在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
上課違反紀律檢討書篇一
尊敬的老師:
您好!
由于我貪玩,上課不認真聽講,私下玩手機,被您發現,對班級造成不良影響,對您的教學也產生了不良影響,影響了您的情緒。
我知道您對我們是真心真意的,您為我們學習不惜身體,嗓子講痛了也從來不哼一聲。我們的作業一本不剩的全部批閱了,可是我們還不懂事的惹您生氣,我知道您很辛苦。這一次,我上課玩手機被您發現后拿走,我徹底失望了,我腦子里已經開始想怎么接受處分接受班主任的罵。
最后我抱著嘗試的態度向您要了一下,沒想到您竟然把手機還給我了。我特別的激動特別的感動。我高興和激動不是因為又得到了手機,高興和激動的是您給我一次自我悔過的機會。您放心,我一定會改掉我上課貪玩不認真聽講的毛病,努力學習。
上課玩手機是不道德的,被您發現后您竟然給了我改過的機會,這讓我感到非常的意外。我一定會特別珍惜這個機會,努力改過,以一個全新的我出現在您的課堂上,我也一定會做好宣傳工作,讓我們班的同學不再惹您生氣。請您放心,我為您打保證,我以后上課也不開小差了,請原諒我這一次。我會對您感激不盡的。
作為學生的我一點也不珍惜上學的機會,通過這件事讓我徹底明白了師生之間的而友好相處。作為學生,我應該處處為老師的辛苦和勞累著想,而我對您的艱辛卻絲毫沒有查卷。您的這次慷慨給了我一次心的就會,體會到了您的和藹可親。許多人都很明白,每一個老師丟希望自己的學生都有一個好成績。但是我們一次次的給了你們失望。
自我進入這個學校,由于外界的一些因素,讓我對這個學校產生一些消極的心理。對于所學知識只能忽而不視,一直滅有把它放在心上,從一開始,一種消極的心理在我們大多數同學的心理已經根深蒂固了,由于這些消極心理的作怪,使許多同學對學習失去了自信。再加上中考的失利。
最后,我為我所做的錯事向您表示歉意,希望你能夠原諒我,給我一次改新的機會。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇二
尊敬的老師:
您好!
對于此次我和xx同學在課堂上的吵鬧行為,我真的感到非常的對不起!您作為老師,辛辛苦苦的為我們備課和講課,但是在這樣的情況下竟還要為我們兩人的行為來管理課堂紀律!這是在是太過糟糕!
但是,當時的我和xx同學卻根本沒能明白您作為老師的辛苦,沒能明白您對我們的一番苦心!更糟糕的是,我們竟沒有明白自己在課堂上的所作所為給課堂帶來了怎樣的影響!這實在是讓人慚愧。
當然,如今在您的批評下,我已經充分的'了解了自己行為的錯誤,明白了自己的行為導致了怎樣的麻煩!給班級又帶來了怎樣的損害!對此,我真的感到無比的慚愧。過去的時候,您總是教導我們,上課的時間是多么的寶貴,告誡我們要好好的把握這四十五分鐘的珍貴時間!但隨著年級的提升,我竟將這么重要的事情忘記了!這不僅導致了我在近期的課程中越發的不認真,甚至還開始影響到了其他的同學!對此,我真的很是慚愧。
如今,聽了您的教誨,我深刻的認識到所謂的集體以及班級!作為班級的一員,我們也是這個大集體的一員,在集體的行動中,尤其是上課的時候,我應該與集體保持一致性!不能在上課的時候特立獨行!更不能在課堂中做出違反課堂紀律的行為來影響班級紀律!這不僅僅會導致班級的成績落后,也會辜負老師的一番心血!
作為學生的我們其實也都明白老師的辛苦,但是在過去的時候,我卻不知道去思考!不知道正式老師的辛苦和付出!更不應該在老師上課的時候,還給老師帶來麻煩!我真的很抱歉!
