在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇一

護(hù)理學(xué)分冊是一本專門為了教育學(xué)生護(hù)理知識的寶貴資料。這本學(xué)分冊不僅對有志于成為專業(yè)護(hù)士的學(xué)生是必要的，而且對那些普通人也能有效地提高他們的護(hù)理技能。通過學(xué)習(xí)這本學(xué)分冊，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的工作，并且從中獲得了許多的啟示和感悟。

首先，護(hù)理學(xué)分冊加深了我的護(hù)理知識。這本書非常全面和詳細(xì)地介紹了護(hù)理的基礎(chǔ)知識、專業(yè)術(shù)語、護(hù)理考試技巧等內(nèi)容。通過每一個章節(jié)的學(xué)習(xí)，我掌握了更多關(guān)于護(hù)理的知識，包括如何進(jìn)行體檢、怎樣做好患者文化護(hù)理、如何應(yīng)對各類急性、慢性疾病等方面的知識。通過詳細(xì)闡述發(fā)病原因和流行病學(xué)，它使我更深入地了解了人體的構(gòu)成和疾病的成因，從而能更加有效地對待不同類型的患者，保障他們的身體健康。

其次，護(hù)理學(xué)分冊讓我更加了解患者的需求。護(hù)理學(xué)分冊強(qiáng)調(diào)了護(hù)理人員應(yīng)該全面地了解患者的身體狀況、癥狀和需要，因此需要一定的心理和溝通技能。書中指出，以人為本的護(hù)理是一種重要的思想，患者是護(hù)理人員工作的中心，應(yīng)該盡力滿足患者身心方面的需求。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊的過程中，我深刻認(rèn)識到了這一點(diǎn)，學(xué)會了如何處理患者情緒問題、以及如何幫助患者恢復(fù)他們的自尊心和信心。

第三，護(hù)理學(xué)分冊列舉了許多的案例，讓我學(xué)會如何對護(hù)理情況做出正確的判斷。這些案例中涵蓋了各類疾病和癥狀，從普通感冒到癌癥、心臟病等都非常全面。在列舉實(shí)際護(hù)理案例時，學(xué)分冊注重講解實(shí)施的護(hù)理措施，在介紹疾病治療的同時，給出了對患者進(jìn)行護(hù)理的要點(diǎn)。通過這些案例，我不僅學(xué)會了如何快速地判斷患者身體的狀況，還學(xué)會了如何分析和處理不同情況下的應(yīng)對方法。

最后，護(hù)理學(xué)分冊學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多實(shí)踐機(jī)會。除了理論知識外，護(hù)理學(xué)分冊還介紹了實(shí)際操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)和技巧，例如血壓計(jì)的使用和針灸治療的方法等。通過對這些實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還有助于在實(shí)際實(shí)踐中更好地運(yùn)用護(hù)理技巧。

綜上所述，護(hù)理學(xué)分冊的學(xué)習(xí)讓我更加了解護(hù)理工作的重要性，同時也培養(yǎng)了我的護(hù)理技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對于護(hù)理的認(rèn)識和理解都得到了極大的提高，這將有助于我更加全面地對待疾病和患者需要，更好地發(fā)揮護(hù)理人員的作用。我相信在未來的工作中，我可以更加勇敢、更加自信地去面對各種護(hù)理情況，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇二

時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了，回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時候的自己，帶著對實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當(dāng)中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會。

第一，醫(yī)療工作方面，在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡，實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。

時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的，面對一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。

我的臨床教授曾這樣對我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘。”這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里，這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。

第三，臨床教學(xué)方面，在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師。剛開始的時候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊！可這時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。

我當(dāng)時將信將疑地，也就壯著膽子去了，剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外蹦。看著那群外國留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎，一句“姑娘，你真是一個好護(hù)士，不亂”的話是對自己最大的鼓勵，在科室，不太忙時會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識，也會指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)習(xí)生活，樂在其中，適得放松。

生活總會在你得意時給你一巴掌，告訴你必須時刻保持謹(jǐn)慎，謙虛，實(shí)習(xí)生活也是如此。在你想要放松時出現(xiàn)的加錯藥情況、在你忙碌于換液體時由于忘記核對而險(xiǎn)些出錯而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)警醒自己時刻不能懈怠。

當(dāng)然也會有累的時候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺都會隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會而批評你時，真的會感覺累了。

會時不時的意志消沉，但并不會一蹶不振，就像一個慢撒氣的輪胎，需要定時充氣，如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實(shí)習(xí)過程中的我們。會時不時感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得，和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識記。總之，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí)。

細(xì)數(shù)，幾個月的進(jìn)步真的很大。都說，萬事開頭難，但是我會說，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個好的開始。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個科室，十多天的實(shí)習(xí)是一個熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過程，依稀記得那時第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí)，確實(shí)，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會受益著我們一直以來的實(shí)習(xí)乃至日后工作。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個合格的器械護(hù)士，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過程中更加自信，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。

同學(xué)會有戲語，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會讓我們明白且具備慎獨(dú)。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長終歸入回憶，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長，依然前行。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇三

近年來，護(hù)理學(xué)專業(yè)逐漸成為了熱門專業(yè)，這不僅是因?yàn)樯鐣ψo(hù)理人員的需求量增加了，更是因?yàn)樽o(hù)理學(xué)專業(yè)的高度專業(yè)化和嚴(yán)謹(jǐn)要求。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊是學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)中極為重要的一部分。本文將從個人角度出發(fā)，給讀者分享自己學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊的心得體會。

第一段：護(hù)理學(xué)分冊的重要性

護(hù)理學(xué)分冊是學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)中極為重要的一部分，因?yàn)樗P(guān)乎到一個人是否能夠順利地成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊可以讓我們從理論上了解護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能，掌握正確的操作方法和流程，提高我們的護(hù)理技能水平，為今后的實(shí)踐工作打好基礎(chǔ)。

第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊的挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊，并不是一件簡單的事情。由于護(hù)理學(xué)分冊內(nèi)容繁多，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理倫理、護(hù)理心理學(xué)等多個學(xué)科，這些學(xué)科各自都有自己獨(dú)特的概念、理論和學(xué)科規(guī)范等等，要學(xué)習(xí)好這些內(nèi)容需要動腦筋，付出很大的努力和耐心。

第三段：如何有效學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊

在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊的過程中，我們可以采用一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要克服自己的拖延癥，制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。其次，要注重整理筆記，高效閱讀課本和相關(guān)文獻(xiàn)，嘗試將不同學(xué)科的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，從而加強(qiáng)對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和記憶。最后，參加課外的實(shí)踐活動，爭取實(shí)踐機(jī)會，將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。

第四段：護(hù)理學(xué)分冊的作用

學(xué)習(xí)好護(hù)理學(xué)分冊并不僅是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是我們成為一名優(yōu)秀護(hù)士的基礎(chǔ)。掌握好護(hù)理學(xué)分冊的內(nèi)容，可以幫助我們更好地進(jìn)行臨床護(hù)理工作，更加專業(yè)地進(jìn)行護(hù)理操作，防止人為的操作失誤，以及減少醫(yī)療矛盾和糾紛的發(fā)生。

第五段：護(hù)理學(xué)分冊對護(hù)理生涯的啟示

在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊的過程中，我們更能夠深入地了解護(hù)理學(xué)專業(yè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)了自己對護(hù)理事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。這種精神和責(zé)任心必將為我們今后的護(hù)理工作提供重要的支撐，讓我們始終保持著高度的職業(yè)操守和專業(yè)水準(zhǔn)，為人們健康服務(wù)，創(chuàng)造美好的人生。

總之，學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)分冊是學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)中不可或缺的一環(huán)，我們需要認(rèn)真對待，努力掌握其中的知識和技能。在學(xué)習(xí)的過程中可以采用一些有效的方法，不斷克服困難，開拓創(chuàng)新，最終成為合格的醫(yī)護(hù)人員，并獲得成功的職業(yè)生涯。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇四

作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，我自然是感慨頗多！我們內(nèi)二科全體護(hù)理人員積極行動起來，投入到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動中。

