總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇一

為繼承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣傳社會(huì)主義榮辱觀。x年5月31日，南模初級(jí)中學(xué)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“知榮辱明禮儀揚(yáng)傳統(tǒng)強(qiáng)素質(zhì)”為主題的端午節(jié)系列活動(dòng)。

本次活動(dòng)主題鮮明、內(nèi)容豐富。早在1個(gè)月前，學(xué)校紀(jì)念屈原的各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、籌備就已經(jīng)開(kāi)始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術(shù)課上的“畫(huà)一畫(huà)屈原”、語(yǔ)文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動(dòng)則正是這一階段整體活動(dòng)的集中展示。整個(gè)主題活動(dòng)分校內(nèi)、校外兩大板塊。校外，我校10多位學(xué)生參加了在七寶古鎮(zhèn)舉辦的上海市中學(xué)生端午節(jié)紀(jì)念屈原系列活動(dòng)。校內(nèi)，整個(gè)活動(dòng)又分為三大板塊：游園會(huì)、視頻知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)。活動(dòng)還邀請(qǐng)了共建單位的武警戰(zhàn)士一起參加。

中午開(kāi)始的游園活動(dòng)形式多樣，有“書(shū)楚辭、畫(huà)屈原”的現(xiàn)場(chǎng)比賽、有“猜燈謎”活動(dòng)、有“趕粽子球”比賽、更有超級(jí)吸引人的現(xiàn)場(chǎng)包粽子活動(dòng)，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔(dān)負(fù)著愛(ài)心大使的光榮任務(wù)，同學(xué)們將把這些粽子親手送給可愛(ài)的武警戰(zhàn)士們。

在視頻知識(shí)競(jìng)賽中，代表各個(gè)年級(jí)參賽的隊(duì)員們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪。場(chǎng)上同學(xué)你追我趕、后援團(tuán)的老師和同學(xué)更是為他們的隊(duì)伍吶喊助威。而在教室里觀看現(xiàn)場(chǎng)比賽的同學(xué)們也都全神貫注，因?yàn)樗麄儾粌H關(guān)心本年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)，而且還盼望著有機(jī)會(huì)進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)，成為幸運(yùn)觀眾呢。最終，年齡最小的六年級(jí)代表對(duì)奪得了最后的勝利。

各班的主題班會(huì)則緊緊圍繞本次互動(dòng)主題，在環(huán)境布置、班會(huì)形式、內(nèi)容方面下足了功夫，營(yíng)造出了很好的過(guò)節(jié)氛圍，增強(qiáng)了對(duì)端午節(jié)和屈原的了解。

本次紀(jì)念屈原的系列活動(dòng)寓教于樂(lè)，形式活潑、輕松，同學(xué)們也樂(lè)在其中。通過(guò)開(kāi)展紀(jì)念屈原的系列活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)屈原有了充分的了解，對(duì)如何繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化有了明確的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谪S富多采的活動(dòng)中體驗(yàn)著、感悟著。全校近90%的同學(xué)都參加了今天的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅贏得獎(jiǎng)品，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng)。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、做“知榮辱、明禮儀、揚(yáng)傳統(tǒng)、強(qiáng)素質(zhì)”的南模初級(jí)中學(xué)的青少年，這是同學(xué)們必修的一門(mén)課程，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇二

活動(dòng)的計(jì)劃于目標(biāo)：

我們希望同學(xué)的暑假不僅僅是在家中度過(guò)，應(yīng)該要感受夏日的陽(yáng)光，和社會(huì)不同的人進(jìn)行交流，感受上海的變化，所以和同學(xué)們一起玩樂(lè)是必要的，正好趁暑假之際，我們可以進(jìn)行身心的放松，鍛煉我們的膽量、勇氣、決心與毅力。我們希望在這次活動(dòng)中，可以克服自己內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我、完善自我，為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了這次活動(dòng)，我們小組從2個(gè)星期前就開(kāi)始準(zhǔn)備了，我們首先選定了日期，挑了一個(gè)大家均有空且氣溫等都較適宜的日子出行，之后，最為麻煩的是匯合，我們決定在云臺(tái)路的3號(hào)出口進(jìn)行匯合，時(shí)間大約為中午12：45分。作為本次活動(dòng)的籌劃者，我更是進(jìn)行了多手準(zhǔn)備，注意各種事項(xiàng)，以及在活動(dòng)中的安全情況，我不希望在活動(dòng)的.當(dāng)天有任何的意外發(fā)生。

活動(dòng)的過(guò)程：

由于是工作日的緣故，果不出我們所料，人群并不多，幾乎每個(gè)項(xiàng)目都不需要排隊(duì)，由于是正午，火辣辣的太陽(yáng)刺痛了我們的皮膚，卻依然無(wú)法阻止我們心中的那份熱情，我們?cè)谶^(guò)山車(chē)上盡情地尖叫，叫的聲嘶力竭，似乎是把心中的不甘于曾經(jīng)的痛苦趁著這個(gè)機(jī)會(huì)大聲地宣泄出來(lái)，把曾經(jīng)的失意伴隨這尖叫聲一起消失在那片藍(lán)藍(lán)的天空中。或許是因?yàn)榇蠹液镁枚紱](méi)有那么瘋過(guò)了，在那一天，我們似乎用盡了畢生的力氣，玩盡了各項(xiàng)精彩絕倫的游戲，在夕陽(yáng)的余暉中，大家才依依不舍的與嘉年華說(shuō)再見(jiàn)，雖然身體很累，頭很暈，可是心靈上卻前所未有的輕松。

活動(dòng)后記：

通過(guò)這次活動(dòng)，我們小隊(duì)的成員都養(yǎng)成了按計(jì)劃行事的好習(xí)慣，養(yǎng)成了較強(qiáng)的集體一時(shí)。同時(shí)，大家再玩樂(lè)中學(xué)會(huì)了不想困難妥協(xié)的天優(yōu)良品質(zhì)，我們相信這次小隊(duì)活動(dòng)不單單是一次同學(xué)們?cè)谑罴僦谢叵虢涣鞯钠脚_(tái)，更是我們對(duì)于未來(lái)生活的憧憬。我們堅(jiān)信，我們的未來(lái)或許會(huì)有很多從未有過(guò)的困難在等待著我們，但是我們不會(huì)低頭，我們會(huì)努力勇敢，堅(jiān)定不移地向前進(jìn)！

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇三

進(jìn)入高中，就意味著必須理解軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一向生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，理解陽(yáng)光的洗禮，應(yīng)對(duì)種.種的考驗(yàn)。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，并且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。可是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的本事。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自我的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今日，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的職責(zé)，它告訴了我們應(yīng)對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。

我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我明白應(yīng)對(duì)高峰，我們須自我去搭造階梯;遇到山崖，我們要自我去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自我的手中，只是看是否去把握!

