在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長對孩子的感言篇一

1、你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當地倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，有責任心，做事踏實，聰明機智，學習成績優秀，希望在學校上課能積極舉手，大膽發表個人意見，課堂練習完成得又快又好，老師希望你能積極地融入集體，快樂地在學校里生活！

3、快看快看，這孩子會做飯了

4、寶貝，你是一個非?；顫娍蓯鄣男∧泻?，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學校里，好嗎？要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優點發揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油！

7、現在孩子才開始慢慢的學走路了！我還是喜歡親他，有的時候孩子會親我嘴，可有的時候我怎么利誘他就是不親我！好吧！只要你健康就行！媽媽現在也不單獨給孩子做飯了！孩子現在也跟我們一起吃！時間過得好快！孩子都1歲7個月啦！

8、孩子會洗碗了，還說以后洗碗的活他都包了。

9、好不容易，孩子會掃地了。

10、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名組長，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，工作認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！

11、才6周歲的孩子下課回家就能幫奶奶做家務了

12、孩子會做飯了，將來離開父母就餓不著了。孩子有了成就感，還會增強他的自信心和生活的勇氣，到哪兒都難不住他。孩子給身體不好的媽媽做好飯，媽媽會感動不已，增強孩子的家庭責任感，更加感激、愛戴把自己撫養長大的媽媽。

13、你是個天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻；你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧……下學期，媽媽希望你能更加專注學習，上課認真聽講，那就是完美啦！

14、奇奇，好女兒，半年的學校生活，爸爸媽媽發現你進步了很多，無論是學習上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長大了，進步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養，感謝學校的熱情教育，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝！

15、她說她自己會折衣服。這是揉面團吧小蟲蟲？！

16、我家孩子會做飯了！很高興

17、镕智，你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔、阿姨能主動地打招呼；在家幫助媽媽切菜、拖地、做家務。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時媽媽批評你時，不要生氣；不要大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。

18、你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔；你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

家長對孩子的感言篇二

一周的封閉式訓練，開始我們對孩子無限牽掛，心里特別不放心，怕她不會照顧自己，怕她想我們難受，怕她吃不好，訓練辛苦。直到訓練的第三天，因孩子身體不適我接到老師通知，接孩子去醫院檢查，從我跟孩子不到2個小時的見面交流，我放心了。孩子已經從對我們的依賴到生活完全自理，從對我們的依戀到獨自隱忍心里的思念之痛。

特別是當我們送她回訓練基地，她堅持拒絕我們送她進校園，看到她轉身前留給我們的燦爛笑臉，我們知道，這是孩子強壓著心里的不舍，留給我們一個放心。突然，我們感覺孩子長大了！感謝寶賢中學，更感謝為孩子辛勤付出的老師和教官，孩子因你們而成長，我們因你們而放下牽掛，在孩子將來的成長路上，有你們，我們放心了！

家長對孩子的感言篇三

馬躍

高中階段學習成績的優劣決定著一個人的未來，因此處在花季的少年們把大部分時間與精力都投入到學習中去了，學習成了他們生活中的主旋律，因此圍繞著學習成績的波動就會隨之出現學生情緒、性格，乃到心理等方面的變化，為了使學生們無負擔、無壓力的學習，作為家長就要隨時了解孩子的心理狀況，配合他們積極、主動的學習，當孩子在學習中遇到問題時就要同他們一起分析問題，從而解決問題。

首先，我們要認識到人與人之間智力上是存在差異的。其次，學習成績的高低還與后天的學習習慣的培養，學習的努力程度以及學習方法等因素有關。

首先，我們要抓住問題的關鍵，聽的明白，是不是知識就真的掌握了呢?事實并非如此。因為，聽課只是學生沿著教師的思路走，自己動腦的部分并不是很多，因此，一般情況下，誰都能聽懂，但要想把這些知識溶入到課后的習題中去，就不是一個簡單套用課上知識的過程了。例如，課上講一道題，聽懂了，課下再把原題做一遍，有的同學仍做不出，那么再做其他同類的習題當然就更不會了，問題的關鍵就在于“聽懂”的只是習題的表面并非內在的實質，對于這類掌握的一知半解的知識當然不可能融匯貫通，運用自如。但如果課下馬上把課上的知識再整理一遍，這時若能獨自順利完成，說明已掌握了課堂知識，但若整理過程中仍有困難，說明仍沒掌握，此時，應馬上查漏補缺，做到當天知識當天掌握。