但在這次的反省中,我深刻的認識到了您的努力,認識到了自己的錯誤!為此,我一定會在今后的學習中認真的反思自己,改進自己讓自己能在根本上改變自己的行為和思想,在學習中努力向上,在紀律上嚴格自律!
我很從那塊,我對自己的不嚴格,卻給整個班級帶來巨大的影響!但是,再明白了這樣的情況之后,我會嚴格的要求自己,并讓自己能主動的維持課堂紀律!所以,還望您能給我一次改正錯誤的機會,我一定會認真的改進自己!還望您能監督我之后的進步和發展,謝謝!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇三
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對剛才的一些不良行為的深刻認識以及再也不會再犯的講的決心。
我對于犯的錯我這次誤感到很愧疚。我感到很抱歉,我希望你可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生,希望你可以相信我的悔過之心。
所以,你把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。
1。影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。
2。思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代青少年應具有的認識問題水平,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照你的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果。
望您能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請您監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步。
今后我一定會好好學習,并且積極做貢獻,請您信我!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
上課違反紀律檢討書篇四
尊敬的xx:
我因為上課的時候看小說耽誤了同學們正常的學習時間,擾亂了同學們正常的學習生活,我感到非常后悔,之前的我會犯這種錯誤,完全是因為不認真,不明確自己的學習任務,思想認識還未到位,一時的錯誤,它令我懊悔不已!但是這個xx處罰給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,理解到無規矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰,所以處罰下達以后,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯誤,查不足,經過一段時間深刻的反醒,我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。
我沒有一點悲傷的接受了老師的處罰,反省一天,這一天我明確了自己錯誤,在靜靜的思考后我明白了一個道理,我的行為是不對的!我已經深刻的認識到自己的錯誤,對老師作出最深刻的反思和最深刻的.檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。
此致!
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇五
尊敬的老師:
俗話說:“國有國法,家有家規”,“不以規矩,無以成方圓”。這幾天來,可能天熱,我們都特別浮躁。上課愛玩的,愛說話的,愛做小動作的……統統都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差,沒辦法,好動是孩子的天性嘛!
一次語文課,吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無知,特向您檢討。
造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差,魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。
語文課不遵守紀律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力,在語文課上就沒有任何借口,任何理由可以為講話開脫!
我們只有認認真真思考人生有那么多事要做,那么多的擔子要挑,就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀律了。
老師您說的對,我們是有可能有一點點對您不太尊重,您沒有什么理由不對我們發火。但是老師“沖動是魔鬼!”,您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您,終于在忍無可忍的地步,在今天爆發了。其實您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位的老師,不對,是最的老師。您今天說的每一個字,每一句話,都已經刻在我的心里。還有我們學過的第十九課《談禮貌》,現在是文明世界,我們應該講文明,懂禮貌。或許老師,我們對您不禮貌。哎!老師請您原諒我們的無知吧!
我們會讓班級里的紀律比以前有好轉的,以后紀律會越來越好。
請老師看我們今后的表現吧!
此致
敬禮!
檢討人:您的學生
時間:20xx年x月x日
上課違反紀律檢討書篇六
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對剛才的一些不良行為的深刻認識以及再也不會再犯的講的決心.
我對于犯的錯我這次誤感到很愧疚。我感到很抱歉,我希望你可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生,希望你可以相信我的悔過之心。
所以,你把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。
1.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
2.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代青少年應具有的認識問題水平,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照你的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.
望您能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請您監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今后我一定會好好學習,并且積極做貢獻,請您信我!