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最終，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最終，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇四

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六.一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。如：體育、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)等興趣小組在學(xué)校的安排下，早早開(kāi)始了節(jié)目的準(zhǔn)備，各班節(jié)目準(zhǔn)備緊鑼密鼓進(jìn)行，從慶祝的情況來(lái)看，效果非常好，讓孩子們真正地歡慶六一。

當(dāng)日的表彰活動(dòng)，共表彰了番禺區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人，表彰了辛勤輔導(dǎo)學(xué)生的老師。受到表彰的隊(duì)員，當(dāng)著全校師生的面接過(guò)證書(shū)和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jī)，也讓老師們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入人心起到了良好的宣傳作用。

這兩個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的`氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說(shuō)，今年的"六.一"，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇五

促進(jìn)交流，提升內(nèi)涵；增強(qiáng)意識(shí)，樹(shù)立形象。

20xx年11月1日晚上6：30

11#樓302教室

建環(huán)08級(jí)各班團(tuán)支書(shū)；09級(jí)所有上過(guò)當(dāng)課的同學(xué)；10級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、生活委員。

：宣傳委員牛元磊

會(huì)議討論，自由發(fā)言。

1。主持人介紹本專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部的人員組成，介紹本次活動(dòng)的形式和所要討論的話題。

2。大家自由討論。

3。討論結(jié)束后大家自由發(fā)言，談?wù)勛约罕容^關(guān)心的話題以及對(duì)此話題的個(gè)人看法。

4。組織委員作簡(jiǎn)短的總結(jié)，并要求大家結(jié)合自己實(shí)際情況寫(xiě)一份思想?yún)R報(bào)于下周三交到南苑1#111宿舍。

為了促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)各黨員及黨積極分子間的交流和理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大家“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的意識(shí)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，我專(zhuān)業(yè)黨支部在周一召開(kāi)本學(xué)期第一次組織生活會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)收獲和存在的問(wèn)題做如下總結(jié)。

（一）、前期準(zhǔn)備：為了使活動(dòng)順利的進(jìn)行，我們?cè)诖酥鞍严嚓P(guān)的工作人員分為：話題搜集組，參加人員確定組，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照組，活動(dòng)結(jié)束之后宣傳組等四大組別，并每組由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

（二）、活動(dòng)收獲部分：

1。參加人員符合預(yù)期的目標(biāo)，沒(méi)有不到、遲到、請(qǐng)假等不良現(xiàn)象。

2。活動(dòng)主題討論超出我們的預(yù)期，先后有15為同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇有針對(duì)性的話題進(jìn)行發(fā)言。

3。糾正了部分同學(xué)諸如：中國(guó)已達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家等原則性的錯(cuò)誤，使部分同學(xué)的黨性觀念和組織意識(shí)有所提高和增加。

4。有些同學(xué)在此過(guò)程中表現(xiàn)較好，不時(shí)的記錄大家討論的結(jié)果，引導(dǎo)大家養(yǎng)成開(kāi)會(huì)帶筆記本做記錄的好習(xí)慣。

5。增強(qiáng)了大家思想?yún)R報(bào)原創(chuàng)性的意識(shí)，上交一部分相對(duì)優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)文章。

（三）、整個(gè)活動(dòng)存在的問(wèn)題和有待提高部分

1。時(shí)間安排不是太合理，正式黨員請(qǐng)的較少。

2。會(huì)議時(shí)間太長(zhǎng)，部分同學(xué)出現(xiàn)煩躁和聽(tīng)覺(jué)疲勞等情緒。

3。拍照同學(xué)的技術(shù)不是很專(zhuān)業(yè)，拍的照片較模糊。

4。活動(dòng)后期的宣傳沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，整體工作效率相對(duì)較低。

5。由于討論時(shí)間較長(zhǎng)，活動(dòng)結(jié)束有點(diǎn)草率和突然。

6。在前期要求相關(guān)工作人員中個(gè)別同學(xué)的工作態(tài)度不是很端正，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

7。相關(guān)工作人員間信息不互通，材料沒(méi)有達(dá)到資源共享，使后續(xù)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的有點(diǎn)被動(dòng)和吃力。針對(duì)以上的問(wèn)題我們黨支部的成員會(huì)一一分析原因，找到合理的解決辦法，力爭(zhēng)在下次的活動(dòng)中加以注意和糾正。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇六

民主評(píng)議黨員制度是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要制度。根據(jù)鎮(zhèn)黨委工作布置，結(jié)合支部實(shí)際，我支部x年搜索度民主評(píng)議黨員工作于x年x月xx日開(kāi)始至x年xx月xx日完成。事先，黨支部發(fā)出通知，要求廣大黨員通過(guò)民主評(píng)議黨員工作要進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念，牢記黨的宗旨，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺(jué)維護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。我支部參加評(píng)議的黨員共x名，經(jīng)評(píng)議全部合格。

一、主要做法和成效

1、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議動(dòng)員，明確指導(dǎo)思想。x黨支部對(duì)民主評(píng)議黨員工作高度重視，召開(kāi)了黨員大會(huì)，由支書(shū)記進(jìn)行動(dòng)員，講清評(píng)議的指導(dǎo)思想，評(píng)議的內(nèi)容和評(píng)議的時(shí)間及具體要求。在評(píng)議準(zhǔn)備階段，認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)鎮(zhèn)黨委文件精神，提高思想認(rèn)識(shí)，端正評(píng)議態(tài)度。廣大黨員反映，通過(guò)評(píng)議的動(dòng)員學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步明確了民主評(píng)議黨員是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要制度。我們必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)自己一年來(lái)的各方面表現(xiàn)進(jìn)行綜合的檢查和評(píng)價(jià)，努力做到求真務(wù)實(shí)，共同提高。

2、搞好個(gè)人自評(píng)，明確努力方向。黨支部根據(jù)評(píng)議要求，認(rèn)真安排黨員自評(píng)小結(jié)，寫(xiě)出書(shū)面材料。廣大黨員都能認(rèn)真對(duì)照黨章對(duì)黨員的要求，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行評(píng)議，主要圍繞五個(gè)方面內(nèi)容展開(kāi):(1)能否自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加政治學(xué)習(xí);(2)能否堅(jiān)定地執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，自學(xué)維護(hù)黨中央和改革開(kāi)放大局，正確處理、集體、個(gè)人之間利益關(guān)系;(3)能否自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，積極參加黨的活動(dòng)，努力完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);(4)能否密切聯(lián)系群眾，廉潔奉公，有無(wú)違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私行為。廣大黨員的個(gè)人評(píng)議既肯定了成績(jī)，又查找了存在的差距。

3、發(fā)揮黨內(nèi)民主，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)黨支部完成自我評(píng)議后，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范下，認(rèn)真開(kāi)展了黨員之間面對(duì)面的批評(píng)，互相提出了勸勉和整改意見(jiàn)，促使黨內(nèi)“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良作風(fēng)再度發(fā)揚(yáng)。對(duì)群眾反映表現(xiàn)較差的個(gè)別黨員，除在評(píng)議中重點(diǎn)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)外，黨支部書(shū)記還專(zhuān)門(mén)找他談話和幫教，力爭(zhēng)促使他有明顯的改進(jìn)。

4、認(rèn)真進(jìn)行組織評(píng)議，增強(qiáng)黨性教育成效黨員個(gè)人評(píng)議結(jié)束后，黨支部適時(shí)召開(kāi)支委會(huì)，認(rèn)真歸納整理了黨支部對(duì)黨員的評(píng)議意見(jiàn)，使每位黨員提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作信心，明確整改方向。

