在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三下鄉調查報告篇一

摘要：

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉成才的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。為進一步貫徹落黨中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，提高大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，廣西民族大學政治學與國際關系學院組織學生進行了主題為“美麗廣西，清潔鄉村”的暑期“三下鄉”社會實踐活動。結合本校和學院的實際情況，我們團隊于20xx年7月14日前往南寧市武鳴縣羅波鎮。我們是21世紀的新時代大學生，這次社會實踐活動使大學生走向社會，參加實踐，大學生們堅持從實踐中來到實際中去，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，在活動中了解社會、認知社會、傳播文明、服務社會，增強大學生的責任感和使命感，充分體現了廣西民族大學政治學與國際關系學院學生的大力弘揚和培養民族精神。我們團隊主要對武鳴縣羅波鎮的基層干部工作以及工作成果進行調研。本次調查我們團隊通過座談會、實地考察、專訪、走訪、問卷調查以及拍攝照片和收集相關資料等方式進行的。因此，通過對南寧市武鳴鎮的調查，我們了解其基層干部的工作以及工作成果，通過分析總結發現在干部工作過程中遇到的問題以及對農村經濟帶來的影響。提出發展的新思路、新措施，為弘揚十七大精神，實踐科學發展觀，推動農村經濟全面發展出謀獻策。

正文：

我們團隊“三下鄉”暑期社會實踐活動總共進行六天，7月14日下午，全體下鄉成員和當地政府人員召開座談會，向有關部門了解當地的政治、經濟、社會發展狀況以及當地基層干部的現狀。15日上午，全體成員分成幾個小組，在當地政府人員的.帶領下走訪羅波鎮周邊的農家并發放調查問卷，了解當地基層干部的日常工作及工作成果。下午，主要對大學生村官進行專訪，通過與當地大學生村官溝通，交流，發掘和宣傳他們的先進事跡，學習他們扎根基層、服務人民的精神。16日全天，在當地政府人員的帶領下分成五個小組走訪鄉村進行調研活動，到村委會了解基層干部情況，以家訪的形式，收集基層干部的基本信息、照片、感人故事等資料。17日上午，我們重點采訪一批先進基層干部，與當地基層干部進行實地考察。因為當地正在修路，所以下午我們協助當地基層干部做好修路的相關工作。18日上午，在當地政府人員帶領下開展“美麗廣西，清潔鄉村”的活動。19日，全體下鄉成員聚集當地政府舉行“三下鄉”社會實踐活動結束儀式，派代表讀感謝信，至此，我們的暑期社會實踐活動順利完成。

羅波鎮位于廣西壯族自治區南寧市下轄的武鳴縣東部，距縣城24公里，東與賓陽縣交界，西鄰陸斡鎮，南鄰太平鎮，北鄰馬頭鎮。賓（陽）武（鳴）公路貫穿中部，交通較為便利。全鎮總面積161平方公里，轄有1個社區——羅波社區居委會；13個村委會——鳳林、舊陸斡、暮定、板歐、聯新、石梁、梁彭、布凌、天馬、西邊、尚黃、四棟、壇；192個村民小組，103個自然屯，20xx年有9948戶，37709人。近年來，羅波鎮的國民經濟持續發展，整體效益不斷提高。依靠科技進步，根據市場需求，加強產業結構調整，不斷促進經濟發展，提高人民生活水平。農業生產以種植水稻、玉米、甘蔗、木薯、水果、經濟林等為主。鄉鎮企業主要有淀粉廠、酒精廠、磚廠、水廠、紙廠等，主要產品有普通淀粉、變性淀粉、機磚、機制包裝紙等。工業發展因為沒有完善的政策、先進的技術、充足的資金等問題沒有突破性的發展，僅處于初步發展階段。因此，羅波鎮的基層干部的工作壓力很大，但其對羅波鎮工農業及鄉村經濟社會發展現狀的壓力是由許多綜合因素造成的。

第一、近年來，計生工作壓力大，農村農民的日常瑣事不斷增多，既要嚴肅、恰當地處理，又要杜絕強制手段，難于完成落實。當前，基層綜合治理和維持社會穩定工作壓力大，由于體制改革，土地田園劃分、企業破產改制等許多歷史遺留問題，導致基層存在著較大的不穩定因素，以農村土地、安全事故矛盾糾紛居多，導致基層干部的各項日常工作壓力增大。

第二、交通安全、消防安全、食品安全、生產安全、農村農民及牲畜安全等工作壓力大。特別是鄉政府權小責大，沒有處罰權、審批權、執法權、拘留權，各種權限歸各相關上級部門執行，其往往只能是以教育為主，但安全責任又由鄉政府承擔。從而使安全管理壓力大。

第三、大部分鄉鎮除了最高領導干部有獨立辦公室外，其他工作成員都是幾位共同用一個工作室，甚至有的是在分管的部門臨時占用一張辦公桌辦公，更談不上有電腦、空調等現代化設備。因此，基層干部的辦公環境得不到改善。

第四、干部之間溝通交流少，導致心理壓力大，干部關系緊張。干部與群眾之間也缺少溝通交流，有的群眾不理解國家政策，加上干部隊伍中一些害群之馬，使得干群關系趨于緊張。醫療得不到保障，連每年一次集中體檢都沒有。鄉鎮干部正職異地使用、機關選派等相對較多，鄉鎮干部副職年紀大后也沒有像以往一樣能到縣直機關任職，基層干部覺得自己在經濟上沒來頭，政治上沒奔頭，心理壓力較大。

造成基層黨員領導干部工作生活壓力大的原因，主要由以下幾種：

第一、自身能力有待加強。一是有的領導干部早年接受正規教育少，僅憑多年的經驗應付工作，對轉型時期的工作缺少學習和探索，新提拔的年輕或剛從機關下到基層擔任領導職務的干部，對基層工作的特點、規律尚未掌握，無法適應新時期新工作的新要求，出現“新方法不會用，老方法不管用，硬方法不敢用”的尷尬局面。二是缺少心理健康教育和專業培訓，心理調適能力差，健康狀態不佳。

第二、干部考核評價體系未完善。上級人人都喊自己一攤子工作最重要，對上表決心，對下壓擔子，干不好讓位子，沒有設身處地多為基層干部考慮些，到底可行不可行，究竟有哪些“一票否決”的工作真正是基層能夠解決的。開展考核的好處不可否認，但過分地憑分數論英雄，造成很多領導干部怕在考核中不過關而瞻前顧后。同時，在開展工作中出現的問題上級不夠理解和寬容，干部壓力更大。在考核的過程中，對政績的界定過于僵化，只重結果不講過程，挫傷了一部分同志的積極性，缺少寬松和諧的工作環境。

三下鄉調查報告篇二

我是一名隴原的教師，為甘肅的興旺而努力，明天的甘肅決定于今天的教師；

我是一名漳縣的教師，為漳縣的美好而努力，明天的漳縣決定于今天的我們；

我是一名斜坡的教師，為學生的幸福而努力，明天的他們決定于今天的我們。”

這是一所小學的教師誓詞，這所小學叫漳縣斜坡小學。斜坡小學位于定西市漳縣金鐘鎮看治坡村，這里海拔 3300多米，全年無霜期就一個月。村離鎮有20多公里路，全都是坑坑洼洼的一拖拉機寬的山路，每逢大雨，山路就成河沿岸灘……村里的人們過著典型的靠天吃飯的生活。

當地政府先后在這里辦了十二次學校，但是由于人們思想落后，認為讀書沒有用，再加上經濟貧困，都沒有成功。可是，他們卻成功了——他們就是我們最可愛的人——斜坡小學的教師們。

侯新民，斜坡希望小學校長，第十屆“中國十大杰出青年”。

我不清楚自己是因為侯新民認知了斜坡希望小學，還是因為斜坡希望小學才認識了侯新民校長。直至今年，隨學院暑期“三下鄉”隊伍來到斜坡小學，和他面對面交談時，才能說算是真正地認識了他。

只有知識才能改變命運！侯新民再也坐不住了，他立志改變現狀，唯一的出路是辦學校，讓孩子們接受教育。就這樣，他就走上了一條別人想都不敢想的辦學之路！

1996年，時任看治坡村團委書記的侯新民找到了團委委員的喬永峰，兩人一拍即合，很有默契地開始了準備辦學事宜。他們最初從創辦婦女掃盲班開始。當時全國婦聯在漳縣舉辦了沒有幾個掃盲班，這里就是其中一個，而且全部事務由侯新民他們兩人負責。可一開始他們就遭到了當地人的強烈反對，說把婦女給教野了。當地人罵上掃盲班的婦女不正經，為反對開辦教學，有些村民不但站在校門口上罵，甚至把糞便都倒在校門口。

“回想當初剛剛辦學的那陣日子，那時的痛苦真的可以把人逼瘋：家人不理解，村里的人反對，自己生活又成了問題，辦學的教室、教材沒有辦法解決，而且根本不知道未來會怎么樣。”侯新民現在對那些日子還記憶猶新。

然而侯新民沒有退縮，他利用自己是團委書記的有利條件，給當地人做思想工作，并動員了更多的人加入他們的行列。他接連地給當時的縣委書記寫了幾封信，談了當地的教育狀況和當地的發展狀況，還提出了好多條建議。很幸運的是，縣委書記看到了信，并且給了當時金鐘鄉的鄉黨委書記指示：這些意見很好，這個青年很有見地！于是，辦學的事情就得到了縣鄉政府的支持，再加上全國婦聯的幫忙，教材的問題全部解決，所有的教材和本字都是社會上捐助的。其中很大一部分的是舊課本和舊本子。侯新民通過向本地人借三間平房的方式，也把教室問題解決了。

最初學校只辦了一年級一個班，招收了55名學生。這些學生都是侯新民和喬永峰兩人挨家挨戶求來的，給孩子家長做思想工作。好不容易學生有了，可是孩子們卻三天兩天的不去上學，他們每天既要忙于教學，還得走家串戶地去做學生和家長的思想工作。

“教室是借來的，書本是討來的，教師是免費的，學生是求來的。”侯校長這樣總結當初開始辦學的過程。

然而他們的辛勞付出，卻沒有得到鄉親們的喝彩和感激，給他們的反而是不解和質疑，那些勉強把孩子送來讀書的家長和村民們是這么說的：

“你們瞎胡鬧，也就熱一陣子。”

“你們想出風頭！想犯錯誤！辦學校是國家的事情，不是你們的事情！”

“國家辦了十二次都沒有辦好，你能辦好？”

“侯新民是吃飽了撐著沒事干！”

面對著大家的不解，開始的時候，侯新民是勸解，后來勸都勸不了，他們能沉默，用行動來詮釋著這一切。那些時候，侯新民連大路都不敢走，為了躲避那些風言風語，他只好在沒有路的山上走出了一條小路。這條小路后來被縣委書記陳新民命名為“侯新民小路”。

盡管剛開始的路程舉步維艱，但可喜的是畢竟成功地邁出了第一步。這給侯新民很大的鼓舞。學校開始慢慢地發展，但是接下來更多的困難更是他們始料不及的！

1997年春，幾場大雨過后，借來的三間破草房出現狀況，隨時都有倒塌的危險，孩子們在里面上課讓人提心吊膽。學校又要開設二年級班，房子肯定不夠。侯新民想到了建教室，可是擺在他眼前的一個問題是—沒有錢。怎么辦？侯新民向親戚朋友借錢，可是他們的態度很讓人傷心，“你要是用錢，我能不借給你嗎？可是，你要修學校我可沒錢！”

村里有人給他出主意，可以去縣木寨嶺村林場求助，或許可以求得幾跟木頭。為了求得木寨嶺村林場的幫助，侯新民坐車趕到大草灘鄉酒店村，在林場門前，他向一人打聽那里是不是木寨嶺村林場時，那人告訴他那里是木材檢查站，林場在木寨嶺翻山過二三里地。當他搭車趕到時，才知道自己被人騙了，當時已經是下午6點多，為了能順路打聽，返回時，他只好步行20多公里又趕回到酒店村，因時間太晚他只好回大草灘。此時，大草灘的飯店都已經關門了，又困又餓的侯新民只能住進旅社，晚上喝白開水充饑！

后來，沒有得到幫助的侯新民趕回學校。眼看開學時間就近了，他只好把自己家用來翻蓋房子的檁條拿來用在修建教室上，又從縣委爭取到舊瓦，動員團員青年打土成土胚，就在這樣的惡劣情況下，孩子們有了新教室！

教室是有了，學生也有了，教材舊的加上捐助的也湊合著能用，可是，學校又面臨的問題是師資資源嚴重不足。

侯新民是職中畢業的，喬永峰是高中畢業的，他們兩人都不是正規的教師。隨著學生入學人數的增多，年級開設的增加，教師的人數是嚴重的短缺。侯新民就在村上找那些讀過書的人，勸說他們加入教師隊伍的行列。在這關鍵時刻，斜坡希望小學迎來了希望：先后至今一共有7位教師加入了隊伍中去！

他們被侯新民精神感動著，拋棄一切走入斜坡希望小學，為人類偉大的事業奉獻著自己的一切！除了侯新民校長和喬永峰教導主任之外，他們是：曲繼紅、張茲龍、姚秀林、盧樹剛、蔡對霞和王元成。

或許大家都不會相信，因為他們是民辦的教師，沒有轉正，他們一個的工資只有僅僅的一百塊錢！

雖然現在有8位教師（盧樹剛老師已經60多歲，生病在家），但是六個年級200多的學生的教學任務是相當的重，每個老師的一個星期的教學任務幾乎是滿節數，一個星期36節課，他們一般都是34或者34節！可想而知，這樣的繁重的工作量對于他們來說，是多么的勞累！

到底是什么支撐著他們？是什么讓他們堅持下來了？

我想，這是一種精神，是一種真正意義上的大公無私精神讓他們獲得了勇氣、堅定了信念！

在和我們最可愛的教師們交談時，我們仔細聆聽了每位教師的故事。他們來斜坡小學教書背后發生的每一件事情都深深地打動了我們。這一路走來，他們有過太多辛酸和汗水！

但是，他們挺過來了，家人的不理解轉化為支持；村里人的譏諷轉化為喝彩和尊重！特別是，當他們看到從自己小學畢業的學生考上了縣一中，他們更是欣喜不已！我們從他們眼中看到更的是自豪！