檢討人:xxx
xxxx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇七
尊敬的老師:
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的上課說悄悄話行為,可以認為是我從入校以來所犯的.最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結底是我的性子太倔,不服管教,脾氣又太,也缺乏對自己身心的調節,以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師!我尊敬的老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生不遵守組織紀律性,擅自出逃,這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的,我一來違反校規、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經過如下:因為事先我沒有對自身的做嚴格要求,任由自己散漫。于是在被老師抓到我時,當時我的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,以至于后來感到無比悔恨。
對于此次我不遵守組織紀律性的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
檢討人:
年 月 日
上課違反紀律檢討書篇八
尊敬的班主任老師:
我上課違反課堂紀律以后遭到您的批評,還公然囂張得跟您叫板的行為實在是犯了大錯。在此我懷著深深愧疚向您遞交檢討,以深刻反省我的過錯,希望能夠獲得您的寬恕。
回顧錯誤,我當天由于遇到了一些煩心事,加上天氣是陰雨綿綿(我個人心情受天氣影響波動大)等原因,心情就變得焦躁易怒。
可是無論如何,我這樣囂張跋扈讓您對我感到失望,也給班級風氣造成了毀滅性的破壞。我的錯誤不能說是一次簡單的錯誤,歸根結底是我沒有從心里形成對師長的尊敬,沒有能夠清醒自己來學校的目的是什么。
現如今,我的錯誤已然發生了。學校對我進行了批評教育,我才恍然意識到自身錯得相當離譜,再不覺醒就會沉淪下去,不能自拔。身為一名學生,正是學習知識謀求發展的時期,在人生的成長階段如果就染上了囂張跋扈的惡習,最終只會讓人生陷入黑暗。
最后我懷著誠懇的心情向老師說一說抱歉,我今后一定努力認真改正錯誤。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
上課違反紀律檢討書篇九
尊敬的政教處老師:
您好!
對不起,老師!關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆,我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道,一個學生不應該違反校規、違反紀律,應該認真學習,做自己分內的事。這是一個基本的責任,也是最基本的義務。
但我不連最基本的也做不到。現在,我犯了大錯,我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子,好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己,自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取,糾正我這樣那樣的錯誤,我也要通過這次事件,努力提高我的思想覺悟,強化責任意識。
我今后要遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現,各位同學都是爹媽生的,每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手,實在是不應該,也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。
我知道我應該認真檢討自己的行動:
第一,我為自己的脾氣,性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤,今后一定積極改正。
第二,我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架,而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難,我在自己力所能及的范圍內加以幫助。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇十
尊敬的老師:
您好!
真的很抱歉!在這次的錯誤之后,我和xx同學都有好好的反省自己的情況,對自己在這次課堂上所做的錯事,以及自己過去在學習時的錯誤思想都進行了好好好的反省。
在當時聽了您的批評之后,我只能的感到非常的慚愧。我們身為學生,在上課的時候不好好的聽著老師為我們辛辛苦苦準備的課程,反而在座位下通過小紙條交流課外無關的話題!甚至是等會買什么零食之類的無聊話題!現在想想,真的非常讓人可惜這堂寶貴的課。在過去的時候,我還沒有這樣深刻的認識。在過去的我嚴重,每天其實都是一樣的課程雖然學的東西不一樣,但是不過都是樣枯燥的課程而已。但是,現在仔細的'反省之后,我才明白,這些我認為是無聊課程的課,都凝聚著老師在昨天苦思冥想的心血!
過去我曾在課文中讀過,老師在深夜批改作業、熬夜備課的課文。但是漸漸的,我卻忘了自己當初看到這篇文章時的感動。漸漸的忘記了老師,在生動開朗的課堂背后,付出了怎樣的努力的心血。再者,我們來帶這個校園,坐在這個課堂里,我卻忘了自己在這里的目的,忘了自己身為學生的責任!我們是學生啊!我們要去學習,才能配得上這個稱呼!
自己在上課傳小紙條,這首先就暴露出了自己在上課時的不認真!其次,就是自己對課堂紀律的嚴重違反!最嚴重的問題就是,我們在這樣你來我往的紙條傳遞中,不僅僅我們兩人沒法安心學習,連帶著我們中間的一篇同學也會被打擾,被影響!這是非常嚴重的錯誤!
