之一。
第一段,簡介
“弘揚正能量”的理念由來已久,是當今社會倡導的一種積極的思想。積極的心態能夠改變人的生活態度,使生活變得更加美好。而書寫微心得體會,正是將這種宣傳和理念落到實處的一種途徑。通過書寫微心得體會,我們能夠不斷地發掘生活中的美好,關注積極向上的事物,不斷向自己傳遞正能量。
第二段,我的體會
我是一名醫生,每天的工作都很忙碌,有時候甚至連休息的時間都沒有。但是,在這樣的繁忙生活中,我依然堅持每天寫微心得體會。這樣的習慣不僅讓我在工作之余放松身心,更讓我把自己沉浸在積極向上的氛圍中。正是因為這樣,我才能夠保持一顆積極樂觀的心態,不斷向前。
第三段,微心得的益處
寫微心得不僅可以讓自己保持積極的心態,還可以幫助自己不斷成長。在書寫的過程中,我們會不斷總結自己的經驗,并且給自己樹立新的目標。這樣不僅可以讓我們更好地發掘自己的潛力,也能夠幫助我們更好地應對生活中的挑戰。
第四段,書寫微心得的技巧
書寫微心得需要有一定的技巧。首先,我們應該在日常中注意觀察生活,關注身邊的美好事物。其次,寫微心得的過程不一定要長,只要字字珠璣、詞句優美、易于理解即可。最后,每天堅持寫下一些有思考的點滴,才能夠讓我們的微心得更加豐富,更加有內涵。
第五段,總結
書寫微心得是弘揚正能量的一種有效途徑。它不僅可以幫助我們保持積極的心態,還可以提升我們的生活質量。希望大家日常生活中也能夠關注身邊的美好,堅持寫下自己的微心得,為自己的生活注入更多的正能量。
弘揚正能量篇四
今天是我們組的脫口秀表演,精心準備了幾個笑話,希望同學們聽了能捧腹大笑。
脫口秀開演了,我和柳詩馨閃亮登臺。感覺少了些什么,對,少點氣氛。于是,一臉媚笑,對臺下的聽眾們拉起贊助,說:“親愛的,聽完后給點兒正能量啊!”柳詩馨隨即附和道:“給力點。先謝謝了!”說完,給了個180度的鞠躬,先讀了一個笑話。觀眾反映正常,甚至有些冷。
輪到我說笑話了,說得很起勁,連自己也忍不住想笑。于是,努力地把笑聲咽了下去。講完后,下面的聽眾便刻意地“大笑”起來。“哈哈哈”,怪聲怪氣的笑聲直沖耳膜。我不由得發出感嘆:這也太假了吧!只得尷尬地笑了笑,然后勉強支撐著場面。講第二個笑話,當我講完縣官一聽,慌忙跪下,低頭答道:“卑職小名狗兒”,又立刻豎起耳朵傾聽群眾的反應。呵呵,終于聽了一些發自內心的笑,心里一陣狂喜,便如釋重負地謝幕退場。
同學們可真“配合”,要反應就給“反應”啊。不過,我更希望能都給點正能量。
在我的身邊,有很多正能量。
有一天,我和媽媽吃拉面,旁邊坐著一對母子。等著熱氣騰騰的拉面上桌后,那位媽媽給兒子盛了一小碗,兒子只吃了幾口就不吃了,跟媽媽說:我不吃拉面了,我要吃米飯。媽媽語重心長地對孩子說:我們不能浪費糧食,你把面條吃完我就給你米飯。可那孩子就是不領情,哇哇大哭,還說著:我就要吃米飯!不行!剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴肅起來,我說過了,不能浪費,你想想農民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食就讓你這么浪費了,他們該多么傷心。對不起,媽媽,我錯了。那孩子聽了媽媽的話,非常慚愧,乖乖地把面條全部吃完了。看到這,我和媽媽相視一笑。
唐代李紳寫過一首詩《鋤禾》:
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
一滴汗一粒糧,愛惜糧食,就是對農民伯伯的回報。勤儉節約是中華民族的傳統美德,希望我們每個人都能把這種勤儉節約的正能量傳遞下去。
在這個寒假中,我從新聞,報紙上發現了正能量在傳遞,正能量讓這個冬天不再寒冷。
弘揚正能量篇五
講真話是我們應該培養的良好品質之一,因為只有講真話才能弘揚正能量,推動社會良性的發展。然而,在現實生活中,有許多人寧愿說謊話來獲得自己所想要的東西,卻忽略了這個行為所帶來的不良后果。在我看來,講真話不僅需要勇氣和自律,更需要我們不斷地體驗和總結。
第二段:弘揚正能量的重要性
在社會生活中,弘揚正能量是非常重要的。講真話就是弘揚正能量的一種表現。當我們講真話的時候,我們在為他人創造一個安全和透明的氛圍,而這種氛圍很容易讓人感到舒適和信任。在這樣的氛圍里,人們不僅更容易地獲得幫助,還能更好地將自己的才能展現出來。因此,弘揚正能量對于社會和諧及個人發展都有著積極的作用。
第三段:講真話的困難和挑戰
然而,講真話并不意味著它總是簡單明了的。人們常常會產生一些騙人的想法,這些想法可能是出于某種目的,或者僅僅是出于個人利益的考慮。當我們想要說出真相時,可能我們會感到很難啟齒,因為它會破壞某些人的利益或者造成某些人的傷害。此外,講真話還需要我們具備足夠的勇氣去承受可能會帶來的后果。