以后怎么辦？當我們談到未來時，我們沒有聽到一位老師對自己的待遇感到不滿。“我們奉獻了青春、家庭，再奉獻幾十年也無所謂了！”——當我們問姚秀林老師，如果他兩個孩子考上大學，交不起學費怎么辦時，他說那就認命了。為了大家的孩子，“不顧”自家孩子的精神讓我們沉默了很久。“選定一條路，要勇敢地走下去，永不回頭！”喬老師的話語代表了全體教師們的決心，要為斜坡貢獻一生！

也正是有他們，斜坡希望小學才真正有了希望，一步一步地向前發展！

20xx年，日本政府無償援助67。73萬元，幫助斜坡希望小學修建校舍720平方米，徹底地解決了學校教學用房不足的問題。學校現有儀器室、圖書室、醫療室、辦公室及會議室；桌凳、音樂及體育器材基本齊全；學生人均圖書20余冊；學校操場占地1800平方米，有籃球架；學校六配套設施基本達標，有勤工儉學基地5畝。

斜坡小學天使得全村適齡少年兒童入學率到達了100%，殘疾兒童入學率到達80%。目前，在校學生的輟學率為1%，應屆畢業生畢業率為100%，六周歲兒童全部接受學前教育。

多年來學校多方籌集資金，努力改善辦學條件，設立“斜坡希望小學貧困教師基金”“貧困學生救助基金”，積極爭取社會各界的支持和幫助，穩定了教師隊伍，保障了適齡兒童的就學。

近年來，學校全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，以人為本，全面發展。學校狠抓教學管理，教學質量不斷提高。一、二年級推行vcd名師輔導教學，四、五年級開設英語課。學生日常行為規范合格率到達100%，學生體育合格率到達95%，小學五年級畢業檢測連年位居全鎮前茅。學校重視生態保護教育，成立學校“綠色保衛隊”；少先隊組織開展野游、雛鷹廣播、快樂星期六等活動；堅持“三操一活動”，使學校各項工作生機勃勃！

斜坡希望小學正在茁壯地成長，學校的全體師生們就有如他們校歌唱到那樣，為學校，為漳縣，為甘肅，為祖國努力奉獻著：

斜坡小學是我們的家，我們的家是個美麗的家，我們栽樹又種花，我們增磚又添瓦，讓我們的家更美好，讓我們為四化做貢獻，讓我們為四化做貢獻，做貢獻”

我們常常用“春蠶”“蠟燭”來比喻老師，但是，寫到這里的時候我真的無法用自己的言語來歌頌斜坡希望小學的教師們。或許，他們沒有風趣的語言、沒有甜潤的歌喉、沒有豐富的知識，但是他們擁有一顆奉獻的心，這勝過前面一切的一切！

向我們偉大的人類靈魂工程師致敬！

三下鄉調查報告篇三

三天的農村實踐活動讓我們對于三農問題有了初步的認識。在這幾天調查研究的基礎上，我思考總結，得出農村發展現狀及存在問題的報告。

辛莊鎮大溝村是一個當代農村的典型。在大溝村調查三天，我們從大溝村的發展現狀看到了我國當代農村發展情況和存在的問題。我認為，當代農村的發展有以下幾個特點：

一、生產結構有所調整。幾十年來，農村的生產結構發生過多次變化。目前，以經濟作物為主的農業生產的比例正在逐步增加。我們調查采訪的農戶中，大部分農民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發展。

二、生產方式發生不同程度變革。目前農村的生產種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產的規模決定。既有大規模的機械化種植、大棚種植，也有規模不等的私人種植。我們采訪的農戶由于種植規模有限，所以沒有過多地使用現代化耕作設備;但是我們了解到，在大型的農場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。

三、農民素質普遍提高，農村基礎教育顯著發展。農民是農業生產的直接參與者，他們的素質高低直接關系到農業生產。

農村基礎教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發展。石灣子小學就是當地的著名的農民子弟小學，招收附近六個村子的農民孩子。學校經過幾十年的發展，已經成為一所設備先進、師資力量優良的學校。許多農民孩子不但圓了讀書夢，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。

四、農民經濟收入增加及收入結構的變革。目前農村農業人員的收入已不僅局限于農業生產。許多農民選擇外出打工等方式來增加收入。同時，由于農業現代化的不斷深入，更多的農村勞動力轉移到城市，為城市的建設出力。這樣，豐富了農民的收入結構，農民的收入有了不同程度的增長。同時，農村勞動力也加快了城市的建設。以農戶李伯伯家為例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農閑時也偶爾外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，并且，他們有了更多的機會接觸城市，也大大開拓了他們的視野。

農民收入結構的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們采訪的若干農戶中，電話、電視的擁有率高達九成;有四成的農戶家中有摩托車、拖拉機等交通工具;電扇、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農民從腰間取下手機發短信。這一切，說明農民的生活水平有了極大的提高和改善。

五、先進的大型種植基地逐步興起。在五里村，我們參觀了浦禾園果樹基地和藝蓮苑水生花卉基地。這兩個基地都是國家級的重點基地，許多先進的品種、技術在這里進行試驗，然后推廣到普通農業生產中。先進種植基地的發展帶動了周邊相關農業的發展，同時形成連鎖反應，提供了旅游、教育等一系列資源，無形中又增加了農村其他產業的產值。這也是我國農業向專業化、大型化發展的表現。

農村在迅速發展的同時，也暴露出一些問題。這些問題涉及多個方面。由于調查程度有限，僅從幾個方面舉例說明。

一、農民權益保障問題。保障農民權益是三農問題中的重中之重，也是我國政府十分重視的問題。然而事實上，侵犯農民權益的事件太多。僅在五里村，農民普遍反映他們的權益受損。當地工廠建設宿舍，征用農民土地，補償十分不合理，甚至使一些農民覺得生活無依靠。而工廠在申報征用時，竟稱農民的良田為荒地!這一現象引起當地許多農民的不滿。而對于這種現狀，農民大多抱悲觀絕望態度，沒有想到用法律手段維護自己的權益。這也無形中助長了此類現象的發生。

農民采取忍氣吞聲的態度是有深刻的社會原因的。一定數量存在的行政問題為農民威權設置了障礙。這是短期無法解決的。正如一位農民說的，中央、省、市的政策是好的，但在村、縣落實時，有時發生了差錯。所以，農村問題更多的是基層工作的開展和改進，這也正是三農問題的難點和重點。中國的農村人口太多，范圍太廣，僅五里村就發生這些問題，放眼全國，農民維權工作任重而道遠!

二、農村城市化問題。隨著農村的發展，農民對于物質生活、精神生活的要求不斷提高，勢必使農村逐步過渡到城市。目前看來，這種過程似乎還不是很明顯，但在農村中已可以看到許多城市化的現象。僅從環境角度看，農村中也有了高聳的煙囪。雖然現在環境問題還不明顯，沒有影響到農村的發展，但是從長遠角度，農村環境的保護是一個不容忽視的環節。如何從開始做起，發展農村環保經濟，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題。

密相連的必由之路。把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，到改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干，這對我們青年大學生具有十分重要的意義。

有利于了解國情。我們出生在改革開放的大浪潮之下,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以深刻體會到的。因此我們必須走向社會，深入農村，去深刻地了解占全國人口80%的農民生活現狀，了解他們的所思所想，真正在實踐中深化對鄧小平理論的認識，深化對改革開放的理解，提高對胡錦濤同志所提出的“八榮八恥”精神的理解。

有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，是難以盡得于書本的;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

有利于增長才干。

拿我來說，社會實踐活動時間雖然很短，但我卻從中學到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學習而得到的。另外一個喜人的收獲，我趁此機會鍛煉自己，提高各方面的能力。

實踐活動，是我們大學生接觸社會的大一途徑，讓我們提前了解社會，貢獻社會。此外，還能讓我們意識到自己的.不足，精心潛練，為達到服務社會的目標而努力。

三下鄉調查報告篇四

在你大學期間有沒有去過三下鄉呢，下面小編整理了一份關于三下鄉的調查報告，僅供大家參考和閱讀。

為了響應學校關于大學生暑期三下鄉活動的號召，我們暑期三下鄉社會實踐小組一行七人來到湛江市特呈島開展關于新農村的調查活動。

進入調查后，我們了解到，湛江特呈島有著優越的地理位置，它北領南三島，東臨太平洋，倆靠湛江港，是湛江港的天然屏障。該島面積3.6平方公里，全島有七個自然村，其中的坡尾村在03年被評為廣東省文明村。特呈島還有著奇特的自然風貌，它又被稱為‘紅島’，有紅樹林`紅怪石`紅土地`紅杜鵑等。其中紅樹林被稱為國家一級保護林，它根冠茂密。落葉厚實，為魚`蝦`蟹`貝等海洋生物和各種鳥類提供良好的棲息地，同時它也是侯鳥遷徙的停歇區。島上還建有供村民游樂`玩賞的香樟園。此外，特呈島有著優厚的歷史文化—冼夫人文化。冼夫人，這位被周恩來總理稱為“中國巾幗英雄第一人”的人，她以促進漢理團結為己任，指揮六州軍馬，多次發兵平叛，致力于國家團結，精忠報國，造福人民，贏得歷朝統治者的敬重。在島上紀念冼夫人的“會宮廟”`“冼太廟”就有七座，“冼夫人文化”是島上古老而獨特的海島文化。

在特呈島將近十天的新農村調查中，我們開展了很多活動，有走訪當地村民，跟村干部交談，到各村派發衛生飲食傳單，講解健康衛生知識，跟當地學生聯歡等。通過調查觀研，我們深刻了解到現如今新農村取得的成就和存在的問題。這是我們大學生第一次如此熱衷于農村問題，并深入思考農村問題。

二十一世紀，我國開始實施第三步戰略部署，全面建設小康社會，加快推進現代化進程。十一五計劃綱要也提出，必須高度重視“三農”問題，切實把農民的收入問題`農場品消費市場等問題做為重要問題來抓。以前的特呈島由于交通閉塞，飲水困難，魚市場銷售不暢，避風難等一系列問題成為制約島上經濟發展的瓶頸。近年來，在加快我國新農村建設浪潮推動下。特呈島倍受各級領導的關懷，先后有李廠春`盧瑞華`歐廣源等領導來臨該島視察工作，特別在2003年4月10日，更是有胡總書記親臨島上考察，并對島上的.“行路難”“賣魚難”“飲水難”“避風難”問題做了具體指市。此后，省`市`區領導又多次深入島上調查，幫助農民搞建設，謀發展。現如今，特呈島已解決了“四大難”問題，建成三級交通碼頭，有海上車渡及客運船三艘，海上快運“快巴”二艘，該島還建成湛江乃至全省大型的海水養殖基地，有海水養殖20000多某，島上四級碼頭`電視網絡`文化樓等一大批生產`生活設施先后建成。島上還建有美麗的香樟園`聽濤公園，開辟了紅樹林賞`沙灘浴場等休閑區。在去年全島社會總產植達到7800多萬元，村民收入達到4875元。現在農民的生活水平在不斷提高，經濟收入也在不斷提高。我們為特呈島新農村建設取得的成就感到高興，同時也讓我們對我國新農村的建設充滿信心。

但在我們的調查過程中，我們也發現了一些存在新農村建設中的問題，總結出來有以下四點，希望能引起有關部們的關注，切實解決民心問題。

一. 農民權益保障問題。保障農民權益問題是三農問題的重中之重。然而事實上，侵犯農民的權益問題時有發生。在坡尾村，村民就反映他們勸益受損問題，當地老板向村民買地建旅游村，賠償不合理，甚至至今還有農民的補償金未拿到，這些現象引起農民的不滿。但是由于一定數量存在的行政問題為農民維權設置了障礙，以至很多農民對此報悲觀態度。

二. 農村城市化問題。農民對于物質生活`精神生活的需求不斷提高，勢必使農村逐步過渡到城市。但就目前來看，特呈島農村城市化的過程不明顯，例如當地村民雖然參與公司合作分紅股份，但必竟是少數。還有隨著特呈島的旅游開發，島上的農村環境保護也是個不容忽視的問題。

三. 農村勞動力轉移問題。當今中國農村存在富余勞動力，每年就有幾百萬的剩余勞動力涌進城市，給城市的發展帶來嚴重的社會問題。特呈島同樣存在富余勞動力，雖然與湛江中鑫公司合作解決部分勞動力務工問題，但其余大部份的勞動力的解決同樣嚴峻。

四.農村 醫療`保險問題。經各近多年的努力，許多地方已開展了農村醫療`保險。在特呈島村，村民只需交25元就可再當地鄉村醫院報銷10%的費用，這無疑是一個好政策。但當地農民普遍反映當地醫療水平低，藥品不全等問題，農民在當地基本只能解決些較小的疾病，如遇到大病就要到市里的大醫院，這無疑加重他們的醫療負擔。

在湛江特呈島三下鄉調查實踐的這些天，我們看到了我國新農村建設取得的豐鑠成果，但也仍存在著問題。我們只有堅持科學發展觀，堅持辨證分析新農村建設存在的問題，才能更好地取得成果。作為青年大學生，經過這次的三下鄉實踐調查，我收獲頗多，我開始關注國情大事，了解國情，了解社會，這為我將來更好走向社會做好準備。以后，我會更以飽滿的熱情對待學習，樹立遠大理想，為建設祖國的美好明天貢獻自己的一份力量。

三下鄉調查報告篇五

本文目錄

三下鄉調查報告

三下鄉社會調查報告

三下鄉橫縣行調查報告

暑期“三下鄉”社會實踐調查報告

一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期的三下鄉社會調查實踐活動中，和農民同吃、同住、同勞動，歷時一個月，過得十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對中國體制環境下的社會主義新農村有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的三下鄉社會實踐收獲不少：

第一，社會主義新農村建設深得人心。正好乘著新農村建設的東風，正如現在新農村建設的要求所在，新農村建設不僅要鞏固發展生產的大路子，要堅決貫徹科學發展的要求，積極結合當地實際，立足于自身根本，發掘自身潛力才能做到發展生產。要把努力提高農民生活富裕作為政府和村民一同努力的大方向，生活富裕了，農民才能進一步的往上層建筑發展，只有讓農民富裕起來，才是政府最直觀的能力體現，農民只有富裕起來了才能積極切實貫徹黨提出的“鄉風文明”“村容整潔”，才能在工作之余，茶余飯后去提高自己的文化素質，去動手描畫自己的多彩生活，從而做到“鄉風文明”“村容整潔”。不斷地建設新農村建設的要求不止在物質建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當然農村的建設不是簡單的類比城市，農村建設相對有的優勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來講顯然是不切合實際的，所以，在今后的信念農村建設發展中，管理民主不僅僅只是體現在政府的政務公開，同時也要把民主與經濟，文化相結合，走群眾需要走的路線，發展群眾需要的產業，創造群眾需要的小康生活。只有這樣，社會主義新農村才能真正做到黨提出的“發展生產，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”二十方針的成果。

第二，大學生是新農村建設新的主力軍。三下鄉社會實踐也為農村經濟的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索;另一方面，大學生到農村去，也為當地老百姓提供了一個訴說苦情，發表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話語得到釋放，所以大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然并不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉，服務新農村的三下鄉社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反響，這同時也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當中來，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快社會主義現代化建設，拉動經濟增長是很有積極意義的。

與現實的差距。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。

能有機會多鍛煉自己，希望我的將來更能深入基層，去真實的看待新農村發展，這次“三下鄉”并不苦，但是重要的是通過“三下鄉”讓我自己真正的明白什么叫“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓自己在今后的學習生活中需要在充實理論知識的同時，也要注意實踐的執行，在理論和實踐的共同作用下不斷地總結過去，提高現在，展望未來，真正的做到“澎湃之后容量更大，激越之后內涵更深”!

