無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)的日記篇一

讀書(shū)是一種沉浸在文字世界里的體驗(yàn)，如果能將自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)，不僅可以鞏固對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解，還能讓思考變得更加深刻。由此，我開(kāi)始嘗試用寫(xiě)日記的方式來(lái)記錄讀書(shū)心得，并從中獲得一些心靈的滋養(yǎng)。

第一段：日記記錄不僅幫助我更好地理解書(shū)中內(nèi)容，還可以記錄下自己的思考和感悟。讀書(shū)時(shí)，我們常會(huì)遇到無(wú)法理解的段落和詞句，這時(shí)，我會(huì)將遇到的難點(diǎn)記錄在日記中，并通過(guò)查閱資料和思考來(lái)尋找答案。而在記錄的過(guò)程中，我會(huì)思考作者為什么會(huì)選擇這樣的表達(dá)方式，這樣的敘述對(duì)于整個(gè)故事有什么作用等等。通過(guò)思考和記錄，我不僅更好地理解了書(shū)中內(nèi)容，還養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣。

第二段：日記讀書(shū)還能讓我更好地抒發(fā)情感，記錄心情的起伏。有時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)被書(shū)中的某個(gè)情節(jié)深深地觸動(dòng)，甚至引起共鳴。這時(shí)，我會(huì)借助日記，將自己內(nèi)心的感受記錄下來(lái)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我會(huì)盡量將自己的感受用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，讓自己的情感得到舒展。在讀完整本書(shū)后，再次翻開(kāi)這些記錄，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的情緒和思想是那樣的真實(shí)。

第三段：日記讀書(shū)還能培養(yǎng)我扎實(shí)的思考能力和邏輯思維。在寫(xiě)日記的過(guò)程中，我不僅僅只是將自己的感受記錄下來(lái)，更重要的是要對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行思考總結(jié)。我會(huì)將書(shū)中的重要觀點(diǎn)、自己的思考和相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，形成一個(gè)有條理的結(jié)構(gòu)。這樣的習(xí)慣不僅可以讓自己更好地記憶所學(xué)，還能夠培養(yǎng)思考問(wèn)題的深度和廣度。

第四段：日記讀書(shū)還能幫助我反思自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)。除了記錄書(shū)中的思考和感受，我還會(huì)將自己在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行記錄。在之后的日子里，當(dāng)我再次回顧這些記載時(shí)，我會(huì)明白自己在成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中是如何逐漸解決問(wèn)題的。例如，在讀一本自助成長(zhǎng)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì)將書(shū)中教給我的方法和自己的實(shí)施情況詳細(xì)記錄下來(lái)。這樣，我就可以清楚地看到自己的進(jìn)步，并更好地改進(jìn)自己的行動(dòng)。

第五段：通過(guò)讀書(shū)日記的記錄，我感受到了自己的變化和成長(zhǎng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)和擴(kuò)寬視野的重要性。讀書(shū)日記不僅僅是一個(gè)記錄的工具，更是一個(gè)能夠引導(dǎo)我反思、總結(jié)和進(jìn)步的助力。通過(guò)日記讀書(shū)，我找到了一種自省和提升的方式，也更加堅(jiān)信自己用文字記錄思考的重要性。

總結(jié)：通過(guò)日記讀書(shū)的方式，我不僅僅增加了自己的閱讀收獲，更培養(yǎng)了批判性思維、邏輯思維和思考問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)記錄心情和感受，我更好地了解了自己的內(nèi)心和成長(zhǎng)歷程。日記讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的思考和反思，成為我的成長(zhǎng)助力，也讓我體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和意義。

讀書(shū)的日記篇二

今天下午我讀得故事叫《小紐扣的故事》。

主要講的：小紐扣怕縫在衣服上，就藏到床底下?？墒?，那里有個(gè)錐子，怎么看都像一根針。它逃到大街上，卻不小心掉到泥坑里，扣眼全給泥巴堵死啦。小紐扣跑回家后，一根針通了通扣眼，把小紐扣縫在了衣服上。小紐扣發(fā)現(xiàn)跟它并縫在一起的還有另外幾個(gè)扣子。它明白了，只有實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值才是最有意義的。

讀了這個(gè)故事，我明白了：每件東西都有自己的使命，每個(gè)人也一樣，如果每個(gè)人都逃避責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)，那我們的生活該是多么的可怕。

20xx年7月23日星期六晴

今天下午我和姐姐讀了一篇故事叫《種樹(shù)老人的活》。

內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：大森林里種著各種樹(shù)木。有一天，松樹(shù)說(shuō)：“森林里都要是我們松樹(shù)，我保證大森林冬夏長(zhǎng)青?！本o接著，其它樹(shù)也夸耀起自己來(lái)。這時(shí)，種樹(shù)老人走來(lái)，笑哈哈地說(shuō)：“只有一種顏色，一種風(fēng)景，那就太單調(diào)了。只有大家在一起，才能把世界打扮得色彩繽紛?！?/p>

讀了這篇故事我明白了：我們既然要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，更要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有這樣，這個(gè)世界才不單調(diào)，這個(gè)世界才更美好。

20xx年7月30日星期六晴轉(zhuǎn)多云

今天下午我讀了一篇故事叫《小鹿斑比》。

故事主要講了：鹿皇后新生的寶貝斑比是森林里的寵兒。不幸的是，有一天，媽媽被獵人打死了。斑比很難過(guò)。鹿爸爸告訴斑比：“要勇敢一點(diǎn)?！贝禾靵?lái)了，斑比一天天長(zhǎng)大，可是，突然有一天。森林著火了。斑比在爸爸的鼓勵(lì)和幫助下，終于帶領(lǐng)著大家沖出了火海?？吹桨弑鹊某砷L(zhǎng)，鹿王把王位傳給了斑比，斑比做得棒極了。

這個(gè)故事告訴我們：我們要想有所作為，就要像斑比一樣不畏艱難，敢于向困難挑戰(zhàn)。

讀書(shū)的日記篇三

第一段：引言（200字）

人們常說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)是一種重要的修養(yǎng)方式，它讓我們開(kāi)闊眼界，提高素質(zhì)。然而，只是簡(jiǎn)單地讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要學(xué)會(huì)讀書(shū)筆記，養(yǎng)成讀書(shū)日志的習(xí)慣。通過(guò)記錄下來(lái)，我們可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在我的讀書(shū)道路中，我也逐漸意識(shí)到這一點(diǎn)，并收獲了許多心得與體會(huì)。

第二段：記錄的意義（200字）

讀書(shū)日記是一種記錄與回顧的方式，它能夠幫助我們更好地記憶所讀之書(shū)。在記錄下來(lái)的過(guò)程中，我們會(huì)思考、總結(jié)，梳理出書(shū)中的重點(diǎn)和精彩之處。這樣不僅可以通過(guò)文字將思想結(jié)構(gòu)化，還能在反復(fù)回顧時(shí)加深印象。同時(shí)，讀書(shū)日記也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我們可以在書(shū)記中看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，以及對(duì)世界理解的深度。

