每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

寫自己的題目篇一

一天，尺子看見了鉛筆，說：我們倆誰更漂亮？鉛筆說，我當然漂亮。我可以幫助人們寫作。有了我，人們可以更方便地寫作。鉛筆寫完了，去照鏡子。統治者又說：“你有什么好看的？我應該比你漂亮。我也可以幫人量長度。如果有人想知道一個東西的長度，那就看我了。比如我給你量一下。說完尺子也去照鏡子了。

這時橡皮擦來了扭來扭去。橡皮擦說，別爭了，你們都想要自己的長處，比如鉛筆，你可以幫別人寫字，尺子，你可以幫人家量物體的長度，而我，人家寫錯了字，我可以幫人家擦掉重寫。所以，我們每個人都有自己的優點和缺點，不能用自己的優點去比較別人的缺點。尺子和鉛筆聽著，慢慢低下頭。他們高興的說，是啊，每個人都有自己的長處和短處，我們再也不會吵架了。之后三個人都開心的分手回家了。

（四川省安縣林寶鎮中心小學《小星星文學學會學報》第18期）

寫自己的題目篇二

俗語說“慢工出細活”，這“細活”就好比下圍棋的“妙手”，而這“慢工”就是下圍棋的“本手”，“本手”純熟，“妙手”自生。

但遺憾的是，社會浮躁，人心不古，急功近利，只想抄近道走捷徑大有人在，把古人的教訓“欲速則不達”拋諸腦后，結果在與社會的博弈中，下了一次次的“俗手”，碰得頭破血流。

不謀全局者不足謀一域，一個真正的“善弈者”不會急功近利，要成為頂級高手必須練就扎實的基本功，才會有神來之筆成為“妙手。在武俠世界里，真正的頂級高手都是在日復一日的練習中才登峰造極。看似一下子打通了任督二脈，其實那只是功夫不負有心人。

現實世界其實也是如此，沒有什么事情是可以一蹴而就的。古人云“書讀百遍，其義自見”，讀書如此，做文章也是如此，看似“文章本天成，妙手偶得之”，卻不知道這背后其實是有“兩句三年得，一吟雙淚流”的艱辛。

正所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，庖丁的刀用了十九年“而刀刃若新發于硎”，那是因為有無數次解牛經驗技術的總結;全紅嬋跳水不見水花，那也是因為有無數次辛苦的練習;達芬奇在成為舉世聞名的藝術家之前，畫雞蛋畫了無數個，正是在這看似枯燥乏味的練習中，本手得到了升華，成為了妙手。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，有時候我們看到別人成功好似輕而易舉，其實都是蓄謀已久的勢在必得。

但是我們經常只看到表面現象，只羨慕別人臺前的光鮮亮麗，卻忽視了人后數十年的苦功。沒有誰能隨隨便便取得成功，冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿乃數十年之功。沒有黃旭華們的苦心孤詣練“本手”的“沉潛”，哪有蛟龍入海探海底?沒有孫家棟們的艱苦卓絕，哪有北斗導航的領先世界?沒有航天工作者們數十年如一日的追求卓越，哪有“天問”“天宮”上九天攬月?高樓大廈都是一磚一瓦累積起來的，只有穩定的根基，才能站得更穩，行得更遠。

少一點“急功近利”，多一點“穩扎穩打”，任何一點倏忽的靈感，都不能代替長久的努力。人生的路上，其實能夠堅持的人很少，多半都是在追逐夢想的路上半途而廢，可能是一直付出看不到回報，一直在儲備，卻看不到結果。苦練基本功，練就本手，才能成大器，成為“妙手”，堪大用。

本手純熟，妙手自生。勤學苦練非常事，靜待花開會有時。與君共勉!

寫自己的題目篇三

親愛的：

今天是你的生日，不經意間，時間的年輪又悄悄劃了一個圈，你又長了一歲。

辦事太過于認真，這也是你的性格特征，可這樣很容易與那些不愛學習的職中學生發生沖突，你要學會放手，凡事要看得開，任何事物都有它的美好抑或是殘缺，當你看到他的殘缺時，也還要能夠看到它的美好。職中的學生雖然不怎么好，但也遠遠不是別人想象的那么差勁，你要嘗試著理解他們，然后用心去愛他們。

當然，你也有更多很多的優點。你自幼心地善良、學習認真，17歲開始從教，到現在已有34年了吧？34個春秋，不知一覺中已完成了從一個朝氣蓬勃躊躇滿志的青年，到一個滿頭銀絲心力憔悴的中年的角色轉換；34個冬夏，默默耕耘，春華秋實，不求索取,唯有奉獻；34年寒來暑往，你用鍥而不舍的進取，感召了莘莘學子，用日復一日的付出，抒寫了半生之璀璨；34年言傳身教，你用行動詮釋了教師這個稱號的真正內涵，讓為人師表得以承傳。三尺講臺上銘刻了你的執著與堅守，美麗的九姊山見證了你不斷的追求與不變的信念。

