班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作是一項平凡、繁瑣而重要的工作，關系到本班每個學生的發展。下面是小編為大家整理的關于2021-2022學年第二學期班主任工作總結的內容，供大家參考閱讀。

2021-2022學年第二學期班主任工作總結

班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作是一項平凡、繁瑣而重要的工作，關系到本班每個學生的發展。在學校的組織領導下，我帶的21電子1班平穩地度過了2021學年第二學期，在此，對這學期的工作總結如下：

一、常抓規范，端正學生學習態度。

1. 為了更透徹地了解學生，我做到了勤到班級，與學生接觸，細心地觀察班級情況和同學們的言行舉止。班里有幾個紀律散漫、不愛學習的同學，上課吃東西、遲到、睡覺等。我利用課后時間組織這些學生學習《中職學生管理制度》、《中學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規要求和本班在學習、紀律、衛生等方面的規范要求，同時說明養成良好衛生習慣的重要性，耐心引導這些同學做出改變。

2. 按照學校的相關要求，本學期開展“匠心團隊”合作學習模式，我基于對同學們的了解，按照“組間同質、同組異質”的原則把班級分成6個組，組織同學們取隊名、設計logo、定目標、定隊歌、確定隊員職責分工等，增強同學的凝聚力和合作意識。定期組織隊長開會，就如何發揮團隊合作進行探討，如指導隊長如何帶動和鼓勵隊員參與課堂和各項活動;團隊成員不配合怎么辦等。通過團隊合作學習模式，班級的學習風氣有較大提升，同學們的集體榮譽感增強，在“豎笛最強組”比賽中，每個團隊各顯神通，積極練習，形成了在競爭中進步的氛圍。

二、人人參與，發揮學生主體作用。

班級是一個整體，要完成班級的各項任務，必須調動學生的積極性和主體性，讓他們參與班級管理。

1.根據同學們的意愿和結合上學期的班干部表現，我重新調整了本學期的班干部團體。在班級日常工作中，我首先明確了各個崗位的職責，然后充分信任學生，讓他們大膽地開展工作，發揮他們的才能。同時我會做好跟蹤，當他們遇到困難或者犯錯時，及時排憂解難，提供幫助。并定期開展班干部會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導。

2.努力轉變后進生。班級的發展不能落下后進生，我積極走近后進生，挖掘他們的閃光點，并給予正確的引導。比如：安排他們做些力所能及的事，在公開場合表揚他們;讓隊長給予他們發言的機會，鼓勵參與課堂，讓他們體會到班集體的溫暖;與家長聯系，做好家訪工作。有些家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評指責，我與家長溝通了解他們的成長情況，以及讓家長配合對孩子多表揚多鼓勵，消除他們的抵觸情緒。在共同的努力下，本學期后進生有了很大進步，上課睡覺減少，及時完成作業，積極參加班級勞動和集體活動。

三、主題班會，加強學生思想教育。

1.本學期根據學校的要求，開展了“生命安全教育”、“正確對待男女交往”、“預防溺水”、“預防校園欺凌”、“清明祭英烈”、“勞動最光榮”、“陽光成長、健康心理”“走近端午”、“低碳環保”、“拒毒防毒”等主題教育活動，同學們都積極參與，每組選取一個主題上臺講演，他們共同努力，課前磨合、修改PPT、改稿背稿，收獲了知識，鍛煉了能力。

2.同學們還利用社團課開展時事分享和討論，比如冬奧會、疫情影響、唐山打人事件、世錦賽等，同學們各抒己見，思想碰撞，我相信同學們喜歡這種樂學的形式和內容，他們的表達能力和思維能力都能夠增強。

四、開展豐富多彩的課外活動。

通過豐富多彩的課外活動可以引發同學們的動機，激發興趣，發展個性。

1.本學期在學校“每人學會一門樂器”的要求下，同學們都購買了豎笛，并積極練習和共同努力，在汽電部“豎笛最強班級”比賽中，我們班獲得了一等獎的優異成績。

2.我們還參與了“陽光成長，健康心理”和“走進傳統文化之端午節”的手抄報比賽，同學們熱情高漲，雖然不是畫畫高手，但是都能夠用心做好每一份作品。

3.出一期以“交通安全”為主題的黑板報，在劉豪裕同學的帶領下，板報小分隊一起設計，寫字好的同學寫字，畫畫好的同學畫畫，完成了一期精美的黑板報，在這個過程中，同學們因為想法不一有過爭執，但是得到了很好的解決。

班主任工作，有笑有淚，有付出有收獲。我會繼續努力，和同學們共同成長，建設一個更積極向上、更團結友愛的班集體。

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