我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)字簡短篇一
猶記得才上班的那幾天心情異常的興奮，就是想著多干點(diǎn)活，好好表現(xiàn)。不過作為一個(gè)還沒出校門的小毛孩，我確實(shí)有很多不懂的東西，首先我承認(rèn)自己的專業(yè)水平很是差勁，因?yàn)闆]有好好的聽課，自從實(shí)習(xí)了幾天之后我不得不承認(rèn)我的實(shí)際操作能力，應(yīng)變能力更是有很大的不足。不過還好帶我的老師很耐心的和我講清楚，我會(huì)寫很規(guī)范的欠條了，會(huì)寫支票了，知道如何注冊(cè)個(gè)體，如何報(bào)稅等等很多日常業(yè)務(wù)。
我們單位是手工記賬，所以得熟悉單位的業(yè)務(wù)流程及科目設(shè)置，這樣子才能更準(zhǔn)確的記錄每天發(fā)生的業(yè)務(wù)，我個(gè)人認(rèn)為記賬就是把實(shí)際中的東西轉(zhuǎn)換成了文字形式，而經(jīng)典的文字形式的理論又是反過來闡述實(shí)際的，所以理論離不開實(shí)踐，實(shí)踐也離不開理論，二者相輔相成。
剛到單位那會(huì)老師每天都會(huì)交給我一些比較簡單的任務(wù)，讓我慢慢熟悉，比如打款啊，報(bào)稅啊，報(bào)養(yǎng)老保險(xiǎn)啊之類的。后來開始讓我接觸一些比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)，比如注冊(cè)個(gè)體戶。注冊(cè)個(gè)體戶現(xiàn)在看來很簡單的流程，可是在當(dāng)時(shí)真的是頭大的很，感覺很麻煩，而且不知道下一步該做什么。首先，需要去注冊(cè)公司所在地所屬的工商局登記注冊(cè)，需要攜帶好多的東西，比如：法人身份證，代辦人身份證，房屋租賃合同，等等。之后需要工商局的相關(guān)人員查看場地，進(jìn)行核實(shí)，之后才會(huì)允許注冊(cè)。營業(yè)執(zhí)照拿到之后需要在x個(gè)工作日之內(nèi)辦理稅務(wù)登記，逾期稅務(wù)局會(huì)對(duì)你進(jìn)行罰款。稅務(wù)登記辦理好了之后需要去銀行開立基本帳戶然后簽訂三方協(xié)議，以便于以后繳稅等。
支票是必不可少的一項(xiàng)日常業(yè)務(wù)，支票的填寫很嚴(yán)格，這個(gè)我學(xué)習(xí)了好久，剛開始那會(huì)總是會(huì)出錯(cuò)。支票上的字跡要清楚整潔不允許涂改，描畫，財(cái)務(wù)章與法人章也要蓋得很清晰，否則這個(gè)票很有可能被作廢。有的銀行支票上面會(huì)打印上銀行名稱與賬號(hào)，而有的銀行則是需要自己填寫的。銀行每天的取款限額是x，所以要是有急需錢的話，記得要提前做準(zhǔn)備。最初上班的時(shí)候每天都需要到處跑，很累，每天回到宿舍吃飽了飯倒頭就睡，后來慢慢的調(diào)整了過來，逐漸養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。每天吃飯也吃的多了，否則會(huì)沒有力氣的。上班之后發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的身體狀態(tài)是非常重要的。每天都會(huì)有同校的好多人一起搭公車上班，雖然互不相識(shí)，但是大家彼此也算默契的開心吧。
每個(gè)月的月底發(fā)工資是最開心的時(shí)刻了，記得第一次發(fā)工資請(qǐng)好朋友們吃了一頓飯，嘿嘿，大家開心就是最重要的，不是嗎？再說到同事，我們單位人員不是很多，女職員就是老師和我，其他的都是年輕的男同事，大家待我很好，可能在他們眼里我就是個(gè)小妹妹吧。聽好多同學(xué)反應(yīng)說所在單位的同事對(duì)他們不是很好，我覺得有點(diǎn)小走運(yùn)了，其實(shí)，不管怎么樣，我們要做好自己分內(nèi)的事情，對(duì)待同事既要合作又要警惕，俗話說的好，害人之心不可有，防人之心不可無。等實(shí)習(xí)結(jié)束以后我可能會(huì)到更大的單位上班，到時(shí)候可能會(huì)有非常負(fù)責(zé)的人際關(guān)系，不管怎么樣，我相信我可以應(yīng)付。
