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部隊打架檢討書反省錯誤篇一
尊敬的連長、指導員和全連同志：
這幾天，通過連首長和排長對我耐心幫助和教育，使我對自己所犯錯誤有了一個初步的認識，我決定利用這個機會向大家作一個深刻的檢查，以教育自己，吸取教訓，引以為戒，進一步得到領導和同志們的幫助。
指導員找我談心，并耐心地做了我的思想工作，進行了我軍紀律教育，使我對打架的性質及其危害有了初步的認識。我這么做確實是十分錯誤和有害的。打架嚴重違反了紀律，我是班長帶頭違反紀律，帶了個壞頭，在連隊造成了壞影響，特別是還強調客觀，把責任推到戰士身上，更是錯上加錯。
我之所以出現這種錯誤，是有深刻原因的。經過連隊干部和同志們的教育啟發，分析起來主要是平時不注重政治學習，放松了對自己的嚴格要求。連隊組織的政治學習，我有幾次借故沒參加，以至于我的法律知識缺乏，組織紀律觀念淡薄，甚至認為連隊一些行之有效的規定和措施是條條框框“土政策"，無視紀律的必要性和嚴肅性。另外我是從城市入伍的，又是干部子弟，自感見多識廣，思想解放，其實是盲目自滿，目無組織紀律。入伍后盡管連隊領導和同志們，沒少教育，自己也有一一些進步，今年還當上了班長，但世界觀方面的'許多問題并沒有很好解決，這次發生的事不是偶然的。
通過連隊和領導的幫助，使我真正認識到所犯錯誤的嚴重性和危害性，不僅自己犯了錯誤，給集體抹了黑，還帶領全班同志違反了連隊規定，給全班同志的進步帶來不良影響。我深深感到對不起連隊領導對我的培養和信任，對不起全班同志對我的信賴和支持。我決心認識錯誤，吸取教訓，痛改前非，要進一步增強紀律觀念，爭當遵紀守法的模范。
為此，我今天在全連軍人大會上做出深刻的檢討。同時，也希望組織上根據我犯錯誤的事實給予必要的處理，我保證虛心接受，也希望大家以我為鑒，從吸取教訓。最后，我再一次懇請領導和同志們進一步對我批評和幫助。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
部隊打架檢討書反省錯誤篇二
我是你的學生：xx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得打架，但是我還是無故打架。關于打架的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：xx雖然我知道這種行為也是不對的但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故打架也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證上學不打架是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性:不打架是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。我們都在無知中遺失了它們，不明白自己的上學目的……而且我明白，沒有任何理由可以為打架開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由打架了。我們要更加有集體榮譽感，因為保持良好的生活作風不僅是為了自己，也對同學老師要負責任！我一定好好反省，要團結為班級爭光.如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師同學有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
思想上的錯誤：對于自己的日常行為的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要原因。試問：如果我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。很多時候，往往我并沒有自始自終的保持嚴謹的作風，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校的每一條規矩都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真執行，并堅決不觸犯.
同時，我也深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。
我將有以下改造:，請老師監督我：
思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優秀同學接觸，交流。紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。打架對我們的學習是百害而無一利的，我今后要看干有助于學習的事情。
我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但如果寫得不好，只能怪自己，老師，我已經深深認識到了自己的錯誤，也由衷的希望您能原涼我，我將用實際行動報答您對我的信任，再次向您表達我的歉意！
檢討人：
時間：
部隊打架檢討書反省錯誤篇三
尊敬的常委和副團長：
我今天犯了一個軍人都會犯的'錯誤，不該用武力去解決問題，武力可以讓人屈服但不可能臣服。作為班長我沒有做到團結同志以身作則的榜樣，在我們班級里起到了非常不好的作用。試想，如果我們大家都習慣了用武力解決糾紛，在部隊里誰的拳頭硬誰說了算，將來回到地方仍然會以武力解決問題，地方的人會怎么看我們?我們是一群不會講理只會揮舞著拳頭，頭腦簡單四肢發達的人。我希望我帶的士兵都是會運用智慧的人，懂得怎樣合理解決糾紛，而不是僅僅會打來打去。但是這次我自己卻沒有做到，如果下次在發生這樣的事情我一定會處理好，請領導放心。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
部隊打架檢討書反省錯誤篇四
營黨委:
我連一班副班長和本班戰士,與xx月xx日下,不請假外出酗酒20時回到連隊后,無事生非,僅因本排戰士不愿和其一起打撲克而發生口角,隨即兩人對其大打出手,將其打成重傷。
這起事件性質嚴重,影響極壞,損害了部隊的形象和聲譽。我們感到非常愧疚,深感愧對上級黨委、首長對我們的殷切希望,也愧對受傷害士兵的家長。這起嚴重事件的發生,肇事者二人應受到嚴肅懲處。我們也負有不可推卸的責任,在此,誠懇地接受組織的批評和處理。這起事件的發生,集中暴露了我連建設上存在的薄弱環節。事件雖然發生在戰士身上,但反映了我們連隊干部工作中的許多問題,教訓十分深刻。
在連隊建設取得一些成績的情況下,連隊領導缺乏憂患意識,產生了麻痹思想。
近兩年,我連在上級黨委、首長的幫助指導下,取得了一些成績和進步,在“兩防”工作上沒發生大的問題。在這種情況下,我們產生看成績多,看問題少;講長處多,講短處少等盲目樂觀情緒,工作虛了,抓落實的力度減弱了。比如,年初以來,大家覺得老兵中的重點人已退伍了,部隊中不穩定的因素減少了,因而在思想上和工作上都有所放松。一些隱含的矛盾和問題沒能得到及時發現和解決,進而出現這起嚴重的違紀事件。
我們總結的教訓是初步的,下一步要按照團、營黨委、首長的指示精神,舉一反三,深刻反思連隊的管理教育工作,進一步查找連隊建設中存在的問題和薄弱環節,正確估價連隊建設形勢,下大力抓好連隊的全面建設。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
部隊打架檢討書反省錯誤篇五
近年來,隨著兵員成份的變化,青年戰士打架斗毆問題日趨突出,比例明顯上升。下面本站小編為大家精心整理了部隊班長打架
檢討書
，希望能給你帶來幫助。尊敬的領導：
您好!
