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幼兒園中班安全教案保護自己 幼兒園中班安全教案(實用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-22 00:01:04
幼兒園中班安全教案保護自己 幼兒園中班安全教案(實用11篇)
時間:2023-10-22 00:01:04     小編:筆塵

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班安全教案保護自己篇一

1. 認識龍卷風及其危險性,知道龍卷風的基本等級劃分。

2. 學習當龍卷風發生時,應該怎么辦。

3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對龍卷風的看法。

1. 視頻《龍卷風的由來》,和風的聲音

2. 關于龍卷風各種圖片的ppt

3. 畫圖紙和彩筆

4. 幼兒的階段發展和生活經驗

1.通過談話,激起幼兒表達情感的興趣,導入主題。

2. 教師播放ppt圖片,讓幼兒仔細觀察。

3.組織幼兒觀看視頻(龍卷風的由來)

4.組織幼兒學習龍卷風的等級劃分及其危害。

(播放ppt圖片,幫助幼兒認識龍卷風的等級劃分)

教師:小朋友,風也有大小的區別,那我們怎么區別它們呢?

(播放ppt圖片,讓幼兒認識到龍卷風的危害)

教師小結:龍卷風經過地區將會發生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。

5.引導幼兒思考與討論,學會交流分享

6.進行龍卷風來了預習演練

教師:現在假設龍卷風來了,我們應該躲在哪里才是最安全的?(引導幼兒找到安全的地方躲起來)

7.教師小結:

(1) 發生龍卷風時,躲在家里不要出門。

(3) 準備充足的水、手電和食品,關好門窗。

(4) 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。

(5)發生龍卷風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救

1. 在區角增設其它氣象災害,引導幼兒探索不同的氣象災害。

2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。

幼兒園中班安全教案保護自己篇二

1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變,掌握好逃生的技巧。

2、增強幼兒的安全意識。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的'技能,提高身體運動素質。

4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

地震后的圖片

1、觀看發生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(1)發生什么事情啦?

(2)發生地震的時候,有什么感覺和現象發生?

(3)地震給人類帶來什么災難和危害?

3、發生地震時應該如何應變

(2)小結地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。

4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相護持,老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

幼兒園中班安全教案保護自己篇三

1、知道蕩秋千的注意事項,從中積累安全生活經驗。

2、能正確判斷多種行為,逐步增強自我保護意識。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

電視機,電腦,視頻《蕩秋千要小心》

二、觀看視頻,交流討論1。播放視頻2。提問:

1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結:

1)蕩秋千時應坐在秋千中蕩,而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,不可張開手。

3)一次只能一個人玩,不能合著玩。

4)不要在秋千周圍玩耍,更不要下來后在原地說笑打鬧,以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后,等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿勢,讓幼兒判斷對錯。

四、學念兒歌《蕩秋千》

小結:今天我們小朋友學到了很多蕩秋千的知識,下次蕩秋千時一定要記住哦。

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的'安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒園中班安全教案保護自己篇四

1、觀察窖井和裝飾燈的外形,主動發現可能會存在的危險。

2、樂意參加情景劇表演,知道要遠離窖井和裝飾燈。

圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書。

一、出示教學掛圖,提出問題,導入活動。

1、師:清小朋友們看一看,圖上畫得時什么地方?小區里人們在干什么?

2、請小朋友仔細看一看,在這幅圖上,你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎?

二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。

1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?

2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認為他有什么危險?

3、裝飾燈是電燈嗎?你認為它有什么危險?

三、閱讀幼兒用書,了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。

1、清小朋友們打開書,看看猜的對不對。

2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢?

四、組織幼兒分組表演。

1、今天我們一起排一場表演,內容就是“遠離窨井和裝飾燈”。老師給大家準備了圓形的'蛋糕盒、方形的紙盒,它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)

2、我們每一組小朋友在一起表演,想一想,在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲,會發生什么故事?等一會請每一組的小朋友上來表演。

3、請幼兒分組進行表演。

五、小結。

幼兒園中班安全教案保護自己篇五

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護能力。

4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

5、培養幼兒自我保護能力。

1、經驗準備:幼兒已知在家需要注意的事項,并且有安全教育的基礎。

3、物質準備:拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子,玩具若干。

1、導入:幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。

2、活動主體:

(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續進行游戲,對方隊伍的人做裁判進行裁決)。

(2)雙方首發隊員入場,進行答題。

第一題:陌生人敲門怎么辦?

第二題:在家是否可以爬到高處?

第二組隊員替換。

第三題:碰煤氣對與否?