二、存在問(wèn)題和今后工作

民主評(píng)議黨員工作，存在的主要問(wèn)題有三個(gè)方面:1、黨員自評(píng)的書(shū)面小結(jié)內(nèi)容篇幅較小。有一些黨員沒(méi)有提出自己的不足和存在問(wèn)題。2、有的黨支部在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)方面，還缺乏一定深度;3、在組織評(píng)議方面，由于支部經(jīng)驗(yàn)不足，造成評(píng)議意見(jiàn)過(guò)于簡(jiǎn)單。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇七

這次，我有幸參加了“萬(wàn)名干部入萬(wàn)村進(jìn)萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)”。我們這個(gè)組，走訪的是姚家店鎮(zhèn)新橋河村。全村共6個(gè)組，該村位于姚家店鎮(zhèn)東南，與枝城和聶河鎮(zhèn)接壤，距鎮(zhèn)政府8公里，據(jù)市政府10公里。全村版圖面積8.1平方公里，地勢(shì)西南高東北低，大部分屬低山丘陵，氣候溫和，美麗的新橋河橫貫全村。該村下轄6個(gè)村民小組，全村713戶(hù)，2311人，全村黨員有97人，下設(shè)了四個(gè)黨支部，七個(gè)黨小組。

自201*年3月15日起至同年4月21日止，我共走訪了619戶(hù)，與619個(gè)村民進(jìn)行了坐談。在坐談中，我向每一個(gè)村民，講述了“萬(wàn)名干部入萬(wàn)村進(jìn)萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)”的目的和意義，宣傳了涉農(nóng)的57項(xiàng)政策和中共十七屆三中全會(huì)關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策及村民外出務(wù)工涉及勞動(dòng)保障維權(quán)方面的法律法規(guī)。對(duì)村民另外咨詢(xún)的相關(guān)問(wèn)題，本人知曉的，均作了相應(yīng)解答；本人不知曉的，建議向相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)。了解了村民家庭基本情況，如人員結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力數(shù)質(zhì)量和家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了村民目前的困難和所思、所盼。通過(guò)一個(gè)多月的走訪，和與村民面對(duì)面地交流、溝通。認(rèn)識(shí)如下：

一、萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

切實(shí)維護(hù)農(nóng)村的穩(wěn)定，最大化地滿足了農(nóng)民群眾的各種服務(wù)需求，同時(shí)也增強(qiáng)了廣大農(nóng)民群眾依法辦事、依法維權(quán)的意識(shí)和能力。切實(shí)轉(zhuǎn)變了機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)，了解廣大農(nóng)民所思所想所盼所憂，有針對(duì)性地改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式方法，更好地為農(nóng)民群眾服務(wù)。通過(guò)一個(gè)月來(lái)的入戶(hù)走訪，使廣大農(nóng)戶(hù)能得到及時(shí)便捷、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。和農(nóng)民交談中能深切感受到黨的富民政策給農(nóng)村和農(nóng)民帶來(lái)的深刻變化。改革開(kāi)放30年來(lái)，農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了歷史性巨變。農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)取得了可喜的成績(jī)。盡管農(nóng)村發(fā)展也面臨許多新情況新問(wèn)題，但農(nóng)民對(duì)黨的路線、方針、政策的理解和信賴(lài)是有口皆碑的。開(kāi)展“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)，通過(guò)深入農(nóng)村，深入群眾，了解農(nóng)民群眾對(duì)政府的新要求、新期待，了解農(nóng)村矛盾糾紛的真實(shí)情況和存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步服務(wù)農(nóng)村發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，強(qiáng)化基層隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走上富裕的道路。

二、走訪磨練意志，密切群干關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧

記憶猶新,走訪有些戶(hù)就讓我們感到很難堪,當(dāng)把調(diào)查問(wèn)卷和一些資料拿給他們時(shí)，有人就把問(wèn)卷還給我，說(shuō)：“都是搞搞形式，黨的政策那么好，但是也落實(shí)不到老百姓名下”，問(wèn)他們現(xiàn)如今有什么急需解決的問(wèn)題，對(duì)政府有什么要求和希望，說(shuō)：“反正講了也是白講”。其實(shí)我們走訪是真心想為群眾辦實(shí)事，可是這樣一時(shí)讓我們很是灰心，很是難堪。

在到走訪的途中，我們遇到這樣的戶(hù)就細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)大家，走訪過(guò)程中不僅要知道被走訪對(duì)象類(lèi)型、對(duì)黨的政策的知曉情況、還要考慮被走訪對(duì)象對(duì)基層干部的認(rèn)知情況，每個(gè)村民對(duì)政策、對(duì)干部的認(rèn)知程度都有差異，而村民之間因年齡、文化水平等因素又存在不同，要讓群眾信任我們，要時(shí)刻站在他們的立場(chǎng)上，設(shè)身處地的為他們想，讓他們?cè)敢夂臀覀儨贤ā？偨Y(jié)之后我們改變了工作方式，從群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的問(wèn)題入手，和他們親切交流，時(shí)不時(shí)的拉拉家常，那種對(duì)立現(xiàn)象的小插曲再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。

看到我們是真心辦事，有幾個(gè)群眾還主動(dòng)找到我們問(wèn)了一些關(guān)于新農(nóng)保、合作醫(yī)療和就業(yè)的問(wèn)題，留下了電話號(hào)碼，說(shuō)有事好聯(lián)系。這讓我們深深的體會(huì)到真心對(duì)待群眾，公平公正的為他們解決問(wèn)題，與群眾及時(shí)溝通，群眾是特別通情達(dá)理的，之前存在的問(wèn)題可能在于工作做的不細(xì)致，溝通方式不恰當(dāng)。

走訪拉近了與人民群眾之間的距離，真切的聽(tīng)到了群眾的呼聲。與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)，只要心里裝著群眾，辦法總是比困難多的多。

三、農(nóng)民最關(guān)心亟待解決的問(wèn)題

農(nóng)村現(xiàn)在的生活條件好了，雖然累但卻快樂(lè)著，吃住沒(méi)有什么大的問(wèn)題了，然而還有很多亟待解決問(wèn)題。通過(guò)對(duì)走訪情況整理分析，農(nóng)民最關(guān)心亟待解決的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

1、村民最關(guān)心的是村級(jí)公路問(wèn)題。雖然村級(jí)主干道已部分硬化完畢，但是組組通目前尚未硬化，平時(shí)路面就是坑坑洼洼，一遇到下雨便變得泥濘不堪，行路艱難。

2、普遍反映農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力少。在我們組所走訪的農(nóng)家中，很少有30歲以下的年輕人在家務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致請(qǐng)不到人做事，請(qǐng)到人做事也工價(jià)太高。年輕人大多在陸城務(wù)工。若干年后，年老的沒(méi)有勞動(dòng)能力了，年輕的都在外打拼，耕地面積會(huì)逐年減少，耕地質(zhì)量也日趨下降。