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
指導員曾三令五申，一再強調不能打架，可我卻沒有把指導員的話放在心上，沒有重視指導員說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對指導員的不尊重。應該把隊領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。
我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，指導員對于我的打新兵行為也非常的生氣。我也知道，對于軍人，不違反紀律，做好自己的本職工作是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會好好改過的，認認真真的去學習部隊的各項
規章制度
和條令條例，我對此很慚愧。 相信隊領導看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為是自己的一時失足，希望對領導和戰友們可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請隊領導和戰友相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望隊領導能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
敬愛的部隊領導：
此時此刻，經過痛徹心扉、幡然醒悟的我向您這份檢討，以深刻反省我的錯誤，希望最大程度得能夠彌補錯誤影響，改正自身缺點與不足在，爭取重新回好的機會。
這幾天來我仔細回顧錯誤經過，雖然無臉提及，然而還是覺得有責任向領導詳細情況：xx年xx月xx日上午xx時xx分，我跟部隊里的xxx、xxx與xxx共同在寢室里閑聊，閑聊期間違反部隊紀律打架。等到聽說領導過來，已經來不及掩飾了，完全得暴露出了問題。
此次錯誤可以說是充分的、嚴重的、徹底的暴露出了我的很多缺點與問題：
一，是我的部隊紀律意識淡薄問題。
作為一名服役軍人，我理所應當遵守部隊的一切規章制度，其中軍人不允許抽煙是部隊條例第xxx條明確規定的。要做一名合格軍人就必須不能打架，而我恰恰以為這并不是一條硬性規定。服役起初還很好受持，后面就逐漸淡忘忽略了。這充分暴露出了服役以后，我受各種思潮、環境影響削弱了軍人意志。在思想方面是存在問題的，是很危險且嚴重的。 二，意志薄弱、覺悟未開。
錯誤發生之前，我的思想是脆弱的、稚嫩的、混亂的，并沒有善與惡、對與錯的清新區別。換句話說，我沒有一個強壯的靈魂去抵擋這個世界的誘惑。自從領導批評以后，似乎內心有了感動，并且促使我痛徹心扉作出悔改。
三，缺乏情緒排解能力。
正是因為在思想方面缺乏這個能力，以至于似乎無法應付部隊的日常各種情況，并沒能很好得處理面對訓練壓力、工作壓力，從而出現了想念家鄉的濃濃情緒，由于沒有找到很好消散這些情緒的方法，才導致出現打架這樣的情況。
總結錯誤，我的錯誤是嚴重的、深刻的、值得反思反省且今后不可再犯的。領導的批評猶如警鐘，長鳴在我心頭，這次錯誤給我的印象十分深刻，這將長久得督促并提醒我饒守軍紀。在此，我鄭重且誠實得向領導保證：在接下來的幾年服役期間，我一定時刻銘記且遵守部隊紀律，不再出現半點違紀行為，絕不在部隊服役期間再打架了。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的領導：
您好!
這次犯錯誤，深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，感到無比羞愧。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響,破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。每一個領導都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的連隊有一個良好形象。
一個良好的連隊制度靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好制度，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么連隊早就亂套了，對于我違反條令條例給予懲罰也是應該的，我今天座崗時自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受隊領導給予的處理。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
部隊打架檢討書反省錯誤篇六
營黨委：
我連一班副班長劉x和本班戰士王xx,與本月27日下午18時許，不請假外出酗酒，20時回到連隊后，無事生非，僅因本排戰士張xx不愿和其一起打撲克而發生口角，隨即劉、王兩入對張大打出手，將張打成重傷。
這起事件性質嚴重，影響極壞，損害了部隊的形象和聲譽。我們感到非常愧疚，深感愧對上級黨委、首長對我們的殷切希望，也愧對受傷害士兵的家長。這起嚴重事件的發生，肇事者劉、王二人應受到嚴肅懲處。我們也負有不可推卸的責任，在此，誠懇地接受組織的批評和處理。這起事件的發生，集中暴露了我連建設上存在的薄弱環節。事件雖然發生在戰士身上，但反映了我們連隊干部工作中的許多問題，教訓十分深刻。
一、在連隊建設取得一些成績的情況下，連隊領導缺乏憂患意識，產生了麻痹思想。近兩年，我連在上級黨委、首長的幫助指導下，取得了一些成績和進步，在“兩防”工作上沒發生大的問題。在這種情況下，我們產生看成績多，看問題少;講長處多，講短處少等盲目樂觀情緒，工作虛了，抓落實的力度減弱了。比如，年初以來，大家覺得老兵中的重點人已退伍了，部隊中不穩定的因素減少了，因而在思想上和工作上都有所放松。一些隱含的矛盾和問題沒能得到及時發現和解決，進而出現這起嚴重的違紀事件。
二、抓行政管理的力度不大。去年，我們按照全面建設、整體提高的要求，在加強連隊建設方面做了一些工作，今年又進一一步制定了加強連隊管理的具體措施。但在實際工作中，存在提要求多，抓落實少的傾向，各項管理措施沒能很好落到實處。特別是對連隊骨干存在使用多、管理松的傾向，對他們身上存在的問題缺乏了解和認識，更缺乏有效的教育管理措施。像劉、王這樣的士兵，經查入伍前就參加過打架斗毆，入伍后也有違紀行為，而我們卻未掌握這些情況，教訓是深刻的。
三、對不良社會風氣對官兵影響問題的嚴重，陜認識不足，缺少具體有效的抵制辦法。近年來，我們圍繞抵制腐朽思想文化的侵蝕和影響也研究過一些對策，向官兵提出過一些要求，但缺乏打主動仗和進攻仗的意識。特別是對駐地社會治安不好、腐朽思想文化比較盛行的情況失去警覺，對。一些腐朽的、不健康的東西傳播侵入軍營的復雜性估計不足，缺乏有效的防范。駐地一些青年酗酒鬧事、打架斗毆事件時有發生，對士兵產生著負面影響。加之我們對劉x、王×x這類入伍前就有不良習氣的戰士管教不力，是導致發生這起事件的一個重要原因。
四、兩個經常性工作不扎實、不到位，連隊存在思想、組織、管理失控的問題。由于我們對兩個經常性工作的重要性認識不足，對分析新情況、解決新問題研究不夠，導致兩個經常性工作的針對性和有效性不強。連里私自離隊、不假外出、超假誤假等問題時有發生。劉、王兩人思想上有問題，行動上有表露，都沒能引起我們的注意，直到發生這起嚴重事件。這充分反映了我們工作不深入、作風不扎實的問題。
我們總結的教訓是初步的，下一步要按照團、營黨委、首長的指示精神，舉一反三，深刻反思連隊的管理教育工作，進一步查找連隊建設中存在的問題和薄弱環節，正確估價連隊建設形勢，下大力抓好連隊的全面建設。要以對部隊高度負責的精神，把主要心思和精力用在連隊建設上，堅持扎扎實實打基礎，老老實實抓落實，努力把我連在連隊建設上，堅持扎扎實實打基礎，老老實實抓落實，努力把我連建設成全面過硬、讓領導放心的連隊。
部隊打架檢討書反省錯誤篇七
尊敬的領導：
您好!