三下鄉調查報告（2） |

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xx年7月22日至7月27日，我來到平度市崔家集鎮周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個好來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個：別忘了！你是農村戶口！

聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！

以周家村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。

周家村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在？人才不足！試想如果村里有這么一批農業知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕！

孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！

下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力！新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。

三下鄉調查報告（3） |

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為了響應學校關于大學生暑期三下鄉活動的號召，我院特意組織了這次三下鄉團隊一行師生共31人來到南寧橫縣進行實地調研。

橫縣位于廣西東南部，全縣總面積3464平方公里。橫縣屬南亞熱帶季風氣候，年平均氣溫21.4℃，? 年平均降雨量1415.4毫米。 橫縣地理環境優越，交通便利，縣城橫州距南寧與北? 海僅百余公里。縣城西郊建有中國第一座低水頭發電站----西津水力發電站。 由于這里氣候良好，橫縣農業以水稻、甘蔗、茉莉花、茶葉、桑、荔枝、龍眼等作物為主。目前，橫縣已形成糧食、蔗糖、花茶、桑蠶、水果、水產、畜牧、林業等八大基地。特別是茉莉花，該縣被評為茉莉花之鄉。目前我國茉莉花的種植主要集中在廣西橫縣，全縣種植茉莉花10萬多畝，年產鮮花8萬多噸，橫縣茉莉花產量占到全國總量的80%以上。橫縣全縣目前共有花農6.8萬戶，花農33萬人，僅茉莉鮮花銷售年收入就達5億元，有力地帶動了當地農民增收致富。

鑒于茉莉花有著那么大的分量，我們此行也特別重視對茉莉花方面的調查。我們調查發現，這里幾乎每個農民都會種植茉莉花，但種植面積有大有小，少的是種植自家的幾片地，多的是承包別人土地來種植。茉莉花生長壽命可達十幾年，年年都可以收獲，平時不需要太多精心的護理，只需修剪一下枝葉，平時澆澆水，施點肥料。因此種植成本比較低，適合大多數農民種植。茉莉花開花時間比較早，可以持續收摘到十月份，所以茉莉花雖然輕但收獲得也不錯。茉莉花一般花農是早上開始摘，到下午就賣掉。茉莉花需要天天摘天天賣否則開花的收購者不收。茉莉花受天氣影響會比較大，過旱和過多雨水均影響花的質量。今年由于受雨較多，茉莉花質量比往年略有下降，所以價格也比往年低一點。去年一斤可以賣到7元，今年5元左右。茉莉花收購市場一般從下午3點到7點這段時間最熱鬧，收花時間一到，各處花農都會開摩托車載上一兩袋花出現，使得市場人山人海。

茉莉花可以算得上橫縣的支柱產業，但調查得知政府對茉莉花生產提供的幫助比較少，基本沒有技術人員去教導花農如何科學的種花，也沒有投入太多努力去研究茉莉花的生產技術與提高產量的方法。對于茉莉花受到天氣的影響，產量減少且價格降低農民收入減少政府沒有補貼政策。對于茉莉花價格受收購者控制比較嚴重，政府沒有出面調控，也沒有出臺政策專門處理這個問題，使得花農利益很難得到保障。

為了保障花農利益，我覺得政府有必要對茉莉花的重視力度加強。出臺各種政策解決花農可能遇到的各類問題。這樣才可以保證花農種花的積極性，才能很好的維護茉莉花之鄉這個稱號。花農自己也可以提高維護自己利益的能力，比如說及時向政府反映各種情況，減少各自賣花的習慣防止隨意被壓低價格。

當地政府對經濟發展很重視，依靠茉莉花這一產業的知名度，不僅發展了農業，還帶動了當地工業的發展。政府正在為更好的發展當地經濟而努力著。

我們此次下鄉只去了三天，時間比較短，也沒能全部都了解完當地的情況，主要是對茉莉花有比較多的看法。以后還有機會去的話，肯定會有更多的更好的想法的。

xx年7月17日

三下鄉調查報告（4） |

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實踐主題：服務海會教育 愛心照亮希望

實踐目的：了解農村情況，開展支教活動

實踐形式：下鄉支教

實踐時間：

實踐地點：

實踐活動主辦方：

實踐活動承辦方：

九江市廬山區海會鎮地處江西九江市東郊，東臨煙波浩淼的鄱陽湖，西靠風景秀麗的廬山區五老峰，南接星子縣城，距九江市區、九江機場、九江碼頭、九江火車站均僅30公里，距省會南昌100公里，鎮域面積100.8平方公里，轄海會、高垅、廬山水泥廠等3個居委會，五星、雙垅、銀門、谷山、青山、彭山、長嶺、五洲、光明等9個行政村、1個林場，現有人口2.82萬人。

為響應貫徹落實在紀念建團90周年大會上的重要講話精神和《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，進一步引導廣大青年學生為“”和社會主義新農村建設作貢獻，迎接黨的十八大勝利召開，九江職業大學校團委積極組織此次暑期“三下鄉”活動。

(一)序言

6月26日我校暑期“三下鄉”社會實踐小組一行12人來到九江市海會鎮海會中學，開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。海會鎮是一個農村走向城市化的典范社區，半城市化的現狀更體現了黨中央響應振興農村的政策。在海會鎮的五天里，我們開展了許多活動，和小學生聯歡，為小學生義務輔導功課，走訪調查研究并幫助他們干農活，在這里，我們學到了好多書本學不到的東西，在這里也看到了市民的文明。這是我們這些大學生第一次如此熱衷于農村問題。其中大家關心最多，也是討論最多的，就是農村教育資源問題。

(二)國家戰略部署

進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰略部署，全面建設小康社會，加速推進現代話進程，對教育將提出更好、更高的要求。我國經濟結構能否順利調整，國民經濟能否發展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于教育基礎是否穩定。只有加強基礎教育，才能更好的振興祖國的未來。

海會鎮是著名的旅游鄉鎮，素有“贛北旅游第一鎮”的美譽。境內有廬山東門、三疊泉、國家森林公園、碧龍潭、海會寺、白鹿洞書院等著名景區。經過海會鎮黨委、政府十多年來的開發與建設，旅游事業蒸蒸日上。xx年接待游客達40萬人次，門票收入超過1000萬元，旅游綜合收入達6000余萬元，財政收入580萬元。社會各項事業也得到了長足發展，先后榮獲“江西省衛生示范鎮”、“全國億萬農民健身活動先進鄉鎮”省級“五四紅旗團委”、“青年文明號”、省“青農工作”先進單位等稱號。

人們在形容農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落后"等短語一言概之。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于師資力量和教育普及的落后。

絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上. 由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。

海會鎮委極力支持教育事業，雖說有不少的貧困的家庭，師資力量比較落后，但渴望教育還是非常值強烈。鎮委委組織資助貧困學生，以至于入學率還是很可觀的。我們在海會的這些天盡可能的和孩子們在一起學、在一起玩，以找到共有的樂趣。

這次的:"三下鄉"的實踐活動，讓我明白一個好的國家需要有重視未來的潛力;一個好的城市對教育的投資比重永遠放在首位;一所好的學校對師資力量的重視永遠高于物質條件;一個好的老師永遠把學生放在首位，時刻牢記“一切為了學生，為了學生的一切!少年強則國強，少年成功則國家興隆。只有這樣他們的生活才會更加幸福!一個人的力量再大也是有限的，只有加強團隊合作才能創造更大的成功。

大學生參與"三下鄉"活動，是當年五四青年開創的 "走向社會 ，深入民眾"光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實在北大百年校慶講話中提出的"四個統一"的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這是我參加"三下鄉"活動的目的之一。

抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉"活動，對于引導我們按照得出的"四個統一"的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。大學生"三下鄉"，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對教育的認識，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農村，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對教育理論的理解，深化對理論結合實際的理解。

大學生"三下鄉"，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和求學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生"三下鄉"，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

三下鄉調查報告篇六

調查地點：阜陽市穎泉區周棚辦事處劉堂、常營、郭莊等居委會

調查方式：調查問卷，入戶調查

調查人員：袁波

關鍵詞：建國60年農村經濟農民生活

阜陽市穎泉區周棚辦事處位于阜陽市東北郊，下轄12個居委會，區域面積87.5平方公里，耕地面積5.7萬畝，人口7.3萬人，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過，交通便利。周棚辦事處是一個典型的農業型辦事處，以種植小麥、大豆、玉米等農作物為主。

近幾年，發展一些特色種植作物主要有：花生（夏）1000畝、大棚蔬菜300畝、油桃100畝、韭菜150畝；規模養殖有：蛋雞養殖20余戶，存欄5萬只、兩戶養牛場存欄180頭、養豬戶15戶，存欄2500頭。尚有閑置養殖水塘xx余畝，需改造、開發。

1．調查問卷數：18份

2．調查問卷數據統計表（含調查問題、每題選項的比例）:

您的年齡：

您的政治面貌:

a中共黨員1b團員c群眾17d其他(請說明＿＿＿＿)

您的學歷：

a初中及以下17b高中1c本科d研究生及以下

您的工作單位：

a黨政機關b民營企業1c三資企業

d國有企(含集體企業)e事業單位f人民團體

g學校h科研機構i自主創業1

j其他16(請具體說明：務農或外出務工)

1.您對目前的醫療制度是否滿意？

a非常滿意4b比較滿意12c不滿意2

2.您覺得藥物價格是否比較貴？

a很貴2b比較貴13c合理3

3.您目前使用何種醫療保障？

a公費醫療b醫療保險18c自費

4.您對醫院的服務及醫療技術是否滿意?

a很滿意b比較滿意15c不滿意3

5.您在現有的醫療制度中是否已經受益？

a有18b沒有

6.您對新型農村合作醫療是否滿意？

a滿意3b基本滿意15c不滿意

7.您對您現在的收入是否滿意？

a很滿意b基本滿意3c湊合12d不滿意3e非常不滿意

8.您認為月收入多少才可以基本滿足您一家人的生活所需？

9.您是否考慮過自主創業，如果有的話您認為制約您創業成功的最主要因素有哪些？

a資金10b政策c學識2d能力2e其他4

10.您是通過哪種途徑外出務工？

a廣告b親朋好友介紹9c中介組織介紹d鎮、村等統一組織e自己聯系7f其他2

11.對家庭成員外出打工或經商，您是否支持？

a支持17b反對1c隨他（她）自己

12.每月有不低于多少的固定收入，您才愿意離開本縣謀生？

a10006bxx5c30004d無論多少都不出去3

13.如果有條件在家里搞來料加工，您是否愿意？

a非常愿意6b看工價后再考慮6c不愿意6

14.如果有種養大戶邀您加入合作社，您是否參加？

a參加13b看別人參加了才參加c不會參加5

15.開展種養或加工，您最擔心的是什么？

a技術不過關b市場價格不穩定9c打不開銷路5d其他4

16.如果村里牽頭入股辦企業，您是否愿意入股？

a會入股4b看項目情況8c不會參股6

17.改革開放30年，您是否感受到國家在教育方面的貧困補助資金投入的增加？

a是16b不是2

18.您家中有幾位子女正在上學？

a1位13b2位5c3位d4位

19.您家中子女去年的教育費用為多少？

a1000元以下16b1000-xx元1cxx-5000元1

d5000元以上

20.建國六十年，你感受到國家在以下哪些方面的補助政策大大改善？（可多選）

a貧困大學生b貧困地區學生學費11c貧困農民補助13

d工人勞務補助e其他3

21.您希望以哪種方式養老？

a依靠子女4b存錢養老12c辦理養老保險2d其他

22.家中老人健康狀況如何？

a身體倍兒棒，吃嘛嘛香12b不太好，有較嚴重的疾病4

c正在住院接受治療d比較健康，但需要經常吃藥2

23.家中老人住在哪里？

a子女家里6b自己住12c養老院等福利機構d其他

24.您知道國家和當地政府都有哪些針對老人的福利政策嗎？

a了解一些，但不多11b從來不關注3c知道4d其他

25.您對當前政府針對農民的優惠政策是否滿意？

a滿意6b基本滿意11c不滿意1

26.您對土地延包30年不變的`政策是否滿意？

a滿意8b基本滿意9c不滿意1

27.您認為當前制約農村經濟發展的最主要原因是什么？

a思想觀念b資金6c技術3d自然環境e基礎設施7f其他2

28.您的農業生產技術和信息是從什么渠道得來的？

a廣播電視報刊b技術人員培訓1c遠程教育d自學17e其他

29.您生產的農副產品主要通過什么渠道銷售？

a合作組織統一銷售b銷售到市場10

c商販上門收購6d銷售給企業e其他2

30.國家提出新農村建設的五個目標，目前您認為哪個應該優先解決：

a生產發展7b生活富裕5c鄉風文明1

d村容整潔2e管理民主3

31.您認為新農村建設應該主要依靠什么？

a靠政府項目資金扶持1b發展農村集體經濟

c靠村民自身努力8d村民和政府集體努力4

e靠招商引資f靠國家政策正確引導5g不清楚

32.您認為針對本地特點，最適合發展的產業是：

a農作物生產15b經濟作物生產3

c旅游業d畜牧業e其他副業

三

三下鄉調查報告篇七

——寫予漳縣斜坡希望小學全體教師

“我是一名中國的教師，為民族的復興而努力，明天的中國決定于今天的教師；

我是一名隴原的教師，為甘肅的興旺而努力，明天的甘肅決定于今天的教師；

我是一名漳縣的教師，為漳縣的美好而努力，明天的漳縣決定于今天的我們；

我是一名斜坡的教師，為學生的幸福而努力，明天的他們決定于今天的我們。”

