作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班戶外體育教案篇一

1.培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質。

2.培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感

呼啦圈4個，音樂

1、引導部分：

(1)師生問好(2)營造氛圍

引導：

小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!

游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進行。距離8--10米左右。

游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續以四路縱隊游戲，每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)

方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團游戲請注意幼兒安全)

(游戲三)：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家里。

(1)放松：跟著音樂做舒緩的動作(2)師生再見

課后反思：本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。

幼兒園中班戶外體育教案篇二

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質。活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的`“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。

3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。

3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！"2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班戶外體育教案篇三

1、理解游戲規則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

2、提高幼兒追逐跑得動作協調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3、體驗傳統合作追逐游戲的樂趣。

提高幼兒追逐跑得動作協調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

理解游戲規則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

經驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領。

物質準備：平坦操場。

一、創設“凍冰塊”情景激發幼兒興趣，熱身。

老師扮演大風，通過口令提示幼兒根據需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。

要求：我來扮演大風，吹到哪就要想辦法躲開。

教師說“頭”引導幼兒彎腰；教師說“腿”引導幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。

1、語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。

要求：當說“北風來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應，加強控制力。

2、老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應不動。

要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續動，看誰反應快、作得對。幼兒根據有求作出反應。

3、教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。

要求：當我說“大風來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應變出造型，看誰反應，變成冰塊能堅持到最后一直不動。

注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習。

4、提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續跑了，看看誰能救到自己的伙伴。

強調規則，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。

5、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。

6、合作游戲，男、女孩分組扮演大北風，合作抓人。

引導幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。

三、創設曬太陽情景，放松。

教師說“曬到臉”幼兒仰頭；說“曬到肚子”幼兒挺胸；說“曬到后背”幼兒彎腰；說“曬到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒模仿水的流動；說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作。

活動延伸：可滲透科學水的循環。

幼兒園中班戶外體育教案篇四

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質。活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

（一）準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

（二）活動一：通過場景的變化，鞏固聽信號有節奏地走，聽信號變換速度，方向走步，在物與物之間走的能力。

教師引導語：“現在我們來到了大森林里，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡。”幼兒在路線中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中，教師巡回觀察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進行活動，避免相撞。

（三）活動二：通過游戲《闖關取寶》鞏固已有的走步動作經驗，達到鍛煉的目的。

在這一環節中，我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動作技法，并利用所學的動作方法完成一定的目標，進一步提高鍛煉身心的效果。

游戲開始前先向幼兒說明規則：“在大森林里會有大灰狼出沒，當大灰狼出

現時，老師會吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進，不能推擠別的小朋友。

在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨木橋三關。幼兒成功穿越后，我會發給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后，逐漸增加難度，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重復進行兩次游戲。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當進行鼓勵和幫助。

（四）結束部分：舒展身心，放松精神，教師點評，結束活動。

在這一環節我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲，最后請幼兒協助教師一起收拾場地，結束活動。

幼兒園中班戶外體育教案篇五

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質。活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的'帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

幼兒園中班戶外體育教案篇六

1．了解不同種類的服裝及制作材料。

2．感受服裝款式美與色彩美。

3．嘗試開展調查活動。

1．事先與商場聯系，取得商場工作人員的配合。

2．準備幼兒使用的調查表、筆等。

1．教師告訴幼兒活動的內容及活動時請注意的的規則。

（1）如何進行調查及要帶哪些東西。

（2）在參觀服裝場時應注意哪些事項。

2．幼兒前往商場進行調查活動。

（1）引導幼兒觀察服裝的種類、顏色及材料

（2）鼓勵幼兒大膽與工作人員交流，并根據調查表的要求進行記錄。

3．回園后引導幼兒交流自己認識的服裝。

4．請幼兒在展示區展示自己的調查表，并主動向同伴介紹自己的調查結果。

請家長利用雙休日與幼兒討論有關服裝的話題。

幼兒園中班戶外體育教案篇七

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

2、體會游戲的快樂。

飲料瓶、紙板、布球若干。

場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

（一）導入

以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

（二）基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一、些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。

3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

二、分散活動：

目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球

過程：

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。

3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。

三、結束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”

2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班戶外體育教案篇八

1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。

2、學習肩上揮臂投球的動作，提高投擲能力。

3、發展動作的協調性和靈活性。

4、在游戲中遵守紀律，注意安全。

在操場布置好路線、梅花樁、沙袋

一、開始部分。

1、組織幼兒來到活動場地。

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、組織幼兒進行做操

教師：小朋友要跟著老師認真做，帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

二、基本活動。

2、教師介紹任務：這次的任務是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過封鎖線(平衡木的平衡協調練習)，然后取一個炸彈(沙包)，跑到指定的線后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來!

3、組織幼兒自由練習3-4編。

4、幼兒思考、討論。

教師小結：為了防止我們掉下來，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。

1、組織幼兒按照老師的方法練習。

2、教師：我們跑過封鎖橋了，可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請

一個幼兒示范肩上揮臂的動作，教師重點講解揮臂的方法。)

3、幼兒練習，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。

4、分組比賽，教師強調比賽規則。

教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時候要找好目標，瞄準進行。

三、活動結束。

1、評價活動情況。

2、整理隊伍回教室。

幼兒園中班戶外體育教案篇九

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質。活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

活動名稱：雙腳夾物跳

活動目標：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

2、體會游戲的快樂。

活動材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

(一)導入

以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

(二)基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。

3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

活動目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

活動材料：增加高蹺、跳繩、皮球

活動過程：

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的.幼兒提出設置障礙的新要求。

2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。

3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!”

2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班戶外體育教案篇十

名稱：夾物跳目標：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

2、體會游戲的快樂。

3、培養良好的衛生習慣。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

（二）基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽："孩子們，天氣這么熱，我們買些飲料回家好不好？"啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。

3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。

3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！"

2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班戶外體育教案篇十一

1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。

2.和朋友連在一起行走時盡量協調行動。

3.培養幼兒團結合作的觀念。

4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

1.教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協調的走不把報紙撕壞。

2.教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協調行動。

1.數量充足的廢舊報紙并挖洞。

2.室外較寬敞的場地。

1.找個好朋友

(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)

(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?

(3)師：現在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊?師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。

2.好朋友不分開

(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。

(2)師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。

(3)教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

3.好朋友一起走

(1)師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)

(2)師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走)我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。

請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。

4.放松活動：全體幼兒連成伙伴連

老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協調地走回家。

本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。

幼兒園中班戶外體育教案篇十二

1.通過玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的能力。

2.提高幼兒思維的靈敏性。

3.提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

音樂：月光

練習走圓，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

（1）幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。

教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。

我請兩位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（貼人）這時后面一個小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。”

（2）幼兒游戲。

教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

被追到者不再當追捉者，以免太累。

（3）“結冰”游戲：

幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。