在一個班級中,老師為什么要這么嚴厲的對待我們每一個人?我想過這個問題,因為我們是班級的一員,是xxx班的組成部分!老師不愿意輕易的放棄我們!而且,在一個班級中,如果放任錯誤不去管,那么很快就會造成擴散性的影響!這是不行的,是對整個班級的致命打擊!
我因為沒能管理好自己,給大家,給老師帶來了非常不好的影響。我真的很抱歉。因為我忘記了自己的責任,導致耽誤了大家的上課,我也感到非常的慚愧。盡管自己和大家相比還有很多的差距,但是希望老師能再給我一次機會!我會好好的學習,好好的改正自己,讓自己能跟上大家的節奏,一起在xxx班級中前進!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇十一
班主任老師:
您好!
向您遞交這份檢討書,反省我上課不遵守課堂紀律的錯誤行為。
回顧開學期間我上課注意力不集中,是因為一些不會做的題目,未顧及是上課時間,影響了自己的上課質量。沒有養成正確的學習方式,以后我一定改正錯誤。
關于玩電腦,我以后一定不玩了,因為它會影響我的學習成績,這次給我敲了一個大大的警鐘,辜負了老師對我的期望。您在批評我的時候,不光我的眼睛在流淚,我想要改正這些錯誤,可是我每次這樣想但都沒有做到。媽媽說過,學習要靠自覺,對于我的學習退步不是因為我的能力不行,而是我對學習的態度不夠端正。
從今以后,我要認真的.學習,不能讓這個警鐘白敲,我要改掉愛上網和上課注意力不集中的壞習慣,不辜負媽媽對我的期望和老師對我的栽培。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
上課違反紀律檢討書篇十二
尊敬的老師:
您好!
對于此次我和xx同學在課堂上的吵鬧行為,我真的感到非常的對不起!您作為老師,辛辛苦苦的為我們備課和講課,但是在這樣的情況下竟還要為我們兩人的行為來管理課堂紀律!這是在是太過糟糕!
但是,當時的我和xx同學卻根本沒能明白您作為老師的辛苦,沒能明白您對我們的一番苦心!更糟糕的是,我們竟沒有明白自己在課堂上的所作所為給課堂帶來了怎樣的`影響!這實在是讓人慚愧。
當然,如今在您的批評下,我已經充分的了解了自己行為的錯誤,明白了自己的行為導致了怎樣的麻煩!給班級又帶來了怎樣的損害!對此,我真的感到無比的慚愧。過去的時候,您總是教導我們,上課的時間是多么的寶貴,告誡我們要好好的把握這四十五分鐘的珍貴時間!但隨著年級的提升,我竟將這么重要的事情忘記了!這不僅導致了我在近期的課程中越發的不認真,甚至還開始影響到了其他的同學!對此,我真的很是慚愧。
如今,聽了您的教誨,我深刻的認識到所謂的集體以及班級!作為班級的一員,我們也是這個大集體的一員,在集體的行動中,尤其是上課的時候,我應該與集體保持一致性!不能在上課的時候特立獨行!更不能在課堂中做出違反課堂紀律的行為來影響班級紀律!這不僅僅會導致班級的成績落后,也會辜負老師的一番心血!
作為學生的我們其實也都明白老師的辛苦,但是在過去的時候,我卻不知道去思考!不知道正式老師的辛苦和付出!更不應該在老師上課的時候,還給老師帶來麻煩!我真的很抱歉!
但在這次的反省中,我深刻的認識到了您的努力,認識到了自己的錯誤!為此,我一定會在今后的學習中認真的反思自己,改進自己讓自己能在根本上改變自己的行為和思想,在學習中努力向上,在紀律上嚴格自律!
