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發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇一
生活是絢麗多彩的，如萬(wàn)花筒一般；生活是充滿(mǎn)真諦的，如詩(shī)一般……我們要懂得生活，那就需要我們用心去觀察。
記得爸爸總是說(shuō)我是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)兒挫折。在爸爸這樣的評(píng)論下，我總有點(diǎn)兒不服氣。于是我想克服這個(gè)缺點(diǎn)，每當(dāng)梅花開(kāi)時(shí)，我都會(huì)去觀賞一番，看看它究竟是怎樣的傲雪綻放。今天可真是幸運(yùn)年，在梅花開(kāi)放期間下起了鵝毛大雪。于是我和爸爸就想去觀賞并學(xué)習(xí)那梅花的精神。
這天，雪越下越大，行程不到300米，身上滿(mǎn)是雪，我抖了抖衣服上的雪對(duì)爸爸說(shuō)：“我們還是改天再去吧，這么冷的天，我……”“怎么？我說(shuō)你是溫室里的花朵你還不承認(rèn)。”這句話(huà)激怒了我。“走就走。”雖然我這樣說(shuō)了，但是有點(diǎn)兒口是心非。
她畫(huà)的就是今天的情景，她的媽媽有點(diǎn)不忍心了，關(guān)心地說(shuō)：“孩子，冷不冷？”她一面擦了擦手，一面說(shuō)：“不冷。”我實(shí)在忍不住地問(wèn)：“阿姨，這么冷的天，您為何讓您的女兒在此畫(huà)畫(huà)？”阿姨嘆了口氣說(shuō)：“這孩子，真拿她沒(méi)辦法。
生活中的這件事給了我啟示：在我們成長(zhǎng)的道路上，要不畏挫折，勇敢地前進(jìn)，像小女孩那樣，把握生活，領(lǐng)悟生活的真諦！要像梅花那樣，傲雪綻放，開(kāi)出誘人的花朵！
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇二
一個(gè)保護(hù)區(qū)應(yīng)該是什么樣的？也許一個(gè)綠色的柵欄在守護(hù)著一個(gè)古老而久遠(yuǎn)的希望，也許幾個(gè)靈動(dòng)的泉水在澆灌著一個(gè)瑰麗而純凈的夢(mèng)想，維系著一群物種的生存和繁衍。或者兩者都有，或者都沒(méi)有。
詩(shī)意的棲居。九月的鱷魚(yú)村給了我們什么樣的美好和詩(shī)意？
我一直在想，是否還有一個(gè)地方能喚起人們心中所有美好的元素，滿(mǎn)足都市人對(duì)簡(jiǎn)單和原始的純粹向往，讓人們?cè)诹胰障聝?nèi)心依然寧?kù)o。有一個(gè)一切皆有可能的地方，讓生命恢復(fù)純凈，讓你重新領(lǐng)略大自然，讓你完全融入大自然，傾聽(tīng)大自然的天鵝之歌，欣賞動(dòng)靜結(jié)合的美。在這里，一切和諧共存，時(shí)間似乎靜止了，但生命在不停地移動(dòng)，永不停息。
有這么一個(gè)地方，就是鱷魚(yú)村。
出發(fā)前，我想象著“水鄉(xiāng)澤國(guó)霸王”揚(yáng)子鱷的棲息地是多么的古雅和安靜。我剛下車(chē)，但就在我真正來(lái)到這院門(mén)粉墻外的“古今脈”之后，我本可以抬腳踏進(jìn)村里，卻忍不住停下了腳步。看來(lái)我得靜下心來(lái)，讓匆忙行走造成的一些呼吸急促平靜下來(lái)，然后才能安心進(jìn)村，對(duì)得起村里的草和樹(shù)。
從檢票口狹窄的過(guò)道，離入口不遠(yuǎn)，一路點(diǎn)綴著古色古香的亭臺(tái)樓閣和池塘。從被花樹(shù)覆蓋的過(guò)道盡頭，有一條蜿蜒的觀賞鱷魚(yú)的長(zhǎng)廊站在水邊，欄桿外面有一池清水。太安靜了，讓人感覺(jué)不到它的流動(dòng)，卻綠得像一顆無(wú)瑕的祖母綠。田甜的荷葉，枯萎的荷花，隨波逐流的黑蓮子，湖邊的蘆葦。雖然現(xiàn)在還不是所謂的“秋雪”，但風(fēng)中飄著的蘆葦?shù)膬?yōu)雅和敏捷真的很讓人心動(dòng)。伊一的柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳，柳絮漫天飛舞。所有這些，但我知道，這只是一個(gè)奇妙的偽裝。結(jié)果我現(xiàn)在繞過(guò)九曲橋，踏上卵石蜿蜒的小路，下意識(shí)地尋找天地間真正的主角，從而忽略和遺忘了游客的喧囂。
其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，在荷葉下，在草叢中，在河堤旁，他們虎視眈眈的目光下，令人毛骨悚然的雄偉身影比比皆是，這個(gè)潛伏的獵人！原諒我用下面的話(huà)來(lái)形容他們優(yōu)秀的“裝備”：