這是一所小學的教師誓詞，這所小學叫漳縣斜坡小學。斜坡小學位于定西市漳縣金鐘鎮看治坡村，這里海拔3300多米，全年無霜期就一個月。村離鎮有20多公里路，全都是坑坑洼洼的一拖拉機寬的山路，每逢大雨，山路就成河沿岸灘……村里的人們過著典型的靠天吃飯的生活。

當地政府先后在這里辦了十二次學校，但是由于人們思想落后，認為讀書沒有用，再加上經濟貧困，都沒有成功。可是，他們卻成功了——他們就是我們最可愛的人——斜坡小學的教師們。

侯新民，斜坡希望小學校長，第十屆“中國十大杰出青年”。

我不清楚自己是因為侯新民認知了斜坡希望小學，還是因為斜坡希望小學才認識了侯新民校長。直至今年，隨學院暑期“三下鄉”隊伍來到斜坡小學，和他面對面交談時，才能說算是真正地認識了他。

只有知識才能改變命運！侯新民再也坐不住了，他立志改變現狀，唯一的出路是辦學校，讓孩子們接受教育。就這樣，他就走上了一條別人想都不敢想的辦學之路！

1996年，時任看治坡村團委書記的侯新民找到了團委委員的喬永峰，兩人一拍即合，很有默契地開始了準備辦學事宜。他們最初從創辦婦女掃盲班開始。當時全國婦聯在漳縣舉辦了沒有幾個掃盲班，這里就是其中一個，而且全部事務由侯新民他們兩人負責。可一開始他們就遭到了當地人的強烈反對，說把婦女給教野了。當地人罵上掃盲班的婦女不正經，為反對開辦教學，有些村民不但站在校門口上罵，甚至把糞便都倒在校門口。

“回想當初剛剛辦學的那陣日子，那時的痛苦真的可以把人逼瘋：家人不理解，村里的人反對，自己生活又成了問題，辦學的教室、教材沒有辦法解決，而且根本不知道未來會怎么樣。”侯新民現在對那些日子還記憶猶新。

然而侯新民沒有退縮，他利用自己是團委書記的有利條件，給當地人做思想工作，并動員了更多的人加入他們的行列。他接連地給當時的縣委書記寫了幾封信，談了當地的教育狀況和當地的發展狀況，還提出了好多條建議。很幸運的是，縣委書記看到了信，并且給了當時金鐘鄉的鄉黨委書記指示：這些意見很好，這個青年很有見地！于是，辦學的事情就得到了縣鄉政府的支持，再加上全國婦聯的幫忙，教材的問題全部解決，所有的教材和本字都是社會上捐助的。其中很大一部分的是舊課本和舊本子。侯新民通過向本地人借三間平房的方式，也把教室問題解決了。

最初學校只辦了一年級一個班，招收了55名學生。這些學生都是侯新民和喬永峰兩人挨家挨戶求來的，給孩子家長做思想工作。好不容易學生有了，可是孩子們卻三天兩天的不去上學，他們每天既要忙于教學，還得走家串戶地去做學生和家長的思想工作。

“教室是借來的，書本是討來的，教師是免費的，學生是求來的。”侯校長這樣總結當初開始辦學的過程。

然而他們的辛勞付出，卻沒有得到鄉親們的喝彩和感激，給他們的反而是不解和質疑，那些勉強把孩子送來讀書的家長和村民們是這么說的：

“你們瞎胡鬧，也就熱一陣子。”

“你們想出風頭！想犯錯誤！辦學校是國家的事情，不是你們的事情！”

“國家辦了十二次都沒有辦好，你能辦好？”

“侯新民是吃飽了撐著沒事干！”

面對著大家的不解，開始的時候，侯新民是勸解，后來勸都勸不了，他們能沉默，用行動來詮釋著這一切。那些時候，侯新民連大路都不敢走，為了躲避那些風言風語，他只好在沒有路的山上走出了一條小路。這條小路后來被縣委書記陳新民命名為“侯新民小路”。

盡管剛開始的路程舉步維艱，但可喜的是畢竟成功地邁出了第一步。這給侯新民很大的鼓舞。學校開始慢慢地發展，但是接下來更多的困難更是他們始料不及的！

1997年春，幾場大雨過后，借來的三間破草房出現狀況，隨時都有倒塌的危險，孩子們在里面上課讓人提心吊膽。學校又要開設二年級班，房子肯定不夠。侯新民想到了建教室，可是擺在他眼前的一個問題是—沒有錢。怎么辦？侯新民向親戚朋友借錢，可是他們的態度很讓人傷心，“你要是用錢，我能不借給你嗎？可是，你要修學校我可沒錢！”

村里有人給他出主意，可以去縣木寨嶺村林場求助，或許可以求得幾跟木頭。為了求得木寨嶺村林場的幫助，侯新民坐車趕到大草灘鄉酒店村，在林場門前，他向一人打聽那里是不是木寨嶺村林場時，那人告訴他那里是木材檢查站，林場在木寨嶺翻山過二三里地。當他搭車趕到時，才知道自己被人騙了，當時已經是下午6點多，為了能順路打聽，返回時，他只好步行20多公里又趕回到酒店村，因時間太晚他只好回大草灘。此時，大草灘的飯店都已經關門了，又困又餓的侯新民只能住進旅社，晚上喝白開水充饑！

后來，沒有得到幫助的侯新民趕回學校。眼看開學時間就近了，他只好把自己家用來翻蓋房子的檁條拿來用在修建教室上，又從縣委爭取到舊瓦，動員團員青年打土成土胚，就在這樣的惡劣情況下，孩子們有了新教室！

教室是有了，學生也有了，教材舊的加上捐助的也湊合著能用，可是，學校又面臨的問題是師資資源嚴重不足。

侯新民是職中畢業的，喬永峰是高中畢業的，他們兩人都不是正規的教師。隨著學生入學人數的增多，年級開設的增加，教師的人數是嚴重的短缺。侯新民就在村上找那些讀過書的人，勸說他們加入教師隊伍的行列。在這關鍵時刻，斜坡希望小學迎來了希望：先后至今一共有7位教師加入了隊伍中去！

他們被侯新民精神感動著，拋棄一切走入斜坡希望小學，為人類偉大的事業奉獻著自己的一切！除了侯新民校長和喬永峰教導主任之外，他們是：曲繼紅、張茲龍、姚秀林、盧樹剛、蔡對霞和王元成。

或許大家都不會相信，因為他們是民辦的教師，沒有轉正，他們一個的工資只有僅僅的一百塊錢！

雖然現在有8位教師（盧樹剛老師已經60多歲，生病在家），但是六個年級200多的學生的教學任務是相當的重，每個老師的一個星期的教學任務幾乎是滿節數，一個星期36節課，他們一般都是34或者34節！可想而知，這樣的繁重的工作量對于他們來說，是多么的勞累！

到底是什么支撐著他們？是什么讓他們堅持下來了？

我想，這是一種精神，是一種真正意義上的大公無私精神讓他們獲得了勇氣、堅定了信念！

在和我們最可愛的教師們交談時，我們仔細聆聽了每位教師的故事。他們來斜坡小學教書背后發生的每一件事情都深深地打動了我們。這一路走來，他們有過太多辛酸和汗水！

但是，他們挺過來了，家人的不理解轉化為支持；村里人的譏諷轉化為喝彩和尊重！特別是，當他們看到從自己小學畢業的學生考上了縣一中，他們更是欣喜不已！我們從他們眼中看到更的是自豪！

以后怎么辦？當我們談到未來時，我們沒有聽到一位老師對自己的待遇感到不滿。“我們奉獻了青春、家庭，再奉獻幾十年也無所謂了！”——當我們問姚秀林老師，如果他兩個孩子考上大學，交不起學費怎么辦時，他說那就認命了。為了大家的孩子，“不顧”自家孩子的精神讓我們沉默了很久。“選定一條路，要勇敢地走下去，永不回頭！”喬老師的話語代表了全體教師們的決心，要為斜坡貢獻一生！

也正是有他們，斜坡希望小學才真正有了希望，一步一步地向前發展！

2000年，日本政府無償援助67。73萬元，幫助斜坡希望小學修建校舍720平方米，徹底地解決了學校教學用房不足的問題。學校現有儀器室、圖書室、醫療室、辦公室及會議室；桌凳、音樂及體育器材基本齊全；學生人均圖書20余冊；學校操場占地1800平方米，有籃球架；學校六配套設施基本達標，有勤工儉學基地5畝。

斜坡小學天使得全村適齡少年兒童入學率到達了100%，殘疾兒童入學率到達80%。目前，在校學生的輟學率為1%，應屆畢業生畢業率為100%，六周歲兒童全部接受學前教育。

多年來學校多方籌集資金，努力改善辦學條件，設立“斜坡希望小學貧困教師基金”“貧困學生救助基金”，積極爭取社會各界的支持和幫助，穩定了教師隊伍，保障了適齡兒童的就學。

近年來，學校全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，以人為本，全面發展。學校狠抓教學管理，教學質量不斷提高。一、二年級推行vcd名師輔導教學，四、五年級開設英語課。學生日常行為規范合格率到達100%，學生體育合格率到達95%，小學五年級畢業檢測連年位居全鎮前茅。學校重視生態保護教育，成立學校“綠色保衛隊”；少先隊組織開展野游、雛鷹廣播、快樂星期六等活動；堅持“三操一活動”，使學校各項工作生機勃勃！

斜坡希望小學正在茁壯地成長，學校的全體師生們就有如他們校歌唱到那樣，為學校，為漳縣，為甘肅，為祖國努力奉獻著：

斜坡小學是我們的家，我們的家是個美麗的家，我們栽樹又種花，我們增磚又添瓦，讓我們的家更美好，讓我們為四化做貢獻，讓我們為四化做貢獻，做貢獻”

我們常常用“春蠶”“蠟燭”來比喻老師，但是，寫到這里的時候我真的無法用自己的言語來歌頌斜坡希望小學的教師們。或許，他們沒有風趣的語言、沒有甜潤的歌喉、沒有豐富的知識，但是他們擁有一顆奉獻的心，這勝過前面一切的一切！

向我們偉大的人類靈魂工程師致敬！

三下鄉調查報告篇八

目的：了解我國新農村建設情況(農業方向)

形式：深入農村、實地調查有關信息、與村民交談

時間：xx年7月13日--7月14日

地點：百色市右江區大楞鄉龍和村

組織者：百色職業學院團總支

參與者：百色職業學院08、09屆學生會部分成員

這次三下鄉我們團去了百色市大楞鄉龍和村，該村有330戶、共1198人，主要收入來源是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶年收入從幾千到10~20萬不等，該村附近有百色市著名旅游區“大王嶺”，家庭年平均收入大概2~3萬左右。由于景區地處該村，所以該村的經濟也受帶了旅游區的帶動，每年給該村帶來了很大收入，據來自村委的消息，該景區每年直接給該村的其中兩個屯共12萬補助，旅游區給該村帶來的收入每年大約有20~30萬。旅游區的工作崗位也有60%是該村村民占有，而且村里長年有村民雇傭勞動力幫自己做勞動。因此該村外出打工的勞動力比較少，也比較少留守老人或兒童。

據此可以得出，該村的情況還是比較樂觀。在到處了解的過程中我們了解到，該村的基礎設施還是比較完善，有醫院、郵政廳、信用社等、還有一個正在建設的法庭。這也體現我我國的新農村建設步伐越來越跟時代的步伐走了，農村正在向城鎮化進化。

該村原來的主要作物是水稻、玉米，后來逐漸向八角、甘蔗轉換。現在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護理簡單，每年只需殺蟲一次、定期除草便可，肥可施可不施，其銷量也是最廣的，每年給每家帶來的收入從幾千到幾萬不等。但由于氣候的影響，以前是每2年一收成的八角現在每年都有有收成，雖然質量不變，但產量變少了;甘蔗每年都是市里的糖廠來上門挨家收購，每年村里甘蔗總產大約都有1萬噸，比較穩定;黃豆有的是上門收購有的是自己拿出市里出賣，在百色市占有很大市場。

基本上來說，當地的農民收入都是承穩中有升的態勢發展，這也反映我我國廣大農村的發展狀況，穩態發展。同時也體現了黨的正確領導下，三農問題的基本解決，也有助于社會的穩定發展。畜牧業在該村基本上沒有什么大規模的發展，基本上都是家里養幾只雞、豬、馬等，自用較多，比較單一。這是當地唯一做得不夠好的地方，沒有充分利用當地的有利資源來為農民更好的服務，如果能充分的利用好當地的山地等資源，用來發展畜牧業，規模養殖，那該村的情況一定會更上一層樓。

七月，收獲的季節。昔日的“三下鄉”歡笑和努力，都歷歷在目。xx年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動在時光穿梭中已過。但它給予我的'是一個鍛煉的過程。

雖然這次“三下鄉”活動的時間很短，便在學校三位老師的帶領下，我們對于每個人都過得很充實而有意義。

在整個活動的過程中，團的一直都是保持著和諧而活躍的狀態進行所有活動，大家也非常地開心。然而，由于這是我院第一次組織“三下鄉”活動，問題自然也出現不少的。

首先，交通工具問題。由于沒有提前了解清楚去往目的地的車輛、車站等問題，以至于出現了開始去錯車站、后來又由于票價等原因，師生一行人又得在車站等了很久的車。如果事先了解清楚車輛問題或提前聯系好車輛，那樣我們就能節省很多力氣和時間了。