第四題:看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。

第五題:碰不碰刀具?

第六題:在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊員替換。

第七題:在家能否玩火?

第八題:陌生人在家附近一直轉,想進來怎么辦?

雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。

師:小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加party好不好?

幼兒與教師一同退場。

幼兒園中班安全教案保護自己篇六

1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

一、師幼談話進入本次活動的主題。

——師:”小朋友們,現在是什么季節?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

——師:“有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。

——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)

教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

——師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)

教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

——師:”小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)

教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”

教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結:當沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了,你會怎么做。”

故事:《小貓落水》

夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園安全教育教案中班2

在現實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

1、了解火災發生的幾種原因,懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

1、關于火災的視頻。

2、濕毛巾。

3、關于火的教具,消防報警聲音樂。

了解火災發生的幾種原因,知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

1、一名教師扮演火大王,引起幼兒參加活動的興趣。

(1)火大王:我是火大王,我的本領可大了,我能燒壞房屋、燒壞森林,我誰也不怕!哈哈哈!

(2)引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。

原因:玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭,及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論:出現了火情,我們應該怎么辦呢?

引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結:剛才小朋友相處的方法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定先撥打119報警電話。

3、播放火災的課件,讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

提問:他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風、捂著口鼻沖出火災區)。

教師小結:火情小的時候我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119,消防員叔叔還沒趕到,我們要用濕毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火災區,學會保護自己。

4、怎樣避免火災?

小結:小火容易引起大火,所以我們不能玩火。

現場模擬練習,結束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令,從安全出口逃生,切記不能擁擠。

請幼兒當安全小衛士,向其他人宣傳自救滅火的方法。

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幼兒園中班安全教案保護自己篇七

1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、培養幼兒獨立自主的性格特點。

掌握一些和陌生人相處的方法。

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

一、導入部分

1、講述故事《沙沙和陌生人》:

2、情境練習情境一:

一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。

能不能跟陌生人走?

a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。

有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a、可以和她去。b、必須先告訴爸爸媽媽。

有個不認識的叔叔給你東西吃:

a、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

b、什么都不能吃。

下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a、先說謝謝再上車。b、不能上車。

陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

a、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

b、什么都不能告訴他。

三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

幼兒園中班安全教案保護自己篇八

1,通過活動,進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。

引導幼兒知道要做個關心家里、關心大人的小幫手。

2,通過活動,鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現美。

玩具娃娃一個,場景布置。

折紙范例步驟,各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。

水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、

串編紙條若干。糨糊,剪刀若干,

1,師:小朋友,上個星期六是什么節日?

你們對她們說過什么祝福的話了嗎?

你們說得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們,我們也非常熱愛她們,我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。

為了表示我們對媽媽的感謝,現在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

2,師:現在,我們就來玩個關于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒,邊放音樂邊傳娃娃,音樂一停,娃娃傳到誰的手里,就請他回答一個問題,如果他關心自己的家,那么他肯定講得出。

(游戲進行。)

師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關心家里、關心大人的孩好子,那么,你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現在我們的教室就好比我們的家,我們來參觀參觀我們的家。

1,介紹場景。

1),這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么?等會兒我們可以多做些花,多拼寫掛毯,或者折架鋼琴,把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話,有了電話真方便,不會的話,你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。

2),這兒是家里的什么地方。平時,家里誰燒飯做菜?平時,大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來幫大人做菜。想想看,你今天準備燒什菜?是什么顏色?然后,把菜做在盤子里,過會兒給我們介紹你燒的菜。

3),這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請你們來幫

媽媽設計條美麗的被子。可以試著用剪好的`窗花貼在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫,還可以用紙條串編。現在,我們就去試一試,看看哪個小幫手真能干。

2,幼兒動手操作,老師適時指導。

1),引導幼兒選用相應顏色的紙來做“菜”。

2),引導幼兒想象、設計。

3),引導幼兒正確使用工具。

3,講評。

介紹自己的作品。

4,師:今天,我們真能干,都來學做了媽媽的小幫手,因為我們長大了,懂事了,知道自己的事自己做,不會的事情學著做,不再麻煩大人了。現在,我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。

正巧這階段我們中班教研進行了有關“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動,那么作為這次主題活動的延伸,我設計了這樣一個“學做媽媽小幫手”的活動,讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下,愛屋及烏地去愛自己的家,并嘗試做個媽媽的小幫手。