我不記得哪本書(shū)把鱷魚(yú)稱(chēng)為“完美的爬行動(dòng)物”，優(yōu)秀的“水下潛艇”，先進(jìn)的“陸地裝甲車(chē)”，堅(jiān)如磐石的天然“盔甲”，先進(jìn)的“機(jī)器臉”，偉大的“超級(jí)掠奪者”，同時(shí)又是“超級(jí)掠奪者”，但我認(rèn)為，同時(shí)在更多人眼里，鱷魚(yú)是嗜血?dú)埲痰摹皠Ｗ邮帧保麄兿嘈拧镑{魚(yú)眼淚——”是虛假的憐憫。是的，在很多書(shū)里，無(wú)論是童話(huà)還是寓言，鱷魚(yú)都不約而同地被刻畫(huà)成猙獰的形象。鏡頭前《動(dòng)物世界》，亞馬遜河的鱷魚(yú)吃東西真的很?chē)樔恕Ｖ灰?jiàn)河水被鮮血染紅，一大群興奮的鱷魚(yú)為了美食把水面弄得像鍋一樣熱鬧……自然，大家都是這么想的。但是，我覺(jué)得更多的是偏見(jiàn)。的確，不可否認(rèn)鱷魚(yú)有其原始野性的一面，但這是生存的本能！
我很認(rèn)同鱷魚(yú)是一個(gè)訓(xùn)練有素的“獵人”，是一個(gè)出色的“超級(jí)捕食者”。它靜靜地潛伏在水下，慢慢游向目標(biāo)獵物，靜靜地等待合適的時(shí)機(jī)，但它的攻擊卻像閃電一樣。看，他們?cè)趧?dòng)！電視上的場(chǎng)景不斷重演。
公共汽車(chē)又在疾馳了。陽(yáng)光下閃著金光的鱷魚(yú)村，消失在很遠(yuǎn)的地方。它被黃金包圍著。我的思想也沾著金光，長(zhǎng)著金色的翅膀。
放下手中的筆，合上游記，思緒在詩(shī)中久久徘徊。
詩(shī)意的棲居……讓我們真正擁有它在心中。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇三
用一雙不再挑剔的眼睛，用一種欣賞的態(tài)度，用一顆寧?kù)o的心，我，發(fā)現(xiàn)了生活的美。
當(dāng)漫山遍野的`黃色迎著秋風(fēng)輕輕地，悄悄地到來(lái)。小心翼翼的拾起地上枯黃的落葉，仔細(xì)看看這落葉，看出什么了嗎？這落葉滿(mǎn)滿(mǎn)寄托了秋姑娘的希望，秋姑娘的憧憬，秋姑娘對(duì)人類(lèi)的祝福。哦，秋風(fēng)又一次吹動(dòng)著樹(shù)木的樹(shù)冠，沙沙作響。樹(shù)葉又一次掙脫開(kāi)了枝頭，隨風(fēng)悠悠飄揚(yáng)，最后緩緩落下，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線，凄涼而又美麗。這是秋天的美，這是大自然的美。
走進(jìn)校園，活潑與生氣蔓延在這里。孩子們?cè)诒M情地玩耍，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴А矗莻€(gè)男孩雙手捧著球，從地上彈起來(lái)，扣中籃框，耶！進(jìn)球了！再看，秋千上的女孩那飄開(kāi)的長(zhǎng)裙傾訴青春的飄逸與灑脫。童真的美麗，蕩漾在我心頭，活潑的美麗，綻開(kāi)在我眼前。這是童趣的美麗，率真的幼稚。
踱步來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)一簇簇鮮花的花壇前，我在這也發(fā)現(xiàn)了美。看那一朵朵美麗的月季，嫵媚的玫瑰，奪目的美人蕉裝點(diǎn)著這枯燥的校園，校園的一切在小花的搖擺中變得富有生氣。
瞧，成群的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中采蜜，呀，忙碌的蜜蜂辛勤飛舞的身影好像在召喚著：快努力起來(lái)吧。近處的清潔工也辛苦打掃著，他們也在努力，努力堅(jiān)守崗位，努力美化校園。鮮艷的花，可愛(ài)的蜜蜂，質(zhì)樸的清潔工，從他們身上，我看到了辛勤的美。
在夕陽(yáng)照耀的小道上，我背著書(shū)包一唱一跳的回到家中，“叮咚”按下門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)的是爸爸慈愛(ài)的笑臉，進(jìn)門(mén)聽(tīng)到的是媽媽親切地問(wèn)候，所有的疲勞頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。飯桌上香甜可口的飯菜，晚飯后歡聲笑語(yǔ)的廳堂，歡笑后溫馨舒適的臥室，這是家的味道，這是幸福的美。
當(dāng)生活的美充斥在各個(gè)角落，要的是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，用一種喜悅的心情去捕捉生活中的美。為心靈開(kāi)扇窗，我相信，智慧的光芒和生活那五彩繽紛的美，都將呈現(xiàn)在你眼前。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇四