在以往的護(hù)理工作中，我們強(qiáng)調(diào)治療，忽視基礎(chǔ)護(hù)理，沒有深入地去了解病人生活方面的需要。而在開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)愛病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，才能減輕病人家屬的后顧之憂。我們內(nèi)二科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中每個病房墻上都明顯的標(biāo)示了責(zé)任護(hù)士的名字，按照護(hù)理級別巡視病人，以便病人可以得到最及時的護(hù)理。有一個護(hù)理小組，每天早上7：30我們微笑著來到病房做晨間護(hù)理，為患者和家屬帶來真摯的問候，因?yàn)樽≡簳r間長，私人物品也就特別多，床上床下、床頭柜、窗臺上到處都是，為此我們幫助他們整理，保持病房整潔，并為病人掃床、更換床單被套整理病房等。8：00就來到病房，為患者打開水、剪指甲，對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育，從入院直到出院，護(hù)士們始終和患者及家屬們進(jìn)行溫馨的交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說。

對病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理、會陰護(hù)理。對生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時翻身、拍背、加強(qiáng)肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合。下午我們會為臥床的病人洗頭，剛開始時許多病人不適應(yīng)或不好意思，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、擦身，我們會親切耐心地對他們解釋，許多病人漸漸地接受了。另外，護(hù)理工作中，有病人需要外出檢查，如：心電圖、胸片、b超等。因此，我們會陪同需要外出檢查的病人，加強(qiáng)病人外出的陪檢工作。由過去的側(cè)重于治療性護(hù)理，轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。雖然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上，大家一天的勞累全部煙消云散了。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)鏈：心中有病人——能夠想到，目中有病人——能夠看到，耳邊有病人——能夠聽到，手中有病人——能夠做到，身邊有病人——始終臨在，鼻中有病人——能夠聞到，健康教育圍繞病人——能夠說到做到。變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變“病人要我做”為“我為病人做”，做到及時、到位、專業(yè)、規(guī)范、安全、舒適的護(hù)理。體現(xiàn)了“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、誠心和熱心”的服務(wù)理念。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我的“六心”服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，我們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通。一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，我都微笑相待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理離不開護(hù)士長的精心指導(dǎo)，護(hù)士長經(jīng)常教導(dǎo)我們從每一件小事做起，從每一個細(xì)節(jié)著手。11月為我們實(shí)行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。我們還不斷改進(jìn)服務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理安全。進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動持之以恒地開展好，讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會滿意的效果。

護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動勢在必行，而這項(xiàng)活動的有效性則依靠每一名護(hù)士來保證。一個人的力量是微小的，一個群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城，只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙。我們的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，病人、社會對我們的認(rèn)可都將會實(shí)現(xiàn)，病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是值得的、有意義的！

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇五

PBL（問題解決式學(xué)習(xí)）是一種以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方法，它旨在讓學(xué)生通過與團(tuán)隊(duì)成員一起學(xué)習(xí)解決真實(shí)世界的問題，并且通過這個過程來學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識和技能。這對于護(hù)理學(xué)生來說尤其重要，因?yàn)樽o(hù)理學(xué)是一種實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，PBL讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的同時又有了一個更加系統(tǒng)化的方向。在這篇文章中，本人將分享自己在 PBL 課程中的體驗(yàn)和體會。

第一段：PBL 帶來的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

我們一開始是在課堂上討論這個問題，然后根據(jù)實(shí)際情況，我們被要求分成團(tuán)隊(duì)來完成一個項(xiàng)目，我們的團(tuán)隊(duì)首先需要研究這個問題，理解并思考問題，分析可能的解決方案，然后制定最優(yōu)方案并跟進(jìn)實(shí)施過程。這個過程讓我的學(xué)習(xí)變得更加親身有效，我們不僅僅學(xué)習(xí)了護(hù)理相關(guān)的知識和技能，同時也學(xué)習(xí)到了更多的關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、溝通、決策和判斷的技能。這是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中我們得到了實(shí)踐和反思，并且能夠應(yīng)用知識來解決實(shí)際問題。

第二段：PBL 的優(yōu)點(diǎn)

PBL 課程的最大優(yōu)點(diǎn)之一是它能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐連接起來，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在單純地學(xué)習(xí)理論知識時，學(xué)生可能無法運(yùn)用到實(shí)際工作中，但經(jīng)過 PBL 的實(shí)踐沉淀，學(xué)生在完成實(shí)際工作時，可以更加自如地應(yīng)對各種問題。PBL 還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提高，學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目，可以提高批判性思維和解決問題的能力，并通過討論與合作更加深入地理解問題背后的本質(zhì)。

第三段：我的問題解決過程

我們的 PBL 課程需要團(tuán)隊(duì)共同思考和完成，我們遇到了很多問題，在整個過程中出現(xiàn)了很多的疑問和不確定性。但是我們在探索中思考和解決問題，在學(xué)習(xí)區(qū)別于語言和知識的思考、批判性思維和組織的技能，我們通過合作找到了解決方案，并順利完成了任務(wù)。這也讓我更加深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。

第四段：我的收獲

通過 PBL 課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我們作為護(hù)理專業(yè)的人，需要更多的實(shí)踐和反思。PBL 在我們的實(shí)踐中扮演了重要的角色，讓我們更加深入地理解了護(hù)理專業(yè)知識和難點(diǎn)所在。同時，PBL 課程讓我們養(yǎng)成批判性思維和應(yīng)變能力，這是在一個護(hù)理工作場景中所需的素質(zhì)。我相信這樣的思維模式不僅有助于我自己的成長，同時也可以為醫(yī)院和護(hù)理團(tuán)隊(duì)提供更多的助力。

第五段：總結(jié)

因?yàn)?PBL 課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅限制在課程上，而應(yīng)該貫穿實(shí)踐和反思的整個過程。通過 PBL 的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)更好的實(shí)踐能力和實(shí)際運(yùn)用能力，同時也構(gòu)建了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的框架，讓學(xué)生能夠更加深入地理解問題、思考和解決問題。這是一種更加綜合和完整的學(xué)習(xí)模式，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)，也是我們在未來工作中的不可或缺的能力。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇六

xxxx年8月，懷揣一顆激動的心，帶著對未來美好的憧憬，我考進(jìn)曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，成為了一名人民教師，在工作近兩年的時間里，我經(jīng)常聽別的老師的課、虛心的向老教師請教、認(rèn)真?zhèn)湔n等，取得了一定的進(jìn)步，但是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍是我最大的劣勢，xxxx年3月12日到3月13日，在學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我有幸參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的質(zhì)量工程“國家精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目”護(hù)理學(xué)骨干教師高級研修班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)由山東大學(xué)婁鳳蘭教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)從護(hù)理學(xué)課程出發(fā)，通過對護(hù)理學(xué)國家級精品課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理念、技術(shù)和方法的介紹，以問題為導(dǎo)向，利用示范課、案例講解等教學(xué)形式為我們開展了精彩的授課與培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)眼間就過去了，時間雖然很短暫，但是在幾位主講教師的努力之下，使我對精品課程的理解有所加深，對我今后的教學(xué)工作也有所指導(dǎo)，結(jié)合我系的實(shí)際情況，本次學(xué)習(xí)的心得體會如下：

（一）優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是建設(shè)精品課程的重點(diǎn)，學(xué)校和系部應(yīng)注重加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究，提高師資隊(duì)伍水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量，保證精品課程建設(shè)能夠持續(xù)、永久的發(fā)展。

（二）注重改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，改革和創(chuàng)新才能促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，才能發(fā)揮學(xué)科為學(xué)生服務(wù)的作用。應(yīng)用多媒體改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，但是在多媒體的制作上也要多花心思、多學(xué)習(xí)，力求語言簡練，插入相關(guān)圖片、視頻等加強(qiáng)教學(xué)效果。

（三）精品課程的建設(shè)是一個長期、復(fù)雜的過程，需要我們每一位老師的努力和相互間的協(xié)作才能夠把精品課程建設(shè)好。曾經(jīng)以為建設(shè)精品課程就是做做課件、寫寫電子教案、出些習(xí)題等等的那么簡單，現(xiàn)在明白了，精品課程建設(shè)是一個復(fù)雜的過程，需要團(tuán)隊(duì)里的每一位老師不斷的完善自我、不斷進(jìn)取，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，共同協(xié)作才能將課程建設(shè)好，才能取得一定的成效。

