演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

抗震救災演講稿五分鐘篇一

20xx年5月12日，災難降臨，有多少人瞬間無家可歸，有多少人瞬間與親人陰陽兩隔，這短短的幾秒鐘，又充斥著多少的血和淚.慶幸我們生在一個網絡信息發達的`時代，足不出戶就可以時刻了解到災區的情況。可是，那一幅幅的圖片，一幀幀的影像是那樣的撕扯著我們的心。

教學樓垮塌了，好多無辜的學生就那樣失去了鮮活的生命。看到一張張讓人觸目驚心的圖片：都江堰學校操場排放著學生遺體，由于地震時學生正在上課，四層樓的24個班級的學生大多被埋在廢墟下面。他們只是我們的同齡人，只是才初二、初三的學生，處于十四、五歲的花季雨季，可是無情的地震硬是活生生的奪走了這些年幼的生命。冰冷的土地、單薄的一層塑料紙就是這個世界唯一留給他們的。看著這些圖片，不禁讓人心痛不已，淚眼模糊中仿佛依稀看到他們上課時那雙渴望的雙眼，看到他們在地震發生時那雙驚慌失措的雙眼，也仿佛聽得到他們上課時那朗朗的讀書聲，還有地震發生時那撕心裂肺的呼救聲。

地震無情人有情，災難發生后我們所有的人都在以不同的方式關心以及幫助著這些受災的人民。最令人感動的是，我們的溫總理也在第一時間趕赴現場指揮抗震救災工作。總理的腳步，竟有些許蹣跚，看到他的兩鬢斑白，突然想起，這是一個已逾花甲的老人，再過四年，年事古稀。但這個老人有點特別，他似乎愛上孤獨，多少個萬籟俱寂的夜晚，他孜孜的在趕路的途中指點規劃;多少個滿目創痍的場合，他奮力的鼓舞在人潮之顛。也許老人要去印證一句先賢古話“鞠躬盡瘁，死而后已”這恰恰是民族的魂魄啊！老人在神州大地樹立起精誠楷模，我們又怎能不去尊敬.他說過，“千方百計進去，時間越早越好，早一秒鐘就可能救活一個人。”——多么震撼人心的一句話！

還有我們可敬可愛的子弟兵，每次有危難時他們總是會沖鋒到第一線去保護人民的生命財產安全。有這樣一個消息：最寶貴的15軍要出動了，進行傘降空投，在暴雨中傘降，非常危險，士兵都在寫遺書。寫完遺書然后去支援災區，這是怎樣一個概念，他們都是和我們一樣的年華正茂，卻有著如此崇高的精神，此刻，除了肅然起敬、默默祈禱我們已無法表示內心的那一種震撼。

地震你震動了大半個中國

我的同胞因你而去因你而傷

我的兄弟姐妹臉上寫滿了悲傷

我被你刺痛被你神傷

我被囚禁于你幻化的地獄牢房

生死別離你的一念之間

你要了我給你!

愛恨情愁我的情感世界

你要不去我也不會給予!

我厭倦了壓迫我厭倦了憂傷

我擦干淚水咬牙說：都活下去吧!我平靜心情

堅定的說：讓我們的愛互相溫暖吧!

無論發生了什么，無論你在哪里，你從來不是一個人，親愛的同胞們，不要害怕，我們一直在身邊，災難無情，人有情，此時此刻，我們都是四川人，災難并不可怕，只要我們手牽手心連心，大家一起度過難關。人間自有真情在，這一刻，我們心系災區人民；這一刻，愛心爆發，我們的力量無限大。讓我們共同祈禱，希望災區人民早日渡過難關，重建美好的家園！！

相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。正所謂“眾志成城抗震救災”“一方有難八方支援”只要中國人團結一心，一定會共度難關，迎來更美好的明天。相信政府，相信中國人的力量。