也許生活只是一杯白開(kāi)水，平常人體會(huì)不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨(dú)特的香，獨(dú)特的韻。這便是詩(shī)意。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”一段樸實(shí)的文字，竟透出無(wú)限風(fēng)趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)；白鷺飛天，遙遠(yuǎn)無(wú)境。遠(yuǎn)與近，是一片景色；動(dòng)與靜，是一處融合。于是，你會(huì)想到“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”思緒又飄到了亭中，古道是一處歷史見(jiàn)證，見(jiàn)證著我們的離別。“天之涯，地之角，知交半零落。”心中的依依不舍，化成零落的花朵，飄到天涯海角。詩(shī)意幽遠(yuǎn)深長(zhǎng)。
“你的笑，極淺極淡，如日落后的群嵐。”席慕容將詩(shī)意刻在本上，印在心里，她不過(guò)是詩(shī)意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然。“遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉(cāng)促的`書(shū)。”青春譜寫(xiě)生命，而詩(shī)意點(diǎn)綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩(shī)意令人遐想。
一朵白色山茶花，一張畫(huà)板，一串幾世紀(jì)時(shí)的葡萄，皆是詩(shī)意的襯托，才會(huì)變幻莫測(cè)，才會(huì)純潔動(dòng)人。此時(shí)的生活已變成一杯綠茶，帶著清新的香氣，帶著透明的綠，帶著一絲平淡后的驚喜。
誰(shuí)不曾想過(guò)：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當(dāng)真正的綠和紅來(lái)臨，卻發(fā)現(xiàn)太過(guò)樸實(shí)，難以找到新穎。詩(shī)意攜帶著它們來(lái)到生活之中，就發(fā)現(xiàn)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”它蓋上了一層面紗，詩(shī)意油然而生，變成路途山景，尋找著屬于自己的意境。
當(dāng)我攤開(kāi)掌心，眼前是一顆充滿(mǎn)著圖騰的樹(shù)，無(wú)數(shù)絲線錯(cuò)落有致，詩(shī)意便領(lǐng)導(dǎo)著它們，成為了魂?duì)繅?mèng)縈的江南古鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬又幻化成玉龍?zhí)度ㄉ嫌持?shī)意滿(mǎn)眼含笑，凌空而起，從水面掠過(guò)。那一頭，正是即將開(kāi)始的生活，他無(wú)休無(wú)止，演繹著世間百態(tài)，交織成神秘的幻象。一個(gè)不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開(kāi)雙手，迎接著詩(shī)意。萬(wàn)水千山，載著生活的記憶，帶著生活的回憶，皆生詩(shī)意，甘苦的綠茶回味無(wú)窮，皆生感動(dòng)，皆為詩(shī)意。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇五
一向?qū)ι磉吷罾涞奈揖归_(kāi)始熱愛(ài)起它來(lái)了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。
發(fā)現(xiàn)身邊生活，發(fā)現(xiàn)身邊生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。
聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受；做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢；看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉；望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景。總之，不受任何人束縛，做回真實(shí)的自己，身邊生活也會(huì)變得多姿多彩。
留心身邊生活，你會(huì)注意到身邊生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對(duì)我們說(shuō)“享受大自然，享受身邊生活，你就會(huì)變得很幸福哦！”
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇六
我是一顆種子，我是在人類(lèi)的工廠里。有一天，突然地動(dòng)山搖，我心里想：“怎么了？為什么這么抖？”我和我的朋友們?cè)谶\(yùn)貨車(chē)?yán)镆幌伦犹饋?lái)，像跳舞一樣。突然發(fā)出叮的聲音，我就一下子被彈到了一座大山的縫隙里。