3、現(xiàn)在物價(jià)上漲過(guò)快，目前農(nóng)民生產(chǎn)面臨最突出的問(wèn)題是農(nóng)資價(jià)格上漲過(guò)快，年年生產(chǎn)投資太大，但是病蟲(chóng)害及旱澇等自然災(zāi)害威脅日益嚴(yán)重，一年下來(lái)除去投資的部分，余下只能過(guò)個(gè)生活。希望國(guó)家今后要大力監(jiān)管物價(jià)，調(diào)節(jié)物價(jià)。

4、雖然農(nóng)民認(rèn)為現(xiàn)如今的惠農(nóng)政策好，也參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，但普遍還是認(rèn)為農(nóng)民看病貴，農(nóng)村家庭教育負(fù)擔(dān)重。很多家庭都希望子女可以和城市的孩子一樣上大學(xué)，但是昂貴的學(xué)費(fèi)往往讓他們無(wú)力承擔(dān)。

5、農(nóng)民群眾文化素質(zhì)偏低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及養(yǎng)殖業(yè)缺乏適用的科學(xué)技術(shù)，只是靠祖祖輩輩的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)本次活動(dòng)真正讓我受到了鍛煉，群眾得實(shí)惠，幫農(nóng)民增收，促農(nóng)村發(fā)展。對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等群眾生產(chǎn)生活中的突出問(wèn)題和困難，我們將積極搞好服務(wù)，為聯(lián)系村辦實(shí)事，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧發(fā)展。我們堅(jiān)信通過(guò)大家的齊心協(xié)力，搶抓機(jī)遇，奮力拼搏，廣大人民群眾定能過(guò)上好日子，共享改革發(fā)展的成果。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇八

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)該是高雅而不失童真的：優(yōu)美地表達(dá)，智慧地建構(gòu)，巧妙地引導(dǎo)，縝密地預(yù)設(shè)，靈動(dòng)地生成。

最關(guān)鍵的，是要有兒童的情趣和深度。

小學(xué)語(yǔ)文教師，應(yīng)該是優(yōu)雅從容的：擁有翩翩的風(fēng)度，儒雅的氣質(zhì)，豐富的內(nèi)涵，博學(xué)的底蘊(yùn)，書(shū)香的氣息，健康的情趣，柔善的愛(ài)心和童心。

特別是這顆童心，應(yīng)該是一顆“人之初，性本善”、對(duì)人對(duì)物先不下定論、先不存芥蒂、先不設(shè)防、對(duì)復(fù)雜的人性有同情的了解和寬容的赤子之心。

語(yǔ)文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語(yǔ)文課堂中要充分融合，高雅氣質(zhì)中見(jiàn)童趣，要精于預(yù)設(shè)，巧于生成，以最簡(jiǎn)單的線條拉動(dòng)最豐富的語(yǔ)言材料，從文本所提供的語(yǔ)言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語(yǔ)文價(jià)值的部分，然后用兒童的視角解讀它，以更好地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，豐富內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界。

在文中，雷老師以自己獨(dú)特的體驗(yàn)與視角飽含深情地闡述了三大問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題是：語(yǔ)文教師為什么要具有高雅的氣質(zhì)?雷老師認(rèn)為：1、語(yǔ)言藝術(shù)是高雅的藝術(shù)，語(yǔ)文教師應(yīng)是學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的榜樣。

教師的一生就是運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想、傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人才的一生，語(yǔ)言應(yīng)該具備以下一些特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，語(yǔ)速疏緩、抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)富于情感，富于啟發(fā)性。

2、優(yōu)秀的語(yǔ)文教師必須是高雅的文人。

語(yǔ)言有一個(gè)底座即文化，語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言的教學(xué)，更是文化的教學(xué)。

教師要多接觸優(yōu)秀的書(shū)籍，努力成為一個(gè)文化的研究者，做一個(gè)有思想的人。

3、語(yǔ)文教師要有對(duì)人類(lèi)的無(wú)限熱愛(ài)和健康的生活情趣。

只有快樂(lè)的有幸福感的教師才能給孩子帶來(lái)快樂(lè)和幸福感。

教育的意義在于使人擁有幸福美好的一生;播種幸福的第一要義，是讓自己活在幸福之中。

第二個(gè)問(wèn)題是：語(yǔ)文教師為什么要具有童心的本質(zhì)?雷老師告訴我們：1、要認(rèn)識(shí)兒童，教師就要保持對(duì)未知世界的探究渴望，對(duì)生活進(jìn)行細(xì)致觀察和感悟，從而正確把握兒童心態(tài)。

語(yǔ)文教師要有一雙孩子的眼睛，有一顆孩子的童心，應(yīng)該是一名“長(zhǎng)大的兒童”，要以一種真誠(chéng)的教師情懷把教學(xué)的成功建筑在對(duì)兒童的理解和引領(lǐng)上。

2、語(yǔ)文教師要真正地使教學(xué)關(guān)注學(xué)生，把孩子看作一個(gè)完整的人，與孩子同呼吸、共感受，一起成長(zhǎng)。

真正的閱讀來(lái)自孩子的感悟和對(duì)話，來(lái)自師生的共同成長(zhǎng)。

3、一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，需要有兒童的視角，兒童的意識(shí)，還需要有兒童文學(xué)的修養(yǎng)。

解決語(yǔ)文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導(dǎo)入兒童文學(xué)的資源和方法，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教育的兒童化。

第三個(gè)問(wèn)題是：語(yǔ)文教師怎樣才能做到高雅氣質(zhì)和童心本質(zhì)的融合?雷老師說(shuō)：1、語(yǔ)文教師要具備深入挖掘文本內(nèi)涵的能力，要把語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中反映語(yǔ)言文字最優(yōu)美的東西用兒童化的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)。

2、教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生的困惑、疑問(wèn)和需要應(yīng)該成為教學(xué)的主要生長(zhǎng)點(diǎn)。

但同時(shí)教學(xué)的價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)“最近發(fā)展區(qū)”，語(yǔ)言修養(yǎng)和思想情感均得到發(fā)展。

只有在童真的世界中融入高雅，學(xué)生才會(huì)在優(yōu)美的語(yǔ)言氛圍中成為文學(xué)的愛(ài)好者、文化的繼承者。

品味著這些雷老師以親身實(shí)踐為基石，用真情和智慧凝結(jié)而成的真知灼見(jiàn)，我看到了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)，知道了作為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)該具有的情懷與追求，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自身的不足。

一條充滿陽(yáng)光的語(yǔ)文教學(xué)之路鋪展在我眼前，一直延伸到遠(yuǎn)方，路的盡頭不時(shí)傳來(lái)一陣陣孩子們銀鈴般的`笑聲。

我愿踏著這條幸福之路，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)為人師者最大的生命價(jià)值。

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。

為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我園在全體教師中開(kāi)展了“以書(shū)為友，與書(shū)同行”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，幫助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣傳發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。

二、營(yíng)造氛圍，人人參與。

針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書(shū)籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書(shū)目，教師人人參與。

首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。

其次，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng)，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。

最后，在個(gè)人研讀、小組分享后開(kāi)展全園性交流研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書(shū)意識(shí)，在全體教師間將讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)共享與推廣。