中國加油！四川加油！

抗震救災演講稿五分鐘篇二

這些身影我們難以忘記

親臨一線的。哪里有災難，總能看到溫的身影，仿佛44小時后又回到凍災現場的話音仍在耳畔，卻又已奔赴強震災區，一線指揮。有網友說難以忘懷這個花甲老人的身影，在他身上，肩負的是人民的重托，肩負的是大國責任。

我們的子弟兵。危急時刻，都會有子弟兵迎難而上，“官兵徒步前行”牽動人心，有網友留言說“我們的戰士們，請你們快一點抵達災區。”這一份急切中，又有著多少的溫情和期待。子弟兵一線抗災，讓我們看到堅忍不拔的前行，看到與死神之間進行的不屈較量。

廣大的醫護人員。5月12號是護士節，然而地震給這個本來應該溫暖的節日帶來了顫抖，白衣天使們恪盡職守，搶救傷員，是在用危難面前的救死扶傷來捍衛自己的職業操守。

生命的色彩，在地震中不僅僅有“天使白”和“橄欖綠”，還能看到――

自發投入救援的鄉親。我們看到當房屋倒塌時，當孩子被壓在倒塌的教學樓下，鄉親們自發投入了救援，沒有什么豪言壯語，沒有什么復雜動機，其實這個時候，他們想的可能只有兩個字“救人”，樸素的東西往往最能打動人心。

獻血的大學生和群眾。“也許，我獻的血就能救一個人”，中國那句老話“患難見真情”似乎總能應驗并能深切的讓人感到溫暖和雋永，新聞聯播中那一張張青春和無私的面孔在用他們的實際行動詮釋對祖國和人民的愛。

獻出愛心的每一個人、各個戰線上奮戰的每一個人……正是這樣的眾志成城，才能讓我們與死神的較量中，跑贏時間。

抗震救災演講稿五分鐘篇三

各位領導、同志們：

很多次，你對我說：“媽媽，帶我去北京吧，我要看看天安門。”我卻總是告訴你：“好好學習，將來考上北京的大學，你天天都能見到天安門。”就這樣，你一次次的問，我一次次的答。直到那一天，你和你的同學們被埋在了廢墟之中，我哭喊著你的名字，祈望你聽到：“只要你回來，我馬上就帶你去天安門。”可是，你卻再也聽不到我遲到的承諾。

多少次，我在寫字樓前遇到你，你靈動的微笑讓我怦然心動。每當見到你，我都很想告訴你，我是多么的喜愛你。但是，因為擔心你的拒絕，我欲言又止。因為總能相遇，我知道，你也熟悉了我的身影。而你見我時的羞澀甜美，更讓我有一種牽住你手的沖動。就這樣憧憬著我們的浪漫，直到那一天，你被墜落的磚石擊中，我才在你散落于地的書本中發現，那一張你親手繪制的我的肖像。我抱著你呼叫著：“醒過來，醒過來，不要就這樣離我而去。”

許久以來，我們就像是兩個彼此陌生的人，沒有溝通、沒有交流。雖然我們共事多年，彼此之間的隔閡卻深如谷底。我知道，上次爭吵是我的不對，總是想著，要向你道歉，卻為了自尊心而遲遲不肯開口。直到那一天，你將尚在呆懵之中的我，重重地推出了門外，而自己卻遲在了房屋倒塌的那一秒鐘。我被眼前的場景嚇住了，清醒之后，我拼命地用手去扒掉坍塌下來的石塊，眼淚早已不聽使喚地傾滿了臉頰。我聲嘶力竭地向你做著懺悔：“對不起、對不起、對不起。”只想讓你能聽到，只想見你走出來向我說聲：“沒關系。”而不要把我的遺憾帶向天堂！

媽媽，自從我上了初中，就總是會發出無名火。對您的態度也總是冷冰冰的。我知道這樣不對，但是不知道為什么，我就是難以像其他的同學那樣與爸爸媽媽親如朋友。昨天，是母親節，我能夠感受到您見到同學為母親送去祝福時的惆悵和傷感，可是那個時候的我，就是不肯為你送去一點點的祝福。直到我被深深地埋在了廢墟之中，我才發現，在我心中最想念的卻是你。恍惚間，我好像已經聽到了你聲嘶力竭的呼叫，我多想馬上投入你溫暖的懷抱。但是，我的周圍一片漆黑，只有心中對你的愧疚點燃著我深深的歉意。如果我能夠活下來，我一定要讓你成為最幸福的媽媽；如果我永遠也走不出去了，希望你能夠看到我刻在石板上的這幾個字：“媽媽，我愛你！”我希望你能夠帶著這份遲到的愛，平安一生！