這次犯錯誤，深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，感到無比羞愧。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響,破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。每一個領導都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的連隊有一個良好形象。
一個良好的連隊制度靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好制度，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么連隊早就亂套了，對于我違反條令條例給予懲罰也是應該的，我今天座崗時自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受隊領導給予的處理。
檢討人：
x年xx月xx日
部隊打架檢討書反省錯誤篇八
尊敬的營黨委：
我連一班副班長劉**和本班戰士王**與本月27日下午18時許,不請假外出酗酒，20時回到連隊后，無事生非，僅因本排戰士張**不愿和其一起打撲克而發生口角，隨即劉、王兩入對張大打出手，將張打成重傷。
這起事件性質嚴重，影響極壞，損害了部隊的形象和聲譽。我們感到非常愧疚，深感愧對上級黨委、首長對我們的殷切希望，也愧對受傷害士兵的家長。這起嚴重事件的發生，肇事者劉、王二人應受到嚴肅懲處。我們也負有不可推卸的責任，在此，誠懇地接受組織的批評和處理。這起事件的發生，集中暴露了我連建設上存在的薄弱環節。事件雖然發生在戰士身上，但反映了我們連隊干部工作中的許多問題，教訓十分深刻。
一、在連隊建設取得一些成績的情況下，連隊領導缺乏憂患意識，產生了麻痹思想。近兩年，我連在上級黨委、首長的幫助指導下，取得了一些成績和進步，在“兩防”工作上沒發生大的問題。在這種情況下，我們產生看成績多，看問題少;講長處多，講短處少等盲目樂觀情緒，工作虛了，抓落實的力度減弱了。比如，年初以來，大家覺得老兵中的重點人已退伍了，部隊中不穩定的因素減少了，因而在思想上和工作上都有所放松。一些隱含的矛盾和問題沒能得到及時發現和解決，進而出現這起嚴重的違紀事件。
二、抓行政管理的力度不大。去年，我們按照全面建設、整體提高的要求，在加強連隊建設方面做了一些工作，今年又進一一步制定了加強連隊管理的具體措施。但在實際工作中，存在提要求多，抓落實少的傾向，各項管理措施沒能很好落到實處。特別是對連隊骨干存在使用多、管理松的傾向，對他們身上存在的問題缺乏了解和認識，更缺乏有效的教育管理措施。像劉、王這樣的士兵，經查入伍前就參加過打架斗毆，入伍后也有違紀行為，而我們卻未掌握這些情況，教訓是深刻的。
三、對不良社會風氣對官兵影響問題的嚴重，陜認識不足，缺少具體有效的抵制辦法。近年來，我們圍繞抵制腐朽思想文化的侵蝕和影響也研究過一些對策，向官兵提出過一些要求，但缺乏打主動仗和進攻仗的意識。特別是對駐地社會治安不好、腐朽思想文化比較盛行的情況失去警覺，對。一些腐朽的、不健康的東西傳播侵入軍營的復雜性估計不足，缺乏有效的防范。駐地一些青年酗酒鬧事、打架斗毆事件時有發生，對士兵產生著負面影響。加之我們對劉x、王×x這類入伍前就有不良習氣的戰士管教不力，是導致發生這起事件的一個重要原因。
四、兩個經常性工作不扎實、不到位，連隊存在思想、組織、管理失控的問題。由于我們對兩個經常性工作的重要性認識不足，對分析新情況、解決新問題研究不夠，導致兩個經常性工作的針對性和有效性不強。連里私自離隊、不假外出、超假誤假等問題時有發生。劉、王兩人思想上有問題，行動上有表露，都沒能引起我們的注意，直到發生這起嚴重事件。這充分反映了我們工作不深入、作風不扎實的問題。
我們總結的教訓是初步的，下一步要按照團、營黨委、首長的指示精神，舉一反三，深刻反思連隊的管理教育工作，進一步查找連隊建設中存在的問題和薄弱環節，正確估價連隊建設形勢，下大力抓好連隊的全面建設。要以對部隊高度負責的精神，把主要心思和精力用在連隊建設上，堅持扎扎實實打基礎，老老實實抓落實，努力把我連在連隊建設上，堅持扎扎實實打基礎，老老實實抓落實，努力把我連建設成全面過硬、讓領導放心的連隊。
檢討人：**x
年月日
部隊打架檢討書反省錯誤篇九
尊敬的領導：
三天來，經過指導員和排長的耐心啟發教育、班里同志的熱情批評幫助，又經過自己激烈的思想斗爭，我對自己所犯的錯誤有了一些認識。我覺得繼續采取歪曲事實、抵制批評的做法是十分惡劣的。我決定如實地向領導說明事實真相，檢查自己的思想，既教育自己，也可以使別的同志引以為戒。
我為什么會犯這種錯誤呢?經過再三反省，覺得有以下幾點原因：
一是我從小受祖父祖母和父母寵愛，在家里和鄰居間，總愛強詞奪理。誰都見我讓三分。母親還常教我：“別人罵你一句，你就可以打他兩下。如今老實人急吃虧!”我覺得她講得有理。后來無論在學校里、在街道上還是到了部隊，從來不想當吃虧的老實人。這次我拿郝興貴生理上的缺陷取外號，本來是不尊重別人人格的、不道德的行為，虧了理。但自己還要大打出手，還要“沾便宜”,就導致了重大的錯誤。
二是我不認真學法，致使法制觀念十分淡薄。雖然這些年在中學和部隊都進行了法制教育，但我從來沒好好聽過課。總認為自己不去犯法，學法干什么?結果排長說動手打郝興貴是違法的，我卻認為同志間打架是常有的事，不要用“法”嚇唬我。
三是我思想上從來不去想應該怎樣尊重別人。入伍前連對父母、老師都不太尊重，說話沒輕沒重，沒大沒小的，多次氣得媽媽偷著哭。入伍后對于象郝興貴這樣的農村來的戰友，更是看不起。那天就是在這種思想指導下才叫他“郝麻子”開心的。
四是我虛榮心太強，不但吃不得半點“虧”,而月不容易承認一點錯。明明做錯了的事，也要千方百計狡辮和抵賴。于是，這次犯錯誤后，認定山坡上只有我和郝興貴兩個，就挖空心思歪曲事實，把責任全推到他身上，自己反而成了受害者。
我現在才認識到，這次錯誤的性質是嚴重的，不但傷害了同志而且也給集體抹了黑。導致我犯錯誤的思想更危險。那些錯誤都有個共同特點，就是“唯我”性，一切以我為大，以我為高，以我為是。對客觀事實也要以“我”為準進行改變和歪曲。這些錯誤思想如不改變，是不能正確處理好人際關系的，是很難有所進步的。如果任其發展，在一定的客觀條件下，肯定要犯更大的錯誤，栽更大的斤斗。
我決心端改前非。要在班務會上作檢討并向郝興貴同志賠理道歉。今后要增強法紀觀念，爭當遵紀守法的模范。
根據我的錯誤事實，應該給我一個處分。但是，我父親來信說，他最近因公出差，會順道來連隊看我。我請領導等我父親離開連隊之后再宣布給我的處分，以免老人為我擔心。
以上是我的初步檢討，望同志們對我進一步批評幫助。
檢討人：xxx
年月日
部隊打架檢討書反省錯誤篇十
復習信，又稱認識論，是一種常用的日常應用文。這是一封由犯了錯誤的個人或領導人寫給黨或組織的信，保證不再犯錯誤。審查的格式分為標題、稱謂、文本和簽名。內容包括錯誤、原因、糾正措施或未來計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
第一篇:部隊打架檢討書5000字
尊敬的隊領導：
首先對于我不假外出的行為表示深深的歉意，我的行為視紀律而不顧，視隊里的條令制度為草芥。在入伍不久就嚴重觸犯了紀律，在接受到隊長殷殷的教誨后，我才深刻意識到自己所犯錯誤的嚴重性，意識到作為一個革命軍人這種不假外出對于整個隊伍的影響。痛定思痛，事情雖然結束了，可是我的行為給隊里蒙羞，紊亂了隊里正常的作息點名制度，干擾了大隊剛剛宣布的放假制度在學員中貫徹的威信。
現在我的錯誤已經鑄成，這些天我一直在沉思自己的過錯，懊悔的背后是改過自新的決心，再次閱讀各項條令制度和接受了班長的批評教育后。我決心做以檢討，但我知道檢討只是書面的形式。真正的悔改要看我今后的努力，希望隊長和全體戰友原諒我的過錯，也懇請隊長和全體戰友監督我，并給予我以幫助，讓我從錯誤的邊緣擺脫開來。
星期六下午，我突然生病，緊急之中我沒有向班長申請，也沒有得到隊長的同意，忽略了時間已經到了點名的關頭，卻私自暗下主張，作出了去醫院的決定，在醫院的時候我恍然憬悟，意識到自己無假外出的行為，可是我當時存在著一種僥幸心理，知道隊里正在點名，卻沒有把點名查人的重要性放在至高的地位。
可當時正在治療之中，也沒有打電話到隊部說明情況。在醫院逗留了很長時間。等治療完畢。我匆匆的趕了回來，這時看到隊長嚴肅的目光，我才意識到自己所犯錯誤的嚴重性。看著別人都在簽到簿上整整齊齊得簽下自己的名字，隊里的點名制度貫徹得是多么井然有序。可是自己卻在這個時候擾亂了整個一盤棋，這時，我的心里是萬分的慚愧，想起回來的路上華山搶險戰斗集體雕塑飽含力度的颯爽英姿。自己的可恥行為與英雄的對比，鮮明的高下差異讓我低下了頭。
我的行為是對紀律的嚴重褻瀆，紀律是軍隊的命脈，是部隊戰斗力的重要因素，做到紀律嚴明，是保持人民軍隊性質，依法治軍，從嚴治軍的關鍵所在。正是因為有嚴格的紀律約束，我們七隊才團結在隊干的周圍有機的運作著。加強紀律性，革命無不勝，令嚴方可以肅兵威，命重始足以整綱紀。
沒有嚴格的紀律，軍隊就不能實現高度的集中統一，就無法做到令行禁止，成為一盤散沙，我軍作為新型的人民軍隊，經驗告訴我們這些軍校學員：治軍嚴，軍則興;治軍不嚴，軍則衰。在世界新軍事變革蓬勃興起的新的歷史階段，我們要努力學習好軍事醫療知識，紀律是我們能夠完成任務的保障。而我的不假外出。是對紀律的直接觸犯，試想，如果在這個時候，隊里需要我，甚至祖國需要我做出貢獻，可我，卻臨陣脫逃，在點名這個莊嚴的場合缺席，令隊長和全體學員擔心，令隊長和學員產生疑竇。甚至，如果大家都存在著這么放任的心理。那么隊也就難就其為一個集體了。
其次我的行為存在著一種僥幸心理，因為看到以前點名的時候存在著一些漏洞，所以我麻痹了自己的靈魂。我認為能搪塞過去，也輕信了自己的抉擇。正是這種僥幸心里釀造了古往今來一切兵家之事的失敗。我身為一個干部學員,這種僥幸心忘掉了自己的身份,我以為的和我犯的錯誤，只是在這個時候被隊長揭發和看到。可能我先前的很多對紀律的玩忽自己都沒有意識，想到這里，我發現自己心里的確有很多需要改進的方向。要從本質上看，杜絕僥幸心里，就是要時時處處刻刻分分都把紀律放在第一的位置。因為也只有日日參省自己的行為，才能夠做到沒有紕漏，無愧于自己當初莊嚴的宣誓。
態度是我們進行隊內一切活動對個人品性上的基本要求，態度決定一切，我的錯誤從根本上說是態度上的放任。隊長一直教育我們，作為一個革命軍人，要保持一顆正直的心，要在各種可能犯錯誤的傾向下把風險降到最低，把隱患扼殺在襁褓里。這就需要我們去尋找面對的方法。