我很害怕，這里沒(méi)有我一個(gè)朋友，我的心像冰一樣寒冷。這時(shí)，大山開(kāi)心的說(shuō)話(huà)了：“種子老兄，你怎么到這了？”我把事情重復(fù)了一遍。它大笑道：“你可真巧，有好多種子跟你一模一樣，簡(jiǎn)直太像了。”我回過(guò)頭看見(jiàn)好多和我一樣的花種子都已死掉了。我想，一定不讓大山小瞧我們，我一定要從石縫里長(zhǎng)出來(lái)。我對(duì)我自己非常有信心。我大聲地對(duì)大山說(shuō)：“我要從你的石縫里長(zhǎng)出來(lái)！”種子的聲音很洪亮，就連外面的植物也聽(tīng)見(jiàn)了。大山哈哈大笑：“不可能！放棄吧！你講的笑話(huà)可真好玩！”所有外面的植物都捂著嘴巴嘿嘿地笑著，但種子一樣相信自己。“明天我開(kāi)始生長(zhǎng)，我讓你不再小瞧我。”我對(duì)大山說(shuō)。大山搖了搖頭，不再搭理種子，伸了伸懶腰，睡覺(jué)去了。
我到了第二天早上6點(diǎn)，我醒了。我先做了一套早操，“一二三四，五六七八，多多鍛煉身體，每天都開(kāi)心！”做完以后，我開(kāi)始生長(zhǎng)了，我伸長(zhǎng)脖子，抬起手，又揮了揮手，把腳尖踮得高高的，不停往上長(zhǎng)。好多天就這樣過(guò)去了，我的芽終于在石縫的外面了。
我開(kāi)心地說(shuō)：“大山兄弟，我長(zhǎng)出來(lái)了！”我的眼睛高興得瞇成了縫。大山在夢(mèng)里被驚醒，憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)打擾我睡覺(jué)，真是膽大包天！”“是我！你看見(jiàn)我了嗎？我在外面呢！”我自信地說(shuō)。大山不信，出去一看，果然看見(jiàn)我的頭在外面正擺動(dòng)呢！外面的植物驚呆了，來(lái)往的行人都夸贊不已。都說(shuō)這株小草，好堅(jiān)強(qiáng)呀！
大山見(jiàn)狀，也像我豎起大拇指說(shuō)：“你真厲害，我要向你學(xué)習(xí)。只要我們努力堅(jiān)持都能成功。你這種努力生長(zhǎng)的過(guò)程也是我之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美，我以后要多多善于去發(fā)現(xiàn)生活中的美。”我聽(tīng)后不好意思地笑了。
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發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇七
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。你們知道這段話(huà)的作者嗎？是的，她是莎士比亞。這句話(huà)說(shuō)明了書(shū)是人們不可缺少有東西，所以我們小學(xué)生一定要多讀書(shū)。讀書(shū)，一定要讀好書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)就好像兩個(gè)不相識(shí)的朋友在談話(huà)，你能夠讀懂他內(nèi)心世界的獨(dú)白。我特別喜歡閱讀，閱讀可以增長(zhǎng)大量的知識(shí)。使我生活充滿(mǎn)了生機(jī)。記得有一次，我坐火車(chē)回老家時(shí)，我的對(duì)面坐著一個(gè)青海電視臺(tái)的記者和一個(gè)初中老師，在我們聊天時(shí)，記者說(shuō)起了一個(gè)水下城市，我想到百科全書(shū)里有一個(gè)關(guān)于千島湖水下城市，立馬說(shuō)出了：是在千島湖，發(fā)現(xiàn)了一座‘獅城’。那個(gè)記者夸我真棒，我心里十分高興。那位老師對(duì)我也是夸贊不絕。我們又談起了歷史，我想起了三國(guó)演義，便說(shuō)：我們談?wù)勅龂?guó)演義吧。他們都同意了。這時(shí)，我先問(wèn)他們：三國(guó)演義第四十五回講了什么？老師想了想說(shuō)：好像是草船借箭。不對(duì)，那是四十六回。我說(shuō)。他們說(shuō)了幾句，都沒(méi)有說(shuō)對(duì)，于是，我告訴了答案：三江口曹操折兵，群英會(huì)蔣干中計(jì)。他們說(shuō)我懂得真多。記者接著又問(wèn)，那四十六回講的是什么？老師說(shuō)：用草船借箭。不完全正確。記者話(huà)音剛落，我馬上說(shuō)：用草船借箭和獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑。非常正確。記者說(shuō)。老師問(wèn)：那第三十七回講的是什么？我想了半天也沒(méi)有想起來(lái)，最后，記者答出：闞澤獻(xiàn)詐降書(shū)，龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)。這時(shí)，我才感覺(jué)到我讀的書(shū)還是太少了，讀過(guò)的沒(méi)有把全部?jī)?nèi)容記住。雖然閱讀豐富了我的生活，但還需要積累更多的知識(shí)。