親愛的，其實我還有很多的話想對你說，但一時又不知從何說起，但我要特別告訴你的是：其實你很幸運，上蒼給了你一個幸福的家，賜予了你一個懂事的兒子。一懷灑脫釋恬淡，一眸微笑學行感恩。

白駒過隙，人生苦短，流年似水，總是無言。生活要樂觀，不要輕易觸碰悲傷命題，不要糾纏于小情感、小憂傷、小世界，要胸懷開闊、快樂自信，整理好心情，前行！

道一聲珍重，愿好運隨歲月與你同行！

文檔為doc格式

寫自己的題目篇四

明天就要考試了，自己的心中竟沒有一點緊張的感覺，連我自己也捉摸不透自己。

我想那些，好孩子今天晚上，肯定不會去網吧，也不會做一些無聊的，不能再無聊的事。以我的直覺告訴我他們，不是看書就是寫字。我相信自己的直覺肯定不會錯的，因為在我們這所學校里，沒有一個不是好孩子。不過，除了我一外的人。

我不喜歡，被壓抑在著個沒有歡樂的環境下，我更不喜歡沒有朋友歡聲笑語的孤獨。他們認為，念書寫字，好像在，只有靠念書，長大才能有出息。我不喜歡他們無聊的思想，所以我努力的嘗試著遺忘這里。但是，我失敗了，我不能遺忘自己的學校，并且我也不可能遺忘那里，畢竟我每天都在那熟悉的環境中生活著。所以，我選擇沉默，而且我只能沉默。

我說我不喜歡那里，并不代表我不喜歡念書，我只是不喜歡那里孩子的思想，和他們自己認為快樂的`生活。說句心里話，我很喜歡念書，但是我喜歡的念書方式和他們是相反的，我喜歡的不是整天埋著頭看書。而是，有規律，有條理的念書，運用適當的時間分配自己的學習時間和作息時間，我認為著應該比一味的學習要好的多。但著，始終都是我自己認為的，“別人”可不這樣認為。哎，想想，自己曾為這件事還和老班罵了一仗，想想，也覺得委屈。

畢竟，人算不如天算。

到底，這樣的日子什么是個頭啊？？哎……還是過一天算一天吧！

想想，明天的……

法門二中學八年紀 蕭敏

寫自己的題目篇五

我希望，四年后的我，還能是現在的我。

塵世浮華喧囂，世人所面對的世間凡事諸多，遇見的抉擇，聽說的煩惱，慢慢的，我們的人生觀價值觀世界觀開始隨之改變，在我們自己不知道的時候。當不久之后突然回過神來，已經離最初的自己很遠很遠了。很多人都在年老的時候回首往事，有笑有憂，也有人半路頓悟想要回頭，但一切的一切，都不再是開始的時候。

能夠碰見的機遇和誘惑同樣多，只是大小之分罷了。聰明人懂得何時出手，深某遠慮，出則手到擒來；愚笨者也有，沒有長遠想法只知一時之收，輕易就被誘惑釣上了鉤。如何守住心靈的底線？還應有個最堅定的操守。為人處事當有原則，才能無時不刻守住自己的本心，作為一種人生態度，原則是我們行事的'指路明燈，在自己艱難斗爭的時候，最終將是決定自己人生走向的所在。

沒有貫徹始終的原則，自己的人生路何去何從？

隨之大眾，人云亦云，永遠只做大多數。但別忘了，有時，真理也會在少數人手里。很多時候，在你作出一個決定的時候，身邊的人或冷眼旁觀，或指手畫腳，認同你的人總是很少。是自己能力不足么？這個時候，應該冷靜思考，旁人的意見固然重要，但也僅僅只是值得參考，你才是事件的當事人，所得的結果將會影響自己頗深。在很多反對聲中，不要動搖，不必懷疑，也許弊處固然有，然而利弊相衡才是最好。風險和收益是成正比的，關鍵是做好充足的準備，不要隨波逐流，輕易被別人的三言兩語就轉移自己思慮良久的計劃。

在生活中，生活在集體社會中的我們，很容易被身邊的人或事所影響。這是人之常情，卻又并非無法改變。正所謂觀他人之過，有則改之無則加勉，不要過多被生活所束縛，最關鍵的是做最本真的自己，不輕易讓他人所影響。

不忘初心，方得始終。

寫自己的題目篇六

吶，親愛的自己：

你說過你不想錯過一切美好的東西，可是有時候，越是美麗的.東西越容易破碎。就如同美麗的文字，破碎的情感，一如既往的傷痛。

你說過你從沒有幸福過，可是我想告訴你，幸福從來就不是掛在口頭上的文字，幸福也不曾取決于你的判斷。幸福從來沒有過特殊的含義，幸福就只是幸福而已。

你說過你不想孤單，你害怕孤單。可是，你從來沒有理解過孤單是什么，孤單只是你所強加于自己生活的形容詞。你說過你不想在孤單是流淚，因為你要裝做一個堅強的孩子，可是，淚水并不代表一個人的脆弱，微笑也并不代表一個人的堅強。