其次，是暈車問題。一行人中，有近半的人是暈車族成員，在返回途中，某同學的暈車狀態我想當時清醒的人應該都永生難忘了...兩個人都扶不穩...,如果事先有所準備的話(如：吃暈車藥等)，我想，類似的情況應該就會沒那么容易發生了。

最后，就是時間和活動獨立性這兩個問題。第一，是時間太短，第一天我們去到的時侯已經很遲了，等到我們吃飯了和安排好住宿以后，天已經快黑了，由于剛來對當地的很陌生，所以根本無法進行預定的活動，而第二天先是在村委處交談、之后就直接去看望貧困戶、之后又直接去五保村看望五保老人了。結束之后就準備返回了，在這一連串的過程中，我們之前所預定的文藝表演、做游戲等均由于時間緊迫未實行，而“與村民交談，問卷調查”這兩項均未達到預期的美好效果。在“與村民交談、問卷調查”這兩項中，我們所接觸的對象只有村委會官員、貧困戶成員和五保村成員，這些人歲說也了解當地情況，但他們終究是少數人群，其思想和回答也與普通民眾或多或少有些差別，很難代表大多數普通民眾的思想與回答。還有就是獨立性問題，我們所調查的兩大步驟均有村委會官員參與，第一個就是與村委交談，與其交談，從他們口中的到的信息幾乎都是有喜無憂，這不免有些報喜不包憂的嫌疑。還有就是與貧困戶交談，期間，村官幾乎都在場，這樣一來，許多問題就很難得到被問者的真實答案了。這兩個問題總起來說，就是時間太緊迫和經驗太少。

短短2天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實。非常慶幸自己能有這樣的鍛煉的機會。

三下鄉調查報告篇九

本文目錄

2019年三下鄉調查報告

暑假三下鄉社會實踐優秀調查報告

三下鄉活動調查報告

三下鄉社會優秀調查報告

地處x省西部地區的dd市x縣，原是全國592個扶貧開發工作重點推廣市縣之一，長期以來，這里的人們一直籠罩在貧困的陰影之下。據統計，xx年底，該縣農村人口平均年收入僅為670元，有7個自然村不通公路，平均每村約有30戶特困家庭，1500多人生活用水困難。而如今x縣農村，卻讓人刮目相看。標準化的教學大樓拔地而起，寬闊平整的出村公路蜿蜒伸展，大棚蔬菜、優質超級雜交水稻、股份制養殖悄然落戶，行路難、飲水難、脫貧致富難的問題已經成為歷史的記憶。

x縣何以在短短幾年的時間內，發生如此翻天覆地的變化呢?在今年七月上旬為期六天(7月5日—7月11日)的暑期“三下鄉”活動中，我們對這一問題展開了深入的調查研究。通過在該縣潭灣鎮、孝坪鎮等地農村進行問卷調查、上門走訪，以及與村委會舉辦座談等方式，我們掌握了一些寶貴的第一手資料，在分析整理這些資料的基礎上，我們總結出了該縣農村脫貧致富的一些主要的成功經驗：

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我國是農業大國，“三農”問題歷來是關系國計民生的重大問題，為切實改善農村經濟狀況，緩解城鄉之間長期存在的矛盾，黨和政府一直把“三農”問題作為國家經濟工作和政治工作的重中之重。近年來，我國先后頒布實施了一系列推進農村產業結構調整、扶持農村基礎設施建設、促進農民增產增收的相關政策法規。例如 xx年春季，國務院正式公布了全國新一輪扶貧開發工作重點推廣單位名單(共有592家，dd市x縣名列其中)，并明確指出要對這些單位予以資金支持、科技扶持和政策保護。為將政策保障落到實處，今年年初，上任以后，黨中央又下發了《關于促進農民增加收入若干政策意見》的一號文件，號召各級黨委和政府要認真貫徹xx大和xx屆三中全會精神，牢固樹立科學發展觀，按照“多予、少取、放活”的方針，增加農業投入、深化農村改革、繼續做好全國的扶貧開發工作，進一步解決貧困人口和受災群眾的生產生活困難。政策實施以來，x省省委、dd市市委和x縣縣委都給予了高度重視。通過宣傳國家政策、下撥扶貧基金、開展科技下鄉等措施，對該縣經濟發展加以扶持，在該縣農村廣泛建立起各類扶貧開發重點項目，如大棚蔬菜種植、二元雜交豬養殖等為農民增收創收提供了便利條件和切實保障。談到這些，潭灣鎮杉樹村村長歐建國深有感觸地說：“多虧黨的政策好哇，讓我們這個邊遠山區的貧困村也搭上了改革開放的順風車，走上了脫貧致富的光明路。”

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深入農村，我們發現這其中活躍著一支支優秀的基層領導隊伍，他們都是由x省委組織部派專人下基層，深入各村黨支部，牽頭建立起掛靠于各村支部的黨小組，帶頭負擔起各村的組織建設和扶貧開發工作任務。潭灣鎮杉林村村支委就是各村當中涌現出的“領頭羊”班子的典型代表。自xx年初開始，他們每年都組織村民開展頗具特色的民主評議選舉活動，讓村民自主評議上任領導班子的業績和表現，并對下任村支委人員進行提名和不計名投票選舉。這樣，能者上，不能者下，保證了干部隊伍的年輕有為。工作中，他們還結合村情，每年挑選10名具備較強經濟實力和致富能力的黨員與村支部簽訂聯戶責任狀，結對幫扶特困戶，先富帶動后富，以更好地實現全村人民共同致富，縮小貧富差距。杉林村黨支部將黨建工作與扶貧工作齊抓共管的做法，受到了《x日報》的發文表彰，并被作為表率在全縣范圍加以推廣。

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扶貧的終極目的并非“輸血”，而是要幫助農村建立起自己的“造血”機制，因而，x縣扶貧工作組在加大資金和政策扶持力度的同時，還注重推進農村制度的改革，建立起一整套行之有效的扶貧制度體系。例如去年年底，該縣扶貧辦與縣信用合作社商定了一項規范農村信用貸款的協議，要求縣信用社在各鎮村中心區域廣泛建立分支機構，方便農民在家門口進行貸款;另一方面，在貸款資格認定方面，他們也配備了一套有效章程，指出扶貧范圍和對象的確定必須經過三個步驟: 首先是農戶自行申請，其次是村民大會表決通過，最后要經由扶貧辦和信用社審核確定。扶貧標準為每戶信貸資金xx元，利率為每年7.43%，期限2年，若情況特殊，縣財政局還會給予適當的無償補助。在這些制度的規范下，兩年來，該村扶貧工作開展得井井有條，村民也普遍感到滿意。

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科學技術是第一生產力。有了組織的支持和制度的保障，扶貧開發工作還離不開科技力量的支撐。因此，該縣一開始就重視增加農業的科技含量，因地制宜地制定科學的發展思路。根據該縣地多田廣、人力充足的實際情況，他們確立了“近抓種、遠抓養，形成基地快致富，科技興農闖新路”的基本方針，進而明確了近三年需要著力實施的三大扶貧項目：

一是調結構，大力推廣優質稻。每年從省農科院直接引入兩優培九超級稻種，引導農民調整水稻品種結構。

二是走出去，積極發展養殖業。一方面在自愿的基礎上，各村確定40-50個重點養殖戶，給予資金和技術支持;另一方面還與正大集團簽定協議，由該集團提供豬種和飼料，并負責產品的收購與代銷。

三是請進來，向專業人士取經。該縣每年從外地邀請一些農業專家，面向各村鎮帶頭人開展科學技術講座，村鎮干部負責技術推廣和落實。此外，他們還花重金聘請一些科學種養專業戶進村落戶，為農民實地示范優質高效農業。

基于上述原因，x縣人民步步為營，逐漸擺脫了貧困落后的局面，走上了致富奔小康的康莊大道。當然，改變與當地農民的勤儉節約、吃苦耐勞也是分不開的。近幾年，該縣農民在搞好農業生產的同時，越來越多的人還走上了發展副業的道路，其中最主要的方式即是南下打工，形成了一種“農時耕種、閑時打工”的年生活作息規律，為農戶家庭創收開辟了新門路，同時也為東南沿海地區密集的鄉鎮企業提供了豐富的勞動力資源。目前該縣人民唯一的遺憾就是屬于各村鎮自己的鄉鎮企業還為數不多。x人民普遍期待，有朝一日，鄉鎮企業能像雨后春筍一樣長滿湘西各地，到那時，他們就不用外出打工，而只需在家門口“上班”了。相信這個愿望在不久的將來定能得以實現，也祝福明天會更好。

2019年三下鄉調查報告（2） |

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地處x省西部地區的dd市cc縣，原是全國592個扶貧開發工作重點推廣市縣之一，長期以來，這里的人們一直籠罩在貧困的陰影之下。據統計，xx年底，該縣農村人口平均年收入僅為670元，有7個自然村不通公路，平均每村約有30戶特困家庭，1500多人生活用水困難。而如今cc縣農村，卻讓人刮目相看。標準化的教學大樓拔地而起，寬闊平整的出村公路蜿蜒伸展，大棚蔬菜、優質超級雜交水稻、股份制養殖悄然落戶，行路難、飲水難、脫貧致富難的問題已經成為歷史的記憶。

第一，抓住機遇，充分把握國家給予的政策優惠和資金扶持等有利條件。

我國是農業大國，“三農”問題歷來是關系國計民生的重大問題，為切實改善農村經濟狀況，緩解城鄉之間長期存在的矛盾，黨和政府一直把“三農”問題作為國家經濟工作和政治工作的重中之重。近年來，我國先后頒布實施了一系列推進農村產業結構調整、扶持農村基礎設施建設、促進農民增產增收的相關政策法規。例如 xx年春季，國務院正式公布了全國新一輪扶貧開發工作重點推廣單位名單(共有592家，dd市cc縣名列其中)，并明確指出要對這些單位予以資金支持、科技扶持和政策保護。為將政策保障落到實處，今年年初，上任以后，黨中央又下發了《關于促進農民增加收入若干政策意見》的一號文件，號召各級黨委和政府要認真貫徹xx大和xx屆三中全會精神，牢固樹立科學發展觀，按照“多予、少取、放活”的方針，增加農業投入、深化農村改革、繼續做好全國的扶貧開發工作，進一步解決貧困人口和受災群眾的生產生活困難。政策實施以來，x省省委、dd市市委和cc縣縣委都給予了高度重視。通過宣傳國家政策、下撥扶貧基金、開展科技下鄉等措施，對該縣經濟發展加以扶持，在該縣農村廣泛建立起各類扶貧開發重點項目，如大棚蔬菜種植、二元雜交豬養殖等為農民增收創收提供了便利條件和切實保障。談到這些，潭灣鎮杉樹村村長歐建國深有感觸地說：“多虧黨的政策好哇，讓我們這個邊遠山區的貧困村也搭上了改革開放的順風車，走上了脫貧致富的光明路。”

第二，加強組織建設、實行責任到人，發揮模范帶頭作用。

深入cc農村，我們發現這其中活躍著一支支優秀的基層領導隊伍，他們都是由x省委組織部派專人下基層，深入各村黨支部，牽頭建立起掛靠于各村支部的黨小組，帶頭負擔起各村的組織建設和扶貧開發工作任務。潭灣鎮杉林村村支委就是各村當中涌現出的“領頭羊”班子的典型代表。自xx年初開始，他們每年都組織村民開展頗具特色的民主評議選舉活動，讓村民自主評議上任領導班子的業績和表現，并對下任村支委人員進行提名和不計名投票選舉。這樣，能者上，不能者下，保證了干部隊伍的年輕有為。工作中，他們還結合村情，每年挑選10名具備較強經濟實力和致富能力的黨員與村支部簽訂聯戶責任狀，結對幫扶特困戶，先富帶動后富，以更好地實現全村人民共同致富，縮小貧富差距。杉林村黨支部將黨建工作與扶貧工作齊抓共管的做法，受到了《x日報》的發文表彰，并被作為表率在全縣范圍加以推廣。

第三，深化制度改革，使扶貧工作做到有理有據、公正公平。

扶貧的終極目的并非“輸血”，而是要幫助農村建立起自己的“造血”機制，因而，cc縣扶貧工作組在加大資金和政策扶持力度的同時，還注重推進農村制度的改革，建立起一整套行之有效的扶貧制度體系。例如去年年底，該縣扶貧辦與縣信用合作社商定了一項規范農村信用貸款的協議，要求縣信用社在各鎮村中心區域廣泛建立分支機構，方便農民在家門口進行貸款;另一方面，在貸款資格認定方面，他們也配備了一套有效章程，指出扶貧范圍和對象的確定必須經過三個步驟: 首先是農戶自行申請，其次是村民大會表決通過，最后要經由扶貧辦和信用社審核確定。扶貧標準為每戶信貸資金xx元，利率為每年7.43%，期限2年，若情況特殊，縣財政局還會給予適當的無償補助。在這些制度的規范下，兩年來，該村扶貧工作開展得井井有條，村民也普遍感到滿意。

第四，實施科技扶貧戰略，確立因地制宜策略。

一是調結構，大力推廣優質稻。每年從省農科院直接引入兩優培九超級稻種，引導農民調整水稻品種結構。

2019年三下鄉調查報告（3） |

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xx年三下鄉活動調查報告

目的：了解我國新農村建設情況（農業方向）

形式：深入農村、實地調查有關信息、與村民交談

時間：xx年7月13日--7月14日

地點：百色市右江區大楞鄉龍和村

組織者：百色職業學院團總支

參與者：百色職業學院08、09屆學生會部分成員

調查概況：

這次三下鄉我們團去了百色市大楞鄉龍和村，該村有330戶、共1198人，主要收入來源是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶年收入從幾千到10~20萬不等，該村附近有百色市著名旅游區“大王嶺”，家庭年平均收入大概2~3萬左右。由于景區地處該村，所以該村的經濟也受帶了旅游區的帶動，每年給該村帶來了很大收入，據來自村委的消息，該景區每年直接給該村的其中兩個屯共12萬補助，旅游區給該村帶來的收入每年大約有20~30萬。旅游區的工作崗位也有60%是該村村民占有，而且村里長年有村民雇傭勞動力幫自己做勞動。因此該村外出打工的勞動力比較少，也比較少留守老人或兒童。

據此可以得出，該村的情況還是比較樂觀。在到處了解的過程中我們了解到，該村的基礎設施還是比較完善，有醫院、郵政廳、信用社等、還有一個正在建設的法庭。這也體現我我國的新農村建設步伐越來越跟時代的步伐走了，農村正在向城鎮化進化。