我的過錯反映了我態度思想上的嚴重不足。外出不歸是小事，可是它造成惡劣的影響卻是不可估量的。反映著一個人態度的問題。紀律違反的根本是思想，所以從思想上抓起，態度在紀律的任何時候都不能松懈。對于隊內的每一件要求都以充滿干勁的熱情去面對。對于對內的每一個規章都以滿懷認真的態度去執行，唯有這樣，才能夠在一切行動中不至于冒泡。
我們隊是優良學風隊，但是優良的學風也意味著是一個優良的隊風，一年來，隊友們在彼此共同的努力下，取得了長足的進步。奪得了優良學風隊這一殊榮。但是我的行為卻為隊里抹了黑。再審度一下自己已是隊里的骨干，應該為全隊人員樹立一個標兵的榜樣，可是自己正在不知不覺中玷污著標兵的旗幟，給全隊人員帶來了很惡劣的影響。好好反思一下，我深知自己的過錯是可恥的，時間在流逝，我對流逝的時間的忽略，造成了錯誤的根源，流逝時間過后的日子里，我要加強自己的時間觀念，加強自己的組織紀律觀念。
在隊長的教誨下，我感到了集體的溫暖，是隊長及時的糾錯，看到了我身上存在的不足，才能更好的幫助我改正錯誤，改掉以往精神的渙散。為此，感謝隊長的教誨，也感謝隊長的考驗。
第二篇:部隊打架檢討書5000字
尊敬的領導：
您好!這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。前幾天指導員點名時三令五申，一再強調不能脫崗漏崗，可我卻沒有把指導員的話放在心上，沒有重視指導員說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對指導員的不尊重。
應該把隊領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響,破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。
每一個領導都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的連隊有一個良好形象。一個良好的連隊制度靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好制度，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么連隊早就亂套了，對于我違反條令條例給予懲罰也是應該的，我今天座崗時自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受隊領導給予的處理。我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，指導員對于我的脫崗行為也非常的生氣。我也知道，對于軍人，不違反紀律，做好自己的本職工作是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。
如今,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會好好改過的，認認真真的去學習部隊的各項規章制度和條令條例，我對此很慚愧。
相信隊領導看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為是自己的一時失足，希望對領導和戰友們可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請隊領導和戰友相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望隊領導能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
第三篇:部隊打架檢討書5000字
尊敬的領導：
您好!這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。前幾天指導員點名時三令五申，一再強調不能脫崗漏崗，可我卻沒有把指導員的話放在心上，沒有重視指導員說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對指導員的不尊重。
應該把隊領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響,破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。
每一個領導都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的連隊有一個良好形象。一個良好的連隊制度靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好制度，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么連隊早就亂套了，對于我違反條令條例給予懲罰也是應該的，我今天座崗時自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受隊領導給予的處理。我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，指導員對于我的脫崗行為也非常的生氣。我也知道，對于軍人，不違反紀律，做好自己的本職工作是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。
如今,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會好好改過的，認認真真的去學習部隊的各項規章制度和條令條例，我對此很慚愧。
相信隊領導看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為是自己的一時失足，希望對領導和戰友們可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請隊領導和戰友相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望隊領導能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
第四篇:部隊打架檢討書5000字
親愛的班主任：
我是xx中學高三14班的一名普通學生，我叫xxx，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬分悔恨和內疚的心情給你寫這份檢討書：
我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有僥幸心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學習遇到困難和專業知識的缺乏所導致的。這件事之后，我有對自己的錯誤做了深入分析，我知道考試作弊這個問題的嚴重性，從小學，到高中，老師就教我們考試堅決不要作弊。
事實上，老師們的反復教導話言猶在耳，嚴肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深刻體會，所以我一再告訴自己的首要任務，是不辜負教師的教導。
我希望同學們不要向我這個大惡人學習，同時也希望我在反省錯誤的同時，能夠給我改正的機會，讓我在今后的生活學習中，消除這些不良習慣，扎實的學好專業課程，做一個對社會有用的人。
我作弊的過程如下：20xx年11月3日，我們正在高三15班的教室里進行期中考試的高中數學考試。臨近考試結束，我還有幾道數學題沒有做完，因為老師在下課前15分鐘通知可以交卷了。就有同學紛紛上去交卷，而我卻因為幾道數學題不會做而耿耿于懷，我角色這幾道數學題沒完成肯定是要影響我發揮的。于是就趁監考老師整理試卷的時候，將附近同學的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺上整理試卷的監考老師發現。下來將我抓個現形。
關于我的錯誤是顯而易見的，我考試作弊了。我真的做錯了，我對不起老師，對不起同學，給班級抹黑了。
但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個非常嚴重的錯誤，但我希望老師可以給我一個機會，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的機會吧!我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。
我決定有以下個人的糾正措施：
2，制定學習計劃，認真克服種種缺點，在今后的每一門測試中，做好考前復習工作。
3，以自己的實際行動彌補過錯，考出好成績為班級爭得榮譽。
簽名：
時間：20**年**月**日
第五篇:部隊打架檢討書5000字
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課睡覺這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的。
我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的。
人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。
我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。
同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。
但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。
當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。
老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。
這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。
一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。
總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的上級老師、同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。
晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。
我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。
對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.
