人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

數學周記五下篇一

最近的數學學習讓我有了很多新的體會和心得。在以前，我對數學抱有一種排斥的態度，覺得它太難太枯燥。但是，通過這段時間的學習，我逐漸發現了數學的樂趣和意義。

第二段：克服困難的經驗

在學習數學的過程中，我經歷了許多困難和挫折，但我也通過不斷努力和堅持，逐漸克服了這些問題。對我而言，最大的困難來自于抽象思維和邏輯推理。剛開始的時候，我總是被一些抽象的概念和公式繞暈，難以理解。然而，我并沒有放棄，而是用更多的時間和精力去研究和思考。我發現，只有通過反復練習和思考，才能逐漸掌握這些概念和技巧。同時，我也學會了從不同的角度和思維方式來解決問題，提高了我的創造力和思維靈活性。

第三段：實踐中的收獲

除了課堂學習，我也意識到數學要與實際生活相結合，才能真正體會到它的魅力。在做一些實際問題時，數學給了我一個全新的視角和解決問題的方法。例如，在測量場地面積時，通過數學的知識與技巧，我可以準確計算出所需的面積，避免了不必要的誤差和浪費。在購物時，數學的比較與計算，讓我能夠更好地選擇和理解商品的性價比。這些實際應用讓我感受到數學的力量和實用性。

第四段：培養邏輯思維的意義

數學學習不僅僅是為了考試和得好成績，更重要的是它培養了我的邏輯思維和解決問題的能力。邏輯思維是我認識世界和解決問題的基礎，它不僅在數學領域發揮著重要的作用，也在生活中隨處可見。通過數學的學習，我從小事情的邏輯關系中感受到它的力量，學會了合理分析和判斷事物，以及善于發現問題并尋找解決辦法的能力。這種能力不僅在學習中受益匪淺，而且在日后的工作和生活中也將發揮重要作用。

第五段：總結與展望

通過這段時間的學習，我深深地感受到了數學的魅力和重要性。數學不僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。克服困難和挫折的過程讓我更加堅定了學習數學的決心和信心。在以后的學習中，我將繼續不斷努力，不斷探索和提高自己的數學能力，以應對更高難度的問題。同時，我也希望能將數學的樂趣和意義分享給身邊的人，讓更多的人能夠從中受益，體會到數學的魅力。

數學周記五下篇二

要說數學，對我們日常生活聯系的太緊密了，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此，掌握數學非常實用，學好數學非常必要。

比如：做買賣的人需要學會數學，不會數學就不會結算價錢;做家務也要懂數學，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時多少，洗衣機洗各種衣物需要定多少時間比較合理，空調打多少度、多長時間比較合適等等，都需要有個數字概念。所以，學好數學對我們日常的生活和平時的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的`更科學、更準確，避免盲目性。

數學是一門應用廣泛的學科，特別是現在和將來，高新科技的發展，日新月異的

時候，各種各樣的高科技商品進入家庭的日常生活中，如果沒有很好的數學知識，不會準確地去操作運用，就會造成嚴重的事故發生。如果沒有很好的數學基礎，不去使用先進的產品，那你永遠停留在原始的生活中。

讓我們努力學習數學吧！，在老師的指導下，扎扎實實地練好數學基本功，一步一步的去接受著奇妙的數學知識，去探索奧妙無窮的數學世界。

數學周記五下篇三

今天，吃完晚飯，我們去逛超市。超市里食品豐富，還有各種各樣的生活用品。

這時，媽媽看見芝麻糊是特價，原價6.90元，現價5.90元，媽媽問我：“芝麻糊比原來便宜多少元？”

我說：“這還不簡單，當然是1元嘍！”

媽媽又問：“一大包芝麻糊里有9小袋，原來一小袋是多少錢，現在一小袋又是多少錢？”

我想了想，說：“這個好象有點難。”媽媽笑了笑說：“你仔細想想，只要告訴我大約多少錢就行了。”我低下頭來仔細地想了一會，回答說：“原來大約是7角錢一包，現在大約是6角錢一包。”“回答正確。”媽媽高興的說：“你就先按10包算，然后再減去一包的錢，這樣就容易多了。”“我是這樣算的啊！”得到表揚的我得意極了。