該村原來的主要作物是水稻、玉米，后來逐漸向八角、甘蔗轉換。現在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護理簡單，每年只需殺蟲一次、定期除草便可，肥可施可不施，其銷量也是最廣的，每年給每家帶來的收入從幾千到幾萬不等。但由于氣候的影響，以前是每2年一收成的八角現在每年都有有收成，雖然質量不變，但產量變少了；甘蔗每年都是市里的糖廠來上門挨家收購，每年村里甘蔗總產大約都有1萬噸，比較穩定；黃豆有的是上門收購有的是自己拿出市里出賣，在百色市占有很大市場。

基本上來說，當地的農民收入都是承穩中有升的態勢發展，這也反映我我國廣大農村的發展狀況，穩態發展。同時也體現了黨的正確領導下，三農問題的基本解決，也有助于社會的穩定發展。

畜牧業在該村基本上沒有什么大規模的發展，基本上都是家里養幾只雞、豬、馬等，自用較多，比較單一。

三下鄉心得

七月，收獲的季節。昔日的“三下鄉”歡笑和努力，都歷歷在目。xx年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動在時光穿梭中已過。但它給予我的是一個鍛煉的過程。

雖然這次“三下鄉”活動的時間很短，便在學校三位老師的帶領下，我們對于每個人都過得很充實而有意義。

在整個活動的過程中，團的一直都是保持著和諧而活躍的狀態進行所有活動，大家也非常地開心。然而，由于這是我院第一次組織“三下鄉”活動，問題自然也出現不少的。

首先，交通工具問題。由于沒有提前了解清楚去往目的地的車輛、車站等問題，以至于出現了開始去錯車站、后來又由于票價等原因，師生一行人又得在車站等了很久的車。如果事先了解清楚車輛問題或提前聯系好車輛，那樣我們就能節省很多力氣和時間了。

其次，是暈車問題。一行人中，有近半的人是暈車族成員，在返回途中，某同學的暈車狀態我想當時清醒的人應該都永生難忘了...兩個人都扶不穩...,如果事先有所準備的話（如：吃暈車藥等），我想，類似的情況應該就會沒那么容易發生了。

最后，就是時間和活動獨立性這兩個問題。第一，是時間太短，第一天我們去到的時侯已經很遲了，等到我們吃飯了和安排好住宿以后，天已經快黑了，由于剛來對當地的很陌生，所以根本無法進行預定的活動，而第二天先是在村委處交談、之后就直接去看望貧困戶、之后又直接去五保村看望五保老人了。結束之后就準備返回了，在這一連串的過程中，我們之前所預定的文藝表演、做游戲等均由于時間緊迫未實行，而“與村民交談，問卷調查”這兩項均未達到預期的美好效果。在“與村民交談、問卷調查”這兩項中，我們所接觸的對象只有村委會官員、貧困戶成員和五保村成員，這些人歲說也了解當地情況，但他們終究是少數人群，其思想和回答也與普通民眾或多或少有些差別，很難代表大多數普通民眾的思想與回答。還有就是獨立性問題，我們所調查的兩大步驟均有村委會官員參與，第一個就是與村委交談，與其交談，從他們口中的到的信息幾乎都是有喜無憂，這不免有些報喜不包憂的嫌疑。還有就是與貧困戶交談，期間，村官幾乎都在場，這樣一來，許多問題就很難得到被問者的真實答案了。這兩個問題總起來說，就是時間太緊迫和經驗太少。

2019年三下鄉調查報告（4） |

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人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力！新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展.

三下鄉調查報告篇十

隊伍出發的時間定在下午三點半，大家在科學館前面集合留影。七月流火，下午三點的陽光很毒，曬的人直冒汗，眼前是白花花的一片。

我是新聞與傳播學院暑假三下鄉調研隊伍的副領隊，叫呂晴春，男，來自湖南。本科在湘潭念書，所以這次帶隊回韶山搞調查，也算是輕車熟路。

我們的火車是下午5點45，3點半從學校出發，時間剛好夠。所以從暨南大學正門出發去體育中心坐地鐵去火車站顯得有點匆忙。隊伍一共15人，新聞傳播班學生共14人，學院的指導老師是韓丙祥老師。大家的行李都不多，這是出發前特意叮囑的，因為這次去韶山畢竟是去下鄉調研的，而不是去旅游。

大家分三輛的士出發，在體育西地鐵站坐地鐵去火車站。到達火車站的時候距離發車時間已經不多，基本上在候車室沒有耽擱，我們一行就擠上了去湖南湘潭的火車。由于經費不夠多，我們這次只能做綠皮車，就是最普通的、沒有空調、擁擠不堪、衛生極差連泡方便面的開水都沒有的那種火車。同行的同學有很多女生，而且看樣子都是不很能吃苦的女生，真替她們擔心怎么熬過這11個小時的漫漫旅程。

上得了車，才發現情況比想象中差不了多少，果然沒有空調沒有開水，而且人還多。幸虧我們都有座位票，不然一直站到湘潭那真的需要很大的勇氣。沒有開動的火車上很熱，等安放好行李點清人數后我才發現我的襯衫已經全濕透，臉上的汗還是止不住地流。車頂的風扇搖搖晃晃，吱吱嘎嘎，吹著都不讓人放心。

打發漫長旅程的上佳方法就是打牌，出發前大家早有準備，吃的喝的玩的，一應俱全。漫長的旅途就在吆三喝四的打牌聲中，嘻笑怒罵聲中一點點縮短了。

在出發的前兩天，我已經讓我的朋友在湘潭定好了房間，好讓大家一下車就有一個休息的地方，畢竟11個多小時的火車不是那么容易熬的。定房的錢都是我的朋友幫我的墊支的。到達的湘潭的時間是13日凌晨三點多，下車后大家都很冷，畢竟湖南不是廣東，還是要冷一些。

還是三輛車，把我們送到了下榻的旅館。按照計劃，13日大家休整，養足精神準備14日開工。大家洗漱后，分8個房間分頭休息。一天無事，暫且按下不表。

7月13日晴

按照計劃，我們今天休息，養足精神準備明天開工。但由于我是領隊之一，對湘潭也很熟悉，所以我基本上沒有休息，就開始了我的調查工作。按照原計劃，我們15人分成三隊：一隊負責聯系當地媒體領導并與當地高等院校的新聞系、旅游系的老師取得聯系，預約好采訪、座談時間。希望借助他們的力量開展我們的調研工作，這隊有我負責；一隊負責制作調查問卷，開展實地調查，這隊由劉謙負責。第三隊負責拜訪政府有關部門，比如湘潭市委宣傳部，湘潭市旅游局，已經韶山市委宣傳部和旅游局，安排采訪這些部門的領導，希望得到一些數據資料和發展規劃之類的文件。這隊由許蓓負責（事后由于各種原因，并未按照這個分組進行活動）。

我們下榻的旅館在湘潭大學的附近，環境幽靜，很適合休息，風景秀麗的湘潭大學就在我們旁邊。

由于回到了母校，我一夜基本沒合眼。13日早上7點，我洗漱完畢，提前一個人走出旅館，回到闊別近一年的母校轉轉。

8點多的時候，我與隊員劉謙（也是湘潭大學校友）約定好一起去找以前的老師。我們原來是在一個學院讀書，都來自湘潭大學文學與新聞學院，他是新聞系的，我來自中文系。現在一起在暨南大學新聞與傳播學院學習。

我們這次社會調研的課題是：《從新聞傳播學的角度看韶山市旅游產業規劃》，希望能通過實地調查，找出新聞傳播學在旅游產業發展上的運用規律，特別是調查韶山當局是如何宣傳推廣“紅色旅游”。

在于我們原來的老師取得聯系后，說明來意，我們的老師對我們的調研工作大加贊賞，答應盡自己所能幫助我們。我們的老師不僅答應接受我們的采訪，給我們的調研報告提供一些意見和看法，還當場幫我們用電話聯系了湘潭大學旅游系的教授，找他們幫忙。在我們老師的牽線搭橋下，兩位老師答應與我們開一個座談會，給我們提供一些力所能及的幫助。

在我們老師的辦公室里，我、劉謙、許蓓和譚晚蘭參加了這個座談會。座談會進行了大概2個小時，幾位老師對我們的調研計劃書和今后如何開展調查提出了許多切中肯綮的意見，并對我們下一步如何開展調查工作給予了一些建設性的意見。

感謝母校的老師對我們調研工作的支持，他們的態度和熱情大大出乎我們的想象。我們原來根本沒想象到老師會如此爽快答應幫助我們，也沒有想到會這么巧可以同時找到新聞和旅游兩個系的老師同時進行采訪、座談。

這次調研工作能夠有一個這么順利、良好的開頭，得益于母校老師的大力支持，感謝他們。

7月14日晴

調研大部隊的工作今天才算真正展開。

昨天晚上開了一個晚上的會，大家集思廣益，討論了調研工作的分工和開展的具體事宜。討論的結果是隊伍分成兩隊，一隊負責采訪湘潭市政府宣傳部門和旅游局；一隊制做調查問卷，撰寫調查計劃。

我還是主要負責聯系和公關，通過熟人和各種關系找到相關政府部門的聯系電話，與對方預約采訪的時間和地點。另外一件事情就是單獨負責采訪湘潭市當地報社和電視臺兩大媒體的負責人。

由于昨晚聯系了湘潭市委的相關負責人，許蓓、黃嘉莉和段曉宏三人去市里采訪市委宣傳部和旅游局。我負責聯系湘潭日報和電視臺的領導。

通過以前老同學和老師的關系，我找到了湘潭日報一個副主編的聯系電話。人是聯系上了，但是采訪過程和結果卻大大出乎我的意料。

我首先通過電話聯系到了對方，他只答應接受電話采訪。可以說這是一次不成功的采訪，但采訪的結果又可以說是很有價值，現將采訪筆記整理如下：

?紅色旅游不是一個經濟命題，而是一個純粹的政治命題，是政府當局進行愛國主義教育、黨員先進性教育的一個概念。

?紅

色旅游僅僅是國家、中央、中宣部搞的一項愛國主義教育、革命傳統教育活動，而不是出于推動旅游經濟、壯大旅游產業的'發展。

?韶山是因為毛主席的故鄉而名揚天下，不僅僅是依靠媒體的宣傳推廣。

?本地媒體沒有一些專門的策劃宣傳，只有一些常規性報道，只在重大慶典活動、紀念活動時候才報道。根本就沒有什么專門的、有意識的專題策劃。

?紅色旅游已經異化為公款旅游的一種產物，已經變味。這種教育很難達到預期的效果。

?韶山因為在中國歷史上的特殊政治地位，很多活動、任務都是上級政府安排、分派的，韶山本地政府缺乏主動權，自主性。

根據采訪結果，我們可以得出這樣一個結論：即當地媒體在韶山旅游品牌、“紅色旅游”的對外推介、對外宣傳、形象塑造和相關旅游政策解釋、旅游產業發展知識普及方面，基本上沒有自己的聲音，處于缺席狀態，沒有起到應有的作用。

雖然原先準備的問題沒有得到滿意的答案，但是當地媒體的缺席和不作為，本事就是一個最大的問題所在。這也是我們調研的一大收獲。

晚上，由于熟悉當地環境，我負責調查問卷的打印、裝訂，一共做了300多份。

7月15日晴

天公不作美，來湘潭的這幾天遇到的都是驕陽似火的天氣，每天溫度都在38度左右，曬的人都不敢出門，住的旅館沒有空調，只有一把破風扇從天黑吹到天亮。

今天的任務是去韶山，湘潭市這邊的外圍采訪工作基本結束，需要的資料、數據也基本上拿到手。在湘潭市政府有關工作人員的引薦下，我們聯系上了韶山市委和旅游局。

根據分工，我和許蓓負責采訪韶山市旅游局；黃嘉莉和段曉宏負責采訪毛澤東紀念館。

韶山市旅游局接受我們采訪的是他們的廖局長，是我湘潭大學的學長，很熱情地接待了我們。主任首先給我們看《韶山市---年旅游業發展規劃》，這個文件對于我們了解韶山旅游業的概況和規劃很有幫助，但是做的粗糙了一些，一些統計數據也不科學完整，參考價值有限。

廖局長很健談，對于我們的采訪也很合作，他給我們詳細地介紹了當地的旅游產業的歷史和現狀。告訴我們其中存在的問題和政府的應對策略。

從他的談話中我們了解到，當地政府每年對于旅游產業的宣傳經費不足30萬。這個數字讓我們非常震驚，因為這個數字與韶山在全國的旅游地位不相稱。旅游局的一些主要宣傳渠道有：與湖南衛視合作旅游氣象新聞，每年投入12萬；另外每年會組織一些旅游業行業內媒體，包括一些黨報進行宣傳，也主動投稿，也主動邀請一些媒體過來；通過新華社、人民日報記者以內參形式向上面反應一些問題；與多個網絡公司有業務聯系；最后就是組織全國范圍的旅游推廣，向外促銷，主要是與湘潭市合作，年就到廣州、桂林、上海等地開展“我愛韶山紅杜鵑”的旅游推介會，向各個大城市推銷自己的旅游產品。。。。。。

廖局長也向我們坦言韶山目前面臨的壓力：旅游產品單一，吸引力在下降；周邊衡山、張家界、郴州等地旅游業的擠壓；旅游宣傳經費、宣傳推廣人才的缺乏等等，這些成為了制約韶山旅游產業發展的瓶頸。他表示當地政府已經意識到這個問題，正在豐富旅游產品，與周邊旅游城市合作推廣產品，采取了一系列有效的措施。

采訪持續了近三個小時，收獲頗豐，告別時分已經是艷陽當空，火熱的太陽曬得水泥馬路滾燙滾燙，讓人饑渴難耐，連參觀近在咫尺的烈士紀念園的欲望都沒有。

7月16日晴

這次要擺放的是韶山唯一的一個國賓館――韶山賓館，這是專門接待國家領導人和外國元首、貴賓的賓館。當年主席回韶山的時候就住在韶山賓館一號樓。

首先接受我們采訪的是韶山賓館副總經理毛俊雄先生。他首先向我們接受了韶山賓館的規模、歷史和經營狀況。他告訴我們韶山現在存在兩套管理體制：韶山市政府，處級單位；韶山旅游管理局，屬于湖南省政府直接派出單位，廳級單位。這種體制上的重復和矛盾，造成了韶山旅游管理上的諸多問題。首先韶山旅游業的多頭管理，造成了體制不明，責權不分，利益分配混亂。