我想：我一定要多讀書(shū)呀！大家小朋友也要多讀書(shū)呀！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你可愛(ài)！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你快樂(lè)！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你聰明！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你高尚！熱愛(ài)讀書(shū)吧，它使你博學(xué)！熱愛(ài)讀書(shū)吧，讀書(shū)是生命的一部分。———讀書(shū)使人快樂(lè)，讀書(shū)使人進(jìn)步，讓我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中愛(ài)上讀書(shū)吧。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇八
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的`沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。教師還在辛勤的批改著作業(yè)，教師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為大家費(fèi)心了!啊，多么好的教師，多么感人的情景呀!
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。
什么是生活中的美?這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇九
用一雙不再挑剔的眼睛，用一種欣賞的態(tài)度，用一顆寧?kù)o的心，我，發(fā)現(xiàn)了生活的美。
當(dāng)漫山遍野的黃色迎著秋風(fēng)輕輕地，悄悄地到來(lái)。小心翼翼的拾起地上枯黃的落葉，仔細(xì)看看這落葉，看出什么了嗎？這落葉滿(mǎn)滿(mǎn)寄托了秋姑娘的希望，秋姑娘的憧憬，秋姑娘對(duì)人類(lèi)的祝福。哦，秋風(fēng)又一次吹動(dòng)著樹(shù)木的樹(shù)冠，沙沙作響。樹(shù)葉又一次掙脫開(kāi)了枝頭，隨風(fēng)悠悠飄揚(yáng)，最后緩緩落下，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線，凄涼而又美麗。這是秋天的美，這是大自然的美。
走進(jìn)校園，活潑與生氣蔓延在這里。孩子們?cè)诒M情地玩耍，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴А矗莻€(gè)男孩雙手捧著球，從地上彈起來(lái)，扣中籃框，耶！進(jìn)球了！再看，秋千上的女孩那飄開(kāi)的長(zhǎng)裙傾訴青春的飄逸與灑脫。童真的美麗，蕩漾在我心頭，活潑的美麗，綻開(kāi)在我眼前。這是童趣的美麗，率真的幼稚。
踱步來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)一簇簇鮮花的花壇前，我在這也發(fā)現(xiàn)了美。看那一朵朵美麗的月季，嫵媚的玫瑰，奪目的美人蕉裝點(diǎn)著這枯燥的校園，校園的一切在小花的搖擺中變得富有生氣。瞧，成群的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中采蜜，呀，忙碌的蜜蜂辛勤飛舞的身影好像在召喚著：快努力起來(lái)吧。近處的清潔工也辛苦打掃著，他們也在努力，努力堅(jiān)守崗位，努力美化校園。鮮艷的花，可愛(ài)的蜜蜂，質(zhì)樸的清潔工，從他們身上，我看到了辛勤的美。
在夕陽(yáng)照耀的小道上，我背著書(shū)包一唱一跳的回到家中，“叮咚”按下門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)的是爸爸慈愛(ài)的笑臉，進(jìn)門(mén)聽(tīng)到的是媽媽親切地問(wèn)候，所有的疲勞頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。飯桌上香甜可口的飯菜，晚飯后歡聲笑語(yǔ)的廳堂，歡笑后溫馨舒適的臥室，這是家的味道，這是幸福的美。