第四段:講真話的好處和益處
雖然講真話可能會帶來一些不良的后果,但是它所帶來的好處和益處是非常大的。第一,講真話可以讓我們獲得更真實、更深入地理解。只有當我們說出真相時,才能更好地理解別人的心情和需求。這有助于建立更親密和真誠的人際關系。第二,講真話可以讓我們獲得信任。只有當我們公正和真實地對待別人的時候,我們才能獲得別人的信任和尊重。這些都有助于提升我們的個人形象和影響力。第三,講真話促進了社會的發展。只有當我們對社會和事物保持真實和客觀地看待,才能促進社會和事物的良性發展。
第五段:結尾
總之,講真話是我們內心弘揚正能量的重要表現之一。雖然講真話可能會帶來挑戰和困難,但它所帶來的好處和益處是相當大的。只有當我們敢于承擔這個責任并常常去實踐它時,才能真正發掘它的價值。因此,我們應該始終保持一顆向往實現真實和客觀態度并不斷提高自己的能力和勇氣去面對挑戰的心。
弘揚正能量篇六
拜讀了雷老師的狀元文——《好孩子是夸出來的》,心中久久不能平靜,反思我在兒子的教育之路上走過的彎路,我為自己的錯誤觀念而自責,更為自己的迷途之返而慶幸。
正如我在《手牽手,我們一起走》中說的那樣,在夸孩子方面,以前的我真的很吝嗇,錯誤地認為現在的孩子已經生活在蜜罐中了,如果再讓他生活在褒獎之中,唯恐他會飄飄然,找不到北,所以我給予孩子的總是批評多于夸獎。慢慢地我發現孩子變得不自信了,也不開心了,我越是批評的問題,他越是一錯再錯;我越是強調的事情,他越是做不好,甚至于朝著相反的方向發展。一時間,我急燥,我憤怒,我和孩子之間也經常紛爭不斷。就這樣,我和兒子一起磕磕絆絆地走過了他的三年級上學期。慢慢地,我開始反思自己,我開始試著改變,沒想到,還真的柳暗花明又一村。
三年級下學期開學之初,借著兒子的新鮮勁兒,我趁熱打鐵,有意在家人面前夸他這學期進步了,改掉了寫作業磨蹭的壞習慣,回家能夠積極主動地完成家庭作業。這一招還真靈,兒子這學期真的不磨蹭了,寫完家庭作業,還能有時間讀一會兒書,或者是陪妹妹玩一會兒,家里每天都是其樂融融的氛圍,再也沒有了我的呵斥聲和兒子無聲的反抗。
兒子的書寫習慣問題,一直是老師和家長的頭疼之事,為此老師曾經罰他重寫、甚至是寫多遍,我曾經撕過他的作業,以至于我神經質般地每次在他寫作業之前都要強調一番。就這樣,兒子的書寫問題依然沒有得到解決,直到有一天,我發現兒子的一張單元生字測查小卷上老師給批注了“你的書寫進步真大!”,于是我效仿老師的做法,在兒子當天的作業本上也留下了表揚和鼓勵的話,第二天,我就孩子的改變給老師發了一條短信,老師在同學面前也對他的進步給予了表揚,還發了表揚條給他。在接下來的幾天里,兒子的書寫奇跡般地改變了,他的進步帶給我驚喜,于是我每天都會在他的作業上留下鼓勵的話,在他的作業本上我也經常能看到老師寫的“加油”“優”等字樣。兒子的信心大增,每天都在很用心地寫著,這樣的改變已經持續了近一周了,在兒子的身上,我看到了適度夸獎帶來的正能量。
親愛的家長朋友們,夸孩子是一門學問,更是一門藝術,適度的夸獎能夠帶給孩子正能量,讓我們象雷老師來學一學應該怎樣夸孩子。雷老師說:“我們可以這樣夸贊孩子:
1、夸孩子勤奮,不夸孩子聰明;
2、夸孩子進步快,不夸孩子學習好;
3、夸孩子的進取精神,不夸孩子居功自傲;
4、夸孩子的自信,不夸孩子的自負;
5、夸孩子不拘一格的創新,不夸孩子照貓畫虎的重復……
我們夸贊了孩子,還給孩子指出了方向。這樣,孩子就能看到成功的希望,就能揚帆遠航。”
弘揚正能量篇七
也許答案從20xx年10月的一段監控視頻中可以找到:廣東佛山,兩歲女孩小悅悅,被兩輛汽車先后碾軋,18個路人經過卻都未施以援手,一朵尚未綻放的小花最終不幸凋零。全國上下一片嘩然,我們在震驚、悲憤之余,不禁也在扣問:我們的道德怎么了?聯想起近些年出現的黑心棉、毒奶粉、毒膠囊等事件,更讓人不寒而栗。面對糟糕的道德現狀,我們亟需尋找一股“向善”的正能量。那個僅僅走過22年生命的普通戰士再次浮現在我們眼前:他很平凡,但他卻用他的平凡傳遞著愛,傳遞著奉獻,他的精神也哺育和激勵著一代又一代人成長。是的,他就是雷鋒。我們需要的正是雷鋒精神。
隨著時代的變遷,多元價值觀的形成,社會上不時會涌起雷鋒精神“過時論”和“無用論”的錯誤思潮。一個重要的原因就是不能準確理解和傳承雷鋒精神。周總理曾經把雷鋒精神全面而精辟的概括為:“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志。”的確,我們已經告別了革命年代,也無需再進行階級斗爭。但無論環境如何變化,時代如何變遷,雷鋒身上所體現的服務人民、助人為樂的奉獻精神,干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神,銳意進取、自強不息的創新精神,艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神卻永遠不會過時。