這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、提供平臺(tái)，共享智慧。

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“好書(shū)推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動(dòng)花絮”五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書(shū)信息發(fā)布，交流讀書(shū)體會(huì)，推薦好書(shū)閱讀等活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討，展開(kāi)在線討論，達(dá)成經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享。

四、及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。

幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過(guò)活動(dòng)評(píng)選出了《書(shū)中“良方利行”》《抓住教育的契機(jī)》《不容忽視的安全問(wèn)題》等一些優(yōu)秀心得，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，促使教師在讀書(shū)的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展為構(gòu)建書(shū)香校園起到了積極的推動(dòng)作用，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)，更讓大家在和圖書(shū)交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，分享著“時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂(lè)。

相信在未來(lái)的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書(shū)活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇九

為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校開(kāi)設(shè)了布貼畫(huà)、閱讀與寫(xiě)作、數(shù)棋、趣味數(shù)學(xué)四個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。

3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

活動(dòng)時(shí)間為每周三下午的社團(tuán)活動(dòng)課。

社團(tuán)活動(dòng)的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。社團(tuán)活動(dòng)的形式機(jī)動(dòng)靈活、多種多樣。要注意“點(diǎn)”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動(dòng)和個(gè)別性活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

1、布貼畫(huà)社團(tuán)

由于我校的學(xué)生年齡偏小，最大的是四年級(jí)學(xué)生，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)布貼畫(huà)制作時(shí)，有一定的難度：二年級(jí)孩子幾乎都不會(huì)使用剪刀，使用剪刀時(shí)一定要注意安全，孩子畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)較差，布貼畫(huà)的質(zhì)量不高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子對(duì)于布貼畫(huà)的制作步驟掌握較好，能夠自己獨(dú)立的制作補(bǔ)貼畫(huà)，并且有張安琪、宋金薇等幾個(gè)學(xué)生的布貼畫(huà)制作得很漂亮。

2、閱讀與寫(xiě)作社團(tuán)

該社團(tuán)的成員每節(jié)課都讀一篇文章，并且每人都寫(xiě)一篇讀后感，對(duì)于稍難懂的文章，老師加以講解輔導(dǎo)后，學(xué)生再寫(xiě)讀后感，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的閱讀學(xué)生的閱讀水平提高了，寫(xiě)作能力增強(qiáng)了，學(xué)生的自身素質(zhì)也增長(zhǎng)了。

3、數(shù)棋社團(tuán)

數(shù)棋對(duì)于我校這個(gè)教學(xué)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是第一次接觸，輔導(dǎo)教師也是邊學(xué)邊教，所以難度很大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，社團(tuán)學(xué)生對(duì)于數(shù)棋了解了，知道了數(shù)棋的行棋規(guī)則，六大技巧，取得了小小的進(jìn)步，在中心校舉行的數(shù)棋比賽中，張柯寧獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，鄭玉良等3位學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。當(dāng)然，剛剛起步的我校數(shù)棋社團(tuán)，跟其他學(xué)校比起來(lái)還有很大的距離，還需要繼續(xù)努力。書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

4、硬筆書(shū)法社團(tuán)

學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。

書(shū)寫(xiě)時(shí)大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

5、軟筆書(shū)法社團(tuán)

在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解。基本上的學(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我校的社團(tuán)已經(jīng)形成規(guī)模，每到活動(dòng)時(shí)間學(xué)生都能按時(shí)進(jìn)教室，秩序井然的進(jìn)行活動(dòng)。雖然我校的社團(tuán)取得了一點(diǎn)的小成績(jī)，但是與兄弟學(xué)校相比距離還很大，為了取得更大的進(jìn)步，還需要輔導(dǎo)老師和全體社團(tuán)成員付出加倍的努力。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽(tīng)課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長(zhǎng)、提高的機(jī)會(huì)。

個(gè)人活動(dòng)總結(jié)二

遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維。

1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無(wú)法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)《頤和園》一課時(shí)，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂(lè)聲、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到頤和園優(yōu)美的景色。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

件展示，使學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的智慧，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育使用率達(dá)到了80%以上，已經(jīng)成為了我教學(xué)手段不可分離的好朋友了。

3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`感覺(jué)器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，這時(shí)教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。

活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng)，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂(lè)”，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。教育活動(dòng)課，能讓每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度的開(kāi)發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們?cè)谡n外教育活動(dòng)課中使用這一手段。

通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵(lì)，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國(guó)家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十一

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的`載體。

為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我園在全體教師中開(kāi)展了“以書(shū)為友，與書(shū)同行”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，幫助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣傳發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。

二、營(yíng)造氛圍，人人參與。

針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書(shū)籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書(shū)目，教師人人參與。

首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。

其次，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng)，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。

最后，在個(gè)人研讀、小組分享后開(kāi)展全園性交流研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書(shū)意識(shí)，在全體教師間將讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)共享與推廣。

這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、提供平臺(tái)，共享智慧。

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“好書(shū)推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動(dòng)花絮”五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書(shū)信息發(fā)布，交流讀書(shū)體會(huì)，推薦好書(shū)閱讀等活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討，展開(kāi)在線討論，達(dá)成經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享。

四、及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。

幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過(guò)活動(dòng)評(píng)選出了《書(shū)中“良方利行”》《抓住教育的契機(jī)》《不容忽視的安全問(wèn)題》等一些優(yōu)秀心得，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，促使教師在讀書(shū)的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展為構(gòu)建書(shū)香校園起到了積極的推動(dòng)作用，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)，更讓大家在和圖書(shū)交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，分享著“時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂(lè)。

相信在未來(lái)的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書(shū)活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十二

1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排。我校對(duì)口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系

制度

學(xué)習(xí)

2、明確責(zé)任，盡快開(kāi)展工作，切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)根據(jù)縣教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)。我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開(kāi)展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教。通過(guò)各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

3、積極認(rèn)真的開(kāi)展教學(xué)工作，開(kāi)展高水平的幫教活動(dòng)。教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力，也要體現(xiàn)工作成績(jī);只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì);贈(zèng)送小考模擬考試題;讓41中一起同步進(jìn)行考試。

2015年12月28、29日，我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來(lái)市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者。41中十?dāng)?shù)人前來(lái)聽(tīng)課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽(tīng)課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽(tīng)課體會(huì)。雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽(tīng)課、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。

我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)對(duì)口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問(wèn)題，積極研究、探索持續(xù)開(kāi)展教育對(duì)口支援工作的新思路和政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。

4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)隨著支教工作的深入開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的

管理制度

1、2007年10月7日,為了更好地推動(dòng)畢業(yè)班年級(jí)組建設(shè)、調(diào)動(dòng)其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五小學(xué)中層以上干部、六年級(jí)組全體備課組老師一行20余人放棄國(guó)慶休息，在朱家芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行六年級(jí)課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動(dòng)。會(huì)議中五十五小學(xué)校長(zhǎng)和我分別做了各校六年級(jí)日常教育教學(xué)和抓好初三年級(jí)組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性,使六年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。會(huì)后兩校六年級(jí)備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、2015年小考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了探討、磋商。我校六年級(jí)組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生，熱情鼓勵(lì)他們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)上爭(zhēng)取進(jìn)步;對(duì)不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo);并通過(guò)查閱班級(jí)日志，制定班主任工作手冊(cè)、學(xué)生周記，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。