了解了這些原因，家長應引導孩子課上認真聽講，課下認真復習課堂知識點。并指出，復習并不只是簡單的看書或筆記，而一定要動筆，這樣才有助于記憶。

其次，對于每一位學生，家長應該幫助他分析自己的實力，從而幫助學生制定一個切合實際的目標，不要好高騖遠。如果把自己估計的過高，那么就會給自己帶來不必要的`壓力和煩惱。此時，作為家長，要對孩子進行疏導，告訴他人與人之間還是存在差異的，每一個班級中，由于種種原因，大家的成績不可能都一樣。因此，只要你盡最大的努力付出了，就應該接受事實，雖然此時的你，成績不是最好的，但也許你擅長體育或文藝，這些都是你的優點。這時家長要幫助孩子發現他們的閃光點，從而使他們樹立自信，然后繼續鼓勵他們，盡管你現在成績并不是最好的，但在將來的社會生活中，也許經過你的努力拼搏，你會成為最出色的一位。學習成績并不代表一個人的一切，它只說明某人在某一時期曾經付出過，它所表示的都是過去時，至于將來的一切，都掌握在你的手中，只要你不懈的努力。

通過“幫助學生分析原因――指出應如何做――鼓勵學生建立自信”這三個步驟，可以使學生重新認識自我，分析自我，調整自我。從而以積極的態度分析并解決自己所遇到的問題。

摘自《家長實用教子方略》

家長對孩子的感言篇四

你去的時候心懷忐忑，路上的行人正熱得發慌，我一抬頭，瞧著你小小的額頭正汗水直流。

親愛的孩子，你從炙烤的大地上邁步走來，盛夏的八月以足夠的熱情把你們集合在一起，為期一周的軍訓即將開啟，從小學生到初中生的轉變也就此開始。

軍裝在身，鋼鐵將代替稚氣，堅強將戰勝懦弱，自立將取代依賴，因為在接下來的幾天里，你就是一名軍人。請用力的揮揮手，告別昨日的稚嫩和嬌柔；請用力地握緊拳，告訴自己“我能行”！

沒有了大樹的涼蔭，沒有了似水的柔情，你們或許第一次感受到成長中或苦或疼的滋味，但是堅強的意志長于斯，嚴明的紀律始于此。

正所謂硬鐵百鍛，乃能鑄無價之鉆；厲兵千練，方可成威武之師。只有不畏艱險，才可以傲立峰頂，只有不怕困苦，才可以百煉成鋼。

一身戎裝一個兵，優秀的小戰士們，瞧瞧你們頭頂的太陽，這就是初中生涯贈與你們的第一課。

夢想起航訓練營的精英們，你們能進入訓練營接受訓練是你們的榮幸，同時，也是你們多年努力學習的成果。這次你們從校園走進訓練營是對人生的一次洗禮。通過這次磨礪，你們將領悟出許多。比如很重要的一條就是人的一生要走很多路，但是，關鍵只有幾步。

走出孩童期、走出貧困、走出自我、走進自信。最重要的是走好每一步。因為，一步很短，一生很長，你們必須要步步為營，才能全勝。此次軍訓你們雖然付出了淚水和汗水，可是你們收獲的是團結協作的精神，永不服輸的拼勁兒，頑強拼搏的勇氣。同時，夢想起航訓練營也會增強你們的意志力、責任感和使命感。這對你們的成長是一筆寶貴的精神財富！

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家長對孩子的感言篇五

今天兒子要到學校領期末試卷和新書，兒子對我說:“媽媽，我考的不好，肯定得不到獎狀了?！蔽覍鹤诱f:“沒關系的，只要你一點點的進步，這此得不到。我們下次努力就可以了。”兒子眼睛閃亮的說:“媽媽。我下次一定可以得到?！?/p>

下午我因為要去打針，是孩子爸去接的孩子。當我打開朋友圈的時候，看到孩子爸的一條信息，是兒子手拿獎狀的照片，但兒子的表情卻并不開心。當兒子到醫務室的時候，我問他:“兒子，得了獎狀，為什么不開心啊?”兒子說:“不是三好學生的獎狀?！痹瓉砣绱?。我對兒子說:“可是你進步了啊，這是老師對你的認可，你要繼續努力，不要辜負老師和媽媽對你的期望，知道嗎?”“嗯，媽媽，我知道了，我以后一定要更加努力，一點點進步，下次我一定拿個三好學生的獎狀。”“嗯，好的，媽媽等著。”

家長對孩子的感言篇六

不知不覺，時光列車把你們帶到了“初中”這一站，開啟了成長路上新的征程。而迎接你們的首先是軍訓這一課。作為家長，可能我們也會有所擔心平時“四肢不勤、五谷不分”的你們在軍訓時吃不吃得苦、扛不扛得累，生活上能否適應軍訓的要求，早起晚歸，自己打理好一切；但更多的我們卻是期待和相信。期待著你們通過軍訓的磨煉，在這每天訓練的艱辛中能感悟、蛻變和化繭成蝶；相信是因為你們終歸從稚嫩的小學生邁入了最美好的中學時光，這個時期會逐漸學會透過所見所聞和經歷的事情來思考、來行動；同時遇到了點點滴滴都很用心、有愛又負責的班主任羅麗老師，讓我們家長很放心。