實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月讓我的生存能力增強(qiáng)了很多，比如來xx幾乎三年了，可是還是分不清楚哪條路，哪條街，這段時(shí)間經(jīng)常在外面跑，認(rèn)識(shí)了很多地方，記住了很多街，以后不管在xx的哪個(gè)地方，至少知道該怎么回學(xué)校，該如何倒車了，如果沒有這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，恐怕我還要過幾年才能弄熟這些吧。
實(shí)習(xí)期間學(xué)校曾經(jīng)召開過一次簡短的會(huì)議，讓我們大家聚過一次，當(dāng)然人數(shù)是很不齊的，因?yàn)楹枚嗳嗽谕獾貙?shí)習(xí)，這讓我們意識(shí)到我們大家離開學(xué)校的日子越來越近了，彼此之間的距離也越來越遠(yuǎn)了，珍惜還在一起的朋友吧。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)字簡短篇二
林花謝了春紅，太匆匆。幾個(gè)月前初到二中清晨的初陽仿佛還照在心房，出發(fā)前的緊張、興奮、期待與不安仿若就在昨日。怎么不經(jīng)意間，幾個(gè)月的時(shí)光，已悄然流轉(zhuǎn)，我們的實(shí)習(xí)生涯已開始倒計(jì)時(shí)，接近尾聲。
x班和x班，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶！x個(gè)孩子，x張笑臉，一百多個(gè)日日夜夜，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí)。從起初無數(shù)次的溫柔相勸到后來的訓(xùn)斥，每一步路都感覺舉步維艱。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過。可我還是想說，我愛你們每一個(gè)，我從不后悔陪你們度過的這段時(shí)光，就算終有一別，至少，我們沒有辜負(fù)相遇。
成長是一件不必急于求成的事，這句話，送給我親愛的孩子，也送給我自己！
這幾個(gè)月，我不知道自己帶給孩子們的是什么，如果是壓力和苦惱，希望能博得一聲原諒，因?yàn)槲沂菬o心的，我的初衷是想讓你們更加開心快樂地成長，一起去學(xué)習(xí)知識(shí)，體味樂趣。我希望未來的你面對(duì)這個(gè)社會(huì)的不公，可以一如既往的善良；我希望你能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)，集中精力聽課，任真做習(xí)題，不拖沓，不找理由，認(rèn)認(rèn)真真為自己負(fù)責(zé)，我希望你能學(xué)會(huì)寬容，沒有不能原諒的事，只有不想原諒的人，世界這么大，讓我們相遇，更加要珍惜！這是對(duì)你們的期待與希冀！
感謝這段時(shí)光，感謝這段時(shí)光里的孩子，感謝這段時(shí)光里不曾放棄的自己！
感謝你們，點(diǎn)亮了我的青春！
感謝你們，從我的全世界路過！
清初褚人獲在《堅(jiān)瓠集》中說：“小兒習(xí)字，必令書‘上大人，孔乙己，化三千，七十士，爾小生，八九子，佳作仁，可知禮’也。天下同然不知何起。”大概取其筆畫稀少，易認(rèn)易寫。仿影用語，歷史久遠(yuǎn)。中華民族優(yōu)秀文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深離不開漢字的代代流傳。在當(dāng)代，寫得一手好字，不僅能夠讓觀者賞心悅目，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性，體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)骨氣韻！
小學(xué)尤其是低年級(jí)，也越來越注重學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練，為此，許多學(xué)校開設(shè)了專門的書法課，配備專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)。在周三的上午，巡回指導(dǎo)老師來我們實(shí)習(xí)小學(xué)聽我們?nèi)酥v課。其中一位小伙伴就是給一年級(jí)上硬筆書法課。課后，林老師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話，“孔乙己，化三千。七十士，爾小生。八九子，佳作仁。可知禮。”