本次校際六年級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié)，資源共享、攜手共進(jìn)，加強(qiáng)兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。

2、2015年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑帯⒄烫幍亩焕蠋煈?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作梁珀經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會(huì)議。

會(huì)上，我校老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁(yè)，闡述了利用信息技術(shù)參與班級(jí)管理，以其樸素睿智的語(yǔ)言、鮮明生動(dòng)的實(shí)例，打動(dòng)了到會(huì)的每一個(gè)人，會(huì)場(chǎng)多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個(gè)人風(fēng)采，在老師中引起了良好的反響。會(huì)后我還就班主任日常工作中遇到的問(wèn)題與老師們展開(kāi)了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動(dòng)的教師們紛紛表示，光主任的報(bào)告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤挕⑸仙搅艘粋€(gè)全新的理論高度，給他們送來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。

這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是我校每年對(duì)口支援高劉中心學(xué)校的系列活動(dòng)之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對(duì)提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能，推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。

3、2015年12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動(dòng)。銅陵市十二中楊校長(zhǎng)一行在我校會(huì)議室聽(tīng)取了我校李存銀校長(zhǎng)和袁方正副校長(zhǎng)關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。

總的來(lái)說(shuō)，自己一直遵循著助教扶貧的活動(dòng)宗旨和目標(biāo)，將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，自始至終都沒(méi)有，也不敢把所謂高尚，奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來(lái)，只是覺(jué)得"扶貧助教"這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義，有價(jià)值，值得自己去做，也總得有人去做!至于說(shuō)對(duì)自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過(guò)于和同時(shí)代的人比起來(lái)，自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了，僅此而已!但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進(jìn)一步完善和提高!在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔!

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十三

20xx年，學(xué)校開(kāi)展"藍(lán)青結(jié)對(duì)"活動(dòng)，我很榮幸成為了吳建國(guó)老師的徒弟，藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)。吳建國(guó)老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的教學(xué)功底和前沿的教學(xué)理念，工作態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn)，待人接物謙虛和藹，是一位優(yōu)秀的老師、杰出的師傅。他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、治理學(xué)生方面都盡不保存地給了我很多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了"傳、幫、帶"的作用，使我在各方面有了較大的進(jìn)步。作為徒弟，我成為了師徒藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。

我在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，后來(lái)從事的也是英語(yǔ)教學(xué)。研究生階段才開(kāi)始學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)業(yè)，20xx年從南昌大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到豐城二中，擔(dān)任高一歷史教學(xué)。在這以前，我從未進(jìn)行過(guò)歷史課堂教學(xué)，對(duì)歷史教學(xué)是一片空缺。接手高一歷史教學(xué)任務(wù)，我心里忐忑不安，擔(dān)心歷史教不好，誤人子弟。心里的困惑使我在教學(xué)方面縮手縮腳，不敢隨意發(fā)揮，完全根據(jù)教材與參考資料，按部就班進(jìn)行。效果可想而知，非常不理想。

就在我感到困惑之時(shí)，作為教研組組長(zhǎng)的吳建國(guó)老師還有其他同行向我伸出了援助之手。他們積極認(rèn)真地聽(tīng)、評(píng)我的課，在鼓勵(lì)我的同時(shí)，也指出了我的很多不足之處，并熱心幫我解決，使我很快適應(yīng)了正常的歷史教學(xué)。從此在課堂上，不再困惑，不再拘束，漸漸地能做到自由發(fā)揮，教學(xué)效果有了明顯進(jìn)步。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校固然還沒(méi)有要求我參加藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng)，但是吳建國(guó)老師早就成為了我的師傅。所以在后來(lái)的藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我盡不猶豫地選擇了吳建國(guó)老師作為我的師傅。藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)關(guān)懷下，在吳建國(guó)老師的無(wú)私幫助下，我認(rèn)真做好了以下幾件事情：

一是積極學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)教研水平。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面進(jìn)步更快，才能使自己跟上課改的步伐，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。校領(lǐng)導(dǎo)周校長(zhǎng)和熊書(shū)記每次利用各種大會(huì)，號(hào)召我們青年教師要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。吳建國(guó)老師也經(jīng)常教育我，要多學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。此外還要多閱讀，廣泛閱讀歷史教學(xué)，歷史研究，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)雜志和書(shū)籍。

在校領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和吳建國(guó)老師的督促下，教學(xué)方面，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，吃透教材，碰到教學(xué)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)，積極向同行尤其是吳建國(guó)老師請(qǐng)教，并虛心接受他們的建議，彌補(bǔ)不足，進(jìn)步教學(xué)能力；閱讀方面，我訂閱了好幾本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的雜志，如《史學(xué)理論研究》《中國(guó)歷史研究動(dòng)態(tài)》《歷史研究》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《國(guó)外教育研究》等，同時(shí)購(gòu)買(mǎi)了如《做好歷史教師的條件》《學(xué)會(huì)教學(xué)》《教學(xué)不孤獨(dú)》以及150多本的歷史專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍等。利用業(yè)余時(shí)間，仔細(xì)認(rèn)真閱讀這些專(zhuān)業(yè)雜志和書(shū)籍，從中汲取了大量的專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)，為我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)教研的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二是努力實(shí)踐，將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)教研中。學(xué)以致用，這是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。只學(xué)不用，即是沒(méi)學(xué)；只用不學(xué)，難以進(jìn)步。

因此，校領(lǐng)導(dǎo)周校長(zhǎng)、熊書(shū)記和吳建國(guó)老師非常夸大學(xué)習(xí)必須與實(shí)踐相結(jié)合。廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，可以接觸到前沿的教育教學(xué)理論知識(shí)。但是僅僅停留在廣泛閱讀的層次上，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此我養(yǎng)成了經(jīng)常寫(xiě)總結(jié)寫(xiě)反思的習(xí)慣，只要讀到與教育教學(xué)緊密相關(guān)的文章，或有很大的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義的理論文章，我常以"讀后感"的形式記錄下來(lái)，并且不斷地把這些理論知識(shí)試著運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，從而達(dá)到進(jìn)步專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)日常教學(xué)的目的，工作總結(jié)《藍(lán)青結(jié)對(duì)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)》。

同時(shí)，我積極參加學(xué)校、市、省組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和論文參評(píng)活動(dòng)，以此加深對(duì)新課改的理解和把握。再有，我在網(wǎng)易、新浪，中國(guó)江西和中國(guó)教育在線等網(wǎng)站開(kāi)設(shè)博客，經(jīng)常在博客中發(fā)表文章，一方面鍛煉自己的文筆，另一方面利用這個(gè)平臺(tái)和很多同仁共同探討教育教學(xué)，以期相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。此外，積極參與"中學(xué)歷史教學(xué)園地網(wǎng)"開(kāi)展的活動(dòng)，與網(wǎng)站站長(zhǎng)以及國(guó)內(nèi)諸多特級(jí)名師建立了友好關(guān)系，積極向他們求學(xué)請(qǐng)教，并且也經(jīng)常上傳一些自己原創(chuàng)的課件、論文、教學(xué)反思等，以此促進(jìn)自己在專(zhuān)業(yè)方面的快速成長(zhǎng)。