我很從那塊,我對自己的不嚴格,卻給整個班級帶來巨大的影響!但是,再明白了這樣的情況之后,我會嚴格的要求自己,并讓自己能主動的維持課堂紀律!所以,還望您能給我一次改正錯誤的機會,我一定會認真的改進自己!還望您能監督我之后的進步和發展,謝謝!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇十三
老師:
本人首先對我上課說話表示抱歉,所以我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您,通過寫這份檢討書,我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。
今天上課,我在課堂上吵鬧,讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心,在此我特為我的無知,特向您做最深刻的檢討。首先,我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了,當把作業完成以后,就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天,說話聲音于是便無所顧忌的加大了,慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然,這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤,尋找錯誤的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。我在此保證如果有一次重來該國的機會,我會盡我之所能克制自己,絕不犯同樣的錯誤了。
對于我上網,我在此也承諾,從今以后我再也不會這樣了,在此,我告誡,不,是提醒廣大同學,盡量少上通宵,對身體不好,還浪費錢。
抽煙,一個在中國有四億人擁有并且會給國家帶來大量煙草消費收入的行為,是否真是錯誤的。不過事物的對錯是看場合的——一個人平時殺了人是罪犯,戰場上殺了人便是英雄。同樣,抽煙,一個在社會上被默許的行為在學校中卻是罪大惡極的。然而具有諷刺意味的是:很多老師也會抽煙。但學校會說,學生是學生,老師是老師,學生不許抽煙是法規中明確規定的。那么,學校為什么要禁止學生抽煙呢?其中暗含的一個邏輯是:抽煙的青少年必是流氓,或流氓青少年必抽煙。在這里我要為我自己澄清一些事實:我并非流氓,或者說至少不是一般意義上的流氓。我抽煙不是為了在學生中標榜自己很牛,很掉的形象,也不因為我與社會青年接觸而必須與他們保持一致。我抽煙不帶有任何社會性質,它純粹是我個人性質的舉動。那么,下面我將闡述它何以具有我的個人性質,并且我將在我對它個人性質的體驗中得到的思考成果一并在這份保證書中寫出。因此,這將會是一篇真正"深刻"的'檢討書,當然,我還是會給出一個所有保證書必須有的保證:我不會再抽煙,并非因為外在社會高壓的壓迫與灌輸,而是因為我已不需要再抽煙,或者說我抽煙的目的已經達到。
那么,我為什么要抽煙?或者說我所有通過抽煙的達到的目的是什么?這個用俗語說是"沒學問"的行為,在我卻恰恰相反。我抽煙正是為了做學問。當然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對他們思想有用的靈感。在他們那里,煙已成為一種工具,一種被熟知的工具,人們對它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義。海德格爾曾提出"應手狀態"與"顯在狀態".應手狀態便是剛才說的那種情況,而顯在狀態即我所要達到的追求抽煙本身意義的那種情況。在這里,親身體驗成為一種必要。在這里我要為我自己作某些說明。我是一個迷戀于體驗的人,我渴望經歷世界上一切事物。然而這不是象蘭波所說的那樣"我想成為任何人".我所執著的并非對象化的客體,而是我作為主體介入客體的過程:即體驗。如同狄爾泰所提出的解釋學基本原理一樣:先在客體中消融主體,再在主體的反思過程中獲得對客體的理解,既解釋其所具有的真正意義。
當然,我抽第一根煙時并未帶著"體驗的目的"去體驗,那完全是出于好奇心。我一共抽過三根煙,第一根是在一個星期前。
那時我在家看書,我被書頁前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引。出于崇敬心與好奇心,我自然地燃起對煙的渴望。如同那在家里唯一的一包香煙一樣,我那時也是一個人在家。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫時寫道:當周圍充滿可能性時,你無法對之是而不見。事實上,在一個周圍人都抽煙的環境中,我一直充滿著抽煙的可能性。只是那時由于種種外在社會高壓因素將這可能性埋沒了。但那時,沒有任何實質性的外在社會監督給了我那種可能性實現的可能。于是自然而然地,我點燃并抽了第一根煙。我發現香煙本身并不象它所散發出的二手煙那樣令人討厭。于是我消除了對香煙的厭惡感。但同時,無形的外在社會壓迫——即我一直被灌輸的關于禁止抽煙的言論又給了我對抽煙的罪惡感。這讓我想起邊沁所謂的"透明監獄"。
