做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

期末考試工作計劃篇一

一、復習內容：

人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。

二、復習目標：

1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫和運用。

3、能夠聯系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。

4、通過不同形式的組詞練習，鞏固學過的詞語。

5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

6、能恰當準確地進行詞語搭配。

7、能夠養成主動積累好詞（不同結構方式的詞語，四字詞等）的習慣。

8、能聯系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。

9、繼續學習不同的句子表達方式。疑問句、反問句、感嘆句、陳述句。

10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

12、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。

三、復習時間：

6月20日—6月26日共計8個課時以單元為主線，每單元復習設計一課時，對每篇課文內容進行回顧，加深理解，有針對性地穿插字詞句段的專項訓練。

四、復習措施：

1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習和復習指導。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

4、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

5、其他綜合性復習思路：

a、針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。作業布置分層進行。

b、爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

c、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，形成良好的學習氛圍。

d、精心設計一些復習練習卷，有針對性地對個別學生著重輔導。

期末考試工作計劃篇二

1.明確復習課的目的。復習課的目的是幫助學生系統整理所學內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環節得到鞏固，涵蓋所有教材。

2.在復習課的過程中尊重學生。讓學生感受到愛、進步和成功，會給他們更多復習的動力。卡內基說：“讓一個人充分發揮能力的方法就是表揚和鼓勵。”

3.復習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發學生復習的興趣。

4.復習課的主動權應該給學生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。

基礎知識部分：

1.新單詞：掌握本書要求學生學習的150個新單詞。讀讀音，認字體，在語言環境中理解意思，寫對。

2.單詞：了解常用單詞并學會使用，積極積累課文中出現的四字單詞和成語，確認閱讀，寫對，大致理解意思，了解常用單詞并學會使用。

3.復音詞：結合讀文，讀準復音詞。重點復習課文中帶x的復音詞。

4.句子：句子通順清晰。按要求寫句子。

5.閱讀背誦：能背誦要求的課文、段落、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇后語、古詩。

閱讀部分：

1、有必要的語速，每分鐘不少于300字。

2、能夠閱讀適當程度的文章。

3、能聯系上下文和實際生活，試著弄清楚單詞的意思。

4、能把握張文的敘事順序，領悟表達方法。

5、能理解和掌握張文的主要數據。

6、能聯系上下文、生活現實、背景信息理解深刻的句子。

7.能夠結合閱讀材料和實際生活獨立思考，勇于表達自己的觀點。

8、在理解課文的過程中，體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法。

9、擴大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字。

練習部分：

1、能夠寫出簡單的書面和想象的作文，有具體的信息和真實的感受。

2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規范，

5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素三。

新資料：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習資料。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來分，也能夠從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。

期末考試工作計劃篇三

時間過得飛快，轉眼間學期已經接近尾聲了，同學們也漸漸融入了這緊張的學習氛圍，與此同時，我們也將面臨新的挑戰;期中考試。

機會只垂青有準備的'人，所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復習時間增加十分鐘左右，當然，時間越多，效果越好，關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復習半個小時，明天就只復習二十分鐘，貴在堅持。

要學會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對我們中學生說，有一個合理的學習計劃，就可以為一天爭分奪秒，更可以為好的學習成績奠定基礎。所以，我們需要好好把握一分一秒。

天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學習，這幾個字相信同學們聽過不止一遍了，可是這個學期，你到底努力過多少，到底付出過多少?如果連付出都沒有，那你就更別說自己有一個好的前途了。

不經歷風雨，怎么見彩虹?成功是要付出汗水的，如果從現在開始努力，也許你還會有百分之五十的機會成功，如果你選擇放棄，你將注定成功不了。讓我們從現在開始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰吧!

期末考試工作計劃篇四

大學第一學期的學習計劃，可以說是泡湯了，最后的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都讓我的大一計劃，前都給證明了，那種計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行。

所以大一第二學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第二學期有所收獲。

大一的第一學期是我的摸索階段，第二學期是我的實施階段，我要結合以前的學***驗來指定這學期的學習計劃。

首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活。使自己過的好一點兒。

其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。

第三，我要改變以前的交友方式，今年應該廣交朋友。

第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間。

第五，不管今年有什么活動，我只要是能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作。

第六，生活勤儉節約，艱苦樸素。

第七，認真的抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發揮。

第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多的小事。

第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰。

第十，活出自己的人格和尊嚴。

期末考試工作計劃篇五

為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統化，提高學生的綜合能力，特制定復習計劃：

一、學情分析：

學生在數學學習上主要存在以下問題：

（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

（3）學生的學習自覺性還比較差；

（4）學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、復習內容：

一、萬以內數的認識；

二、千米,分米,毫米的認識；

三、萬以內數的加減法(一)；

四、萬以內數的加減法(二)；

五、圖形與拼組；

六、克、千克、噸的認識；

七、兩位數乘一位數；

八、三位數乘一位數；

九、統計；

十、總復習。

三、復習目標：

1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

2、經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯系，形成知識網絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

3、通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。

四、復習重、難點：

重點：

1、提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。

2、進一步明確長度單位、重量單位之間的關系能正確選擇并合理運用。

難點：通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

五、方法措施：

1、結合學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。

2、對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯系學生的生活實際，就近取材創設情境。復習時不能局限于就題論題，應著重分析題目里的數量關系，了解條件與問題的關系，能選擇合適的解題方法。還要培養學生的讀圖能力和解題能力。

3、根據學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。

4、對于基礎知識如：豎式、驗算、估算等常規性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。

5、注意因材施教，加強培優補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。對學困生的每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。

六、復習步驟：

1、單元復習。

2、知識塊綜合復習+模擬測試

3、考前動員

期末考試工作計劃篇六

剛剛結束了為期16天的軍訓。我又過了一關!