為了獎勵我，媽媽還買了好多好吃的給我，逛完超市我們就高高興興地回家了。

數學周記五下篇四

回顧已經過去的一周，我學習了數學這門學科。在學習的過程中，我體會到了數學的重要性和學習數學的必要性。數學是一門精密的科學，有著廣泛的應用和不可替代性。在接下來的幾周中，我認真學習，進一步提高自己的數學水平。

第二段：數學的應用

數學是一門應用廣泛的學科，涉及到經濟、工程、自然科學等領域。在我們日常生活中，數學無處不在。例如，我們需要用數學時刻計算時間、長寬高、溫度、長度等。學習數學可以幫助我們更好地應對日常生活的問題，也可以為我們今后的學習和工作打下堅實的基礎。

第三段：數學的挑戰

數學是一門高深的學科，需要我們耐心、細心、辛苦地學習。在學習數學的過程中，會面臨著數理邏輯上的挑戰、公式的繁瑣和精度的要求。這需要我們下定決心，不懼困難，勇于挑戰。只有堅持下去，才會取得更好的學習成果。

第四段：數學的思維

數學是一門培養我們思維能力的學科。在學習數學的過程中，我們必須要進行分析、推理、判斷、解決問題等活動。這些思維方式培養了我們的邏輯思維、創新思維、抽象思維等能力，從而使我們在未來的生活和工作中更具有競爭力。

第五段：總結

總之，學習數學是提高自己綜合素質的重要途徑之一，數學教育也是現代教育的核心內容之一。在學習數學的過程中，我們應該深刻理解數學的內涵，強化數學的基礎知識。同時，我們還應該把握數學學習的重點，勇于面對數學的困難挑戰，培養自己的數學思維，從而更好地為自己的未來奮斗。

數學周記五下篇五

我們班有一個小數學專家。她是班上數學學科的代表，——羅青云！

羅青云很喜歡數學，加上先天條件，很快就成了數學老師眼中的寵兒，肚子里的蛔蟲。只要你打開她那本精致好看的滿是紅印的作業本，你就會覺得她數學有多好。

我記得有一次，我在做作業的時候，遇到了“路障”。

正在這時，羅青云走過來問我，‘怎么了？誰欺負你了？還是遇到了“路障”？"

由于羅青云是我的好朋友，我把一切都告訴了她。她聽完，拍了拍胸口，很自信的對我說：“沒事，我在你不用擔心！”

羅青云仔細分析了題目，告訴我解決問題的方法后，突然意識到自己太大意了，沒有看清題目，不知道怎么做。后來她給我講了其他幾種解題方法，我也沒覺得數學不再難了。

還有一次，數學老師讓我們考。看著密密麻麻的試題，越寫越煩。看看羅青云。她已經在查了。我不能讓她超過我。我繼續努力。

過了幾天，分數出來了。她是穩100%，我比她少6分！這一刻，我忍不住尊敬她！

羅青云真不愧是我們班的小數學專家！

數學周記五下篇六

失敗、錯誤是人生這段很長的旅程中不可缺少的，古人有云：“失敗乃成功之母”。這句話以我個人的解釋就是，有失敗的經驗之后，就針對缺點來改正，經過一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我們的課堂，有一件事就因錯誤而使我們全體同學多了一個防范。

那天上午，第二節是數學課，數學劉老師為我們復習圓柱圓錐的知識，好迎接第一次單元測試。

“鈴……鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進入課堂，數學劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好，我們便直入話題，開始了復習圓柱圓錐知識。“請同學們翻開第10頁，例6王村訂做一百個無蓋鐵皮水桶，供農民擔水使用，至少需要多少鐵皮？’誰來解答這題？”劉老師以提問的方法跟同學們互動。其中有一人迅速舉起手，她竟是上課不太愛發言的范安琳，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學也好像吃了一驚。“三點一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最后乘一百”。她迅速調出簡便公式推出。“完了？”劉老師問道。范安琳點點頭，表示同意，但好似又有點奇怪。她坐下，周驍、張雨辰等人紛紛又舉手，老師叫道：“周驍。”“不是直接求表面積，還得減一個底面積。”周驍更正起來。“哎呀！”范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了，說道：“她這個錯誤正好提醒大家，以后要認真審題。”