第三段：讀書(shū)筆記的方法（300字）

在記錄讀書(shū)日記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾種方法是非常有用的。首先，摘抄是一種常用的方法。將自己覺(jué)得特別重要的句子、段落或者對(duì)話摘抄下來(lái)，可以在日后回顧時(shí)更容易理解和找到重要的觀點(diǎn)。其次，總結(jié)是一種重要的方法。通過(guò)總結(jié)，我們可以將書(shū)中的內(nèi)容整理成邏輯清晰的形式，加深對(duì)書(shū)中思想或者觀點(diǎn)的理解。此外，連環(huán)畫(huà)也是一種有趣的讀書(shū)筆記方式，通過(guò)畫(huà)圖的方式表達(dá) ，更直觀地傳遞書(shū)中的信息。

第四段：讀書(shū)日記的好處（300字）

讀書(shū)日記給我?guī)?lái)了很多好處。首先，它提高了我的閱讀效果。因?yàn)槲抑雷约阂獙?nèi)容記錄下來(lái)，所以在閱讀時(shí)會(huì)更加專注，仔細(xì)思考。其次，讀書(shū)日記促進(jìn)了我的思考能力。通過(guò)記錄和總結(jié)，我不僅能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，也能夠產(chǎn)生自己的思考和觀點(diǎn)，并與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。再次，讀書(shū)日記豐富了我的生活。除了記錄書(shū)本內(nèi)容外，我也會(huì)記錄一些與書(shū)有關(guān)的自己的思考、感悟和經(jīng)歷，對(duì)我自己的心靈成長(zhǎng)也有著重要的意義。

第五段：讀書(shū)日記的不足與展望（200字）

雖然讀書(shū)日記給我?guī)?lái)了很多好處，但也存在一些不足之處。一方面，讀書(shū)日記需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，特別是對(duì)于篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容繁多的書(shū)籍。另一方面，有時(shí)我會(huì)忽略自己的感受和體驗(yàn)，只顧著記錄書(shū)中的內(nèi)容，而缺少對(duì)生活的思考與感悟。展望未來(lái)，我希望更加自由地記錄我的讀書(shū)心得，將更多的自己的思考和觀點(diǎn)融入到讀書(shū)筆記中，使其更具個(gè)性化。

總結(jié)：

通過(guò)讀書(shū)日記，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，還提升了自己的閱讀效果和思考能力。讀書(shū)日記的記錄方式多種多樣，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣選擇適合自己的方式。雖然讀書(shū)日記也有不足之處，但只要我們不斷改進(jìn)和調(diào)整，它將成為我們讀書(shū)路上的得力助手，促進(jìn)我們思考、成長(zhǎng)和進(jìn)步。

讀書(shū)的日記篇四

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)。

我愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)是到了“走火入魔”的地步了。看到了一本好書(shū)，便愛(ài)不釋手，一讀起來(lái)便忘記了一切。

讀書(shū)最大的`快樂(lè)我覺(jué)得就在于讀書(shū)心得了！讀一本好書(shū)，就好像喝了一口清甜的泉水，甘甜極了！讀一本好書(shū)，在書(shū)的海洋之中遨游著，每個(gè)人都會(huì)有心得，有所感悟，有不小的收獲！正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金霧”

就像讀《愛(ài)的教育》一般，我自己也有收獲呢！這本書(shū)教會(huì)了我怎樣懂得去愛(ài)別人，感恩他人。讓我明白了：我們一定要懂得感恩這就是我的心得吧！

讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情??！使我們內(nèi)心從天裉的沙漠走向萬(wàn)物叢生的綠洲，從寂寞；空虛中走向豐富、充實(shí)，讀書(shū)之樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮??！

讀書(shū)的日記篇五

讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從古至今，讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都起到了不可忽視的作用。而在讀書(shū)的過(guò)程中，寫(xiě)日記也成為了一種常見(jiàn)的記錄方式。下面，我就日記讀書(shū)的心得體會(huì)與大家分享一下。

第二段：記錄讀書(shū)的心路歷程

日記是我們一種記錄和表達(dá)自己內(nèi)心的方式，而讀書(shū)則是我們獲取知識(shí)和提升思想的途徑。當(dāng)我們將這兩者結(jié)合在一起時(shí)，便可以更好地理解并深化閱讀的影響。讀書(shū)過(guò)程中的心情、感悟、反思等都可以通過(guò)日記的方式記錄下來(lái)，在將來(lái)的某一天翻開(kāi)那些久遠(yuǎn)的日記本，回味起當(dāng)時(shí)的情景，不禁感到一陣陣的震撼和感慨。

第三段：提高閱讀效果的重要性

讀書(shū)日記不僅僅是一種記錄，更重要的是它可以幫助我們提高閱讀的效果。在讀書(shū)日記中，我們可以將自己的想法和感受寫(xiě)下來(lái)，對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)。這種整理和總結(jié)的過(guò)程可以幫助我們更好地記憶和理解書(shū)中的知識(shí)。同時(shí)，我們可以將日記與他人分享，與他人交流和討論，從而進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。通過(guò)這樣的反復(fù)閱讀和思考，我們的閱讀效果也會(huì)逐漸提高。

第四段：讀書(shū)日記的好處

讀書(shū)日記不僅僅是記錄和提高閱讀效果的工具，更重要的是它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和探索自我。通過(guò)反思自己在讀書(shū)過(guò)程中的心情和感受，我們可以更好地了解自己的情感和思維方式。同時(shí)，在與他人交流和討論的過(guò)程中，我們也可以從他人的角度和觀點(diǎn)來(lái)審視自己的思考和觀念，從而開(kāi)拓自己的思維和觸角。這樣的發(fā)現(xiàn)和探索，將會(huì)讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己，也能夠幫助我們?cè)谄渌矫嫒〉酶玫某煽?jī)。

第五段：總結(jié)與展望

總之，讀書(shū)日記是一種記錄、思考、交流和發(fā)現(xiàn)的工具，它在我們的讀書(shū)過(guò)程中起到了重要的作用。通過(guò)日記的方式，我們可以更好地總結(jié)和理解書(shū)中的知識(shí)，提高閱讀效果。同時(shí)，日記也能幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和探索自我，深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。因此，讀書(shū)日記是一種可以大大提高讀書(shū)效果和個(gè)人成長(zhǎng)的方法，我相信在未來(lái)的讀書(shū)中，它將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

（1200字）

讀書(shū)的日記篇六

2021年10月15日

今天終于完成了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》這本書(shū)的閱讀，心中涌起了一股強(qiáng)烈的滿足感。這本書(shū)的作者尤瓦爾·赫拉利以獨(dú)特的視角、深入淺出的語(yǔ)言，將人類(lèi)史上的重要事件和演變過(guò)程串聯(lián)起來(lái)。在閱讀過(guò)程中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，也對(duì)人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)有了更加深入的思考。