另外，他告訴我們韶山旅游管理局每年的對外宣傳費用也只有區區的30萬左右的預算，這又是一個讓我們目瞪口呆的數字。這個數目遠遠不夠做好韶山的旅游外宣和形象塑造工作。另外韶山旅游管理局和韶山市當地政府由于利益分配上的矛盾，造成了在對外宣傳上不能統一安排，統一規劃，只能各自為戰。造成最后都沒有重視在宣傳上的投入。韶山旅游管理局自身缺乏營銷人才和專業的策劃人才，甚至沒有專門的策劃營銷部門，這些都嚴重地限制了韶山旅游業的宣傳推廣工作。

下午采訪的是韶山賓館的總經理羅先生，他特別指出韶山市政府的官員目光、觀念有問題，沒有看到其實韶山市的宣傳做好了，對雙方都有好處。他建議韶山市政府能夠放遠目光，與韶山旅游管理局合作，才能實現雙贏。另外他認為韶山自然資源缺乏，生態環境脆弱，不是和過度開發休閑度假的旅游項目，因為這樣容易破壞生態，而流動人口的規模也必須控制在一定范圍，因為韶山的城市容納能力有限。

今天的采訪主要弄清楚一個問題，那就是韶山旅游管理局和韶山市政府之間的多層管理問題，了解清楚造成管理混亂的源頭所在，以及二者的分歧所在。這個問題的發現也是這次調查的一個重要成果，對于提升論文的價值很有幫助。

7月17日晴

從今天開始，我們開始了真正的實地調查工作，所有人員都坐車到韶山旅游區進行實地問卷調查，順便可以參觀毛主席故居、毛澤東銅像廣場、滴水洞和毛主席紀念館等地方。

還搶拍下了珍貴的照片。

我們分作兩隊，一隊在毛主席故居進行問卷調查，一隊在滴水洞景區進行。實地問卷調查非常辛苦，頂著38度的太陽不說，游客的不合作更讓人灰心。但是大家咬緊牙關，秉著認真負責的態度，堅持了下來。讓人感動的是很多來自廣東的游客對我們的調查非常合作，可能是來自同一個地方的親近感讓他們很愿意幫忙，其中一隊來自佛山的游客還請我們的調查隊員吃西瓜。問卷調查一直持續到中午，由于游客漸少，于是決定第二天再繼續，下午安排去銅像廣場瞻仰毛主席并參觀毛主席紀念園。在銅像廣場我們代表暨南大學向主席敬獻了花籃，并集體三鞠躬向主席銅像敬禮，寄托我們年輕一代學子對主席的懷念和敬意。去了毛主席紀念園才發覺原來這里是暨南大學的愛國主義教育基地，但是工作人員告訴我們，我們是來自暨南大學的第一批學子。他們希望我們學校能夠多多與他們聯系，多一些學生來這里接受愛國主義教育，希望我們能夠代為傳達給學校黨委團委。

辛苦了一天，但是收獲頗多。這次調查不僅讓我們走出書齋，貼近了現實生活，也讓我們有機會把自己所學用于實踐；更重要的能夠在這里受到愛國主義、革命傳統的教育，受益匪淺！！

7月18日晴

今天的太陽依然毒辣，但是我們還是的坐一個多小時的車去韶山旅游景區去完成我們的問卷調查。

昨天剩下的調查問卷已經不多，而且前些天又采訪任務的同學也完成任務過來幫忙，所以分到每個人手頭上的問卷不多。大家分散到各個景區進行問卷調查，力求調查結果的全面客觀和有效。

感謝所有參加問卷調查的同學，頂著烈日，忍受著一些不合作的游客的冷眼的滋味很不好受，但是所有的人都堅持了下來。為了調查結果的有效性和客觀性，沒人敷衍，沒人偷功減料，所有的人都兢兢業業，耐心完成手頭的任務，先行完成的同學主動幫慢行一步的同學分擔任務。幾天的實地調研，不僅讓我看到了新聞學院學生的負責精神，也讓我真切感受到了他們相互之間的那種精誠團結的協作精神。

7月19日晴

做完了調查問卷，剩下的工作主要是完成對收集的資料數據的歸類篩選，以及對采訪內容進行整理，為下一步論文的撰寫作準備。

數日酷暑下的勞累奔波讓每個同學的身體都處于高負荷的運轉狀態，所以另外的任務就是休整，調整身體狀態，準備熬火車回家。

由于有些同學家不在廣東，所以調研結束后大家基本上是各奔東西。持續一周的調研，讓我們增進了同學之間的相互了解，也增進了友誼。患難見真情，這次下鄉調研，除了調查結果上的收獲外，友誼是我們另一大收獲。

作為領隊之一，我感謝每個同學的汗水和熱情，感謝他們的協作和支持。這次調研活動的成果離不開我們這個團隊中的任何一個人，成果屬于我們每一個人！！！

三下鄉調查報告篇十一

本文目錄

三下鄉調查報告范文

三下鄉橫縣行調查報告

暑期三下鄉調查報告

大學生開展“三下鄉”的調查報告

湖南第一師范學院小教大專部06級525班?????? 何倫波

【關鍵詞】：社會實踐? 農村?? 家庭經濟來源

一、前言

本次社會實踐調查是湖南第一師范學院團委組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動。暑期“三下鄉”活動旨在引導廣大青年學生深入基層，深入農村，通過實踐調查，更好地認識國情，了解農村人民的教育生活現狀。本次“三下鄉”活動我被派往湖南省邵陽市邵東縣。在我接到“三下鄉”社會實踐通知之后，我們就為確定調查主題奔波勞累，經過多次的激烈探討，最后敲定為——農村家庭經濟來源調查。

雖然我們對于農村家庭經濟來源這個領域的調查比較陌生，但是我們小生活在農村，熟悉農村的情況，加之我們通過查閱大量的相關資料和理論性文章，逐漸的了解到農村家庭經濟來源問題是我們急需解決的問題。隨著社會的發展，城市和農村的貧富差距逐漸拉大，在中國農村占大多數的現狀之下，農村的經濟發展關乎國計民生，對于農村家庭經濟來源的了解是一個不可忽視的問題，我們只有在了解了中國廣大農村家庭經濟來源的現狀的基礎上，深入地探究其原因，探討增加農民收入的策略和途徑。在目前，對于農村家庭經濟來源的調查比較少，這就更加有了調查的必要。

此行調查的目的旨在了解通過實地采訪調查了解邵東縣農村家庭經濟來源現狀，分析影響農村家庭經濟來源的因素，探討解決途徑和對策。

二、精心準備

在正式出發之前我們查閱了大量的關于農村家庭經濟來源的理論和實踐資料，制定了詳細的調查問卷和訪談問卷。

三、調查介紹

1.調查對象：本次“三下鄉”社會實踐活動關于農村家庭經濟來源的調查對象為湖南省邵陽市邵東縣野雞坪鎮邊遠地區農村的部分農村家庭代表；本次所選取的調查對象均為具有代表性的對象，調查對象分布在各個不同層次，有具有普遍化的對象，也有具有特殊性的對象。

邵東縣野雞坪鎮簡介：野雞坪鎮位于邵東縣東南部，是邵東縣與祁東縣的交界地帶，屬典型的丘陵地帶，依山傍水，風景迷人。野雞坪鎮以傳統農業為主，種植業和養殖業為輔；野雞坪人多地少，勞動力相對過剩，每年約有1萬人在外務工經商，外出務工經商是農民可用財力的主要來源。據官方公布野雞坪鎮人民平均收入為3516元，屬經濟較發達地區。

2.調查時間：xx年7月（xx年湖南第一師范學院暑期“三下鄉”社會時間段）。

3.調查地點：湖南省邵東縣野雞坪鎮。

4.調查人物：湖南第一師范學院“三下鄉”社會實踐團隊邵東支隊調研全體組成員。

四、調查現狀

本次“三下鄉”社會實踐活動，我們深入到邵東縣的農村家庭去進行實地問卷調查和實地采訪研究，了解他們的家庭經濟來源狀況和分配狀況。本次調查為期10天，共發放調查和訪談問卷120份，回收有效問卷118份，有效問卷回收率98.33%。通過數據分析，主要有以下幾大現狀：

現狀之一：家庭人口多，家庭負擔重

湖南省邵東縣農村家庭成員數量調查

單位：戶? 調查總量120? 有效問卷：118

從以上數據可以得出，邵東縣大部分的農村家庭的人口較多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的僅僅占5.08%，4-6口人的高達50.85%，有6口人以上的占44.07%。家中一般有兩個以上的小孩，有的甚至有6個小孩，但家中一般只有2個主要勞動力，這就使得家庭的經濟負擔大大的加重了，這對于農村家庭發展的發展極為不利。

現狀之二：家庭經濟來源以外出務工為主，居家種植養殖為輔

湖南省邵東縣農村家庭經濟主要來源調查

單位：戶? 調查總量120? 有效問卷：118

從上表的調查數據顯示，湖南省邵東縣的農村家庭經濟來源主要以外出務工為主，占到總量的52.54%，其次是在家從事種植和養殖占到38.14%，擁有其他收入的只占到9.32%。另外，據調查了解邵東縣農村家庭的經濟收入比較單一，基本以外出務工為主；在家從事種植業的農民也主要以種植水稻等自給自足的農作物，很少有人種植能給家庭帶來高經濟收入的經濟農作物；從事養殖業也主要以養豬和養魚為主，養豬、養魚都沒有技術支持，產量不高，收入極為不穩定。

現狀之三：文化水平低，經濟收入少

湖南省邵東縣農村家庭成員文化水平調查

——以家中受教育水平最高的為標準

單位：戶? 調查總量120? 有效問卷：118

湖南省邵東縣農村家庭月收入水平調查（全家總收入）

單位：戶? 調查總量120? 有效問卷：118

從上表的調查數據可以看出，湖南省邵東縣農村家庭成員的文化水平不高，擁有大專以上文化水平的比例只占21.19%，擁有高中文化水平的人數也僅有22.03%，也就是說擁有高中以上文化的人員還不到50%，而初中及以下文化水平的人員卻占到56.78%，而且在這些初中及以下文化水平的人員中大多數人是沒有讀過書的或者是只讀過一兩年書。農村的文化水平嚴重的阻礙了當地經濟和教育水平的發展，是阻礙當地經濟水平不高的重要原因。我們再看家庭的月收入狀況，一般的四口（及以上）之家的月收入水平，達到xx元以上的僅占到33.90%，大部家庭的月收入水平在1000-xx元，其占到42.37%，更有23.73%月收入低于1000。這與野雞坪的人均收入水平（3516元）相差較遠。再比如說，維持一個四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩讀書和老人要看病，一年下來，基本沒有錢結余。基本上可以說，也就是解決了溫飽的問題，如遇上特殊情況，溫飽問題都將受到威脅。

五、影響邵東縣農村家庭經濟收入的主要制約因素

（一）農村家庭勞動力思想觀念和素質是制約農村家庭經濟增收的首要因素。

農村家庭務農人員的素質低是制約農業增效、農民增收的重要“瓶頸”。邵東縣農村大多數青壯年外出打工, 留下的是老年人和婦女在家務農。因此, 對新技術、新產品的接受能力差, 推廣運用農業新技術的難度較大, 一些先進的、實用的農業新技術、新產品很難及時轉化為現實生產力, 造成農民所生產的農產品價格、科技含量和附加值相對較低, 而投入的勞動成本較高的尷尬局面, 勢必影響農民增收。

勞動強度大, 勞動報酬低。當前農村普遍存在人多地少、勞動力富余的問題, 為了生計, 紛紛到城市去打工, 但由于大多數文化素質低、往往從事的是一些勞動強度大、技術含量不高、工資報酬低的簡單勞動。據調查了解, 在一般建筑工地上打工, 每天的勞動時間長達10—12個小時, 甚至更長, 但其每天的工資只有20—30元。由此可見由于農村家庭勞動力的技術、技能水平不高，其只能從事勞動強度大，勞動報酬低的工作。

（三）農資價格的過快上漲和其它生產成本的增加, 是制約農村家庭經濟增收的重要因素。

為了維護好、實現好農民利益, 盡管政府部門對化肥、籽種和其它主要農資價格的過快上漲問題采取了多種措施, 但由于受原材料價格的過快上漲, 致使化肥、農膜、農藥、汽油、柴油等相關產品價格及運輸價格快速上漲, 從而引起農資價格上漲幅度遠遠超過農產品價格的上漲幅度, 導致農民生產成本的增加, 影響了農民收入的持續增長。

（四）家庭經濟來源單一，是制約農村家庭經濟增收的主要因素。

根據我們的實地調查，邵東縣農村家庭的經濟來源主要分為兩大類，一類是在家務農收入所得，另一類是外出務工收入所得。在家務農的主要以種植水稻為主，一年之中很少有其他的經濟收入。因此，在家務農的收入項目單一，這是導致起收入低下的重要原因。再有，外出務工的人員，由于常年外出務工，家中再沒有其他的經濟收入，收入只是掙來的那點“血汗錢”。維持一家的吃穿住行的消費。所以說家庭經濟收入來源單一是制約農村家庭經濟增收的主要因素。

六、促進邵東縣農村家庭經濟收入建議和對策

（一）加強對農村家庭勞動力的技術培訓

我國大多數農民只能從事簡單傳統的耕作或只有從事傳統的農業經驗和技能，農村勞動力科學文化素質不能適應現代農業的發展要求。要發展技術含量高、價值量大的農產品，農民必須掌握一定的農業技術。針對邵東縣農村家庭勞動力文化水平不高這一特點，要提高農民經濟收入水平，就必須加強對農村家庭勞動力技術培訓。通過各種培訓，盡快幫助農村家庭勞動力掌握新知識、新技術，使他們適應現代農業生產方式，成為懂技術、善經營的新型勞動力，成為種田的能手。要提高農村家庭勞動力農業技術水平，我們認為必須做好以下工作：第一，建立農業技術人員責任制度，使市、縣、鄉（鎮）農業技術人員深入到農村指導農民從事農業生產和經營。第二，在農村舉辦各種農業技術培訓班，免費培養農村技術骨干，然后進行全面推廣。第三，財政應加大對農業技術培訓的投入，農民掌握致富技術后利于建立農民致富的長效機制。