（四）精品課程建設(shè)要注重“五個一”：建設(shè)精品課程是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，我們要努力把課程建設(shè)成具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的課程，這樣才能體現(xiàn)精品課程真正的意義，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)服務(wù)。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n：備課是一個很重要的環(huán)節(jié)。備課時，要認(rèn)認(rèn)真真的備，不僅僅是把上課內(nèi)容背下來，而是要包括備學(xué)生、備教材、備師生問題、備教學(xué)過程、備作業(yè)，完成了這幾個過程，你才能夠駕馭課堂，才能夠把課上好。要做到這些，就需要充分的了解學(xué)生的情況、學(xué)生的層次、學(xué)生可能會提出哪些問題等；充分了解教材特點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)；如何布置一份能充分發(fā)揮學(xué)生能力的.作業(yè)；還需要查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料等等。

（二）設(shè)計(jì)開場白：為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為了能夠更好的導(dǎo)入授課內(nèi)容，開課前應(yīng)精心設(shè)計(jì)開場白，以吸引學(xué)生的注意力。而不是每次一進(jìn)教室總是以“好，下面我們開始上課，今天我們要講的內(nèi)容是……”，否則的話，學(xué)生就會覺得很枯燥，失去學(xué)習(xí)的興趣。

（三）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性：課堂上不搞滿堂灌，要提供一些讓學(xué)生自己思考的機(jī)會，比如適當(dāng)?shù)恼n堂提問、分組討論，作為大學(xué)老師，不應(yīng)“授之以魚”而應(yīng)“授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生的主動性以及自己學(xué)習(xí)的能力。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及解決問題的能力：護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過程要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多給學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會；今后學(xué)生走進(jìn)臨床后，面對的是千變?nèi)f化的情況，千差萬別的病人，老師也應(yīng)注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)，否則學(xué)生很難適應(yīng)臨床。

（五）注重學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)：王克芳老師提到的一個事例讓我感觸很深，一個平日成績很優(yōu)秀的學(xué)生，考操作頻繁出錯時既然生氣的砸東西、不與監(jiān)考老師有任何的溝通。我們提倡學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，考優(yōu)異的成績，將來也好為臨床實(shí)踐服務(wù)，但是“德”的培養(yǎng)也不容忽視，甚至我覺得“德”重于能力、重于成績。

（一）我系有專職教師9名，其中年青教師占了近80%的比例，缺乏建設(shè)精品課程的經(jīng)驗(yàn)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的水平，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，才能更好的完成精品課程的建設(shè)任務(wù)。

（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)施及用品缺乏。

以上就是我學(xué)習(xí)之后的一些體會，這次國家精品課程護(hù)理學(xué)骨干教師高級研修班，為我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)的平臺，讓我學(xué)到了很多東西，在今后的工作中我將不斷地學(xué)習(xí)新方法、新理論，不斷更新自己的知識體系，努力提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名受學(xué)生歡迎的老師。同時，我也會加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，自覺參與到我系《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》精品課程的建設(shè)中，與我系教師一起克服困難，取長補(bǔ)短，促進(jìn)我系的發(fā)展。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇七

生老病死是很自然的人生規(guī)律，如果有一天，我們生病了，希望得到的照顧就是我們今天的工作，在香港，這句樸實(shí)的話語已成為一句箴言在護(hù)理人員中被廣為分享，在鞭策前線員工的同時亦引起諸多共鳴。而這種換位思考的理念，正是我們今天所開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的核心理念。

整體護(hù)理模式的概念，我們都不陌生，而真正把護(hù)士交給病人，卻是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提出的今天。所以，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是對整體護(hù)理模式的又一次升級，是對護(hù)理工作更高層次、更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

過去護(hù)士都是圍繞醫(yī)囑開展工作，輸液打針、發(fā)藥、完成護(hù)理記錄等，現(xiàn)在則是圍繞病人展開工作，在對病人完成治療工作的同時，進(jìn)行病情觀察、康復(fù)訓(xùn)練、基礎(chǔ)護(hù)理、健康指導(dǎo)、心理調(diào)節(jié)……這樣下來我們不僅可以發(fā)現(xiàn)一些潛在問題，而且讓病人感覺到我們的關(guān)心。把護(hù)士還給病人，這個響亮口號的提出，使我們從被需要到主動提供，無形中達(dá)到護(hù)患關(guān)系的和諧。

剛開始接觸這種新模式的轉(zhuǎn)變，我們都有一個疑問：護(hù)士有那么多的.時間和精力來做好這些事嗎？實(shí)踐證明，可以！優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)就是把時間還給護(hù)士。我們的護(hù)理記錄在不斷改進(jìn)，將繁瑣的護(hù)理文書書寫形式變成了各項(xiàng)護(hù)理表格，要求簡而精，做到重點(diǎn)突出。流動護(hù)士工作站的設(shè)立，讓我們有更多的時間用來和病人溝通交流。真正做到了，走在紅燈前，想在病人前。

隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式的提出，我們科也積極實(shí)行責(zé)任小組包干制，分床到護(hù)，責(zé)任到人。每一個責(zé)任組由一名主管護(hù)師主管，多名護(hù)士分管，每名責(zé)任護(hù)士主管5—8個病人，落實(shí)所管病人的病情觀察、健康教育、治療、生活護(hù)理、心理護(hù)理及護(hù)理文書書寫等，并按工作量和專業(yè)技術(shù)要求實(shí)行彈性排班，新老護(hù)士搭配，工作能力強(qiáng)弱配合，增加高峰及薄弱時間段和夜班護(hù)士人力，保證護(hù)理工作連續(xù)性，最終保證各項(xiàng)護(hù)理工作的落實(shí)。

護(hù)士包病人的模式，切實(shí)把以病人為中心的理念落到了護(hù)理流程的每個環(huán)節(jié)，也給了病人更多的安全感，病人在病房隨時都能見到自己的責(zé)任護(hù)士，不再像以前那樣需要按鈴叫護(hù)士。病人得到了更多的專業(yè)照顧、協(xié)助治療和健康指導(dǎo)。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)這種新的嘗試為我們帶來了更多來自病人的感謝和自己內(nèi)心的喜悅。

呼與吸，生命的旋律，愛與護(hù)，我們的追求相信在我們的共同努力下，呼吸內(nèi)科會越來越溫馨、和諧、積極向上！

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇八

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)作為護(hù)理專業(yè)的重要組成部分，對于護(hù)理學(xué)生來說是必修課程之一。在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的過程中，我深深體會到內(nèi)外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的一些心得體會。

首先，在學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的過程中，我們需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)。內(nèi)外科護(hù)理學(xué)涉及到眾多的病理學(xué)、藥學(xué)、解剖學(xué)等醫(yī)學(xué)知識，了解患者的病情及相關(guān)疾病的診療方法對于我們提供全面的護(hù)理服務(wù)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和深入了解相關(guān)疾病知識的習(xí)慣，這有助于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和對患者的護(hù)理安全性。

其次，在實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了內(nèi)外科護(hù)理實(shí)踐的重要性。在實(shí)際工作中，我們需要觀察和記錄患者的體征變化，及時報(bào)告醫(yī)生并根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行護(hù)理工作。例如，在術(shù)后的護(hù)理中，要關(guān)注患者的生命體征變化、導(dǎo)管、傷口和排泄物等，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。這不僅需要我們掌握一定的臨床護(hù)理技能，還需要我們具備耐心和細(xì)心觀察的能力。通過實(shí)習(xí)，我逐漸積累了經(jīng)驗(yàn)，并提高了自己的實(shí)際操作能力。

此外，內(nèi)外科護(hù)理學(xué)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。作為一個護(hù)理團(tuán)隊(duì)的一員，我們需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他職業(yè)人員進(jìn)行密切合作。例如，在手術(shù)室工作時，我們需要與醫(yī)生緊密配合，按照醫(yī)囑安排好手術(shù)前和手術(shù)中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保手術(shù)順利進(jìn)行。同時，與患者和家屬的溝通也是內(nèi)外科護(hù)理中重要的一環(huán)，我們需要理解患者的需求和情緒，并提供情感上的支持和安慰。經(jīng)過實(shí)踐，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)成員和患者進(jìn)行良好的溝通，并體驗(yàn)到良好溝通對工作的影響。

最后，內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我深入了解了護(hù)士的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)道德。作為一名護(hù)士，我們需要始終將患者的安全和福祉放在第一位。在內(nèi)外科護(hù)理中，我們需要嚴(yán)格控制感染傳播，并保持手術(shù)室和病房的清潔衛(wèi)生。遵循職業(yè)道德規(guī)范，保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，是我們作為護(hù)士的基本義務(wù)。通過學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)，我對自己的職業(yè)角色和責(zé)任有了更深刻的理解。

總之，學(xué)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)外科護(hù)理學(xué)需要我們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識、實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，以及對職業(yè)道德的堅(jiān)守。通過學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)，我深切體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我也將不斷堅(jiān)持職業(yè)道德，始終以患者的安全和福祉為己任，為醫(yī)療健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇九

“三分治療，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。”“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護(hù)士會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”

小時侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢想著成為一名出色的白衣天使，夢想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。

在這里，我明白了無論時間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。

我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的`行列就沒有想過要擁有商人的巨大財(cái)富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。

在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓埂Ｒ呀?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。

我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生!