當(dāng)時(shí)由于自己不太理解，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后，我特意去網(wǎng)上查了查。這句話出自敦煌寫本《上大人》， “上大人，孔乙己”最初是用于舊時(shí)學(xué)童習(xí)字，仿影或描紅。舊時(shí)學(xué)童入私塾，初學(xué)習(xí)字先寫仿，仿影由塾師寫定范帖，仿影襯于透明仿紙下模寫；描紅則是以紅色印刷范字，學(xué)生墨寫覆紅。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖。盡管我不是書法老師，但是作為一名實(shí)習(xí)老師，在批改四年級(jí)學(xué)生作文時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫很是差強(qiáng)人意。在此我也做出深刻反思，我的字寫的也不好看，這讓作為一名老師的我深感羞愧。盡管現(xiàn)在我還在努力堅(jiān)持練習(xí)書法，但收效甚微。畢竟書法的練習(xí)是一個(gè)長期的過程，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個(gè)階段。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時(shí)期，打好習(xí)字的基礎(chǔ)。同時(shí)我們老師們也應(yīng)該加強(qiáng)自己的書寫，為學(xué)生做好表率作用！
教學(xué)的過程其實(shí)就是一個(gè)教學(xué)相長，共同進(jìn)步的過程。唯有師生攜手同行，乘風(fēng)破浪，方可抵達(dá)書法寫意的彼岸！
不備課，就直接上課，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧？不備好課可以上課嗎？這個(gè)問題的解答，任何一個(gè)懂點(diǎn)教育的人都會(huì)說：不能！
在實(shí)習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽學(xué)校老教師們講的課，參與聽課的同行、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評(píng)價(jià)。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的。她們每次上課前，大多都只用提前準(zhǔn)備半個(gè)小時(shí)左右甚至更短的時(shí)間就能備好一節(jié)課，然后去上課。我也曾經(jīng)感嘆過，老教師們只花半小時(shí)左右就備好了課，并上出這么精彩的課，真是太厲害了！但是當(dāng)時(shí)的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個(gè)小時(shí)備的，而是花了好幾十年的時(shí)間備的！后來在和老師們交談時(shí)才知道，他們?cè)诔鯙槿藥煹臅r(shí)候，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會(huì)出錯(cuò)，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練，第二天講課時(shí)還會(huì)緊張到聲音發(fā)顫。本以為一節(jié)課講的很好，結(jié)果卻被聽課的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的一無是處。盡管被批評(píng)的想哭，還要趕快查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行反思，爭取在下次不犯相同的錯(cuò)誤。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，一點(diǎn)不假。敢于實(shí)施“不備課”教學(xué)法的人，一定有幾把刷子！傳統(tǒng)的詳案（教案）雖然只是一個(gè)預(yù)設(shè)，課堂上也不會(huì)照著教案講，但是備課寫教案對(duì)于我們這些年輕老師和新手老師來說，是必非常有必要的。因?yàn)槲覀儧]有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更沒有對(duì)教材研究達(dá)到心中有教材的境界。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云，最好的辦法就是備課寫教案，而且一定要是詳案。