三是深進(jìn)班級(jí)，著力加強(qiáng)班級(jí)治理工作。周校長(zhǎng)和熊書(shū)記經(jīng)常要求我們班主任要多接觸學(xué)生，多了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)幫助他們解決生活學(xué)習(xí)方面的困難，從而培養(yǎng)他們以十足的信心和高昂的斗志往迎接高考。

本學(xué)期，在周校長(zhǎng)和熊書(shū)記的鼓勵(lì)與督導(dǎo)之下，在吳建國(guó)老師的幫助之下，我加大了與學(xué)生交流的頻度和力度，堅(jiān)持天天晨讀找學(xué)生談心，主動(dòng)往了解他們的思想，聆聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決所面臨的困難，使他們?nèi)σ愿巴哆M(jìn)到學(xué)習(xí)中往。每個(gè)學(xué)生都希看自己能得到老師的重視和鼓勵(lì)。

因此我捉住學(xué)生的這一心理，努力往發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并與各任課老師溝通，從任課老師那多獲取表現(xiàn)好的同學(xué)以及他們的先進(jìn)事跡，適宜地在班級(jí)公然表?yè)P(yáng)，肯定他們的做法。與此同時(shí)，對(duì)于那些做得不夠好的，在班級(jí)內(nèi)委婉地指出來(lái)，并對(duì)此類(lèi)學(xué)生寄予厚看，希看他們改掉缺點(diǎn)，積極向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。這樣，懲"惡"揚(yáng)善，賞"罰"分明，不僅在我自己的課堂上，在各任課老師的課堂上，也都形成了一股求上進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

天天找學(xué)生談心，究竟數(shù)目有限，為了全面、及時(shí)了解到每一位學(xué)生的狀況，我要求同學(xué)們每周寫(xiě)反思交給我。學(xué)生有什么困惑，有什么難處，都會(huì)傾訴在反思中。反思交上來(lái)了以后，我要求自己在一兩天內(nèi)看完，并且給每一篇反思寫(xiě)上鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。在反思中發(fā)現(xiàn)題目，立即找到學(xué)生，幫他們分析題目，共同探討解決的辦法，并不斷地鼓勵(lì)他們，使他們能及時(shí)走出陰影，重新投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往。經(jīng)過(guò)努力，在本學(xué)期，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，并且仍在不斷進(jìn)步提升之中。

在總結(jié)自己的小小成績(jī)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在著諸多的不足：

一是學(xué)習(xí)過(guò)程中仍存在著懶惰浮躁的思想。面對(duì)著浩瀚的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，有時(shí)心情難免感覺(jué)浮躁，束手無(wú)策，無(wú)從下手，不能做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印往認(rèn)真學(xué)習(xí)消化。對(duì)于某些質(zhì)量好的文章，會(huì)用囫圇吞棗的方式解決。結(jié)果耗費(fèi)了時(shí)間，卻沒(méi)有取得實(shí)際效果。

二是對(duì)新課改的理解還不夠深進(jìn)，對(duì)新課改的理念還不能真正把握。接觸新課改也有這么長(zhǎng)時(shí)間了，但是在平時(shí)似乎還難以找到將新課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中往的切進(jìn)點(diǎn)，因此日常教學(xué)仍多用傳統(tǒng)的填鴨式的灌輸方式，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)與實(shí)踐成了兩張皮。

三是班級(jí)治理還存在著某些漏洞。有些學(xué)生，上課仍會(huì)打瞌睡覺(jué)；也有一部分學(xué)生由于成績(jī)差，對(duì)高考和未來(lái)失往信心，因此經(jīng)常坐在教室內(nèi)發(fā)呆；對(duì)于個(gè)別學(xué)生，尤其是學(xué)體育的學(xué)生，治理還不到位，遲到缺課時(shí)有發(fā)生。

四是班級(jí)成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)排名中還處于中下水平，優(yōu)生率不高，各科成績(jī)偏差。

針對(duì)以上題目，我將從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地發(fā)展自己，建設(shè)班級(jí)，提升成績(jī)：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)行；同時(shí)克服懶惰浮躁的心理，積極做到認(rèn)真做人，做認(rèn)真人，踏實(shí)做事，做踏實(shí)事。

二是深化對(duì)新課改的理解和把握，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，克服困難，將所學(xué)理論知識(shí)積極運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中往，使新課改理念與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，從而促進(jìn)自己教學(xué)改革的進(jìn)行。

三是加大對(duì)班級(jí)的治理力度，使班級(jí)治理工作更上一個(gè)臺(tái)階。采用抓兩頭、重中間的方式，一方面積極關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，著力解決差生的轉(zhuǎn)化工作，另一方面也要重視中間部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們不斷向前靠攏。

四是重點(diǎn)放在解決班級(jí)學(xué)習(xí)困難、進(jìn)步班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)方面，力爭(zhēng)每次考試都有進(jìn)步。

五是不斷反思，反思教學(xué)治理中存在的題目，并積極向領(lǐng)導(dǎo)、吳建國(guó)老師、同行學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)治理水平，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十四

為了更好地開(kāi)展第x個(gè)“全國(guó)扶貧日”各項(xiàng)工作，x縣高度重視，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真做好前期各項(xiàng)工作。現(xiàn)就工作開(kāi)展情況作如下總結(jié)：

領(lǐng)導(dǎo)重視。制定了實(shí)施方案，開(kāi)展了以“情系困難群體、奉獻(xiàn)誠(chéng)摯愛(ài)心”為主題“走進(jìn)貧困村訪問(wèn)貧困戶(hù)共度扶貧日”的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧工作，采取召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)、訪問(wèn)貧困戶(hù)等方式，積極幫助貧困村、貧困群眾解決困難和問(wèn)題。

注重宣傳。精心準(zhǔn)備10月17日“全縣扶貧日”活動(dòng)，擺放宣傳展板20個(gè)、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)50余幅、發(fā)放宣傳單20xx余份、利用縣電視臺(tái)、政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、x精準(zhǔn)扶貧微信公眾平臺(tái)等媒體大力宣傳扶貧工作成效和先進(jìn)典型，提高群眾對(duì)“扶貧日”的知曉率，激發(fā)全縣干部職工積極參與扶貧工作的積極性。

穩(wěn)步推進(jìn)。各鎮(zhèn)(辦)和相關(guān)部門(mén)已把開(kāi)展“扶貧日”作為扶貧幫困、促進(jìn)社會(huì)和諧的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極組織開(kāi)展慰問(wèn)、捐物活動(dòng)，幫助支持貧困群眾脫貧致富，切實(shí)使“扶貧日”真正成為群眾性的暖流行動(dòng)。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十五

個(gè)人工作總結(jié)，不知覺(jué)得略感失落個(gè)人工作總結(jié)，時(shí)間過(guò)的太快了，總是覺(jué)得自己在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上得到的太少了。總是無(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)這份總結(jié)，哎，但是總結(jié)還是要寫(xiě)的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自己，以至于來(lái)開(kāi)展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對(duì)孿生兄妹，與生俱來(lái)，渾然天成，他們地位

等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長(zhǎng)的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì)好起來(lái)的。

