為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

感恩節(jié)游戲活動 感恩節(jié)活動游戲方案 感恩節(jié)活動游戲篇一

感恩在心 報恩在行

在豐富多彩的感恩主題實踐活動中，體驗愉悅和幸福。以自己的行動使更多的人常懷感激之心。

1、各班在廣泛討論的基礎上，設計首屆“感恩節(jié)”活動方案和主題詞，學工部和團學聯(lián)征集并評比最佳方案和最佳主題詞。

2、各班在學校活動方案的基礎上，準備、籌劃適合自己班級特點的相應活動。

3、學生廣播電臺設計準備好每一天的主題音樂(與當天活動主題相關(guān)的樂曲)

1、1號樓前展出xx年和xx年感動中國十大人物的展板。

2、迎校門處設立九塊大展板，上書：

(1)主題詞：感恩在心，報恩在行

(2)活動內(nèi)容：感恩祖國，感恩學校和老師

感恩大自然，感恩社會

感恩親人，感恩生活

感恩同學

(3)代名花(每天一種)：

祖國——牡丹 同學——蘭花 學校和老師——蒲公英 大自然——芙蓉

生活——百合 社會——白玉蘭 親人——康乃馨。

3、彩旗分插

4、“感謝您——親愛的老師”為主題的黑板報展評(高一、高二年級每班一塊)。

5、校園網(wǎng)：設立專頁，收集精彩語句，學生活動花絮等。

時間：周一早上7：15——7：40

內(nèi)容：1、校長致詞

2、學生代表發(fā)言

3、教師代表發(fā)言

4、家長代表發(fā)言

5、宣布啟動

6、高三年級學生向?qū)W校贈送紀念花瓶。(剪彩)

★“我心中的祖國”手繪小報設計大賽

各班以“我心中的祖國”為題，出份手繪小報。

要求：8k紙大小 圖文并茂 橫向設計

小報可以展現(xiàn)：偉大祖國的自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，同時表達同學們對祖國的熱愛、感激之情。

★“祖國之最”收集活動。

每班收集在世界范圍內(nèi)我國的多項第一(至少3條)，如“我國人口居世界第一位”等。要求各班寫在16k鉛畫紙上，每張紙至多寫五條，要求字跡清晰端正。將于當日中午粘貼至中央大廳指定處。(紙張各班按需要到學工部領(lǐng)取)

★ 校班會課，各班召開“立志報效祖國”的主題班會。

★ 校友陳訴會：(團隊課)

★ “校園美化獻一計”活動

獻計活動包羅校園標識創(chuàng)意、校園環(huán)境的打掃，也包羅言行舉止、行為習慣、儀容儀表的優(yōu)化。(好的意見和建議及時匯總提交給學校有關(guān)部門)

★“為校園凈化出一份力”活動。

各班每個學生都要有設想、有行動、有記錄。如：在校園內(nèi)認養(yǎng)“愛心樹”，為認領(lǐng)的樹取一個富有紀念意義的名字，認領(lǐng)后，該班要負責照料。

★ 每位同學在當天的作業(yè)本上寫上給該任課老師最想說的一句話。

★ 各班根據(jù)班級情況，在課前、課中或課后向該科任課老師表達感謝之情(如：贈送賀卡、集體起立說出感恩的話等。)

★ 同學之間互相贈送心緣卡。

★ 為需要資助的學生做一件事。

★ 每班設立一棵“感恩樹”，以感謝同學為主要內(nèi)容寫成小紙片貼在“樹”上。

★ 觀看電影《愛心》。

★ 互敘生活中對自己發(fā)展影響最大的事或人，各班級收集后書面推薦出3—5件。

★ 以寢室為單位為生輔老師送一份心意小禮物或?qū)懸环飧兄x信。

★ “掩護環(huán)境，愛我家園”——現(xiàn)場簽名作畫活動： 地點：學子路。

由團學聯(lián)生活部、“根與芽”協(xié)會、漫畫社共同發(fā)起，并由漫畫社現(xiàn)場做畫(體現(xiàn)環(huán)保主題)，“根與芽”協(xié)會現(xiàn)場分發(fā)宣傳資料，過往的師生可以積極到場簽名活動。(中午12：30——1：00)