你說過你是一個憂傷的孩子，或許在你看來，憂傷是一種獨特的美就如同陰雨綿綿的天氣，寂寞的滋味沁入人心。你說那是你有一種想哭的感覺，仿佛全世界都把你拋棄，全世界只剩下你自己。

你說你的人生從來沒有什么大起大落一切都平平淡淡的走過來了。你說，沒有挫折的人生真的很無趣。你說你沒有心，你不懂得愛是什么。你說你希望永遠是被愛的那一個。

所以，你說了那么多，寫給自己的所有

山東德州夏津縣夏津縣實驗中學初二:代夢凡

寫自己的題目篇七

想要活下去嗎？

呵，生活逼迫著每個生命么。

我在陽光底下笑得耀眼，散亂的幾縷發絲不受控制地張揚在腦后。“生活啊，我的生活就該是作業堆積嗎！”笑容轉瞬即逝，代替的是滿臉的怒氣。她一臉平靜：“盡你自己的本分。”“本分是什么？我該是自由的。”我的心情漸漸平靜，冷靜地面對她。“一個學生該做什么？盡好你自己的`本分，認真念書吧。這個社會上，每個人都應盡自己的本分，做完自己份內的事，并且對這件事嚴謹地堅持到底。別忘了！你現在該做的事。”我淡淡地微笑：“如果，我說不呢？”“請盡自己本分。”她的聲音，依舊波瀾不驚：“想要活下去嗎？”“呵，生活逼迫著每個生命么。”我輕笑，不是疑問，而是肯定的語氣。“盡自己的本分吧。為了生命。”簡單的語句，結束了這一段談話。

這一段無厘頭的談話，純屬是我幻想的一場假象。為了生活，我必須盡自己的本分。

比如一個學生，再怎么不愿意上學，也必須去上。別忘了，本分也是種責任。再者，一個清潔工。她必須盡自己的本分認真打掃她所負責的地方。要是她自由散漫，相信這份工作會離她遠去。

寫自己的題目篇八

這個春日蕩漾的下午，丈夫回了老家探望婆婆，而女兒外出與同學玩。一個人在家的我正覺出絲絲寂寞，因為空氣中到處是花香，陽光與春風在我的陽臺上不停地預報著春的消息。就在這時，我接到了一個男子的電話，他說：“我們老了后，在一起住著吧，樓上樓下，或者對門對戶。”剎那間，我心中一片溫柔似水。這個男子，是我最初的愛戀，但我從未告訴過他。許多年來，我們就處成了無話不說的知己，彼此之間亦流轉著一種不可命名的珍惜與心疼。他沒有喝醉酒，也不知為什么，忽然就在電話那邊輕輕地說了出來。

我怔住，然而我那么喜悅，仿佛看見很久很久以后的未來，我們坐在一起喝茶，這當中有他的妻，我的夫。

這種感情，我們已經不愿意去明辨到底是什么了，但我們都知道，對方會為彼此而珍惜自己，卻不會因為它而擾亂我們的生活。

他說完電話就掛了。那樣的時刻，我忽然很想做點什么，隨便什么，仿佛不做點什么就是辜負了那樣的春光與他的電話。

我喝了茶，再聽了音樂，再跟一圈的朋友講了電話，可依然無法釋放我心中的溫柔。我還能做什么呢？啊，有了，不如，寫一封信吧，不發出去的信。或許給自己，或許給他，又或許給一個不存在的同性知己。

我遍尋家中，始終找不到我想要的信紙。我套上衣服，匆匆上街，去文具店找我想要的信紙，粉紅色的或者粉藍的再或者粉紫的。四周都有小花朵，還有著清雅的香味。

回到家，我終于在書桌前坐定，鋪開信紙，開始寫信。寫給誰呢？啊，誰都不要緊，就用：“最親愛的朋友”這個稱呼吧，這個稱呼合適給自己，也合適稱呼別人。

我寫著寫著，卻還是寫給了自己。或許不對，我寫給了少年時，相隔了前的我自己。我在信里這樣寫道：“我看見你，在課桌的那一端，等待新同桌時的緊張心情。你那天穿著姐姐的'舊紅格子連衣裙，衣袖有點長，你不停地想將衣袖挽上去……”

記憶是一件非常奇怪的容器，所有的細節都會儲存在里面，但卻要由一個特別的契機才能再浮出來。因為這個下午，他的那通電話，與我的信，前某個上午的情形，再一次清清楚楚地展現在我面前。20年前的我自己，蒼白的臉蛋，閃亮的眼神，清清楚楚地透露出那顆年少而萌動的心。

這一刻，我對20年前的自己充滿了真心的敬意，當然還有喜愛，那個可愛的女孩，純美如荷，還在懵懂無知時便能準確地喜歡上一個品德高尚的男孩。而許多年后，那個男孩成為了男人，并給了那份粉紅的心事一個準確的回應。

