在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
感謝您老師詩(shī)朗誦篇一
老師,我從心底感謝您,您是給予我豐富知識(shí)的人,是我的啟蒙老師;您是教我們做高尚品德的人,是我的好榜樣;您是在我們有困難時(shí)答疑解惑的人,是我的良師益友。老師,我要感謝您是您把我從一個(gè)什么也不懂的小頑童,教會(huì)我們成一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的小學(xué)生,我學(xué)會(huì)的每一個(gè)字、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)字母、每一個(gè)音符......都是老師的心血。老師,你知道嗎?我媽媽常對(duì)我說(shuō),老師在課堂講的每一句話(huà),都是知識(shí)中的精華,上課一定認(rèn)真聽(tīng)講,尊敬老師。
有人說(shuō),老師是蠟燭,犧牲自己,照亮它人;有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,精心培育祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng);還有人說(shuō),老師是父母,學(xué)生是孩子。在我心中:老師像我的媽媽一樣,當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,耐心幫我改正,當(dāng)我遇到難題時(shí)老師細(xì)心幫我解答,當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),老師是最高興的。
當(dāng)我入學(xué)成為一年級(jí)的小學(xué)生時(shí),我是那麼開(kāi)心什么都覺(jué)的很新鮮,我背著新書(shū)包,拉著媽媽的手進(jìn)入學(xué)校上學(xué)。當(dāng)老師在語(yǔ)文課上教我們幾個(gè)當(dāng)時(shí)認(rèn)為很難的生字的時(shí)候,我看著老師在黑板上教我們一筆一劃的寫(xiě),我在坐位上也跟著老師一筆一劃的學(xué)寫(xiě),寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè),我會(huì)寫(xiě)了,老師又教我們讀課文,我心里真的非常的開(kāi)心,上學(xué)以前都是媽媽看著書(shū)給我講故事,現(xiàn)在老師教我學(xué)生字,教我們有感情的朗讀課方,我跟著老師學(xué)會(huì)了充滿(mǎn)感情的朗讀,我開(kāi)心極了。回到家里我把生字寫(xiě)給媽媽看,讀課方給媽媽聽(tīng),媽媽也開(kāi)心的笑了,抱著我親了又親。從那時(shí)起,我就有了很強(qiáng)很強(qiáng)的求知的欲望,我好像在無(wú)邊的知識(shí)的海洋上渡船,知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,一眼看不到邊不知道這海洋有多寬多深,老師就是我們的領(lǐng)航人,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中蕩漾。我想學(xué)會(huì)所有的生字,想學(xué)會(huì)加減乘除。想學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ),我還想像老師一樣把字寫(xiě)的非常漂亮。因?yàn)橛袠拥南敕āK悦慨?dāng)老師教我們寫(xiě)生字時(shí),我也總是非常認(rèn)真的跟著老師一筆一劃的書(shū)空,想加深記憶把字寫(xiě)好,不讓老師白白的付出,經(jīng)過(guò)老師的精心培育,老師的汗水沒(méi)有白流,我們這些小樹(shù)苗都在茁壯成長(zhǎng)。
我現(xiàn)在是懂禮貌,講文明,有良好的品德的小學(xué)生了,這都是在老師的教導(dǎo)下一天一天的長(zhǎng)成的。我的心中有一句話(huà)想對(duì)老師說(shuō):"老師您辛苦了,我深深的感謝您。"
感謝您老師詩(shī)朗誦篇二
記得我剛從大慈巖小學(xué)轉(zhuǎn)到新安江第一小學(xué),語(yǔ)文課上,徐老師叫我站起來(lái)朗讀課文。我捧起書(shū)大聲朗讀起來(lái)。剛讀完,還沒(méi)等我坐下,教室里一片哄堂大笑。羞得我滿(mǎn)臉通紅,不知怎么辦才好。徐老師沒(méi)有笑,只見(jiàn)她走過(guò)來(lái)用手摸了摸我的頭,示意我坐下,然后和藹地說(shuō):“唐輅小朋友讀書(shū)聲音很響亮啊,還帶著濃濃的鄉(xiāng)音呢。”我這才明白,大家是笑我讀書(shū)帶著方言味。可是徐老師并沒(méi)有批評(píng)我啊,看著徐老師,我暗暗佩服這位新學(xué)校的老師。
每當(dāng)想起課堂上的這一幕,我暗暗下決心,一定要把普通話(huà)練準(zhǔn)來(lái)。從此以后,每天清早我都要大聲朗讀課文,查字典,聽(tīng)錄音,還請(qǐng)父母同桌作評(píng)判,課上還認(rèn)真地模仿徐老師。
一段時(shí)間以后,徐老師用她那深邃的眼睛環(huán)視整個(gè)教室,好像在說(shuō),今天該誰(shuí)來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)了?我猶豫不決,顫顫地舉起小手又放下去,放下去又舉起來(lái)。奇怪,徐老師竟然又注意到了我。我壯壯膽子站起來(lái)大聲地讀了起來(lái)……讀完了,我低下頭正準(zhǔn)備聆聽(tīng)一次嘲笑。“嘩嘩嘩”,我抬起頭,眼睛告訴我,今天不是一片哈哈大笑,而是一陣熱烈的掌聲。大家向我投來(lái)驚異的目光。
這時(shí)的徐老師,正微笑地看著我,眼睛里充滿(mǎn)了關(guān)切。望著徐老師,我心里在默默地說(shuō),徐老師,謝謝你,我的每一個(gè)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)你啊!