學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng)，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個對護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識和對部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。

手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實(shí)：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名______，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。

而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識再通過實(shí)習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實(shí)習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實(shí)際操縱知識，努力進(jìn)步自己。

心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實(shí)習(xí)心得體會的基本要求

實(shí)習(xí)心得，就是把一個時間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù)，訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2、成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十

PBL (Problem-Based Learning)是一種流行的教學(xué)方法，該方法以學(xué)生為中心，通過解決實(shí)際生活中的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。護(hù)理學(xué)是一個需要實(shí)踐和思考的學(xué)科，因此在我的護(hù)理學(xué)課程中采用PBL教學(xué)方法。在這篇文章中，我將分享我在PBL課程中的體驗(yàn)和心得感受。

第一段：PBL課程的優(yōu)勢

采用PBL教學(xué)方法的護(hù)理課程讓我體驗(yàn)到了優(yōu)良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過解決現(xiàn)實(shí)中的問題，我學(xué)習(xí)到了在真實(shí)情境下的臨床技能和與患者合作的溝通技巧。這種教學(xué)方法通過實(shí)踐和思考幫助我更好地掌握關(guān)鍵概念和技能，并提高我的綜合分析和解決問題的能力。在課堂上，我還與同學(xué)們一起探討和分享意見，這培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第二段：與傳統(tǒng)教學(xué)方法的比較

相比于傳統(tǒng)的老師講解式教學(xué)方法，PBL教學(xué)方法是以學(xué)生為中心的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生只是被動地吸收知識，而在PBL教學(xué)中，學(xué)生可以參與到解決問題的過程中，感受到學(xué)習(xí)的成就感和自信心。在PBL課程中，老師的角色是引導(dǎo)學(xué)生，而不是純粹的講解，這使得學(xué)生更容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

第三段：PBL課程的挑戰(zhàn)

PBL教學(xué)雖然有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難，特別是一些學(xué)生可能無法適應(yīng)這種主動的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生需要付出更多的時間和精力來探索和解決問題。此外，因?yàn)槊總€學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式，導(dǎo)致老師需要花費(fèi)更多的精力來監(jiān)督和評估學(xué)生的表現(xiàn)。

第四段：如何克服挑戰(zhàn)

要克服這些挑戰(zhàn)，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真評估我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。另外，我們還可以與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，共同解決問題，這將有助于提高我們的協(xié)作能力。老師也可以采用更靈活的教學(xué)方法來提高學(xué)生的參與度，并為學(xué)生提供更加詳細(xì)的評估和反饋，以便幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

第五段：總結(jié)與展望

雖然PBL教學(xué)方法在護(hù)理學(xué)課程中存在一些挑戰(zhàn)，但我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，該方法在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性方面具有顯著優(yōu)勢。同時，在應(yīng)用所學(xué)知識方面，PBL教學(xué)方法也有非常良好的效果。未來應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化該方法，讓它更加適合不同學(xué)生群體，以提供更加有效的教育培訓(xùn)。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十一

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個月的時間了，這一個月來，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實(shí)習(xí)心得吧，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉，所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺，看前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊！那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行，我就會認(rèn)真努力下），剛開始的時候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個星期，雖然時間不長，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后；七對是指：對床號、姓名、藥名、計(jì)量、濃度、時間、用法、批號。

在這兩星期中，我真真切切的體會護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個氛圍時，我感覺一個護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無菌特別重要，而且我還知道一個護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了，的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

這就是我實(shí)習(xí)一個月來的一點(diǎn)心得體會，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的`第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長！

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十二

在學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的過程中，我深刻體會到護(hù)理學(xué)的重要性和卓越性。護(hù)理學(xué)不僅僅是一門技術(shù)性的學(xué)科，更是一種融合了技術(shù)、人文和科學(xué)的綜合性學(xué)科。內(nèi)外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)中的一個重要分支，它是以內(nèi)外科疾病的護(hù)理為基礎(chǔ)，通過綜合的護(hù)理措施和干預(yù)，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。在我學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理學(xué)的重要作用，也對內(nèi)外科護(hù)理學(xué)有了更深刻的了解。

二

學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)讓我意識到，作為護(hù)士，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能外，對患者的關(guān)懷和愛心更是重要。內(nèi)外科患者往往因?yàn)榧膊〉脑蚨械酵纯嗪蜔o助，他們需要我們的關(guān)懷和安慰。在實(shí)習(xí)的過程中，我親身感受到了護(hù)理人員與患者之間的交流和陪伴的重要性。通過與患者的交流和關(guān)心，我感受到了自己的工作意義，并且發(fā)現(xiàn)患者在得到護(hù)理人員的關(guān)懷后，往往能更樂觀地面對疾病，從而更有信心進(jìn)行治療。

三

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們具備扎實(shí)的知識儲備和基本技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了內(nèi)外科護(hù)理的基本理論和操作技能對于一個合格的護(hù)士來說至關(guān)重要。內(nèi)外科疾病的護(hù)理涉及到多方面的知識和技術(shù)，例如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理技術(shù)、心理學(xué)等等。我在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷了手術(shù)室、ICU等不同的工作崗位，通過觀察和參與，我對于內(nèi)外科護(hù)理的理論知識和實(shí)踐技巧有了更深入的了解。同時，我也認(rèn)識到作為一名內(nèi)外科護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的知識和技能，還需要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和判斷力，在面對突發(fā)狀況時能夠迅速反應(yīng)和采取正確處理措施。

四

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)使我對護(hù)理的專業(yè)性有了更深刻的認(rèn)識。護(hù)理是一門復(fù)雜而深奧的學(xué)科，要想成為一名合格的護(hù)士，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)技能。內(nèi)外科護(hù)理學(xué)作為護(hù)理學(xué)的一個重要分支，需要我們不斷更新和學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù)。在實(shí)習(xí)中，我通過參與和觀察不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能，感受到了內(nèi)外科護(hù)理的廣闊和深厚。同時，我也認(rèn)識到護(hù)理工作并非一成不變的，新的技術(shù)和理念不斷涌現(xiàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

五

學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)讓我對護(hù)理工作充滿信心和熱情。內(nèi)外科護(hù)理是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，它需要我們有良好的職業(yè)操守和對患者的真誠關(guān)心。在我實(shí)習(xí)的過程中，我看到了內(nèi)外科護(hù)理所帶給患者和家屬的希望和信心，我也親身感受到護(hù)理工作對于患者來說有多么重要。學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)讓我明白了作為一名護(hù)士的職責(zé)和使命，同時也讓我更加熱愛護(hù)理工作。我將會不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)內(nèi)外科護(hù)理學(xué)，我對護(hù)理學(xué)的重要作用和內(nèi)外科護(hù)理的專業(yè)性有了更深刻的了解。同時，我也明白了作為一名護(hù)士需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，更需要有愛心和關(guān)懷患者的精神。我相信，在未來的工作中，我會不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十三

20xx年xx月xx至xx日我有幸去xx參加護(hù)理訓(xùn)練與教育基金會·專業(yè)訪學(xué)。這次的學(xué)員來自全國六省市三甲醫(yī)院14個單位，共20人，其中高級職稱5人，大學(xué)教授2人。

