作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小青蛙幼兒園小班教案篇一

1、嘗試站在不同高度的物體上，保持身體的平衡。

2、體驗與老師、同伴共同運動的快樂。

幼兒12名

矮凳24個（20厘米左右的矮凳12個，30厘米的矮凳12個）。矮凳不能有椅背，必須平穩，能讓幼兒站立在上面，如沒有矮凳，平穩牢固的方形積木、紙箱也可以。

cd機

配班老師一名，需扮演蛇

調動身心

師幼共同模仿小青蛙做身體律動。

游戲：小青蛙找荷葉

1、熟悉場景

體驗站在不同高度的荷葉上

三、游戲：小青蛙捉害蟲

1、嘗試在荷葉上變換身體動作。

2、出示“害蟲”道具，玩捉害蟲的游戲。

游戲：小青蛙與蛇

引導語：蛇要吃小青蛙，如果蛇來了，我們就躲到荷葉上面，輕輕地，蛇就不會發現我們了。

游戲2-3次。

放松整理

師幼共同唱歌，分享趕走大蟒蛇后勝利的喜悅，體驗游戲的快樂。

小青蛙幼兒園小班教案篇二

1、探索游泳圈的多種玩法，培養幼兒的嘗試精神和創造意識。

2、培養幼兒動作訓練協調性和靈敏性。

3、通過游戲，指導幼兒學習雙腳并跳的方法和技能，發展跳躍能力。

4、發展身體協調性。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

1、青蛙頭飾若干 、害蟲若干。

2、游泳圈若干、小籃子四個。

3、相關的背景音樂。

音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。

1．激發幼兒對游泳圈的興趣。

青蛙媽媽：剛才游泳時游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉一圈等）啟發幼兒進行相應親近動作表示感謝

（評析：這一環節在教師啟發下幼兒進一步對玩泳圈產生了濃厚興趣）

2、幼兒自由玩游泳圈（個別玩、小組玩、大組玩、集體玩）

（1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說：聽一聽游泳圈在說話呢！哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎？

（2）青蛙媽媽鼓勵引導青蛙寶寶想玩游泳圈方法。

拋接游泳圈

滾動游泳圈

游泳圈套在身上

游泳圈自轉

游泳圈壘高

游泳圈拼圖（教師進行個別指導或帶全體孩子集中學3—4個動作）

（評析：在這一環節中幼兒能積極想象、大膽創新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動性發揮到了極至）

3、玩“游泳圈接龍”游戲

（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個一個都連起來那一定很好玩我們來試試吧！（鼓勵小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個一個接起來）

（2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等）

（3）青蛙媽媽：對象一條小路我們在小路上走走看！（引導幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法）

（評析：在幼兒想象力發揮到一定時候教師適時提出新問題讓幼兒去面對、去挑戰使幼兒興趣點得以延續多數幼兒對于新挑戰已躍躍欲試充分感受到了體育活動樂趣）

1．激發幼兒學本領的欲望。

有件重要的事要跟寶寶們講，今天媽媽收到一封信，是農民伯伯寫來的，信上說：“田里呀有許多害蟲，農民伯伯可急壞了，他們要請寶寶們去幫忙捉害蟲，在幫忙之前要練好自己的本領，因為，在池塘里有許多片荷葉，我們先要學會跳過荷葉。

2．探索跳荷葉的多種方法。

請能力強的寶寶展示他的不用跳法，給予肯定。

3．青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。

雙腳并攏，手臂用力前腳掌落地，輕跳到荷葉中間，再雙腳并攏跳出荷葉，媽媽告訴你們，這叫“雙腳并跳的方法”，跟媽媽一起說：“雙腳并跳”。

4．鞏固學到的知識

提問：剛才媽媽在跳的時候，我的腳是怎樣的？（并攏的）我的手是這樣的？（手是擺動起來的）我定的腳落地的時候是怎樣落的呢？（是前腳掌落地的）請一位寶寶來做一次，跳得好給予鼓掌。

5．小青蛙再練習跳荷葉的本領。

6．小青蛙跟著媽媽一起練習跳一次。

1．請一個寶寶嘗試跳過兩片荷葉。

請（）一個寶寶來試一試。跳得好的給予表揚。

2．找好朋友一起練習跳過兩片荷葉的方法。

1．分四組站好隊，媽媽講解場地布置。

2．媽媽示范講解游戲玩法和規則

3．請一個寶寶來完成一次，媽媽講解指導游戲玩法和規則。

4．開始玩游戲“小青蛙捉害蟲”。

5．媽媽糾正寶寶們容易出錯的地方。

6．四片荷葉跳，玩“小青蛙捉害蟲”的游戲。

腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。頭也累了，轉轉頭。

1、青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來讓我們坐在游泳圈上休息一下吧！（幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作）

2、青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧！（隨著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家）（評析：自然界現象“下雨”在這里加以運用既符合故事情節又能激發幼兒興趣幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂乎游戲化教學過程非常符合幼兒年齡特點）

活動中，孩子們都十分投入，因為這是一個來源于他們自身興趣的活動。在實施過程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動，沒有過多地對他們的活動進行干預，而是充分調動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發了幼兒對體育活動的興趣，發展了動作協調性。在自由玩圈時，教師對能積極想象和大膽創新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動性發揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結束教學活動，既符合故事情節又能激發幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個幼兒在活動中都大膽探索，積極投入，每個人都有了不同程度的收獲。

從活動效果看，由于活動目標、環節設置非常符合幼兒的年齡特點，教師在活動中也注意到了動靜交替、寓教與樂，所以大部分幼兒表現出積極主動，參與熱情高，較好地發展了幼兒的多方面能力。通過這次活動我體會到真正來源于幼兒興趣的教學內容往往能得到事半功倍的效果。

小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

小青蛙幼兒園小班教案篇三

在《冬天到》的主題活動中，一節音樂游戲《小青蛙打呼嚕》引起幼兒極大興趣：冬眠是指什么？有哪些動物會冬眠呢？幼兒不太明白，于是我們設計了這節活動。

1、初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現象。

2、嘗試使用禮貌用語“請……”。

3、樂于主動探索和表達。

1、ppt課件。

2、若干“小動物的家”掛圖。

3、若干冬眠的小動物卡片。

1、場景導入：下雪了。

小朋友知道現在是什么季節嗎？我們是怎樣過冬的？讓我們去森林里看看小動物是怎樣過冬的好嗎？

幼兒在《雪絨花》優美的音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨！并結合幼兒的生活經驗進行提問，很自然地引出小動物的過冬方法。

2、拜訪小動物的家。

（1）小動物（剌猬）家。

嘗試使用禮貌用語“x x x你好，請你出來和我們一起玩，好嗎？”

觀察小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。

（2）小動物（青蛙）家。

運用禮貌用語“請……”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們？它在做什么呢？引出“冬眠”。

（3）結合圖片，觀察還有誰在冬眠？為什么這些小動物要冬眠？

小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢？它們就想出了躲在家里睡覺，不吃 也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法！這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。

ppt 動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3、送小動物回家冬眠。

（1）根據特征找小動物的家。

（2）樂意說說自己送哪個小動物回家了。

幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象！

延伸活動

你最喜歡什么動物？你知道它們是怎么過冬的嗎？