那么雷鋒精神究竟還有沒有用呢?面對當前道德領域的突出問題,雷鋒精神更加顯示出獨特的意義和價值。以雷鋒為標桿,我們才能在思想觀念多元多變的今天,明確究竟堅持什么、反對什么、褒揚什么、貶斥什么,確立時代的精神坐標,激發前行的道德力量。
既然雷鋒精神既沒有“過時”也沒有“無用”。那我們應該如何傳承雷鋒精神呢?有些人會認為雷鋒精神高不可攀,很少有人會向雷鋒那樣偉大,甘愿成為“一滴水”、“一縷陽光”、“一顆最小的螺絲釘”。也有很大一部分人認為只有關鍵時刻的挺身而出、見義勇為才是學雷鋒。但事實上,傳承雷鋒精神更多的時候是舉手之勞的平凡善舉:它可以是公交車上的主動讓座、斑馬線上扶老人過街。它不僅可以發生熟人之間,例如在寒冷的冬日為同事奉上一杯熱茶,為含辛茹苦的父母做一次飯、洗一次腳;還可以發生在素不相識的路人之間,例如為迷路的人指出正確的方向,幫忙碌的人分擔繁重的工作,陪孤苦的人度過一日時光。只要我們每個人都把雷鋒精神根植心間、落實到行動中,從自己做起、從身邊做起、從點滴小事做起。只要每個人伸出一雙溫暖的手,就能匯聚成愛的森林。
傳承雷鋒精神,既要從小事入手,又要注重常態化。“雷鋒叔叔三月來四月走”,是人們對學雷鋒形式主義、“一陣風”的諷喻。我們傳承雷鋒精神,重在實踐、貴在堅持。提請諸位注意的是我在此處用的是“傳承”,而非“弘揚”。主要原因即是弘揚側重于宣傳,而傳承側重于實踐。借用李克強總理在回答中外記者問時的一句話來證明實踐的重要性,那就是“扯著嗓子喊,不如甩著膀子干”。被譽為“當代雷鋒”的郭明義就是用實實在在的行動傳承著雷鋒精神,他將傳承雷鋒精神的善舉融入到生活和工作中。他發起的愛心團隊吸引了來自全國16個省市自治區的6萬多名志愿者參與,彰顯了無聲無疆的大愛。哪里有困難,哪里需要幫助,哪里就有愛心團隊的身影。而我們各個社區在街道辦事處的統一部署下,也成立了愛心服務隊,即是要推進傳承雷鋒精神的常態化,這是一個嶄新的載體,必將成為傳承雷鋒精神的先鋒。魏巍曾在《誰是最可愛的人》一文中,向我們展示了在朝鮮戰場保家衛國的戰士形象,他深情的把戰士們稱為最可愛的人。如果現在您問我誰是最可愛的人,我會毫不猶豫的告訴您,是我們的志愿者。他們用自己的笑臉和汗水譜寫著雖樸實卻絢麗的華章。
弘揚正能量篇八
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!
毛主席對廣大青年寄予厚望,強調“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨點鐘的太陽,希望寄托在你們身上”。中國共產黨中央總書記也對中國青年也提出了殷切期望,強調青年最富有朝氣、最富有夢想,青年興則國家興,青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創新創造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這都體現了當代領導對青年的關注。
夢想就是動力。經過半個多世紀特別是改革開放30多年來的艱難探索和奮斗,中國人民找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路,并將在這條道路上把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家,實現中華民族的偉大復興。這是廣大中國青年共有的“中國夢”。要實現“中國夢”,就需要青年人腳踏實地、埋頭苦干。要樹立遠大的理想,有自己的“夢”,這樣前進才能有方向,同時還要刻苦學習、扎實工作,立足本職崗位,相信通過每一名青年的共同努力,最終必將以更加開闊的思路、更加有力的措施,迎接新時期的任務和挑戰,展現青春風采,共筑中國夢想。
作為青年人,要勇敢肩負起時代賦予的重任,為實現夢想貢獻青春的力量。夢想變成現實,不僅需要青春的激情,更需要責任感、使命感和默默奮斗的精神。現階段要實現中國夢,我們要走的路還很長,肩負的任務還很艱巨,可能遇到的困難和挑戰還會很多。我們要堅定理想信念,永遠緊跟黨,高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟,把中國特色社會主義事業不斷推向前進。