那么,學做媽媽的小幫手,具體可以讓幼兒動手嘗試什么呢?在開始部分,讓幼兒通過游戲的形式來進一步熟悉、了解關于家里、父母長輩的一些情況,鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據前段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,我將教室分成三個區域,分別布置成家中的客廳、臥室和廚房,讓幼兒在情景中較真實的體驗怎么幫媽媽做個小幫手,而且將美工技能穿插于活動內容中,多材料、多形式的投放活動用具,考慮到符合中班幼兒的年齡特點。

通過活動的開展,我感到有幾點體會。第一點,在活動的內容上還要進一步整合,過去總認為課程的整合是形式上的整合,其實,更高層次的整合是內容上的整合。

第二點,這次嘗試將表現表達與社會情感進行某些結合,但還是注重了美術方面,其實也可以嘗試其它方面的揉合。

第三點,在情感激發過程中,還要加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動。

幼兒園中班安全教案保護自己篇九

1、認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志,并能根據標志判斷標志所指示的行為。

2、初步嘗試設計基本的行為標志。

1、多媒體課件、交通標志視頻

2、紙、畫筆

一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?

(一)情境一:播放馬路上交通標志視頻提問:剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片

(四)情境四:出示肯德基標志圖片提問:肯德基里放了哪些標志呢?為什么?

二、判斷對與錯

1、判斷停車的位置是否正確

2、根據紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

3、當發生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

三、議一議標志在生活中的作用,如果生活中沒有標志的危害:

1、小組討論想一想、說一說,標志在生活中的作用,如果生活中沒有這些標志的危害。

2、:標志的本領很大,它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應該做什么,所以標志的作用是非常重要,我們一定要學會認識它,了解它。

四、我是小小設計

1、教師向示范設計些簡單標志,然后請每個小朋友當一次小小設計師,設計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的'表示方法)

2、幼兒自己動手操作,教師巡回指導,對于能力較弱的幼兒要重點指引

3、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。

1、為幼兒園或區角制作相應的標志,并將它貼在相應的地方、

2、鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志,并畫下來介紹給同伴

幼兒園中班安全教案保護自己篇十

1、認識常見的溫度計,了解其用途。

2、幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識,初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。

3、激發幼兒測量溫度的興趣,培養幼兒的探索精神。

1、幼兒人手一份水溫計,記錄卡,筆。

2、每組提供冷水、熱水人手一份。

3、溫度計模型,氣溫計、體溫計若干。詞卡:溫度計、熱脹冷縮。

1、通過提問,幫助幼兒認識水溫計,并知道它是測量水的溫度的。

2、請幼兒仔細觀察水溫計,說出它的特征:玻璃管子、紅柱子、數字。

3、出示溫度計模型,認讀記錄溫度。

出示溫度計模型,問:"溫度計里的紅柱子和數字有什么用?"告訴幼兒:紅柱子指的數字就是溫度,我們可以用"0c"來記錄,讀作攝氏幾度。出示卡片oc。)并且移動模型中的紅柱子,指導幼兒記錄溫度,第一次可由老師記錄,接下來可由幼兒上來記錄。

1、孩子們,你們覺得測量有趣嗎?現在桌上有許多的水,請你們去把它的溫度測量出來,并記錄在小卡片上。

2、在測量前提幾個小要求:

(1)溫度計是用玻璃制作的,特別容易碎,請小心使用;(2)碰到困難,請仔細想一想,或與好朋友商量,想出解決的辦法。

(3)結束后,請與好朋友說說,你是怎么測量的?

幼兒第一次操作,教師觀察,了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。

3、幼兒交流。

"你是怎么使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"

1、第二次操作。

3、老師小結:熱脹冷縮。

"小朋友,老師有個提議,我們來玩個"熱脹冷縮"的游戲,好嗎?那這個"熱脹"怎樣來做出來?這個"冷縮"怎么來做?想出來后,師幼一起做游戲兩遍。

小朋友,老師這兒有三個小問題,請你們動腦筋告訴我答案。

(1)有位小朋友生病了,我們怎么知道他是不是發燒了呢?

(2)我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢?

(3)我們怎么知道水的溫度呢?

根據幼兒的回答,出示相應的溫度計,并告訴幼兒它們的名字:測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的溫度的叫水溫計。

它們有一個共同的名字叫"溫度計"(出示卡片"溫度計")

1、請幼兒比較三種溫度計相同的地方。

2、提問:"溫度計還有什么作用?你在哪里見過?"請了解后與好朋友或老師來交流。

幼兒園中班安全教案保護自己篇十一

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

2、汽車圖片。

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發生什么事情?讓幼兒討論它的'結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲,“開汽車”。

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