1、由9個老師進(jìn)行20個專題的授課

2、美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)

3、參觀xx醫(yī)院、xx醫(yī)院、xxxx夫人那大素醫(yī)院、xx氏何妙齡那大素醫(yī)院、白普理寧養(yǎng)中心等6家醫(yī)院。

xx居民社會保障完善。 xx公營醫(yī)院經(jīng)費(fèi)9xx%由政府資助，3%來自收費(fèi)。住院第一天自付150元，以后每天100元（包括治療、檢查、護(hù)理、吃飯等全包）。除急診外，專科門診均是預(yù)約看病。門診就診環(huán)境有序安靜，每個就診診室布局溫馨、人性化并設(shè)施齊全（氧氣、負(fù)壓裝置）。注重感染安全管理，重視手衛(wèi)生，工作人員洗手池、病區(qū)洗手池、公共洗手池均設(shè)施齊全、注重細(xì)節(jié)、使用方便。患者住院日短，一般3—xx天。縮短住院時間主要措施有：日間手術(shù)（一天內(nèi)住院手術(shù)及出院）占40%，日間手術(shù)前準(zhǔn)備占30%（手術(shù)當(dāng)天入院），家庭延續(xù)護(hù)理（各種管道帶回家），住院病人出院后社康護(hù)士電話及家訪跟進(jìn)服務(wù)。在護(hù)理管理方面：善用人力資源，進(jìn)行流程重組，實(shí)施無陪護(hù)病房。通過時間計(jì)算護(hù)理人力資源而不是工作程序（病房）。支援人員（健康助理、文職人員、抽血人員）大大緩解了護(hù)士工作壓力。白普里寧養(yǎng)中心是專為癌癥晚期患者及家屬提供舒緩服務(wù)的機(jī)構(gòu)。有舒緩團(tuán)隊(duì)，成員包括醫(yī)生、護(hù)士、物理治師、職業(yè)治療師、營養(yǎng)師、醫(yī)務(wù)社工、義工、心理學(xué)家、牧靈工作者、家人）。舒緩服務(wù)范圍：住院服務(wù)、家居探訪、日間中心、專科門診、衰傷輔導(dǎo)。

兩周的學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺。xx醫(yī)療機(jī)構(gòu)留給我的總體印象是：法制健全、制度完善、行為規(guī)范、以人為本、誠信務(wù)實(shí)、區(qū)域管理、社區(qū)支援、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、注重院感、設(shè)備先進(jìn)、信息發(fā)達(dá)、監(jiān)管有力、高薪自廉、敬崗愛業(yè)。值得我們學(xué)習(xí)的正是這種：人性化、信息化、社區(qū)化、國際化、注重院感的現(xiàn)代化管理。

xx護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會成立于1986年1月，初名為中國護(hù)士訓(xùn)練及教育信托基金，由姚瑞棠（現(xiàn)已91歲），謝永慈（現(xiàn)已xx6歲），韋婉靜，梁寶健，羅吳翹英五位xx護(hù)士擔(dān)任信托人，負(fù)責(zé)籌集資金，以資助國內(nèi)護(hù)士來港培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)修、考察、參觀、交流等專訪活動。到去年年底已經(jīng)為內(nèi)地培訓(xùn)護(hù)士達(dá)xx000多人。其中基金會的經(jīng)費(fèi)主要由xx護(hù)士及其親友捐贈，不受政府資助。于紅磡置宿舍一所，免費(fèi)供被邀訪人員入住，住宿設(shè)備簡樸如學(xué)校宿舍，不設(shè)雇員服務(wù)，訪員自理飲食及打掃居室，出入乘公交車，以符儉學(xué)原則。會務(wù)由姚老、謝老無償負(fù)責(zé)，所有協(xié)助會務(wù)的護(hù)士、朋友包括代表院、校及各類機(jī)構(gòu)接待訪員的人員，不受酬勞，義務(wù)服務(wù)。還有xx義工一同協(xié)助工作，其目的是致力于推進(jìn)xx與內(nèi)地的護(hù)理交流，提高護(hù)理水平，推動護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展。

短短的半個月的學(xué)習(xí)是緊張而又辛苦的，但是也是愉快而充實(shí)的，每天在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)參觀中感受著學(xué)習(xí)知識的快樂。每上一次課都有不一樣的感受，每一節(jié)課結(jié)束都有不一樣的收獲，每到一家醫(yī)院或者社區(qū)服務(wù)中心都能看到xx醫(yī)院、xx護(hù)士對人、對病人的健康及康復(fù)所體現(xiàn)出來的文化及人文關(guān)懷，對生命的呵護(hù)，對病人的尊重，即使是老年癡呆的病人和生命垂危的病人。在學(xué)習(xí)中我也看到了xx護(hù)理前輩對護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著，為人類健康服務(wù)的精神。

姚瑞棠老先生是基金會的主席，如今已經(jīng)年近一百，但思路依然很清晰，一生致力于護(hù)理學(xué)的事業(yè)，一生無私奉獻(xiàn)，曾是云貴戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)地護(hù)士，讓人敬仰。曾經(jīng)一度要頒發(fā)南丁格爾獎給她，她拒絕了。她覺得她只是想做好自己的事情，培育更多更好的護(hù)理人員，不求其它。在xx學(xué)習(xí)期間，姚老都要電話查房，每天晚上會打電話約一小時詢問我們學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)。問大家能不能聽懂，老師講課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的感想等。并要求我們把學(xué)到的東西帶回家和大家一起分享，多為病人做些事情，特別是把護(hù)理理念、護(hù)理文化帶回來傳遞給大家，并帶領(lǐng)大家?guī)椭∪俗龊每祻?fù)工作等等。慈祥而親切，如母親一般關(guān)愛著每一個位學(xué)員。謝永慈老師也年近八旬，在xx護(hù)理界稱謝老為“男丁格爾”。謝老是一名專科護(hù)士，給我們講康復(fù)護(hù)理，并給我們展示了自制康復(fù)器具經(jīng)濟(jì)而又實(shí)用。他每天批改我們寫的感謝信，在學(xué)習(xí)之中對我們要求嚴(yán)格，輪流值日，而且他生活簡樸，節(jié)儉不浪費(fèi)，在他身上也看見了中華民族的勤儉節(jié)約的偉大品質(zhì)。他說他希望把錢用在該用的地方，平時要節(jié)儉。提供給更多人學(xué)習(xí)的機(jī)會。在每天歡樂的學(xué)習(xí)之中，如同回歸了學(xué)生時代，無比開心。本來應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人，卻一直堅(jiān)守在護(hù)理事業(yè)上，是無比偉大的。還有其他的幾位老師，也是無償教學(xué)，還有那些數(shù)不清的義工，都是可敬的！

通過學(xué)習(xí)，我也看到了我們與xx護(hù)理的差距，我會利用一切機(jī)會向大家傳遞，讓大家知道護(hù)理學(xué)的發(fā)展，護(hù)理文化的發(fā)展。在以后的工作中，把這種理念、品質(zhì)、帶到我院的工作中，讓大家在快樂之中工作。我們每個醫(yī)護(hù)人員都是為醫(yī)學(xué)所生，病人是我們的上帝，他們的每一個康復(fù)的微笑是我們最好的禮物，積極樂觀的工作，從而更好的奉獻(xiàn)于護(hù)理事業(yè)之中。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十四

女性身體的健康與重要性已經(jīng)越來越被人們所關(guān)注，尤其是婦科護(hù)理這一領(lǐng)域。從春初，我開始參與婦科護(hù)理課程，學(xué)習(xí)婦科疾病知識，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行婦科護(hù)理。在課堂上，我積極參與討論，深入了解了女性的生殖系統(tǒng)以及婦科疾病的發(fā)生原因和預(yù)防措施，這些知識讓我大開眼界，讓我深深地感悟到了婦科護(hù)理的重要性。本文將從目的、方法、技巧、心得以及未來五個方面談?wù)勎业膵D科護(hù)理學(xué)習(xí)體會。