讓我們哀悼逝者，珍愛現在！

抗震救災演講稿五分鐘篇四

清風徐來，紅日東升，我們又迎來一個嶄新而美麗的早晨，當國旗又在微風中冉冉升起，當國歌在校園回蕩，同學們，你有沒有感受到這是多么幸福安寧的生活？你有沒有為此對這份幸福安寧充滿感恩？這些日子，我們是如此強烈地感受到了這分幸福安寧；這些日子，我們更多地想到了正承受著巨大的痛苦的同胞，他們遭遇了毀滅性的災難，經受了家破人亡的悲傷；我們也更多地明白雖然災難超越了地域與時空，但在無法抗拒的大自然面前，只有愛才是人類得以永恒的力量，只有愛才是人類共同抗衡自然災難的偉大力量！災害無情人有情！地震無情，人間有愛！四川大地震，牽動了全國人民的心，以至全世界人民的情！全國各地正積極行動，關心災區群眾，發揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，慷慨解囊，踴躍捐款捐物，以實際行動參與災害緊急救助和災后的重建工作。

我們學校在上周組織了3——6年級地同學參加省少年兒童書信大賽，同學們用筆表達了對災區人們的關心，對災區小伙伴的祝愿，1－2年級地同學也在老師地組織下寫下了一句句對災區小朋友真情的話語。看著一句句稚嫩卻滿含真情的話語，我被你們深深的感動了，讓我們來聽聽其中的一些語句：

希望你們能吃飽，睡的，有衣服穿，有一所好學校。能有一點點錢去買食物和水，能有一個美好的家園。我在電視上，報紙上看過你們，我就會流淚。我知道你們的家已經變成了一片廢墟。我看到很多人被埋在廢墟里，我感到心里非常慌張，不知道你們會不會還活著。我看到一張張悲慘的圖片，我就會為你們擔心，希望這少少的一百元對你們有一點用。”

我看到了很多學校被震倒了，很多正在教室上課的小朋友和老師都被壓在了廢墟下面。他們有的失去了寶貴的生命，有的非常幸運地被解放軍叔叔救起了，還有的小朋友沒有了父母親人，也沒有了美麗的家園。我的心里很難過，忍不住掉下眼淚，我不知道自己能為災區的小朋友做些什么事？但現在，我最想對他們說：“小伙伴們，別害怕！有我們在你的身邊呢！我就是你們的親人，我的家就是你的家，堅強一點，讓我們手拉手一起面對難關，克服困難！”

地震災區的小朋友們，你們過得好嗎？我想對你們說：“希望你們過得好一些，我還希望你們能到我們這里。我想讓你們和我們一起在一個學校讀書、一個學校學習、一個學校成長……”

這是一顆顆滾燙的童心，一句句發自肺腑的話語，在災難面前，災區的孩子們快速的成長，他們的言行感動了中國，感動了世界。同樣，災難也讓你們這些沒有經歷災難的孩子懂事了，你們也感動著生活在你們身邊的成年人。

孩子們，這個星期天是屬于你們的一個有意義的節日——“六一”國際兒童節，這一天是你們最快樂的日子。在此，我預先向同學們致以節日的祝賀！同時，向辛勤培育你們成長的老師致以崇高的敬意。而這個“六·一”對災區的孩子們卻格外不同，他們經歷了人生的大難，也經歷了人生的大愛，他們堅強而勇敢，幸存孩子們的微笑就是明天的希望。同學們，讓我們一起對幸存的孩子們道一聲：預祝你們“六一”快樂，對那些遇難的孩子說一聲：“一路走好！天堂沒有地震，你們要過一個快樂的‘六·一’。”