每天通過老師發的有關于你們軍訓和生活的.所有照片和視頻，發現你們的確比我們想象中做得更好！白天，堅定的目光、挺直的胸膛伴隨著流淌的汗水，在炙熱的陽光下折射著頑強又自信的光芒；夜間的出操，腳步聲和口號聲鏗鏘有力，連星光都一路隨行，在你們身上撒下青春飛揚的光輝。內務整理干凈、整潔，校歌學唱投入認真，集體行動精誠團結，你們真的在努力、在堅持、在擔當！你們用你們的精神風貌回答了我們家長的期望和信任。軍訓這一課所收獲的，應該是你們對自己步入初中，站在新起點，開啟新征程最好的禮物。

時光的藤蔓攀爬著光陰的故事，不管曾經的你們是怎樣，來路無可再眷戀，值得期待的只有遠方，制定目標，接受挑戰，磨煉意志，堅定信念，如果夢想是帆，而你們通過軍訓這一課，在長郡雙語將迎風啟航！

家長對孩子的感言篇七

依學校通知，女兒早上八點前要趕到學校集合參加軍訓。到校后方得知全封閉軍訓五天，一聽到五天都在軍訓基地，我突然覺得大腦和心中一下全空了，站在那里不知所措。一邊想趕緊回家準備行李，一邊又想再過去多看女兒二眼。幾分鐘后，我拿定了主意，問清軍訓基地地址，把行李送過去。

回去準備了一些日用品，我就急忙趕到位于南崗的訓練基地。我到時，學員們正在開軍訓動員大會，值勤的子弟兵態度非常好，建議我等會議結束他再幫我去喊女兒出來拿行李，我很欣然的接受了他的建議。在大門外，我看到新學員們整齊的坐著開會，同學們都穿著軍裝，離我有幾十米遠，根本看不到哪個是我家大寶。但我依然踮起腳尖，伸長脖子，目光在那些學員的側影上掃來掃去，又高興又激動，我快要見到我的`大寶了。

平時最討厭開會的我覺得動員會那樣快就結束了，大寶被值勤的子弟兵喊來，才二個小時不見，大寶己穿上了軍裝，英姿颯爽的朝我走來。我急忙掏出手機，抓拍了二張照片，由于會議結束要列隊回營，我無法和大寶有更多的交流，我一邊把行李遞給她，一邊說：“如果缺什么，就去買，一定要買。晚上要給我打電話，一定要給我打電話”大寶走老遠了，我還喊著：“幾天就結束了，不要想家，不要哭鼻子！”那子弟兵看著我哽咽的喊叫，很是困惑，他搞不清我到底是安慰女兒的還是安慰我自己。我轉臉看到子弟兵還在那困惑不己，便沖他一笑，為自己解圍道：“孩子沒到陌生地方呆過，怕她想家。對了，你們這有沒有電話？”“沒有”他堅定的搖搖頭。嘿，我說吧，看他那表情我就知道他肯定心里想，就是不裝電話，怕我這樣的家長狂打，擾亂軍心，影響軍訓效果。

心理學的親子關系理論核心內容是父母要陪伴孩子成長，可我卻是孩子成長了，我退化了。小時侯孩子依賴我們，我們有安全感，孩子漸漸長大了，要獨立要離開我們的懷抱的時候，我們沒有安全感了，強烈的失落感涌現出來了，我們過度的擔心和約束正是我們開始依賴他們，正是我們內心沒有安全感的表現。軍訓不僅是鍛煉孩子，我更愿意把它看作是對我的一次鍛煉，給我一個獨立不依賴孩子的機會。此刻，我仍心酸著對所有的父母特別是母親說：“要孩子長大，我們首先要長大，要孩子獨立堅強，我們首先要獨立堅強；收起你的擔憂，放開你的手，讓孩子自由自在的成長。”

家長對孩子的感言篇八

1.影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的?！钡?，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

8.父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?！皼]有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己?！?/p>

9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

10.夫妻關系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

家長對孩子的感言篇九

文章一：

今天看到方思園能被評為區里的“好孩子”，作為母親的我在內心里真的是十分欣喜。因為看到自己的寶貝自懷胎到落地出生、從呱呱而降至學步填舌，再到現在，已經六歲了，她真的成長的很快、很懂事…現在的這一切我們都樂在心里，為自己的寶貝自豪。

在園園三歲時，我們把她送來華美幼兒園這個溫馨而又充滿愛的大家庭。在學校老師的辛勤培育下，在她自己與命運的拼搏、奮斗中，她開始長大了!在她三歲半時，個人起居部分已經能自理了，當我們每周看到孩子回家時的開心與周末急于回校的催促時，我們慢慢地開始放心了。特別是年年假期拿回來給我們看的獎狀，還有她在參加全國少兒英語大獎賽中取得了優異的成績，還有她在學校通過做“小主持人”來教育、幫助身邊的同齡人，通過芭蕾舞和鋼琴的學習，培養了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操。看著園園一天天長高長壯的身體，這一切都讓我們感到了孩子成長的奇跡!