寫完信，我將它收藏起來，收到我的私人保險柜里，丈夫自覺不去看也看不到的地方。每一個人都要有些秘密，或是甜密的或是酸澀的又或是痛苦的秘密。而在此之前，我的秘密只不過是一個私房錢的存折，那甚至算不上秘密。

在很長一段時間，我只要一想起那封信，心中便覺得愉快。這讓因為孩子而不得不在家里做主婦的我，覺得生活美好。

很快，丈夫從老家回來了。大箱小袋地弄了好多家鄉特產回來，一臉開心地站到我面前。我看著面前這個很快要進入中年的男人，不再復從前的挺拔英俊，但卻添了許多家常氣息。從前的他要簡單無拖累，出遠門時斷不肯拉著無數的箱子；從前的他心在四海，也斷不肯為回家或者遠行表現出太多的情緒。

而最重要的，原以為他回家一趟就會更自由的我，也滿腔喜悅地站在廚房里，叮叮咚咚地做著菜，甚至還咿咿呀呀地哼著歌。原來我也是那般地盼著他回來。只一會兒他洗完了澡，便擠進廚房來做飯。我忍不住，在他充滿肥皂香的臉上親了一口。他的眼神竟然害羞，而臉也有點紅。

我大笑起來，那樣愉快的時刻，真好。

我一邊炒菜，一邊便已經打著腹稿，信的腹稿，給自己的信。

這封信延遲到第二天時我才有空寫。丈夫上班了，女兒上學了，安靜的家，正合適我坐下來，用那疊美麗的信紙，給自己寫信。寫信的同時，我再一次清晰地重溫了昨天：打開家門那一刻他的期盼與放松，他將一箱箱東西給我時的寵愛與微笑，他被我親了一口時意外的喜悅。

我在信中告訴30年后的自己：“請你一定要記得這一刻，你們曾那么溫馨過。”是啊，逝去的戀愛季節里，我們的憑證都因為年青因為動蕩而丟失了，而曾有過的那些甜密的記憶也因為婚姻的平淡與沉悶而消磨干凈了。此刻，我一定要記下這一刻的心情，給30年后的我留一份愛情的憑證，也為30年后的我，留一份甜密的回憶。

給自己手寫一封書信吧，重溫那些剛剛過去或已經過去很久了的美好時光。人生那么長，我們不僅需要別人的掌聲，更需要對自己的肯定與鼓勵。肯定之前的自己，鼓勵之后的自己。所以給之前或之后的自己手寫一封信吧，比寫任何情書都要來得激情，來得聰明睿智。

寫自己的題目篇九

【作文題目】

(一)伸出我的手。

(二)每個人都有許多自己的世界。比如，愛音樂，有音樂世界;愛籃球，有籃球世界;愛網絡，有網絡世界??如果仔細思考這些世界背后的價值與意義，會有更深的感悟與體會。請以“在世界中感悟”為題寫一篇文章。

要求：(1)若選題目二，須先將題目補充完整，然后作文;(2)文體自選(詩歌除外)，不少于600字;(3)文中不得出現泄露考生信息的真實的人名、校名和地名;(4)卷面整潔，字跡清楚。

【優秀作文1】

我們的地球正無時無刻受著污染，一旦污染嚴重就會有難以想象的后果，所以現在人類正想盡辦法減少污染，大家開始提倡環保，我們要為保護地球盡一份力量，我也要伸出我的手保護地球。

地球主要受到了三種污染:水污染，空氣污染和環境污染。水污染是由于人類將污水排放入清澈的河水中或者扔垃圾到河里使水變黑發臭，這嚴重影響了人們的正常生活和健康，我們必須停止這一錯誤的'行為，而空氣污染也是因為排放了有害到空氣中形成的。但三種污染中我們只要隨意一伸手就能減少污染的，還是環境污染。

現在我們的科技越來越發達，物質既豐富又好，但東西使用之后會留下很多垃圾，有些人因為貪圖省力會把垃圾隨手一扔，但這一個很順手的動作卻能帶來嚴重的危害。一個人扔了一個垃圾，然而一百個人就能扔一百個垃圾，這樣持續，垃圾會多得可怕，雖然有清掃垃圾的工作人員，但扔垃圾總沒有處理垃圾來得快。只要我們管住自己的手，不去扔垃圾，而是把之前別人扔的垃圾撿起扔進垃圾箱的話，就不會這樣了。

我平時也經常提醒自己要保護環境，在路上看到垃圾就撿起它，把它扔進最近的垃圾箱內。如果我手中有垃圾，我會第一時間扔進垃圾箱，不會隨手一扔。在家中，我們的生活垃圾會把垃圾箱塞滿時，一起扔到小區中的大型分類垃圾箱，從不為了不出門直接從窗戶扔出去，這是很危險的，砸到人的話可能會很危險，這種伸出手的方法是十分不對的，如果你看到身邊有這么做的人應該馬上勸阻，不讓悲劇發生。還有一個很重要的地方，用完沒電了的舊電池不能扔進鄰居箱，舊電池帶有毒，亂扔會對環境造成非常大的危害，我平時會伸出我的手把家中的舊電池放入一個小紙箱中，收集到一定數量的時候再扔到專門收集舊電池的大箱子中，負責人員會將它們送出去出來4，這樣才能保證環境的安全。

我伸出了我的手，為環境保護獻出了自己的力量，而你們也能和我一樣伸出自己的手減少垃圾，讓地球永遠美麗。請一起銘記，綠色在我心中，伸出我的手，拯救綠色家園吧!