災難能夠使人成熟。我們相信經過這次災難，我們的民族、我們的國家會更加成熟，我們的孩子也會比原來更懂事，因為在他們的心里種下了愛的種子，埋下了團結的根基。在災難中體現出的人性光輝照耀下，孩子們正在茁壯成長。災難帶給我們傷痛，但我們也從中看到了希望，看到了我們祖國更美好的未來！

抗震救災演講稿五分鐘篇五

2008年5月12日14時28分，是一個讓人刻骨銘心的悲痛時刻，四川省汶川縣發生了7.8級地震。天崩地裂的災難使得數十萬同胞的生活轉眼間改變，數以萬計的房屋被摧毀，數以萬計的同胞被掩埋廢墟之下，數以萬計的親人在生死中掙扎，數以萬計的孩子奄奄一息，無家可歸的幸存者缺吃少穿，傷病疼痛……災區的同胞們正在接受著巨大的生存考驗。這場震驚全國的大地震給災區的同胞造成了巨大的創傷和痛苦。

災難超越了地域與時空，災難是人類共同的傷痛，在無法抗拒的大自然面前，只有愛才是人類得以永恒的力量，只有愛才是人類共同抗衡自然災難的偉大力量！災害無情人有情！地震無情，人間有愛！四川大地震，牽動了全國人民的心，以至全世界人民的情！全國各地正積極行動，關心災區群眾，發揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，慷慨解囊，踴躍捐款捐物，以實際行動參與災害緊急救助和災后的重建工作。

每一筆物資、每一筆捐款，都是災區人民的一份希望！一日的工資，一天的零花錢也許微不足道，但匯聚起來將成為救災救助不可低估的力量。讓我們風雨同舟，為災區增添一份力量，奉獻一份愛心，幫助災區同胞共渡難關。用我們的實際行動證明我們民族的意志與毅力，證明我們團結愛國的赤子之心！

同學們，這場突如其來的人間災難也同樣牽動著我們全體師生的心！災區的人民是我們的同胞，是我們的兄弟姐妹，此時此刻，作為一名中國人，我們更應該緊密團結在一起，心系災區，積極參與到救災救援中來。上周六，我校全體師生在宋校長的組織下，聯起手來，全力以赴投入到抗震救災的愛心捐助行動中，各班學生踴躍捐款，5元、、10元、15元、20元……，我們為一個個有愛心的孩子感動著，更讓我們感動的是三年級學生蔡曉源，他把自己的存錢罐都抱來了，我們驚奇的不是孩子能捐贈多少，我們感動的是孩子竟然傾其所有，21.8元，那可是孩子積攢半年的零花錢呢!年紀尚小,愛心博大!我們都為之心顫,我們的眼睛濕潤了，還需要用什么華麗的語言來描述孩子對災區人民的愛心呢?這就足夠了。

同學們，不管我們以什么行動，哪怕是一聲祝福，一聲慰問，都是對災區人民最好的饋贈。

最后，讓我們以“珍愛生命，珍惜時間，刻苦學習，回報社會”的實際行動為災區人民祈福！

抗震救災演講稿五分鐘篇六

尊敬的領導親愛的老師：

我叫xx ，是大康學校的教師。5月12日，地震襲來的那一刻我們學校正是下課時間，我和幾個老師正站在二樓樓梯口，忽然腳下晃動起來，李校長立刻喊到：“地震了，大家快往操場跑。”緊接著對面房屋上的瓦片嘩嘩的墜落，廚房的煙窗在搖晃中倒塌，三層的教學樓不停的搖晃，門窗框框鐺鐺的響起來，操場上揚起濃濃的煙塵。驚慌失措的同學們嚇的哇哇直哭，亂作一團。老師們一邊把學生喊向操場，一邊沖向教室去。