在思想成長(zhǎng)方面：我很喜歡每一次的例會(huì)，在那里我揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，智慧的

的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書(shū)。特別是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺(jué)到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì)里還有很多的經(jīng)典語(yǔ)句，例如：做個(gè)有心人；高調(diào)做事，低調(diào)做人；細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及老師總結(jié)時(shí)說(shuō)的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心、時(shí)刻保持一顆忠心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)，實(shí)踐，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這些話有了較深的認(rèn)識(shí)，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會(huì)議結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)其進(jìn)行編輯。

在學(xué)習(xí)和生活中：我是一個(gè)喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過(guò)好每一

天，因?yàn)楣ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)的時(shí)間總是很擠。但作為一名學(xué)生會(huì)干部，就應(yīng)該品學(xué)皆?xún)?yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長(zhǎng)，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。

在這一學(xué)期的工作里，我全心付出了，在協(xié)助其它部門(mén)的工作里，我們每一個(gè)成員都代表我們各自的形象，在這方面我做的還不錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜二我們開(kāi)了本學(xué)期的第一次會(huì)議，布置了這學(xué)期工作，老師提出要求，我也詳細(xì)的聽(tīng)了這次會(huì)議，本學(xué)期活動(dòng)很多，不僅能夠相互交流大家好的方面，同時(shí)也是取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華，同時(shí)增進(jìn)各系之間的友誼，這同時(shí)也是我們鍛煉的好機(jī)會(huì)。

同時(shí)，作為一名學(xué)習(xí)部的副部長(zhǎng)兼教務(wù)組組長(zhǎng)，我不僅代表我們這一

個(gè)部門(mén)，而是整個(gè)學(xué)生會(huì)的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步完善，提高。

總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)、和諧、默契、相親相愛(ài)。最后預(yù)祝下一年的招新工作順利展開(kāi)，我們將以全新的姿態(tài)帶好下一屆新成員，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十六

根據(jù)____市____局《關(guān)于組織開(kāi)展“環(huán)保行動(dòng)月”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，為更好地建設(shè)人與自然和諧相處的生態(tài)城市，推進(jìn)新型城市化發(fā)展，我室結(jié)合實(shí)際，在4月份開(kāi)展了“環(huán)保行動(dòng)月”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，提高環(huán)保意識(shí)

為確保單位環(huán)保工作由計(jì)劃、有效的開(kāi)展，我處領(lǐng)導(dǎo)非常重視單位環(huán)境與人的和諧，通過(guò)開(kāi)展“環(huán)保行動(dòng)月”主題活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的環(huán)保意識(shí)，持續(xù)推進(jìn)以空氣環(huán)境、水環(huán)境、人居環(huán)境等為重點(diǎn)的環(huán)境綜合整治，鞏固單位環(huán)境改善成果，動(dòng)員全體干部職工積極支持、參與環(huán)境綜合整治工作，進(jìn)一步形成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳減排的社會(huì)風(fēng)尚，為建設(shè)生態(tài)城市營(yíng)造良好的氛圍。

二、 結(jié)合單位實(shí)際，開(kāi)展“環(huán)保”活動(dòng)

(一)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)職工大會(huì)、日常工作例會(huì)、科務(wù)會(huì)等會(huì)議形式，教育全體干部職工在生活、工作中形成節(jié)約用水、用電的良好行為習(xí)慣，堅(jiān)持環(huán)保、低碳的良好風(fēng)氣，據(jù)統(tǒng)計(jì)20____年__月較去年同期全體職工人均節(jié)約用水5噸、節(jié)約用水20度。此外，我處還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、宣傳欄等宣傳陣地，普及環(huán)保知識(shí)，努力營(yíng)造努力營(yíng)造“人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)保”的'良好社會(huì)氛圍。

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)使職工親近自然、熱愛(ài)環(huán)境，從而樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)綠色家園的公德意識(shí)，抵制浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的行為，加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。

(三)積極開(kāi)展環(huán)境綜合專(zhuān)項(xiàng)整治工作。針對(duì)我處環(huán)境綠化科學(xué)、美化、健康的問(wèn)題，我處4月份對(duì)大院環(huán)境綠化進(jìn)行改造，促進(jìn)了環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)相協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、工作成效

通過(guò)高度重視開(kāi)展一系列的“環(huán)保行動(dòng)月”主題活動(dòng)，取得了一定的成效，職工的環(huán)保意識(shí)也有所提高，環(huán)境整治得到有效改善，以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)人與自然和諧相處的生態(tài)城市，為推進(jìn)了新型城市化發(fā)展做好準(zhǔn)備。

20____年__月__日

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十七

今年四月是自治區(qū)第十個(gè)"憲法、法律宣傳月"。根據(jù)第十個(gè)"憲法法律宣傳月"活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際開(kāi)展了"憲法、法律宣傳月"活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

佳鑫社區(qū)黨支部對(duì)今年自治區(qū)第十個(gè)"憲法、法律宣傳月"高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行全面部署，落實(shí)宣傳經(jīng)費(fèi)。結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，對(duì)宣傳月的各項(xiàng)工作進(jìn)行了安排，做到具體工作有人抓、有人管，形成良好的組織體系。

社區(qū)結(jié)合當(dāng)前維穩(wěn)工作實(shí)際，宣傳"中華人民共和國(guó)是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家"、"中華人民共和國(guó)各民族一律平等"、"嚴(yán)厲打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為"、"中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)"、"國(guó)家尊重和保障人權(quán)"等基本精神。在走訪入戶(hù)中，以"維護(hù)憲法法律權(quán)威"為中心，加大了牢固樹(shù)立"黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)相統(tǒng)一"、"尊重和保障人權(quán)"、"公民在法律面前一律平等"等憲法理念宣傳力度。同時(shí)結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，開(kāi)展了以下幾項(xiàng)法律宣傳活動(dòng)。

20__年4月8日我社區(qū)黨支部組織社區(qū)干部及社區(qū)居民進(jìn)行了以"反暴力、講法制、講秩序"為主題的集中宣傳教育活動(dòng)。

20__年4月11日在小區(qū)門(mén)口開(kāi)展了《老年人權(quán)益保障法》宣傳活動(dòng)。

20__年4月13日在附近的流動(dòng)人口比較多的工地開(kāi)展了一次流動(dòng)人口普法宣傳活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展這幾次活動(dòng)，使社區(qū)廣大群眾增強(qiáng)了自身的法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到要提高全民的法律素質(zhì)就要依靠廣大群眾的積極參與，集全社會(huì)的力量做好憲法、法律宣傳，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了人民群眾參與"憲法、法律宣傳月"活動(dòng)的積極性。使宣傳活動(dòng)達(dá)到了宣傳的目的。

薩依巴格街道佳鑫社區(qū)

活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)篇十八

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)公司經(jīng)營(yíng)的流程、產(chǎn)品的安裝與維修有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的`關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自我的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。實(shí)習(xí)的時(shí)候每一天較早就要上班培訓(xùn)，傍晚下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與同事及客戶(hù)間相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自我，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自我的動(dòng)手操作本事，提升了自我的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了完美的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，僅有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也僅有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是主角轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)主角之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代能夠自我選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。