還記得，三歲前園園只要看見自己喜歡的東西就非要不可，什么道理都聽不進去。在經過學校老師教了如何花錢和做如何花錢的游戲后，園園漸漸的了解了錢的作用。在家里我們也經常給她講道理，甚至現場示范花錢，告訴她如何正確花錢和對錢的正確態度。到現在無論買什么東西，我們都讓她自己挑，如果太貴的話，會告訴她要么挑另外的、要么放棄。經過家庭和學校的長期教育，現在她學會了權衡買東西不再奢侈，知道了節儉。穿的除挑自己喜歡的顏色外，無論是別人送的還是舊的，她均不挑剔。

記得有一次她和一群小朋友在社區的花園里玩，玩著玩著突然她一個人跑開了。她看見花園附近一個一歲半左右的小孩跌倒了，跑過去把他扶起來。由于園園自己也僅僅只有三歲多，要抱起一個一歲多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的勁把他抱起來，哪知道這個孩子沒跑幾步又跌倒了，結果一路上園園就盯住他、陪著他一起跑。跑幾步跌倒，抱起來，又跑又跌倒，又抱起來，忙的園園滿頭大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的媽媽回來，并對園園說了一連串的“謝謝”。

前不久她們的生活老師，在照顧大家上床休息時，因孩子多又調皮，老師太累，隨意說了一句：你們這樣調皮，老師很辛苦的!園園聽見后，馬上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水給老師喝，把老師感動了好半天。

因為老師的愛心讓園園對老師也充滿了愛意，孩子自然地把園長稱為園長媽媽、把班主任老師稱為鄧媽媽、把生活老師稱為姜媽媽，深深地表達了孩子對老師的依戀和敬慕。

現在的園園每天自己穿衣、洗臉、刷牙、沖涼，生活上完全自理，并主動與同齡的陌生孩子玩游戲、交友、學習，彼此和諧相處，懂得包容與禮讓。她還多次積極參加所在社區的慈善文藝活動，在活動中做小志愿者。她還加入了“樂助會”，以自己的實際行動來積極幫助自己身邊的失學孩童。她還常常與大人們一起去看望貧困山區被捐助的同齡朋友。

真愛與奮斗、拼搏一起讓園園從一個體弱多病、矮小、愛哭、小氣的“問題孩子”變成了一個健康強壯、活力陽光的、好學、上進、善于表達的、甜甜的小姑娘和開心果。

每當回想起這些，都讓我感動得流下淚水，感動于老師們對孩子的那份真愛，感動于孩子戰勝了自己、戰勝了命運……!我們的心情由痛楚變為了快樂與高興!

在華美的這段歲月里，園園的生命已經開始不再脆弱。相反，在成長的旅途中變得愈加頑強、挺拔!成為了一個真正的好孩子!

其實，每一個孩子在他們父母心中永遠都是孩子，并且是好孩子。無論他們長大成人后在人生的漫漫長路上求索的怎樣，在父母心中，孩子都是最棒的!

愛在，心就在，奇跡就在!

最后，再次感謝華美，感謝所有為孩子付出愛的人。祝愿所有的孩子健康、快樂、茁壯成長，有一個美好燦爛的童年!

文章二：

大家好，我是xxx的母親(父親)，非常榮幸能登上這個講臺，首先代表我的孩子向(主辦方)表示感謝，感謝這么一個平臺給孩子帶來展示才能的機會，讓眾多的孩子參與進來，發揮自己的繪畫水平。

主辦方的這個主題，讓我想起了小時候xx事情。它代表了xxx精神，和xxx動力，給孩子xxx啟發，從孩子們的繪畫中展示了xxx的想象力，同時我也從中感悟很多，孩子的心靈是純潔的，我們從孩子的繪畫中也得到了心靈中的洗禮，讓大人們也感受到xxx的不易。

今天，我的孩子xx榮獲一等獎，我從內心感到自豪和驕傲。但是這只是代表孩子階段性的成長，以后我還會帶孩子多多參加xx主辦方的活動，讓孩子獲得更好的學習，同時也希望各位家長能參加，為了我們孩子的成長，發揮出自己的特長。

再次感謝主辦方的平臺，祝愿xx繪畫比賽越來越好。

謝謝大家!