相比老教師當(dāng)初的辛苦備課寫教案，再來看我們，擁有著屬于自己一個(gè)人的指導(dǎo)老師，在信息化的時(shí)代，有著比老教師們當(dāng)初更豐富的資源，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好？我心里十分慚愧，因?yàn)槲覜]有做到。反之，有時(shí)候還會(huì)抱怨為什么需要寫那么詳細(xì)的詳案……在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多。這讓我在今后面對(duì)從教中的辛苦與困難，有了一個(gè)精神的向?qū)В∥視?huì)努力向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱μ岣咦约旱慕虒W(xué)水平！加油吧，愿我們所有頂崗實(shí)習(xí)的老師們?cè)诎肽旰蠖寄軐W(xué)有所獲！
在xx職中的實(shí)習(xí)生活馬上就要接近尾聲了，第二次錄課也要開始了。第一次錄課的時(shí)候，感覺學(xué)生很好，很配合我，雖然在平時(shí)比較淘氣，但關(guān)鍵時(shí)候能不掉鏈子，也是很開心的。
這一次的錄課我準(zhǔn)備在汽修一班進(jìn)行，選在一班是因?yàn)槲覀儧Q定在周五周六這兩天把課錄完，這個(gè)時(shí)間段正好有一班的課，其次是在練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目的過程中，他們班級(jí)很認(rèn)真，讓我覺得他們?cè)谝黄鸷軋F(tuán)結(jié)，特別有集體的那種榮譽(yù)感，努力練習(xí)、認(rèn)真對(duì)待，我就很期待他們?cè)谖忆浾n的時(shí)候好好的配合我。但是一節(jié)課下來，我覺得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒，在我錄課的時(shí)候，你們?yōu)槭裁匆X，為什么一點(diǎn)也不積極回答問題呢？這一度讓我覺得很挫敗，讓我有一種很失望的低落。伙伴和其他老師也都勸我，應(yīng)該知道我們職中的學(xué)生不像普通高中生那樣喜歡學(xué)習(xí)，他們不用面臨高考，不會(huì)有學(xué)習(xí)上的壓力，所以，實(shí)在不行就換班重錄。經(jīng)過他人和自己在操場的自我調(diào)節(jié)，我覺得我不應(yīng)該埋怨我的學(xué)生，不應(yīng)該否定他們，因?yàn)樗麄兇_實(shí)在努力變好。我學(xué)生的情況，職中嘛，都會(huì)覺得學(xué)習(xí)學(xué)好了有啥用，我們是來學(xué)習(xí)一門手藝的，文化課差不多就可以了，不用對(duì)自己要求太嚴(yán)格，這種思想，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的，那么久而久之，他們就會(huì)形成一種不聽課，上課睡覺的習(xí)慣。其實(shí)在我錄課的這節(jié)課堂，我感覺他們確實(shí)記得我的叮囑“不要睡覺”，但是有的學(xué)生真的是控制不住自己，但有一點(diǎn)他記得，沒趴桌子睡，錄課的攝像看不出來，也在改變了，應(yīng)該對(duì)他們有一定的肯定，更何況，還有幾個(gè)學(xué)生是一直跟著我的思路在進(jìn)行的，雖然有些問題回答不上，但還是在努力，在盡力的聽課。也許是課堂沉悶，也許是意識(shí)到自己課上的表現(xiàn)并不是很好，有幾個(gè)學(xué)生對(duì)我說“老師，對(duì)不起”。有的時(shí)候，不知道為什么會(huì)突然感動(dòng)，真的很貼心。有人說，我的學(xué)生不好？不！我的學(xué)生只是基礎(chǔ)不好，但他們都不是壞學(xué)生，他們很好很好，重情重義，團(tuán)結(jié)一致，心思單純，希望我的學(xué)生越來越好，有一個(gè)令人羨慕的美好未來。
我希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我的學(xué)生有所改變，不奢求變得喜歡上學(xué)習(xí)，但求學(xué)會(huì)尊重老師，尊重教師對(duì)一節(jié)課的付出；我自己也會(huì)在反思中學(xué)會(huì)理解學(xué)生，學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生。