第一段：對(duì)書(shū)籍的印象和收獲

從第一章開(kāi)始，尤瓦爾·赫拉利就以一個(gè)宏大的時(shí)間軸為線索，帶領(lǐng)讀者穿越古老的歷史，揭示人類(lèi)社會(huì)的種種奇跡。無(wú)論是從人類(lèi)起源開(kāi)始的狩獵采集時(shí)代，還是通過(guò)農(nóng)業(yè)革命進(jìn)入飽食時(shí)代，再到工業(yè)革命帶來(lái)的現(xiàn)代世界，這本書(shū)以全新的視角重新審視了人類(lèi)的過(guò)去，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我對(duì)人類(lèi)歷史的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，也意識(shí)到我們所處的現(xiàn)代社會(huì)不過(guò)是歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)瞬間而已。

第二段：對(duì)人類(lèi)的思考和提問(wèn)

通過(guò)閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，我開(kāi)始思考關(guān)于人類(lèi)的一系列問(wèn)題。人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步，是如何驅(qū)動(dòng)的？是科技的發(fā)展還是政治的演變？這些問(wèn)題讓我開(kāi)始關(guān)注起國(guó)家和社會(huì)制度的重要性。同時(shí)，書(shū)中提到的一些思想家和學(xué)說(shuō)，也讓我思考起信仰體系的意義。哲學(xué)家柏拉圖的理念、社會(huì)主義革命的思想，都在我的腦海中迸發(fā)出了靈感。我開(kāi)始明白，人類(lèi)不僅通過(guò)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步改變世界，也需要思考社會(huì)制度和人類(lèi)價(jià)值觀的重要性。

第三段：對(duì)自己的思想和行為的影響

這本書(shū)讓我反思了自己的生活方式和價(jià)值觀。在《人類(lèi)簡(jiǎn)史》的啟發(fā)下，我開(kāi)始關(guān)注自己的消費(fèi)和環(huán)保意識(shí)。書(shū)中揭示了人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，以及現(xiàn)代科技對(duì)人類(lèi)生活的巨大沖擊。我開(kāi)始思考自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈吞忌畹闹С终?。我減少了不必要的浪費(fèi)，更加注重資源的合理利用，并積極參與環(huán)保行動(dòng)。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)的每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展負(fù)責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)為未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

第四段：對(duì)閱讀的思考和觀點(diǎn)

《人類(lèi)簡(jiǎn)史》不僅內(nèi)容豐富，而且作者的寫(xiě)作技巧也非常出色。他以生動(dòng)的案例和故事，將復(fù)雜的歷史事實(shí)解釋得通俗易懂。通過(guò)他的筆觸，我仿佛親身經(jīng)歷了歷史的進(jìn)程，對(duì)人類(lèi)演化的各個(gè)階段有了全新的理解。同時(shí)，作者對(duì)于一些復(fù)雜的概念和理論也進(jìn)行了深入淺出的解釋，讓讀者更容易理解和接受。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力對(duì)于傳遞知識(shí)的重要性。作為一名學(xué)習(xí)者，我需要不斷提升自己的表達(dá)能力，以更好地傳遞自己的想法和知識(shí)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和建議

通過(guò)閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，我對(duì)人類(lèi)的未來(lái)有了更加清晰的展望。書(shū)中的最后一章提到了人工智能和生物科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)的沖擊，以及可能帶來(lái)的倫理和道德問(wèn)題。這讓我思考起未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向，并開(kāi)始關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。我相信人類(lèi)的未來(lái)是光明的，但我們也需要認(rèn)真思考和解決伴隨而來(lái)的問(wèn)題。在讀完《人類(lèi)簡(jiǎn)史》后，我更加堅(jiān)定了要努力學(xué)習(xí)和提升自己的決心，以投身于人類(lèi)社會(huì)的建設(shè)中。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，我不僅對(duì)人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)有了更深入的了解，也開(kāi)始對(duì)社會(huì)和自身的思考。這本書(shū)的內(nèi)容豐富，觸動(dòng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)制度的思考，同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作和表達(dá)能力的重視。我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

讀書(shū)的日記篇七

《三國(guó)演義》的作者羅貫中，元末明初通俗小說(shuō)作者，他所寫(xiě)的這本書(shū)為中國(guó)古代長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，《三國(guó)演義》作為歷史演義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風(fēng)云。即為歷史演義小說(shuō)，就有歷史、有演義、既要以“史筆”記錄歷史還要有故事的敷衍、情節(jié)的虛構(gòu)、人物的設(shè)計(jì)，便小說(shuō)兼有百年的歷史的真實(shí)和藝術(shù)的感染力。

《三國(guó)演義》的主題是多方面的，主要的有：第一，主張“天下歸一 ”國(guó)家大一統(tǒng)的思想。通過(guò)漢末動(dòng)亂、農(nóng)民起義、諸侯割據(jù)、三國(guó)鼎立，西晉統(tǒng)一等一系列歷史事件的描寫(xiě)，揭示了“合久必分，分久必合”“治中生亂，亂歸于治” 的歷史規(guī)律；第二，推崇明君、賢相、歌頌劉備、諸葛亮，而貶斥昏庸的漢帝、暴虐的.童卓和“奸雄”曹操；第三，贊揚(yáng)仁、義、忠、信、智、勇等優(yōu)秀品質(zhì)。書(shū)中竭力表現(xiàn)關(guān)羽的義、張飛的忠、諸葛亮的智、趙云的勇等；第四，歌頌足智多謀的杰出軍事家，突出“兵不厭詐”的軍事思想，描寫(xiě)了形形色色的出奇制勝的戰(zhàn)例；第五，封建的正統(tǒng)思想。書(shū)中把劉備所代表的“漢家”政權(quán)，視為正統(tǒng)，在元代的歷史背景下，寄托了漢族人民反抗異族壓迫，“還我河山”的愿望。

役，寫(xiě)法不同，各具特色； 第三，寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，著重寫(xiě)參與其中的人，著力描寫(xiě)人的性格和人物之間的性格沖突，如赤壁之戰(zhàn)，寫(xiě)了周瑜器量狹小和諸葛亮的自信與沉穩(wěn)；第四，注重對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中各種自然條件和場(chǎng)面的描寫(xiě)，表現(xiàn)的真實(shí)動(dòng)人；第五，寫(xiě)戰(zhàn)事的勝負(fù)雙方覺(jué)不簡(jiǎn)單論其成敗智愚，不寫(xiě)敗者蠢笨無(wú)能，而是以才智謀略襯托勝方的更勝一籌。

《三國(guó)演義》的藝術(shù)成就極高。主要表現(xiàn)在，第一，風(fēng)格雄渾悲壯，描寫(xiě)悲劇的時(shí)代，連人物命運(yùn)，也多悲哀。第二，氣魄宏大、官渡、赤壁等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)波瀾壯闊，鐵宕起伏，讀來(lái)驚心動(dòng)魄。全書(shū)充滿陽(yáng)剛之美?？胺Q一步英雄史詩(shī)，展示了人物的英勇強(qiáng)悍、智慧謀略、一派英雄氣概。第三，構(gòu)思精妙，除了前面分析的將歷史的寫(xiě)實(shí)與文學(xué)的虛構(gòu)統(tǒng)一成了一個(gè)整體外，還將故事情節(jié)的發(fā)展與真實(shí)的歷史進(jìn)程統(tǒng)一，以依次發(fā)生的幾個(gè)大的戰(zhàn)役為貫穿線索，以斗智做的故事結(jié)合的基礎(chǔ)。

《三國(guó)演義》讓人嫉漢!!!