要經受鍛煉、增長才干,不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。我們要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢,這就要求我們加強學習和鍛煉,不斷提高與時代發展和事業要求相適應的理論素養和業務能力。要刻苦學習,長期積累,堅持不懈,養成終身學習的良好習慣。
要上下求索、開拓進取,在平凡的崗位上作出不平凡的成績。我們要具有堅定的事業觀,具有為推進事業而頑強奮斗的精神力量和實踐能力。要以高尚的職業道德和高度的事業心、責任感,勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。
要大力加強思想道德建設,自覺踐行社會主義核心價值觀,培養高尚的道德情操和健康生活情趣,始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣,用自己的模范行為和高尚人格感召群眾,引領社會風尚。
而作為調查干部,站在國家宏觀經濟運行監測的最前沿,肩負重要數據調查、分析等重要責任,其素質的高低、能力的強弱,直接影響著社會經濟的持續、快速、健康發展,更在一定程度上影響著“中國夢”的進程。這一特殊身份就決定了我們人必須勤于學,善于思、敏于行,牢固樹立“真實可靠、科學嚴謹、創新進取、服務人民”的核心價值觀,勇于擔當起繪就“中國夢”的開拓者。
要勤于學。這是當好干部的基本素質,今年以來,我隊以開展群眾路線教育實踐活動為抓手,以建設學習型機關、學習型領導班子、學習型干部為載體,引導全省調查隊系統干部學習十八大精神、法規、政策文件、工作方法等基礎知識,把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式,不斷提高干部的知識化、專業化水平。
要善于思。作為干部,經常面臨著許多壓力與難題,要冷靜思考,依法,加強思想武裝,提升黨性修養,始終保持頭腦清醒、立場堅定、實事求是、服務人民。要高度關注國內外經濟發展環境,準確理解國家宏觀經濟調控政策,提升戰略思考和分析判斷能力。對“怎樣提高公信力”“怎樣做好服務型x等問題要有自己的見解,鼓舞、激發青年干部干事創業的信心和決心。
要敏于行。美國西點軍校有句名言說,細節決定成敗。對干部來講,細節首先表現在嚴謹細致和創新進取中。是否注重細節、敬業樂業將會決定你自己事業的成敗。
堅定理想信念,就是要滿懷對自己事業的熱忱和希望,相信自己的奮斗目標。在日常工作中,不單要堅定自己的理想信念、堅定每個中國人的‘中國夢’都能夠實現的信心,更要把這種‘正能量’傳遞下去、傳播開來,助力全社會堅定理想信念。對青春,對中國夢,對當代青年的責任與擔當我們有了更多的領會與感悟。扎根基層、奉獻青春。這不倒的理想信念,將永遠激勵著全國廣大青年為中國夢矢志奮斗!
我的演講完畢,謝謝大家!
弘揚正能量篇九
在當今這個復雜的社會中,人們經常被各種謊言、虛假信息和各種假象所深深困擾著。對于我們來說,講真話是一種難得的品質。它不僅代表了我們的誠信和責任,更是弘揚正能量的基礎。在這篇文章中,我將分享一些我在講真話和弘揚正能量方面的心得體會。
第二段:講真話使自己更真實
講真話是一個很簡單的道理:做自己,說自己想說的話。真實的言語可以讓我們的內心更真實,也能使我們的人生更快樂。只有當我們勇于直面真實,敢于表達自己的想法和感受時,我們才能在生活中自由地呼吸,追求自己的理想。
第三段:弘揚正能量帶來快樂
弘揚正能量并不僅僅是講些美好、積極的話語。它是一種樂觀主義,是一種正能量的生活方式。當我們積極、向上地看待一切事物時,我們會變得更加開朗和自信,也會吸引更多的快樂和幸福來到我們的生活中。因此,弘揚正能量不僅將對他人產生積極的影響,同樣也能使自己的生活更加愉快和有意義。
第四段:講真話讓人獲得信任和尊重
在我們的生活和職業發展中,信任和尊重是非常重要的。當我們講真話時,我們顯得更加可靠、真誠和有責任。這會讓我們在自己所從事的領域中獲得信任和尊重,同時也為自己的事業打下了堅實的基礎。
第五段:結論
總之,講真話和弘揚正能量是一種正確的人生態度。它可以讓我們變得更真實、更快樂,也可以帶來他人的信任和尊重。無論是在職場、家庭還是社會中,以真誠和正能量的方式面對生活,是一種積極向上、穩健務實的人生態度。我們應該不斷地提升自己的誠實、坦率、責任感,將這種態度作為我們成長的重要一步。
弘揚正能量篇十
春節聯歡晚會上有一個小品——《扶不扶》。老人倒了,到底扶還是不扶?人倒了,但人心不能倒,這就是愛的體現。
愛,是純潔的,也是溫暖的;愛,源自于心,它是一種感覺,一種聲音,一種氣息,一種色彩,一種守侯,一種牽掛,一種慰藉,一種信念……愛是無法用語言來形容的。