數學周記五下篇七

今天，數學老師神秘地對我們說：“我們人體其實隱藏著許多神奇的數學信息，今天我們來做一回神探，一起來偵破人體與數學這宗迷案吧！”

這一下，同學們來了興致，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，一時間班里像炸開了鍋似的。

“別找急，我們要先分小組討論一下，然后派代表陳述各小組的觀點，比一比，看一看哪一組是破案高手。”隨著老師一聲令下，我們迅速分成幾個小組，由剛才的高談闊論變成了秘密磋商，生怕其他小組派出“間諜”來偷竊機密。

“第一個環節是必答題，先說說人體與數字的關系，有請第一組的代表。”老師像個司令官坐鎮指揮著。

“人有一心兩手。”第一組的代表從容不迫。

“人有三寸不爛之舌。”第二組也毫不示弱。

“人有四肢，還有五臟六腑。”

“人體有七竅，走路有八字步。”

“中醫講究九竅通則百病無，十指連著心，人有十二指腸，人體的正常體溫是37攝氏度左右。”出生在中醫世家的五組組長王世鵬說起話來可是“三句話不離本行”，也著實讓我們長了見識。

“接下來是搶答環節。”老師又發號施令了。

同學們一個個情緒高漲，就連平時上課常夢周公的王藝龍同學也在抓耳撓腮。只見他眼珠子一轉，搶先答道：“人體內約60%都是水。”在他搶答時，其他同學根本就閑不住，一個個爭先恐后。

“人有數以萬計的頭發，有數以億計的細胞。”

“站立時，人體與地面相互垂直。”

“上衣的紐扣符合‘植樹問題’中的一一對應原理，一粒紐扣對應一個空。”

“一般情況下，人體是左右對稱的軸對稱圖形；人體比例符合黃金分割法則最美。”素有“小博士”之美譽的王曉慧有條不紊地說著。

…………

數學周記五下篇八

寫數學周記可以使學生自覺地用數學的思維方式去觀察事物，增強應用數學的意識，增進對數學的理解和掌握，提高他們學習數學的興趣，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂。同時數學周記又是一面鏡子，它讓教師看到學生的學習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質，改進課堂教學。

數學周記是我縣自上學期開始三－六年級新增加的一項數學作業，為了實現以上目標，本學期縣里舉行了數學周記評選。為配合這一活動，挑選出高水平的周記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學周記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學周記評選。回顧整個評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。

同年級各班之間周記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇周記，同一學生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎并推薦參評的篇數也較多。學生的周記選材新穎，視角獨特，語言流暢，書寫工整，周記質量整體較高，其中申畢碧同學就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的周記篇數少且內容單一，基本上是購物和學習知識的總結，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較為明顯，學生寫作熱情不高，周記質量較差。三年級初寫整體寫作質量一般，六年級可能是臨近畢業等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。

1、思想認識不夠。

2、指導教師不會指導。

“數學周記是什么？該怎樣指導學生學寫數學周記？它與作文寫作有什么不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉，不了解，使我們的數學教師有了畏懼心理，產生了為難情緒，指導不及時不到位，學生只知道寫卻不會寫，久而久之就出現了以上存在的問題。

數學周記是現在新增的一項數學作業，大家都處在共同摸索學習的階段，我認為指導學生寫好數學周記的方法：一是學，教師要主動學習數學周記寫作的相關材料，提高認識，充實知識，學會指導學生學寫數學周記。二是看，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛，去發現生活中有價值的數學和問題現象，發現數學的美，為周記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時可標記出優秀的作品范讀，開闊視野，增長見識；三是想，也就是及時反思。想想每次學生寫作過程中出現的問題，進步之處，指導學習方向，針對不同層次不同水平的同學進行不同的指導，只要能持之以恒的做好以上幾點，相信你們班的學生周記寫作質量會有較大的提高。