感謝您老師詩(shī)朗誦篇三
敬愛(ài)的伊老師:
您好!
人們常說(shuō):老師是園丁。我覺(jué)得說(shuō)得很好,是啊!老師,您就像園丁一樣用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們這些正在成長(zhǎng)的小花苗。
那天晚上,外面下著傾盆大雨并且很冷,我不得不去泡一杯熱牛奶喝以驅(qū)出寒冷。看著那熱氣騰騰的牛奶,我不禁想起了您——伊老師。這杯熱牛奶在這么寒冷的夜晚帶給了我無(wú)比的溫暖,如您在我學(xué)習(xí)中給我的鼓勵(lì)。您那慈詳?shù)拿婵祝瑫r(shí)時(shí)微笑著面對(duì)同學(xué)們的情景,時(shí)常在我的腦海里出現(xiàn),也成為了激勵(lì)、鼓勵(lì)我的面孔與話(huà)語(yǔ)。
感謝您,老師!
在課堂上,每當(dāng)您提出問(wèn)題,教室里靜得出奇時(shí),您總是鼓勵(lì)同學(xué)們:說(shuō)錯(cuò)了,不要緊,只要勇于回答問(wèn)題,沒(méi)人會(huì)笑話(huà)你。同學(xué)們每次只要想起您鼓勵(lì)我們的話(huà),就會(huì)有足夠的信心和勇氣,站起來(lái)回答您的問(wèn)題。
感謝您,老師!
由于您長(zhǎng)期這樣教育我們,使我們養(yǎng)成了一個(gè)使我們終生受益好習(xí)慣——那,就是積極舉手,使我終生受益!
雖然在教室里響亮的發(fā)言聲,不管是對(duì)是錯(cuò),同學(xué)們偶爾會(huì)笑話(huà)我,但是我卻不怕被嘲笑,堅(jiān)持到底。期末,我沒(méi)被評(píng)為三好學(xué)生,很傷心地哭了。您看到了,鼓勵(lì)我,說(shuō):這次沒(méi)評(píng)上,沒(méi)關(guān)系,爭(zhēng)取下學(xué)期評(píng)上,就是進(jìn)步。也是只要有付出就會(huì)有回報(bào),你今年已經(jīng)盡力做得很好了:你的成績(jī)提高了——這,就是你的進(jìn)步,你的付出所得到的回報(bào)。只要你今后繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈,我相信你的成績(jī)會(huì)更好!加油!
是啊!只要有付出就會(huì)有回報(bào),經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我的成績(jī)提高了,提高到了以前的優(yōu)異成績(jī)——九十多分,還被評(píng)了一次三好學(xué)生。
感謝您,老師!
您讓我們每天寫(xiě)一篇日記和一篇讀書(shū)筆記,雖然很累,但是我知道這都是為了提高我們的作文水平和擴(kuò)增我們的閱讀量真是謝謝您,老師!
您所做的這些事,所說(shuō)的這些激勵(lì)、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我終生受益!
感謝您,老師!
現(xiàn)在我已讀九年級(jí)了,即將初中畢業(yè),但您的激勵(lì)、鼓勵(lì)卻時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里浮現(xiàn)、出現(xiàn),您的這些話(huà)我早已銘記在心,永不忘懷。
謝謝您,老師!沒(méi)有您對(duì)我的鼓勵(lì),我就不會(huì)有今天的進(jìn)步,今后我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取得到更好、更優(yōu)異的成績(jī)。
感謝您,老師!