讀書(shū)的日記篇八

古老的中華孕育了五千年的璀燦文明，古往今來(lái)的仁者孕士，無(wú)一不是孕富五車(chē)，才高八斗。他們或在滕王閣上高吟“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，或在案牘前深思何時(shí)能再“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”他們從書(shū)中通曉天文地理，他們從書(shū)中剖析天下，他們從書(shū)中找到不與世俗同流合污的一方高潔無(wú)瑕的凈土，他們品味書(shū)中藏的黃金屋。

他們說(shuō)：“讀書(shū)可以陶冶情操?！?/p>

面對(duì)官場(chǎng)的爾虞我詐，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)的黑暗，面對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的昏庸無(wú)能，陶淵明不為“五斗米折腰”回到他五柳樹(shù)下的小宅，日出而作日落而息，時(shí)而做首小詩(shī)“頗示已志”。博覽群書(shū)所引誘，他在書(shū)中擁有了高尚的情操，書(shū)也為他提供了思想上的凈土。

他們說(shuō)：“讀書(shū)可以重造修養(yǎng)”。

孫權(quán)手下叱吒風(fēng)云的大將呂蒙，是個(gè)大字不識(shí)的魯莽武夫，眾人常因他不識(shí)字暗地取笑他。孫權(quán)提議讓他多讀些書(shū)，呂蒙答應(yīng)了。在幾天后的一次與人談話，呂蒙說(shuō)話彬彬有禮，行為舉止都與以前大不相同，于是此人驚嘆道：“士別三日，必將刮目相看?！弊x書(shū)讓呂蒙從魯莽變得有修養(yǎng)，從被人恥笑到受人敬仰。

他們還說(shuō)：“讀書(shū)可以知廉恥，明榮辱。”

讀《史記》洞曉秦漢風(fēng)云提醒后世君王切忌暴政；讀《離騷》在品味優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的楚辭之余，感受忠臣的苦心。警示后世君主要任用賢人，虛懷納諫；讀《紅樓夢(mèng)》讓你在視聽(tīng)享受之時(shí)品味那諷刺?？辞迨浪椎暮诎?。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

當(dāng)你面對(duì)生活的困難，失去斗志的時(shí)候，請(qǐng)你讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金會(huì)向你訴說(shuō)他的故事，帶領(lǐng)你走出困難。

當(dāng)你碌碌無(wú)為的時(shí)候，不妨看一看《雷鋒日記》感受一下那發(fā)光的釘子精神，原來(lái)平凡的人生也可以那樣出彩。

當(dāng)你罪惡深重，不可自拔時(shí)，請(qǐng)你翻一翻《復(fù)活》，你會(huì)聽(tīng)到人性的呼喚，你將看到罪惡累累的人悔過(guò)之后的復(fù)活。它將告誡你“回頭是岸”。

不是在燈紅酒綠中迷失了求知的心，不要在茫茫的網(wǎng)絡(luò)里祭奠幽幽墨香，不要在變幻萬(wàn)千的時(shí)代中遺失修養(yǎng)。讓我們捧起“圣賢書(shū)”，找回讀書(shū)心吧！

讀書(shū)的日記篇九

這本書(shū)的主角小栗，是一個(gè)很喜歡觀察大自然的小男孩，每天從早到晚都跑來(lái)跑去的，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累，這種積極觀察的精神，慢慢的日積月累著，不久，他已變成植物專家了呢！

小栗放暑假啰！小栗想趁著這個(gè)暑假到鄉(xiāng)下的奶奶家觀察新的植物，并且好好的研究一番，讓自己變成植物專家。一大早，太陽(yáng)還沒(méi)起床，小栗早已從床上爬起來(lái)了，準(zhǔn)備觀察植物的用具和物品，做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備后，小栗和他的妹妹搭上了公車(chē)，朝向目的地奶奶家出發(fā)前進(jìn)。

一下公車(chē)，小栗看到許多綠油油的稻田和樸樸素素的房子，他們到了奶奶家，可是那時(shí)他們的肚子已經(jīng)餓扁的像紙一樣了，奶奶給他們玉米和甘薯，小栗和妹妹吃的津津有味，而且玉米和甘薯上留著鄉(xiāng)下的味道，吃完后，他如風(fēng)一樣的速度，咻~一聲，就已經(jīng)觀察到到許多的植物，并且仔細(xì)研究，然后他氣喘如牛地回到奶奶家。可以想見(jiàn)植物專家是很難當(dāng)?shù)?，奶奶也教了他許多知識(shí)，讓小栗過(guò)了個(gè)充實(shí)的暑假。開(kāi)學(xué)后，他如愿的當(dāng)上了植物專家，同學(xué)問(wèn)他的植物問(wèn)題都能輕輕松松回答出來(lái)，贏得了許多的贊美與掌聲。

看完這本書(shū)后，我好像變成了小栗一樣，是個(gè)博學(xué)多聞的植物專家，不管是什么植物問(wèn)題我都能輕而易舉的回答出來(lái)，還可以研究許多植物，只要日積月累，一定可以研究出新的事物來(lái)。

芭芭拉是美國(guó)專門(mén)研究玉米的科學(xué)家，她曾說(shuō)：只要仔細(xì)去觀察，每一株植物都會(huì)透露它的秘密。所以我們只要用心觀察，不要投機(jī)取巧，就會(huì)有成功的一天，因?yàn)樘斓紫聸](méi)有不勞而獲的事。而且只要我發(fā)現(xiàn)新的事物，我就有可能像許多科學(xué)家一樣造福人群，說(shuō)不定還發(fā)了一筆小財(cái)了呢！

讀書(shū)的日記篇十

生活中的每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，閱讀可以幫助人們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生而言，讀書(shū)是必修課，也是他們走向知識(shí)海洋的必要途徑之一。許多學(xué)生在日記中通過(guò)記錄讀書(shū)心得體會(huì)，表明他們對(duì)于閱讀的態(tài)度和對(duì)于所讀內(nèi)容的理解程度。

第二段：讀書(shū)引領(lǐng)人生

讀書(shū)是開(kāi)闊視野的窗口，是探索世界的鑰匙。許多學(xué)生通過(guò)閱讀不止發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)各種知識(shí)領(lǐng)域的興趣，也找到了自己在這個(gè)世界上的定位。比如，一些學(xué)生通過(guò)讀名人傳記 或歷史書(shū)籍，了解了許多偉人的人生經(jīng)歷，也讓他們懂得了如何發(fā)現(xiàn)自己的一生目標(biāo)。讀書(shū)不僅僅是知識(shí)的獲取，它也能夠給我們啟迪人生，引領(lǐng)我們前行。