文章三：

通過第二期學習班的學習，在做好珠算練習的基礎上，他的心算能力有了長足進步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結束后，我們主動征求他的意見，問他愿不愿意繼續學習，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在進行第十一期學習。前幾期學習班(尤其是第一、二、三期)很少見他在課堂得過滿分，而現在常常能得五、六個滿分(最多一堂課得九個滿分)。獲得三張小畫片的獎勵更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績穩居前列(均獲三等獎)。他能取得以上成績，是與金子塔望京分校老師的認真負責、循循善誘、耐心引導、教育有方分不開的。正是她們為孩子們親手打開了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門。

通過兩年多的學習，他不但珠心算成績穩步提高，在其他方面也有不少意外收獲。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時缺少自信，活潑好動，坐不住，在家里幾乎是一刻都閑不下來。但學習珠心算以后，他在幼兒園的表現越來越大方，越來越自信;在記憶力方面表現的尤為突出，能大段背誦古典經文(《老子》《大學》《中庸》);20xx年10月他開始正式學彈鋼琴，據鋼琴老師反映，他的記譜能力較強，學琴進度明顯比同期小孩要快;在家里已養成每天按時完成作業的習慣，基本不用大人督促;每天能安靜地看一個小時左右的書;這在學習珠心算前幾乎是不可想象的`。據幼兒園老師講，在學習能力上他明顯優于同齡小朋友。20xx年9月，他開始上小學。在一年級《小學生質量綜合評價手冊》中，老師給他寫的評語是：“何冠德同學是一個聰明、反應靈敏、善于思考、愛學習的男孩子。一年來各科學習成績一直保持優秀，是班里男生的典范。”期末被班里評為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來越好使，學什么都不費力，學得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者說學習能力在班里表現出明顯優勢。

通過讓何冠德參加珠心算學習，我們有如下體會：

1.幼兒學好珠心算，家長態度是關鍵。學習珠心算入門比較容易，但能堅持下來殊非易事?！靶邪倮镎甙胗诰攀！蔽覀冋J為最為重要的是家長要堅信自己的孩子一定能學好。對年齡較小兒童來說，學習珠心算一定不要急于求成，一蹴而就，更不可橫向比較，揠苗助長。對此家長要有充分思想準備。根據我們觀察，一般孩子經過一段時間學習都可以開發出心算潛能，只不過在掌握時間早晚和運算速度快慢上有所差別。一般來講，堅持學完兩至三期后就會看到明顯成效。

2.家庭作業是道坎兒，家長參與不能少。由于兒童天性好玩好動(特別是5歲以下兒童)，缺少學習自覺性且注意力很難集中，督促其按時完成作業對家長是很大挑戰，尤其是在初學階段(一般在第一、二、三期)。何冠德常常把十幾分鐘的作業，花費近兩個小時才完成。我們的經驗是，家長要積極主動參與孩子做作業過程，并將其視為親子游戲。例如和他比賽看誰算得快，算得準，讓他感到做作業和玩游戲一樣，并樂在其中。盡量不要居高臨下對他發號施令或強迫他做作業，以免其產生反感和消極應付心理。一旦孩子養成每天定時做作業的習慣后，家長再逐步淡出，退居二線。

3.錯誤挫折免不了，家長鼓勵是個寶。兒童學習珠心算的過程，其實就是克服自己注意力不集中、粗心大意和貪玩好動的過程。對初學的幼兒來講，作業中出現大量錯誤是正常的，不可避免的，家長對此要持平和心態。何冠德在初學時，作業經常出錯，作業本常被畫得一塌糊涂。但考慮到他年齡較小，我們不但很少批評指責，相反卻對他的點滴進步不斷地給予鼓勵表揚，并利用各種方式調動其學習積極性(買小玩具、吃麥當勞均可作為鼓勵手段)。例如他的六級心算(2)練習做了三本題集才得以過關，雖然我們為他著急，但始終沒有對他過多苛責。可以說，他之所以能堅持學下來，主要是我們表揚鼓勵的結果。

4.合理安排學習時間，堅持按時完成作業。珠心算要求幼兒情緒穩定，注意力集中，精神飽滿，否則，極容易出錯。家長讓孩子上課或做作業時要考慮這些因素，盡量選擇孩子精神好、情緒高的時間上課或做作業。初學時，不要對孩子施加太大壓力，對完成作業時間的限制也不要過于嚴格。如孩子實在無法一次做完，可分幾次完成。總之，要以不挫傷其學習積極性為前提。實際上，做作業的過程，也是孩子克服惰性養成良好學習習慣的過程。對此家長應給予高度重視。做作業不能三天打魚，兩天曬網，要督促孩子盡可能按時完成老師布置的作業。