記得在一個周三的早晨,我匆忙來到校園,進校門時,刷卡器顯示我沒有刷卡,我以為自己把卡落在教室了,也沒在意。但是當我來到教室后,發現我的校園出入卡并不在抽屜里,心里不免有些著急。給家里打電話?可家里沒人;再回去取?馬上上課了。無奈之下只好先顧眼前。漫長的一上午時間終于過去了,下課鈴一響,我不顧一切的地沖出了教室。到了家我滿懷希望地找卡,桌子上、書中、地上、抽屜里、書架上、柜子里……都沒有,我的希望落空了,心里想著:完了完了,這下徹底完了,沒希望了,卡丟了,怎么辦呀,都怪自己太馬虎。身體一下子軟在地上,再也起不來了,心情越發變得糟糕起來,媽媽在一旁不停地疏導我,卻沒能排除我心里的恐懼與焦急。
下午,我懷著忐忑的心來到學校,再也沒有以前上課時的那種踴躍了,心里只想的是出入卡的事。老師可能看出了什么。下課后,我被叫到班主任老師的辦公室,老師再三追問,無奈之下我只好說了實情,老師答應幫助我,并叮囑說:“孩子,以后要細心一點兒,千萬不能這么馬虎,吃一塹要長一智。先好好上課吧,別耽誤了學習。”聽了班主任老師的話后,我想:雖然卡丟了,但是我應該振作起來,不能因為小事而耽誤學習。
期望與焦急伴隨著我度過了兩天的時間。
兩天后的一個上午,我們剛上完廣播體操,我還在低頭想著心事,忽然聽到老師在廣播一則尋物啟示,我驚醒了,頓時感覺充滿了希望,心想有可能是我的出入卡被找到了。我直奔向廣播室,十分急切地想知道事實。果然被我言中了,我不禁歡呼,心里無比高興,感覺自己好幸福啊!后來從老師那里了解到是一位好心的叔叔拾到的,他找不到失主,只好順著卡上的信息找到了學校,還告訴學校要盡快找到失主,要求不要告訴失主他的姓名和聯系方式。聽完后我非常感動,心里一直在默默的說謝謝。
這件事讓我銘記于心,也是這位叔叔讓我懂得了什么是“雷鋒精神”,什么叫傳遞正能量。我感受到了愛的溫暖,愛的美麗,明白了愛擁有無限的力量。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入了我們的生命。
讓正能量充滿世界,是我們每一個人的使命;讓愛充滿世界,讓正能量充滿世界,這里將會更溫暖。讓我們互相多出一份愛,多傳遞一份正能量,讓這個世界變得更美好吧。
弘揚正能量篇十一
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
天生我才必有用,千金散盡還復來,李白的這首詩傳遞給我們豁達開朗的正能量。竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生,蘇軾傳遞了淡定而從容的正能量。正能量在生活學習中無處不在,就看你如何驅使它們了。
我聽過一個故事,兩個孩子,一個絕頂聰明,一個勤奮學習但資質不好,聰明的孩子很是驕傲,自以為是,不聽老師的話也不去復習看課外書,還瞧不起資質不好的孩子,所以大家都不喜歡他,只有他瞧不起的孩子,每天勸說他,但資質好的孩子,不但不聽他的,還反斥他,罵他多管閑事,那一次的一場考試,資質差的考過資質好,好的百思不得奇解。還越來越厭惡資質差的孩子了。可是他依然堅持勸那個孩子不能目中無人,只有你誠誠懇懇才能把知識學好,才能永保第一……也正是資質差的孩子在資質好的孩子耳邊絮叨,資質好的孩子在那個夜晚想通,從此他們成了彼此的知心朋友,他們倆的成績也就突飛猛進啦,那位資質好的同學也因這一件事,知道了自身的錯誤。
通過這個故事,我知道了資質差的孩子用自身好的正能量觸動了其他同學們。讓這個班級變得融洽,讓正能量蔓延整個教室。我從小是個不愛寫作業,不愛讀書的孩子,因為看到了這個故事我不再排斥學習。
“唉!今天又要寫作文了!”,這是我以往的口頭禪,只要聽到老師布置作業我就一個頭兩個大,好似從天上降下一打作業。但初一開始,陸老師就將好作文發到“語文的味道”上。因為久久不能見我的名字,垂頭喪氣的我不知道怎么辦。只有盡力,盡力,再盡力,可怎么也寫不出好的作文,直到讀完一本又一本名人書籍,我腦中才聚集了一些好詞好句好段。我開始學他們的文筆,終于有一篇是90+的了,我開心極啦。從此我不再覺得作文是枯燥的,是無味的,反而覺得作文是升華我人生的關鍵,也正是同學一篇一篇發表的作文給了我正能量,給了我動力,讓我更上一層樓。
我們應該用正能量去驅散迷霧,陰霾,用一顆陽光開朗自信的心,還自己一片澄凈的艷陽天。
謝謝大家!
弘揚正能量篇十二
古人云:“國無德不興,人無德不立”。這就是說,無論是個人修身立業、百姓生活,還是經濟發展、社會安定,道德都如土壤和空氣一樣不可或缺。
改革開放三十多年,我國經濟快速發展,已躍居為世界第二經濟大國,人民的衣食住行已得到充分改善。但我們的'社會道德也正遭受著快速成長所帶來的煩惱——只愿人人為我,不愿我為人人的自私自利人群在增多;見利忘義、誠信缺失等現象時有發生;就連公交車上讓座,都能成為點燃暴力事件的導火索,道德缺失的現象時有發生!