祝您:
身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:曉艷
感謝您老師詩(shī)朗誦篇四
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是八1中隊(duì)的張奕欣。
在教師節(jié)到來(lái)之際,我有幸在這里作為學(xué)生代表發(fā)言,向我們敬愛(ài)的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝。老師,你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
在這里,我們看到了呂巷中學(xué)蒸蒸日上的變化,校園里,學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃、課間秩序井然有條……我們?yōu)閷W(xué)校日新月異的變化而驕傲,而這一切離不開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們。
在這金秋九月的收獲季節(jié),感念師恩是永恒的主題。同學(xué)們,還記得每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),老師幫我們答疑解惑;在我們彷徨找不到正確方向時(shí),老師帶領(lǐng)我們走出困境……老師,多少含苞欲放的花朵,在您手中欣然綻放;多少顆枝零葉亂的小樹(shù),在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)……一支粉筆點(diǎn)撥知識(shí)的王國(guó)的迷津,一根教鞭指點(diǎn)通向理想的道路,一塊黑板記下您無(wú)限的深情,一個(gè)講臺(tái)輝映著您忘我的艱辛;您帶領(lǐng)我們投入到運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié),是您無(wú)私的奉獻(xiàn)、辛勤的付出,哺育我們?nèi)姘l(fā)展。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的.、能超越自己的人。
感謝您——老師,您是我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
面對(duì)老師的恩情,我們無(wú)以回報(bào),只有把深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)——尊重老師的勞動(dòng),科學(xué)安排每一天,認(rèn)真上好每一節(jié)課,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無(wú)悔的汗水澆灌希望,臥薪嘗膽,奮發(fā)圖強(qiáng),苦戰(zhàn)四年勇創(chuàng)輝煌。
最后祝愿老師身體健康、工作順心,桃李滿(mǎn)天下。
感謝您老師詩(shī)朗誦篇五
她在想,教師節(jié)來(lái)了,該送老師什么禮物好呢?想了許久,終于,她想到了在自家門(mén)前有許多可愛(ài)的野菊花。她想,這也許就是送給老師最好的禮物了。于是她馬上跑到自家門(mén)口。哇!這里的菊花真漂亮啊,還有許多種顏色呢!平時(shí),王小藍(lán)都沒(méi)有注意這些小小的菊花,而今天看來(lái),這野菊花在燦爛的陽(yáng)光下多么美麗,可愛(ài)啊她迫不及待的摘了35朵菊花,因?yàn)槔蠋?5歲了,每一朵菊花都代表著老師的每一份艱辛。
摘完了35朵菊花后,王小藍(lán)馬上朝學(xué)校跑去。當(dāng)?shù)搅死蠋熮k公室窗前的時(shí)候,她停了下來(lái),因?yàn)樗匆?jiàn)了老師在那里仔細(xì)的批改著同學(xué)們的作業(yè),在批改作業(yè)的時(shí)候,她看見(jiàn)老師的臉上還帶著睡意。王小藍(lán)看到這一現(xiàn)象,實(shí)在不想打擾老師。忽然,她看見(jiàn)老師那原本烏黑的頭發(fā)上出現(xiàn)了幾根銀發(fā),王小藍(lán)多么想把老師的那幾根銀發(fā)拔下來(lái)啊,拔去老師的衰老!王小藍(lán)看到老師這么認(rèn)真,不想打擾老師,便退了出去。
王小藍(lán)突然想到了她學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得她以前作文寫(xiě)得很差,老師常常留她下了,幫她補(bǔ)課,教她怎么樣才能寫(xiě)好作文。就這樣,她的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了,成績(jī)也提高了。王小藍(lán)想到老師對(duì)她的好,頓時(shí)眼淚流了下來(lái),想到老師為這個(gè)班級(jí)付出的一切……她終于忍不住了,她想,一定要好好的報(bào)答老師!于是,她拿著手中的菊花,再次向老師辦公室走去,而這個(gè)時(shí)候,老師卻已經(jīng)不見(jiàn)了。王小藍(lán)心想,老師肯定是去和同學(xué)一起掃地了。于是她把手中的35朵鮮花,插進(jìn)了老師辦公桌上的筆筒里。就在這個(gè)時(shí)候,老師突然走進(jìn)了辦公室,她看見(jiàn)王小藍(lán)同學(xué)把話(huà)插進(jìn)自己的筆筒時(shí),一顆豆大的淚珠從她的臉上落了下來(lái)!老師看見(jiàn)這一幕,她非常激動(dòng)。此時(shí),王小藍(lán)只輕聲說(shuō)了一句話(huà):“老師,我要感謝你!”