5.因勢利導適時施教，學習興趣注意培養。兒童學習往往以興趣為主，學習珠心算同樣也不例外。孩子的學習興趣是逐漸培養出來的。家長對珠心算學習的態度對孩子能否堅持學習的心理有著重要影響。在學習過程中，家長要善于因勢利導，幫助孩子克服困難，化解厭學消極情緒。例如，何冠德在初學時，我們有意問他哪吒本領大不大，他說大。我們解釋說，哪吒有混天綾和乾坤圈，所以他本領大。再問他要不要向哪吒學習，他說要。我們就說珠心算就是你的混天綾和乾坤圈，學好它你也會像哪吒一樣有本領，他點頭稱是。借大多數幼兒一樣，何冠德學習珠心算也經歷了種種“坎坷”和“磨難”，期間我們的引導和鼓勵起了至關重要作用。

如果我們態度動搖，喪失信心，他可能早就半途而廢，打了退堂鼓。值得欣慰的是，現在他對珠心算產生了濃厚興趣，養成了每天按時完成作業的習慣，基本不需要大人督促。對他來說珠心算學習不再是包袱，而是輕松愉快手腦并用的游戲活動。在學習珠心算過程中，他不僅對數學產生了興趣，開發了大腦，提高了智力潛能，而且鍛煉了不怕挫折、敢于競爭、勇于挑戰的意志，體驗了堅持學習、努力進取、不斷成功的樂趣，這也許是我們讓他參加珠心算學習最大的收獲。通過何冠德學習珠心算兩年多的實踐，我們感受最深的一點就是：持之以恒，必見成效。

作為家長，以上是在孩子學習珠心算過程中的切身體會。非常感謝東方金子塔學校給予我這次發言的機會，使我能夠把自己的經驗與大家共分享。在兩年多的時間里，我見證了孩子點點滴滴的進步，在此也非常感謝東方金子塔學校的悉心培養!今天是全國珠心算精英們的最終對決，我希望兒子何冠德在比賽中能取得優異成績，同時希望全國的小朋友們發揮出最佳水平，最后預祝第二屆全國東方金子塔兒童珠心算精英賽圓滿成功!謝謝大家!

家長對孩子的感言篇十

讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養親情，是一件快樂的事。在品讀過程中，她不但能學到許多知識，還能從中明白許多道理。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經有了一桿秤，形成了評判的標準。和孩子一起看書，能夠加強和孩子之間的溝通交流，走進他的內心世界，增進對他的了解，在共同閱讀的同時，可以讓孩子感受到家庭的`溫馨。每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。

其實，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關鍵是把閱讀養成為一種習慣，讓她在潛移默化中認識和發現真理，懂得人生的道理，學會感恩。重要的不是智商的培養，因為現在的孩子都很聰明，應該說智商都不錯。通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息，更不能簡單的認同智商高的人，情商就一定會高。二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。在傳授給孩子知識的同時，培養他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。因為擁有這些他們會受益一生。但如何培養，卻沒有統一的“教學模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。同時，在閱讀的過程中，家長還應該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。不要高高在上，以長者自居。家長與孩子的關系是平等的，營造一個平等的環境，并認真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。

通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發現，其實，孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學習的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。只要我們用心發現，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時間、關愛與耐心，他們就一定會綻放。俗話說父母是孩子的第一任老師，其實，有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應該寬容，你是男子漢應該讓著媽媽，你要大方的主動和媽媽說話，不然的話我就要給你打×”，他爸爸感到很驚訝？小小的她怎么會說這些？怎么會用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺？奶奶？還是媽媽？是不是他們讓你來當說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。我覺得書上說得對，人與人之間就應該友善相處，相互之間應該寬容，不管是同學之間，還是夫妻之間，都應這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。有時是她讓我，有時是我讓她。比如有一次，一個冬天的晚上，我們倆一起在一個腳盆里燙腳，因為她剛被媽媽批評了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒！’，我當時心里還是有一點不舒服的，不要我把腳提起來？你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢？你不總這樣做，我也不會把腳提起來呀！但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。這樣不就避免了一次不愉快的爭吵嗎？所以，爸爸，你也應該像我一樣，不和媽媽計較，也別生媽媽的氣……”。當她爸爸告訴我這一切的時候，我頓時覺得孩子長大了，是媽媽學習的好榜樣。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，關心人，懂得站在對方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書本”來幫忙，“書”教會了孩子許多做人的道理，健康的書籍能給孩子一個健康的人生，孩子也在閱讀中一天一天地長大、懂事，這真是開卷有益啊！

陪孩子讀書，家長肯定是要付出很多的休息時間。比如看電視、和朋友聊天、逛街上網等。孩子能否堅持下來，關鍵看家長能不能堅持，因為孩子的自覺性差，家長的表率作用就顯得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一點時間來陪陪孩子，益處是非常多。

總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實很多，所謂“潤物無聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨立的人格，懂得人生的淺易道理，學會做人、學會處事、學會自己學習。能和孩子一起享受一天中最快樂的時光，我感覺很幸福，讓我們共同堅持，陪孩子讀書，盡情地享受心的飛揚，愛的傳遞吧！