當然,我有的并非完全是罪惡感,也有諸如"變的成熟","象思想家"等的快慰感。并且隨著時間的推移,罪惡感的消失,我對香煙的渴望與日俱增。我相信一根煙所含有的尼古丁并不足以讓我上癮,我所上癮的并非是香煙,而是抽煙。并且那時我已經有了"體驗"的這種想法,然而一根煙也完全不能滿足我體驗的需要。帶著這種想法,我抽了第二根煙。
我相信兩根煙所含有的尼古丁不能是我上癮。但在獲得對香煙完全感受與體驗的行動指南下,我有了這樣的看似荒謬的想法:我要強迫自己上癮,然后再強迫自己介癮。即我抽煙是為了戒煙。不過當第三根煙吸完后,我便不需要自己去戒煙了。外在的社會規范迫使我完全對香煙說拜拜了。不過我雖然沒能獲得上癮的感受,不過我想一旦我上癮的話,我的思考便會完全依賴于香煙,一旦當我想描述對戒煙的感受時,我也許會無法思考,那么我所做的一切行為也就沒有意義了。因此我要感謝我的老師,你讓我為追求真理只付出了很少的代價。
雖然看起來很象是辯駁,但這的確是我的保證書。因為正象我剛才所說的,我不會再抽煙,因為我抽煙的目的已經達到。
檢討人:
20xx年x月x日
上課走神檢討書范文
上課犯錯的檢討書
高中生違反紀律的檢討書
上課違反紀律檢討書篇十四
尊敬的:
20xx年x月x日上課玩游戲被發現,因此,我認真得交付給這篇玩游戲的檢討書,如下:班主任老師啊,我課堂玩游戲機的錯誤主要有這幾個方面。
第一,違反了課堂紀律,是不尊敬老師、不關心同學的行為。課堂是大家共同學習的場所,個人應該自我的言行舉止,萬萬不可影響到其他同學的正常學習。我在課堂上玩游戲機,一來嚴重破壞了班級紀律的嚴肅性,二來也讓周圍同學倍感苦惱。
第二,我私自帶游戲機來學校,造成諸多不良影響。要知道雖然在當今這個物質生活條件富裕的年代,這樣一臺psp游戲機不算什么。但是一臺psp游戲機少說也價值1000多元,班級當中還是有一大部分同學沒有擁有過的。我私自帶游戲機還在課堂上玩,勢必會讓那些沒有游戲機可玩的同學心里癢癢,這會讓他們感到非常苦悶與傷心。
第三,荒廢了學業,辜負了老師與家長。我應該很清楚,在高中階段數學課是很重要的。正所謂“學好數理化,走遍全天下”。數理化,這數學是擺在第一位的,數學也是一切理科學習的`基礎。而我恰恰在數學課上違反紀律,我對得起誰啊,我對不起老師,也對不起花錢供我上學的父母,更對不起我自己啊。我學不好數學,高考注定會失利,高考失利大學好專業就選不上,好專業選不上畢業以后工作不好找,工作不好找我就變啃老,啃老了我就會讓對象瞧不起,找不到對象,我完成不了生兒育女的歷史使命。完成不了這個使命,我的人生就后繼無人。那真是相當慘痛的事情啊,每每想到這里,我就心如刀絞。
經過總結,我發現自身錯誤是如此之多,后果是如此嚴重,不禁叫我心驚肉跳。基于此,我經過面壁思過,深刻反思,分析出了造成我這次錯誤的深層原因:
為了簡單明了,我決定不從盤古開天地的故事開始說起了,就從女媧如何補天往下講吧。那時候天破了洞,女媧決定補天。。。歷經千百歲月,我的父親母親相遇了,于是結婚生下了我。當時由于父親在房地產行業賺得體滿缽滿,家庭經濟生活就得到了很好的改善。于是我從小就浸潤在富裕物質享受當中,漸漸得奢靡驕橫起來。以至于到了高中以后,依舊沒有能夠糾正自我,經常攜帶昂貴的游戲產品到學校來進行使用,并且荒廢了學業。所以說我的錯誤根源在于沒有一個清醒、正直、樸素、良善、陽光的心態。其次,我沒有顧忌個人前途發展,思想幼稚不懂事。再有,就是自身學校規章制度觀念淡薄,沒有良好的自我控制能力。
現如今,我的錯誤已經大白于天下,面對眾目睽睽的注視,我感到愧疚與懊惱。我決定痛改前非、重做新人。總之,關于我的反省與保證,真是千言萬語匯成一句話:我今后再也不敢帶游戲機來學校,堅決杜絕課堂的違紀違規行為了。
最后,請班主任老師原諒我,請廣大同學們監督我。psp游戲機可以留著學期末交還給我,不過也請老師幫我妥善保管,又或是可以送還我的家長。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
上課違反紀律檢討書篇十五
尊敬的xx:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在早自習的時候說話,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
此致!