試想,如果一個社會不能激發人們形成善良的道德情感,不能構建正確的道德標準,不能促使人們肩負起道德責任,何談社會文明與和諧?如果一個民族連道德底線都不能堅守,何談民族振興、長久不衰?其實,如此“高大上”的社會問題、民族難題,答案并不難尋,古代程門立雪的尊師,孔融讓梨的尊長,三顧茅廬的恭敬,負荊請罪的謙讓團結,已經是家喻戶曉。
是的,崇德向善是一種文化信仰。中華民族的傳統文化博大精深,傳統美德源遠流長。但放眼當下,崇洋族正逐漸增多,而熱愛中華傳統文化、國學禮儀的人并不多。今天社會主義核心價值觀應深入人心。
崇德向善更是一種生活方式。敬業應成為習慣,奉獻更應成為生活發展的主題。當代的焦裕祿、雷鋒、楊善洲、郭明義這些道德榜樣所踐行的無私奉獻精神和堅守的品格,恰恰代表了時代的進步和崇德向善的道德主流。
古人云:“上善若水”。在當今物欲橫流、心靈浮躁的時代,做到崇德向善也并不難。其中一部分同學身體力行,遇到有困難的同學主動伸出援助之手;看到水管、電燈沒關,及時關上;拾到錢包、水卡積極尋找失主;發現有破壞公物的同學,積極勸阻……這些已經成為我們學校一道獨特靚麗的風景線。這種正能量會使所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人,涓涓細流,只要我們一代接著一代追求這種美好崇高的道德境界,匯聚正能量,我們中華民族的傳統美德就能永放光芒。
弘揚正能量篇十三
社會主義核心價值觀的基本內容是24個字:富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,24個字為做人處世和社會發展提供了基本遵循的準則。
有人說,社會主義核心價值觀是燈塔,照亮了中華民族偉大復興的彼岸;有人說,社會主義核心價值觀是標尺,規范了公民的一言一行;而我認為大力踐行社會主義核心價值觀,需要凝聚正能量、傳遞正能量。通俗的講就是弘揚校園正氣,培育積極向上的精神。
踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚正能量,傳遞正能量的過程。我們生活的校園不可能樣樣順利,但你可以事事盡力;面對生活選擇微笑,面對失敗選擇奮起,面對弱者選擇幫助,這也是傳遞正能量。切實的提升自身的素質,做一個有志向,講誠信,做一個有道德的人,在校園中承諾著我們對社會的愛與責任。愛崗敬業,忠于職守,這就是踐行社會主義核心價值觀最直接、最忠誠的表現。
作為青年學生來說踐行“愛國、敬業、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向,關鍵是要落實到日常學習生活中:愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮刻苦上;落實到熱愛我們的家鄉,熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校,愛護學校的一草一木上。敬業——就是要做好自己的本職工作,完成自己的學習任務,勤奮讀書,學有所成,全面發展,健康成長。誠信——就是要誠實做人,踏實做事。友善——就是要尊敬師長,聽從教育,服從管理,團結同學,助人為樂。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”
在我們學校,我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的:我們有市、校級的三好學生、優秀學生干部、優秀團員,有各學科競賽獲獎者、成績優秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學,老師中也有省、市、校級的各級各類先進教職工,在各級各類競賽中獲獎的老師更多。三月份我校組織了全校的獻愛心義賣活動,全體師生共同參與,獻出了自己的一份愛心,這點點滴滴就是我們學校的正能量,這些老師、同學就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。
讓我們的學校充滿正能量,還要預防種.種“負能量”。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說:曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;升國旗、大課間活動拖沓,排隊和活動中不嚴肅、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀、不規范的行為今天我把它統稱為“負能量”,這些“負能量”如果在我們學校大量存在,必然會影響學校的穩定和發展,必然會危及同學的健康成長,我們必須堅決抵制、擯棄。
千里之行,始于足下。親愛的同學們,老師們,一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;踐行核心價值觀,弘揚校園正能量,我們的責任。讓我們一起攜起手來,一起踐行社會主義價值觀,一起為中華民族的偉大復興而不懈努力,共創輝煌的明天!
弘揚正能量篇十四
同學們:
在這個信息飛速傳播的時代,網絡的出現無疑給我們的生活和學習提供了極大的便利。qq、微博、微信等社交軟件的出現更為我們與外界交流提供了重要媒介。然而在網絡這樣強大能量的背后,我們更需要認識到網絡的兩面性。正是由于這樣便捷的交流,會使得原本不在意的言語行為在網絡上廣為傳播,帶來原本不必要的麻煩。因此,我們武安小分隊向廣大頂崗實習生提出如下倡議:
一、樹立正確的網絡觀,學會正確使用網絡。面對網絡形形色色的網絡交流媒介,我們要正確選擇,慎重參與,已成年的我們要明辨是非,置身強大的網絡環境中,要正確使用網絡,對自己的言行負責。
二、正確發表言論,弘揚正能量。作為準老師的我們,應當以身作則,參與網絡平臺交流時,要將自己最為積極活力的一面展現出來,杜絕消極言論,向學生和社會傳播正能量,從自身做起促進社會和-諧。
三、維護師大形象,站好最后一班崗。作為頂崗實習生,我們代表的不僅僅是自己,還有我們的母校河北師大。自己的言行關乎師大的形象。頂崗實習臨近尾聲,我們更要在各個方面嚴格要求自己,在這個關鍵時期站好最后一班崗,為頂崗實習畫出圓滿的句號。
利用網絡媒介傳播正能量,讓頂崗實習成為我們人生中最為閃亮的一筆!