說時遲那時快，所有的同學很快聚集到了操場上，清點人數，一個也不少，所有的人懸著的心頓時放了下來。學校領導立刻成立緊急抗震指揮小組，積極開展抗震工作。同學們個個面色蒼白哭個不停。我撫摸著哭的最傷心的幾個孩子的頭，讓大家手牽手，說：“大家不要哭，不要驚慌，我一直會陪在你們身邊，即使有再大的困難我們一起想辦法，一定會挺過去的。”同學們在我的安慰下，圍著我做游戲、講故事。家長們惶惶張張的跑來，看見自己的孩子安然無恙這才平靜下來，孩子被陸陸續續接走了。

時間過的很快，轉眼間已是下午6：40。這時我才恍然想起自己的兒子還在幾十公里外的學校沒人接，可電話怎么也打不通，再看看眼前這些孩子甜蜜的依偎在家長懷里，我內心深深的內疚：我是一位多么不負責任的媽媽呀。可是我班上還有兩位同學沒有接走，看著他們無助的眼神，心靈深處傳來一陣陣熟悉的聲音“老師！老師！”我毅然留了下來。

夜幕悄悄的落了下來。李波、黎勇、劉曉東老師忙著搭帳篷。可40幾個人的晚飯怎么辦，廚房已經倒塌，我和李校長沖進廚房，找出了早晨剩下的20多個雞蛋、7、8個饅頭。李校長說：先發給學生每人一個雞蛋，有剩余的再發給老師。夜很快的籠罩了整個小山村，學生安排到帳篷躺下以后老師們疲倦的身心才稍稍放松一下。在小山村伸手不見五指的夜里，靜的能聽到每個人的心跳，男老師們靜靜的坐在帳篷的邊緣，象一尊尊雕塑，守衛這個曾經秀麗的校園。

余震不斷的發生，隨時從地下傳出轟隆隆的聲音，午夜十分又在伸手不見五指的夜里不停的刮風下雨，帳篷一次次被吹翻，恐懼充斥著整個校園的上空。老師們站立起來用雙手牢牢的抓住帳篷的邊沿，為孩子們撐起一片晴空。

地震發生后，黃老師的姐夫雙腿被壓在了倒塌的石板下，已經骨折，姐姐留著淚再三請求他留下，黃老師來不及想什么，邊走邊說：去找鄰居幫忙，我得馬上趕往學校。牛建明老師到因明村小學查看災情后回來的路上，聽見路旁的房子里傳來嗚嗚的哭聲，他和黎勇老師尋聲望去，看見一位村民被重重的水泥塊壓在了下面，腿部已經骨折，他們急忙用雙手把那位老鄉從笨重的石塊中挖出來，手上鮮血直流，他們顧不了自己的疼痛，立即把老鄉送往醫院。張壽碧和其他幾個同學一直沒人接，李校長——在余震不斷發生、隨時都可能出現山體滑坡的荒蕪的山野里徒步走了幾十里山路，挨著挨著把他們送回家。她也有需要她的孩子，也有需要她照顧的年邁的父母，此時她也需要丈夫的關心，但她的心里只裝著眼前的孩子。這力量來源于長期與孩子們朝夕相處的師生感情。

很多老師家里房屋倒塌，他們沒有時間查看自己的房屋，沒有時間照顧自己的家人，心里只裝著學生、學校。陳校長天天駐扎在學校，他沒時間照顧自己的家人，一心牽掛著學校的安危。鞏興剛老師把村子里的學生聚集在一起，天天給他們補習功課，他說：“就算天塌下來，也不能耽誤了孩子們的功課。”很多老師早晨6：30就來到學校用手搬運著一塊塊重重的石塊，手上起了一個個大大的血泡，烈日下，卻只能啃著方便面當午餐，他們沒有一點怨言。這一切只是為了讓孩子們能早一點復課，學校、學生成了我們生命的全部。

喬五一老師在地震發生的第二天，當得知北川交通堵塞時，顧不得需要他照顧的兩歲的女兒、年邁的雙親，顧不得需要他的嬌妻。看著別人都從北川出來，他的心與北川重災情緊緊的系在一起。年青的他系上紅絲帶獨自踏上了去北川的路途。趙世忠老師用自己微弱的雙手與624所的災區人民始終堅持在抗震救災的第一線。我們的老師用行動讓善良品德和職業操守熠熠生輝，用行動實現著老師賦予我們的神圣職責和使命。