小學生數學周記內容

根據學生年齡、年級特點，可以選擇以下內容：

1、分析型數學周記：把一道數學題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對一種數學現象進行分析，發表自己的看法和意見。

2、聯系型數學周記：把課本當中的數學知識與生活中的數學聯系起來，把生活中找到的數學，用學到的數學語言寫下來。

3、故事型數學周記：充分發揮學生的想象，把自己對數學知識的理解編寫成一個故事、一個童話。

4、回顧型數學周記：當一個單元或一個專題學習結束后，教師可以讓學生回顧一下數學學習情況，尤其是解決重點、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點，將當時的思維過程敘述出來、展示出來。

5、反思型數學周記：一次考試、一次作業以后，把考試或者作業當中的得與失寫出來，既包括數學知識本身，也包括考試或作業的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進的地方。

6、探究型數學周記：在數學教學過程中，教師要根據學生的年齡特征和認知水平，設計探索性和開放性的問題，交給學生一些自主探究的機會，當學生經過探究，發現了某一數學規律，解決了某一數學問題時并記錄下來。

7、求異型數學周記：學生在數學學習活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫下來就是一篇有價值的數學周記。

8、數學應用型數學周記等，只要是學生對數學方面的感受都可以參評。

數學周記五下篇九

每當看到家里那些考了滿分的試卷，心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數點的啟示。

那晚，昨晚數學作業后，好不容易休息了一會，卻聽見媽媽大叫：“劉煒，怎么又做錯題？”我極不耐煩地走過去，看了看題，不以為然的說：“不就是看掉了一小數點嗎、有什么大驚小怪？”媽媽立即板起臉孔：“什么？原來你是這樣看待小數點的，那我就將一個有關小數點的故事吧。”

1961年8月23日，前蘇聯聯盟一號飛船發出緊急消息——減速降落傘無法打開，前蘇聯政府決定：把飛船殉難的消息向全國人民公布！聽到消息后，舉國上下的人全部嘆氣，為弗拉迪米科馬洛夫這個英雄航天員感到惋惜。當前蘇聯政府把與飛船的錄影裝制連接起來時 ，弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現在電視上，他對他的老母說：“母親，我把你看得清清楚楚，包括每一根頭發，你呢？”“我也是啊！”老人含著淚說。“女兒，你好嗎？你不能哭，你一定要堅強活下去。在生活中，你一定要細心。這次事故就是因地面檢查時，忽略了一個小數點……”

離墜毀只剩7分鐘了，他面帶微笑地說了聲再見……聽媽媽講完這個故事，我略有所悟。第二天的數學考試，我認真檢查，把每一道題，每個小數點都看得仔仔細細，最后，我得了100分。我想：要不是媽媽講的故事讓我受到啟發，我根本考不到100。

現在，我終于明白媽媽給我講這個故事的真正啟示：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則即使是一個細枝末節，也會讓你付出沉重的甚至是永遠無法彌補的代價。小數點的啟示讓我終生受益。

數學周記五下篇十

數學，不僅僅是一門學科，它是由一個個數字編織起來的美。每一個數字背后，總會有它鮮為人知的`秘密。

數學，在生活中教會了我們許多道理。

數學，它并不簡單易懂，然而不懂的，就要一起探討，解決問題。我是課代表，所以小伙伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助，一起努力，一起學習。

然而，有些人，他們不愿去幫助他人，他們覺得，別人的困難是他們自自己的事，和我沒有任何關系。

公共汽車上，沒有年輕人愿意給老人讓座因為他們想讓自己多坐一會；公司中，沒有人愿意分享經驗，因為他們想讓自己先完成任務；排隊時，總有些人往前擠，因為他們想讓自己先來。

現在的社會，或許已經有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺得，就算他們取得了多大的成績，他們的生活也不會很精彩，因為他們不會幫助他人。而我，我可以說我的生活是精彩的，因為我愿意幫助他人，雖然只是數學上這點小事。是因為數學，是它讓我的生活精彩的。

生活，因數學而精彩！

祝大家：學習努力成績進步，將數學學習，成為自己的強項，將數學學習，成為自己施展目標的利劍！