第三段：讀書(shū)錘煉品格

讀書(shū)不僅僅能拓寬眼界與興趣愛(ài)好，還可以在很多方面通過(guò)不同的作品錘煉我們的品德。許多學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中能夠?qū)W習(xí)到許多道理，比如：讓人深刻領(lǐng)悟的“時(shí)間是最好的老師”等等。這些道理對(duì)于學(xué)生們?cè)谌蘸蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中都是很有幫助的。讀書(shū)能夠讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己，不斷明智。讀書(shū)錘煉品格，能夠使我們更有自信、更有魅力。

第四段：讀書(shū)增強(qiáng)思維能力

讀書(shū)可以訓(xùn)練我們的思維能力，使我們的思路更加清晰，頭腦更加靈活。讀書(shū)要求一定的時(shí)間，重在思考，然后再做筆記，這一過(guò)程使得我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解更加深入。這個(gè)過(guò)程中我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)從不同的角度去分析問(wèn)題，除了能增強(qiáng)思維能力之外，還能鍛煉我們的語(yǔ)言能力，提高我們的表達(dá)能力。多讀好書(shū)、有理的書(shū)，能夠培養(yǎng)我們理性思維，使我們走得更遠(yuǎn)。

第五段：結(jié)論

閱讀對(duì)于學(xué)生而言是非常必要的，不僅僅可以讓他們獲得知識(shí)，還可以開(kāi)闊視野，錘煉品格，增強(qiáng)思維能力。通過(guò)記錄讀書(shū)心得體會(huì)，可以幫助學(xué)生更好地理解所讀內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與不足，讓自己更成熟，更自信。希望每個(gè)學(xué)生都能夠熱愛(ài)閱讀，更加主動(dòng)地積極地去發(fā)現(xiàn)書(shū)中的價(jià)值，讓讀書(shū)成為生活的樂(lè)趣，進(jìn)而提升自身素質(zhì)。

讀書(shū)的日記篇十一

再打開(kāi)，我已經(jīng)長(zhǎng)大半年了?？赡芫褪沁@個(gè)原因吧。我看到的《安妮日記》不一樣。

它講述了一個(gè)猶太女孩安妮在二戰(zhàn)期間長(zhǎng)達(dá)兩年的秘密生活：

安妮十三歲生日后不久，因?yàn)槭欠ㄎ魉怪髁x和猶太人被迫害，安妮一家，凡達(dá)尼斯一家和他的兒子彼得；在安妮父親公司工作的douceur博士、claire、mip和ellie搬到了荷蘭阿姆斯特丹分公司的后房，安妮在日記中一直稱之為“密室”。

自從搬到荷蘭，安妮一直住在一個(gè)黑暗的密室里。她白天打不開(kāi)窗簾，怕被別人看見(jiàn)。她晚上只能開(kāi)一個(gè)小窗透透氣，但她會(huì)馬上關(guān)上。早上早飯后不能用水，因?yàn)楦舯跁?huì)聽(tīng)到；另外，家里人脾氣暴躁，經(jīng)常鬧，克萊爾體弱多病，猶太人被殺的消息不斷從外面?zhèn)鱽?lái)，大家都很不安。

在暗室生活的兩年時(shí)間里，十幾歲的安妮在極度恐慌和不快的情況下，在黑暗的暗室里度過(guò)了青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。但是，她沒(méi)辦法，因?yàn)樗麄兪仟q太人，會(huì)被德國(guó)人處處歧視。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷超乎我們的想象。

1944年8月4日，當(dāng)光明來(lái)臨的時(shí)候，納粹沖進(jìn)公司的后屋，逮捕了這些猶太人，結(jié)束了他們兩年的秘密生活。最后，安妮、她的姐姐、她的母親、范達(dá)納夫婦和杜歇爾在集中營(yíng)里悲慘地死去?？巳R爾被送到德國(guó)苦役，中途逃跑；只有安妮的父親活著走出了集中營(yíng)。

慘淡的生活并沒(méi)有改變安妮，她仍然是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話愛(ài)笑的女孩。只是最后沒(méi)有一個(gè)完美的結(jié)局。然而，從安妮的日記中，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷已經(jīng)暴露無(wú)遺。

這不是安妮的日記，而是二戰(zhàn)期間千千成千上萬(wàn)猶太人的心聲。當(dāng)時(shí)的猶太人，可以說(shuō)是為了給他們?cè)O(shè)計(jì)刑法，德國(guó)警察和法院的人都想當(dāng)傻子。安妮和其他猶太人一樣，渴望自由。

由此，我想了很多。我覺(jué)得這本日記不僅僅是在訴說(shuō)安妮的心情，更是在描述戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。法西斯，這個(gè)曾經(jīng)奪去數(shù)百萬(wàn)猶太人生命的詞；希特勒這個(gè)名字曾經(jīng)讓千千成千上萬(wàn)的德國(guó)人蒙羞！戰(zhàn)爭(zhēng)不僅能讓每個(gè)人心驚肉跳，讓任何人死去，更重要的是，它能摧毀美好的和平！

真的希望戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞在任何國(guó)家任何時(shí)候都不要再出現(xiàn)。只有當(dāng)世界上每個(gè)人都生活在和平中，人類(lèi)才能取得巨大的進(jìn)步。如果地球真的被分割成幾塊，只要人心還相連，就一定能度過(guò)難關(guān)。但是，如果人心被戰(zhàn)爭(zhēng)割裂，那就真的沒(méi)救了。就像著名的巴別塔傳說(shuō)一樣，只要人類(lèi)沒(méi)有和平統(tǒng)一，即使巴別塔真的建成了，也會(huì)坍塌。因此，和平是人類(lèi)發(fā)展的橋梁。

希望大家記住，任何時(shí)候和平都是最重要的！

讀書(shū)的日記篇十二

第一段：開(kāi)篇引入

最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)名叫《人間失格》，這是一本日本作家太宰治的代表作之一。這是一本講述主人公對(duì)自己生活的痛苦和迷茫的故事。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我非常受益，不僅對(duì)自己有了更深的思考，也領(lǐng)悟到人生的價(jià)值所在。

第二段：對(duì)書(shū)中主題的理解

這本書(shū)的主題是人的自我認(rèn)知和內(nèi)心的矛盾痛苦。主人公福島伸介經(jīng)歷了家庭的不幸，青少年時(shí)代的叛逆，以及多次失敗的人際關(guān)系，最終陷入了自我厭惡和絕望的深淵。通過(guò)主人公的內(nèi)心獨(dú)白，我感受到了他對(duì)生活的迷茫和無(wú)助，他對(duì)于目標(biāo)和意義的困惑。主人公的痛苦也引發(fā)了我對(duì)于人生的一些思考。

第三段：對(duì)于人生的思考和體悟

通過(guò)閱讀《人間失格》，我深刻體會(huì)到，人生并不一定是光鮮亮麗的。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，而這些痛苦往往來(lái)自于內(nèi)心的自我壓力和對(duì)生活的迷茫。我明白了，我們不能一味地逃避痛苦，而是要正視它，勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心。只有經(jīng)歷了痛苦，我們才能真正成長(zhǎng)，才能找到并追求真正的幸福。