我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平。
未能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
第六篇:部隊打架檢討書5000字
尊敬的連長、指導員，親愛的戰友們，大家好：
我是x連x排x班代理班長xx，在這里我要為我前幾天的不理智行為作出深刻反省。
我的家鄉在下榕樹，我有兩個哥哥，母親早亡，父親一直想讓自己的兒子去當兵，然而我的兩個哥哥不爭氣，都沒當成兵，這讓父親很遺憾，于是我就成了他唯一的希望。我從小性格執拗，心地善良，不喜歡打架，村里人都叫我三呆子，同村的成才還老欺負我。
兩年前我十九歲，父親強迫我綴學去當兵，說實話我不想當兵，我想上學，但父親說當兵才會有出息，讀書和我不相干。那時候我學習好，寫作能力強，背書背得快，跑得又快，彈弓打得好，爬樹爬得快……，但這并不能成為我能當兵的優勢條件。當時對我進行家訪的是xx班長，史班長一時沖動，肯接收我去當兵，還對我父親做出了一個鄭重的承諾，說要把我帶成一個堂堂正正的兵。是史班長讓我踏進了軍營，是史班長改變的我的人生。從那一刻起，我和班長xx的命運緊緊地聯系在了一起。
在接兵的時候，我被一輛輛坦克和轟鳴聲震撼了，那是我做夢也想不到的景象。當一輛坦克長長的炮筒在我眼前劃過時，我下意識地舉起了雙手。當時這個丟人的動作被所有人看到，并深深地印在了每個人的腦海里，在連長的眼里我成了一個投降兵，給連長的第一印象壞透了。
在新兵連，雖然我努力地訓練，但無奈我的適應能力太差，還是成了最孬的新兵。新兵期結束時，史班長想努力把我留在七連，遭到很多人的反對，我毫不意外地被分配到了紅x連x班。x連x班是一個在草原上的駐訓場，主要任務是看守和維護輸油管道等設備。
x連x班方圓數十里沒有人煙，上級領導更是一個月也難得去一次，所以內務和紀律都很差，幾個老兵都成了老兵油子。我每天都堅持出早操、練習軍姿、整理內務，這一切的表現都讓我成了一個不合群的人。x連x班班長xx是個老同志，他對我很好，他知道我做得沒錯，但又想搞好團結，所以很為難。有一次我跟xx班長聊天，無意中談到了什么是有意義的事，xx說現在的團長曾經在駐訓場呆過，他曾經想干一件有意義的事，就是修一條路，xx說如果我覺得那是件有意義的事，就去修路吧。我把這句話當成了命令，下決心要完成這個命令，于是我開始修路。我一個人去草原上背石頭，一個人砸石頭，一個人慢慢地一點點往前鋪路。我的這種行為卻惹得其他同志不高興了，認為我打擾了他們平靜的生活，并不斷給我找麻煩，但我沒有放棄，依然修我的路。抽空我還去了一趟團部看我的戰友、老鄉，并自費買了一包花籽，種在了路兩邊，等花長出來，路就會變得更漂亮了。
漸漸的，我的這種精神感染了其他同志，他們慢慢把我當作了朋友，并和我一起完成了那條路的最后部分，我們的路修成了，我們都很高興。無意中這條路被團部發現，指導員還帶來團報記者采訪我們，并且產生了很大影響。一次偶然的機會，這件事被團長知道了，當團長聽說是我修了這條路時，非常感興趣，一定要見見我。團長要給我換崗位，問我想去哪里，我不知道自己想去哪里，只是想自己要能摸著槍，能打實彈就好了。我看到了團長那個神氣的戰車模型，它跟我在七連看到的一模一樣，我很向往。團長了解到我的心意，于是把我推薦到了咱們xx連。
因為最初給別人的印象很不好，所以大家對我的到來很有意見，是xx班長排除眾議頂著壓力接納了我，他是想了卻他的一個承諾。一開始我的訓練成績很差，成了全班的墊底，直接拖累得三班成了全連墊底班，其他同志對我不理不采，認為是我的到來導致三班的成績下降。
只有xx班長對我好，不斷鼓勵我，想盡辦法幫我提高成績，那時我覺得班長就是我唯一的依靠，我把他當作了我的哥哥。我想提高訓練成績，我拼命地努力，但成效卻不大。我想盡快融入這個大家庭，卻總是跟不上別人的節拍，越怕出錯就越出錯。
有一次進行偽裝演習，班長沒吃早飯，我怕他餓壞，就偷偷給他留了兩個熱雞蛋。就因為這兩個熱雞蛋而被敵軍發現，全連三個星期的訓練全泡湯了，連長氣壞了，說讓把我拉出去斃了。這件事不能全怪我，因為我也不知道兩個熱雞蛋就會被敵軍探測出來，但全連人沒有一個肯原諒我的，我更沒臉去見xx班長。那一次我成了全連的罪人，全連人都把我當成了透明人，只有xx班長沒有怪我，依然對我那么好。
有一天下午全班放假，我不想跟大伙一塊玩，就去找班長想幫班長擦車。正巧看見班長和伍班副在拆除戰車履帶，我發現那是一件很有意義的事。但伍班副卻說我干不來這件事，我想證明給他看，于是就拿起鐵錘和班長一起拆履帶，誰知第一錘下去就砸傷了班長的手，這讓我很害怕，對自己完全失去信心。班長沒有放棄我，他鼓勵我、喝叱我。
他給我講道理，刺激我，他說他為了我跟連長翻臉了，跟全連人翻臉了，跟最好的朋友也翻臉了，他說我要再不努力，明年他就得走人了。班長說我是個龜兒子，是他招了一個看走了眼的龜兒子。這讓我不能忍受，我允許別人打我罵我，但不能叫我龜兒子。班長軟硬兼施，逼著我再一次拿起鐵錘，并且很順利地完成了工作。那一次的經歷對我來說是一個重大轉折，它給了我很大的鼓舞，讓我拾回了很多信心，我知道我并不是那么笨。那天我找到了我人生的第一個目標，我的成績決定了班長的去留，班長的前途由我決定，我告訴自己要好好干，為了班長，我要努力。
作為裝甲偵察連的車載步兵，我竟然還暈車，這是很丟人的事。為了讓我克服這個毛病，班長讓我練習腹部繞杠，說在單杠上暈一次，以后坐什么車都不會暈了。班長指派伍班副來教我練習，我的笨拙讓伍班副失去了耐心，后來是全班的戰友幫助我練習，我慢慢地跟全班融合在一起。
我在人多的時候沒有自信，不敢練，班長就在晚上把我拉出去陪我練習。我進步很慢，并且老想著自己悠了幾個，這時候班長就激勵我，教導我讓我別去想那些數字，要克服的是我自己的心理。在班長在耐心指導下，我悠得越來越多，最多的一次悠了27個，這讓我很高興。與此同時班長還教我其他的戰斗技能，我開始學習、開始背書，因為我記性很好，背書背得很快，班長說我很有潛力，我也對自己越來越有信心。