當(dāng)生活的美充斥在各個(gè)角落，要的是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，用一種喜悅的心情去捕捉生活中的美。為心靈開(kāi)扇窗，我相信，智慧的光芒和生活那五彩繽紛的美，都將呈現(xiàn)在你眼前。
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發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十
今天，我讀了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》的第一章，這一章主要講述海倫。凱勒如何利用這短短的三天光明。雖然我還沒(méi)看完整本書(shū)，但我已經(jīng)感悟到了許多。
海倫是個(gè)盲人，一直身處在黑暗中，看不見(jiàn)任何事物，任何美麗的、有趣的'東西她都看不見(jiàn)。那樣的感覺(jué)我們沒(méi)有，但我知道那樣很難受。在書(shū)里，海倫寫(xiě)道：“我是個(gè)盲人，但能通過(guò)觸覺(jué)發(fā)現(xiàn)成百上千充滿(mǎn)趣味的事物。”樹(shù)葉、樹(shù)皮、小草、溪流，這些在我們眼中很普通的事物，對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)是何等的珍貴，美麗。像我們這些有正常視力的人，卻發(fā)現(xiàn)不了生活中的美，我們看見(jiàn)的東西都是模糊的，并沒(méi)有看清他的本質(zhì)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一朵花其實(shí)很美麗，你平時(shí)忙于工作或其他事，并沒(méi)有注意路邊的鮮花。當(dāng)你靜下心來(lái)觀察時(shí)，會(huì)感到心靈變得安靜，還可以聞到花的清香沁人心脾，它柔軟的枝條和細(xì)膩的花瓣，能讓你的心情變得舒暢。我想，這就是生活中的美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“只要我們好好利用這珍貴的視覺(jué)，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能看到這世界上許多不一樣的美。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十一
生活中并不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一道雨后的彩虹，一片新生的綠葉，甚至是湛藍(lán)的天空中一絲絲悠閑的白云，那都是生活中美麗的細(xì)節(jié)。的確，只要我們平時(shí)稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的美。有一次，無(wú)意中的一瞥，竟讓我發(fā)現(xiàn)了如此美麗的生命。我家曾經(jīng)住在一間小房子里，房屋周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了各色花草。非常的美麗！有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，有一處沒(méi)有泥土的墻縫里長(zhǎng)出了幾棵小草，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，除了驚訝還是驚訝，這無(wú)土的墻縫里竟會(huì)長(zhǎng)出小草。在這些小草的嬰兒時(shí)期——種子，不定的風(fēng)幫這些種子散落到了天涯海角，它們選擇了這里，選擇了這沒(méi)有自己賴(lài)以生存的泥土，于是它們就在墻縫上扎了根，發(fā)了芽，甚至繁衍下一代。因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)出的葉子是暗綠色的，但這種綠呈現(xiàn)了它們的所有的生機(jī)。
這種綠，比起在肥沃的土地上，溫室里的嫩綠，更經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。可能你會(huì)認(rèn)為這些小草很傻，只要選擇一處稍微比這個(gè)環(huán)境優(yōu)越一點(diǎn)的地方，那它們呈現(xiàn)的生命會(huì)更輝煌。但是你錯(cuò)了，生命正是要在厄運(yùn)中呈現(xiàn)出的生機(jī)才是最美的，最輝煌的。生命就是這樣，充滿(mǎn)著美，充滿(mǎn)著生機(jī)。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十二
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的.家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了!啊，多么好的老師，多么感人的情景呀!