第四段：對(duì)于自我認(rèn)知的重要性的思考

在書(shū)中，主人公福島伸介通過(guò)對(duì)自己的研究和思考，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的痛苦來(lái)自于自身的內(nèi)心世界。他深陷自我厭惡和消極情緒，并通過(guò)寫(xiě)作來(lái)進(jìn)行自救。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我明白了自我認(rèn)知的重要性。只有了解自己，我們才能更好地面對(duì)自身的問(wèn)題，從而找到解決的方法。了解自己還能幫助我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。

第五段：書(shū)籍的啟發(fā)和對(duì)自己的影響

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我體會(huì)到了文學(xué)的魅力。文學(xué)是一面鏡子，它讓我們看到自己內(nèi)心的一面，同時(shí)也啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。這本書(shū)讓我明白了每個(gè)人都有他們的痛苦和困惑，我們應(yīng)該寬容和理解他人。同時(shí)，我也反思了自己的心態(tài)和行為，并嘗試去改變自己的負(fù)面情緒，更加積極地面對(duì)生活。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀《人間失格》，我不僅對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加懂得了珍惜生活中的每一刻。這本書(shū)讓我深刻領(lǐng)悟到人生的痛苦與困惑，并勉勵(lì)著我勇敢面對(duì)自身的問(wèn)題。我相信通過(guò)讀書(shū)，我會(huì)繼續(xù)獲得更多的人生智慧和力量，讓自己變得更加成熟和有擔(dān)當(dāng)。

讀書(shū)的日記篇十三

讀書(shū)是人類(lèi)提高自身素養(yǎng)、拓展視野、傳承文明的一種必備的方式。而隨著社會(huì)的發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)不再被視為一種考試必備技能，而是一種用來(lái)生活、工作、實(shí)踐的技能。學(xué)生作為讀書(shū)的主體，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自身的讀書(shū)情況，不斷總結(jié)讀書(shū)心得體會(huì)，從而不斷提高自己的讀書(shū)技能。

第二段：讀書(shū)心得的重要性

讀書(shū)心得是學(xué)生記錄自己讀書(shū)收獲和體會(huì)的文字記錄，它能夠讓學(xué)生更深入地理解書(shū)中的故事情節(jié)、主題、人物塑造等元素，更好地掌握書(shū)中的知識(shí)和精神內(nèi)涵。同時(shí)，讀書(shū)心得的記錄也是一個(gè)學(xué)生不斷提高自己文化素養(yǎng)的過(guò)程，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自己，提高自己的思維水平和表達(dá)能力。

第三段：如何撰寫(xiě)讀書(shū)心得

撰寫(xiě)讀書(shū)心得的方法并不固定，主要是要根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇。一些學(xué)生可能喜歡透過(guò)讀書(shū)來(lái)了解世界，他們可以把自己對(duì)書(shū)中世界的看法和感受寫(xiě)下來(lái)；有些學(xué)生可能喜歡直接看重書(shū)中人物塑造，他們可以從多個(gè)角度來(lái)觀察書(shū)中人物，分析他們的行為準(zhǔn)則、動(dòng)機(jī)等。

在撰寫(xiě)讀書(shū)心得時(shí)，還需要注意保證文章的條理性和連貫性?？梢栽谧陨碛涗浀幕A(chǔ)上，將其整理成段落敘述，使讀者感受到一種由淺入深地逐步闡釋的過(guò)程，進(jìn)而更好地感受到作者的思想、感情和行動(dòng)。

第四段：讀書(shū)心得的價(jià)值體現(xiàn)

讀書(shū)心得的價(jià)值體現(xiàn)在多方面。首先，它能讓讀者了解學(xué)生個(gè)人的感受和學(xué)識(shí)背景，同時(shí)也能反映出學(xué)生對(duì)書(shū)中故事情節(jié)的深度理解。其次，讀書(shū)心得能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作技能，從而拓展學(xué)生的表達(dá)能力，使其在口頭和書(shū)面表達(dá)方面更為自如。最后，讀書(shū)心得有助于培養(yǎng)學(xué)生更深刻的思考能力、批判思維和閱讀能力，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成功率和意識(shí)水平。

第五段：結(jié)尾

總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)心得在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演重要的角色。通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，能夠加深個(gè)人對(duì)讀書(shū)的理解和體驗(yàn)，提高文化素養(yǎng)，拓寬視野，同時(shí)也能提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，這將是一種自我探索、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

讀書(shū)的日記篇十四

讀書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的一種基本需求和重要活動(dòng)，通過(guò)閱讀，我們可以從書(shū)本中獲取知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，并且得到心靈的滋養(yǎng)。為了更好地記錄自己讀書(shū)的心得體會(huì)，許多人選擇寫(xiě)讀書(shū)日記。在這篇文章中，我將分享我讀書(shū)心得體會(huì)的日記中的幾個(gè)重要點(diǎn)。

第二段：主題句及論述1

讀書(shū)心得體會(huì)的首要任務(wù)是總結(jié)和歸納自己在書(shū)中獲得的知識(shí)和思考。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)讀書(shū)日記是一種很好的方式來(lái)梳理思路和系統(tǒng)性地組織讀書(shū)感悟。通過(guò)將書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，我不僅可以更好地記憶和理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以更好地表達(dá)和分享自己的想法。

第三段：主題句及論述2

讀書(shū)日記還可以幫助我更深入地反思自己的閱讀過(guò)程和閱讀方式。在寫(xiě)讀書(shū)日記的過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常思考：我為什么選擇了這本書(shū)？我想從中獲得什么？我有什么收獲和感悟？通過(guò)這些問(wèn)題的反思，我可以更好地認(rèn)識(shí)自己的閱讀需求和傾向，并且調(diào)整自己的閱讀策略，提高自己的閱讀效果。

第四段：主題句及論述3

讀書(shū)日記還可以促使我對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行更深入的思考和探索。在書(shū)中遇到重要的觀點(diǎn)、問(wèn)題和情感時(shí)，我會(huì)在讀書(shū)日記中寫(xiě)下自己的感想和疑問(wèn)，以此來(lái)推動(dòng)我對(duì)于這些問(wèn)題的思考和解答。通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)日記，我不僅可以消化和吸收書(shū)中的內(nèi)容，還可以擴(kuò)展和拓寬自己的思維能力和知識(shí)面。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)日記是一種很有效的方式來(lái)記錄閱讀的心得體會(huì)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)日記，我可以更好地總結(jié)和歸納自己的閱讀心得，反思和調(diào)整自己的閱讀方式，促使自己更深入地思考和探索書(shū)中的內(nèi)容。讀書(shū)日記不僅是一種記錄和反思的工具，更是一種培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的方法。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)日記，并且將其應(yīng)用到我的日常閱讀生活中。通過(guò)讀書(shū)日記，我相信我會(huì)變得更加有深度和廣度。