抗震救災演講稿五分鐘篇七

5月12日14時28分，是一個讓人刻骨銘心的悲痛時刻，四川省汶川縣發生了7.8級地震。天崩地裂的災難使得數十萬同胞的生活轉眼間改變，數以萬計的房屋被摧毀，數以萬計的同胞被掩埋廢墟之下，數以萬計的親人在生死中掙扎，數以萬計的孩子奄奄一息，無家可歸的幸存者缺吃少穿，傷病疼痛……災區的同胞們正在接受著巨大的生存考驗。這場震驚全國的大地震給災區的同胞造成了巨大的創傷和痛苦。

災難超越了地域與時空，災難是人類共同的傷痛，在無法抗拒的大自然面前，只有愛才是人類得以永恒的力量，只有愛才是人類共同抗衡自然災難的偉大力量！災害無情人有情！地震無情，人間有愛！四川大地震，牽動了全國人民的心，以至全世界人民的情！全國各地正積極行動，關心災區群眾，發揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，慷慨解囊，踴躍捐款捐物，以實際行動參與災害緊急救助和災后的重建工作。

每一筆物資、每一筆捐款，都是災區人民的一份希望！一日的工資，一天的零花錢也許微不足道，但匯聚起來將成為救災救助不可低估的力量。讓我們風雨同舟，為災區增添一份力量，奉獻一份愛心，幫助災區同胞共渡難關。用我們的實際行動證明我們民族的意志與毅力，證明我們團結愛國的赤子之心！

同學們，這場突如其來的人間災難也同樣牽動著我們全體師生的心！災區的人民是我們的同胞，是我們的兄弟姐妹，此時此刻，作為一名中國人，我們更應該緊密團結在一起，心系災區，積極參與到救災救援中來。上周六，我校全體師生在宋校長的組織下，聯起手來，全力以赴投入到抗震救災的愛心捐助行動中，各班學生踴躍捐款，5元、、10元、15元、20元……，我們為一個個有愛心的孩子感動著，更讓我們感動的是三年級學生蔡曉源，他把自己的存錢罐都抱來了，我們驚奇的不是孩子能捐贈多少，我們感動的是孩子竟然傾其所有，21.8元，那可是孩子積攢半年的零花錢呢!年紀尚小,愛心博大!我們都為之心顫,我們的眼睛濕潤了，還需要用什么華麗的語言來描述孩子對災區人民的愛心呢?這就足夠了。

同學們，不管我們以什么行動，哪怕是一聲祝福，一聲慰問，都是對災區人民最好的饋贈。

最后，讓我們以“珍愛生命，珍惜時間，刻苦學習，回報社會”的實際行動為災區人民祈福！

抗震救災演講稿五分鐘篇八

汶川一震，舉國同悲。

地震發生后，死亡人數從5000多人到7000多人，再到8000多人。據民政部門最新統計，截至今日7時，汶川地震已造成川、甘、陜、渝、滇等省市共9219人死亡（編者注：據人民網最新公布的數字顯示，強震致12019人遇難）。死亡數字仍有可能繼續攀升。目前，汶川地震震中地區有6萬余人仍杳無音訊，生死不明。

黑紙白字上的死亡人數每增加一個，這世上曾經鮮活的生命就會減少一個；時間每流逝一秒，一條生命得以存活的可能就會減少一分。時間的流逝與空間的阻隔在此時，比任何時候更讓人備受煎熬。生命，是的，此時此刻，挽救災區群眾的生命，高于一切、大過一切、急于一切。

災區的人們，我們也許并不確切的知道他們的名字和曾經的生活狀態，但我們唯一知道的是，他們是我們的同胞，他們在某個時空上是我們的兄弟姐妹，他們與我們一樣都有著生活的熱望與夢想。一場突如其來的特大地震，讓許多生命尚未充分展開便直接面向死亡，讓許多也許普通至極的生活理想從此歸于死寂，再也沒有實現的可能。