孩子成績好

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家長對孩子的感言篇十一

熱愛勞動是中華民族優良的傳統美德,而如今的幼兒缺乏勞動意識.是何原因?主要還是家長造成的.現在的孩子都是獨生子女,爸爸媽媽慣,爺爺奶奶疼.孩子一切都有家長包辦,生怕有什么閃失.漸漸的家長卻發現,孩子越來越不懂事,不會關心別人,越來越懶散.自理能力差。

我們要從小培養孩子良好的勞動習慣。那么應該如何培養孩子的勞動和生活自理能力呢?家長要多給孩子提供鍛煉的機會，盡量讓孩子學會自己的事情自己做，同時要培養孩子參與家務勞動的意識。家長在培養孩子勞動習慣和興趣時要注意方法方式。

一.以游戲或兒歌形式引發孩子做家務的興趣。

比如說，孩子洗手帕，可以邊洗邊和孩子一起念兒歌：“洗衣粉，泡泡多，我洗手絹唱著歌。唱著歌，慢慢搓，搓開一盆花朵朵。爸爸笑，奶奶樂，大家齊聲稱贊我。”這樣孩子在愉快輕松的氣氛中完成了洗手帕這個勞動。同時我們也可以把勞動過程變為游戲的形式，這樣幼兒不會將家務當做一種負擔，而產生厭煩情緒。

二.在培養孩子勞動和生活自理能力的過程中，家長要多鼓勵和表揚孩子。

即使孩子做得不好，也要表揚孩子愿意做事情，并進行正面提醒，比如說：“你真能干，如果這個地方再這樣做就更好了?！蔽覀冞€可以獎勵孩子，告訴孩子做一件家務事可以得一個小紅花，若干個小紅花可以換一個孩子想要的東西，讓幼兒勞動由被動變為主動。

三.讓孩子做力所能及的事，家長要注意培養幼兒持之以恒的毅力。

對于孩子自己能做的事就必須讓他自己來完成，家長不要包辦代替。家長可以在家制訂一份值日表，把每人每天該做的家務事畫出來，讓孩子知道什么是他應該做的。1歲半的幼兒可以為自己拿尿布，從地上撿起小東西。2歲的孩子可以自己收拾玩具。3歲的孩子可以擦掉家具上的灰塵，起床時疊好小被子。4歲幼兒可以收拾圖書。5歲幼兒能整理床鋪。6歲幼兒可以清掃房間，折疊一般衣服等。

家長在培養孩子的勞動興趣和習慣時，要注意有耐心，切不可操之過急，以免孩子對勞動產生厭惡反感。勞動能使幼兒的自理能力提高，能培養幼兒合作交往能力，鍛煉幼兒手腦并用，勞動更是幼兒全面發展的一個體現。家長要讓幼兒在勞動中學習，在勞動中成長!

培養孩子做家務的注意事項

1、讓孩子感到自己的重要性

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛。

2、給孩子提供選擇的權利

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。

3、把任務細致化，并給孩子做示范一個整體的概念

像“把你的房間收拾好”可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟(把玩具裝進玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他直到他記住為止。

4、不要追求“完美主義”

對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

5、給孩子提供合適的工具

不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

6、給孩子做個好榜樣

父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息----作家務是一件非?？膳碌氖?。父母應盡量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

7、不要強迫孩子

不要采用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵

表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎品。

9、合理安排所有任務

對學齡前兒童來說，重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10、給孩子發展的空間

一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作范圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

如何讓孩子不抗拒做家務

1.經常鼓勵孩子

而孩子做家務這種事情，肯定是不能夠強迫的，否則孩子不僅不愿意去做，反而有可能會產生逆反心理，以后都不愿意再去做這些事。這個時候，就需要家長的一些鼓勵了，這種鼓勵，指的并不是物質上或者是直接給孩子錢來讓他們愿意做家務，而是在精神上給孩子暗示，告訴孩子做家務的孩子是很棒的，并且時常教孩子做一些他們可能會感興趣的家務事，這樣可能更會激發孩子對家務的興趣。

2.當孩子愿意做時適當給予孩子獎勵

而孩子愿意做家務后，也可以用一些獎勵的手段來鞏固孩子這種愛做事的“上進心”。但是這種獎勵的手段不能夠太物質了，否則這樣做家務的變性質了。更多的是給予孩子口頭上的獎勵，以及一些時不時的小獎品，以此方法來讓孩子愛上做家務，并且能夠常常幫助家里做家務。

3.從小對孩子培養做一些做家務的自覺性

有些人覺得孩子太小了，能做什么呀，那么小不是幫倒忙嘛！其實這是錯誤的，孩子大概在兩三歲的時候就能夠適當地做一些極其簡單的家務了，比如丟丟垃圾，擺放玩具之類的簡單又不會累的事情。這樣從小培養孩子從這些簡單的事做起，越長大會的不就越多了嘛。而且，如果從小沒有做的話，等孩子長大了你再叫他去做，沒有幾個孩子是愿意的，所以，做家務還是要從孩子小時候開始培養。