讀書(shū)的日記篇十五

讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，用文字坐下了永久的記錄，便有了歷史書(shū)；他們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了哲學(xué)書(shū)；他們思考人與自然社會(huì)之間的關(guān)系，便有了科學(xué)書(shū)。他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)了人類(lèi)的`故事，便有了文學(xué)書(shū)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但是讀書(shū)并非一味地看熱鬧，也不能因貪多而囫圇吞棗。既然讀了，就一定要有自己“哈姆雷特”。如果真正讀懂了一本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉，你的修養(yǎng)也會(huì)在潛移默化中得到提高。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)。在涼秋的燈下，周?chē)h(huán)境非常安靜，你坐在書(shū)桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你的面前，與你心與心的交談….這是多么愜意的事情。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

讀書(shū)誘發(fā)了人的靈感，使想象超越時(shí)空讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，便使人生更加的美麗。

書(shū)，是一盞使人們隊(duì)生活充滿理想與希望的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的道路；書(shū)，是兩只擺動(dòng)的船槳，它將我們?cè)跊坝康牟幸淮未螖[渡過(guò)來(lái)；書(shū)，還是一把精神鑰匙，它讓我們?cè)谄D難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門(mén)！

讀書(shū)的日記篇十六

說(shuō)我這個(gè)人嘛，三個(gè)字：愛(ài)看書(shū)。這可能是受到了爸爸、媽媽的影響。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就會(huì)想起在我身上發(fā)生的一件趣事。

那天晚上，我做完了作業(yè)，便捧起一本自己心愛(ài)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)?？粗粗?，我彷佛身臨其境。我來(lái)到了桂林，游覽了七星巖、蘆笛巖、象鼻山、漓江……;我來(lái)到了北京，親眼目睹_廣場(chǎng)的升旗儀式……;我又彷佛來(lái)到了瓷都景德鎮(zhèn)，在那里，我看到青花瓷、彩色釉瓷……我?guī)缀醺鷷?shū)融為一體了!從書(shū)中我懂得了很多知識(shí)，怪不得人們說(shuō)書(shū)是無(wú)聲的老師呢!

時(shí)間過(guò)得真快，這時(shí)媽媽大聲提醒我：“來(lái)吃飯呀!”我似乎沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書(shū)的海洋里了。我接著看，媽媽見(jiàn)我還不出來(lái)吃飯，便來(lái)到我的房間，又說(shuō)：“你吃不吃飯啦?!”說(shuō)完媽媽就到廚房去了。我定了定神，慢悠悠地關(guān)了燈，捧著書(shū)走出房間，挨著椅子就坐了下來(lái)。見(jiàn)桌上沒(méi)有飯菜，便又接著看起書(shū)來(lái)，時(shí)間一分一秒地偷偷溜走了，可我還毫無(wú)察覺(jué)。媽媽見(jiàn)我還不來(lái)吃飯，就感覺(jué)奇怪：“她剛才不是出來(lái)了嗎?”說(shuō)著媽媽便來(lái)找我，走到客廳，便笑了起來(lái)，我被媽媽的笑聲弄得莫名其妙了，便問(wèn)：“怎么了?”媽媽笑著說(shuō)：“你不吃飯了?”噢，我恍然大悟，原來(lái)我坐錯(cuò)地方了。

坐上飯桌，一想到剛才的趣事，我就覺(jué)得自己好“傻”。

我真成了一個(gè)小“書(shū)呆子”了!

讀書(shū)的日記篇十七

讀書(shū)是一種高級(jí)享受，能夠讓我們接觸到各種各樣的知識(shí)，讓我們的思想得到鍛煉和提升。在讀書(shū)的過(guò)程中，記錄讀書(shū)筆記也是非常有必要的，因?yàn)樽x書(shū)日記是記錄著我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中的收獲和感悟，是一筆寶貴的財(cái)富。下面，我將分享我的讀書(shū)日記心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)日記的重要性

讀書(shū)日記是記錄讀書(shū)筆記的一種方式，但是它不僅僅是為了記筆記而存在的。它更重要的作用是記錄下讀書(shū)的感受和體驗(yàn)，讓我們反思自己的學(xué)習(xí)方法和閱讀能力，與他人分享我們的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)我們的思考和交流，在很大程度上提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書(shū)日記也是一個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證，讓我們?cè)陂e暇時(shí)回憶自己已經(jīng)走過(guò)的路程，感受到自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。

第三段：讀書(shū)日記的寫(xiě)作方法

寫(xiě)讀書(shū)日記需要抓住重點(diǎn)，將書(shū)中心思清晰地記錄、整理和概括。首先，要認(rèn)真閱讀書(shū)籍，抓住重點(diǎn)，理解作者的寫(xiě)作思路，感受書(shū)籍中的情感與思想。其次，要在讀書(shū)的同時(shí)記錄筆記，將精華部分提取出來(lái)，用自己的語(yǔ)言重復(fù)歸納，這樣可以加強(qiáng)記憶，并且可以一遍遍的去消化書(shū)中的內(nèi)容。在日記寫(xiě)作中，簡(jiǎn)潔明了、連貫有序是寫(xiě)作的基本要求。

第四段：讀書(shū)日記的收獲

讀書(shū)日記不僅要記錄自己的筆記，還要根據(jù)自己的思考和體會(huì)寫(xiě)出屬于自己的心得體會(huì)。閱讀的過(guò)程雖然不同，但收獲總是有的，有關(guān)于人性，有關(guān)于學(xué)問(wèn)，有關(guān)于表達(dá)，有關(guān)于實(shí)踐，每時(shí)每刻，都有一個(gè)新的自己在成長(zhǎng)。將這些收獲用文字記錄下來(lái)，將會(huì)是永久保留的財(cái)富。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)日記的寫(xiě)作，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和幼稚，時(shí)刻保持著謙虛，激勵(lì)自己不斷努力，不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望

在寫(xiě)讀書(shū)日記的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一條不斷進(jìn)步的道路。讀書(shū)日記不僅是一種記錄方式，更是一種修煉。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將保持學(xué)習(xí)的熱情，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)日記，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)揚(yáng)讀書(shū)的樂(lè)趣，提高我自己的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。我相信，這樣的學(xué)習(xí)方法將會(huì)給我?guī)?lái)可觀的成長(zhǎng)和變化。

總之，讀書(shū)改變?nèi)松?，讀書(shū)日記見(jiàn)證成長(zhǎng)。讀書(shū)日記的寫(xiě)作方法多姿多彩，收獲千姿百態(tài)，不管是在什么時(shí)候、什么地方，都要堅(jiān)持寫(xiě)日記，將自己的收獲留下來(lái)，不斷提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷追求提高，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

讀書(shū)的日記篇十八

第一段：引言（150字）

日記，即人們對(duì)于每時(shí)每刻的心情感受的記錄。讀書(shū)，是人們獲取知識(shí)和智慧的重要途徑。將日記與讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，不僅能夠使人更好地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)歷程，還能夠從每次讀書(shū)中體會(huì)到更深刻的心靈共鳴。在讀書(shū)中記錄下自己的所見(jiàn)所思所想，不僅有助于加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和文思思考能力。下面將分享我在讀書(shū)過(guò)程中記下日記的體會(huì)和心得。