【優秀作文2】

雖然這幾天都是陰森森的，可是那場大雨來得極為突然。讓我明白了該出手時就出手的道理。豆大的雨點從天而降，好像一群沒少女在，手足無措跳舞。我呆呆的站在校門口，手足無措。“一起走羅。”一聲輕語，忽然從我身后傳來。我還沒有反應過來，一把雨傘已經罩到我頭上了。我轉過臉來，才發現是他--像個有點內向，不愛說話的男生。我半天沒有挪動腳步，這怎么能行?自古以來中國就言傳：男女授受不親。在眾人面前我怎么能鉆進一個男生的傘下。“快點!”一聲督促，讓我抬起頭，我第一次看到他是那么酷。炯炯有神的雙眸，一張可愛的小白臉。“走吧!”望著一時停不下來的雨，我顧不上那么多了，和他一起沖進風雨中。雨下得越來越大，雨水順著傘邊流下來，如同一道瀑布，美麗極了。那一刻，我才發現昔日中的男女隔膜簡直就是廢話。在同學的友情之下，他又能算什么。雨越下越大，我們的腳步越來越艱難。我們拐過小水洼，越過草地。一路閑聊，似乎忘了對方的性別。路，在雨水的洗滌下變得越來越難以讓人前行。“哧溜--啊!”一不小心，我的雙腳失去了平衡，重重的摔在地上。他面無表情地說：“小心點，注意安全。”誰知，他的語音未落我又摔了跤。他用他雙充滿這力量的雙手把我扶了起來，“沒事吧?”我難堪地說：“沒事。”雨開始逐漸減小，我們的腳步越來越快。很快到了我家，我向他道過謝后，目送著他直至他的背影像芝麻般大小。伸出你的雙手，世界將會接納你;背向你的雙手，世界將會冷淡你。讓我們伸出自己的雙手，讓世界變得更美好。

寫自己的題目篇十

不經歷坎坷，怎能體會人生的精彩;不遭受挫折，怎能知道勝利的不易;不戰勝自己，怎么感受成功的喜悅。

從小，我的數學成績就不好，每次考試基本上都是不及格，偶爾一兩次及格也都只是在及格邊緣，從未拿到過高分。記得有一次期中考試，我印象特別深，爸爸問我期中考試的成績，每一個科目都問了，就是沒問數學成績，我不解的問爸爸：“為什么不問數學呢”?爸爸冷笑了一聲說：“反正你每次都不及格，有什么好問的”。頓時我的心里就像打翻了五味瓶一樣，說不出的滋味，說不出的難過涌上心頭，可是這本來就是事實，沒有什么可辯駁的，我只好保持沉默，但那時我就下定決心期末考試，數學一定要上80分。

剛開始時，我豪情萬丈，買了很多練習本，還特意制作了一個時間卡，準備完后，就開始實施，我把所有的題目本都拿出來，一個一個的做，每天下課以后也不去操場上玩，可是沒過幾天就堅持不了了，甚至更加討厭數學，看到一個個枯燥的題目，筆都不愿意拿，每次聽到操場上的玩鬧聲，我都忍不住抬起頭向外看一下，可是一想到爸爸對我數學成績的否定又不甘心，外面玩耍的誘惑十分強大，終于我忍不住走向了操場，而事后又特別后悔，不是怎的，數學老師好像知道了我想要學好數學的決心，每次下課后都特意留下來給我做指導，還不時的鼓勵我，這使我更加堅定了目標，有了老師的鼓勵，每次同學要我出去玩兒，我立馬拒絕了，雖然過一會兒又有點后悔，但還是努力的控制著自己，有時遇到困難時，放棄的念頭也會產生，一系列的消極情緒也會出現，但就想戰勝自己一次。最后，我用堅持得到了爸爸的贊賞，老師的肯定。

人生之路上，需要戰勝困難，戰勝挫折，戰勝對手，才能獲得成功，但當戰勝自己時，才是最大的成功。

寫自己的題目篇十一

該考題體現新課程理念，突出考生的主體性地位，意在引導考生關注自身、認識自己。

審題必須抓住關鍵詞“自己”和“世界”。

“自己”相對于別人，可以寫個人，比如“我自己的作文”;可以寫物，比如“大自然自己的智慧”;也可以寫集體，比如“地球是人類自己的”。另外，“自己”有強調、珍惜、自豪這類的意思。