家長對孩子的感言篇十二

寶貝，現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容萬像，但一定美不勝收，是絢麗的晨曦。也許有風有雨，但一定會有燦爛的陽光迎接，愿你健康、快樂、聰明、純真善良。你幸福所以我們幸福！

在幼兒園里渡過了一年的時間，爸爸媽媽祝賀你升入了中班學習。

1、寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的.。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。

2、新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。

4、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

5、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

6、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。

家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，現在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。

沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。

望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家里。

謹托。切記！

再次感謝xx入園以來為她的教育、保育工作付出辛勤勞動的六位老師，當然還有默默關心著他們的園長老師、大夫阿姨、食堂師傅。，祝你們工作順利，桃李天下！

家長對孩子的感言篇十三

談到“應試教育”，我相信無論老師還是家長，都有太多的感觸。

所謂“應試教育”，就是用學生的分數來評價一切。

一個學生，從小學，中學到大學，在所有的學習階段，他要經歷無數次的考試，而每一階段，每一科的考試成績就是他所學到和知識，能力及升學的最終也是唯一的評價標準。

教育部門也一樣，學校，乃至一個城市，地區它的教學能力，業績，教育水平都是用學生的分數，升學率來評價的。

就拿一個老師來說，學生的考試成績是學校對他工作認可的唯一標準。

乃至評先進，長工資都是用學生的分數來說話，在這種壓力之下，他也只能向學生強調分數。

據我所知，很多人對“應試教育”這種教育模式深感憂慮，包括教育界的有識之士都對“應試教育”所產生的弊端深惡痛絕。

人的教育是本來最多樣化，人性化，最需要差別的，而“應試教育”模式正好抹殺了教育的這種特性。

所以我聽到過一個教育工作者這樣說：“在中國沒有‘應試教育’與‘素質教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。

面對“應試教育”這個時代，我們在坐的家長也是這種教育的始作俑者啊!我們在孩子學習的問題上，不就是管它學校，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績好，就是好學校，好老師嗎?應當說，“應試教育”的產生是一個社會的教育理念的缺失，教育資源的匱乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不會在短時期內有所改變。

那么接下來的問題是：我們如何教育自己的孩子?

二千多年前，中國最早的一位教育工作者孔子說，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

它的大概意思是說，大學的宗旨在弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。

我們今天二十一世紀的中國現代教育有這樣的教育理念嗎?我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學之道，在于找工作，在于升官，在于發財!我們今天在教育孩子的問題上過于短視，所謂“可憐天下父母心”，請保留此標記無非就是希望自己的孩子長在以后在人們的目的并不高尚嘛!做為一個家長，我能理解大家對自己的孩子最世俗的期望，但問題是我們的教育理念不對。

很多家長包括我在內，把自己不能實現的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實現的人生目標。

自己至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報紙，下班看電視，而要求自己的孩子卻是考上重點中學，考上好大學，念成博士最好。

按照我們這種思路，最后達到目標的依然是少數。

如果我們的孩子達不到家長所要求的目標，是不是說我們的孩子的人生失敗了?我常常聽到家長這樣抱怨：孩子沒考上重點中學，書白念了;沒考上大學，書白念了。

我不認可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因為你沒有看到你的孩子從小到大的成長歷程中學到的任何知識不能教給他的經驗，你沒有看到他像所有的孩子一樣經歷了從小到大的人生;在他受教育的過程中，許多知識，能力，經驗，心智的成熟是無法用考試來衡量的。

談到這里，我想起了蘭老師在這個班一年級結束時家長會上講的話。

她的大意是說，孩子們從剛入學什么也不懂到現在他們漸漸懂得了很多，知道聽老師講道理，也學會了讀書，寫字;學會了禮貌待人。

那時候，聽了這些話我有一種感動，因為她說出了我的感受，也說出了教育最樸素的目的。

我在這里我最想說得就是，我們的孩子受教育的目的不只是知識，考試能力;更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神，誠實，健康，善良，以及對家庭和社會的責任感。

這也是我們教育的最終目的。

第二，小學階段，要培養孩子良好的學習習慣

我個人認為，比之知識的學習，培養良好的學習習慣才是小學階段最重要的。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。

首先，要養成經常閱讀的習慣。

我個人在這方面做了一些思考，也愿意在這方面多和大家做一些交流

我認為小學生到四，五年級的時候，已經具備了基本的閱讀能力。

學生在認識了幾千個漢字后，閱讀就應該成為他一生最重要的習慣之一。

這也是他們從小學會自我教育的最重。

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