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。
什么是生活中的美?這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
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發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十三
生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦的背后也有甘甜的美。
一個(gè)黃昏，當(dāng)我醉心于天空的搏大，突然有了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想把它畫(huà)下。于是我找出畫(huà)板，一會(huì)兒便完成了構(gòu)思：黃昏、窗臺(tái)、花瓶和窗簾是畫(huà)的主體。
當(dāng)時(shí)正是暑假，我雄心勃勃地想把它當(dāng)然一部作品。可當(dāng)完成了第一天的初稿，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，生硬的線條，呆板的構(gòu)圖，死灰般的顏色。天哪！當(dāng)心目中的理想世界被畫(huà)得像噩夢(mèng)般可怕時(shí)，憤怒往往是難以抑制的，我開(kāi)始踢畫(huà)板，摔橡皮，扔鉛筆，整個(gè)上午一直就對(duì)著那幅畫(huà)生悶氣。這時(shí)候，腦中總是閃過(guò)一個(gè)念頭：放棄吧！然則每當(dāng)感受到日暮那種無(wú)法抑制的美時(shí)，我都會(huì)一次又一次逼著自己拿起筆，去面對(duì)那個(gè)殘缺不全的畫(huà)面。
就這樣，我堅(jiān)持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)數(shù)次修改，整個(gè)畫(huà)面漸漸變得協(xié)調(diào)而富有層次感。到了假期的最后幾天，這幅畫(huà)終于完成了。我?guī)е鴦?chuàng)造者才有的喜悅端詳著自己的作品：黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起。夕陽(yáng)西下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本躺著的書(shū)，帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸，在最艱難的作畫(huà)過(guò)程中，我沒(méi)有放棄。我再次體味到了畫(huà)的美。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十四
世界上的.美有很多種，有生活美、自然美、心靈美、外表美、衣著美、語(yǔ)言美、動(dòng)作美、總之很多很多，而我今天要說(shuō)的美就是生活中的美。
盛夏的夜晚，我獨(dú)自一人在家里等著父母回來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)有車(chē)的聲音，就跑出來(lái)看是不是父母回來(lái)了，可是我一次次抱失望的心走進(jìn)了屋子里。我的心很不平靜；為什么這么晚了爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，電視里見(jiàn)的恐怖的車(chē)禍的情景一幕幕的浮現(xiàn)在我的眼前，我越想越怕，怎么辦呢？風(fēng)怒嚎著，我走出了大門(mén)口，碰見(jiàn)鄰居家的奶奶，她看見(jiàn)我的表情，問(wèn)我怎么了，我告訴了她。她笑著說(shuō)；“傻孩子，不要在多想了，不會(huì)有事的。如果你不放心，就找人去看看吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她讓她的兒子騎摩托車(chē)到地里看，騎摩托車(chē)走了，我的心也平靜了許多。肚子叫了，是誰(shuí)的肚子叫，仔細(xì)一聽(tīng)，我的肚子在叫。鄰居的奶奶也聽(tīng)見(jiàn)我的肚子叫，她問(wèn)我是不是餓了，我不好意思說(shuō)，就說(shuō)沒(méi)有。她看出了我的心思，轉(zhuǎn)身去了廚房不一會(huì)兒，她端了飯和菜讓我吃，我看見(jiàn)桌子上的飯菜高興極了，忘記了那恐怖的畫(huà)面。“我吃飽了”，我對(duì)她說(shuō)，她對(duì)我笑了笑。不一會(huì)兒，只聽(tīng)摩托回來(lái)了，我問(wèn)：“看到了我的爸爸媽媽了嗎？”老奶奶的兒子說(shuō)：“正在回來(lái)的路上。”這回我那掛在半空中的心終于可以落下來(lái)了，我的臉上浮現(xiàn)出了那往日燦爛的笑容，奶奶陪我在家等爸爸媽媽回來(lái)。沒(méi)多大一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)聲，我跑了出去，“爸爸媽媽回來(lái)了！”我高興的叫著。鄰居的奶奶走了出來(lái)，車(chē)到家門(mén)口了，鄰居的奶奶和爸爸媽媽說(shuō)了幾句話(huà)就走了。我連忙說(shuō)了聲謝謝。
通過(guò)一件很小的事就能看出鄰居奶奶的心是多么的善良。這未嘗不是一種生活中的美呢！生活處處都有美存在，只要你去觀察，用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十五
第一篇：發(fā)現(xiàn)美的眼睛
記得有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn).在現(xiàn)實(shí)生活中總是會(huì)有許多人抱怨社會(huì)丑陋,穿行于社會(huì)的人們丑陋等.
其實(shí)人們的這種想法是過(guò)于偏激了,在社會(huì)中還是存在許多的美,就是因?yàn)槿藗儾蝗グl(fā)現(xiàn),只是一味的通過(guò)表面就下結(jié)論.有個(gè)故事是這樣的：一天,美和丑相約一起去海邊游泳,美穿的是美麗的外衣,而丑穿的則是丑陋的外衣.二人游泳完后,丑先上的岸,隨便拾起一件外衣就穿上了,隨后美也上了岸穿上了外衣,二人就回家了.但回到家中才發(fā)現(xiàn)衣服穿錯(cuò)了,此時(shí)丑發(fā)現(xiàn)自己很美,而美發(fā)現(xiàn)自己很丑.其實(shí)美和丑都是相比而言的,這個(gè)故事就是說(shuō)明美和丑有時(shí)只需要一件外衣就可以改變,關(guān)鍵是自己有沒(méi)有發(fā)現(xiàn).