（二）加強對農村家庭勞動力的信息服務

制約農民經濟收入水平提高的重要因素一是技術，二是資金和信息。市、縣、鄉（鎮）各級黨政組織應加強對農村家庭勞動力的信息指導，建立暢通的農產品銷售渠道。農村由于交通不便、信息不靈，其不知道市場需要什么，因而辛辛苦苦生產出來的東西往往賣不出。為了減少其從事農業經營的盲目性，各級黨政干部必須加強對農村家庭勞動力的信息指導。同時，各級黨政組織應幫農民牽線搭橋，幫助農民建立暢通的農產品銷售渠道。

（三）建立幫助農村家庭致富的黨政領導干部問責制度

要增加農村家庭的經濟收入，需要調整農業經營結構，加強對農民的技術培訓和信息指導。但只有這些措施還不行，還需要建立保證這些措施得到真正實施的保障機制，這樣才能使這些措施不停留在文件上、口頭上。要使這些措施能夠得到真正實施，必須建立黨政領導干部問責制度，把發展農村經濟，提高農民的經濟收入水平作為考核黨政領導干部工作業績的重要指標。

（四）大力發展農村教育和科技,增強農村家庭的增收實力,激發其創造力。

農業的根本出路在科技、在教育。教育是一種人力資源投資。勞動力素質對農民收入的影響極為顯著。目前我國農村教育基礎薄弱,使大批農村青年喪失了接受高等教育和融入城市社會的機會。一方面,政府在支持九年義務教育執行力度的基礎上,加大財政對農村文化科技教育事業的投入。另一方面,通過農業職業教育以及農技推廣和信息交流等非正規教育形式,激勵和幫助農民增收。當前,科教興農的重點應該放在兩個方面:培育、引進、推廣良種,擴大農產品的門類,大幅度提高農產品的內在質量和外在表現;搞好人才培訓,把農業的發展真正轉移到依靠科技進步和提高農民素質的軌道上來,不斷提高農產品的科技含量。

（五）大力發展農村小型加工業，解決農村剩余勞動力，增加農村家庭經濟收入。

據我們調查了解，很多人之所以外出務工，是因為在家務農的收入太低，空閑的時間沒有其他的事情可以做，浪費時間和勞動力。若我們可以在農村開辦一些農產品或其他加工企業，使得務農空閑時間的勞動力能夠得到很好的利用的話，那么，將會改變農村家庭經濟收入單一的現狀，使得其既能務農，又能在本地務工，充分利用勞動力，大大增加農村的經濟收入。同時，農民生產出來的農產品也不會只能賣“原農產品”，這樣可以一舉兩得。

農村家庭經濟收入結構的多元化發展要求我們必須一切從實際出發,從不同角度,以不同方略來完成農民增收的艱巨任務。

三下鄉調查報告范文（2） |

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為了響應學校關于大學生暑期三下鄉活動的號召，我院特意組織了這次三下鄉團隊一行師生共31人來到南寧橫縣進行實地調研。

橫縣位于廣西東南部，全縣總面積3464平方公里。橫縣屬南亞熱帶季風氣候，年平均氣溫21.4℃，? 年平均降雨量1415.4毫米。 橫縣地理環境優越，交通便利，縣城橫州距南寧與北? 海僅百余公里。縣城西郊建有中國第一座低水頭發電站----西津水力發電站。 由于這里氣候良好，橫縣農業以水稻、甘蔗、茉莉花、茶葉、桑、荔枝、龍眼等作物為主。目前，橫縣已形成糧食、蔗糖、花茶、桑蠶、水果、水產、畜牧、林業等八大基地。特別是茉莉花，該縣被評為茉莉花之鄉。目前我國茉莉花的種植主要集中在廣西橫縣，全縣種植茉莉花10萬多畝，年產鮮花8萬多噸，橫縣茉莉花產量占到全國總量的80%以上。橫縣全縣目前共有花農6.8萬戶，花農33萬人，僅茉莉鮮花銷售年收入就達5億元，有力地帶動了當地農民增收致富。

鑒于茉莉花有著那么大的分量，我們此行也特別重視對茉莉花方面的調查。我們調查發現，這里幾乎每個農民都會種植茉莉花，但種植面積有大有小，少的是種植自家的幾片地，多的是承包別人土地來種植。茉莉花生長壽命可達十幾年，年年都可以收獲，平時不需要太多精心的護理，只需修剪一下枝葉，平時澆澆水，施點肥料。因此種植成本比較低，適合大多數農民種植。茉莉花開花時間比較早，可以持續收摘到十月份，所以茉莉花雖然輕但收獲得也不錯。茉莉花一般花農是早上開始摘，到下午就賣掉。茉莉花需要天天摘天天賣否則開花的收購者不收。茉莉花受天氣影響會比較大，過旱和過多雨水均影響花的質量。今年由于受雨較多，茉莉花質量比往年略有下降，所以價格也比往年低一點。去年一斤可以賣到7元，今年5元左右。茉莉花收購市場一般從下午3點到7點這段時間最熱鬧，收花時間一到，各處花農都會開摩托車載上一兩袋花出現，使得市場人山人海。

茉莉花可以算得上橫縣的支柱產業，但調查得知政府對茉莉花生產提供的幫助比較少，基本沒有技術人員去教導花農如何科學的種花，也沒有投入太多努力去研究茉莉花的生產技術與提高產量的方法。對于茉莉花受到天氣的影響，產量減少且價格降低農民收入減少政府沒有補貼政策。對于茉莉花價格受收購者控制比較嚴重，政府沒有出面調控，也沒有出臺政策專門處理這個問題，使得花農利益很難得到保障。

為了保障花農利益，我覺得政府有必要對茉莉花的重視力度加強。出臺各種政策解決花農可能遇到的各類問題。這樣才可以保證花農種花的積極性，才能很好的維護茉莉花之鄉這個稱號。花農自己也可以提高維護自己利益的能力，比如說及時向政府反映各種情況，減少各自賣花的習慣防止隨意被壓低價格。

當地政府對經濟發展很重視，依靠茉莉花這一產業的知名度，不僅發展了農業，還帶動了當地工業的發展。政府正在為更好的發展當地經濟而努力著。

我們此次下鄉只去了三天，時間比較短，也沒能全部都了解完當地的情況，主要是對茉莉花有比較多的看法。以后還有機會去的話，肯定會有更多的更好的想法的。

xx年7月17日

三下鄉調查報告范文（3） |

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調查時間：7月6日——10日

調查地點：阜陽市穎泉區周棚辦事處劉堂、常營、郭莊等居委會

調查方式：調查問卷，入戶調查

調查人員：袁波

關鍵詞：建國60年 農村經濟 農民生活

一.背景情況介紹：

二.調查情況：

1.調查問卷數：18 份

2.調查問卷數據統計表（含調查問題、每題選項的比例）:

您的年齡：

您的政治面貌:

a 中共黨員 1 b 團員 c 群眾 17 d其他(請說明＿＿＿＿)

您的學歷：

a 初中及以下 17 b高中 1 c本科 d 研究生及以下

您的工作單位：

a 黨政機關 b 民營企業1 c 三資企業

d 國有企(含集體企業) e 事業單位 f 人民團體

g 學校 h 科研機構 i 自主創業1

j 其他 16(請具體說明：務農或外出務工)

1. 您對目前的醫療制度是否滿意？

a 非常滿意4 b 比較滿意12 c 不滿意 2

2. 您覺得藥物價格是否比較貴？

a 很貴2 b 比較貴13 c 合理3

3. 您目前使用何種醫療保障？

a 公費醫療 b 醫療保險18 c 自費

4. 您對醫院的服務及醫療技術是否滿意?

a很滿意 b 比較滿意15 c不滿意3

5. 您在現有的醫療制度中是否已經受益？

a 有 18 b 沒有

6. 您對新型農村合作醫療是否滿意？

a 滿意3 b 基本滿意15 c不滿意

7. 您對您現在的收入是否滿意？

a很滿意 b基本滿意3 c湊合12 d 不滿意3 e 非常不滿意

8. 您認為月收入多少才可以基本滿足您一家人的生活所需？

9. 您是否考慮過自主創業，如果有的話您認為制約您創業成功的最主要因素有哪些？

a 資金10 b 政策 c 學識2 d 能力2 e 其他4

10. 您是通過哪種途徑外出務工？

11. 對家庭成員外出打工或經商，您是否支持？

a 支持17 b 反對 1 c隨他（她）自己

12. 每月有不低于多少的固定收入，您才愿意離開本縣謀生？

a 1000 6 b xx 5 c 3000 4 d 無論多少都不出去3

13. 如果有條件在家里搞來料加工，您是否愿意？

a 非常愿意6 b 看工價后再考慮6 c 不愿意6

14. 如果有種養大戶邀您加入合作社，您是否參加？

a 參加13 b 看別人參加了才參加 c 不會參加5

15. 開展種養或加工，您最擔心的是什么？

a 技術不過關 b 市場價格不穩定9 c 打不開銷路5 d其他4

16. 如果村里牽頭入股辦企業，您是否愿意入股？

a會入股4 b 看項目情況8 c不會參股6

17. 改革開放30年，您是否感受到國家在教育方面的貧困補助資金投入的增加？

a 是16 b 不是2

18. 您家中有幾位子女正在上學？

a 1位13 b 2位 5 c3位 d4位

19. 您家中子女去年的教育費用為多少？

a 1000元以下16 b 1000-xx元1 c xx-5000元1

d 5000元以上

20. 建國六十年，你感受到國家在以下哪些方面的補助政策大大改善？（可多選）

a 貧困大學生 b 貧困地區學生學費11 c 貧困農民補助13

d 工人勞務補助 e其他3

21. 您希望以哪種方式養老？

a 依靠子女4 b 存錢養老12 c 辦理養老保險2 d其他

22. 家中老人健康狀況如何？

a 身體倍兒棒，吃嘛嘛香12 b 不太好，有較嚴重的疾病4

c 正在住院接受治療 d 比較健康，但需要經常吃藥2

23. 家中老人住在哪里？

a 子女家里6 b 自己住12 c 養老院等福利機構 d 其他

24. 您知道國家和當地政府都有哪些針對老人的福利政策嗎？

a 了解一些，但不多11 b 從來不關注3 c 知道4 d 其他

25. 您對當前政府針對農民的優惠政策是否滿意？

a 滿意6 b 基本滿意11 c 不滿意1

26. 您對土地延包30年不變的政策是否滿意？

a 滿意8 b 基本滿意9 c 不滿意1

27. 您認為當前制約農村經濟發展的最主要原因是什么？

a 思想觀念b 資金6c 技術3d 自然環境e 基礎設施7f 其他2

28. 您的農業生產技術和信息是從什么渠道得來的？

a 廣播電視報刊b 技術人員培訓1c 遠程教育d 自學17e 其他

29. 您生產的農副產品主要通過什么渠道銷售？

a 合作組織統一銷售 b 銷售到市場10

c 商販上門收購6 d 銷售給企業 e 其他2

30. 國家提出新農村建設的五個目標，目前您認為哪個應該優先解決：

a 生產發展7 b 生活富裕5 c 鄉風文明1

d 村容整潔2 e 管理民主3

31. 您認為新農村建設應該主要依靠什么？

a 靠政府項目資金扶持1 b 發展農村集體經濟

c 靠村民自身努力8 d村民和政府集體努力4

e 靠招商引資 f 靠國家政策正確引導5 g 不清楚

32. 您認為針對本地特點，最適合發展的產業是：

a 農作物生產15 b 經濟作物生產3

c 旅游業 d 畜牧業 e 其他副業

四.調查報告分析：

6.調查問題分析總結：

(3)建國60年以來當地農村發生了翻天覆地的變化，但是作為一個農業大國向進農業強國邁近，這點變化是微不足道的！在工業反哺農業倡導的

口號

三下鄉調查報告范文（4） |

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一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期的三下鄉社會調查實踐活動中，和農民同吃、同住、同勞動，歷時一個月，過得十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對中國體制環境下的社會主義新農村有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的三下鄉社會實踐收獲不少：

第一，社會主義新農村建設深得人心。正好乘著新農村建設的東風，正如現在新農村建設的要求所在，新農村建設不僅要鞏固發展生產的大路子，要堅決貫徹科學發展的要求，積極結合當地實際，立足于自身根本，發掘自身潛力才能做到發展生產。要把努力提高農民生活富裕作為政府和村民一同努力的大方向，生活富裕了，農民才能進一步的往上層建筑發展，只有讓農民富裕起來，才是政府最直觀的能力體現，農民只有富裕起來了才能積極切實貫徹黨提出的“鄉風文明”“村容整潔”，才能在工作之余，茶余飯后去提高自己的文化素質，去動手描畫自己的多彩生活，從而做到“鄉風文明”“村容整潔”。不斷地建設新農村建設的要求不止在物質建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當然農村的建設不是簡單的類比城市，農村建設相對有的優勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發展，也許有人也希望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來講顯然是不切合實際的，所以，在今后的信念農村建設發展中，管理民主不僅僅只是體現在政府的政務公開，同時也要把民主與經濟，文化相結合，走群眾需要走的路線，發展群眾需要的產業，創造群眾需要的小康生活。只有這樣，社會主義新農村才能真正做到黨提出的“發展生產，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”二十方針的成果。

第二，大學生是新農村建設新的主力軍。三下鄉社會實踐也為農村經濟的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索;另一方面，大學生到農村去，也為當地老百姓提供了一個訴說苦情，發表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話語得到釋放，所以大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然并不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉，服務新農村的三下鄉社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反響，這同時也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當中來，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快社會主義現代化建設，拉動經濟增長是很有積極意義的。

與現實的差距。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。

能有機會多鍛煉自己，希望我的將來更能深入基層，去真實的看待新農村發展，這次“三下鄉”并不苦，但是重要的是通過“三下鄉”讓我自己真正的明白什么叫“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓自己在今后的學習生活中需要在充實理論知識的同時，也要注意實踐的執行，在理論和實踐的共同作用下不斷地總結過去，提高現在，展望未來，真正的做到“澎湃之后容量更大，激越之后內涵更深”!