那次團部進行技術考核，團長和很多參謀都在場。有一個參謀沒看清楚竟然拿坦克數據來考我這個裝甲兵，但他沒能難倒我，他問的問題我對答如流，這讓在場的每個人都很驚訝。團長親自考我，問得我有點膽怯，我求救地看了看班長，班長出列站到我的身旁。有了班長在身邊，我覺得我膽子壯了，不害怕了，心也平靜了，回答對了團長的問題。那一次我給連里掙足了面子，讓連里的人對我刮目相看，連長也很高興，只是他好面子，不想表現出來而已。
回到連隊，班長就纏上了連長，非讓連長承認我一次不行。可是連長嘴硬啊，他很想夸夸我，但就是不肯說出口，還挑我毛病說我仍然暈車。班長說我的腹部繞杠能做30個了，很快就不暈車了，還把我叫到了跟前。班長叫我做50個，我嚇一跳，說自己做不了那么多，班長說連長說了，我要是能做50個，那個月的先進班集體就是我們班了。我一聽這話，暗暗下定決心，為了能得到先進班集體我一定要做夠50個。
我來到單杠下，看著高高在上的單杠毅然躍了上去。讓人大跌眼鏡的是我第一個引體向上竟然沒上去，我想再來一次，班長說不行，我只好拼命地上去了。我慢慢地悠了起來，1個、2個、3個……我不知道自己悠了多少個，只是覺得體力不支了。我問班長夠50個了沒有，班長和同班戰友竟然騙我說還早著呢。我大吼一聲，再次挺上單杠接著做了起來。我的頭腦開始迷糊，只覺得自己在飛，一直在飛，周圍很靜、很安靜，只有風，只有我，我機械地在單杠上悠著。
我想到了父親，想到父親喊我龜兒子，在我當兵后，父親不再叫我龜兒子了，這讓我很感動;我想到了我在新兵連時的樣子;還想到了五班，我們一起修路，李夢、老魏、薛林，還有我的xx班長;我想到了我剛來七連時的狼狽樣子……我想了很多很多，唯一的想法就是，我要給班長爭氣，為了班長、為了三班，我要努力拼搏。不知過了多久，我覺得自己最后一絲力氣都被榨干了，我無力地垂下頭，問班長有沒有50個了，班長說早過了，而且過了全連平均水平線。我松了一口氣，再也支撐不住，一頭扎倒在沙坑里。
三班一陣忙碌，我暈得很難受，不知吐了多少回，也不知摔倒了多少次，一個星期后我還覺得自己在回環、旋轉，我暈得迷迷糊糊，但我知道是班長和同班戰友一直在照顧我。我的意識清醒了，看到班長坐在旁邊照顧我，我感到很欣慰，班長告訴我他騙了我，我很奇怪問他騙我什么了，班長告訴我原來我做了333個腹部繞杠，我既吃驚又高興，原來自己有這么大的潛力，我把全連人的震了，我覺得自己很值，但也明白以后不會再有人照顧我了。
這件事完全發掘出了我的潛力，我知道自己不比任何人差，全連人再也不會小瞧我了。我的各種戰斗技能突飛猛進，我開始成為全連的尖子，我為七連拿了很多榮譽獎狀回來。
后來進行了一場山地實戰演習，對手是神秘的老a。那次演習異常慘烈，班長在戰斗中“犧牲”了，我卻抓獲了對方的一名中隊長xx，xx對我的拗勁很感興趣。回到駐地后，xx問我愿不愿意到他的a大隊去，我看了看班長，心里說有班長在，我哪也不會去。我回答xx說：“我是xx連第四千九百五十六個兵。”
我說了這么多，可能大家都聽煩了，其實我也很煩，但沒辦法，連長非讓我寫個5000字的檢討，我就得寫夠這5000字，要不可能會背處分的。其實這不是理由，真實的理由是我想讓大家知道我是怎么來到軍營，又是怎么成長為現在這個樣子的，這一切都跟xx班長分不開，史班長對我有知遇之恩，教導之功。言歸正傳，下面說說我這次犯錯的經過。
一個月前師部下達命令讓我去進行夜間射擊表演賽，這本來是班長的長項，但并沒讓班長去而讓我去了，這是一個信號，誰都猜到班長可能要退伍了。但我比較遲鈍，沒有往這方面想。我去師部那天下著雨，班長站在雨中給我敬禮，目送我遠去，他知道這可能是和我的最后一次見面了，等我回來時也許他已經走了。
前幾天我完成任務提前兩天回到連隊，我心里很高興，我馬上就能看見戰友和班長了。宿舍里一個人也沒有，我想他們可能是在訓練。無意間我看到了上鋪，屬于班長的長鋪是空的，這是怎么回事?我好像意識到了什么，接著我看到一個行李箱放在墻角，上面寫著“光榮退伍”，還有一朵大紅花。
我明白了，班長要退伍了，我一下子蒙了，我最不想看到的事情終于發生了。班長還沒走，他現在在哪里?我第一個想到的地方就是車場，對，他一定在哪里。我把軍容軍紀全部拋之腦后，一路飛奔來到車場，連隊正在給班長舉行送別儀式。我聽到大家震耳欲聾的三聲“好”，我崩潰了，大聲喊：“不好，你說過不走的，為什么要騙我?”我毫無顧忌地蹲在地上哭了起來。
我當時很幼稚地想：班長的車票在包里，守住包，班長就走不了了。我趕回宿舍，把班長的行李包緊緊壓在身下，任憑戰友怎么奪，我就是不給。那時場面一片混亂，什么軍容軍紀，什么內務紀律我都忘了，我唯一想的就是怎么能把班長留下。戰友的請求沒起作用，連長的恐嚇沒起作用，指導員的語重心長也沒起作用，當時我完全不像個軍人，而像個無賴。
就在大家一籌莫展的時候，班長走了過來。他輕輕地跟我說：“xx，你看你現在都驢成什么樣了?”班長說了很久，我哭了很久，我怪他騙我。班長說我們選擇了這種生活，到該走時就得走，他說我該長大了。我緊緊拉住班長的手做最后的掙扎，但沒用，我知道班長退伍誰都不愿意看到，但誰也沒法改變這種事實。宿舍被我稿得一片狼籍，完全不像個軍營的樣子。班長走了，連長沒讓我去送，我站在宿舍很久很久，腦子一片空白。班長的退伍對我打擊很大，我覺得是我擠走了班長，我不知道沒有班長我以后會怎樣。
以上就是事件的整個經過。我做為一名老兵，在班長退伍這件事上沒有很好地控制自己的情緒，在連隊里造成了很壞的影響，給xx連的形象抹了黑，也給戰友添了很多麻煩。這幾天我一直在反省，我總結出我在這件事上所犯的錯誤主要有以下幾點：
第三：我犯了放任自流的錯誤。在這個事件里，我沒能控制好自己的情緒，我任意妄為，完全以自己的喜好為大，我的這種行為在連隊里造成了很壞的影響，對xx連的形象產生了負面影響。
通過這幾天的反省，我深刻地認識到：
第一：我是一名軍人，我要做一個有組織、守紀律的好兵;
第二：軍人以聽從命令為天職，作為老兵的我更要一切行動聽指揮;