物傷其類，何況生命如此成批成批的倒下，在廢墟中被掩埋，在黑夜和暴雨里掙扎。災區同胞的痛苦與呻吟，需要被聽見，需要生者用盡一切力量去拯救正在受苦受難的災區同胞。

有許多人在災區奮力營救，或者正在奔赴救災一線的路上，而有更多人也許無法去往災區，沖向廢墟，用腳感知大地的創痛，用手扒開掩蓋在身體上的磚石塵土。但我們有心，災區同胞的生死下落、性命攸關，會觸動每個人心靈中最柔軟最敏感的部分。心靈，可以超越一切時空阻隔，宛如在場，感同身受。

我們的眼里充滿淚水，我們的心靈充盈悲痛，讓我們攜起手，讓溫度相互傳遞，以最大的悲憫為災區同胞祈福。我們并不只有心靈，我們還可以做得更多。我們可以伸出手臂，獻出紅色的血液；我們可以解開包囊，捐出災區急需的物資。忙碌者請暫時放下手中的事情，行走者請暫時停下趕路的腳步，為災區同胞默悼、致哀。我們還可以點燃蠟燭，奉上鮮花，去照亮層層廢墟下、闔上雙眼的另一個國度的夜。

災區不是一座孤島，災區同胞不是自然宿命的犧牲者，讓我們做一切能力所及的事情去護佑和溫暖，讓我們以最大的悲憫為災區同胞祈福。

抗震救災演講稿五分鐘篇九

很多次，你對我說：“媽媽，帶我去北京吧，我要看看天安門。”我卻總是告訴你：“好好學習，將來考上北京的大學，你天天都能見到天安門。”就這樣，你一次次的問，我一次次的答。直到那一天，你和你的同學們被埋在了廢墟之中，我哭喊著你的名字，祈望你聽到：“只要你回來，我馬上就帶你去天安門。”可是，你卻再也聽不到我遲到的承諾。

多少次，我在寫字樓前遇到你，你靈動的微笑讓我怦然心動。每當見到你，我都很想告訴你，我是多么的喜愛你。但是，因為擔心你的拒絕，我欲言又止。因為總能相遇，我知道，你也熟悉了我的身影。而你見我時的羞澀甜美，更讓我有一種牽住你手的沖動。就這樣憧憬著我們的浪漫，直到那一天，你被墜落的磚石擊中，我才在你散落于地的書本中發現，那一張你親手繪制的我的肖像。我抱著你呼叫著：“醒過來，醒過來，不要就這樣離我而去。”

許久以來，我們就像是兩個彼此陌生的人，沒有溝通、沒有交流。雖然我們共事多年，彼此之間的隔閡卻深如谷底。我知道，上次爭吵是我的不對，總是想著，要向你道歉，卻為了自尊心而遲遲不肯開口。直到那一天，你將尚在呆懵之中的我，重重地推出了門外，而自己卻遲在了房屋倒塌的那一秒鐘。我被眼前的場景嚇住了，清醒之后，我拼命地用手去扒掉坍塌下來的石塊，眼淚早已不聽使喚地傾滿了臉頰。我聲嘶力竭地向你做著懺悔：“對不起、對不起、對不起。”只想讓你能聽到，只想見你走出來向我說聲：“沒關系。”而不要把我的遺憾帶向天堂！

媽媽，自從我上了初中，就總是會發出無名火。對您的態度也總是冷冰冰的。我知道這樣不對，但是不知道為什么，我就是難以像其他的同學那樣與爸爸媽媽親如朋友。昨天，是母親節，我能夠感受到您見到同學為母親送去祝福時的惆悵和傷感，可是那個時候的我，就是不肯為你送去一點點的祝福。直到我被深深地埋在了廢墟之中，我才發現，在我心中最想念的卻是你。恍惚間，我好像已經聽到了你聲嘶力竭的呼叫，我多想馬上投入你溫暖的懷抱。但是，我的周圍一片漆黑，只有心中對你的愧疚點燃著我深深的歉意。如果我能夠活下來，我一定要讓你成為最幸福的媽媽；如果我永遠也走不出去了，希望你能夠看到我刻在石板上的這幾個字：“媽媽，我愛你！”我希望你能夠帶著這份遲到的愛，平安一生！