倡議人:xxx
時間:xxxx年xx月xx日
弘揚正能量篇十五
大家好!
什么是正能量?在我看來,能讓你積極有活力的,就是正能量。
一個陽光般和暖的微笑,就能映照出一天彩虹一樣的心情,正能量其實很簡單,無處不在。簡而言之,能讓你激動并振奮的,那就是你所需要的——正能量!
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來,科學研究表明,快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質,正能量能有助于我們的健康。誠然,樂觀開朗本來就是健康的一部分,有一個充滿正能量的積極向上的態度,總是有益無害的。
而反觀現實,冷漠似乎已經成為我們的一種習慣,我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見,也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹,負面的能量似乎在暗中隱隱涌動,匯集。如果沒有正能量,萬物枯萎,動力機都會停下,人類更是無法生存。對于我們來說,正能量并非維持生命,而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量,給自己充滿正能量,給社會傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得,但是整日靠他人“接濟”未來的正能量又何能緩解現代都市的壓力,況從生物學的角度來說,能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手,豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下:也許就溶在一杯咖啡里面,也許就隱于一行優雅的詩句里,也許就呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量,正能量并非與什么東西是此消彼長的關系,所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量,從別人出汲取,不如自己創造。
可有的人總愛抱怨說,我的上司太苛刻了,我的老師太嚴厲了,我的父母一點都不關心我的想法,總之我的環境整個兒一個都是負的,我何去尋找正能量?與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻,傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去,我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境里。
一個充滿正能量的世界!
陽光溫熱,歲月靜好,我有一所房子,面朝正能量,春暖花開。
弘揚正能量篇十六
作為社會工作專業的學生,我們的青春夢想又是什么呢?很多時候,我們會聽到人們在抱怨社會上存在著各種不公平現象。可是大家有沒有想過那些在抱怨的`人也往往就是不公平現象的制造者。我們是即將步入社會的一代青年人,新的社會風氣需要我們來構建,正能量需要在我們身上得到傳遞。我們90后是顛覆社會的一代,我們要讓社會變得更加美好,我們不能沿襲舊路重蹈覆轍。我們以后的服務領域可能涉及到社會福利,社會救助,社會慈善,勞動保障等方面。既然我們選擇了社會工作專業,我們的夢想就是要遵循助人自助的價值觀,運用專業方法幫助有困難的人和群體,發揮自身潛能幫助人們走出困境,協調社會關系,解決和預防社會問題,做一個促進社會公正的專業工作者。
這是我們的青春夢想,也是促進我們在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇向前的正能量!也許我們會迷茫,但夢想一如既往。我們要始終朝著正確的方向,踏上人生的征途,讓我們的青春一路高歌,讓青春與夢想起飛!
弘揚正能量篇十七
微文明是什么?微文明就是一件小事,或許有人會說,一件小事,帶來不了多大的影響的,如果你也這樣想,那你就錯了,因為微文明,能夠帶來正能量,就像蝴蝶效應一般,感染別人。
不知從何時起,所謂“國人素質不高”就是熱烈的輿論話題,每次無論由何引發,最終都少不得跟發達國家和地區進行一番對比。可以說,羨慕并渲染人家的井井有條、彬彬有禮,痛感我們一些時候、一些地方的雜亂無章、不講規矩,已經成為一種普遍的社會心理。然而抱怨一通、唏噓一陣之后,愿意“從我做起”的人似乎比例并不高。就好比在一個橫沖直撞的路口,會有不少人質問:怎么沒人管?可若被逮到的是自己,又會有不少人質問:要你管我?習慣性的知行背離比純粹的茫然無知更值得警惕。我們應當清楚,既然大家都希望周圍的一切變得更好,那么每個人就必須戒掉松松垮垮的生活習慣,在一件又一件小事上一絲不茍、循規蹈矩。
中國是文明古國、禮儀之邦,但“文明”也好,“禮儀”也罷,不是煌煌歷史書冊中的宏大敘事,不是穿上西服化上淡妝之后的優雅表演,而是普通百姓在日常生活里的舉止言行。它可能是推開門或乘電梯時為后面的人等上幾秒,可能是裝修時跟鄰居說抱歉,將家里的電視機聲音調低,也可能是夜間錯車時主動將遠光燈關閉,這種不經意的律己與習慣性的敬人,在因為一味求快而常常過于焦躁不安的當下顯得尤為可貴,而這些細節,影響的不僅我們的儀表與心境,更是這個社會的'生活環境和公共秩序。
。但部分游客表現不佳,在公共場合不愛排隊、大聲喧嘩,在旅游景區亂丟垃圾、信手涂鴉,因此受到非議、招來不滿,確實也是事實。如今在歐美,中國人常常是奢侈品最有力的購買者,但“最奢侈”卻沒有贏得相應尊重,“暴發戶”式掃貨的姿態,因為“買得起”就大大咧咧、亂翻亂丟的作派,恐怕是花著錢還跌著份的主要原因。
古人云,“人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧”,而文明之“禮”,最終要靠普通人做好平常事。呼喚社會道德面貌升級的人們,不妨時時自問:我們下定決心踐行文明生活了嗎?那些幼兒園老師就教過的事,“紅燈停、綠燈行”,我們都能做到嗎?所以,我們每個人都應該注意微文明,這樣,只有我們做到這些,就能夠通過微文明,傳遞出無窮的正能量了。
弘揚正能量篇十八
今天,我想和大家談談“正能量”的話題。
擁有正能量的人,對很多事情充滿好奇,無論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下,會帶你去嘗一家新的餐廳,帶你去看一場口碑不錯的電影,帶你去體驗新推出的娛樂節目,帶你去下一個陌生的城市旅行。你會發現世界很大,值得用罄一生去不斷嘗試。
那什么是正能量呢?顧名思義。正能量就是正面能量;正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢?我給你講一個故事吧。有一次,放學回家的時候,我發現了一個拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力,我連忙走上幫忙,可正在這個時候,有幾個高年級的大哥哥也來幫忙。他們比我大,力氣也比我大。他們用力的推著,臉紅得像一個成熟的番茄,我也走向車,加入了他們用了九牛二虎之力,終于推了上去。此時,我心中美極了。
這里還有一個小故事,也能說明這個問題。有一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是,車上的人很多,已經沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方,車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。
車又停了,車燈也亮了,又上來幾個人,車上更擁擠了。這時候,一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說:“您老人家來坐這個座位吧,我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個人推讓著。這時,原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說:“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進了武警醫院。這時,老爺爺說:“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊!”