第三：這件事徹底暴露了我心理不夠成熟的缺點，現在我認識到了這一點，以后我會很好地控制好自己，不再搞情緒化，作為老兵，我要以大局為重，以xx連的榮譽為重。
這件事給我敲響了警鐘，讓我看清了自己很多不足的地方。通過這件事，給了我很深刻地教育，對我以后的成長是一個很好的鞭策。在這里我要向大家保證：以后不會再出現類似的事情，我要努力提高自己的心理素質和戰斗水平，遵守紀律，聽從指揮，時刻以xx連的榮譽為重，作一名成熟的好戰士。
檢討完畢。謝謝連長，謝謝指導員，謝謝各位戰友。
檢討完畢。謝謝連長，謝謝指導員，謝謝各位戰友。
第七篇:部隊打架檢討書5000字
尊敬的首長:
您好以下是我五千字的檢討書。在軍隊中整天是在維修網絡方面的知識打交道，對網絡方面的知識比較專業的，在學校也有寫過檢討書，但今天這篇檢討書，對我來說，是一個錯誤的認知，也是一個不可觸犯的低級錯誤。我值得深思，用了接近一個晚上的時間寫下隊長要求的這篇5000字檢討的原因。
事情是這樣子的，8月2日大家排隊點名完了過后，肚子還沒吃飯就咕咕的叫想到今天還要去維修一些電腦和鍛煉身體。肚子必須要填點食物，一時盲目，幾個士官就商量去外面吃個飯放松一下。沒經過批準，我們幾個就一起出去了，走到了飯店，還沒吃完就趕回來了，但被隊長給抓了。也經過了一番批評。我深感內疚，作為副班長，沒有起到帶頭的作用……1.存在紀律性問題在我們軍隊講究的是紀律，如果一個軍隊失去了紀律，那將不是一個軍營，不是一個隊伍。
就像我們之前一直生活在班級紀律的重要性為了實現班級奮斗目標，班集體要有一些紀律制度，紀律是形成班級體的重要因素之一。沒有紀律，談不上班集體，更不用說好的班集體。嚴格的紀律觀念是社會一代新人不可缺的精神素養之一。在軍隊上來講紀律的重要性紀律就是規則,遵守秩序、執行命令和履行自己職責的規范，需要約束我們行為的規章、制度和守則。
假設一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。同樣，如果軍隊沒有了紀律就會每天出現開會后隨自出去吃飯，要退甚至逃避。凡是紀律，都具有必須服從的約束力。紀律是嚴肅的，服從紀律。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上。
榮辱與共榮恥是我們在完成事情好壞一種標準，很多人都有看過最熟悉的八大為榮，八大為恥，看過的人很多，但真正做到的人卻不多：
以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;
以服務人民為榮、以背離人民為恥;
以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥;
以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;
以團結互助為榮、以損人利己為恥;
以誠實守信為榮、以見利忘義為恥;
以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥;
以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
“如果有一天，當我們走向戰場，我們可能會中彈，會犧牲，但即使犧牲，也只有用前胸去迎接子彈，而絕不是用后背。什么是軍人，我們的隊長也說過的：軍人流血不流淚，要有和敵人拼命的勇氣，面對強敵連眉毛都不皺一下，軍人的榮譽感比命都重要。
軍人的榮譽感啊，處處可見!可我作為同樣是一個軍人，連小事都犯錯，這是我的恥辱!對這件事情的認識團隊精神。軍人崇尚英雄主義，但也注重團隊精神。英雄們也明白這樣一個淺顯的道理;離開他所在的團隊，就沒有他這個英雄。軍人的行動大都是集體行為。大到以師為單位，小到以班為單位。團隊可以產生眾人拾柴火焰高的驚人力量。老板們愛用退伍兵，正是看中這種團隊精神。
我知道軍人有下面這些職責和品質：
忍耐性強。
兩軍對陣勇者勝，兩軍相持久者勝。在軍隊，常勝將軍是那些能忍耐的人，在商界，能做最多的生意、有最多的主顧、航校最多的商品也是那能忍耐的人。忍耐，不但是軍人的制勝法寶，而且是商人成功的關鍵。
責任感。
缺乏責任感的人當不了兵。從穿上軍裝那一刻，軍人的責任感便如影隨形。達到國家民族，小到營連排班，軍人處在責任中。推脫責任、不敢擔當屬于自己的責任，在軍人眼里無疑是懦夫。軍營生存法則之一，褒獎勇者，鄙視懦夫。
良好的心理素質。
自制力。
少云在偵察敵情時為了不暴露目標，忍受著烈火燒身的痛苦，直至英勇獻身。它是軍人自制力的典范。自制力能使人抵制各種誘惑，克服各種困難，取得事業成功。商場如戰場，沒有自制力的人會在微不足道的小事面前遭遇人生的滑鐵盧。
執行力強。
軍令如山倒，再也沒有軍人對執行力要求更強的團隊了。退伍ceo孫廣信說：“對軍人來說，沒有拿不下來的山頭，沒有不敢啃的硬骨頭。作戰時只有攻其最弱，才會取得勝利。無論商場還是戰場都是一樣”。超強執行力成就了他的事業。
注重細節。
軍人的第一課是從直線加方塊開始，直線和方塊是細節;打掃衛生不留死角，死角是細節。軍人注重抓“養成”中，中國人養成了一生受用的“注重細節”的習慣。都說這是一個細節決定成敗的時代。
工作無借口。
對軍人來說，對上級布置的任何任務，無論有多大的困難，甚至犧牲自己的生命，他們只要回答“”。工作沒有完成有借口，工作落后了有借口，只要細心去找，借口總會有的。不要作物已有的辯解，不找借口在軍營和地方都是一種美德。
尊重上司。
軍隊絕對服從的法則，養成軍人對上級的尊重和敬畏。尊重領導，團結同志”也是軍人的道德要求。在任何地方，尊重上司都是一種良好的品質，甚至是一種美德。抱著這樣的心態，即使和上司有隔閡和誤解，也會慢慢消解。尊重上司起碼不是件壞事。以上的品質和職責是永遠不可缺乏的，肚子咕咕叫，是一種工作的借口、自制力不強、忍耐性差的表現;開會過后就沒有經過同意就出去，是一種不尊重上司，沒注重細節，責任感差的表現。
所以在今后我一定按照上面這些軍人的品質和責任嚴格要求自己，不再違紀犯錯，請首長繼續批評教育我!