一、 目的

學(xué)習(xí)婦科護(hù)理的目的主要有兩個方面。一方面，婦科護(hù)理的目的是保護(hù)女性生殖健康，對于預(yù)防和治療婦科疾病起到非常重要的作用。當(dāng)然，對于一些重度的婦科疾病，應(yīng)及時到醫(yī)院進(jìn)行治療。另一方面，婦科護(hù)理的目的更重要的是為了提高女性生活質(zhì)量，保持身體健康。從生理上說，女性的子宮和卵巢會因?yàn)榉N種原因而產(chǎn)生炎癥，這些炎癥會影響女性的身心健康甚至影響工作、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)。因此，婦科護(hù)理不僅是對身體的保健，更是對于女性身體和心靈的關(guān)愛。

二、方法

學(xué)習(xí)婦科護(hù)理首先需要了解一些基本知識，了解女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，理解婦科疾病的種類，掌握生殖器官的檢查方法，學(xué)會如何預(yù)防和治療婦科疾病等方面的知識。學(xué)習(xí)的方法可以采用多種多樣的方式，如看書、聽講座、參與康復(fù)訓(xùn)練等。而更重要的是實(shí)踐，參與到實(shí)踐活動中去，親手去實(shí)踐掌握的技巧和方法，才能更加深入和全面地理解婦科護(hù)理的重要性。

三、技巧

婦科護(hù)理技巧是學(xué)習(xí)婦科護(hù)理時必須掌握的內(nèi)容。首先，掌握婦科檢查的方法和技巧，包括觀察、聽診、血壓檢查等。其次，在護(hù)理時需要嚴(yán)格按照操作規(guī)范，注意保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。只有嚴(yán)格依照科學(xué)的方法和規(guī)范進(jìn)行操作和護(hù)理，才能讓患者放心。另外，善于溝通也是婦科護(hù)理的重要技巧，通過與患者的交流，了解她們的需求和問題，引導(dǎo)她們?nèi)绾伪３稚眢w健康。

四、心得

在學(xué)習(xí)婦科護(hù)理中，我深刻認(rèn)識到了女性健康的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。同時，在實(shí)踐中，我不斷加強(qiáng)自己對護(hù)理和觀察的細(xì)致程度，也更加關(guān)注細(xì)節(jié)和人性化的護(hù)理。這讓我獲得了很大的收獲，提高了護(hù)理能力，也更加感到承擔(dān)起保護(hù)女性生殖健康的責(zé)任，讓患者在治療和康復(fù)過程中更加輕松愉快。

五、未來

學(xué)習(xí)婦科護(hù)理并不是一時的事情，需要不斷地更新知識和技能，不斷地適應(yīng)新的技術(shù)和方法的改變。未來，我會更加努力地掌握新技能和新知識，不斷提高自己的能力和水平，為更多的女性提供優(yōu)質(zhì)婦科護(hù)理服務(wù)，讓她們擁有更加健康、美好的生活。我相信，只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能更好的為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

在這樣一個高科技發(fā)展與醫(yī)學(xué)技術(shù)日益普及的時代，健康問題已成為我們所有人必定面對的一道“關(guān)口”，維護(hù)婦女健康就需要更多的關(guān)注和關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)婦科護(hù)理，我深深地感受到了婦科護(hù)理的重要作用，并悟出了不少真理。未來，我會更加努力掌握更多的護(hù)理方法，為更多的女性健康保駕護(hù)航，并把這些精神和能力傳遞給更多的人。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十五

寫在前面：

醫(yī)學(xué)是一門高度綜合性的學(xué)科，而內(nèi)外科護(hù)理學(xué)則是醫(yī)學(xué)中重要的分支之一。作為一名內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我不斷感受到這門學(xué)科的魅力和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的心得體會，以供參考。

第一段：了解內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的重要性

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中必不可缺的一部分。作為內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)生，我們必須深入了解并掌握內(nèi)外科護(hù)理的基本知識和技能。只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能全面地了解疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方法，才能為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。因此，我們需要在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

第二段：注重內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要充分利用實(shí)踐機(jī)會，積極參與臨床實(shí)習(xí)。通過實(shí)踐，我們能夠更加直觀地理解所學(xué)知識的應(yīng)用，同時也能夠培養(yǎng)自己的觀察力和判斷力。在實(shí)踐中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理技能。因此，加強(qiáng)實(shí)踐是提高內(nèi)外科護(hù)理水平的重要途徑。

第三段：保持內(nèi)外科護(hù)理學(xué)樂于助人的精神

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的核心是為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。作為一名內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)生，我們要始終保持樂于助人的精神。無論是在學(xué)校還是在實(shí)踐中，我們要關(guān)注患者的需求，并為他們提供最佳的護(hù)理服務(wù)。因此，我們需要培養(yǎng)自己的同理心和耐心，善于與患者溝通，在工作中用心對待每一位患者。

第四段：內(nèi)外科護(hù)理學(xué)需要團(tuán)隊(duì)合作

內(nèi)外科護(hù)理工作需要與醫(yī)生、藥師、其他醫(yī)護(hù)人員等緊密合作。在實(shí)踐中，我們需要積極與團(tuán)隊(duì)成員交流合作，互相幫助，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要注重溝通和協(xié)調(diào)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同解決問題，提升內(nèi)外科護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。

第五段：內(nèi)外科護(hù)理學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)。在實(shí)踐過程中，我們會面臨復(fù)雜多變的病情和挑戰(zhàn)，我們需要利用所學(xué)知識和技能，迅速做出正確的判斷和抉擇。但同時，內(nèi)外科護(hù)理學(xué)也給我們提供了很多機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過不斷提高自己的專業(yè)水平，我們可以在內(nèi)外科護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用，為患者帶來更多的福祉。

總結(jié)：

內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是獲取知識的過程，更是一次鍛煉自我的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我理解到了內(nèi)外科護(hù)理學(xué)的重要性，注重實(shí)踐，保持助人精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，同時也了解到內(nèi)外科護(hù)理學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在內(nèi)外科護(hù)理學(xué)領(lǐng)域中做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的內(nèi)外科護(hù)士而努力奮斗。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十六

自20xx自6月產(chǎn)科加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房以來，我們的護(hù)理人員緊迫感、責(zé)任感越來越強(qiáng)，所有護(hù)士在科室主任和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，牢記“患者第一”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，朝著“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的目標(biāo)前進(jìn)。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利發(fā)展，我們真正認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為護(hù)士的責(zé)任和責(zé)任，從墻上“邀請”系統(tǒng)承諾，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件“走”，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，深入病房，了解患者心理，了解患者需求，提高服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量，改善患者關(guān)系，讓病人在輕松、安全、舒適的環(huán)境中住院。

為了更好地開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士長相應(yīng)調(diào)整了工作模式和管理方法，實(shí)施了“責(zé)任護(hù)士—責(zé)任組長—護(hù)士長”的護(hù)理質(zhì)量控制體系。護(hù)士分為兩組，由責(zé)任組長和責(zé)任護(hù)士組成，負(fù)責(zé)從入院到出院的所有治療和護(hù)理。每天，護(hù)士帶著微笑來到病房，為病人整理床單位，擦洗會陰，剪指甲，幫助翻身，進(jìn)行各種治療和護(hù)理。負(fù)責(zé)組長負(fù)責(zé)本組危重病人的護(hù)理和治療，檢查和指導(dǎo)負(fù)責(zé)護(hù)士的工作。通過分級管理，對人負(fù)責(zé)，增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感，使孕婦從入院到出院隨時找到護(hù)士，每個人都樹立了“我的病人，我的`護(hù)士”的概念。

新生兒抵抗力差，不注意手衛(wèi)生容易導(dǎo)致新生兒腹瀉、皮膚感染等疾病，所以我們采取各種形式向母親及其家人宣傳洗手的重要性，在每個病房的浴室張貼“六洗手”圖片，負(fù)責(zé)護(hù)士反復(fù)宣傳洗手的重要性，并親自演示正確的洗手方法和步驟，使患者及其家屬能夠理解和遵守。新生兒腹瀉和皮膚感染的發(fā)生率通過一系列措施降低。