“世界”可大可小，小可以寫個人的生活，大可以寫集體生活、社會生活;可以實寫，可以虛寫，最好虛實結合;可以在“世界”前面加上限制詞：精神世界、情感世界、內心世界等。

理智地看待提示語，可以從肯定角度立意，也可以從否定角度立意。

可以根據提示語來立意、取材：自己的世界自己主宰，堅持個性，活出真我;走出自己的世界，讓生命更精彩，等等。也可以不受提示語限制。比如“改造好自己的世界才能建設外面的世界”，“民族文化要走出自己的狹小天地，與世界各民族的文化進行切磋交流”等等。

可以正面立意，還可以逆向立意：自己的世界也需要對外開放，自己的世界也要聽聽別人的意見，讓別人走進我的世界!在自己熟悉的世界里耕耘，不要好高騖遠、見異思遷，精力集中做好事情。

考生要結合自己的生活體驗和經歷寫作。

記敘文思路示例：曾經生活在自己的世界里，自我封閉，沒有用正確的眼光看待周圍關愛自己的親人、朋友，經歷若干事之后，在他人的幫助下走出了自己的世界。

寫自己的題目篇十二

【作文題目】

(一)伸出我的手。

(二)每個人都有許多自己的世界。比如，愛音樂，有音樂世界;愛籃球，有籃球世界;愛網絡，有網絡世界??如果仔細思考這些世界背后的價值與意義，會有更深的感悟與體會。請以“在世界中感悟”為題寫一篇文章。

要求：(1)若選題目二，須先將題目補充完整，然后作文;(2)文體自選(詩歌除外)，不少于600字;(3)文中不得出現泄露考生信息的真實的'人名、校名和地名;(4)卷面整潔，字跡清楚。

【優秀作文】

伸出我的手

雨淅淅瀝瀝，下了整整兩天。雨也許是累了，讓烏云張羅旗鼓的叫兄弟們回去，一絲明麗的陽光穿過他們之間，灑向大地，雨珠折射出七彩光芒。地上雖濘泥一片，倒成了蟾蜍的樂園。悶了幾天的我抓住這個好時機，欣然到室外散步。呼吸著新鮮的空氣，內心愉快全然不在意地上的坑坑洼洼。

這鬼天氣，有誰和我一樣悠閑愿在街上奔波啊!

“嘩”一聲刺激了我的耳膜，我習慣性的向后看去，一個婦女連人帶車一起翻進了路旁的橫溝里。我顧不得多想緊忙跑去，積水在我腳下濺起陣陣浪花。

我捋起衣袖，一步就邁進了橫溝里，原本渾濁的河水更加渾濁。“阿姨，你怎么樣了?”蹬開松軟的泥沙，我用力把她抻起來，扶她到路旁。她的衣服破了，柔軟的帶著血漬線頭在風中無所依靠地飄舞著，慘白的臉上掛著淚花。我小心翼翼的問她有沒沒有事，她的嘴角抽搐著，說不出一就話。只是向我揮手，讓我離開。

“我會走的在我把電動車推上來以后!”她一眼也沒有看我，我心中莫名有點氣憤，哎，幫人幫到底吧!我“哧溜”一下邁進水里，水花從我腿間滑過。我把電動車扶好，扭正了車把，打好車梯子，使勁往小坡上推，水聲嘩嘩，水珠四濺。我使勁了力氣，電動車也是上了便退下來，沒有一點進展。我一次又一次的嘗試，水聲嘩嘩似在嘲笑我的無能。她下來了直接站在自行車后，我回頭一笑大喊：“一，二，三!”水聲嘩嘩，清脆而悅耳，我們上了馬路。

雨路上，兩個聲音在喘著粗氣，水滴像斷了線的珍珠一滴滴的從褲腳處流下，滴滴答答。

她悠悠的說：“你是個好人，昨天我男人走了拋棄了我，我簡直沒有活下去的勇氣，但卻遇見了你，你毫不放棄的為我推車，瞬間一種力量感動了我，我不能自暴自棄。孩子真的謝謝你!”“阿姨，世界上愛你的人還有很多很多，哪個人沒遇到過自己的低谷，振作起來吧，你一樣能收獲你的一片天!”她轉身朝我微笑，我看到她的眼神里充滿了光彩。

她扶好了車子，緊緊握著我的手，我們似在對話卻無言無語。

她騎上電動車，浪花四濺，在雨街中離我越來越遠，我大喊：“阿姨，您路上要小心啊!”朦朧中看見她在向我揮手，我站在原地微笑。

給人玫瑰，手有余香。伸出我的手，愛讓世界春暖花開。

雨街上，我踮著腳唱著歡快的歌回家。

寫自己的題目篇十三

閱讀下面的文字，按要求作文。

“節奏”一詞原本用在表現音樂中有規律的強弱長短，現在作為網絡熱詞，更用在了生活的方方面面。潮漲潮落，春華秋實，大自然有自己的節奏;日出而作，日落而息，每個人的生活也有自己的節奏;甚至一個人的成長，一個行業的發展，一種制度的演變，一個國家的進步等，也往往都有自己的節奏。