第二段：如何寫(xiě)好日記（250字）

寫(xiě)好日記，首先需要有一個(gè)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。堅(jiān)持每天都記錄自己的所見(jiàn)所聞，不僅能夠鍛煉自己的寫(xiě)作能力，還能夠收集更多的素材，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，寫(xiě)好日記需要有真實(shí)的記錄和獨(dú)到的觀察。不要只是敘述事實(shí)，更應(yīng)該加入自己的思考和感受。對(duì)于讀書(shū)心得的記錄，可以從書(shū)中的觀點(diǎn)、情節(jié)、人物等方面進(jìn)行分析和反思，這樣能夠更好地理解和吸收書(shū)中的內(nèi)容。最后，寫(xiě)好日記需要有自己的獨(dú)立思考和展望未來(lái)的能力。通過(guò)對(duì)自己的讀書(shū)心得的總結(jié)和整理，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，還能夠更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。

第三段：讀書(shū)帶來(lái)的收獲（300字）

通過(guò)記錄讀書(shū)心得，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和帶來(lái)的收獲。首先，讀書(shū)能夠開(kāi)拓我的視野。在讀書(shū)過(guò)程中，我能夠通過(guò)作者的眼睛，看到不同的世界和不同的文化，這為我提供了更廣闊的思維空間。其次，讀書(shū)能夠啟迪我的思維。在讀書(shū)過(guò)程中，我能夠接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，從中汲取靈感，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也從他人的故事中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。最后，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我的情操。通過(guò)讀書(shū)，我能夠感受到書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，與他們共情共鳴，進(jìn)而提高自己的人文素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。

第四段：讀書(shū)中的困惑與解決（300字）

在讀書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì)遇到一些困惑和難題。首先，有時(shí)候我會(huì)遇到理解難題，對(duì)于一些抽象的內(nèi)容或者作者的深?yuàn)W思想，我難以準(zhǔn)確理解和把握。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是多思考和多問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)還可以尋求他人的幫助。其次，有時(shí)候我會(huì)遇到時(shí)間管理問(wèn)題，無(wú)法有效地安排讀書(shū)時(shí)間。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是制定一個(gè)合理的讀書(shū)計(jì)劃，將讀書(shū)作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在日記中記錄下自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心得體會(huì)。最后，有時(shí)候我會(huì)遇到讀書(shū)興趣的問(wèn)題，無(wú)法堅(jiān)持讀下去。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是選擇適合自己的讀物，培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的興趣，同時(shí)也可以參加讀書(shū)俱樂(lè)部或者與朋友交流讀書(shū)心得，增加讀書(shū)的趣味性和刺激性。

第五段：讀書(shū)的結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)讀書(shū)并記錄下自己的心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和對(duì)自己的影響。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和提高自我修養(yǎng)的重要方式。而讀書(shū)日記不僅可以記錄下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴和收獲，還可以給予自己鼓勵(lì)和動(dòng)力。當(dāng)我翻開(kāi)自己的日記，回顧自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程時(shí)，我會(huì)不禁感到無(wú)比欣慰和自豪。我相信，通過(guò)讀書(shū)和記錄讀書(shū)心得，我能夠不斷地提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

讀書(shū)的日記篇十九

暑假看了《安妮日記》，才知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。我們期待了一段時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)，以為這可能是我們現(xiàn)在“痛苦”的結(jié)束。但事實(shí)上，如果戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，那將是一個(gè)更加痛苦的深淵。悲劇就是把生活中有價(jià)值的東西撕碎給人看。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)。自從人類(lèi)社會(huì)有歷史記載以來(lái)，絕對(duì)的和平時(shí)期還不到200年。人類(lèi)在爭(zhēng)取和反對(duì)征服的時(shí)候，往往忽略了人類(lèi)存在的本來(lái)意義。

安妮。1942年6月12日，猶太女孩安妮弗蘭克收到了一本日記作為生日禮物。從此，她開(kāi)始寫(xiě)日記。由于日益殘酷的反猶浪潮，她家八口人和另外四個(gè)猶太人躲在她父親公司的密室里，八個(gè)人躲在閣樓密室里長(zhǎng)達(dá)25個(gè)月。在漫長(zhǎng)的25個(gè)月里，只有13歲的猶太女孩安妮用自己的筆和成為作家的夢(mèng)想支撐著她在閣樓里記錄每一天，記錄自己的成長(zhǎng)。

對(duì)于13歲的安妮來(lái)說(shuō)，這本日記就像打開(kāi)了一扇門(mén)，通向成長(zhǎng)，通向無(wú)限的希望。安妮說(shuō)：“沒(méi)有日記，就沒(méi)有我。”然而，安妮將不再有機(jī)會(huì)回憶這一切，因?yàn)榕c此同時(shí)，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏，隨著警報(bào)的響起，噩夢(mèng)開(kāi)始了。但是，面對(duì)死亡的陰影，她的內(nèi)心一直是平和而真誠(chéng)的。安妮說(shuō)：“我經(jīng)常抑郁，但從不絕望。我把這種躲藏的生活當(dāng)做一次有趣的冒險(xiǎn)，它只是有趣生活的美好開(kāi)始。抬頭仰望天空，總覺(jué)得事情會(huì)越來(lái)越好，殘酷會(huì)結(jié)束，和平安寧會(huì)再來(lái)，我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想。也許有一天我可以實(shí)現(xiàn)我所有的夢(mèng)想：我最大的夢(mèng)想是成為一名記者，最終成為一名著名的作家。我依然堅(jiān)信，人的內(nèi)心是善良美好的?！彼宰x《安妮日記》的時(shí)候，在大戰(zhàn)的大背景下，我們會(huì)得到更多溫暖的東西一直貫徹下去。有一種歡快溫暖的種子縈繞在每一個(gè)角落，細(xì)節(jié)隨處可見(jiàn)，是安妮帶給身邊每一個(gè)人的。她可以說(shuō)：“我必須承認(rèn)，坐在天窗下，感覺(jué)陽(yáng)光照射在你的臉頰上，擁抱一個(gè)可愛(ài)的男孩，還有什么比這更愜意的呢？”

安妮經(jīng)歷了幸福、期待、隱瞞、壓抑、欲望、憤慨、掙扎、死亡的人生歷程。安妮在日記中，忠實(shí)地記錄了她這兩年隱秘而艱辛的生活狀態(tài)，她的孤獨(dú)與壓抑，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼與憎恨，對(duì)生活的追求與期待，對(duì)未來(lái)的向往與憧憬，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的深刻思考。她渴望以年輕的激情、勇氣和天生的善良擁抱自然和世界，但戰(zhàn)爭(zhēng)以苦難和死亡回報(bào)她。

后來(lái)，安妮被抓到了集中營(yíng)，但是她依然是那樣的.樂(lè)觀，那樣的充滿希望……

戰(zhàn)爭(zhēng)就是一種悲劇，它會(huì)摧毀我們?cè)谏钪性缫咽煜ず土?xí)以為常的美好的東西。或許，在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)是激動(dòng)人心的，但興奮過(guò)后，將是對(duì)和平的漫長(zhǎng)而痛苦的等待。