感謝您老師詩(shī)朗誦篇六
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我發(fā)現(xiàn)了再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,此時(shí)此刻,有萬(wàn)滴水似的涌向我的.心頭。感謝您這些年對(duì)我們的栽培,我十分的感謝您。
您就像園丁,辛勤地培育了我們這些年幼的花苗;而老師啊,我的老師啊,我覺(jué)得您更像蠟燭,燃燒自己,也相當(dāng)于我們辛勤的勞力,照亮我們,帶給我們光明,也相當(dāng)于指引我們走向正確地方向。
您一次又一次的給我機(jī)會(huì),希望我能給夠給您爭(zhēng)光彩,可我卻不爭(zhēng)氣,好多機(jī)會(huì)與我擦肩而過(guò),后來(lái),我深感內(nèi)疚,因?yàn)槲易屇恕?duì)不起我親愛(ài)的老師,真對(duì)不起。
如今教師節(jié)要到了,我親愛(ài)的老師的節(jié)日,我十分開(kāi)心,因?yàn)椋瑥慕褚院螅瑸槟砉獾囊荒甑搅耍≡谶@一年當(dāng)中,我不會(huì)再做出不文明、不聽(tīng)話(huà)的事情,而讓您操心了,我一定會(huì)盡量做得十全十美的!
教師節(jié),我不會(huì)再像以前,送您一束鮮花,我會(huì)用我自己的汗水,送你一籃果實(shí)。
老師啊,在我心中,您總是無(wú)微不至地照顧我,我的一舉一動(dòng),您時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而生氣,時(shí)而興奮,時(shí)而難過(guò)。
千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句:
老師,感謝您!
感謝您老師詩(shī)朗誦篇七
金秋九月的明媚陽(yáng)光,將一顆顆熾熱而稚嫩的心送進(jìn)了您那溫暖的懷抱。如今,我們就像一只只小雛鷹,在您無(wú)微不至的照料下,他日必定展翅翱翔。盡管我們即將鵬程萬(wàn)里,但也不會(huì)忘記您對(duì)我們那如天廣,如地闊的播種之恩。
時(shí)間的腳步越走越快,初一的學(xué)習(xí)生活即將逝去,可我還在后頭氣喘吁吁地追趕著。緊接著的兩年長(zhǎng)跑,依然有您的相伴。而您也將繼續(xù)為我們開(kāi)啟知識(shí)海洋的大門(mén),為我們鋪墊成功之殿的道路。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”“我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。”您的插柳之恩,我將永生難忘。
感謝信:感謝您們的捐款
老師作文評(píng)語(yǔ)
作文老師的評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)給老師的悼詞作文
感恩老師,感恩母校作文
關(guān)于老師的英語(yǔ)作文
小學(xué)贊美老師的作文
老師評(píng)語(yǔ)作文三篇
老師批改作文評(píng)語(yǔ)
感謝您老師詩(shī)朗誦篇八
有人說(shuō)老師是蠟燭,有人說(shuō)老師是園丁。在我看來(lái),老師就是一個(gè)普通人,在她平凡的一生中,卻做出了許多不平凡的事。
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。我們練得都非常認(rèn)真,李老師一直夸獎(jiǎng)我們,說(shuō)非常好,非常好。我們練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間,到最后大家都很累,同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓,臉紅得像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果。但是,這畢竟是第一次練習(xí),我們的隊(duì)列隊(duì)形還不算整齊。可李老師并沒(méi)有不滿(mǎn)意,還一直在鼓勵(lì)我們,使我們更加認(rèn)真地練習(xí),就像一位慈祥的母親,把我們五十五個(gè)同學(xué)都裝在了她的心里。
從早上的早讀到課間十分鐘,直到放學(xué),老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師的奉獻(xiàn)說(shuō)不完,老師的付出道不盡。作為少年的我們應(yīng)該感謝老師,應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師,讓老師體會(huì)到我們對(duì)她濃濃的愛(ài)。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習(xí),我愿意與這樣的老師一起快樂(lè)地度過(guò)每一天。
感謝您,我的.老師!