第八篇:部隊打架檢討書5000字
尊敬的首長:
您好以下是我五千字的檢討書。在軍隊中整天是在維修網絡方面的知識打交道，對網絡方面的知識比較專業的，在學校也有寫過檢討書，但今天這篇檢討書，對我來說，是一個錯誤的認知，也是一個不可觸犯的低級錯誤。我值得深思，用了接近一個晚上的時間寫下隊長要求的這篇5000字檢討的原因。
事情是這樣子的，8月2日大家排隊點名完了過后，肚子還沒吃飯就咕咕的叫想到今天還要去維修一些電腦和鍛煉身體。肚子必須要填點食物，一時盲目，幾個士官就商量去外面吃個飯放松一下。沒經過批準，我們幾個就一起出去了，走到了飯店，還沒吃完就趕回來了，但被隊長給抓了。也經過了一番批評。我深感內疚，作為副班長，沒有起到帶頭的作用……1.存在紀律性問題在我們軍隊講究的是紀律，如果一個軍隊失去了紀律，那將不是一個軍營，不是一個隊伍。
就像我們之前一直生活在班級紀律的重要性為了實現班級奮斗目標，班集體要有一些紀律制度，紀律是形成班級體的重要因素之一。沒有紀律，談不上班集體，更不用說好的班集體。嚴格的紀律觀念是社會一代新人不可缺的精神素養之一。在軍隊上來講紀律的重要性紀律就是規則,遵守秩序、執行命令和履行自己職責的規范，需要約束我們行為的規章、制度和守則。
假設一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。同樣，如果軍隊沒有了紀律就會每天出現開會后隨自出去吃飯，要退甚至逃避。凡是紀律，都具有必須服從的約束力。紀律是嚴肅的，服從紀律。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上。
榮辱與共榮恥是我們在完成事情好壞一種標準，很多人都有看過最熟悉的八大為榮，八大為恥，看過的人很多，但真正做到的人卻不多：
以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;
以服務人民為榮、以背離人民為恥;
以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥;
以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;
以團結互助為榮、以損人利己為恥;
以誠實守信為榮、以見利忘義為恥;
以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥;
以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
“如果有一天，當我們走向戰場，我們可能會中彈，會犧牲，但即使犧牲，也只有用前胸去迎接子彈，而絕不是用后背。什么是軍人，我們的隊長也說過的：軍人流血不流淚，要有和敵人拼命的勇氣，面對強敵連眉毛都不皺一下，軍人的榮譽感比命都重要。
軍人的榮譽感啊，處處可見!可我作為同樣是一個軍人，連小事都犯錯，這是我的恥辱!對這件事情的認識團隊精神。軍人崇尚英雄主義，但也注重團隊精神。英雄們也明白這樣一個淺顯的道理;離開他所在的團隊，就沒有他這個英雄。軍人的行動大都是集體行為。大到以師為單位，小到以班為單位。團隊可以產生眾人拾柴火焰高的驚人力量。老板們愛用退伍兵，正是看中這種團隊精神。
我知道軍人有下面這些職責和品質：
兩軍對陣勇者勝，兩軍相持久者勝。在軍隊，常勝將軍是那些能忍耐的人，在商界，能做最多的生意、有最多的主顧、航校最多的商品也是那能忍耐的人。忍耐，不但是軍人的制勝法寶，而且是商人成功的關鍵。
缺乏責任感的人當不了兵。從穿上軍裝那一刻，軍人的責任感便如影隨形。達到國家民族，小到營連排班，軍人處在責任中。推脫責任、不敢擔當屬于自己的責任，在軍人眼里無疑是懦夫。軍營生存法則之一，褒獎勇者，鄙視懦夫。
少云在偵察敵情時為了不暴露目標，忍受著烈火燒身的痛苦，直至英勇獻身。它是軍人自制力的典范。自制力能使人抵制各種誘惑，克服各種困難，取得事業成功。商場如戰場，沒有自制力的人會在微不足道的小事面前遭遇人生的滑鐵盧。
軍令如山倒，再也沒有軍人對執行力要求更強的團隊了。退伍ceo孫廣信說：“對軍人來說，沒有拿不下來的山頭，沒有不敢啃的硬骨頭。作戰時只有攻其最弱，才會取得勝利。無論商場還是戰場都是一樣”。超強執行力成就了他的事業。
軍人的第一課是從直線加方塊開始，直線和方塊是細節;打掃衛生不留死角，死角是細節。軍人注重抓“養成”中，中國人養成了一生受用的“注重細節”的習慣。都說這是一個細節決定成敗的時代。
對軍人來說，對上級布置的任何任務，無論有多大的困難，甚至犧牲自己的生命，他們只要回答“”。工作沒有完成有借口，工作落后了有借口，只要細心去找，借口總會有的。不要作物已有的辯解，不找借口在軍營和地方都是一種美德。
軍隊絕對服從的法則，養成軍人對上級的尊重和敬畏。尊重領導，團結同志”也是軍人的道德要求。在任何地方，尊重上司都是一種良好的品質，甚至是一種美德。抱著這樣的心態，即使和上司有隔閡和誤解，也會慢慢消解。尊重上司起碼不是件壞事。以上的品質和職責是永遠不可缺乏的，肚子咕咕叫，是一種工作的借口、自制力不強、忍耐性差的表現;開會過后就沒有經過同意就出去，是一種不尊重上司，沒注重細節，責任感差的表現。
所以在今后我一定按照上面這些軍人的品質和責任嚴格要求自己，不再違紀犯錯，請首長繼續批評教育我!
第九篇:部隊打架檢討書5000字
尊敬的領導：
您好!
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
前幾天指導員點名時三令五申，一再強調不能脫崗漏崗，可我卻沒有把指導員的話放在心上，沒有重視指導員說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對指導員的不尊重。應該把隊領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響,破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。每一個領導都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的連隊有一個良好形象。
一個良好的連隊制度靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好制度，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么連隊早就亂套了，對于我違反條令條例給予懲罰也是應該的，我今天座崗時自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受隊領導給予的處理。
我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，指導員對于我的脫崗行為也非常的生氣。我也知道，對于軍人，不違反紀律，做好自己的本職工作是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會好好改過的，認認真真的去學習部隊的各項規章制度和條令條例，我對此很慚愧。
相信隊領導看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為是自己的一時失足，希望對領導和戰友們可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請隊領導和戰友相信我能夠吸取教訓、改正錯誤.
部隊打架檢討書反省錯誤篇十一
尊敬的首長：
您好!我是**排的一個士兵，因為打架被排長記過處分，這都是因為我沒有形成很好的紀律觀念，所以我今天寫了一篇檢討書來反省自己!
通過排長對我耐心幫助和教育，使我對自己所犯錯誤有了一個深刻的認識，我決定利用這個機會向大家作一個深刻的檢查，以教育自己，吸取教訓，引以為戒，進一步得到領導和同志們的幫助。我這么做確實是十分錯誤的，而引發這一問題的原因是深刻的，經過反省我認識到：
第一，我沒有認識到紀律的重要性，紀律是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律做為一種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，它具有強制性。
無規矩不成方圓”這句話我從小就聽過，但是感觸卻直到今天才格外深刻，我沒有重視不得違規使用手機這一紀律，這是對連隊建設和戰士負責的一條紀律，我卻置于腦后，嚴重違反了紀律。軍隊是一個紀律如鐵一般的地方，正所謂軍令如山，而我卻忽視了這一點，不僅如此，我當時完全沒有意識到自己正在犯一個錯誤，一個應該被嚴厲制止的錯誤，而我卻要在受到處罰之后才能意識到這是不應該的，這本身就是一個莫大的錯誤，所以這件事本身是就是我的錯，我理應受到處罰，吸取教訓。
第二，這是我平時對自己要求不夠嚴格的原因，我充分認識到，任何時候思想警惕性都不能放松，任何問題的發生都有其內在動因的，事物的發生雖然是偶然的，但都是有量變到質變的，千里之堤毀于蟻穴。不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻注意嚴格要求自己。
作為一名軍人，服從命令是天職，我卻沒有做到，對此，我真的是太不應該了，這次的教訓讓我受到了很大的教育，我一定下定決心改正，堅決悔改，爭取再也不犯這樣的錯誤。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給……也造成了及其壞的影響。
破壞了隊里的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響部隊紀律性，對部隊的形象也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的領導，父母也是一種傷害，也是對別的戰友一種不負責任。每一個軍隊都希望自己的戰士做到紀律嚴明，全面發展，樹立良好形象，也使我們的部隊有一個良好形象。
而每一個軍人也都希望部隊給自己一個良好的工作生活環境。包括我自己也希望如此，但是一個良好的生活環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，一個紀律嚴明的部隊是考每一個人的努力和付出才能做到的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么長此以往，將會形成惡性循環，所以部隊里面對違反規定的人給予懲罰也是應該的。
我決心認識錯誤，吸取教訓，痛改前非，要進一步增強紀律觀念，爭當遵紀守法的模范。為此，我今天在此做出深刻的檢討。同時，也希望組織上根據我打架犯錯誤的事實給予必要的處理，我保證虛心接受，也希望大家以我為鑒，從中吸取教訓。
檢討人：**x
年月日