★ 廢電池、廢墨盒換獎品活動 地點：教學底樓大廳

由團學聯(lián)生活部，“根與芽”協(xié)會進行組織開展，學生憑一個空墨盒或6節(jié)廢電池可到指定地點換取獎品。(中午12：30——1：00)。

★ 環(huán)保創(chuàng)意藝術(shù)品大賽：

各班同學利用可回收廢棄質(zhì)料，制作各類風格迥異的藝術(shù)作品。每班可以上交一至兩個作品，團學聯(lián)將組織評優(yōu)，并在規(guī)定時間進行集中展出。

★ 各班以敬老助殘、智力幫教、交通助管、護綠保潔等各種形式到社區(qū)“開展志愿者服務”活動，將自己感恩之情回報社會，在社會營造感恩氛圍。每個學生至少到場一次志愿都行動，各班及時上報活動情況反饋表。

★ 給金寨縣關(guān)廟鄉(xiāng)和井岡山新城鎮(zhèn)小學的結(jié)對學生寫一封信。

★ “溫馨親情大行動”：

每位同學用自己的方式表達對父母或親人的感激之情。如：做一頓早餐;送一份自制的心意禮物;一同翻閱自己兒時的照片，談談發(fā)展的酸甜;說一句感謝的話等。

★ “親情飛躍”活動：

每一位學生給父母或親人寫封信，由班主任收齊，到期未家長會上統(tǒng)一送交家長。

★ “父母付出知多少”活動

算一算自出生至今，家長為自己的學費、生活費、交通費、零花錢等有多少付出。

★ 每一位學生做一份《童年的回憶》問卷。

：人是生命世界的高級生存狀態(tài)，但人也有不足，還有待提升，教育通過一些集體的、個人的實踐，達到教化、轉(zhuǎn)化、感化學生的目的，使學生幸福地從一個樂成走向另一個樂成，直至生命完善的境界。

1、 收集各種質(zhì)料;

2、總結(jié)表彰，鞏固教育效果。

感恩節(jié)游戲活動 感恩節(jié)活動游戲方案 感恩節(jié)活動游戲篇二

感恩節(jié)是美國的法定節(jié)日，但是我們中華歷史源遠流長，向來有著孝敬父母、尊師重道等說法，所以這篇關(guān)于班級以供大家參考，旨在讓大家明白學會感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼，也包括我們的父母、親朋、同學、社會等等。

【活動目的】現(xiàn)在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態(tài)度。

【活動時間】20xx年11月20日

【活動準備】1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;

2.排演父與子沖突的小品;

3.設計感恩的節(jié)目：蒙眼設障走路;

4.設計感恩老師和父母的節(jié)目。

【活動步驟和紀實】

b 踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事

a 千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。

b 感恩自然，因為自然賦予我們生命 感恩社會，因為社會給與我們安寧

a 感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑覀?感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

b 高二(8)班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始

a 生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

b 因為感恩 我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切 因為感恩 我們在不經(jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因為感恩 我們在生活的點滴中拾到了幸福

a 如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞 講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。

b 下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決 a為贊同這個現(xiàn)象，認為父母應該為子女排隊，b為不贊同

大多數(shù)同學選擇了不贊同這個現(xiàn)象

b 那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查

a 看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

若干同學發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談論了看法。

大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論

b “可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學會感恩，首先便應學會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

a 有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當父親的心情

b 很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢?

b 悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學一定有那些感人的故事要同我們分享。

同學們回憶了生活中父母對自己的付出，講述了一些故事，并且也表達了自己的父母的感恩之情

a 除了對父母感恩，我們是否曾經(jīng)也感恩過我們生活著的這個社會呢?下面，我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事

b 看過街頭的故事，我們輕松一下，來做個游戲

蒙眼設障礙走路 讓參加的同學感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，所以也必須時時地感恩;有時雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變

分別請了男女兩組同學參加游戲，男生組順利完成了任務，并且發(fā)表了自己的認識，女生組雖然沒有完成，但是也體會出其中的道理

在班級的同學的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲，在老師的幫助之下，同學很快地完成了任務，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩。

a 每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導

b 老師的愛，不是廣而告之，確實顯而易見的。

a 我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意

b 不妨今天我們就隨機抽取一些同學，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情

班級里的部分同學做了代表，同學們或是用語言表達了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導。

b 我，感謝陽光，空氣，水。

我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學。

我，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人。

a 也許，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個問候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態(tài)度，僅僅是……

學會堅強的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長，一起去面對狂風暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想。

b 高二(8)班感恩主題班會到此結(jié)束

作業(yè) ：同學們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母