為促進(jìn)新生兒身心健康發(fā)展，責(zé)任護(hù)士將新生兒觸摸轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦身邊，我們將每天一次新生兒觸摸，改為每天兩次，觸摸地點(diǎn)從新生兒浴室轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦，使產(chǎn)婦及其家屬更直觀地學(xué)習(xí)新生兒觸摸技術(shù)，在責(zé)任護(hù)士的精心指導(dǎo)下，產(chǎn)婦及其家屬學(xué)習(xí)新生兒觸摸方法，掌握觸摸時間、力量和注意事項(xiàng)，并學(xué)會了臍帶護(hù)理，這不僅促進(jìn)了新生兒身心健康的發(fā)展，而且增加了母親與新生兒溝通的樂趣。

我們建立了“產(chǎn)科”qq群體“使孕婦從懷孕到產(chǎn)后，有專業(yè)人員給予專業(yè)指導(dǎo)，但也為孕婦提供了一個溝通平臺，讓每個人從未見過面成為朋友。

現(xiàn)在簡化了護(hù)理文件和交班報(bào)告，把護(hù)士的時間還給了病人，讓護(hù)士有更多的時間和病人在一起。我們?yōu)榛颊邉?chuàng)造了一個比以前更舒適的環(huán)境。到處都可以看到微笑，增加了孕婦對護(hù)士的信任，并愿意與護(hù)士溝通。護(hù)士可以及時掌握孕婦的病情和心理變化，及時給予治療、解釋、安慰和鼓勵。孕婦身心舒適，依從性提高，積極配合治療護(hù)理活動，使醫(yī)患關(guān)系和諧。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理使護(hù)士不再機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，開始思考如何更好地為病人服務(wù)。我們使病房更加安靜整潔，讓孕婦身心愉悅，從而提高自然分娩率，促進(jìn)產(chǎn)后康復(fù)，我們的服務(wù)多次受到孕婦及其家屬的好評。在大家的口耳相傳下，我們的病床利用率提高了，經(jīng)濟(jì)效益也提高了。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓更多的孕婦獲得更好的服務(wù)。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十七

婦科護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中占據(jù)著重要的地位。作為從事婦女護(hù)理工作的護(hù)士，深入學(xué)習(xí)、全面掌握婦科護(hù)理知識，對于我們能夠科學(xué)、有效地進(jìn)行婦科護(hù)理工作、提高患者的生活質(zhì)量具有至關(guān)重要的意義。今天，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談一談我對婦科護(hù)理學(xué)的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)婦科護(hù)理學(xué)的重要性

學(xué)習(xí)婦科護(hù)理學(xué)，對于一個從事婦女護(hù)理工作的護(hù)士來說，非常重要。首先，婦科護(hù)理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，包括了婦科疾病的預(yù)防、治療、護(hù)理及后期康復(fù)等方面，需要我們具備扎實(shí)的護(hù)理知識、專業(yè)技能和醫(yī)學(xué)理論知識。其次，我們需要提高自身的素質(zhì)，積極主動地研究和探索新的護(hù)理方法和技術(shù)，以滿足不同患者的需求和疾病。同時，在日常工作中，我們需要深入了解患者的疾病情況、身體健康狀況、心理狀態(tài)等方面，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。

第三段：婦科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)婦科護(hù)理學(xué)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。首先，我們需要了解婦科疾病的病因、病理生理學(xué)和常用的診療方法，如卵巢囊腫、婦科疾病、常見婦科疾病等。其次，我們需要不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的技能水平，通過實(shí)踐引導(dǎo)理論，不斷提高自身陪伴患者的能力。除此之外，我們還可以通過閱讀相關(guān)的科技文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)交流等方式，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)知識。

第四段：心得體會

學(xué)習(xí)婦科護(hù)理學(xué)，需要我們用心參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一種“敬業(yè)愛心”的精神。我們需要醫(yī)護(hù)配合，以患者關(guān)心為重點(diǎn)，定時和有意義地與患者溝通，關(guān)注患者的情感狀態(tài)和生活環(huán)境，為患者提供最合適的護(hù)理服務(wù)。我們的工作是治愈病人的身體和心靈，我們的目的是讓患者在愛和關(guān)懷中恢復(fù)健康。

第五段：結(jié)論

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為婦科護(hù)理學(xué)是一門極其重要的學(xué)科，涉及到關(guān)愛患者的方方面面。作為一名護(hù)士，我需要掌握更為扎實(shí)的婦科護(hù)理知識和技能，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為患者提供更加周到和細(xì)致的護(hù)理服務(wù)。只有如此，才能讓我們的工作更有意義，更有價(jià)值。我希望通過自身的努力，為醫(yī)患關(guān)系的和諧、人民群眾的身體健康和質(zhì)量的提高做出一份力量。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十八

作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，我自然是感慨頗多！我們內(nèi)二科全體護(hù)理人員積極行動起來，投入到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動中。

在以往的護(hù)理工作中，我們強(qiáng)調(diào)治療，忽視基礎(chǔ)護(hù)理，沒有深入地去了解病人生活方面的需要。而在開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)愛病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，才能減輕病人家屬的后顧之憂。我們內(nèi)二科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中每個病房墻上都明顯的標(biāo)示了責(zé)任護(hù)士的名字，按照護(hù)理級別巡視病人，以便病人可以得到最及時的護(hù)理。有一個護(hù)理小組，每天早上7：30我們微笑著來到病房做晨間護(hù)理，為患者和家屬帶來真摯的問候，因?yàn)樽≡簳r間長，私人物品也就特別多，床上床下、床頭柜、窗臺上到處都是，為此我們幫助他們整理，保持病房整潔，并為病人掃床、更換床單被套整理病房等。8：00就來到病房，為患者打開水、剪指甲，對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育，從入院直到出院，護(hù)士們始終和患者及家屬們進(jìn)行溫馨的交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說。對病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理、會陰護(hù)理。對生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時翻身、拍背、加強(qiáng)肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合。下午我們會為臥床的病人洗頭，剛開始時許多病人不適應(yīng)或不好意思，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、擦身，我們會親切耐心地對他們解釋，許多病人漸漸地接受了。另外，護(hù)理工作中，有病人需要外出檢查，如：心電圖、胸片、b超等。因此，我們會陪同需要外出檢查的病人，加強(qiáng)病人外出的陪檢工作。由過去的側(cè)重于治療性護(hù)理，轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。雖然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上，大家一天的勞累全部煙消云散了。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)鏈：心中有病人能夠想到，目中有病人能夠看到，耳邊有病人能夠聽到，手中有病人能夠做到，身邊有病人始終臨在，鼻中有病人能夠聞到，健康教育圍繞病人能夠說到做到。變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變“病人要我做”為“我為病人做”，做到及時、到位、專業(yè)、規(guī)范、安全、舒適的護(hù)理。體現(xiàn)了“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、誠心和熱心”的服務(wù)理念。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我的“六心”服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，我們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通。一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，我都微笑相待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理離不開護(hù)士長的精心指導(dǎo)，護(hù)士長經(jīng)常教導(dǎo)我們從每一件小事做起，從每一個細(xì)節(jié)著手。11月為我們實(shí)行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。我們還不斷改進(jìn)服務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理安全。進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動持之以恒地開展好，讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會滿意的效果。

護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動勢在必行，而這項(xiàng)活動的有效性則依靠每一名護(hù)士來保證。一個人的力量是微小的，一個群體的力量是巨大的.，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城，只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠的運(yùn)用正確審美觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識，提高審美素質(zhì)，以便在臨床護(hù)理和社會人群保健工作中，按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理，促進(jìn)患者康復(fù)，提高社會人群的健美水平護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么，現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù)，對美卻避而不談，這門學(xué)科很重要。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律，護(hù)理美學(xué)對護(hù)理人員有很大的幫助，對護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門學(xué)科很重要。學(xué)習(xí)這門學(xué)科對我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課，在上每節(jié)課是感覺都有很大的收獲。感覺自己不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理美學(xué)還學(xué)會了做人真的，護(hù)理美學(xué)對護(hù)士的職業(yè)影響也很大，護(hù)理美學(xué)這門課程又分為、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對象、內(nèi)容、原則與方法、高級護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。一定要學(xué)好美學(xué)，這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ)，這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識。這種文化共識是一定時期、一定區(qū)域的人對事物的共同看法，是對某一事物從不同角度、不同立場有利于人類自身的普遍看法；這種文化包括了物質(zhì)文化、精神文化以及社會的風(fēng)土人情、習(xí)俗、風(fēng)尚等等。伏爾泰所說的美其實(shí)就是美的文化共識的一些特性，由此，我們可以輕易的得出美的一些特性。我們在美學(xué)中又從新的認(rèn)識啦美，在生活中在工作中無處不在。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的幫助。