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
上課違反紀律檢討書篇十六
尊敬的:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在上課時敲桌子,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次,我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接受教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的'要求。
再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。
世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內在n內(寫班級名),爭當一名作風優良,學習踏實的學員/學生,為我校我班/隊爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
上課違反紀律檢討書篇十七
尊敬的老師:
我錯了!
今天,我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申,一再強調,全班同學要認真聽講。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事,不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而,正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候,磨難和失敗就接踵而來了。我的手機在我身邊不是時候的震動起來,我幾番掙扎,到底是誰啊,這時我想到我正在上課,是不能拿出來的,可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話,我是不是要看看呢,最后我實在擔心,忍不住就拿出了手機看了看。結果不是,是我一個小學同學問我是不是下課了,我想,這個人怎么不好好上課!上課時間不好好聽講,給我發什么短消息,我得回過去批評批評他,結果我們就聊上了,本來我是好意要勸勸他,沒想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣,悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的,因為,這所有的問題都只能歸結于我,還未能達到一個現代學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報,我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!
對于我不認真聽講的事情,所造成的嚴重后果如下:
1、讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講,可我卻沒能做到,讓老師工作分心,同學跟著一起受到更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦,我卻沒能尊重您的勞動。
據上,我決定有如下個人改正措施:
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯。
3、讓同學們監督我。保證不再出現上述錯誤。
請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點,取得更大的進步!
檢討人:xx
20xx年x月x日
上課違反紀律檢討書篇十八
尊敬的班主任老師:
我上課違反課堂紀律以后遭到您的批評,還公然囂張得跟您叫板的'行為實在是犯了大錯。在此我懷著深深愧疚向您遞交檢討,以深刻反省我的過錯,希望能夠獲得您的寬恕。
回顧錯誤,我當天由于遇到了一些煩心事,加上天氣是陰雨綿綿(我個人心情受天氣影響波動大)等原因,心情就變得焦躁易怒。
可是無論如何,我這樣囂張跋扈讓您對我感到失望,也給班級風氣造成了毀滅性的破壞。我的錯誤不能說是一次簡單的錯誤,歸根結底是我沒有從心里形成對師長的尊敬,沒有能夠清醒自己來學校的目的是什么。
現如今,我的錯誤已然發生了。學校對我進行了批評教育,我才恍然意識到自身錯得相當離譜,再不覺醒就會沉淪下去,不能自拔。身為一名學生,正是學習知識謀求發展的時期,在人生的成長階段如果就染上了囂張跋扈的惡習,最終只會讓人生陷入黑暗。
最后我懷著誠懇的心情向老師說一說抱歉,我今后一定努力認真改正錯誤。
檢討人:您的學生
時間:20xx年x月x日