感謝您老師詩(shī)朗誦篇九
張老師是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,他不僅能言善辯,幽默風(fēng)趣,而且聰明絕頂。每次上課,他都用不一樣的語(yǔ)言,不一樣的方式引領(lǐng)我們邁入知識(shí)的殿堂,他用粉筆書(shū)寫(xiě)云彩,用知識(shí)放飛夢(mèng)想。而在我看來(lái),張老師教給我的不僅僅是書(shū)本上的字句,還有更多重要的思想,幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一次開(kāi)學(xué),我面對(duì)著滿(mǎn)教室嶄新的課桌椅,心中升騰起一陣陣莫名的激動(dòng)。平整干凈的桌面,清晰可見(jiàn)的木紋,還有剛上漆的桌身,和上學(xué)期都大不相同了。懷揣著對(duì)新學(xué)期的憧憬,我拿出了一把小刀,小心翼翼地在桌角刻下一行字“zx到此一游”,刀刃在桌面上劃過(guò),細(xì)小的木屑排山倒海似的,被殘忍地分隔在刀刃兩邊,桌子發(fā)出了“沙沙”的嗚咽。我皺著眉頭,一邊努力把噪聲擋在耳外,一邊欣賞自己的杰作。就在這時(shí),您來(lái)了,我抬起頭,看到您嚴(yán)肅的目光,慌忙想擋住自己的“杰作”,但是您卻把我領(lǐng)到了教室門(mén)口,我看著窗明幾凈的教室,煥然一新的地面,一排排桌椅整整齊齊地?cái)[放著等待同學(xué)們的到來(lái)。早晨的陽(yáng)光暖暖地灑進(jìn)來(lái),亮晶晶的,像個(gè)調(diào)皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么溫馨美好的教室啊!我突然感到十分愧疚,我只是因?yàn)橐粫r(shí)興起,就這樣讓教室有了一個(gè)污點(diǎn),損人卻不利己,更有損班級(jí)形象和學(xué)習(xí)環(huán)境。您看見(jiàn)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,就沒(méi)有再批評(píng)我,而是笑了笑便讓我回去了。然而這次經(jīng)歷卻給我?guī)?lái)了深刻的影響,自此之后,我再也沒(méi)有忘記過(guò)那間整潔的教室和那張桌子上刺眼的字跡。
張老師不僅注重培養(yǎng)我們的道德思想,還很關(guān)注我們的文化思想。學(xué)習(xí)之余,張老師總是有意無(wú)意的向我們灌輸古典和現(xiàn)代的文化知識(shí),講一些我們喜歡的小故事。您告訴我們“三人行必有我?guī)煛保陶d我們不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿(mǎn),目中無(wú)人,應(yīng)該從他人身上看到優(yōu)點(diǎn),不斷學(xué)習(xí);您給我們講“只要功夫深,鐵杵磨成針”,讓我們明白學(xué)無(wú)止境,要堅(jiān)持不懈、持之以恒,不能等到“白首方悔讀書(shū)遲”;您給我們讀《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》,助我們領(lǐng)略詩(shī)人的開(kāi)闊胸襟,詩(shī)中壯麗雄偉的畫(huà)面,幫我們感受古典文化。如春風(fēng)化雨般,您為我們開(kāi)辟了另一片湛藍(lán)的天,讓我們的心哪怕在黑暗中也能閃耀出奇異的光芒,我們仿佛是匯入了江河的一滴水珠,沐浴著文字的陽(yáng)光,盡情享受文學(xué)的洗禮。
黑板上,您畫(huà)上了彩虹,卻擦去功利;講臺(tái)上您舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了您的容顏,是粉筆染白了你的雙鬢,您放飛了許多希望,而守巢的卻依然是您。
老師!感謝您教會(huì)了我
感謝信:感謝您們的捐款
感謝您老師詩(shī)朗誦篇十
人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定地面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師啊,您教會(huì)了我生活,我怎么能將你忘懷!沒(méi)當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我心靈深處的您的名字,將真正永存!
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。
感謝您,老師!
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感謝您老師詩(shī)朗誦篇十一
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x的人有很多很多,其中,我最感謝的要數(shù)我的老師老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩.
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”這是對(duì)老師的高度贊頌!老師,我真感謝您!
老師,感謝您!作文