南丁格爾說：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。”護(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化，與人類健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代護(hù)理對護(hù)士的要求也越來越高，護(hù)理美學(xué)也呼之欲出。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會人們對美的強(qiáng)烈渴求。今后，我要成為護(hù)理隊(duì)伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識。

《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中的一門新興的邊緣學(xué)科。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果，是美學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的體現(xiàn)，是一門交叉性的應(yīng)用學(xué)科。《護(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì)、護(hù)士職業(yè)形象、護(hù)士禮儀美、護(hù)士語言美、護(hù)理審美教育與評價(jià)、護(hù)理美學(xué)教育8個方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué)，對提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。

美學(xué)是研究美的規(guī)律，也是研究人類如何生存和發(fā)展的一門科學(xué)。而護(hù)理美學(xué)是運(yùn)用美學(xué)的基本原理研究和促進(jìn)人類健康的一系列護(hù)理活動中體現(xiàn)出來的護(hù)理審美現(xiàn)象以及審美規(guī)律的學(xué)科。根本目的都是使人們懂得如何審美做人，懂得如何用自己所追求和創(chuàng)造的美來改造人、教育人、美化人、塑造人美的靈魂。

究竟什么是美？美的搖籃是什么？什么是美感？

護(hù)理人員運(yùn)用美的規(guī)律來創(chuàng)造護(hù)理美，不只是美的外表、美的環(huán)境、美的操作和美的護(hù)理器材，更重要的是美的職業(yè)形象。

在護(hù)理美學(xué)的學(xué)習(xí)中，我懂得如何提高受自己對自然美、藝術(shù)美的欣賞研究；懂得社會美、人格美的精髓；對人的外在美如對護(hù)士的外表形象（服飾、發(fā)式、容貌、姿勢等）、護(hù)士的職業(yè)形象的深入了解；對病區(qū)環(huán)境美、醫(yī)院總體形象美的深入了解。并體會到“護(hù)士的儀表和分度是護(hù)士內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，是自我感情的表露，也是與病人傳遞信息的方式，是人類交往中的第二語言系統(tǒng)”的正真內(nèi)涵；注意到言談舉止體現(xiàn)知識內(nèi)涵，對于提高工作質(zhì)量，優(yōu)化護(hù)士整體形象的重要性。

一個親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰、安心治療。一個拍病人肩膀的鼓勵動作，可以增強(qiáng)病人治療的信心和忍受病痛的毅力護(hù)士整潔的外表，熱情、和藹、誠懇的態(tài)度，熟練而輕柔的動作，可以縮短與病人的距離，使病人愿意與護(hù)士配合治療、結(jié)交朋友；以自己的一舉一動向他人傳遞正確的信息。

護(hù)士僅有美的外表而沒有精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德，這樣的護(hù)士是不美的；醫(yī)院有美的環(huán)境設(shè)施、有一流的醫(yī)療儀器，但如果醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)療道德，做不必要的檢查、開不必要的高價(jià)藥、小病大看等，這樣的醫(yī)院不可能有美的醫(yī)院形象，這樣的醫(yī)院只能給患者造成痛苦。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)，我進(jìn)一步加深了對美學(xué)思想內(nèi)涵的研究，塑造自己美的思想靈魂，轉(zhuǎn)變和提高自己的審美精神素質(zhì)。將來在護(hù)理工作中，要將護(hù)理美落實(shí)到事事處處，推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。主動打開病人心靈的窗戶，增進(jìn)相互理解和信賴；推行人性化護(hù)理；塑造護(hù)理管理者美好形象；在研究美學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，充分認(rèn)識到護(hù)理是一門藝術(shù)，并在護(hù)理中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。使我更加熱愛我的護(hù)理事業(yè)！

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇十九

聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照情感的.需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

在我們對病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法。

其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會勤于學(xué)習(xí)，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。

這次醫(yī)院組織護(hù)士培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時間不長，但在這短短兩個星期護(hù)士培訓(xùn)中，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念有了更深的了解，同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、醫(yī)患溝通技巧等相關(guān)知識。整理所得，我感覺收獲頗豐，感觸頗多。

這次護(hù)士培訓(xùn)也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高，為我能夠快速成長為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，盡量滿足他們需求，用我們真誠的心去幫助每一個患者。同時，讓病人得到平等相待的態(tài)度，受到尊重，減少因病而帶來的失落感，增加他們戰(zhàn)勝疾病的信心。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理，護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為一名護(hù)士一定要有責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)患者。

通過這次護(hù)士培訓(xùn)，我是認(rèn)識到建立良好的人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有重要意義。尤其是醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系的融洽，將有利于醫(yī)囑，護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。

最后，感謝醫(yī)院為我們這次的護(hù)士培訓(xùn)下了很大的功夫，也感謝每位老師的講課，我們將學(xué)之以用，努力工作。

護(hù)理學(xué)心得體會和感悟篇二十

隨著人們對健康和生活質(zhì)量的要求越來越高，醫(yī)療行業(yè)的需求也日益增加。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為一名優(yōu)秀護(hù)士的重要基礎(chǔ)。在這個過程中，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，并且有了不少心得和體會。

首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)作為一門學(xué)科，有著自己的理論體系。在學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)習(xí)和了解各種基本概念、方法和理論模型。例如，護(hù)理過程中需要進(jìn)行系統(tǒng)的評估、診斷和干預(yù)，而這需要護(hù)士對人體生理和疾病的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我明白了理論知識對于實(shí)踐的指導(dǎo)作用，只有把握了正確的理論，才能更好地進(jìn)行護(hù)理工作。

其次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要靈活運(yùn)用技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中，我們需要將學(xué)到的護(hù)理技能應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理過程中。例如，測量體溫、血壓、護(hù)理患者的生活起居、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的檢查等等。熟練掌握這些操作技能，不僅可以提高工作效率，還能減少操作上的不良反應(yīng)和不適感。通過與患者的接觸和交流，我發(fā)現(xiàn)了理論知識與實(shí)際技能結(jié)合起來，才能更好地促進(jìn)患者康復(fù)。

另外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要注重團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理工作是一項(xiàng)集體性工作，需要與醫(yī)生、病人、家屬等各方面合作。在實(shí)際護(hù)理中，我們要與醫(yī)生溝通患者的病情、配合醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。同時，與病人、家屬進(jìn)行交流，安撫他們的情緒，提供專業(yè)的護(hù)理咨詢。通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能給患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

此外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要關(guān)注病人的心理健康。在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多患者除了身體上的疾病，還存在著心理上的困擾。因此，了解病人的心理需求，給予他們關(guān)愛和安慰是十分重要的。例如，對于一些孤寡老人，我們要多多關(guān)心他們，與他們交流，給予他們更多的陪伴和關(guān)愛。通過與病人的交流，我認(rèn)識到患者的心理健康同樣重要，我們作為護(hù)士要在臨床實(shí)踐中注重對病人心理的關(guān)懷和支持。

最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要注重實(shí)踐與創(chuàng)新。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些理論知識，更需要我們將這些知識應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中。例如，我獨(dú)立完成了護(hù)理文獻(xiàn)綜述，并根據(jù)患者的病情，制定了相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施。通過實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理水平。與此同時，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也要關(guān)注護(hù)理學(xué)科的創(chuàng)新。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展下，護(hù)理學(xué)科不斷更新和發(fā)展，我們要積極學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注新技術(shù)，為護(hù)理行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為優(yōu)秀護(hù)士的重要一步。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們將擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握豐富的操作技能，更好地與團(tuán)隊(duì)合作，關(guān)注患者的心理健康，并注重實(shí)踐與創(chuàng)新。我相信，在不斷努力和實(shí)踐的過程中，我們能成為胸懷人文關(guān)懷、技術(shù)熟練的護(hù)理專業(yè)人員。