我不想像其他剛進大學門的學生一樣，在學校里發著青春風。人活著做人還是做事，頭腦要時時保持清醒，知道自己是干什么的，知道自己想要什么。

我要做著充分的積累，在機遇未來之前默默無聞，在機遇來臨之時，異軍突起，一鳴驚人!

下面我要寫出我的大一計劃的考慮。

1。20xx年之后中國的經濟走勢到目前為止很難預測。我的一個朋友說中國股市還能上升80年，在我看來卻沒有那么樂觀。現在經濟跑沫已經出現了，3g市場的火暴程度遠遠超過預期的想象。還有房地產等等。至于投資市場在20xx年后的形勢更加難以琢磨。

今年以來，德國經濟形勢表現良好，呈現出口、投資和內需三駕馬車一齊拉動的局面。出口是德國經濟增長的最大動力。據預計，今年德國出口將增長約9%， 進口將增長約8%，國際貿易對經濟增長的貢獻將達0.9%，德國將繼續保持出口大國的地位。如果是這樣的話，德國的投資市場還是可以考慮的。

2。如果，我是說如果我不選擇創業這條路的話，那么中國的德國公司也在我的考慮范圍之內。其實在中國相比較之下，日本企業多，但是我學不下去日語，一看日語就想吐。

在大學里，我最多參加兩個社團活動，因為太多的課外實踐很分散精力，也得不到更為直接的利益。社會經驗是要長在腦子里的。

我是學法學的，市教委居然不安排我們系學高等數學!太過分了!太過分了!數學學不好，其他的科目也別想好，這是硬道理。我準備向我在北師大附中的班長 借書復印，還要抄他的數學筆記，向他借卷子等等。不知道人家肯不肯給我面子。這以為著我將在很長的一段時間里與我的同學討論數學，而且又是在沒有任何老師 監督的情況下，就看我的意志了。

我的股票投資真正的實施應該是在明年初，因為剛上大學要忙功課，還有好多事情要熟悉。我不反對當代大學生以打工的方式掙錢，但是這種方式起點太低。年 輕人，有體力有精力有時間，不要以做零工為長社會經驗的借口。當然，不是所有的人都適合做股票投資，因為要看很多關于經濟學類的書，還要適當地進行企業， 市場類的分析。

就先寫到這里吧，還有好多考慮是要馬上實施的，沒時間寫了。

我的博客是我對自己的一種監督，監督我能堅持我的計劃，實現我的考慮。做什么事情都一樣，目的性針對性要強，不能慢無目的地混日子。雖然我對大學科目的容量和實踐強弱性有點不滿意，但畢竟是最系統的教育。

我想重復我曾經說過的話：做別人能做且做到的事情，沒有不可超越的，除了自然法則!

期末考試工作計劃篇七

為了能把本班建設成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

1、確立班級體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的.奮斗目標：超越自己，不斷進步。

2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協調工作。

4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

期末考試工作計劃篇八

1、創設試卷的策略思想

本次命題體現素質教育要求，加強考試內容與學生生活實際的聯系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查。試卷中把學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，如：聽力題的一題、二題;筆試題的一題、二題等，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。小學英語確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則，試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發，著重考查學生聽力、理解、運用語言的能力，突出語言的交際功能。在試卷的設計上，增加了對學生活用語言能力的考查。如：聽力題三、四題;筆試題的三、四、五題等。試題難易適度，題型靈活多樣，有利于提高學生學習英語的興趣，促進學生樂學，善學。

2、試卷考查的內容

本學段教學的內容：(1)能聽懂，會說所學對話，并能進行簡單的交流。(2)能聽，說，認讀98個單詞并且能聽，說，讀寫54個單詞和進行簡單的運用。(3)能了解簡單的中西文化知識。(4)能根據所學內容表演小對話或歌謠。三年級已經掌握了26個英文字母及簡單的問候，能做簡單的表演，在此基礎上加深學習。鞏固性試題有聽力題三題，筆試題二題a部分。

3、試題的分數權重

試卷滿分100分，聽力題40分，筆試題60分。知識型、能力型的分配比例為4:6。

4、試題的難度、信度和效度。

5、聽力部分

聽力測試滿分為60分，分別為：一、聽錄音，判斷正誤;

(1)、聽錄音，選出你所聽到的單詞，并將其代號填入題前括號內;

(2)、聽錄音給下列圖片用數字1，2，3，4，5標上序號;

(3)、聽錄音，根據所聽到的內容，把左圖與右圖用直線連接起來;

(4)、聽錄音，根據錄音內容涂顏色;

(5)、聽錄音，選擇正確的答語，將其代號填入題前括號內。

聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四題，學生有的不能認真審題，理解判斷能力較差。

6、筆試部分

筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，現分述如下：

7、看一看，選一選，是屬于基礎知識，主要考查學生對單詞的意思的認識。失分率較低。

8、將下列單詞分類，完全都是平時所熟悉的四會單詞，考察單詞的記憶能力，部分學生的失分原因是學生的單詞記憶不夠牢固。

9、情景選擇，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句，同時考查了學生對句子的整體認讀綜合運用能力。