請以“自己的節奏”為標題，寫一篇不少于800字的作文。

要求：自選文體，自定立意;不得抄襲，不得套作。

所謂“材料命題作文”即試題明確給出寫作題目的同時附有提示性的材料，這個提示性的材料，能夠降低審題的難度，具有提示或限定范圍的作用。它一般由三部分組成：一是一段簡要材料，二是作文題目(標題)，三是寫作要求。從第一部分提供的簡要材料來看，既可以看成是供料作文的供料，也可以看成是話題作文的材料，也可以看成是標題作文的引導語。從第二部分看，這是一道命題作文，也可以說是定好標題的作文。因此，我們可以說它是“材料命題作文”。

它雖與話題作文類似，設計了一個“提示語”，但立意的指向與“話題作文”不同——在“提示”之后給出了明確的“命題”。這樣命題的好處是較好地處理了開放和限制的關系，既保持了話題作文的開放性，又明顯增強了對考生寫作的限制性。從寫作實踐看，這種作文確實有效地解決了以往純“材料作文”審題偏難和“話題作文”開口太寬的問題。據媒體報道，在20xx年福建高考作文評改總結會上，評卷組老師介紹說，全省25萬多名普通高考考生中，約18%的考生作文成績在 42分以下，40分-49分的考生占67.75%，60分以上的僅占0.4%。福建作文題占70分，從閱卷來看，全省作文平均分為44分。按評分標準看，只要考生能夠立意準確，又能把文章寫完整，基本上就可以拿到49分左右的分數。但是最后統計的結果竟然有將近5萬的考生作文不及格。這是因為作文材料過于寬泛以及材料理解的多樣化等給考生帶來了困擾，造成考生偏題、離題、套題等。

與材料作文不同的是，“材料命題作文”這種作文命題雖是以材料引出標題或話題的形式出現，但材料與標題(話題)沒有必然的內在聯系(寓言類除外)。材料(引導語)的作用往往僅是給考生提示寫作的角度和思維的指向，為充分考查學生的思維品質、創新能力和寫作能力提供了平臺，是給考生在審題和選材上作一個引導，是用來揭示標題(話題)內涵，啟發考生的思維，幫助考生打開思路的。

寫作這類作文題首先要吃透材料，認真研讀提示語，有助于激活思維，迅速打開思路，拓寬選材空間，根據命題意圖立意，把握話題內容，確定“標題(話題)”關鍵詞重點詞意。

如“自己的節奏”這道題，“提示語”是解讀、構思的切入點。我們審題時，就要善于抓住關鍵詞或關鍵句理解材料的含義：

第一，審讀材料，把握關鍵。

材料共兩句。第一句的關鍵詞是“有規律”、“用于生活的方方面面”，第二句的關鍵詞是“大自然有自己的節奏”、“每個人的生活也有自己的節奏”、“一個行業、一種制度、一個國家”都有自己的節奏。

第二，審讀命題，領會內涵。

標題中最關鍵的一個詞自然是“節奏”。

什么是“節奏”?《現代漢語詞典》這樣解釋：“(1)音樂或詩歌中交替出現的有規律的強弱、長短的現象。例如“節奏明快”中的“節奏”，即是如此。(2)比喻均勻的、有規律的進程。例如“生活節奏加快”中的“節奏”，即是如此。”

以上的兩種解釋在文言、白話的經典著作中的運用比比皆是。《禮記·樂記》中的“樂者，心之動也;聲者，樂之象也;文采節奏，聲之飾也”中的“節奏”即是指音樂而言。茅盾《野薔薇·一個女性》中的“她覺得大自然的流轉就是她自己的命運的節奏”和茹志鵑《高高的白楊樹》中的“我跨上列車，心情是異乎尋常的，仿佛這緊張生動的生活節奏，將我全身的螺絲也擰緊了”兩句中的節奏均是指進程而言的。因此，我們的學生作文也沒有逃離這樣的涵義。絕大多數考生整天埋頭于題海，兩耳不聞窗外事，對于音樂、詩歌知之甚少，也不會想象類比，因此他們更多的是就生活的“進程”來立意，寫身居城鎮的那些居民為生計忙忙碌碌，節奏紊亂而快速;或者就是寫自己的高三生活繁忙緊張，所謂的“快節奏”，落入窠臼的文章較多。

沸騰，嘈雜，一如搖滾樂隊肆意的喧囂，激情，卻引人亢奮。

舒緩，安謐，一如鋼琴黑白鍵演繹的優雅，清淡，卻讓人沉醉。

可還是有那么多人一頭栽進了生活的酒吧，在舞池中伴著重金屬的節奏，扭動身體，扭動青春。似是從身體的律動節奏中尋到了什么，便將靈魂也留在這里，盡情搖擺。不知道那一張張年輕面孔下的心是否安詳，是否放松，在這鮮明的快節奏下。