可見,傳遞正能量不僅需要健康樂觀、積極向上的動力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣闊而坦蕩的胸懷,自信和堅持的感染力量,有時刻釋放鼓勵,給自己也給他人的精神。
同學們,讓我們來一起傳遞正能量吧!
弘揚正能量篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好!
我是xxx,正能量一直都有,我們身邊的浩然好事一點都不少,正能量的事情很多,我們作為學生需要多加學習,在生活中看到的一些正能量事情會不會有所感觸呢,我們生活在校園里面,肯定需要這種精神,大家一起做正能量我們的生活,我們的學校一定會無限的美好,正能量不是部分人的事情,電視上面,新聞上面我們經常能夠看到,正能量各種好人好事,但是在生活中我們自己親自看到了,或者說在我們校園里,正能量有但不是很多,作為我們xx中學的一員大家需要考慮到正能量需要我們去發揚。
弘揚正能量從我們自身出發,我們身邊有很多這樣的例子,xx班的xx同學是一個非常樂于助人的同學,經常能夠看到他在學校幫助同學,不僅僅是幫助同學我看到的是他的崇高品質,一直不曾減少,那種值得我們學習的品德是他身上最大的發光點,有一次我們開學的時候,xx同學來到了學校報到,大家都在忙著做自己的事情,想著趕緊忙完就回家了,交完學費什么的,辦手續什么的大家都在自己做自己的事情,xx同學沒有急,他在幫助老師工作,在一旁打下手,他是班上的班長做什么事情總很積極,報道那天還有一些新生來報道,很多的學生不知道流程,xx同學全程幫助新同學辦理手續,我們學校是沒有安排的,都是他自己自愿,自己在最后一個報道然后才離開,我這樣的精神不是每一個都具備的,更多的需要我們去學習,發揚。
在現在這個科技發達的社會,很多的東西不需要自己動手了,很多事情都可以輕而易舉的了解到,生活便利但是人與人之間少了很多的溝通,我們有時候可以放下手中的手機,細細的去品味一下生活,我們可以去發現生活中的一些正能量,自己花點時間去做一些正能量的事情,其實也不是為了說給誰看,這不是重點,是為了能夠影響到自己身邊的人,我覺得我們去做了就會發現其實這些比玩手機,網絡有意義的多,作為學生我們是不是也需要弘揚正能量呢,當然是的,其實我們的行動可以影響到更多的人,作為學生我們應該讓這個社會變得更加的友好,讓我們的生活充滿正能量,但是這需要我們從自身做起。
正能量一直都在,帶動別人我們首先自己有這么一個意識最好,生活當中的正能量例子是我們學習的榜樣,為了我們能夠生活充滿愛的環境中,弘揚正能量從我們自身開始吧。
弘揚正能量篇二十
親愛的朋友們:
與家人共享天倫之樂,陪著自己的孩子快樂成長,當我們享受這美好生活的時候,可曾想過在我們的農村小學里還有一雙雙充滿期待的眼睛,一個個嬌小的身影,一個個因為現實而無法實現的心愿,他們渴望著被愛,渴望著被關懷,渴望著我們伸出手來在這個屬于他們的節日里滿足他們一個小小心愿!
每個孩子都有夢想,每個兒童都有心愿。在“六一”兒童節到來之際,團縣委從全縣9個鎮(街道)征集了100個農村兒童心愿,“文具盒、書包,喜歡的課外書…”,這些在我們看來如此簡單的心愿,包含了兒童美好的向往和純真的期待。
在此我們向全社會的朋友們發出倡議,請伸出您溫暖的雙手,讓我們攜起手來,實現他們的心愿!讓我們共同努力,用我們的點滴愛心,讓孩子們感受來自社會的溫暖!愛心路上,期盼您的參與!
倡議人:xxx
時間:xxxx年xx月xx日