讓我們哀悼逝者，珍愛現在！

抗震救災演講稿五分鐘篇十

太陽升起時，這一天將載入史冊。5月13日這天有雷雨，或許災區的人們會看不見太陽，但無論看見看不見，都請相信，這一天的太陽在升起。

我得告訴第一時間趕到現場救災的人們，你們正在做著什么樣的工作。你們正從事著世界公認的最困難的事，你們的努力與堅持將決定一些人的生與死，你們將是所有人的希望所在。

這一刻，將會被后人所銘記，你們的兒孫會反復在不同的`場合追憶說：我的父輩參加過2008年汶川大地震救援——他們在說這樣的話時是充滿驕傲的，這將是你們一生中的榮光。

當太陽升起時，這一天將被載入史冊，而書寫歷史的就是我們這些人。我們今天的表現，決定今后人們談論起這場災難時，是以我們為榮還是替我們蒙羞。甚至，這決定了整個國家與民族是變得更高貴還是更讓人不滿。

這不是一場戰爭，但更勝似一場戰爭。在這場“戰爭”中，我們的對手是鋼筋水泥，是時間，是死神，是無力與畏懼。而我們的唯一制勝之道是人人奉獻、不拋棄不放棄、效率與有力、秩序與自覺，只有我們努力讓自己更富有愛心、更具有行動力、更有榮譽感、更團結，才有可能贏得抗擊災難的勝利。

戰爭是與敵人較勁，抗災是與自己較勁。我們都很清楚，在這歷史性的一刻，榮耀來自于每一個人的人格、良知、公民品性的提升，請抬頭看看天上的太陽吧，正在鑄造歷史的人們，不管你是官員還是平民，請你對得起頭上的天空，對得起咱們的后輩，請給他們一份驕傲的記憶。

抗震救災演講稿五分鐘篇十一

2005年8月29號，當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張張清純的臉，渴求著陽光雨露的臉，心里感受到了自己肩上的責任。每天上課開始“老師好。”那清晰的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；下課隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對這個工作深深的愛。

當時間的指針指在

2008年5月12日那個可怕陰霾的下午，那時孩子們都在上學，所以受災最重的是學校，受傷最重的是學生和教師。

山崩地裂樓宇塌，

驚世地震襲華夏。

舉國奮地抗天災，

喚起蒼天佑中華。

面對天災，師者何為？

在天災面前，四川的教師以實際行動讓我們更感動。

在災難面前，學生的支柱就是老師。一位新華社的記者給我們記述了一位偉大的人民教師，他就是四川省德陽市東汽中學教導主任譚千秋老師。

作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一堂思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任。如果說譚老師是一朵花，那百姓的送別就是一只生花的筆；如果說譚老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師學習的楷模。

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的.恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

正是由于這種神圣的職業感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒。

正是由于這種神圣的職業感，都江堰聚源鎮教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會。

正是由于這種神圣的職業感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命。

正是由于這種神圣的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。

當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！

他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！

這就是我們的老師！我們的愛！

讓愛在教育事業中閃光吧！

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

讓愛在教育事業中閃光吧！

讓我們勇敢的面對，堅韌的挑戰，那無情而多舛的磨難。

讓我們永遠的憧憬，不斷地創造，那溫馨而美麗的人間。

讓我們用無盡的愛，給這個多災難的五月，送上自己最真摯的祈禱和祝福！

一份幫助，乘以13億就能幫災區度過難關！一份關愛，乘以13億就會變成愛的海洋！一份信心，乘以13億就是中國人的脊梁！

這就是最真實的中國，我們最可愛的老師！謝謝大家！