或許，青春便是怒放，盡情綻放屬于自己的所有美好的時光。但我更欽羨于曇花般的醞釀，而不是終日沉醉，沽名釣譽。

酒吧里的人來自何方?散場后又會走向哪里?或許更多的人是投身于社會的功名場，終日為著升遷，漲工資，討好上司費勁腦汁。曾一度追逐，一度向前，像所有的凡夫俗子一樣追逐什么，或許更準確地來說，是搶奪著什么。屬于自己的功勞，屬于自己的頭銜，屬于自己的朋友，都要，一一要來。一位朋友說：“以后，不要再爭什么了。”當時的震驚已消退，伴隨著是連日的沉思。這樣的生活，或許是外人眼中的光鮮亮麗，可是個中酸楚，都只能獨自咽下。是節奏太快了吧，不等萬物自然發展便搶先要來，它累，你也累。

不知是否因為換了新環境，連我都詫異自己的改變。電腦里只有舒緩的歌曲，生活也波瀾不驚。開始享受這般的美好，我想著總有那一天，要駐足麗江，走進烏鎮，細細品味歷史積淀的節奏之美，那里的人的節奏，應該是不緊不慢吧。

也愛上孔子。剖析來分析去，似乎孔夫子更符合原先的自己，其實不然。當夫子感嘆于曾經理想社會的美好時，我明白，你我同道。愛你“知其不可而為之”的可貴精神，愛你對弟子的無比關懷，愛你時不時的詼諧幽默。或許依法治國是快節奏的人所做之事，那你——以德治國的你便是慢節奏的元老了吧。

慢節奏不是隱士們不理會世事，“讓他去死吧!”讓自己脫離塵世的生活;快節奏更不是追名逐利，留戀官場。無論是慢節奏，還是快節奏，用孔夫子的話說，即“矜而不爭”，并非消極對待事物與自己，而是以一種不是為了自己的心來做事，為社會做實事，困難時也與大家一起共渡難關，只是，不是為了自己。懂得節奏的人總能“用之則行，舍之則藏”吧。

也愛上了梭羅。梭羅孤身一人，遠離塵囂垂釣瓦爾登湖，于寧靜下寫下充滿恬淡，智慧的書——《瓦爾登湖》。當外面的浮華世界帶來的已是生命本體所不能承受和跟進的的快節奏時，智者選擇已從心靈的最初向往走向樸素而詩意的生活。沒有多少人能拒絕川端康成詩意生活的感召：“凌晨四點鐘，看見海棠花未眠。”——這樣恬靜中的舒展之美，才是生命最本真的狀態呵。

電影《立春》中的王彩玲是一個渴望去巴黎唱歌劇的小縣城的女人。坐在一路向南的火車上，她這樣說道：“春天來時，總覺得會發生點什么，然而到頭來什么也沒有發生，就覺得自己錯過了點什么。”今天的我們，每一個人都如同王彩玲一樣，渴望追上自己的夢想，然而心急的我們卻忘了，當我們盲目地加快進行的節奏，那些屬于我們自己個體生命中難以抹滅的美麗風景也無奈凋謝了，有一天我們再次回首，卻只看到一路慌亂的足印時，我們已再也不能造訪來時的路。

悟透之時，讓我們偕同朋友沉醉在大自然潮漲潮落、春華秋實的節奏里，順其自然。抑或是在一個冬日的午后，捧一本書在慵懶的陽光下享受鋼琴曲流淌下的美好吧。如同梭羅獨在瓦爾登湖垂釣一天星河的心境，格列柯的畫筆下永恒不變的落日的泰然，我們仍應想念，找回自己的節奏才是不顯遺憾的旅程，像海子一樣，劈柴喂馬，周游世界，總有這樣一天，面朝大海，你看哪，那里正是春暖花開!

寫自己的題目篇十四

人人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因為有了個性，才會越發的燦爛精彩。當然我也有自己的個性，這也讓我的生活更加有趣。

我的個性可以用兩個字表示：吝嗇!

去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上來，“要不要來一斤啊”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!

“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價錢已經很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。

我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經濟學家呢!

這篇，是一篇很好的習作。

寫自己的題目篇十五

【作文題目】

伸出你的手，為自己開拓一片天地，可以讓自己的生命更精彩;伸出你的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，可以讓自己的風度更優雅;伸出你的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，可以讓自己的生活更快樂。生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。

請以“伸出自己的手”為題，寫一篇文章。可以記敘你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。

【范文】

伸出自己的手，愛意在心頭，彼此心連心，幸福到永久。

——題記

行走在大街上，人們主的的將垃圾放到垃圾箱里，垃圾箱說：“謝謝你們的伸手，讓我每次都能吃得飽飽的。”

行走在坡路上，一位老人正吃力地蹬著三輪車，總有一些人在背后默默地推著，之后又默默地消失。

伸出自己的手，讓我們去幫助，去努力，去創造那美好的世界!!!