生活中就是如此,當(dāng)一個(gè)滿(mǎn)臉烏黑,一臉疤痕的女孩走到你的身邊,第一反映就是怎么有這么丑的人,其實(shí)當(dāng)你細(xì)心打量你會(huì)發(fā)現(xiàn),他的笑容很是燦爛,看起來(lái)很美,再當(dāng)你和她相處一段時(shí)間,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)她有顆很善良的心.當(dāng)你走在一塊荒蕪的田地里,田里堆滿(mǎn)了垃圾,并且臭氣熏天,就連忙碌的蒼蠅也抽出了時(shí)間來(lái)光顧.此時(shí)你感覺(jué)到的除了惡心應(yīng)該不會(huì)還有其他的感受了,你會(huì)很掃興的想盡快離開(kāi)這里,但當(dāng)你停下焦急的腳步時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)旁邊有郁郁蔥蔥的小草正在茁壯的生長(zhǎng),還有含苞待放的花朵迎著陽(yáng)光顯得格外嬌艷欲滴.這些美就是存在在丑陋中間,關(guān)鍵是要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),這就要求我們要多留心,多觀察,善于從丑陋的背后去發(fā)現(xiàn)那美麗.
10月2日世界夏季特奧會(huì)在上海隆重開(kāi)幕了,這是一群特殊的人在一起為了自己的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想而奮斗.他們都是一些有著特殊身體的人,他們都是有缺陷的人.假設(shè)從外表去看的話(huà)他們也許給人的第一印象是丑,但當(dāng)他們站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一剎那,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最美的,他們是世界上最可愛(ài)的人.
隨著科技的進(jìn)步,人們的思想素質(zhì)的提高,人們的審美觀也有所改變.一些抽象的.東西人們也可以去發(fā)現(xiàn)他的美,這就是進(jìn)步,是人們善于發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步,斷臂的維納絲人們給予的是崇敬,美更是體現(xiàn)的淋漓盡致.凡高畫(huà)了一生的畫(huà),到死后人們才發(fā)現(xiàn)他的畫(huà)美的一面.從而使其畫(huà)成了無(wú)價(jià)之寶.而凡高遺憾終身,如果人們善于去發(fā)現(xiàn)美,就不至于出現(xiàn)這種下場(chǎng).在我們的周?chē)谰拖笥白右粯雍臀覀冃杏安浑x,只是我們沒(méi)有去注意他,沒(méi)有去細(xì)心發(fā)現(xiàn).
美麗與丑陋其實(shí)有時(shí)就是一步之遙,美麗中有丑陋,丑陋中有美麗,這就要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn),當(dāng)我們用眼睛去細(xì)心品位丑陋中的美麗時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一種幸福,從身邊去發(fā)現(xiàn)那些被人們擯棄的丑陋,把那美麗的一面帶到自己的心靈世界,讓自己的心靈在美麗中得到凈化.
眼睛是心靈的窗戶(hù),用美麗去敲開(kāi)這扇窗,讓心情變的更舒暢,何樂(lè)而不為呢?讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美麗以及那些被遺忘的美麗.
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十六
“生活中并不缺少美，而是發(fā)現(xiàn)缺少美的眼睛”
題記
于是，我又重新審視了周?chē)囊磺校囍鴣?lái)發(fā)現(xiàn)生活中美的所在。仔細(xì)想想生活并沒(méi)有什么美。昨天早上因作業(yè)不認(rèn)真被老師批評(píng)了一頓。今天又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)測(cè)試分打少了被叫到了辦公室。哎!自己也常常為這些事焦慮不安，更別提生活之美了。簡(jiǎn)直不可理喻，但是我并不相信生活中沒(méi)有美。我坐在石椅靜默著。
是的，美在于對(duì)生活的熱愛(ài)和執(zhí)著，在于勞動(dòng)和奉獻(xiàn)
發(fā)現(xiàn)生活的美手抄報(bào)篇十七
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！
